赴静宁丈子小学支教总结

第一篇：赴静宁丈子小学支教总结

二零一二年夏赴静宁县红寺乡

丈子小学支教总结

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赴静宁丈子小学支教总结

这个假期利用一周的时间去我省静宁县丈子小学支教，短短的一周，经历过很多事情，使我的自身得到了一定的锻炼，觉得意义非凡。支教工作已经结束半月有余，一直想对我这次支教的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢！害怕自己浅薄的文字不能将这一周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这一周当中所感悟到的所有真实的再现。

支教所在地是一个山区，我们很早就从兰州出发了，到达目的地已经是下午四五点了，丈子村的王校长去接的我们，在简单的收拾过后，我们就开始了第二天的备课工作。晚饭后大家一同开会，党老师和王老师分别为我们讲话：“这次支教工作在生活条件上会很艰苦，但我希望同学们能够克服困难，圆满的完成学校交给我们的此次支教任务，同时在支教生活中学习，历练，提高自身……”同时布置了第二天各自的工作。

来静宁的第二天，在适应了乡下艰苦的生活条件后，我们开始了真正地支教生活，我和孩子们一样，在新奇和快乐中渡过了一天，早上校长带孩子们整齐有序的做过早操，并举行了升旗仪式，校长和党老师将我们一行人向全校的同学们一一作了介绍。

伴随着早操的结束，我们的第一堂课开始了，我和徐老师带的是五年级的学生，他们给我的第一映像，羞涩，纯真，可爱，质朴，第一堂课我们在击鼓传花的游戏中认识了班上的十个孩子，在游戏间也让我感觉到了一种来自大山深处的童真童趣。还发现孩子们只会唱一首歌曲名叫风中奇缘（直至一天后我发现原来是全校的孩子都会这首歌曲），但他们的古诗背诵的很好，并且语言纠正起来并没有我想象中的那么困难，朗诵的时候还真有大家的范儿，在谈及理想和梦想的时候，他们有人想当老师教书育人，有人想做医生救死扶伤，有人想当军人保卫家园，有人想成为祖国的栋梁之才，建设国家美化家园……我看到他们对知识所表现出的如饥似渴，让我觉得现在国家教育资源分配极度不均，让这些身在山里的孩子们无法接触良好，科学的文化教育与艺术教育，心中不免有些忧伤，我要在这一周有限的时间里，多教给孩子们一些我在学校学习的专业知识……下午给孩子们排练了朗诵，放学后他们坚持在教室抄完稿件再离开，因为他们放学是在全校整队后集体离校，不得不擦掉板述，他们才不舍得离开。第一天支教生活让我感触颇深，和这样一群质朴的孩子们在一起，置身他们之间，感觉让我放下了一切生活中的不顺心，一直在快乐，笑声中度过！

以后的几天看到学生们每天都在进步，我每天的生活充实且快乐，正所谓精诚所至金石为开，班里学生慢慢的打开他们的话匣子，整天追着我问这问那……

每天中午学生们放学后支教老师们都会到老乡家中去吃午饭，还有一个任务就是——调研，我去的是我们班范凯凯的家，了解到他家今年粮食收成相较往年不是很好，在这样一个面朝黄土背朝天的地方，我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的情况差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，学生们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和学生握手，他手上的老茧让我吃惊，也让我很心痛，当收成不好的时候，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的纯收入；还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白，学习才是这里的孩子们的唯一出路。

班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来考虑到底问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，必须对学生们要用心，是应该站在学生们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去教育学生们的时候我们要多站在他们的角度想一想；其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区别对待。

课下给我印象最深的是张辉同学，他看起来特别调皮，开始我也不喜欢他。三件事情让我改变了对他的看法：一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口聊天，他说现在要好好学习，以后要考大学，这样才能再次见我们这些大哥哥大姐姐；去他家调研听他妈妈讲，以前他每天中午都是在家睡觉的，我们去支教期间他为了和我们一起玩，每天中午都不睡觉了；他中午还会很早的来学校学习，背诵稿件，带同学们排练，在他身上让我明白了，只有通过自己的接触才能真正了解一个人，别人说的永远也代替不了你自己的看法。

支教期间有好几天都是伴着小雨，老师和同学们在雨中做游戏，排练，最让我感动的是支教第三天的中午放学后，由于我们中午要去同学们家吃饭，孩子们怕将我们被雨淋湿，走的时候集中把伞放在了一棵小树下，当我们这些支教老师准备冒着雨去吃饭的时候，都被树下这一簇“伞花”所感动，有老师感动得流下了眼泪……其实支教期间还有很多使我难以忘怀的事，也认识了一些朋友，这也是我一生的财富。

差不多，这就是我在丈子小学支教的经历与收获，回来后，好多同学都在问我：“支教感觉怎么样？”我回答的是：“自己挺充实，很有意义！”这是我的真实想法，如果有机会我还想去，很怀念和红寺乡，丈子小学的孩子，和丈子队一同度过的那段充实并快乐的日子。

结束语就用我离别丈子小学时写下的一段话吧：在这里的一周教学中让我深刻的认识到了发展农村教育的重要性与必要性，也认识到从事教师职业是无比的光荣，我要将这些天的记忆打

包，装在我内心深处珍藏，让这份感动持久，永恒！真的不想说再见，在临别之际，愿丈子小学越办越好，孩子们的明天如同此刻的蓝天般蔚蓝，美丽！再见了，丈子，再见了可爱的孩子们……小栋栋

2012年8月

第二篇：三下乡赴静宁支教小结

三下乡赴静宁支教小结

日月如梭，时光似箭，转眼间一周的支教生活已渐行渐远，成为了永恒的过去。然而在那里所经历的一切仍历历在目，仿佛就发生在昨日。美丽的丈子村是一个山清水秀、人杰地灵、学生好学、乡民亲切集百种优点于一身的好地方。那里的山、那里的水、那里的景、那里的人一切都是那样的令人难舍难忘。一周的支教生活对于我们每个人而言都有非常大的意义。它是我们一生中最宝贵的财富，是我们一生永恒的记忆，也是我们一生难忘的经历。

作为师范专业学生的我们，一直渴望能拥有走上讲台的机会，此次活动便给了我们一个很大的机会。在这次支教活动中，让我们亲自体验到了作为一名老师的感受。一切的一切都是那样的耐人寻味，那样的令人难忘。

在这次支教活动中令我感受颇深的有以下几点：

一、团队

在敬爱的党老师和王老师的带领下，我们13个人共同组成了“丈子队”。在事先的商议决定下，我们俩人一组担任一个班级的教学工作。可是，当开始教学时，我们发现这样的安排并不合理，上起课来十分累人，而且没有显著的效果。学生们接触到的也只有这

两位老师，与其他班的任课老师就有点陌生感。于是，我们便利用休息的时间召开了小小的会议，对任课老师做了重新的安排与调整。规定每个班一位班主任，然后其他的老师都为流动老师，哪个班需要我们，大家便去给这个班上课。通过调整后，上课的效果有了显著的变化，让大家感到很欣慰。也让我们懂得了团结的重要性与遇到问题就应及时处理的重要性。

二、学生

这里的学生地处偏远的山村，长年以来没有专业的老师去教他们艺术方面的知识。所以艺体课方面便有很大的漏洞。当给他们上课时，你会发现他们唱歌总是跑调、跳舞总是不协调、发音也总是不标准。可是在他们的身上有一种刻苦好学的精神，他们总是那么的认真，上课时他们总是不愿下课，于是一节课往往远远的超过了四十五分钟，有时候甚至上到了一个多小时，他们仍恋恋不舍，不愿走出教室。这真的让我好感动，让我在教学的过程中无时无刻不被感动着。俗话说，“没有学不会的学生，只有教不会的老师”，通过一周的学习，他们已经有了很大的进步。只可惜时间太短，支教的时间只有一周，若是时间能长一点那该多好啊！希望艺体课能被农村教育部门所重视，能让专业的老师去给他们教更多的知识。

三、乡亲们

美丽的丈子村虽然地处偏远的山村，然而这里的一切却是那样的美好。这里风景怡人，这里山清水秀，这里的乡民更是那样的亲切、那样的好客，也是那样的可亲可敬。根据学校的安排，我们每天中午去农家吃一顿饭。我们每个人都觉得这顿饭吃的不仅仅是粮食，还有更多的感动。每位乡亲都是那样的亲切、好客。让大家感到很感动，也体验到了城市里所不存在的真实与亲近。在这个不喧闹的山村里，他们对你所说的每一句话都是发自内心的肺腑之言，在这里大家进行着心与心的交流，不存在虚伪的话语与奉承之言。一切的一切都是那样的令人难忘。真心的祝愿丈子村的父老乡亲身体健康、事事顺心、家和万事兴、好人一生平安！

四、慰问活动

在支教的过程中，学院的李书记和冉主任在百忙之中，来到了我们我们支教的学校，对大家进行了探望与慰问。他们的到来让大家很意外也很感动，身处偏远的山村为孩子们上课，大家都多多少少有点不适应，他们的到来就如同我们见到了亲人一般，所有的感动顿时涌上心头，再多的话语都无法表达对他们的感谢。真心的希望他们在以后的工作中能工作顺利、身体健康、万事如意！

五、演出

本次支教活动，我们还有另外的一个目的，在支教即将结束时，我们准备在这里进行文艺演出。于是，在排练的过程中，每个人都是那样的认真，仿佛自己有一种使命感一样。无论是个人节目，集体节目，还是孩子们的节目，大家都认真的排练着。虽然只有仅仅的一周时间，但是大家却充分的将它利用了起来。最后，终于取得了大家期望的结果，文艺演出圆满成功，得到了乡亲们和学校老师的一致好评。这让我懂得了无论什么事，只要用心去做，便会得到好的结果；当经历过暴风雨后，一定可以看到彩虹的出现。

一周的支教生活就这样结束了，看着孩子们放学离去的背影，心痛如刀绞一般。真的好舍不得他们，舍不得这里的一切，不想离开这里。可是时间是不会停留的，这里的一切只能成为永恒的怀念与记忆。通过本次支教活动，我收获了很多，也认识到了自己专业方面的不足之处，在今后两年的时间中我会更加刻苦的去学习。真心的祝愿美丽的丈子村明天一片艳阳天；也愿这里的孩子们能好好学习，将来拥有一个好的前程；同时也希望与我一同支教的兄弟姐妹们前程似锦！开心每一天！更希望可亲可敬的党老师与王老

师在以后的工作中能工作顺利、身体健康、万事如意！

支教队员：徐建龙2012年07月25日

第三篇：董丈子小学大讨论总结

关于开展“提士气、強信心、树正气、塑形象”大讨论活动

座谈研讨会总结

董丈子小学

我校全体教师在9月份认真学习了上级下发的学习材料，对照上级要求，认真反思自己的工作行为，认真撰写了学习心得和反思，在此基础上，10月份，我校又围绕如何促进教育均衡快速健康发展、如何提高教育管理水平、如何加强队伍建设、如何提高教学质量、如何提振精神状态和转变思想工作作风等五个方面展开了深入的讨论。

全体教师在讨论中，认真反思，积极发言，提出很多宝贵的意见和建议，现总结如下：

一、在提高学校教育管理水平方面老师们提出以下建议：

1、建立健全科学、规范的教育教学常规管理制度，使学校管理有章可循，实现科学化、规范化、日常化。

2、建立健全科学、公开、公平、公正的师生多元化量化评价体系，以调动全体教职工的积极性。

3、日常考核与阶段考核相结合，加强制度规范的落实。

二、在如何加强队伍建设方面老师们提出以下建议：

1、完善师资队伍学科结构，已解决专业教师缺乏的现状。

2、完善培训机制，积极创造培训机会，出外培训的“种子”教师要做好二次培训，以提高教师的整体素质。

三、大部分教师围绕如何提高教学质量表达了自己的见解：

1、注重“三学”（即学习兴趣、学习习惯、学习方法）的培养与指导，使学生乐学、会学，并做到事半功倍。

2、更新教育理念，深入进行改革课堂教学，提高课堂教学效率。

3、树立终身学习思想，不断提高自身教育教学水平，真正做到教给学生一滴水，教师要有长流水。

4、认真落实李局长提出的“四个提升”“四个学会”，树立全面育人的理念。

四、在提振精神状态和转变思想工作作风方面老师们提出以下建议：

1、对得起“教师是人类灵魂的工程师”这个光荣称号，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。

2、时刻铭记“教育无小事，教师无小节”，“德高为师，身正为范 ”。教师的言行举止都必须要以为人师表为准。

第四篇：娄丈子小学2017消防安全工作计划

娄丈子小学2017消防安全工作计划

一、指导思想

在新的一年里，我校安全工作按照教育局、总校有关安全工作的文件精神，认真贯彻落实“以人为本、关爱生命、尊重生命”、“安全责任重于泰山”的理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，以确保广大师生的生命安全和社会稳定为目标，确保学校教育教学工作的顺利开展为出发点，以提高全体师生和家长对安全工作的认识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强学校各方面的安全工作，深入进行安全教育，做到防患于未然，切实消除事故隐患，最大限度地减少各类安全事故的发生，为建设安全和谐的校园、推进学校教育事业的蓬勃发展提供强有力的安全保障。

二、工作目标

1、人人重视消防、人人参与消防、人人学会消防、“一畅两会”落到实处。

2、消除火灾隐患，杜绝事故发生，确保教师宿舍等重点部位的消防安全。

3、火险隐患整改率达100%。

4、消防安全宣传教育面达100%。要利用校园网、黑板报、宣传专栏、安全教育课、报告会向全体师生员工进行消防安全知识的教育培训。

三、消防安全工作重点

1、加强消防安全管理，有针对性地组织学生进行火险疏散演练。

2、积极争取配套消防设备，完善规章制度。

3、加强消防安全知识教育，提高全体师生员工消防安全防范意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

四、消防安全工作措施

1、加强对师生员工进行《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《学校消防安全应急预案》等消防安全法律法规知识的教育，提高师生员工对消防安全工作的思想认识，使他们初步掌握消防基本常识和消防技能。落实“一畅两会”(各建筑物所有安全疏散通道畅通，人员会扑救初起火灾、会报警自救逃生)的具体要求。

2、定期召开消防安全领导小组会议，布置消防工作，学习贯彻落实上级有关消防安全工作会议精神，把消防安全工作贯彻落实到每位成员、每个部门，充分调动全体成员的积极性，共同做好消防安全工作。

3、每学期召开一至两次消防安全工作培训会。主要对教职员工进行消防知识的教育宣传，提高消防知识水平，懂得火灾的起因、火险的预防、一畅两会、初起火灾的扑救方法、灭火器材的使用方法、火场自救逃生方法等。

4、利用每周的教师例会，对教职工进行消防安全教育，期末对消防安全工作进行总结。班主任利用班会对学生进行消防知识教育。学校利用校园网、广播等多种途径扩大消防安全知识的宣传面。

5、每学期组织学生进行一至两次火险疏散演练，让学生掌握逃生的正确方法，保证演练的顺利成功。

6、加强对校园内用电设施、设备、各种用电器、线路的安全检查，防止私自乱拉电线，防止用电设备、用电器损坏、电线短路引发火险。

7、加强对锅炉房、等重点部位的消防安全检查，健全各项规章制度，完善各种警示标志，严格履行岗位责任制。

8、各班每学期要开展二次消防安全教育课和一次以消防安全教育为内容的主题班会。

第五篇：朱丈子明德小学学校工作计划

朱丈子明德小学学校工作计划

2011—2012学

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，严格遵循教育规律和学生身心发展规律，紧紧围绕“加强管理，提高质量”这一中心，全面推进素质教育，办人民满意的教育，促进教育快速、稳定、和谐发展。

二、工作目标

加强管理，提高质量，彰显特色，全面提升我校办学水平和办学效益，办好人民满意的教育。

三、工作原则

坚持以生为本、质量第一的原则，坚持依靠教师发展教育的原则，坚持均衡发展与提高质量并重的原则，坚持动员各方面力量办大教育的原则，坚持各类教育统筹协调发展的原则，坚持安全、稳定压倒一切的原则。

四、工作重点及措施

（一）加强学校标准化建设，提高学校办学水平

不断加强学校规范化、精细化管理，进一步推进校园文化建设，促进学校内涵发展，提升学校办学品位，争创县级标准化学校。

（二）加强教学高效管理，进一步提高教学质量

质量是教育生存和发展的生命线，是教育发展的永恒主题，也是教育改革与发展的核心任务。提高教育质量是教育持续发展的重要保障，加强教育教学常规管理是促进教育质量全面提升的关键。

1、继续强化教学常规管理。

加大对学校的教学过程管理，强化教学质量监控，尤其强化各学科教学过程中的课堂管理与监控；加强课程标准和教材内容的研究，扎实基础，注重能力培养；认真研究考纲，改进复习方法，提高学习效率；加强集体备课，落实因材施教原则，实施分层教学；构建高效课堂，提高课堂效率，切实减轻学生课业负担，；做好单元检测及质量分析工作。单元检测达标是确保学生提高成绩的最佳途径。认真落实各科单元检测达标工程，每个学生的单元检测必须达标，单元检测后个别学生的补救措施必须到位，未达标的学生必须补考，直到达标为止，这是保证小学教学质量位居全县前列的有效策略，也是学校对教师进行绩效考核的主要内容。各学科的单元检测和补救达标工作不能流于形式，要有一定的灵活性，这一工作作为学校领导常规管理的主要内容之一。

认真落实教育局“五个管理办法”和总校“五个一”（即每日一导、每周一研、每月一训、每季一赛、每期一评）有效常规管理措施，加大加密加细教育教学管理、检查和督导。认真落实“五个一”工程，即每周1篇读书笔记、1篇课堂随笔，每月1个案

例剖析，每学期上1节公开课、完成1个小课题研究。将每学期1节公开课采取计划“点课”的形式，制定打分标准，组织评委，将讲课情况作为年终课堂教学打分依据。

2、加强“三级课程”落实

学校校要完善“三级课程”体系和学科质量标准，以综合实践活动课程和校本课程为重点，规范学校课程建设、师资配备、课程开发和课程实施行为，确保国家、地方、校本课程的全面落实。要在开齐开足三级课程的基础上，加大综合实践活动课程的培训力度，同时探讨综合实践课程与学科的整合，综合实践课程与社团的整合；我校要在原有校本课程（丝网花、编织艺术、毛线粘贴）特色的基础上，结合学生需求与本校、本地实际，不断加大校本课程的开发力度，丰富课程门类，形成课程系列。

3、积极构建高效课堂

（1）高效课堂构建要求:

突出一个中心：以生为本，一切为了学生的发展;体现一种理念：五转五让，四多四带进。即：“五转五让”即在教学观念上，实现“五个转变”：① 教师由绝对权威的课堂管理者转变为善于引导的课堂组织者；② 学生由被动的接受式学习转变为自主、合作、探究式学习；③ 课程由重知识传授转变为“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维并重；④ 教师由教教材转变为用教材教；⑤ “一刀切”作业、课后作业为主转变为分层作业、课堂作业为主。在教学方法上，做到“五让”① 新知识让学生在教学情境中主动感悟和探究；② 问题让学生自主提出和解决；③ 重点、难点、疑点让学生讨论；④ 错误让学生自己反思纠正；⑤ 规律、结论让学生自己总结。“四多四带进”即在教学组织上，做到“四多”① 给学生多一点预习指导；② 给学生多一点自主学习的时间；③ 给学生多一点活动的余地；④ 给学生多一点提问的机会。在教学过程中，做到“四带进”① 把尊重带进课堂，让学生成为学习的主人；② 把激励带进堂，让学生都有成功的体验；③ 把方法带进课堂，让学生学会学习；④ 把创新带进课堂，让学生学会创造;树立一种意识：有实用性;具备四个教学环节：激情导入，合作探究，拓展延伸，生活链接。

（2）高效课堂教学模式构建

构建高效课堂教学方法体系，在体系的框架下提倡创新方法。具体做法：加强小学低年级“跨越式教学”的研究与实践，继续探索高年级“3331”教学模式，‘三环六步’课堂教学法，向课堂要质量。

（3）继续推行“跨越式发展”教学模式。通过“模仿、探究、创新”使之更符合小学校教学实情。争取做到早谋划、早起步、早实施、早研究，早出成效成果，为跨越式教学研究现场会召开做准备。

4、充分发挥学科教研作用

充分发挥学科中心教研组的合作优势和各级骨干教师的引领示范作用，以构建“高效课堂”为目标，以课题研究为载体，积极开展灵活有效的教研活动。各教研组开展

教研活动，以课（案）例、小课题研究为载体，解决校本教研实效性不强的问题。“教材分析、集体备课、课例研究、集体反思、案例剖析、主题研究”等六种教研活动必须实现常态化。各学科每学期活动总次数不少于10次，各学科教研活动次数每学期不少于2次。每个学科教研组每个学期都要有教研主题，每次校本教研活动都有主题、有主研人、有记录、有总结提炼。教研记录必须明确体现“问题来源、研究过程、主要策略与方法、基本认识和结论”等四个方面内容。

（三）深化教育改革，力促素质教育，全面提高教育质量

1、德育工作：牢固树立“育人为本，德育为先”的育人理念，不断优化教育环境，使学生得到健康成长。做到德育内容具体化：以爱国主义教育为主线，加强对学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心里健康教育和“红色”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，形成积极的人生态度和健康的人格品质。

2、经典诵读：继续深入推进经典诵读工程，探索有效渠道，持之以恒，实现“四个确保”,即确保覆盖率，确保诵读质量，确保诵读兴趣，确保传统美德教育效果。一是“三个统一”不放松，夯实基础诵读工作，实现“四个保证”，持之以恒。继续抓好统一时间、统一篇目、统一进度三个基础工作，把握好“坚持”这个关键环节，在诵读的“恒”劲上下功夫。保证每天20分钟诵读，保证诵读进度，保证诵读兴趣，保证诵读效果。二是要进一步加强领导，采取有力措施，确保经典诵读工程整体推进，确保100%覆盖率。三是扩大交流，拉齐底线，培育精品，示范引领，辐射周边，整体推进。四是要进一步创新经典诵读工作思路、形式和方法，确保诵读和传统美德教育效果。不断丰富经典诵读载体，使经典诵读与其它教育教学工作有机结合；加强校园文化建设，用良好的育人环境感悟人、教育人；面向全体学生，持之以恒地开展诵读工程，使传统美德教育常态化。五是进一步加大督导力度，整体推进经典诵读工程进度。

3、体育工作：牢固树立“健康第一”思想，以切实保证体育课和体育锻炼时间为重点，做好普及与提高，促进学生身心健康、增强学生体质。一是严把体育课程开足开齐关，加大体育课堂检查力度，切实提高体育课堂质量，确保学生掌握相应阶段体育基本技能。二是强力推进体育专业教师配备，加强体育教师专业培训，提高体育教师整体水平。三是以“两操一课”、“每天锻炼一小时”为重点，广泛深入开展阳光体育运动，培养学生良好体育运动习惯。3-5月份，对落实每天锻炼1小时和武术健身操推广情况进行专项检查。同时，积极组建训练队，选拔优秀队员，为春季运动会成绩排名走在全县前列做准备。

4、艺术工作：以“四落实”（时间、场地、课堂、活动）为重点，着力加强艺术课堂和学生艺术团体建设，组建艺术队，培养艺术人才，争取艺术节取得优异成绩。巩固校园集体舞的普及成果，全面普及艺术教育，努力培养学生了良好审美情趣和人文素养。按照落实课程—组建社团—形成特色项目的推进模式，使艺术教育有序发展，实现艺术教育课程化的目标。

（四）加强教师队伍建设，引领教育发展

教育大计，教师为本。建设一支高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的根本保障。

1、加强教师师德建设。认真落实《师德规范》、教育局“十要二十不准”要求，加大对“三十条戒律”的监察力度，坚持“四类民主测评”，加强教师的政治理论、法律法规、方针政策、党纪规章等方面的培训教育，组织系列学习、论坛、讲座活动，提升理论素养。

2、打造骨干教师团队。学校评审2--3名总校学科名师，5--10名总校骨干教师。通过示范导学、送教下乡、名师指导等方式，打造梯级名师团队。进一步明确职责，落实绩效、奖励等待遇，发挥骨干引领作用。

3、实践教师“五级评价”。认真落实总校教师“五岗星级”评价办法，制定梯级教师培养实施方案，梯次打造“合格教师、教学新星、骨干教师、学科带头人、学科名师”五级教师。创建积极向上环境，激发教师工作潜能，增强教师爱岗敬业、奉献创新精神，切实提高教育教学质量。

4、加强教师业务培训。要加强教师校本培训，学校积极支持教师参加上级组织的各项培训，推进教师的专业化发展和职业化建设。

5、加快青年教师的培养，落实“青蓝工程”。凡初走上教学岗位的教师，必须与骨干教师结对子，明确职责与任务，制定培养规划。实施一对一的帮扶，对其进行引领、示范，促其尽快成熟。要求校级以上骨干教师每年至少做一次示范课或公开课；至少在县级以上刊物或学术会议上发表一篇较高水平的论文、科研报告（或在学校校进行一次讲座或进行一次公开经验交流）；有计划地指导二至三名青年教师，帮助其提高师德水平、教育教学能力、科研水平，改善教育教学效果。

（五）强化依法治校，规范各项管理，树立教育良好形象

1、推进民主治校进程。

我校要完善教职工代表大会制度，充分尊重和采纳教职工合理化意见及建议，维护教职工的合法权益；全面抓好普法工作，切实增强广大师生的法律意识和法制观念；继续抓好依法治校和校务公开、办事公开等工作。

2、规范学校财务管理。

做好学校经费预算和决算，严格预算管理，规范、科学、合理地编制预算；严格收费管理，实行收支两条线，制止乱收费；加强学校后勤管理，本着勤俭节约的原则，合理有效利用资金，为学校发展提供保证；加强固定资产管理，做到固定资产台帐清楚，帐物相符，管理规范。

3、加强学校安全工作。

坚持“预防为主，安全第一”的原则，牢固树立安全首位思想，时刻加强学校安全教育与管理工作，预防各种突发事件，确保学校秩序稳定。进一步完善学校安全工

作管理体系，建立健全安全组织机构和管理制度；落实安全责任制，按照“谁主管谁负责”的原则，层层签定安全责任状；加大学校安全投入，配齐配全各类安全设施设备；加大安全教育宣传力度，充分利用校(班)会、板报、橱窗、校园广播站等宣传阵地开展形式多样的安全教育，不断提高师生安全防范意识；进一步完善安全工作预案，做好突发事件应急疏散演练，提高师生自护自救能力和学校应急反应能力；大力开展安全法律法规宣传，强化校园内外环境治理，积极创建平安和谐校园。

五、活动安排

二月份

1、召开班子会、期初会

2、期初业务检查

3、一、二年级教师跨越式培训

4、教师“五岗星级”评价动员会

5、小学英语优质课评选

6、小学语文优秀论文评选

三月份

1、跨越式课堂教学听课指导

2、小学三年级英语跨越式教学培训

3、跨越式档案整理督导

4、各校“体育锻炼一小时”落实情况督导

5、学校对专用教室使用情况督导

6、筹备中小学春季田径运动会。

7、、经典诵读工作检查

四月份

1、组织跨越式课堂教学“四校联袂”教研活动

2、红色教育开展情况督导

3、教师现代教育技术培训

4、筹备跨越式教学展示会

5、参加全县中小学生田径运动会

6、参加第十四届中小学生艺术节系列活动——艺术作品展评

（书法、绘画、手工、篆刻、摄影等）

7、举办“建设幸福中国””主题读书教育活动（讲故事、征文、绘画比赛）五月份

1、组织跨越式课堂教学展示活动

2、期中考试

3、期中业务综合检查

4、学生身体健康检查

5、感恩教育系列活动——书信大赛

6、小学语文青年教师“课文朗读”与“单元整体教学”优秀课型说课大赛 六月份

1、小学教师优质课评选

2、教师小课题研究成果验收

3、专用教师管理与使用情况综合督导

4、安全工作检查

5、举办艺术节“六一”文艺汇演

七月份

1、各校期末综合督导检查

2、小学期末考试

3、期末工作总结