第一篇：教师信息技术教育应用及远程教育设备使用能力具体培训安排
教师信息技术教育应用及远程教育设备
使用能力具体培训安排
统一学习笔记要求，时间、地点、学习内容，培训负责人
1．2012.12.21计算机的基本应用操作（计算机的基本知识及操作系统WindowsXP应用）高绍忠
2．2012.12.21Word的基本应用操作（文字录入、字体格式设置、段落格式设置、插入表格、插入对象、页面设置）高绍忠
3．2012.12.24网络的基本应用操作高绍忠
4．2012.12.24Excel的基本应用操作高绍忠
5．2012.12.25PPT的熟练操作高绍忠
6．2012.12.25远程教育设施使用及维护（多媒体平台、电子白板的操作等）高绍忠
==== 自主学习笔记按以下时间段记笔记。2012．12．31 计算机的基本应用操作（计算机的基本知识及操作系统WindowsXP应用）
2013．1．3 Word的基本应用操作（文字录入、字体格式设置、段落格式设置）
2013．1．4 Word基本应用操作（插入表格、插入对象、页面设置）2013．1．7 网络的基本应用操作
2013．1．8 Excel的基本应用操作
2013．1．9 Excel的基本应用练习
2013．1．10 PPT的熟练操作
2013．1．11 PPT的熟练操作
2013．1．13 PPT的熟练操作
2013．1．14 远程教育设施使用及维护（多媒体平台、电子白板的操作等）
1．15—2．25 自学练习阶段2．26—3．1 校内检测验收
要求：笔记分统一学习和自主学习笔记，按时间段分清，开学上交。张维一中
第二篇：远程教育应用使用安排计划
远程教育应用使用安排计划
一、加强组织领导，做好服务保障
为确保远程教育工程收到实效，我校成立了以校长为组长的领导小组，从市一线教师到项目管理员都确立了不同岗位的责任人，针对农村学校教师对远程教育设备的性能、安装和使用都不熟悉的现状，我校分别安排了业务好、责任心强的同志担任管理员，确保远程教育各种设备运行正常、每天定期下载远程教育IP数据资源，为各学科教师的使用做好服务保障工作。
二、抓好教师培训，帮助教师使用
我们不同层次的开展了远程教育培训工作：
1．着实抓好提高培训。根据县教育局的安排的各类远程教育培训，通过他们的“二传手”作用，使我校的远程教育培训工作不断推进，深入开展。
2．切实抓好校本培训。多种形式全面开展校内教师培训。
三、搞好资源建设，方便教师使用
搞好资源建设是用好远程教育资源的必须和关键。
1． 要求学校远程教育管理员按时接收远程资源，努力做到资源下载一天不空、节目收看一个不少，远程资源及时入库、随时整理。
2．形成科学的资源管理体系：管理员将下载入库后的教育视频节目、远教IP以及互联网上相关教学资源及时向全校老师做好公示；教师则根据入库资源公示条目，有目的查找自己所用资源，下载、存储到自己资源夹，以方便在教育教学中应用。
四、健全管理制度，引导教师应用
1． 及时与督导室协调，将农村中小学现代远程教育工程设备的管理和应用情况纳入到对教师的评估考核中，对教师的远程教育设备和资源应用情况进行考核，以引导教师更好的利用好这些设备和资源为教育教学服务。
2． 规范健全各种管理制度。我校制定了《远程教育应用领导小组制度》、《远程教育应用领导小组组长工作职责》、《远程教育应用项目管理人员工作职责》等制度，以制度来规范远程教育设备和资源的管理。
2010年9月1日
第三篇：教师信息技术与远程教育应用能力培训计划
教师信息技术与远程教育应用能力培训计划
（2013—2014第一学期）
为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 从而发挥信息教育在教学过程中得天独厚的优势，特制定我校本学期教师信息技术培训计划如下：
一、培训目标
1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训人员：以学校主教信息技术教师负责 培训对象：学校全体教师
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：2013年9月——2014年元月。每周五下午4:20——5:00
五、培训方式
1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。
2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培
训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。
3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。
六、培训内容
1、基础理论：因特网，多媒体技术与学科教学的整合例讲
2、至少掌握一种以上课件制作软件（PowerPointFlashAuthor ware等)，制作学科优质课件，推广运用。
3、学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人、学科资源库，丰富我校的资源库。
4、学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。
5．现代教育技术能力中级培训。继续按照县电教室的工作安排，落实并抓好对我校教师现代教育技术能力的中级培训工作。
左权县南街爱乐希望小学
2013年9月
第四篇：教师信息技术与远程教育应用能力培训计划
教师信息技术与远程教育应用能力培训计划
（2011—2012第一学期）
为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 从而发挥信息教育在教学过程中得天独厚的优势，特制定我校本学期教师信息技术培训计划如下：
一、培训目标
1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训人员：以学校主教信息技术教师负责
培训对象：学校全体教师
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：2011年8月——2012年元月。
每周二、五第一节课
五、培训方式
1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。
2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。
3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。
六、培训内容
1、基础理论：因特网，多媒体技术与学科教学的整合例讲
2、至少掌握一种以上课件制作软件（PowerPointFlashAuthor ware等)，制作学科优质课件，推广运用。
3、学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人、学科资源库，丰富我校的资源库。
4、学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。
5．现代教育技术能力中级培训。继续按照县电教室的工作安排，落实并抓好对我校教师现代教育技术能力的中级培训工作。
门源县城关第一小学远程教育及
信息技术领导小组
2011年8月21日
第五篇：2011教师应用远程教育培训计划
2010-2011学希望小学
教师应用远程教育培训计划
为了确保远程教育工作顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，根据上级有关教师培训的要求，特制定远程教育教师培训工作计划如下：
一、指导思想：
利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的边远地区。使教育资源达到“优质化”、“普及化”、“近距离化”、“实时化”。
二、培训目标：
通过远程教育，让教师掌握更先进的计算机技术和光盘技术，弥补教材、认知缺陷，通过畅通信息渠道，缩短城乡差距，减少资源浪费，达到资源共享。
三、具体措施：
一、领导重视，层层落实，确保培训到位
1、根据学校制定的远程教育培训计划，制定详实的远程教育培训计划，并根据计划开展培训工作。
2、参加培训并做好记录。
3、通过培训，深入了解远程教育的意义、作用。每次培训参训都要按时到场，不早退。
4、通过培训，达到如下要求：（1）了解远程教育的意义，及相关知识。
（2）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。
（3）掌握电视机、DVD的基本操作，具备对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。
（4）教师能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在本期的课堂教学过关评定中，参加过关评定的教师使用资源上课达到90%以上，利用资源自制课件上课达到50%以上。
（5）中控系统操作。学会打开、关闭中控系统，学会切换视频显示；学会在DVD和电脑中声音的切换和声音的调整；了解中控面版各按钮的作用。
5、观看远程教育课，学习、体会，并上好远程教育示范课。
四、培训内容
中控的使用和资源的查找方法；
资源的下载和保存，以及电视机和DVD的使用； 资源的修改及开发。
在培训工作中，我们一定要应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把远程教育教师培训工作做好，为远程教育的顺利实施打下坚实的基础。
红原县深圳福田希望小学
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