鲁东大学支教概况

第一篇：鲁东大学支教概况

鲁东大学马克思主义学院支教团队概况

一、团队简介

鲁东大学马克思主义学院支教团队是一支训练有素而又富有爱心、乐于奉献的队伍，该团队有着丰富的支教经验，每年都会组织一批在校期间表现优异突出的学生，到达我国偏远贫困山区进行支教实践活动，并多次获得省级优秀实践团队的荣誉称号。

鲁东大学马克思主义学院支教团队通常由1-2个资历较深的老师带队，由10-15名来自马克思主义、外国语、理工、艺术等各个文理不同的学院的学生组成，他们思想道德素质过硬、品学兼优，并且分别来自不同的省市，这将会给当地的孩子带去希望的种子，开阔他们的视野。为了方便本次甘肃支教活动的沟通和交流，团队还会挑选鲁东大学甘肃籍的学生加入到支教队伍中来。

自2008年四川地震以来，鲁东大学曾连续四年派出高素质的支教队伍对灾后的四川进行爱心支教活动，为灾后四川地区教育事业的发展做出了贡献。支教活动在当地安县电视台进行了报道。2012年寒假，鲁东大学马克思主义学院支教团队又不远千里，历时50多个小时坐着火车到达贵州凯里地区进行支教，凯里电视台《百姓零距离》栏目进行了连续报道。支教活动不仅促进了当地孩子们身心的健康成长，还为他们播撒走出大山的希望。

二、支教的目的和意义

1、很多小学生暑假期间因父母外出打工，老人无力看护，容易产生安全问题，支教队可以帮助归拢学生，减少不安全因素。

2、使当地的孩子产生走出大山，看看外面世界的想法，帮助他们找到自己奋斗目标与人生定位，让每个孩子拥有一个梦想。

3、传达知识改变命运的思想，给孩子们学习的动力。

4、根据当地的教育情况，按照学校的建议给予合适的课程开设，针对各地区间不同的弱势学科，如：英语，科学等，进行适当的知识传授。

5、通过一些有趣而又意义的活动，缩小孩子与家长之间的距离，提醒家长加强对孩子身心健康的关爱。

6、尽可能改变家长“一辈子待在山里”的封建思想，给予一定的思想冲击。另外，通过支教活动，锻炼团队成员的组织协调、自理自立能力等。在合作中，彼此磨合，增进友谊，在山区的支教过程中，更深刻的了解到贫困地区教育落后的现状，号召大学生毕业之后奉献西部，奉献农村教育。引起更多人士对经西部地区教育问题的关注。

三、支教准备方面

鲁东大学支教团队本着服务奉献的精神，不仅会为当地孩子带去新知识、新思想、新希望，而且支教团队还会争取为当地孩子捐赠一些文具用品等物资，并会最大可能的减少对当地学校造成不必要的麻烦。我们的要求仅如下几点：

1、需要当地学校安排普通的住宿宿舍，能保证人身安全即可。

2、如果方便，希望校方最好能够为团队安排一位炊事人员，伙食费由我们团队成员自己承担。

3、希望校方能为我们联系一下当地的媒体，以便让我们的支教实践活动得到更好的宣传，从而在社会中形成服务社会奉献教育的氛围，也利于为孩子多争取一些资助。

四、支教时间和负责人

时间：7月中旬左右，历时15—20天

鲁东大学马克思主义学院团总支书记：杨苗老师 联系电话：0535-56651297***

我们真诚的想把这份爱心传递到大西北偏远山区——甘肃，但是由于我们的资金有限，所能做的也是在能力范围之内，希望我们的“华侨基金会”可以给予我们一定的支持与帮助，便于我们更好的将从社会更多方面汇聚的爱的种子洒在偏远的地区。

（我院院名于2013年由政治与行政学院改为马克思主义学院）

鲁东大学马克思主义学院团总支

2013年5月26日

第二篇：支教概况

支教活动的概述和特色

支教活动是我院青年志愿者协会在院团委具体领导下开展的一项有特色，有意义的活动。同时也得到了当地的迪沟中心小学的大力支持和配合，活动主旨比较明确，特色比较鲜明。

支教活动最早开展于2010年10月份，到现在为止已经开展了近一年半的时间，在这一年半里，参加支教的志愿者人数达300多人，支教900多次。

本学期支教活动从9月8日开始，定于每周二的下午，在3:00于我院的文化广场集合完毕后，由协会负责人带队，会干与志愿者一起，前往迪沟中心小学支教。迪沟中心小学方面为我们安排的是二三两节课。在支教任务完成后，再由协会负责人整队带回，并将各位志愿者所参加的登记下来，计入志愿者服务时间，以作备案。在人员安排方面，迪沟中心小学每次为我们安排六个班级（五年级五个班，二年级一个班），每周在协会内选出六名会干，参加每周一晚7:00举行的支教小培训，接受培训的六名会干会在周二的时候作为主讲人，上台授课。在其他志愿者方面，我们本着自愿的原则，自愿参加，青年志愿者协会在每次支教活动的1-2天前会张贴出关于支教的海报，并欢迎志愿者的报名参加，每次报名参加支教的志愿者人数在20-25人左右（不包含会干），这些参与活动的志愿者，我们把他们平均分配到各个班级，起到互动游戏和维护秩序的作用。迪沟中心小学接受过我们支教的小学生共有六个班，每个班的人数在六十人左右，所以，接受过我们定点支教的小学生在三百六十人左右。

支教活动是一个长期的有意义的工作，既服务了留守儿童，又对我们自身进行了锻炼和教育，现将有关特色作如下说明： 一，注重兴趣的培养

小孩子们的求知欲总是很强的，所以在接受志愿者报名的时候，我们也会优先考虑有特长的志愿者，比如我们经常选派一些有书法，舞蹈，唱歌，绘画，文言文诗歌朗诵的同学，和我们一起前去迪沟中心小学，与小学生们做一些寓教于乐的活动，激发他们学习的兴趣，培养他们的文艺特长，为了开拓他们的视野，开阔他们的眼界，志愿者们经常会带着电脑，为小学生们播放一些科普，教育方面的小短片，增强他们对世界的认知感。

二，加强古文化的熏陶

中国一个具有五千年文明的古国，传统文化蕴含着厚重的文化积淀和知识是取之不尽，用之不竭的，国学支教对小学生们最大的好处就是能够让他们对古文化有一个较为全面的认识，能够培养他们的爱国主义情操，让他们从小就树立一种“德”的思想。在对小学生的支教进行方面我们也注意到了这点，本学期的支教活动所定位的主题就是“弘扬国学，从小做起”，我们是从古代的国学经典的《弟子规》开始教起，对参加国学支教的志愿者定期进行培训和组织交流支教的心得各位志愿者对国学支教也较为重视，经常制作一些FLASH,PPT动画及幻灯片，放给小学生们观看以期做到寓教于乐，做到更好。

三，注重理想教育

迪沟中心小学的小学生多为留守儿童，在自己的理想方面，或多或少都有一些缺失，有一位哲学家曾经说过：“理想是前进的灯塔”，所以，在教学中，我们也注重对他们的理想进行培养，我们经常给他们讲一些名人励志故事，树立他们对理想的正确看法，而且我们也经常开展一些兴趣活动，比如我们让每个小学生写一篇关于“我的理想”然后选出优秀的作文让作者上台大声朗诵出来（培养他们的勇气），鼓励他们对未来生活进行大胆的设想，同时也告诉他们，要实现自己的理想，就要付出成倍的努力，千万不能迷惘。

四，延长监管时间

如上所言，迪沟中心小学的小学生多为留守儿童，父母都不在身边，多由爷爷奶奶监护，而老人在精力，知识，教育方法上都是很有限的，所以在完成支教任务的同时，我们的志愿者也会定期走访一些留守儿童，去到他们家里，与他们谈理想，谈生活，帮助他们改掉一些不好的习惯，杜绝他们进入一些未成年人不宜进入的场所，做到让这些留守儿童“在校有老师管理，离校有志愿者关心”，让他们体会到社会大家庭的温暖。

五，诚心交朋友

在每次支教活动中，我们都贯穿着一个主题“诚心交朋友，真心来帮助”,所以在每次支教活动中我们都把小学生们当做朋友来对待，与他们互动，与他们尽力沟通，为他们排除在学习中，生活中遇到的疑难问题像一个大朋友一样，经常与他们进行一些对等的沟通。通过交流，了解他们的内心想法，拉近志愿者与留守儿童的距离，让留守儿童们不会感到孤单，树立正确的思想观念。

以上五点为支教活动的特色的一些概述。

支教总的来说是一个有意义活动，对志愿者的能力是一种培养，让小学生也多了一个教朋友的机会。

我们将继续完善支教活动，没有最好，只有更好，多做经验交流也要完善我们的配套制度，展望下学期的支教活动，力求做到更上一层楼！

第三篇：鲁东大学跳蚤市场调查报告

调查报告作者： 时间：2011年6月11日

鲁东大学毕业生“跳蚤”市场调查报告

一、调查背景：

又是一年，春末夏初，校园里草木正茂，花果正香，如此时节，一群人却将要悄然离去，他们就是大四毕业生，正如小麦收获的季节，成熟或不成熟的都要一起收割。无论怎样，还是要继续生活，除了留影对旧日美好时光的追思，他们把更多的自己留在了鲁大的校园里，比如将用过的旧物品交易或转让给低年级的同学，其中，最让我感兴趣的是摆地摊这种方式，或听，或看，或交谈，图书馆南门的跳蚤市场热闹的场面，吸引着众多的鲁大人前来观看，或许，这也算是一次毕业生的集体告别仪式，他宣示的更多的是一种自强不息精神。另外，因本人也曾摆过地摊，有过相似的经历，因此，我选择了这个主题。

二、调查目的：

为了更好的了解它的存在状态，引起更多人的关注，发现其中的问题与不足，找到相应解决对策，借此以期更好地促进它的发展。

三、调查内容：

1、以调查问卷形式呈现（附在最后一页）

2、市场存在历史，规模，条件

四、调查方法：

1、问卷调查法（主要针对摊主及消费者两方进行调查，分别采用随即访谈式（既在现场直接随即选择摊主进行问卷与访谈结合法的调查）和网上问卷填写加周围人群直填式调查）

2、现场观察法（以此法获取直观市场交易情况）

五、调查对象：

1、摊主群

2、消费群

六、调查结果分析

1、调查意义性结果：消费群中占88%的人对小市场的了解程度一般，摊主群中90%的人认为有必要让大一的学生更加了解这个小市场的存在。故有待于加强对“跳蚤”市场的宣传力度，扩大影响，增加交易量。

2、Ⅰ卷共获取有效问卷34份，Ⅱ卷共获取有效问卷30 份。（由于本人调查能力有限，所获问卷略显不足，由此获得数据只能做大致参考）同过对两个群体基本情况的调查，得到以下结果：

1）绝大多数的摊主为大四毕业生，一少部分为大二大三学生，另有一少部分为混杂进去的小商贩。故主体为毕业生。

2）据一个星期的现场观察，男女摊主比例基本相当，以女生略多。故摆摊性别因素影响可忽略。

3）94%的问卷对象家庭情况一般，其余比较贫困，据此估测，小地摊市场主要交易群体为家境一般的在校大学生。由此，体现出市场存在的公益性，为许多大学生节省到了一部分钱。在消费群中，几乎全部都支持小市场的存在。由此，建议学校应该加强对小市场的关注度，使其健康长期发展下去。更好地为在校大学生服务。

3、在摊主群受访者中，有50%的人曾选择过校园免费信息栏这种渠道交易

转让物品，另有40%的人尝试过网上交易平台（QQ人人等）方式，在付费的信息广告传媒上刊登交易转让信息大的仅占10%，在几种交易方式中，最受欢迎的还是摆地摊这种方式，其次是令两种免费渠道。

4、选择摆摊的原因都有哪些呢？总体呈现多样性。排首位的就是体验生活，这与摆地摊的好处之首丰富大学生活相契合。其次，为了减轻行李负担，同时也有人感觉一些东西留给学弟学妹们价值更大些，还有少部分人喜欢和他人面对面的交流。针对另外一些特殊群体，像商贩，代售等，获利则是最大的原因。

5、50%的受访摊主曾经摆过摊，73%的摊主曾经在这样的小市场买过东西（故并不陌生）。但认为自己推销商品能力很好的仅占2%，90%的人都认为自己能力一般，还有8%的人比较差，这从平均出摊交易量上也能看出，平均一次售出一半左右的仅有30%，其他皆是三分之一或更少。据现场观察，这与出摊时的时间，人流量，及摊位摆放位置等客观因素，以及摊主自身心情，主动性等主观因素有关。根据消费群体有关选购物品的标准，看中质量（即对自身价值）的占64%，故建议摊主把推销重点放在物品对购买者的有用性上。

6、摊主是根据什么定初价的呢？最主要的因素是物品在自己心中的价值，其次才是物品用旧的程度，然后根据摆摊时间与成交量灵活定价。也有一少部分人仅是结自己卖时的心情。不过，96%的消费群受访者认为摊主定的价格大都还是可以接受的。这也是看中价格比重仅4%的一大原因。可以说，价格适中是跳蚤市场存在的基石，物品有用性是其发展生命线。

7、交易转让物品都有哪些呢？占主体的是学习用书（尤以考试资料教材居多），其次是一些杂书（报刊杂志、文学等），再就是旧的物件（键盘，体育用品、台灯等），而对于女生而言，衣物等装饰品可占半壁江山，且款式多样，让很多消费者能找到适合自己的那款。

8、在问及逛小市场的原因时，消费群受访者中最多的答案是路过。其次是好奇，还有部分人是想和毕业生多些交流学习，另据现场观察体验，购买的过程其实也是从摊主那里或多或少的能学到许多。这也是小市场的存在价值之一，给高低年级学生一个平等友好的交流平台。

9、要是物品处理不完怎么办？选择送给熟识的同学或师弟师妹们的最多，再而就是愿意捐给学校爱心超市或其他希望工程，但在问及学校爱心超市是否存在这样的接受渠道，大部分都表示不了解，最雷人的一句是“咱校的爱心超市形同虚设”，其实最重要的不是这句话，而是它代表的一种态度，对校爱心超市的工作的不满，渴望爱心超市更贴近大众学生的需求。建议超市定期开展爱心募捐活动，以此更好的让爱心传递下去。另外，近期由学子创业者协会举办的易物交友活动，就是社团的一次创造性行为，学校应该有更多类似的活动举行，让广大同学能够获得便利和乐趣。

10、据现场观察与访谈交流，“跳蚤”市场在我校存在已久，每年期末临毕业的时候便有毕业生集体到图书馆南门小广场上摆地摊，时间从下午3点左右开始到晚上9点左右结束。规模最大可布满整个广场。据侧面了解，学校会在5月下旬左右发出通知，前期有专人负责维护市场正常交易秩序，查防小商贩，中后期渐松。在毕业生离校截止日期前几日结束。会场非常随意，先到先摆，部分摊主建议学校应把小市场规范化，据物品性质合理分区，合理规定具体摆摊时间并公示让更多同学知晓，场地提供良好的便利设施。但部分消费群受访者认为这样挺好，应该让这种交易形式长久的发展下去，建议学校设立固定地点，制定一些规则，加以正确引导，规范市场秩序，让它走向规范化，常规化。

七、调查结果总结：

通过上述调查报告，说明“跳蚤”市场的存在与发展有待于更好地宣传，它的存在得到了广大同学的支持。对大学生而言，摆地摊这种交易方式有着很多的好处：

1、可以丰富一下我们的大学校园生活。

2、锻炼了摊主的能力

3、给大学生节省了一部分钱，循环利用，低碳环保。

4、培养踏实做事的态度。（以上皆来自本校网友观点）

5、提供了一个平等交流平台，促进校友间的往来学习因此，校方管理机构有必要给予充分的认知和重视，采取措施让它更好的长久地发展下去。建议学校设立专门机构，负责制定相关规则，开设专门场地，规定固定时间（周末周日全天，平日饭间，及就寝前）并公示，鼓励社团开展相关活动（例如爱心超市可在毕业生离校前段时间在固定时间、场所、接收爱心捐献物品）。另外可以尝试扩大交易范围，让更多有创业想法的学生有一个实践锻炼能力、积累经验的平台。这样，可以极大地为广大同学提供便利，让校园更加多彩，也是让大学生勤俭节约，自强不息精神，低碳环保理念得到更好的体现。往大出说，更符和科学发展观的要求。

八、结束语：

希望这份报告能够让更多的人更好地了解小市场的存在，引起学校相关方面的重视，以此希冀能更好地促进学校小地摊市场的发展，让它更好地为我们学生服务。

第四篇：鲁东大学大学暑假社会实践报告

鲁东大学大学暑假社会实践报告

1.实践目的

了解学科地位，培养就业观念。通过现场参观，讲课及班组学习，了解本专业在生产和科研中的重要地位，学习工厂和工程技术人员丰富的生产经验和生产技术管理手法及主人翁精神，加强组织纪律性、培养安全生产观念；结合学生就业，进行相关的就业指导。

学习现代测控系统的基本原理与技术，如纤维检测原理，真空技术与仪器的关联，为进一步学习专业知识打下良好基础。基本掌握所在实习单位的概貌及有关的生产设备，了解所在岗位所使用的仪器的工作原理，结构及测控系统的组成运行，维护知识，丰富和扩大专业知识。巩固已学的知识，特别是专业基础课及专业课内容，以达到理论联系实际的目的。通过生产实习，学习和了解检测专业在生产领域的各个应用以及仪器仪表先进性的发展等知识，进一步培养分析问题和解决问题的能力。

2.实践内容

变压器的气相干燥：真空气相干燥是一种先进的干燥工艺。他与传统的热风干燥相比，可缩短周期1／2～2／3，节省能源25％以上，特别是对于生产220～500ｋｖ的大型变压器，气相干燥工艺成为决定产品最终质量的关键工序。一般纤细绝缘材料得初始含水量为6～8％，干燥后最终含水量要降到0.5～0.1％，气相干燥方法使用煤油蒸汽作为载热介质在真空状态下进行加热，由于煤油的饱和蒸汽压力比水低，比变压器的饱和蒸汽压力高，所以既能使水分在加热阶段温度比较低时就开始释放出来，又能在加热完了以后，使煤油很容易蒸发掉，而且煤油也是一种良好的清洗溶剂，干燥后提高了产品的清洁度而使电气性能提高。真空树脂浇注：国外对于变压器、互感器、开关等已大量采用真空树脂浇注工艺。这种浇注树脂的组成物（树脂、填充剂、固化剂）都必须在真空下加热、干燥和混合，以使浇注树脂的含水量和气体量降到最低程度，作为这种工艺在最重要部分的浇注工序亦必须在真空条件下进行，以获得无气泡的铸件。环氧树脂真空浇注的电工产品与一般绝缘方式相比，具有结构紧凑、体积小、可户外运行，不用任意液体介质，无爆炸燃料危险等一系列优点，因而广泛应用与高层建筑、石油、化工、机场、地铁等。真空技术与新型建筑材料

在近代建筑学派中出现一种叫做“光亮派”建筑，这种建筑物其迎光部位几乎全部用玻璃作为“墙幕”，于是对建筑玻璃就提出了两个要求：一是美观；二是节能。

在低纬度近赤道的热带和亚热带地区，光照时间长，如采用没有镀膜的建筑玻璃，则从室外通过玻璃而照射到室内的太阳能高达85％，大大增加了室内的空调费用。如果在建筑玻璃上镀一层阳光控制膜，则透过的能量可降到17％。这种阳光控制膜的制作就是在真空条件下在透明或带色玻璃的表面上镀一层部分透光的金属膜，如铬、镍、钛、不锈钢和高级合金钢等，他可以在可见光范围内提高反射率和吸收率，以减少能量从外界到建筑物内的传输。

在高纬度的温带和寒冷地区，如果采用没有镀膜的双层中空玻璃，室内的能量其中有80％是通过玻璃而传输到室外。如在双层中空玻璃的内侧一表面镀上低辐射膜，热量传输损失可降低到40％。这类低辐射膜比较理想的是氧化铟锡膜，其可见光透过率约为75％，红外反射率90％。

除了上述的遮阳膜和隔热膜外，还有一种“遮阳和隔热兼有“的膜层，这类膜的材料可采用金、银、铜这三类有选择的金属，一般是将金属夹在二层氧化物之间，一改进附着强度和保护金属镀层。他绕在可见光范围有较高的透过率，在红外范围内又有较高的反射率。真空技术与新型永磁材料 钕、铁、硼（Nd－Fe－B）是1983年出现的第三代稀土永磁材料，它的磁能积比钐－钴永磁合金高一倍，比铝镍钴高6～7倍，比铁氧体高十几倍，因而引起磁学界极大的关注和制造厂用户的浓厚兴趣。由于我国钕储量占世界总储量的80％，因此大力开发钕铁硼永磁材料的研究和生产，具有广阔的前景和重要的经济价值。实践总结和体会

第一次亲身感受到了所学知识与实际的应用，传感器在生产设备的应用，电子技术在机械制造工业的应用，精密机械制造在机器制造的应用等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

经过这次实践，我从中学到了很多课本没有的东西，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。再就是时常要保持一颗学习、思考的心。作为一位大学生，最重要的就是自己学习和思考的能力。在企业这样一个新环境中，由我们很多值得学习、值得思考的地方，这就需要自己保持一颗学习、思考的心。首先在技术方面，要刻苦的补充自己的不足，认真地对待工作，时时刻刻的思考和学习。同时，在企业的环境中，更要注重学习企业先进的管理和人文文化，以丰富自己的社会知识和管理文化知识。这样，可以为自己日后的职业生涯打下良好的基础。这次实践让我了结了目前行业的基本情况，只是由于行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性，很遗憾地，不能多做一些具体实践的操作，但是观察了一个个生产车间很多工人生产调试的过程，懂了很多。

这次实习，工厂师傅的讲解、自己的努力，自己收益不小，非常感谢他们。这次实践把我从学校纯理论学习中拉到了实践中学习的环境，一进入工厂，我意识到，该把学生时代的野性收敛了。没有规矩不成方圆，虽然公司没有老套的束缚，它有不可违反的规定，我就该严于律己。这样不仅可以遵守工厂的规矩，对我们更有好处。这两个星期是我用金钱都买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我都有很大的收获。

学生阶段，我觉得首先还是要以学习为主；其次，需要锻炼自己的社交能力，包括与表达，沟通的能力；如果有机会，尽量能使自己有一点实习的经历。特别要提到的是克服困难去完成一件事情，不管这件事是大是小，只有去经历，才会有收获。其次，如果已经有了自己的职业定位，那么尽量去寻找一份类似的实习的机会，尽量争取去500强的公司，即使职位很小，很无足轻重，但对自己的眼见、认识，思想都会有很大的帮助。

能够有机会接触跟所学专业有关的企业，我感到很兴奋，也让我对于自己的未来有了更加清晰的认识。曾经我们感到迷茫，站在人生的路口上进退维谷。不断的打击和挫败，未来似乎举步维艰。回想高中时一两年似乎一辈子那么长，不知道未来有多远；大三焦虑的选择方向，出国、工作还是考研；求职时，也许今天选择了A行业x公司，明天又改动一个新想法B行业y公司。这些时候，我们多么需要对专业、对所处的行业多些了解。

这次的实习经历，我们得到了许多位前辈的帮助，不仅仅是专业上的，更重要的是认识到了我对未来该如何思考、如何行动，参观像打开了一扇天窗，让我看到了过程控制行业和辽阔天空。

未来几年我们会因为各种各样的竞争，各种各样的诱惑而改变我们的想法，也许有一天我们会放弃我们所学的专业，但我们永远不会放弃我们的使命，我们要追求更伟大的梦想。

陈杞

第五篇：鲁东大学80周年校庆标语

鲁东大学80周年校庆标语

（一）1、热烈庆祝鲁东大学建校八十周年

2、喜迎八十华诞，再谱鲁东新篇

3、热烈欢迎各级领导、各位嘉宾莅临鲁东大学

4、向关心支持学校建设与发展的海内外校友与各界人士致敬

5、热烈欢迎校友荣归母校共商学校发展大计

6、向为学校奠基创业发展做出贡献的老一代教育工作者致敬

7、向关心支持学校建设发展的各位领导嘉宾朋友致以诚挚的谢意

8、校友是母校靓丽的名片，母校是校友永久的家园

9、秋风送爽，喜逢八方嘉宾；金菊溢香，笑迎四海友朋

10、为鲁东的今天喝彩，为鲁东的明天奋斗

11、庆八十华诞，展万里宏图

12、金秋相约话如歌盛世，母校再聚望似锦前程

13、亲爱的校友，鲁东大学的辉煌记录着您的往日情怀尊敬的嘉宾，鲁东大学的发展凝结着您的真诚关爱

14、桃李盈门，共贺母校八十华诞

芝兰满室，同谋鲁东发展愿景

15、全校师生且歌且舞共祝鲁东更美好

新老学子同喜同贺再铸母校新辉煌

16.桃李盈门，忆往昔圣地学府书生意气

芝兰满室，看今朝八十华诞欢聚一堂

（二）1、深入贯彻落实科学发展观，为建设高水平综合性大学而努力奋斗

2．解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，推动学校各项事业又好又快发展

3．抢抓机遇，应对挑战，凝心聚力，团结奋进，努力开创学校各项工作新局面

4．突出内涵，科学发展，求实创新，重点突破，着力提升办学实力和核心竞争力

5、崇德博学展宏图，日新笃行创伟业

6、围绕“一个目标”、实现“两个突破”、促进“三个转变”、实施“四大战略”

7、坚持以人为本，营造和谐环境，追求特色优势，促进全面发展

8、八十年励精图治铸辉煌，新起点与时俱进谋发展

9、承前启后共商发展大计，继往开来同绘美好蓝图

10、发扬优良传统，展望美好未来，再创鲁东辉煌

11、承光荣传统，展辉煌成就，扬鲁东精神，创世纪伟业

12、以人为本，开拓创新，凝聚心力，共谋未来

13、秉承优良办学传统，融汇现代教育理念，发挥综合大学优势，服务经济社会发展

14、贯彻落实科学发展观，开创学校发展新局面

15、承载丰厚历史，谱写崭新华章

16、悠悠八秩风雨办学规模不断扩大

漫漫征程如歌教学水平稳步提升

17、春风化雨培育英才展示教育风采

励精图治弘扬传统铸就事业辉煌

18、振兴中华兴学重教励精图治创建伟业解放思想实事求是与时俱进再铸辉煌

（三）1、芬芳桃李遍天下，辛勤耕耘结硕果

2、治学严谨培育英才，言传身教造就栋梁

3、山高水长师恩不忘，德泽绵绵母校情深

4．桃李芬芳满天下，教泽绵长遍九州

5、盛世逢华诞，桃李沐春风

6、八十载辛勤耕耘硕果累累，新世纪鲲鹏展翅人才济济

7、园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁材

8、芸芸园丁兢兢业业育桃李，莘莘学子踏踏实实求真知

9、忆往昔，风雨兼程，岁月如歌

看今朝，八十华诞，桃李芬芳

10、惟真惟实，敬业奉献，声名赫赫扬四海 克信克诚，立德树人，英才济济遍五洲

11.读古今之书，汲文明之粹，日月光华庆八十华诞 明做人之理，养浩然之气，天地精英聚圣地学府

12、忆往昔，数载砥砺难忘母校哺育景

看今朝，经年拼搏奉上学子一片情

（四）1、爱我鲁东，建我鲁东，强我鲁东

2、校以育人为本，师以敬业为荣，生以成才为志

3、真诚献出一份爱，我为校庆添光彩

4、弘扬传统，展示辉煌，加强联系，共谋发展

5、奉献一份智慧和力量，以优异的工作业绩向学校八十华诞献礼

6、坚持教学改革，推进教育创新，培养优秀人才

7、以发展凝聚人心，以实干集中力量，以创新拓宽路子，以团结形成合力

8、科教兴国辛勤耕耘喜结硕果

沧桑砺洗与时俱进再创辉煌

9、承前启后共商学校发展大计

继往开来同绘鲁东美好蓝图

10、时光如水，忆往昔峥嵘岁月

岁月如歌，看今朝再谱新篇

11、深化教育教学改革努力提高办学水平全面贯彻教育方针精心培育合格人才

12、蘸八十年浓墨，绘鲁东蓝图，云蒸霞蔚，华章凝重彩

承数代人师心，彰名校风范，春风化雨，桃李竞芳菲