环境学院研07学生党支部先进事迹

第一篇：环境学院研07学生党支部先进事迹

环境学院研07学生党支部先进事迹

环境学院研07学生党支部共有党员31人，其中正式党员19人，是一个团结奋进、朝气蓬勃、用于开拓的基层党组织。2007年以来，该党支部，在学校和学院党委的关怀领导下，以创建特色党支部为工作目标，坚持以人为本，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真开展党员示范工程，不断强化支部建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

一、坚持学习提高素质 加强基层党组织建设

1、支部注重加强支部成员理论学习和政治素养的提高。该支部制定了以‚个人学习为主、集体讨论为辅‛的政治理论学习的总体思路，坚持每月两次的学习制度，学习党的方针政策、重要会议精神和报告，在校组织部及院党委的组织领导下，在全体党员和积极分子中掀起学习两会精神、《江泽民文选》、十七大精神、新党章以及科学发展观的高潮，并推动学习向广度和深度发展。该支部本着‚理论指导实践‛的原则，坚持学用结合，要求全体党员既用理论改造客观世界，同时又用理论指导改造主观世界，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、努力加强基层党组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用。为充分发挥党员和入党积极分子的作用，加大对入党积极分子的培养力度，支部在环境学院创造性的设立了‚学习中心党员示范岗‛，以岗位奉献为立足点，有效地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。另外，该支部还发起建立‚爱心助学驿站‛，长期资助灾区和西部贫困孩子，直至其完成学业，充分体现了该支部不仅是一个团结互助、勇于奋进的集体，还是一个充满爱心、富有强烈社会责任感的集体。

二、开展支部活动 增强党支部的凝聚力和战斗力

党支部采取更为灵活的方式，选取更为新鲜、实际的话题作为学生党员学习理论知识的载体，更好调动起学生党员的积极性环境研07党支部利用假期时间，组织社会实践队赴句容开展了关注‚三农‛、送科技下乡社会实践活动，由于出色的表现，实践队还荣获了省级优秀团队荣誉。在2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了一场里氏8.0级的强烈地震，得知这一情况后，支部党员积极响应国家和学校党委的号召，捐款捐物，一年多来坚持开展抗震救灾和援教助学助困工作，去年暑假，该支部成员作为江苏省唯一一支大学生暑期医疗服务队队长和队员们奔赴重灾区四川绵竹开展卫生防疫服。去年冬天来临之际，当得知青海玉树州的藏族孩子缺御寒衣物，便积极发动全院老师学生捐衣，把温暖送到千里外的藏族孩子身上，另外，该支部还组织去革命老区句容茅山参观新四军纪念馆等实践学习活动。通过一系列实践活动，不仅体现了党员自身自身的价值，发挥了党员的模范带头作用，而且对于深入了解社会、树立和落实科学发展观、构建高度发达的社会主义社会具有重要意义。

三、发挥党员的先锋模范作用 支部工作取得可喜成绩

努力学习文化知识，积极投身科研工作。在学习中，该支部所在的班级学风、班风等各方面都走在学院前列，还荣获江苏省‚先进班集体‛称号。

在2007至2008年度，该支部有一名同学荣获校一等奖学金，四名同学荣获校二等奖学金，七名同学获校三等奖学金；其中一名同学荣获‚中国大学生年度人物100强‛、‚江苏省十佳青年学生‛、‚江苏大学优秀研究生标兵‛等称号，四名同学获校优秀研究生干部。另外，支部成员还荣获江苏大学第三届研究生英语学术演讲比赛第一名，江苏大学首届研究生英语配音比赛二等奖，江苏大学第三届研究生PPT讲课比赛二等奖，为学院、班级赢得了荣誉，为同学们树立了良好的模范带头作用。值得一提的是，该支部的特色活动‚关注‘三农’、送科技下乡社会实践活动‛和‚驿站助学，共创明天‛活动均荣获校最佳党日活动三等奖。

总之，环境学院研07党支部在学校党委和学院党委的领导和指导下，已形成了组织健全、活动有序、团结协作、紧张活泼、作风正派、业务扎实的作风，今后，我们会继续发挥了作为执政党基层组织的战斗保垒作用和模范带头作用，为学校为国家贡献我们应有的力量。

第二篇：环境学院教工第三党支部先进事迹

环境学院教工第三党支部先进事迹

环境学院是我校最年轻也最具发展潜力的学院之一，环境学院教工第三党支部也是一个政治立场坚定、年轻向上的支部。本支部共有正式党员11名，平均年龄不足32岁，均具有研究生学历，其中7位获博士学位，3人在攻读博士学位，6人具有高级职称，是一个年轻、具有良好教学、科研素质和发展潜力的支部。

本支部重视政治理论学习，善于探索，倡导并实践“学习-实践-再学习”的政治理论学习模式，在支部的日常工作中能自觉贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，能够积极参加学校各项政治理论学习活动，强化共产党员主人翁意识。支部吴向阳教授获2008江苏大学“优秀党务工作者”，欧红香老师获2007年校“优秀共产党员”，韩建刚博士在2008年“给领导干部一封信”廉洁文化征文中获一等奖，并推荐到江苏省进行交流，在特殊党费缴纳活动中踊跃带头，在当前的学习实践科学发展观活动中能结合学院、系等的实际情况，积极建言献策。

支部党员教师在教学、科研岗位上能团结协作、共同促进，注重发挥党员模范带头作用，积极投身教学、科研工作中，并取得了很好的教学、科研成绩。2009，由支部骨干成员参与的教研成果获得江苏大学教学成果一等奖，支部陈娟荣、韩建刚、朱姗颖等教师都曾获校“优秀班主任”称号。作为教学一线的年轻教师能积极参加各类教学竞赛，提高自身教学水平，并有多人次在学院、学校的讲课比赛中获奖，积极申报各类教研教改项目，目前支部成员已完成江苏省教育科学“十一五”规划重点课题一项，承担或主持校教改课题4项，积极开展校精品课程建设，李潜老师负责《水污染控制工程》、欧红香老师参加《大气污染控制工程》两门校精品课程的建设。支部成员热爱本职工作，能够克服种种困难，努力钻研业务，积极申报各类科研项目，取得了较突出的成绩。如杜道林博士获省科技进步奖3项，国家授权发明专利1项，完成国家自然科学基金1项，目前主持国家和部省级科技项目4项。支部成员在教学、科研实践过程中，不断学习、探索，总结出“教研相长”的教学科研思路，积极倡导将科研成果等应用到教学实践中，并将教学过程中的灵感作为科研项目主题凝练的素材，近两年来支部成员承担10余项国家和部省级科研项目，发表论文30余篇，其中三大收录十余篇。

支部成员能结合专业特点，积极投身社会服务。如2008年支部成员黄卫红、陈娟荣、韩建刚等老师考取了“国家清洁生产审核师”证书，并在江苏大学率先开启面向企业开展清洁生产审核的服务；参加镇江市有关节能减排等环保主题活动，义务向市民开展环境保护宣传；支部成员立足教学专长，开展室内空气污染检测等，这都得到社会的好评。这不仅鼓励支部成员更积极地投身本职工作中，更激发了支部成员更好地服务社会的热情。

作为一个支部，坚定的政治立场是我们出色的前提，作为支部的年轻成员，我们充满活力与激情，作为学校的教师，我们的责任和义务是用心教书育人，作为学校的科研成员，我们的目标是为学校科研水平的提高做我们应有的贡献！

第三篇：大学学院党支部先进事迹

大学学院党支部先进事迹

大学学院党支部先进事迹

xxx大学管理科学与工程学院06级本科生党支部成立于

xxxx年9月，现有党员34人。在校党委和学院党总支领导下，我们以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧密围绕学校党

政中心工作，本着建设、服务、发展、创新的工作理念，以育人

为核心，以思想为主导，以组织为保障，以党员培养为工作重点，用科学发展观统一党员思想，真正发挥了党支部的先锋模范作用。

一、发扬创新精神，建设学习型党支部

创建学习型党组织是新时期党建工作的客观要求。我们支部

始终紧紧围绕学校中心工作来创建学习型党支部，发挥政治优势

和组织优势，通过各种学习载体，注入学习型组织的理念，优化

党支部的工作方式，创造出一个学习的大环境。在各项学习活动

中，我们始终走在前面。学习十九大，我们邀请党的十九大代表

钟德寿教授为大家解读十九大报告。各党小组赴北京大学、北京

交通大学和中国青年政治学院交流学习心得。我们组建宣讲团到

东直门建筑工地、沙河镇农村开展十九大精神宣讲。纪念改革开

放三十年，颐和园、酒仙桥社区有我们的身影。学习实践科学发

展观，我们写学习题库，编学习书籍，在学习和生活中践行科学

发展观。在学习过程中，党支部突出3个重点：在学习对象上，学生干部和新发展党员是重点;学习内容上，理论热点问题是重点;

学习方法上，集中培训是重点。

二、强化过程管理，促进党员教育发展

创建学习型党支部，关键在于健全和完善有利于学习的良性

工作机制。发展党员是党的建设中一项政策性、原则性很强的工

作。在党员发展中，我们做好以下几个方面工作：精心培育积极

分子，把好入党第一关;加强培养教育，提高入党积极分子的政治

素质;严格遵循坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展十六字

方针，坚持成熟一个，发展一个。两年来，我们发展了24个党员，培养了80多个积极分子。在党员教育中，我们开展经常性社会实

践。支部从组织学习、设计社会实践主题，选派指导教师，完成团队组建，进行实践策划，设计调研问卷到实践实施，都层层把

关，细节化管理，在学生社会实践结束后，还注重全面总结交流，进行成果转化，从而切实提高了社会实践活动的实效性，真正帮

助学生在活动过程中了解国情，接受教育，争作贡献，增长才干。

2009年初，我们组建3个社会实践团队分别赴沈阳、深圳和北京

开展改革开放30年我国取得的伟大成就的调研，每个团队支持经

费1000元。

三、注重知行结合，搭建学习实践平台

建设学习型党支部，还要在搭建大学生党员学习实践平台上

做文章。一是搭纪念日或重大事件活动平台。在各种重大纪念日

或事件后，我们一起座谈交流、组织各种党员教育活动，如我们

组织为灾区捐款捐物。如在12月13日、7月1日，我们举办南

京大屠杀纪念日和香港十年活动。二是搭建创新型人才培养平台。

深入开展大学生创新性试验计划和挑战杯系列活动，在大学生中

弘扬以改革创新为核心的时代精神;深入开展学术道德主题教育

活动，加强大学生的学术道德修养;深入开展大学生党员服务社会

等工作，引导广大学生在服务经济社会发展过程中增长才干，提

升能力。三是搭建志愿服务平台。北京举办奥运会是党员教育与

服务千载难逢的历史机遇，也是考验大学生党员的一个重要标尺。

我们34个党员全部参加了北京奥运会志愿者服务工作，奥运场

馆、媒体村、国际新闻中心、颐和园、学校、街道和社区都有我们党员的微笑。其中，13人获得奥运志愿服务之星、优秀志愿者

等荣誉称号。

四、加强自我教育，组织开展服务工作

只有能够激发学生自我教育和自我学习的组织的才是真正的学习型组织。党支部不仅要将大学生作为受教育者，也有可能、有必要使其成为服务群众、服务社会的重要力量。在用服务群众、服务社会的过程中，要精心组织大学生到周边社区、建设工地、远郊农村等去进行学习与服务。一是与大学生的社会实践结合起

来，鼓励学生党员进行社会主义新农村建设、科学发展观活动的社会实践。我们所有的党员都参加了各种社会实践，其中，多名

党员的社会实践获得北京市级和校级奖励;二是与基层党组织建

设结合起来，深入开展红色1+1活动。我们党支部与昌平区长陵

镇黑山寨村党支部结成对子，联合开展以宣讲利民政策，丰富农

村文化为主题红色1+1活动。三是与学生自身的学习提高结合起

来，通过讲、学互动，帮助他们不断深入学习，增强学习效果。

在十九大精神宣讲过程中，宣讲团将党员风采展示和十九大精神

普及活动紧密结合起来，与青年学生成长进步的实际需要紧密结

合，促进同学们广泛受教育、长才干。

五、创建品牌活动，提升党支部影响力

在党员发展教育与管理中，我们逐渐形成了自己的品牌活

动，有效地提升了党支部的影响力与覆盖面。由我们党支部组建的北京市党的十九大精神进基层宣讲重点团队，走工地、进农村、进公园，以理论宣讲、志愿服务、文艺宣传等形式深入基层宣讲

十九大精神，重点宣传与民计民生有关的方针政策，使十九大精

神家喻户晓、深入人心。其中，宣讲团组织的70余名农民工走进

课堂与大学生共话十九大活动入围2007年首都十大教育新闻评

选。之后，我们又策划并组织了大学生与农民工共话改革开放三

十年、大学生村官模拟竞选，农民工把脉等有关与农民工互动的系列活动，得到了北京日报、人民网、新华网、新浪网、中国教

育电视台等多家媒体的积极报道，引起了强烈的社会反响。我们

党支部连续两年获得学校党建基金项目并高质量地结项。我们学

生党支部还经常与学生社团和青年志愿者协会合作，举办了一些

具有很大影响力的党员教育与党员服务的活动。我们还加强党支

部党小组对学生团支部的引导，组织开展系列主题教育，深

得青年团员的喜爱，青年团员递交入党申请书人数达到年级人数的98%。这样，党组织建设在形式上突破了以往的支部结构形式，在功能上有所拓展，主要体现在：基层党组织建设的群众基础更

广、基层党组织的活动方式更灵活、基层党组织的吸引力更大、基层党组织的作用更广。

第四篇：大学学院党支部先进事迹范文

大学学院党支部先进事迹范文

xxx 大学管理科学与工程学院 06 级本科生党支部成立于xxxx年 9月，现有党员 34人。在校党委和学院党总支领导下，我们以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧密围绕学校党政中心工作，本着建设、服务、发展、创新的工作理念，以育人为核心，以思想为主导，以组织为保障，以党员培养为工作重点，用科学发展观统一党员思想，真正发挥了党支部的先锋模范作用。

一、发扬创新精神，建设学习型党支部

创建学习型党组织是新时期党建工作的客观要求。我们支部始终紧紧围绕学校中心工作来创建学习型党支部，发挥政治优势和组织优势，通过各种学习载体，注入学习型组织的理念，优化党支部的工作方式，创造出一个学习的大环境。在各项学习活动中，我们始终走在前面。学习十九大，我们邀请党的十九大代表钟德寿教授为大家解读十九大报告。各党小组赴北京大学、北京交通大学和中国青年政治学院交流学习心得。我们组建宣讲团到东直门建筑工地、沙河镇农村开展十九大精神宣讲。纪念改革开放三十年，颐和园、酒仙桥社区有我们的身影。学习实践科学发展观，我们写学习题库，编学习书籍，在学习和生活中践行科学发展观。在学习过程中，党支部突出 3个重点：在学习对象上，学生干部和新发展党员是重点;学习内容上，理论热点问题是重点;学习方法上，集中培训是重点。

二、强化过程管理，促进党员教育发展

创建学习型党支部，关键在于健全和完善有利于学习的良性工作机制。发展党员是党的建设中一项政策性、原则性很强的工作。在党员发展中，我们做好以下几个方面工作：精心培育积极分子，把好入党第一关;加强培养教育，提高入党积极分子的政治素质;严格遵循坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展十六字方针，坚持成熟一个，发展一个。两年来，我们发展了 24个党员，培养了 80多个积极分子。在党员教育中，我们开展经常性社会实践。支部从组织学习、设计社会实践主题，选派指导教师，完成团队组建，进行实践策划，设计调研问卷到实践实施，都层层把关，细节化管理，在学生社会实践结束后，还注重全面总结交流，进行成果转化，从而切实提高了社会实践活动的实效性，真正帮助学生在活动过程中了解国情，接受教育，争作贡献，增长才干。2009年初，我们组建 3个社会实践团队分别赴沈阳、深圳和北京开展改革开放 30年我国取得的伟大成就的调研，每个团队支持经费 1000元。

三、注重知行结合，搭建学习实践平台

建设学习型党支部，还要在搭建大学生党员学习实践平台上做文章。一是搭纪念日或重大事件活动平台。在各种重大纪念日或事件后，我们一起座谈交流、组织各种党员教育活动，如我们组织为灾区捐款捐物。如在 12月 13日、7月 1日，我们举办南京大屠杀纪念日和香港十年活动。二是搭建创新型人才培养平台。深入开展大学生创新性试验计划和挑战杯系列活动，在大学生中弘扬以改革创新为核心的时代精神;深入开展学术道德主题教育，加强大学生的学术道德修养;深入开展大学生党员服务社会等工作，引导广大学生在服务经济社会发展过程中增长才干，提升能力。三是搭建志愿服务平台。北京举办奥运会是党员教育与服务千载难逢的历史机遇，也是考验大学生党员的一个重要标尺。我们 34 个党员全部参加了北京奥运会志愿者服务工作，奥运场馆、媒体村、国际新闻中心、颐和园、学校、街道和社区都有我们党员的微笑。其中，13人获得奥运志愿服务之星、优秀志愿者等荣誉称号。

四、加强自我教育，组织开展服务工作

只有能够激发学生自我教育和自我学习的组织的才是真正的学习型组织。党支部不仅要将大学生作为受教育者，也有可能、有必要使其成为服务群众、服务社会的重要力量。在用服务群众、服务社会的过程中，要精心组织大学生到周边社区、建设工地、远郊农村等去进行学习与服务。是与大学生的社会实践结合起来，鼓励学生党员进行社会主义新农村建设、科学发展观活动的社会实践。我们所有的党员都参加了各种社会实践，其中，多名党员的社会实践获得北京市级和校级奖励;二是与基层党组织建设结合起来，深入开展红色 1+1活动。我们党支部与昌平区长陵镇黑山寨村党支部结成对子，联合开展以宣讲利民政策，丰富农村文化为主题红色 1+1活动。三是与学生自身的学习提高结合起来，通过讲、学互动，帮助他们不断深入学习，增强学习效果。在十九大精神宣讲过程中，宣讲团将党员风采展示和十九大精神普及活动紧密结合起来，与青年学生成长进步的实际需要紧密结合，促进同学们广泛受教育、长才干。

五、创建品牌活动，提升党支部影响力

在党员发展教育与管理中，我们逐渐形成了自己的品牌活动，有效地提升了党支部的影响力与覆盖面。由我们党支部组建的北京市党的十九大精神进基层宣讲重点团队，走工地、进农村、进公园，以理论宣讲、志愿服务、文艺宣传等形式深入基层宣讲十九大精神，重点宣传与民计民生有关的方针政策，使十九大精神家喻户晓、深入人心。其中，宣讲团组织的 70余名农民工走进课堂与大学生共话十九大活动入围 2007 年首都十大教育新闻评选。之后，我们又策划并组织了大学生与农民工共话改革开放三十年、大学生村官模拟竞选，农民工把脉等有关与农民工互动的系列活动，得到了北京日报、人民网、新华网、新浪网、中国教育电视台等多家媒体的积极报道，引起了强烈的社会反响。我们党支部连续两年获得学校党建基金项目并高质量地结项。我们学生党支部还经常与学生社团和青年志愿者协会合作，举办了一些具有很大影响力的党员教育与党员服务的活动。我们还加强党支部党小组对学生团支部的引导，组织开展系列主题教育，深得青年团员的喜爱，青年团员递交入党申请书人数达到年级人数的 98%。这样，党组织建设在形式上突破了以往的支部结构形式，在功能上有所拓展，主要体现在：基层党组织建设的群众基础更广、基层党组织的活动方式更灵活、基层党组织的吸引力更大、基层党组织的作用更广。

第五篇：材料学院材料二系党支部先进事迹

材料学院材料二系党支部先进事迹

一、努力提高思想政治工作水平

支部积极响应党中央号召，努力学习和实践科学发展观，不断提高师生员工的大局意识、责任意识，积极调动师生员工在教书育人、科学研究和服务社会方面的主动性、积极性。

针对材料二系党支部师生员工人数多、层次复杂、青年教师多等特点，开展深入细致的思想政治工作。支部积极做好教师的政治思想工作，努力把党员、教师的精力集中到教学、科研实践当中；认真做好青年教师的培养工作，鼓励青年教师进团队；认真做好本支部进修人员、引进人才的组织工作和思想工作。积极为个别有特殊情况人员提供沟通交流的机会，努力化解矛盾，促进和谐发展。

材料二系党支部中，青年教师个体差异大，既有已具有高级职称的青年骨干，又有刚参加工作的教育新人，青年教师面临的事业发展、家庭生活等方面的压力也存在很大差别。支部密切关注青年教师思想动态，认真思考对策，以充分发挥青年教师的主动性、积极性，推动学校学院发展。支部以青年教师培养为主要内容的思想政治工作论文获江苏大学2007优秀思政论文。

支部还主动加强与学院领导、学科带头人、专业带头人、党外人士等的沟通和交流，做好各方面的协调工作，积极参与学科点、本科专业的建设工作，保证了材料二系和相关学科各项工作的顺利开展。

二、积极组织和参与各项活动

材料二系党支部积极开展各项活动，为教职工提供更大的交流发展空间。支部积极组织教职工开展形式多样的支部活动，充分利用科技优势开展与企业的合作开发活动。2008的党日活动“向身边同志学习，促进科学发展”，获中共江苏大学最佳党日活动三等奖。

材料二系党支部在材料学院青年教师发展协会发挥了重要的作用。协会是材料学院党委、行政根据学院青年教师特点，于2007年底成立的青年教师相互学习、促进发展的集体组织。协会的宗旨是充分发挥青年教师的主动性、积极性，推动学校学院发展、促进青年教师成长、提高学生培养质量。材料二系党支部书记兼任协会的秘书长，协会以沙龙形式分设了科技学术、教学教研、体育文娱三个分会，其中科技学术、教学教研分会的负责人均由材料二系党支部成员担任。目前，该协会已有成员31人，吸收了材料学院所有35岁以下青年教职工，材料二系有协会成员17人。

在协会的指导下，科技学术、教学教研沙龙均开展了卓有成效的工作。科技沙龙，于2008年举行了材料学院首届青年教师学术活动周，旨在搭建合作交流的平台，提供学术交叉的机会。该活动得到了广大青年教师的积极响应，参与率达到100%，反响强烈。通过此次活动，很大程度的推动了学院科研资源共享、优势互补、互帮互助的平台建设。

材料二系党支部的重要组成部分之一，高分子材料与工程教研室于2007年获得江苏大学首届“青年文明号”创建单位。“材料学院青年教师发展协会”获得江苏大学第二届“青年文明号”。

三、积极发挥战斗堡垒作用

主动参与材料二系各项重要事项的决策，积极促进教学、科研工作中的合作和创新。党员同志在教学、科研等活动中取得了显著的成绩，充分发挥了支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

支部注重加强教师的教育教学理论学习，不断提高教师的理论修养，教师引导树立正确的世界观、人生观、价值观和教育教学理念。支部的教职工先后获得校讲课竞赛三等奖1项、优秀奖1项；获得校教学成果奖二等奖1项、三等奖2项；获校教学质量奖三等奖2项；编著中英文专著（教材）5部；2人获江苏大学十佳青年教职工荣誉称号；1人获江苏省师德先进个人。

支部积极鼓励和引导教师加入“先进材料及制备新技术” 和“光子制造技术”校级创新团队，为团队发展做贡献。目前，材料二系党支部的教职工进入校级科技创新团队的有18人，核心成员56人，已经发挥着重要作用。同时，还积极参与江苏省材料摩擦学重点实验室、江苏省光子制造重点实验室、机械工业金属基功能与复合材料重点实验室、江苏省铝基复合材料工程技术研究中心的建设，先后有15人参加了省级重点实验室、工程技术研究中心的建设工作，均发挥了十分重要的作用。先后有3人被确定为江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，2人被评为江苏大学“拔尖人才工程”优秀青年骨干教师。