“收 信 人 姓 名”写法刍议

第一篇：“收 信 人 姓 名”写法刍议

“收 信 人 姓 名”写法刍议

河北省盐山县小庄乡十四户中心校赵鸿琴

“写信，在日常生活中经常用到。”“信写完了，还要写信封。”“中间写收信人的姓名，姓名要写得大些。”（均引自《语文》第七册，九年义务教育六年制小学教科书，人民教育出版社小学语文室编著2001年12月第1版133页），讲得非常正确，非常明白。如收信人是周红（本文定义：周红是收信人；且书写有规范的空格），写作“周红”、“周红收”、“周红同志收”，很好，小学生也能做到。然而，该书134页的示例是，“周红同学收”，且收信人地址是X市X街X号。如是一封普通的信件，真不值一提，但作为学生的范例，似乎就有探讨的必要了。

本来是写清楚收信人的姓名，就“大功告成”之事，平常信件中却写的五花八门，各行各业，各个阶层的称谓称呼，几乎多能在收信人的姓名栏中见到。其原因与对“收信人姓名”理解的不同有关。

“收信人姓名”“角色定位”的正确与否，是理解的关键。“收信人姓名”，是写信人通过邮政途径，以信件送达收信人为目的的，是邮政部门送达信件的依据，也是收信人拥有信件收阅权力的标志。信件一经写信人贴足邮票，投入邮箱，便自然形成三位一体的合同关系，且受法律保护。很明显，“收信人姓名”的核心作用是邮政部门赖依投递的依据，其“角色定位”是邮递员。如误“角色定位”成写信人，自然会有：写信人对收信人的称谓称呼，都可写在“收信人姓名”之中的理解。错误的理解，会引发不规范的写法，出现尴尬也就在所难免了，如“周红父亲收”、“周红（祖父）收”“个体称谓”的运用，邮递员“叔叔”实在不好“操作”，这是写法的误区，更是理解的误区。

“收信人姓名”的写法，有误区，也有规范和灵活。规范写法是“中间写收信人的姓名，姓名要写得大些。”仅此而已。所谓灵活，姓名之后可加“收”字，如“周红收”；如不加，信封写法已定义中间位置为“收”，此其一；灵活二，可在“周红”之后加“通用称谓”（注：通用、公认、群体、个体称谓，系笔者的分类，不严格，可参见举例），如同志、女士、先生、朋友等；灵活三，可在“周红”之后加“公认称谓”，如老师、教授、导演、主编、博导、专家等；如还要灵活，也可在“周红”之后加“群体称谓”如校长、镇长、局长、书记等。灵活可以，但必须与信件送达的场所和对象相适宜。如送达地点是学校（且周红是小学生），写作“周红同学收”也可以。所以笔者认为：前述教科书的“范例”，不够科学，“同学”一词有引发角色错位的因素，天真的小学生会误认为“收信人姓名”，就是写信人对收信人的称谓。作为该“范例”，或许写作“周红小朋友收”更具科学性；教科书再版时作：“周红”，“周红收”，“周红同志收”，“周红小朋友收”更具规范性。不知教科书编者意下如何。

“称谓”可灵活，“角色定位”是关键，但无论哪种称谓称呼，它都是写信人给邮递员提供的收信人姓名称谓的一个可“参考信息”（因写信人更了解收信人），如写信人不作任何提示，直书收信人的姓名“周红”，邮递员会运用职业的礼貌用语称谓的。

至于“收”字写不写，不写是规范，写了算灵活。

最后，再补充两例以明观点：儿子给爸爸的信件，写作“周红”或“周红同志”；爸爸给儿子的信件，写作“周红收”或“周红同志收”，都很好。

本文所述，是笔者一点肤浅的认识，有野人献曝之诚，有班门弄斧之愧，疏漏与错误，在所难免，诚期斧正，以匡不逮。

文章来源：河北远程教育网

第二篇：如何收信人的姓名？[模版]

求职信要寄给谁？答案是视情况而定。或许最合适的对象是部门的主管。如果你不能确定该寄给谁，直接寄给最上位的人――这么做确实效果奇佳。你的信或许不会由总经理或总裁阅读，但至少会往下传到其他高级主管的手下而不是送到人事部门，不管是哪位主管收到你的信，心理上或多或少会有压力而认为该好好地加以处理。

记得一定要写出写信人的姓名。如果你的收信人已决定是总经理，信上就不应该称呼对方为“总经理先生”，万一总经理是女士，可能你先前的苦心都因此付诸东流了。况且，一封没有标上姓名的信，到底缺乏亲切感，如果你无法从图书馆或其他资料来源得知对方的姓名，不妨直接打电话到该公司去问，这么做可以确保你的资料没有太旧，运气好的话，你还可能得知高级主管而不是人事部门职员的姓名。

第三篇：求职信怎样写收信人姓名

求职信怎样写收信人姓名

求职信要寄给谁？答案是视情况而定。或许最合适的对象是部门的主管。如果你不能确定该寄给谁，直接寄给最上位的人――这么做确实效果奇佳。你的信或许不会由总经理或总裁阅读，但至少会往下传到其他高级主管的手下而不是送到人事部门，不管是哪位主管收到你的信，心理上或多或少会有压力而认为该好好地加以处理。

记得一定要写出写信人的姓名。如果你的收信人已决定是总经理，信上就不应该称呼对方为“总经理先生”，万一总经理是女士，可能你先前的苦心都因此付诸东流了。况且，一封没有标上姓名的信，到底缺乏亲切感，如果你无法从图书馆或其他资料来源得知对方的姓名，不妨直接打电话到该公司去问，这么做可以确保你的资料没有太旧，运气好的话，你还可能得知高级主管而不是人事部门职员的姓名。

第四篇：XX的收信人名字

XX的收信人名字：

您好

“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”每当这首父母小时候传唱的歌曲在我耳边回响时，我心中充满了对共产党的敬意。现在，党建成九十周年了，我要表达对党的敬意与感激。

回首看过去，在救星共产党还没成立之前，我们的生活是多么的穷困潦倒；自从1921年中国共产党成立，我们的中华民族慢慢站起来了，我们不再是“东亚

病夫”，而是一个挺立在东方的雄狮！这一切的一切，都要归功于我们的共产党。看看过去，我们中国曾受过多大的屈辱！圆明园，清政府腐败无能，英法联军侵入北京掠走了无数属于中国的国宝级珍品；虐杀了无数中国人；烧了圆明园，大火烧了三天三夜。真是烧杀抢掠无恶不作！随后，各国列强入侵中国，更多的国宝被掠走，国土被侵占，山河破碎。还有日本的侵略，祖国的前路一片黑暗。是共产党的成立，让中国突破了黑暗，迎来了光明！

共产党打败了日本、国民党，进而拯救了中国，又于1949年开始建立、建设了新中国，让我们老百姓逐渐过上了幸福富足的生活。

我们的学校，已经从过去低矮的砖瓦房变成了高高大大的教学楼；从只能容纳几十或几百人变成了可以让一千二百多孩子在同一个学校学习；从小教室、矮板凳、木桌子、小黑板等落后的教学器材、设备变成了可容纳四五十人的教室、椅子、比原先强上百倍的桌子、大黑板等教学设备，还有多媒体、钢琴…数不清的现代化教学设备。我们可以在学校上微机课，记得刚开始接触电脑时，我还不会用电脑打字，是有了学校的微机室，才有微机课，我才渐渐学会了用电脑打字，没有共产党，这都是天方夜谭。

我们的家庭，也已有了“新三件”——电视、电脑、电冰箱，还住上了楼房，和过去做什么都不方便的生活也已差之千里。有一次，老师让我们查有关本地戏曲的资料，我在家中的电脑上一查便得到了数不清的资料，可是，要是在以前，我还得去查书籍，并且得跑去图书馆，费时费神，我可不愿意。没有党，会有现代化科技吗？

再看看整个中国，现在已经变成了发展中强国，我们中华人民已经彻彻底底站起来了！我看到，中国有无数外国留学生；我听到，外国人开始流行中国话；我知道，中国已在国际各个领域有了成绩或处于领先地位；我明白，中国已不再是可以随便就能被欺负的国家，而是一个站在东方的雄狮！

“没有共产党就没有新中国”这是个永远的、流传于中国人之间的真理，这是每个中国人民发自内心的话语，在党建立九十周年之际，我再次向党表示永久的敬意！啊！党，使您把中国从水深火热中救了出来，您的信念就是每个中华人民的信念！我们每个中华民族的人民都将永远维护您的信念！

第五篇：求职信注意收信人的称呼

信度称呼用尊称

信皮（封文）的主要内容除要清楚、准确地写明收信人地址及邮政编码、收信人姓名、发信人地址及姓名以外，还要恰当地选用对收信人的的礼貌语词。首先要注意收信人的称呼。封皮是写给邮递员看的，因此应根据收信人的职衔、年龄等，写上“经理（或总经理）”、“厂长”、“人事资源部长”、”人事经理”或“先生”、“同志”、“女士”等。其次，要讲究“启封辞”、“缄封辞”选择。“启封辞”是请收信人拆封的礼貌语词，它表示发信人对收信人的感情和态度。一般对高龄者长用“安启”、“福启”，对其余长辈用“钧启”“赐启”；对平辈，可依照受信人的身份、性别，分别用“力启”（对军人）、“文启”（对教师）、“芳启”（对女士）；“缄”字的用法也有讲究。给长辈的信宜用“谨缄”，对平辈用“缄”。明信片、贺年卡等因无封套，因而无所谓“启”和“缄”。求职者须注意，切忌用挂号或快件寄来职资料，以克劳神费时。