做会育人的教师2

第一篇：做会育人的教师2

育人心得

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

虽说国家兴亡匹夫有责，但百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。当前，我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。作为学校，要提高教育质量，在抓教育培养目标的落实，办学条件的改善，师资队伍建设的同时，还要着力抓教师教书育人水平的提高，这样才能出人才、出成果，为全面实现小康社会服务。

教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性，贯彻、落实“三个代表”的要求，使教书育人工作成为教师的自觉行动。

为使教书育人工作做到实处，党中央、国务院历来高度重视提高教师工资待遇。胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话中强调，“要随着经济发展不断提高教师待遇，依法保障教师收入水平”。温家宝总理在2008年政府工作报告中提出，“要完善和落实教师工资、津贴补贴制度”。2008年12月国务院第41次常务会议决定，从2009年1月1日起，在全国义务教育学校率先实施绩效工资制度。这项政策的实施，对加强教师队伍建设，促进义务教育发展，办好让人民满意教育至关重要、影响深远、意义重大，广大教师深受鼓舞、衷心拥护、普遍欢迎。

教书育人，首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自己说：“教书育人，我的责任。”我们首先自己要记住我是堂堂正正的中国人，要有浓厚的爱国情感。三人行，必有我师焉”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等至理名言都是我们中国教育的精髓。我们有责任继承良好的教育传统，并通过教育实践，不断发扬光大。我们向学生灌输的首先应该是我们自己的文明传统，我们的唐装，我们的京戏，我们的汉语，点点滴滴全是我们的文明。作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

步入二十一世纪的中国是一条腾飞的巨龙，作为为国家经济社会迅速发展提供精神动力和智力支持的教育事业，在中华民族的崛起过程中肩负着教书育人的伟大而艰巨的使命，我们每一个教育工作者都是这项伟大事业的一根链条，或者是一个螺丝钉，每个人的一点一滴工作都能在知识的海洋中掀起一朵浪花，都是给我们伟大祖国的一份献礼，因此，我们要大声说：“教书育人，我的责任”。

第二篇：争当育人先锋,做人民满意教师

争当育人先锋，做人民满意教师

教师是社会道德的奠基人，是人类文明的传承者。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。著名教育家陶行知先生曾提醒我们：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”21世纪正是知识改变命运的时代，是我们教育工作者展示自己、报效国家的时代。为了更好地履行我们的光荣职责，推动教育事业蓬勃发展，我想我们广大教育工作者要争当育人先锋，做一名让人民满意的教师。

我曾担任07级财会一班班主任，带这个班整整两年。由于班级学生参差不齐（有近一半学生是春季生），工作的确比较艰辛。两年来班级的进步是循序渐进的，每一次的进步背后都有一段艰辛与感动。那次高考是两年来班级工作的大总结，全班34人参考，上线率百分百，录取率百分九十五，有三位同学名列全省前八十名，其中林丽萍同学以672分居全省第二名：孩子们的出色表现的确让我欣慰。

回首过去，比照现在，有很多东西值得总结。

我校职业学生以后进生居多，学习基础差，厌学情绪大，自卑感强，义气任性，放纵，意志脆弱，不恰当的义气等，给教育带来相当大的难度。我刚接手班级那段，班级极乱，课任苦不堪言。如何让学生当班级的主人，管好班级就直接摆在我的面前。根据校训，我从学生思想教育和班级管理上来解决这个难题。

一、加强德育教育，树立科学人生观、价值观。

思想是行动的指南，是自觉行动的前提，是力量的源泉。职校学生的实际情况决定了，教会学生学会做人是一项非常艰巨而又不得不做好的工作。它是做好其他工作的前提。因此，我们应利用一切尽可能的机会对学生的价值观、人生观施加影响，让主流占据他们的思想阵地。这里的一切机会比如说课本、报刊杂志、电视、网络、作文、活动、往届同学成功范例、老师切身体会、国内外热点等。

思想政治教育切忌说教，空洞，要言之有情，言之有物，要能触动学生的灵魂，对他们的人生观、价值观、感恩观等产生实实在在的影响，化工作上的被动为主动，让学生有自觉提高做人境界的需求，从而产生行动上的自觉性。

刚接班的那段时间，针对同学对老师不尊重，对父母缺乏感恩，对自己人生价值认识模糊，对国家情怀淡薄的情况，我决定开展一次大规模的情感教育。以课本老舍《我的母亲》，余光中的《乡愁》为契机，框定国家、老师、父母、个人四个范围，让学生自找类似课文，自荐作文，课堂演讲，老师点评，课后写心得，初步酝酿感情。接着又用一个月时间，分四个阶段，分别观看了著名演说家邹越演讲的四段视频：爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。由于有前期的情感铺垫，在观看的过程出现了意想不到的效果。好多同学边看边流泪，课后边流泪边写心得，感人肺腑，心灵受到了极大的震撼，灵魂得到了深度的净化。此后，同学们的变化相当大，尤其在尊重老师，爱父母，爱祖国这三方面上，觉悟提高了，行动自觉了，前后判若两人，仿佛一夜间都长大成人了。这个教师节，我收到了全班同学的节日祝福；孩子们的父母由衷的感谢我，孩子懂事了；在为玉树地震募捐活动中，同学们不再羞涩，不再若无其事，而是怀着一颗颗虔诚的心，端着箱子，冒着烈日，沿着大街募集善款。我看完绍静老师上传的那些照片，我深受感

动，孩子们真的是长大了。

如果说两年来德育工作印象最深刻成效最大的是什么？我会毫不犹豫地告诉你，就是这次的情感教育。是它，让同学们的思想由荒漠变成了绿洲；是它，让同学们学会尊重，懂得感恩；是它，让同学们心怀祖国；是它，让同学们学会了如何做一个大写的人！

二、用爱心经营，强化班级管理，以质、德来影响学生

班组是教育学生的主阵地，必须很好的利用这个平台，施加对学生的影响。第一、明确班干部职责，组建精干班干部队伍，让学生成为班级的主人。我一般不急于马上选班干部，相反会留出一定的时间让老师、学生有个相互了解的过程。在这考察期间，我在班级罗列出班干部的岗位及职责，鼓励同学们踊跃对号入座，并让师生能以此为依据在学习和活动中考察发现人才。

班干部队伍组建后，班主任应根据各个班干部的职责给予必要的工作方法

指导，然后逐步放手，让学生自己管理自己，以充分发挥班干部的主观能动性，从而达到锻炼班干部队伍的工作能力。

班主任应十分重视班干部队伍的战斗堡垒作用。一个好的班干部队伍，再加上一套好的班干部管理制度，能让班干部各尽其能，各司其责，团结协作，能让班主任随时了解，掌握班级动态，及时发现问题并把它消灭在萌芽状态中。这样才能使班级一步一个台阶不断地健康发展，才能让班主任工作顺心，课任舒心，学生开心。

大家都知道上线率并不等于录取率，往年因盲报而落选的同学大有人在。据此我提一个方向性建议：知彼知己，方能百战不殆。具体实施由班干部在暑假去操作，他们分工协作，去查阅各个学校的专业设置，师资力量，毕业生就业情况，招生咨询热线以及历年最低分数线等，及时资源共享，相互交流，同学们量体裁衣，实事求是，使得这次报考录取工作进行得相当顺利，录取率大大提高。

第二、制定班级计划，积极参与学校活动，努力实现奋斗目标，树立自信，增强自豪感

一个班级工作成效如何，班主任自己说不算，得学生自己实实在在体会到才算。

目标就是班级的奔头，有了奔头，才能凝聚人心，凝聚了人心才能干活；既是干活就会有过程，过程就是参与、锻炼、体会的过程，过程不一般，体会也就深刻。结果就是对整个过程的检验。如果检验出来的是真理，那自然就是产生出本身真理该有的力量。目标，过程，结果，这三者是有机的统一整体。只有通过这三者的有机结合才能让学生尊重课任老师的付出，肯定班主任的工作，理解学校的努力。为此，我适时制定班级工作计划，并提出班级的奋斗目标。并同同学一道，积极参与学校组织的各项活动，为实现目标而努力。

两年来，本班在各次的大型劳动中，均能担当重任；在历次的考试中大多占据第一名；先后有五人次获得校竞赛一二三等奖；二人次获市级三好学生、省级优秀学生干部称号；获学校团体操比赛第二名；校迎“五四”歌咏比赛第一名；获校第十五届学生运动会年段第一名以及道德风尚第一名。同学们亲历了这些活动，取得了成绩，由衷喜悦，从而使我们的工作得到了学生们从心底里的认可，而这种认可，树立了他们对所在班级的信心，增强了他们对所在班集体的自豪感。信心与自豪感的生成，促进了班级思想的统一，形成了正确的舆论氛围，从而自觉维护来之不易的班风、学风。

第三、认清自身价值，培养品牌意识，为就业铺路。

职校生大都是没有考入通往大学之路的普通高中的学生，许多人是在一种没有思想准备的无奈情况下进了职业学校的校园。这对他们来讲既是人生追求的一种破灭，又是人生转折的一种契机。为此，我紧紧抓住这个契机，因势利导，帮助他们极早地更新就业观念，大力宣传职业成才的现先进典型，从各个角度鼓励学生振作精神，培养品牌意识认清自身价值，立志成为社会主义新型的劳动者。企业要做大做强，需要品牌。学校要做大做强，同样需要品牌。海尔产品不愁卖，一个有品牌的学校同样不愁没人读，一个有品位的毕业学生不愁没人要。对于这一点，我深有体会。99年第一次带学生赴北京海底世界和南京海底世界实习，历时大半年。住的是潮湿的地下室，吃的是单调的辣食品、、、生活上的困难，同学们克服了；普通话不准，同学们认真学了；工作上，敢啃硬骨头，力争上游（为了表演的效果，女同学克服了无数的困难，当潜水员在海底与鲨鱼共舞）。有对比就会有效果，我们丝毫不比当地的职专生逊色。我们的纪律意识、我们的吃苦耐劳精神、我们的团队精神、我们的进取精神，我们的业务水平，得到了公司上下的一致肯定，特别是得到了徐筱玲总经理的认可，此后屡次向我们学校要人。我经常用诸如此类的本校学生成功案例来激励学生，培养他们品牌意识。

品牌既是如此重要，那么它又来之哪里？来自于我们平时实实在在的育人工作，来自于学生、家长的长期认可，来自于社会用人单位的长期认可。第一种靠学校的培养，第二种靠班级工作、家教联系产生影响，第三种靠用人单位实践检验。

育人工作一方面是要改造学生的思想，使他们的思想境界、精神面貌上一个更高的档次；一方面是学生专业的选择、技能的掌握、就业的导向。如果一个学生不仅学会了做人，而且毕业后能有一手好技术，有好的收入，那自身何愁没有吸引力？

班主任还有一个工作就是通过有效的家教联系，把学校的努力，学生的成长实实在在地传递到家长心里，让家长切实信赖我们的工作，对学校放心，对子女安心。金杯银杯不如学生和家长的口碑，其实在某种意义上说，他们是学校最佳的宣传员，是最好的播种机。如果我们能够长期坚持下来，那么我们学校的品牌就会越来越响，学生就业之路就会越走越宽。

一份耕耘一份收获。多年来，自己也先后5次被评为校优秀教师，2次被评为校先进工作者，4次被评为校优秀班主任，1次被评为县优秀教师，1次被评为省优秀指导教师。

新的学期，我又将播撒新的希望。有希望就会有追求，有追求就会有痛苦，然而痛苦并非没有价值，有时候希望的花蕾就诞生在痛苦的枝叶间。只要我们有争当育人先锋的意识，只要我们有做人民满意教师的决心，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，我们就没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！

第三篇：教师风采2百字育人感言

百字育人感言

平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。

是我，使课堂上那一张张专注的小脸露出了甜蜜的微笑；是我，使孩子们渴盼的目光齐刷刷地射向自己；是我，改掉了孩子们一个小小的毛病；是我，使雏鹰向着蓝天飞翔„„

我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。

张海艳

儿子从小顽皮、任性，常常发脾气、扔东西。为了教育他，我们当父母的又是看书学习，又是上网找资料，又听专家讲座„„费尽了苦心，下大了功夫。每一次他犯错，我都会仔细分析原因，感受他的内心所想，然后心平气和地拿出非凡的耐心，和他讲道理、引导他。慢慢地，他懂事了，成了一个乖宝宝。

突然意识到，每一个学生都是父母的孩子，父母能放心地把孩子送到我们手里，为什么我们不能把他们当成自己的孩子无私的去对待呢？“送人玫瑰，手留余香。”像对待自己的孩子一样对待学生，看着他们一天天进步、成长，何尝不是一种快乐、一种收获呢！

李俊华

作为一名教师首先要有爱心，因为没有爱心的教育是失败的教育，没有爱心的教师就不是称职的教师。

作为班主任更要是这样。要始终把学生作为孩子，对他们动之以情，晓之以理，导之以行，让孩子们在爱心的教育里感受到关爱。

班主任工作复杂而且精细。平时要多观察，针对出现的问题，尽快解决在萌芽状态。对于做法错误的同学要认真分析原因从不同角度分析，耐心疏导让学生从心里感到教师的关心。从而保证以后不再犯类似的错误。

我认为作为班主任不应该放弃每一个教育的机会，要及时发现及时处理做到防范未然。这样才能更好的体现教育的含义。

李楠

作为一名教师，要善于倾听不同的声音。只有不同的声音才能引发思考，才能产生创新改革的萌动。没有这个萌动，你就是一名教书匠而已，最多只是一名巧匠。教师教学要追求效率，追求可持续性发展。教师的成功缘于学生的成功。

桂 丽

教育是一门雕塑艺术。学生就像各种雕塑原材料：不管是“玉石”，还是“朽木”。教师无权放弃，我们要有雕塑大师的品质，学会塑造。学生是块玉，我们不能毁了他，学生是块木，我们也要尽心塑造他，让他物尽用，为社会发光放热，实现自身的最大价值。这是教师的天职。

张芳

“用心做教育，用爱做人师。”是我从教九年的最大的感受。工作中我深知：老师的爱可以使犯错误的学生重新振作起来，老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。

九年中，最大的事就是用爱滋润每个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态；虽然有时也会感到很累，很烦，但心中总会有一种责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。

起始于辛劳，收结于平淡。我在平凡的日子走来，谱写自己的人生；我将在平凡的日子走去，用双手托起明天的太阳！

刘艳丽

从事音乐教育的我，在音乐教学中体会与学生一起学习的乐趣，让学生们在音乐课中体会多种多样的艺术形式。多彩的音乐课教学，让我和我的学生们成为了好朋友。音乐是专业，教师是职业，我会通过音乐学科自身的艺术特点，让我和我的学生们一起快乐、健康地学习、成长。

吴丹

我是一名光荣的小学教师。三尺讲坛是我的人生舞台；吱吱呀呀的笔挥毫于黑板、教案及学生的作业中，是在演奏我人生的乐章；每天穿梭于教室、办公室及校园的操场间，是编织我此生梦想的进行时；送走了一批又一批的学生，是完成了我一生著作中一个又一个的章节。

肖玉梅

教师要保持一颗爱心，要实施“成人化孩子，孩子化成人”的教育。爱心、童心、信心、恒心、耐心、决心是做好工作的前提，不抛弃、不放弃是给学生带来不断成功的基础，真正践行教师是学生成功的铺路石。

霍红静

作为一名人民教师，我深感肩上的责任。时刻告诫自己千万要对得起自己的良心，千万不要误人子弟。对于每一节课，我都认真地去教学。时常在梦中，教育淘气的学生。为自己的学生有好的成绩，考入令人羡慕的大学而激动不已。我觉得和学生在一起，自己更年轻、更有朝气。有时学生淘气，也让人生气，可是离开他们又是那么的想念。说实话，教师的工作不是令人喜欢的工作，它繁重而琐碎，但是一但从事了这项工作，我就无比的热爱它，并努力去做好。

周岩

体育与健学生进行康课程是学校对学生进行体育教育的重要学科，又是学生在学校进行体育活动的基本组织形式。因此，上好体育课至关重要。

上好体育课的目的是培养学生的良好行为习惯，教育学生做公开要雷厉风行，有一定的效率。还要养成良好的锻炼身体的习惯，教育学生要持之以恒。因为良好的身体、健康的体魄是学习以及做其他事情的根本。

体育教师应有目的性的选择教学内容，达到教学目标的同时，尽量使学生感兴趣，便于操作，真正达到锻炼身体及意志品质的作用。

荆华

在初为人师的一年里，让我觉得老师这一行业的光辉与重要。教师的人格是一种无穷的榜样，教师的责任心是学生茁壮成长的保障。少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。让我用爱心去铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

高杨

教师是“人类灵魂的工程师”。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要做到这一点，就应该深深地热爱教育事业，要通过自身的教学实践，给学生传授知识，使学生懂得各种事理，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

其次，必须热爱学生，用自己的思想与感情，将学生雕塑成一件艺术精品。

第三，必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率。

教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

只有师德师风良好的环境，学生才能健康茁壮成长，老师才能取得更好的教学效果。

孙红宇

第四篇：《学做幸福教师，争当育人先锋》演讲稿

《学做幸福教师，争当育人先锋》演讲稿

尊敬的各位领导老师，大家好，我是XX小学一名年轻的班主任教师，很荣幸能够参加这次演讲比赛。今天我演讲的题目是《学做幸福教师，争当育人先锋》。

这次演讲对我来说，更像是在梳理几年来我的成长与进步；更像是在分享忙碌我的幸福与骄傲；更像是在回味与孩子们相处时带给我的温暖和感动。

教师——我从小的梦想。那个秋天，我走进了XX小学，走进了我为人师的第一个班级，走近了45名脸带稚气的孩子，也走近了那个乖巧可爱，却患有自闭症的“特殊”宝贝。她情绪低落，沉默不语。身为母亲的我能切肤之痛的感受到她父母的无助，感受到她的可怜。我能帮她打开心扉吗？于是我蹲下来走近她；静下来倾听她；慢下来等待她。虽然艰难，但我不气馁。渐渐的，她从不掉队了，不乱跑了；渐渐的，她在课堂有勇气举起小手了；渐渐的，她能把问题回答完整，自主完成作业了；渐渐的，她愿意与同学们一起游乐玩耍交朋友了……人们说：“真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我成了她最信任的人。

作为教师要给孩子一杯水，自己应该是一潭水。因此，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学经验，又钻研新教材、新教法、新理念。在课堂教学中，我注意教学设计，把每一节都当做公开课来对待。平时向书本学习、向身边的老师学习，提高自己的课堂教学水平，初步形成了自己独特的课堂教学风格。我更不放过每一次提升锻炼的机会，在全区集备中执教研讨课、作全市小学语文论文展示，在全国班主任年会中分享自己“小微德育”活动的经验感悟。我知道，幸福教育不是想出来的，更是做出来的。

何为初心？初心是对梦想“上下而求索”的无尽追求；是对学生“甘将心血化时雨”的无悔付出；也是对“留我丹心铸师魂”的无限忠诚。张桂梅校长教育扶贫，扎根边疆教育一线，“燃尽”自己、照亮别人，点亮大山里女孩们的希望；“最美女教师”张丽莉在车祸发生瞬间，本能地推开孩子，却永远失去了自己的双腿，她播撒下大爱的种子，让孩子的世界绽放光芒；80后“校长爷爷”张鹏程，扎根农村，一个人撑起整个学校，撑起留守儿童们的一片天……

在教师这个神圣的岗位上，还有太多太多“无名英雄”，其中当然也包括我，我们怀揣着教书育人的初心；我们承载着每个家庭的希望；我们担当着为党育人、为国育才的光荣使命。作为一名普通教师，我没有什么惊天动地的感人故事，平凡如我，愿做照亮路途的一粒星火；幸福如我，愿做奋斗路上的追梦人！

第五篇：做卓越的教师2

《做卓越的教师》心得体会

蒙晓涛

这学期期我观看了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，本讲座分六讲，其中第二讲“做幸福的教师”最吸引我，作者用轻松的笔调，生动流畅的语言巧妙地将教育学、心理学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体“工作着是快乐的！”的内涵。

听完这讲座后，我认为要使自己感到幸福，首先要做到的是：

一、心中有爱（爱学生、爱教育事业）

爱，能让我们产生力量，因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才会感到自己的工作是幸福的。

二、正视压力

每一份工作都有压力，特别是我们的教育事业，有教学工作的压力，有学生安全的压力等。但无论如何，有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？我们要正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不愉快，并不会有真正的收获。态度正了，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。要知道，自己尽力了，也无愧于心。

让我们抱着良好的心态，乐观的态度去对待工作，做一名真正幸福的老师吧