第一篇：学习苏元省老师救人的事件体会
学习苏元省同志舍己救人心得体会
老师是人类灵魂工程师，学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，以对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。学习他救人不留名的高尚品质。苏元省老师救人之后道知道孩子没有生命危险，随之离开了现场，因为他不想其他人知道他救人的，因为他做好事并不是为了荣誉和名声。跳江救人不留名恰恰就是雷锋精神的体现。做好事不要求他人报答，只为了帮助更多人。
2012年7月14日上午，一名在龟山公园湖边玩耍的小孩不慎落入人工湖，呼救声被附近带领学生的苏元省老师听见，危急时刻，苏老师不顾前方陡坡，朝孩子落水的地方冲了下去，一头扎进了两米深的人工湖中，把孩子救上岸，交给孩子的爷爷、奶奶后就悄悄地走了。苏元省老师的事迹报道后被广大网民亲切地称为“顺手哥”、“最美乡村教师”。苏元省老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。
学习他临危不惧、舍己救人的高尚情操。救人就是一瞬间的事，容不得过多的思考，时间是不等人的。见到有人落水，只要是善良正直的人，都不会见死不救，这是一个善良的人的天性，危急关头，苏元省同志面对生死考验，来不及多想，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。他用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀教师的杰出代表。我们要认真学习他的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
现今社会还有很多人需要我们帮助。跳江救人是宣释了雷锋精神，但是雷锋精神的发扬还需要社会更多的人努力。只有更多的人一起投身社会，帮助他人，乐于公益，才能在整个社会形成一种互助精神，才能让关爱之情温暖之情充满在社会每一个角落。我们广大教师要好好学习他。
2012.10.8
第二篇：学习省纲要体会
学习《中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从现在起到2020年，是我省全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。必须清醒认识到，目前的教育还不适应经济社会发展的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实。
我省结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定了《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》并指出战略目标是，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。
教育优先发展，这是增强国力，雄立于世界民族之林的需要；育人为本，我感到我们要培养一个除了德智体美劳全面发展外，还需要有极强个性、极强独立创造性的人才，这是我们国家最后走向强大，挤身于世界先进行列的必要条件。我国自古就有一句话：“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。而教育的进步，正是为社会源源不断地培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。教师也因此而同样如此，必须引起国家教育部门的充分重视；而制度的改革创新，则重点放在有利于人才的培养上，提高质量应该把培养有极强个性、极强独立创造性的人才防在首位。学校既是培养人的地方，又是一个有着极深文化底蕴的地方。虽然现在提倡所谓的素质教育，家长也很重视孩子的才艺培养，如学钢琴、学围棋、学唱歌跳舞等等，层出不穷，只是他们更多的关注孩子技术技能的掌握，而忽视了个性的培养。为什么在大家的眼里，中国人的形象从鲁迅笔下的麻木不仁，到了今天仍是缺乏素质修养？择校问题，不仅仅反映的是一种教育现象，更是一种社会问题。家长们挤破脑袋，砸锅卖铁也要为孩子选择一所升学率高的学校，问题的关键还是在一张考卷上。教师的名利就在这张纸上，学生的前途也在这张纸上。
学习了《纲要》后，更能理解“生活即教育”这句话的含义，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的！因此我们更应该“解放孩子的头脑；解放孩子的双手；解放孩子的嘴巴；解放孩子的空间；解放孩子的时间。”因为在玩中学习，是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律，由此获得效率，不是约束和传统的激励可以实现的！
作为一名一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养；积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力；爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自己的教学工作当做一种职业做实做好，只有这样才能真正提高教学质量，才能真正培养出国际化的人才。
第三篇：听李元昌老师讲座体会
学习李元昌老师讲座体会
放假之前，校领导组织全学区教师集中学习李元昌老师的讲座，对于李老师的讲座，我感触颇多，从自己的角度对教师这一角色进行思考，又想到农村家庭教育的一些客观实际问题。
一、“怎样教好学生“是每个教师一生都要专研的问题。
我们教师的天职就是教育学生，将学生塑造成一个对他人、对社会有用的人，至少是一个负责的、不危害人民、不危害社会的人。为了这个目的，所有的教师都倾其一生的忙碌着。李老师主张主题教研也就基于此。那么，怎样才能做一个适应时代发展、适应社会进步、适应教育发展的合格的教师呢？我个人认为应做到以下几点： 首先，要爱教师这个职业。爱这个职业，我们才能从心底产生工作的热忱，奉献的信念，终其一生献于教育事业。
然后，我们要爱学生。爱，让我们甘心奉献；爱，让我们无求服务于学生。我们要像对待自己的孩子那样对待我们的学生。这样，我们能无怨无悔、积极地投入到教育、培养他们的行为中去。一切为了孩子考虑，为了孩子的一切付出。纵然青春捞起，我们也微笑在心——他们延续了我们青春的梦，延续着我们的价值。
其次，老师要严肃、严谨、执着的对待教育教学实践。可以理解为：认真备课，查漏补缺；认真上课，共同进步；认真批改，尽心辅导，力争做到每人都由收获，学有所长；认真反思，反馈教学，教师与学生都有创新，坚持自己的责任，可谓执着的爱。
再者，教师应不断督促自己再学习。这种再学习包括：积极参加学校组织的各种学习机会；涉猎各种实用书籍，撰写学术论文。学习与时间、地点无关，心中有学，便可学。
老师还应多与家长沟通。为了能全面的掌握学生的学习与生活，从各方面帮助、给予他们以正确的引导，老师应与家长保持经常性的沟通与交流。让学生在老师与家长的帮助下获得最大的收获，走上一
条正确的人生之路。
对于学校方面，应多给教师创造学习的机会。“源头活水“是每个人进步的重要因素。一个学校内的所有教师的经验与知识毕竟有限，想要不断进步，那么作为学校应多为教师创造学习、取长补短的机会。可以外出听优秀课例、名师讲座，也可以通过互联网观看一些优秀教师相关视频，来开阔视野、广开言路，以提升个人知识能力水平。
二、农村家庭教育现状多数堪忧。以我所在各种地点——大椅山为例，家庭教育存在以下几个问题：
1、很多孩子的父母外出打工，留守儿童无人给予正确的管束，家庭教育缺乏。这样造成很多留守儿童思想偏激，无上进心、懒散，有的甚至染上各种坏习惯，像吸烟、上网、打游戏等。
2、有很多父母管束孩子不讲究方法，孩子产生逆反心理，使家长与孩子有了代沟，如此下去恶性循环使家庭教育无法进行失去效力也会使父母与孩子间亲情淡然。
3、还有的父母干脆不管孩子。就有这样一个学生经常不按时完成作业，不写作业也是时常事。问其父母对于他作业完成情况的反应，他的回答是“我爸和我妈都不管我，就打麻将。”多令人气愤！有这样的父母应该说是孩子的不幸吧。身为人父母，既然生了孩子，就应该对未成年的他们负责。不然，有何面目去面对那一声“爸、妈”！
针对以上这些现象、问题，我个人认为一个较好的行之有效的办法就是召开家长会。我们可以在学校每个月召开一次家长会。这样，到会的家长可以在场交流、讨论教育孩子的方法、思想，使有经验的家长更加成功；使无可奈何的家长有法可依，有理可行；使惰于教育孩子的家长受到触动与启发，找回与孩子的亲情，获得一个和谐的家庭。
我们，无论是教师、家长、社会，都希望孩子有一个好的未来，一个幸福的人生。所有，请我们各司其责、各尽所能，为了共同的目标而努力。
大椅山中心小学王振波2009-12-26
第四篇：学习最美老师体会
学习最美老师体会
颜志康
2011年11月10日，衢江区第四小学三位老师救下一家三口的感人事迹在社会上引起了强烈的反响，掀起了一股向“最美老师”学习的热潮。作为同行的我，更应向她们学习。通过对她们的救人事迹经过和社会各大新闻媒体的报道评论的学习，我把自己的学习体会作如下阐述。
一、学习“最美老师”美好的心灵。
“最美老师”心里装着每一个学生，在平时的教育活动中，关心爱护每一个学生，学习上她们对学生要求很严格，主动为学困生补课，解答疑难；生活上对学生嘘寒问暖，还为贫困学生买校服，等等。为此我想，在今后的工作中，我也要像最美老师一样，关爱每一位学生，不管学生成绩好差，平等对待，一视同仁，积极认真辅导学生学习，关心学生生活，做一个具有美好心灵的老师。
二、学习“最美老师”强烈的责任心。
“最美老师”事迹体现出最突出的特点之一就是“强烈的责任意识”，确保学生平安的责任心，让这世界多了份喜悦，少了份哭泣。作为教师，学生的安全，就是我们的最大责任。所以，在教育教学中，我们要紧绷“安全”这根弦，上课时要清点人数，注意教学安全，课后要教育学生安全活动，看到不安全的行为要及时制止。事无巨细，要履行老师的职责，让学生健康成长。
三、学习“最美老师”博大的爱心。
从“最美老师”的事迹中，我们体会到，她们关爱每一位学生，乃至延伸到关爱学生的家长安危！一家三口重获新生，这是何等伟大的壮举！这是人间的“大爱”!“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但是我们不可以没有大爱”，衢江区第四小学马建红校长朴实的话语道出“大爱”的真谛，最美老师用他们的实际行动诠释了何为“大爱”。当今社会需要这种“大爱”，我们要从今天做起，从自我做起，从小事做起，让世界充满爱。
“最美老师”，是衢江区第四小学的骄傲，是衢江区教师队伍的骄傲，是上级教育主管部门领导有方的最好见证。我们要积极响应区教育局的号召，向“最美老师”学习，扬起这面“最美”的旗帜，让我们的心灵更美好，让我们的变得更有责任心，让爱洒满神州大地！
衢江区莲花初中2011年11月28日
第五篇：学习省十二五规划的体会
学习省十二五规划的体会
通过学习xx省十二个五年规划的建议，我认为加快发展现代农业需积极运用现代科技改造农业、现代手段装备农业、现代经营形式发展农业，提高农业综合生产能力、抗风险能力、市场竞争能力。严格保护耕地，加强农村土地整理复垦和综合整治，大力推进新增百亿斤优质稻谷生产能力工程、造地增粮富民工程、高标准农田工程建设，加大粮食主产区投入和利益补偿，进一步提高粮食综合生产能力。积极发展经济作物和畜牧、水产养殖等多种经营，大力实施千万亩高产优质油茶、千万亩果业产业化、百万亩绿茶标准化、百万亩高标准蔬菜、千万亩速生丰产林、百万亩优质棉、新增百万吨优质油料、新增两百万吨畜禽养殖、百万吨渔业增产等重大项目。健全公益性农业技术推广体系，提升农作物良种创新能力，发展农业高科技示范园区、农业标准化示范区和设施农业，大力提高农业机械化水平。充分发挥农业产业化龙头企业和农民专业合作社带动作用，大力发展“一村一品”，加快发展农产品加工业、流通业，大力实施农产品品牌战略，促进农业生产经营专业化、标准化、规模化、集约化。加强以农田水利为重点的农业基础设施建设，大幅增加投入，完善建设和管护机制，健全农业气象服务体系，改善农业生产条件。鼓励农民优化种养结构，提高职业技能和创收能力，多渠道增加农民收入。加强古村落、古民居、古树名木的保护和开发。继续推进农村电网改造和农村危房改造，加强农村饮水安全、农村道路、清洁能源、信息通信等农村基础设施建设。提高农村义务教育质量和均衡发展水平，推进农村中等职业教育免费进程。加强农村医疗卫生服务网络建设，健全农村公共文化体育服务体系。完善农村社会保障体系，逐步提高保障标准。加大扶贫力度，深入推进开发式扶贫。加强对民族地区的政策、资金、技术支持，促进民族地区发展。探索和完善新农村建设村镇联动、联村整片推进模式，加快农村新社区建设，实现联村整片建社区，完善社区功能，逐步建立社区自治管理新机制。
在加强农村农业发展体质机制方面要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农力度。坚持和完善农村基本经营制度，现有农村土地承包关系保持稳定并长久不变，在依法自愿有偿和加强服务的基础上，积极培育土地承包经营权流转市场，引导规范土地承包经营权有序流转。完善城乡平等的要素交换关系，促进土地增值收益和农村存款主要用于农业农村。按照节约用地、保障农民权益的要求，创新农村土地管理制度，积极稳妥推进城乡建设用地增减挂钩试点和农户宅基地有偿流转改革试点，完善征地补偿机制。改善农村金融服务，发展农村小型金融组织和小额信贷，鼓励和支持农民互助保险和互助信用合作。开展农村综合改革，完善集体林权制度配套改革，推进国有林场改革和小型水利基础设施产权制度改革。
点击咨询 