第一篇：南京市学科带头人、优秀青年教师基本信息登记表
南京市学科带头人、优秀青年教师基本信息登记表
姓名
性别
出生年月
照片
（近期生活照或半身标准照）
参加工作
时 间
何时评何届
何称号
任教学科
任职学校
（原、现）
教育教学情况简介（含教科研成果、教育教学特色，300字左右）
注：请市带头人、市青优填写后，于6月12日前将电子表拷至教务处电脑桌面，学校统一上报。
第二篇：学科带头人、骨干教师和优秀青年教师
学科带头人、骨干教师和优秀青年教师
评选规定
五百户中小 2012年9月
学科带头人、骨干教师和优秀青年教师评选规定
一、评选范围
学校中小学在岗教师，学历符合《教师法》规定的相应要求，常年在教学第一线从事教学和教研工作，工作量和班主任年限符合有关规定，且近三年考核为合格以上，政治思想表现和业务能力、工作业绩符合评选条件要求，均可申报。
二、评选条件
（一）政治思想
1、能认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻执行党和国家的教育方针，自觉维护民族团结和国家统一，反对民族分裂。
2、具有良好的师德修养，热爱教育事业和教师职业，模范遵守教育政策法规和《中小学教师职业道德规范》，具有强烈的事业心和责任感，有开拓创新、积极进取和献身教育事业的精神，重视学生的全面发展和个性发展，能面向全体学生，业绩突出。
（二）业务能力
1、学科带头人
（1）小学教师具备小学一级以上职称；班主任年限累计5年以上，取得计算机证（45周岁以下教师）。
（2）有较系统扎实的学科知识和教育知识，积极进行教育教学改革，具有新的教育理念、合作精神和创新意识，有较丰富的学科教学实践和德育工作经验，教学风格鲜明，富有特色，重视实施素质教育，教育教学实绩突出，受到同行和所教学生的赞誉。
（3）精通本学科课程标准和教材，胜任并能指导教学，近三年来积极承担本学科教学任务，教学工作量满。教学管理人员近3年内连续兼课。在本学科教学中能起把关作用，镇统考成绩突出，在县级以上优质课、研讨课、教师基本功技能竞赛等评选活动中获县级一等奖及其以上奖项。
（4）有较强的教育教学的科研能力。在本学科教育教学活动中起带头作用，积极参加各类教研活动，主持过教育教学改革实验项目的课题研究。有较强的试题编制能力，能对测验结果进行科学的统计、分析和评价。
（5）近五年公开发表过一篇以上（含一篇）与教育教学有关的论文。
（6）积极承担指导培养年青教师工作，近十年来所指导培养的青年教师在工作中能起到骨干作用。
（7）近五年来，获市级及以上“优秀教师”或“优秀班主任”等称号。
业务能力申报条件：以上1、2项为必备条件，3、4、5、6、7项必须具备其中三项以上。
2、骨干教师
（1）骨干教师必须具有合格学历，小学教师具备小学一级教师以上职称；班主任年限累计5年以上；取得计算机高级证。
（2）有较扎实的学科专业知识和一定的教学经验，具有创新意识和合作精神，积极参与教改实验，注重学科教学与德育工作有机结合，教育教学效果好。
（3）熟悉本学科课程标准和教材，准确把握教学要求，近五年在县级及以上范围上过公开课、研讨课，能积极承担本学科教学教研任务，教学工作量满；或在优质课、研讨课、教师基本功技能竞赛等评选活动中获县一等奖以上。
（4）具有一定的教育教学的科研能力，能运用教育理论指导总结教学工作，积极参加各级教研活动，独立承担或参与过镇级及以上教育教学改革实验项目的课题研究，有一定的教育科研成果。有较强的试卷编制能力，能对测验结果进行科学的统计、分析和评价。
（5）近五年在县级以上正式期刊发表教育教学论文1篇以上。
（6）有教育教学杂志上发表过与自己学科有关的论文。
（7）近五年来获“优秀教师”或“优秀班主任”等称号。
（8）课件和教具制作获县级二等奖以上的奖励。
业务能力申报条件：以上1、2项为必备条件，3、4、5、6、7、8项具备其中三项以上。
3、优秀青年教师
（1）年龄35岁以下，具备中小学教师初级以上职称；教学年限5年以上，班主任年限5年以上，取得计算机合格证。
（2）具有较强教育能力，能根据学生年龄特征和思想实际进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好，所教班级具有良好的班风、学风，学生满意率高。
（3）具有系统的教育、教学基础理论和专业知识，能正确理解和掌握学科课程标准，把握教材的深度和广度。认真学习先进的教育思想，合理的进行教学设计，有较好的业务功底，初步形成自身的教学特色，近三年在校内上过公开课、研讨课，反映良好，在青年教师中有一定的示范作用。课堂教学效果良好，教学业绩突出，在培优转差、学科竞赛辅导中成绩较好。能编制一定水平的测验试卷，并能进行正确的统计、分析和评价。
（4）具有较强的自学能力和强烈的教研意识，在青年教师中起骨干作用。认真学习教育科研方法，积极参与课题研究和课改实验，有一定的教研成果。近三年在县级以上正式期刊上发表过与教育教学相关的论文1篇以上；或近三年在县级及以上教育部门组织的论文评选活动中获县级一等奖、自治区一、二等奖、全国一、二、三等奖。
业务能力申报条件1、2、3、4为必备条件。
第三篇：学校基本信息登记表
学校基本信息登记表
一、基本情况
法定代表人（负责人）：身份证件号：学生总数□□□□□□教职员工数□□□□□
学校卫生负责人员：联系方式：学校医务室（有医疗机构执业许可证）：许可项目专职校医□□名（医师□□名护士□□名）兼职校医□□名（是否为专业技术人员 是□否□）学校保健室（无医疗机构执业许可证）：
保健老师□□名（是否为专业技术人员 是□否□）学生宿舍：有□无□
住宿学生：□□□□□□
二、学校类别
1、初等教育□
2、中等教育□
3、职业技术教育□
4、其他教育□
三、办学性质
1、公办□
2、民办□
3、其他□
四、校内教学环境及卫生设施
1、教室间数□□□□
2、宿舍间数□□□□男生宿舍数□□□□女生宿舍数□□□□
3、教学环境监测（专业技术部门出具的检测报告）：有□（/年）
五、饮用水
1、集中式供水□供水单位名称
2、二次供水□供水设施的卫生许可证号
3、分质供水□供水设施的卫生许可证号
4、分散式供水□ 取水点消毒方式
5、其他□取水点无□
第四篇：员工基本信息登记表
封面
X XXXXXXXXX 公司
员工基本信息登记表
用人单位基本情况：
名称：XXXXXXXX 公司 地址：
电话：
法定代表人：姓名：
职务：
X XXXXXXXXXX 公司印制
填表时间：
****年**月**日
身份证号码
姓名
性别 □ 男 □ 女 出生 年月 年 月 日 照
片 民族
政治 面貌
婚姻生 育情况 □未婚
□已婚
□已育 身体状况
身高(cm)体重(kg)文化程度 □1.博士及以上□2.硕士
□3.本科
□4.大专 □5.高中
□6.中专
□7.技校
□8.初中及以下 职业资格等级 □一级建造师
□二级建造师
□高级工程师
□中级工程师
□初级工程师 户籍地址
邮政编码
现住地址
邮政编码
联系方式
电话
手机
原工作单位
原工作单 位性质及 经济类型 □1.企业（□国有
□集体
□股份合作 □联营
□有限责任公司 □股份有限公司 □外商投资
□港澳台投资
□私营
□其他）
□2.事业
□3.社团
□4.个体
□5.其他
原 单 位 入职时间
离职时间
离职原因 □合同期满
□辞退或辞职
□其他 竞业限制 协
议 □ 有
□ 无
原单位（个人）已参加社会 保险情况 基本养老保险 基本医疗保险
工伤保险
生育保险 失业保险 □已参加 □未参加 □已参加 □未参加 □已参加 □未参加 □已参加 □未参加 □已参加 □未参加 教 学历 在校
时
间
毕
业
院
校 所学专业
育 背 景
计算机水平
□ 初级 □
中级 □
高级 工 作 简 历
起
止
时
间 工作单位及工作部门 从事何工作 职务职称 年 月至
年 月
年 月至
年 月
年 月至
年 月
年 月至
年 月
年 月至
年 月
家 庭 主 要 成 员 姓名
与 本 人 关
系 工作单位与职务 是否退休 联系电话
注：请填表人用正楷填写，保证以上信息真实无误，并附上您的可验证的居民身份证或其他有效身份证、学历证书、职业资格证书的复印件，以及最后服务单位的离职证明、婚姻生育证明、指定医院的体检证明等相关资料
填表人保证：本表由本人亲自填写，内容真实无误。单位有关书面文件、通知无法直接送达给本人时，本人确认本表中所填写的户籍地址为邮寄送达地址。
签名：
封底
录用条件告知
一、共性条件：
1、诚实信用,现实表现较好，无不良社会记录； 2、技能符合岗位要求，能胜任本岗位工作； 3、适应岗位要求的身体条件； 4、能够按照岗位职责完成工作任务； 二、个性条件：
录用后由用人部门根据被录用人员的岗位确定并告知。
三、员工在试用期内如有下列情况之一，将被评估、鉴定为不符合
录用条件：
1、提供本人基本情况时隐瞒真实情况，告知虚假信息，违背诚实 信用要求； 2、职业技能考察、考核不合格，不符合所从事岗位工作的要求； 3、身体患有不宜所从事岗位工作的疾病； 4、不能按照所从事岗位的职责完成劳动和工作任务； 5、其他不符合所从事岗位个性要求的情况。
应招应聘人员：以上条件本人已阅读知悉。
签名：
第五篇：南京市学科带头人评选条例
南京市学科教学带头人评选条件
一、评选对象
已享有省特级教师、省市中青年专家等荣誉称号的教师；已被评为“南京市学科带头人”的教师；教学行政管理人员近三年内兼课在专职教师工作量二分之一以下者；男教师55岁（不含）以上、女教师50岁（不含）以上者，不参加评选。
二、评选条件
1、拥护中国共产党的领导。忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针。遵纪守法，具有良好的职业道德，敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。在市、区县、校广大教师中堪为表率，具有较高的威望。
2、具有较高的文化素养。有系统、扎实的学科专业知识及基础理论知识，精通本学科课程标准（教学大纲）和教材。在本学科教学中对市、区县、校的广大教师能发挥示范、指导作用；在市、区县学科教研活动中能起骨干作用。具有中（小）学高级教师专业技术职称，且两年（含）以上。
3、完成规定的教学工作量。学科教学经验丰富，且形成一定的教学风格。教育教学成绩显著，在市、区县统一组织的教学质量检测中成绩优良，位居同类前列，推进率高。所教学生对其教学评价良好，是学校公认的教学骨干，且在市、区县中具有榜样作用。能承担选修课或校本课程的教学任务。
4、有个人的研究课题，或参与市区县级一项教科研课题的研究，或参与校以上（含校级）教育改革实验项目的实验研究，且取得研究成果。经单位安排，有计划地指导至少1名以上的青年教师，被指导对象在教育教学等方面取得明显成绩。
5、获得高级教师任职资格以来，有教研科研成果材料3篇，其中申报学科的专业学术论文应不少于2篇（或1篇论文1篇案例），且至少有1篇必须是在省辖市及以上正式刊物独立发表或在省辖市及以上教育主管部门（含教育学会）组织的论文评比中获三等奖及以上的本专业学术论文。
6、担任物理、化学、生物等学科的专任教师，还必须具有较强的实验操作能力。职业学校教师专业技能方面的具体要求由市职教教研室拟订。
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