实施感悟[5篇模版]

第一篇：实施感悟

历史新课改实施感悟——从教师做起

睢宁县王集中学王玉凤

【摘要】历史新课改实施，首先要从教师做起：研读新课标，更新教学理念，深化专业知识，拓展知识面，要树立正确价值观，加强道德修养……全面提高教师的综合素质。

【关键词】新课改教师

随着中国改革开放的不断深化，随着世界政治多极化、经济全球化的发展趋势不断加强，随着国际改革浪潮的涌动，我国紧跟其步伐，应试教育向素质教育转轨，基础教育课程进行着新一轮的改革，21世纪，教育部又颁布了新课程标准，2004年9月，按照高中历史新课程标准编写的高中历史实验教科书投入使用。笔者亲历了2005年始江苏历史新课程改革从高一到高三的第一轮实施，回顾几年的经验教训，感悟到：新课程涉及的大量新知识需要教师及时充电，许多新理念与新策略需要教师在教学实践中反复揣摩、消化与吸收。①因此，要实施好新课改，首先要从教师自己做起。有这样一些感悟，想与大家共同探讨一下。

一、认真研读新课程标准，理解新课改精神，更新并应用新的教学理念

新课程改革的关键在于实施。“教师是新课程的接受者、操作者和控制者”，作为新课改实施的主导者——教师，首先就应该认真研读新课程标准。历史课程标准是衡量历史教学质量的基本依据。不研读新课程标准，就无法理解新课改精神，不理解新课改精神，就难以更新并应用新的教学理念，不更新并应用新的教学理念，就不能很好的实施新课程标准，提高历史教学质量。因此，这是新课改实施首要的一步，否则新课改实施无从谈起，只能是外甥打动笼——照舅（旧）；亦或是穿新鞋走老路，打着新课改的旗号，实际继续演绎旧的教育模式。特别是老教师，虽然有丰富的教学经验，历史知识，但在长期的教学实践中，已形成了自己传统的风格和习惯，一时难以革新，所以更要“洗脑”，从此做起。

二、深化专业素养，拓宽知识面，提高业务水平

现代教育理论早就提出通才教育的目标。现代历史教师要有一种危机感。俗话说：给学生一碗水，教师要有一桶水。但是高中历史新课程在知识体系、史学观点等方面都有较大的变化，丰富的新教材内容，浩瀚的相关史料，科学的新课改理念，这都需要教师要了解其它自然学科的一些基本常识，掌握一定的语言文学常识，具备一定的文言文阅读理解功底，学会使用现代信息技术，学习运用新的教学理念，这都需要教师不断的学习，终身学习。这是新课改实施的必要基础。在这种形势下，教师只有一桶水是远远不够的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师应有源源不断的有质量的活水。

那么怎样充实历史教师的专业知识？学者赵亚夫博士认为，第一步熟读一部通史著作。比如白寿彝主编的多卷本《中国通史》。第二步读些文化史和思想史。第三步掌握目录学和史学研究的基本知识。第四步读通

一、两本古文献。为什么要这样读呢？其一是为了体会是学的研究经验；其二是为了求得扎实的自我认识。历史教师的专业修养，说到底是要培养些研究历史的本领，积厚些史研的心得。②我觉得作为新课改实施的主导者教师，有必要首先吃透新教材，新教材是新课改实施的主要载体。新课标只有一个，据此编写的教材却有不同版本，我认为教师要全面占有，综合提炼，择优而取。除了必备深厚的专业知识外，还要研究学习相关的其它方面的知识与技能，拓宽知识面，掌握现代信息技术，研究制

作优质课件。还要及时了解时政要闻，将历史与现实密切相连，以便激活历史，让历史鲜活起来，激发学生的兴趣，培养学生的探究能力与历史责任感。教师只有做到这些，才能在新课改的实施中高屋建瓴，厚积薄发；旁征博引，深入浅出；得心应手，灵活多变。

三、树立正确历史观、人生观，价值观

历史学科的特征是科学性与人文性的统一。历史学科在人文主义教育方面发挥着独特的建设性作用，历史新课程标准教学目标中的情感态度价值观给历史教师提出了更高的要求。明确要求培养学生的民族精神、爱国主义情感、对人文精神的理解，树立开放的世界意识。“历史教师对史学成果（比如教材）进行选择、加工和消化，然后把他们所理解的历史传递给学生，不能没有史德——教育责任的担当感。”③教师的观点直接影响到学生，因此历史教师自己要树立正确的历史观、人生观、价值观。这样在教学历史知识的时候，才能正确引导学生。当然，单靠书本知识的传递和直白的说教是软弱无力的，是不符合新课改理念的，要引导学生在积极的参与教学活动中，逐渐领悟，形成自主的认识，要因势利导学生对历史现象，历史事件，历史人物从不同的视角，放在特定的时代，尽量全面客观的分析评价。对相关的历史进行对比探究，挖掘知识点的内在联系，认识历史发现规律，进而有所感悟。同时要鼓励学生敢于发表自己的见解。例如在学习了近代西方民主政治的确立与发展后，及时引导学生与我国的民主政治相比较；在学到苏联社会主义建设的经验与教训时，及时引导学生与中国的社会主义建设的经验与教训、改革开放前后的变化，西方的罗斯福新政与当代资本主义发展进行综合比较，并提供相关的确凿的史料，让学生思考分析探讨，最终引导学生感悟出：任何一种制度，任何一种政策，任何一种模式，都不可能是尽善尽美的，都要经受实践的检验，都要与时俱进，不断创新与完善。人也是这样，人无完人，要扬长避短，相互取长补短，不断学习，不断发展，这样才能共同为国家为民族为世界为人类的进步作出应有的贡献。

四、加强道德修养，要有爱心耐心恒心

《中小学教师职业道德规范》明确规定教师要关爱学生、教书育人、为人师表等。中学生的向师性尤其强，所以历史教师的人格力量，无疑是学生成长的重要精神源泉。因此，历史教师除了要树立正确的历史观人生观价值观外，“自身要做到举止端庄、言语文雅、谦虚有礼，在此基础上在更多方面给学生以积极影响。”④新课改理念强调以学生为主体，学生的素质不同，个性不同，教师却要对学生一视同仁，爱每一个人，发掘他们的长处，加以发挥，尽其才而成长。既要培优也要补差。

新课改的实施不可能是一帆风顺的,不会一蹴而就，它也有一定的过渡性。市历史教研室陈伟国主任指出制约新课改的因素有1.各种传统教育观念与貫力的影响。2.管理体制的落后。3.社会发展所提供的物质条件。4.现行的高考制度等。因此教师应有充分的心理准备，要有足够的爱心、耐心与恒心，不可操之过急。例如，新课改否定被动接受、死记硬背的历史学习方式，提倡以“自主合作探究”为特征，以主动接受和研究性学习为基本形式的新的历史学习方式。但是在开始组织引导学生这样做的时候，学生很不习惯，甚至感到好笑，有的学生还趁机捣乱；很为难，不知如何下手；缺乏必要的资源；不积极行动，不会不敢发表自己的见解，不会不愿相互交流探究，最后往往流于形式，起不到应有的作用，还浪费了时间。这时教师不能灰心，要坚持，要采取积极有效的方法，精心设计选题，循循善诱。可以列出提纲、提示思路、提供示范、提供相关资料、多鼓励、多启

发、亲身参与，让优差生、男女生、爱说话不爱说话的学生、胆大的和胆小的学生有效的组合----慢慢的学生就适应了，逐渐养成了乐于并敢于自主合作探究学习的良好习惯，调皮生的聪明劲转到学习上，反应慢的找到了思路，建立起自信。在新课改的理念之下，这时的“教师应当放弃权威观念，采取平等、诚实的态度与学生共同研讨与思考，不要怕露短与出错。只有在这样民主、平等、和谐、宽松的气氛中，学生才会消除畏惧心理，敢于并乐于参与教学过程，从而释放出自己的个性，不时闪现出不同凡响的智慧火花，师生之间也才能互相接纳、互相敞开、互相理解、从而达到互教互学、良性互动、共学知识、共享智慧、共同发展的理想境界。”⑤

五、掌握多种方法技巧，注意其适用性，灵活性和有机结合。

世界著名学者奥本海末说：“对现在和未来，方法比现实更重要。”俗话说教学有法，教无定法，贵在得法。常见有的教师是“茶壶里煮饺子，有货倒不出”；有的教师口若悬河，讲得天花乱坠，学生听得津津有味却收获甚微，没有自己动手解决实际问题的能力，为什么呢？方法问题。新课改把过程与方法纳入了课程目标，著名教育家叶圣陶说“教是为了不教”，在现在的新课改理念下就是，教师的如何教，是为了学生的怎样学，教法为手段，学法为终极目标。我觉得要解决这个问题，教师首先要掌握多种方法技巧，了解学生，了解教材，方能灵活运用各种方法因材施教，引导学生主动学习，学会学习，让学生成为历史知识规律的发现者、研究者、探索者。方法的运用要适应灵活多样，就提问来说，可师生、生生互问，一对一、一对多问，设问、反问等，再如讲练结合，可先讲后练，边讲边练，先练后讲，分段练，总结练等。都要视实际情况而定，其问题都要精心选择与设计。

多媒体的熟练运用，优质课件的制作，是历史教师实施新课改必须掌握的手段与方法，它既能优化课堂结构，还能扩大知识容量，亦能刺激学生的多种感官，激发他们学习的兴趣和主动性。新课程标准提倡“史由证来，证史一致”的基本意识以及“证从史出，史证结合”的思维准则。充分运用多媒体展示优质的课件，就可以向学生提供丰富的鲜活的史料，让学生近距离接触（影音资料、历史文献等），和历史对话，从而去分析探究发现。当然多媒体课件的运用要适当，资料要精，否则容量太大，学生抓不住要点；质量不高，学生的能力得不到有效提高，还浪费了时间；速度过快，又让学生有走马观花之感，来不及仔细探究，难以有较深的感悟。

学习的目的在于引发学生对学习的渴望，我觉得为此教师要花一定的精力，搞好课前导入的情境设计，以使学生“神入”课堂，“神入”历史。我有时播放音乐(松花江上——伟大的抗日战争)，有时播放影像（港澳的回归及现在的繁荣——“一国两制”的伟大构想及其实践），有时书写名人名言（无产阶级革命家），有时展示图表（图标、经济发展状况表——当今世界经济区域集团化的发展），有一次，在教学辛亥革命一课时，我首先让学生看一幅挽联：民国万岁；袁世凯千古。思考：挽联存在什么问题（不对仗），这有什么含义（千古对得起万岁，袁世凯对不起民国），这里有怎样的一段历史呢？如此就引发了学生强烈的冲动、浓厚的兴趣去主动探究历史。当然，情境设计不一定用在课前导入。情境设计形式不一，但内容都要与有关历史密切相连。

综上所述，是我的肤浅认识。但确实我深刻感悟到：历史教育要不断深化，新课改要成功实施，首要措施与前提是——从教师做起，提高历史教师的综合素质。

①朱煜《高中历史新课程创新教学设计》山东师范大学出版社200561页（前言）

②赵亚夫《中学历史教育学》中国建材工业出版社1997343页.③陈辉邹章明《中学历史教学参考》历史教师的职业道德养成初探陕西师范大学杂志社2009111037页

④陈辉邹章明《中学历史教学参考 》历史教师的职业道德养成初探陕西师范大学杂志社200911 10 36页

⑤《中学历史教学参考》 不信东风唤不回孙曙光陕西师范大学杂志社2009111021页

联系地址：江苏省徐州市睢宁县王集中学高一历史办公室 姓名：髙洋 电话：***

第二篇：实施高效课堂教学模式的几点感悟

实施高效课堂教学模式的几点感悟

新课程倡导“自主、合作、探究”的学习理念，新课程标准明确“提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。据此，我校明确了以导学案为载体，以激发学生课堂学习积极性，培养学生学习的主观能动性为目标的“自主合作、实用高效”的课题研究，我们数学组全体教师积极响应和参与，以期通过对课堂教学的研究和探索，努力改变现行课堂存在的问题和不足，着力构建自主合作、优质高效的课堂，实现课堂教学的“真正革命”。

高效课堂教学模式的探索，即研究如何在高效课堂中使学生成为课堂学习的主人。教学方式的选择与课堂教学实效有极大的相关性。构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程。“以学定教”，“先学后教”，从学生角度设计课堂教学，满足学生学习的基本需要；充分发挥学生学习主动性，让学生做学习的主人，尽可能用最短的时间求得最大的学习效果。

下面从“如何设想、如何实施、取得的成果、遇到的具体问题以及进入高三后如何进行调整”等几个方面谈谈我们在实施高效课堂教学模式中的几点认识和感悟：

一、“合作探究式高效课堂教学模式”的初步设想

为了改变数学课堂沉闷的现状，激发学生的学习动力，充分调动学生的学习热情，我们采取分组合作探究的学习方式，以导学案的形式加以引导，培养学生自主学习，实现优质高效的课堂教学。初步设想如下：

课前：学生预习学案，小组合作探究，由组长负责，各小组成员互相督促，完成学案上大部分内容。

课上：前3分钟教师简单点出本节主要内容，并当场分配本节各小组的展示任务，然后留约5分钟进行课上进一步的讨论。其间教师要到各小组中去了解情况，对有困难的小组进行必要的指导。（说明：为什么任务不提前分，主要是防止各小组只准备本组分到的内容，不能充分预习全部学案。为节约时间,这一环节也可以在课前把分组任务打在课件上，由科代表上课前打开。）第8—35分钟是学生展示时间，各小组派本组1到2名成员上台讲解本组分配的内容，本组其他成员可以进行补充，其他小组的成员可以对讲解不清楚的地方当场提出质疑，或提出不同的解法。在展示其间教师可以有适当的引导，但不可打断学生的思路。讲解和质疑结束后，教师要给出简要的点评或纠错，必要的难点可以精讲，对做得好的小组提出表扬，做得不够好的也应多鼓励。第35—40分钟，针对本节内容准备3—4道当堂检测题，检查听课效果。最后3—5分钟，教师小结本堂课内容，布臵课下作业和下节预习内容。

课后：了解学生学习情况，督促学生整理本节学案和预习下节学案。

以上是我们课题组的最初设想,下面谈谈在具体实施中,各个环节我们又是怎样做的。

二、“合作探究式高效课堂教学模式”各个环节的具体实施细节

课前环节：

各小组应全面讨论，作好充分的准备。教师要多与学生提前沟通，及时了解他们的学习情况，有无特别的困难。让学生感到老师是他们学习的参与者和引领者，不要让学生有孤立和茫然的感受。上课前由科代表与老师交流，合理分配小组展示任务。

分配任务环节：

为了督促学生提前预习全部学案内容，我们当天的任务都是当场分配的。因为各个小组的总体水平也有差异，所以任务如何分应由老师注意掌握。当各部分难度差异较大时，把艰巨些的任务分配给总体水平较高的小组，适当照顾水平较差的小组，这样可以保护好差生的自尊心。当各部分难度差异小时，就随机分配，或以抢答的形式来分配。

课上展示环节：

分好任务后各小组有针对性地进一步讨论，统一意见，然后由本组的代表上台展示。在这一环节，老师充当主持人，组织各小组轮流展示。要提高课堂交流的效率，教师在交流开始前要有明确具体的要求，并逐渐培养成习惯。展示前的讨论时间教师应深入学生的学习小组去，了解准备情况，是否出现错解，有无困难等，做到心中有数，便于应对各种可能的突发状况，随机应变。在分组展示的过程中，教师的评语一方面起有评价引导作用，另一方面对学生的学习习惯和方法起指导作用。例如：对说的好的学生给予肯定鼓励。对语速太快的学生提醒慢点说，好让大家都听清楚等等。

每位同学上台时大家都给以掌声鼓励，激昂气氛。为了防止展示环节成为优生的舞台，让每一位同学都参与进来，我们规定每组成员都要轮流上台，各组互相监督，发现有违规的组可以当场要求换人。在同学展示的时候，老师要鼓励全体学生积极提出质疑，面对质疑，展示的同学给予解答，本小组成员可以补充。如果无法解答，可以由其他组成员给予帮助。对质疑成功的学生和其他组帮助解答的学生也给予掌声鼓励。如果学生无法解释清楚时，由老师对这一难点进行精讲。

每位同学展示结束后，老师要进行适当的点评，表扬他做的好的一面，然后再指出要注意的地方，或进行纠错。

在改革的最初阶段，教师随时都要强调听和说同样重要。学会倾听是现代人的必备素质，听既是尊重别人，也是尊重自己，更能弄懂别人要表达的意思，吸取其他同学的学习成果充实自我。因此，说要大胆，听要专心。在专心倾听的基础上，要勇于发表自己的见解等。课堂上无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，教师都要专心倾听每一个学生的发言，偶尔可作提示，但不可打断学生的发言。教师在评价学生时也应努力做到先肯定，再指正，寻找学生发言的闪光点。这样，教师的榜样示范会潜移默化影响学生：听别人发言，首先要找到值得自己学习的内容，其次才是指正、补充等。只要我们在课堂上坚持要求明确，坚持榜样示范，课堂发言人能说得更明白、更大胆，听者也有了责任和机会，课堂交流效率会大大提高。对于刚开始课改的班级，这些要求教师要多提醒，作为新的课堂规范常抓不懈，并把它们放在同交流内容一样重要的位臵，直至学生养成习惯。

课堂展示环节是高效课堂教学模式中最重要的环节，在这一环节，老师除了组织好有序的展示活动外，还要对学生的讲解过程适当引导，对讲的不到位的点要进行必要的补充或精讲。我们的目的是学会、学好，课堂上不搞形式化，要收放自如。时间虽然放给了学生，但还是要有一条线在老师手中掌握。

小结环节：

老师简要小结本节内容，点出重点难点。这一环节也可以是老师引领学生自己去总结完成。对本节课上表现突出的小组予以表扬并布臵下节学案内容。

高效课堂教学充分体现了“以学定教”、“以学评教”、“以评促教”的评价思想，有利于促进课堂教学的改革，有利于学生养成良好的学习习惯，为学生终身学习和个性的发展奠定基础。

三、“合作探究式高效课堂教学模式”的实施效果

实施半年多以来，“合作探究式高效课堂教学模式”逐步显现了其促进转变学习方式和态度的积极作用。学生的表现也超出了我们的预期。最初我们以为实行起来会很艰难，担心学生们都不肯上台怎么办。但实行了才发现其实学生们很乐于表现，上课时情绪也高了，积极性也高了。最大的作用就是没有睡觉的了。通过调查也显示，这种方式充分调动了学生课下学习的积极性，不再是光等着上课时去机械地听和记，主观能动性调动起来了。同时还促进了学生深入地思考问题。学生不再仅仅以做完题目为目的，还多方面思索、探究问题的实质，总结一类问题的思路。为了讲好题，应对同学质疑，还探索了多种解法等。实施了高效课堂模式的几个班级的数学成绩也有了明显进步，班级学习气氛好，创新能力也有所提高。这说明实施高效课堂教学改革对学生的学习的确有促进作用。“自主、合作、探究”是新课程倡导的教学方式和学习方式，它是与传统学习方式并驾齐驱的两个轮子，传统性学习主要是继承，有利于为学生打好坚实的基础，探究性学习是发展传统，主要为学生创造能力的培养奠定基础，二者的融合将促进学生的求同和求异思维的发展。

四、“合作探究式高效课堂教学模式”实施中遇到的几个问题

我们在实施的过程中，既体会到了成果，也发现了问题，主要有以下几个：

1.目前班里学生座次一般是按照学习成绩排定，致使学习成绩好的学生多数集中在第三、四排，也就是分组的第三、四组，造成了各组之间学习水平的差异较大，最后两排的差生较多，总体实力差，有较大的学习困难，影响了他们参与的积极性。

2.上台展示的同学口才差异明显，有时会影响进度，造成拖堂。所以老师的引导是很重要的。让学生讲什么，怎么讲，其他同学怎么听，老师应该如何引导，都需要好好探索一下，力求真正做到高效。开始的时候学生上台就是把自己做题的过程念一遍，虽然调动了课下的学习积极性，但课上的效率仍旧不高。为了不浪费课上的宝贵时间，我们试着引导学生讲讲思路，怎么去想到的，重点的步骤怎么去做的，难点如何突破等。我们正在努力提高课上的效率和展示的效果，也希望其他老师多给我们建议。

3.“团队”精神还没有深入人心，仍然有同学觉得展示是个人的事情，没有当成一个集体的事情去努力做。这方面如果有班级管理者参与可能会有所帮助，将小组展示情况与班级管理的积分挂上钩等。另外从高一就开始抓的话效果能更好些。

最后，要注意防止形式化。模式不是死的，我们要走进模式，更要走出模式。

五、进入高三以后我们的调整

高三是整个高中最关键的一年，这一年应将学生考学作为最重要的任务，为了适应高三特点，我们也相应地作了一些调整。例如我们正在进行的一轮复习，主要知识的梳理，方法的归纳，重要例题的精讲由老师完成，以保证查缺补漏。学案的课前预习、自我检测和课后提升部分尽量由学生们自主解决。

平时的复习课可以这样做：

在知识梳理环节后可以安排“热身练习”，每组展示一道，共6道题。这6个题目有的来自学案上的自我检测部分，有的是老师新加上的题目，既督促了课前做，又促进了课上的集中精力。在精讲例题和方法后，安排“学以致用”环节，用几道小题当堂检验课上所学。

习题课仍然可以按前面的模式，整堂课由学生自主合作探究。课前多了解哪些是需要讲的，合理分配任务。特别难的题目还可以由老师精讲。

爱因斯坦说过：“人们解决世上所有的问题，是用大脑、能力和智慧，而不是照搬书本。”这一闪烁着智慧光芒的论断，启发了我们所有教育工作者：

教育过程不是照搬书本，也不是照搬自己或他人经验的过程，没有浸润大脑、能力、智慧的“照搬”跟有效的学校教育和成功的教师人生永远无缘。

教育是一个民族最根本的事业，教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，希望我们教师都积极参与到教学科研中来，发现一个新的更丰富的自我，从而也能发现一个更广阔的教学天地，为我们的教育事业多做一份贡献！

第三篇：2021年民法典实施工作心得感悟文本

民法典用1260条法律条文构建了全面的民事权利保护体系，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对于更好地维护人民权益，不断增强人民群众获得感、幸福感和安全感，保护和激发人民群众的积极性、创造性具有十分重要的意义。下面是小编为大家整理的“2021年民法典实施工作心得感悟文本”，以供大家参考借鉴！

2021年民法典实施工作心得感悟文本【一】

近日，单位组织全员学习习近平总书记在第12期《求是》杂志上的重要讲话《充分认识颁布实施民法典重大意义，依法更好保障人民合法权益》，通过学习交流，对《民法典》有了浅显了解。

编撰《民法典》，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大法治建设部署，对我国立法具有重要意义。通过学习，愈发感受到了《民法典》在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家具有重要意义；对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展具有重大意义。可谓社会所需，民之所向，一切以人民利益为中心。

随着社会不断发展，对于社会来讲，《民法典》把我国多年来实行社会主义市场经济体制和加强社会主义法治建设取得的一系列重要制度成果用法典的形式确定下来，规范经济生活和经济活动赖以依托的财产关系、交易关系，对坚持和完善社会主义基本经济制度、促进社会主义市场经济繁荣发展具有十分重要的意义。对于民众来讲，多元化的生活使民众对于法治的需求也愈发迫切，对于非法律从业者的普通民众来说，《民法典》的颁布实施回应了人民群众对于法治和美好生活的需求，更是民事活动的基本遵循和重要依靠，房产买卖、遗产处理、高空坠物、占道纠纷、个人信息保护、衣食住行、老人赡养、生产经营等等，几乎所有民事活动，都能在《民法典》中找到依据，捍卫当事人的合法权益。

习近平总书记的重要讲话中更是指出，要加强对《民法典》重大意义的宣传教育。然而，对于非法律从业者而言，民法典体系庞大、专业性极强，理解起来有一定困难，这就需要专业人士加以解读，并用普通群众听得懂的语言，将民法典送到基层一线，可谓是加强民法典普法工作，必须要打通“最后一公里”。社会生活和经济生活中最普通、最常见的社会关系和经济关系，涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分，同各行各业发展息息相关。《民法典》实施得好，人民群众权益就会得到法律保障，人与人之间的交往活动就会更加有序，社会就会更加和谐。

宣讲《民法典》的重要意义之一，就是要让民法典成为公众随身携带的“宝典”，就要高度重视普法工作，让公众懂法；就要严格规范公正文明执法，提高司法公信力，让公众信法。驰而不息，久久为功，民法典必将不断发挥其善治意义，无愧于法典之名。然而在系列宣讲中，更应该使民众明白，实施好民法典是坚持以人民为中心、保障人民权益实现和发展的必然要求；是发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度的必然要求；是提高我们党治国理政水平的必然要求。

2021年民法典实施工作心得感悟文本【二】

《中华人民共和国民法典》是对之前所有民事旧法进行集合、优化，形成系统性“法典”，便于所有人熟悉、运用、遵守。党员干部工作中也要有“法典思维”，做一个有心人，善于归纳总结，定制工作“法典”。

要学深悟透，内化于心，形成工作“法典”。民法典被称为“社会生活的百科全书”，几乎囊括了所有事关民事纠纷的法律规定，改变了民事旧法“一部法律管一个方面”情况，为学法、用法提供了便捷。当下，随着新时代对基层工作提出的新要求，基层工作也有了新变化新情况。“胸中有策、手中有招”。基层党员干部要适应新时代，就必须主动加强学习，学深悟透思想理论和政策知识，记在心上、刻在脑中，变被动为主动，化危为机，在纷繁复杂事务中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以“庖丁解牛”之姿做出成绩、赢得喝彩。要主动学，利用八小时之外的时间自我充电加油，要思考学，对工作中的疑惑问题要“刨根问底”，从政策文件中寻找“标准答案”，在学和做中成为政策的“百事通”，工作的“行家里手”。

要学以致用，外化于行，用好工作“法典”。制度的生命力在于执行。民法典的最大价值，在于遵守好使用好。“空谈误国、实干兴邦”。学习要坚持“实践论”，不断凝练感性思维，最终形成理论方法指导实践，要把学和做结合起来，运用好“法典”，做到知行合一、学用相长，要把动脑和动手结合起来，勇于实践、善于实践，把工作蓝图变为实际成效。要坚持问题导向、目标导向，紧盯重大工作、重要部署、重点任务，以缺什么补什么的奋进姿态，要什么做什么的实干精神，紧紧扭住问题不放，攻克一个又一个“娄山关”“腊子口”。要树牢服务群众的宗旨意识，把提高群众满意度作为检验工作成效的标准，坚持走进群众中，听民声、察民情、解民忧，把群众迫切需要解决的问题当做自己的事情办好，涵养同群众一家亲。

要归纳总结，及时更新，完善工作“法典”。民法典的制定不是一朝一夕的事，是在满足解决发展变化的民事法律纠纷中不断完善的。作为基层干部，新时代面对的工作环境、目标、要求都是在不断发展变化的，要始终抓住社会发展和群众需求这些工作的落脚点和出发点，善于总结归纳工作中的问题和不足，及时更新完善，使“法典”更加符合工作需要，更要解决群众诉求。要坚持相对性和绝对性的统一辩证关系。把服务群众作为永不变质的绝对追求，尊重人民群众的首创精神，善于从群众的利益诉求中，找准工作新要求。要坚持工作方法的相对性，工作中没有一成不变的“公式”“定律”，不能躺在过去取得成绩的功劳簿上，用好办法解决新问题，要打破“一招鲜吃遍天”的狭隘思想，以“工作要做千百遍，我待他如初见”的激情，认真做好每一件事，解决好每一个问题。

2021年民法典实施工作心得感悟文本【三】

今年以来，习近平总书记先后赴七个省区市考察调研，对基层党建作出了重要指示。在x考察调研时，习近平总书记强调，“要把为民造福作为最重要的政绩，建立健全干部担当作为的激励机制，坚决反对形式主义、官僚主义”。“要把为民造福作为最重要的政绩，建立健全干部担当作为的激励机制，坚决反对形式主义、官僚主义”。党员干部要不忘初心、牢记使命，积极响应号召，以奋斗精神擦亮党员本色。

党员干部要以“脚踏实地、埋头苦干”的奋斗精神，扎实走好脱贫攻坚、全面小康的最后里程。今年是全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚之年，也是“十三五”规划收官之年。突如其来的疫情让脱贫攻坚的“最后一公里”走得格外艰难，这就需要我们建设强有力的基层党组织。党员干部作为党组织的一份子，要以党的路线、方针、政策为指引，像钉钉子一样钉实基础工作，回应群众关切，解决群众疑难，实现群众期盼，用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。面对挑战敢于担当作为，面对挫折敢于迎难而上，真正做到“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”。要学会俯下身子，静下心来，能干事、会干事、干成事，在“实”字上用力发力，把群众工作做深、做细、做透，让脱贫工作既有“面子”又得“里子”。

党员干部要以“贫贱不移、富贵不淫”的奋斗精神，坚决反对形式主义、官僚主义的不正之风。面对新时代新任务新要求，一些能力欠缺、思想有瑕的干部同志，便开始动起歪脑筋，想起坏主意。他们将“扎扎实实干工作”的信条抛之脑后，一味“走过场”“装样子”“喊口号”，把“表态发言”当工作落实，把“前景规划”当工作成果。这种现象不仅增加了底层工作负担、减弱了实际工作成效，更为严重的是割裂了党同人民群众之间的血肉联系、败坏了党的优良作风。党员干部要遵守实事求是的思想路线，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以勇于担当为荣、以逃避责任为耻，不做“表面文章”，不搞“面子工程”，坚决抵制“形式主义”“官僚主义”。工作上讲规矩、讲纪律、讲原则，遇事时多担当、多担负、多担责。制定指标符合实际，落实工作符合民情，以饱满的热情，高昂的斗志，投入到日常工作中。

党员干部要以“心中有民、胸怀天下”的奋斗精神，生动诠释立法为民、人民至上的深刻内涵。5月28日下午，十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》。这部备受人民关注的法典，不仅标志着中国法治新时代的开启，也是“人民至上”这一执政理念的生动体现。民法典共7编、1260条，涵盖了人们日常生活的方方面面，集民法之大成，可谓是“无处不民法”。习近平总书记强调，“各级领导干部要做学习、遵守、维护民法典的表率，提高运用民法典维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进社会和谐稳定能力和水平。”学好民法典是开展相关工作的出发点和落脚点，党员干部要争取先学一步、学深一步，准确把握民法典的立法精神、丰富内涵和价值理念，把民法典弄懂吃透，以民法典来规范自己一言一行，严格做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。要坚持以人民为中心，脑中常谋利民之策，心中常思为民之事，把人民利益举在高处，把百姓思虑摆在前头，在学好、用好、守好民法典中擦亮“人民至上”的底色。

2021年民法典实施工作心得感悟文本【四】

2020年5月28日第十三届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国民法典》，是新中国第一部以“法典”命名的法律，总计1260条，堪称新中国立法史上的鸿篇巨制。习近平总书记在中央政治局就“切实实施民法典”第二十次集体学习时提出，要充分认识颁布实施民法典重大意义，要加强同民法典相关联、相配套的法律法规制度建设，同时要多方面推进民法典实施工作，并重点强调了，民法典要实施好，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。

相关单位要落实普法责任制，加强组织领导，注重工作实效。各机关、事业单位要落实国家工作人员学法用法情况，开展法治文化建设、基层法治建设、多层次多领域依法治理工作，成立工作领导小组，落实责任。要按照普法工作要求，认真开展普法工作，精心组织安排，加强统筹协调。要深入基层、贴近群众，了解掌握真实际情况，以问题为导向，查漏补缺，切忌搞形式主义、走过场，努力推动普法工作全面落实。干部也要带头宣传、带头守法，才能让《民法典》更快的被大众所熟知。

2021年民法典实施工作心得感悟文本【五】

今年以来，习近平总书记先后赴七个省区市考察调研，对基层党建作出了重要指示。在x考察调研时，习近平总书记强调，“要把为民造福作为最重要的政绩，建立健全干部担当作为的激励机制，坚决反对形式主义、官僚主义”。“要把为民造福作为最重要的政绩，建立健全干部担当作为的激励机制，坚决反对形式主义、官僚主义”。党员干部要不忘初心、牢记使命，积极响应号召，以奋斗精神擦亮党员本色。

党员干部要以“脚踏实地、埋头苦干”的奋斗精神，扎实走好脱贫攻坚、全面小康的最后里程。今年是全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚之年，也是“十三五”规划收官之年。突如其来的疫情让脱贫攻坚的“最后一公里”走得格外艰难，这就需要我们建设强有力的基层党组织。党员干部作为党组织的一份子，要以党的路线、方针、政策为指引，像钉钉子一样钉实基础工作，回应群众关切，解决群众疑难，实现群众期盼，用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。面对挑战敢于担当作为，面对挫折敢于迎难而上，真正做到“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”。要学会俯下身子，静下心来，能干事、会干事、干成事，在“实”字上用力发力，把群众工作做深、做细、做透，让脱贫工作既有“面子”又得“里子”。

党员干部要以“贫贱不移、富贵不淫”的奋斗精神，坚决反对形式主义、官僚主义的不正之风。面对新时代新任务新要求，一些能力欠缺、思想有瑕的干部同志，便开始动起歪脑筋，想起坏主意。他们将“扎扎实实干工作”的信条抛之脑后，一味“走过场”“装样子”“喊口号”，把“表态发言”当工作落实，把“前景规划”当工作成果。这种现象不仅增加了底层工作负担、减弱了实际工作成效，更为严重的是割裂了党同人民群众之间的血肉联系、败坏了党的优良作风。党员干部要遵守实事求是的思想路线，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以勇于担当为荣、以逃避责任为耻，不做“表面文章”，不搞“面子工程”，坚决抵制“形式主义”“官僚主义”。工作上讲规矩、讲纪律、讲原则，遇事时多担当、多担负、多担责。制定指标符合实际，落实工作符合民情，以饱满的热情，高昂的斗志，投入到日常工作中。

党员干部要以“心中有民、胸怀天下”的奋斗精神，生动诠释立法为民、人民至上的深刻内涵。5月28日下午，十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》。这部备受人民关注的法典，不仅标志着中国法治新时代的开启，也是“人民至上”这一执政理念的生动体现。民法典共7编、1260条，涵盖了人们日常生活的方方面面，集民法之大成，可谓是“无处不民法”。习近平总书记强调，“各级领导干部要做学习、遵守、维护民法典的表率，提高运用民法典维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进社会和谐稳定能力和水平。”学好民法典是开展相关工作的出发点和落脚点，党员干部要争取先学一步、学深一步，准确把握民法典的立法精神、丰富内涵和价值理念，把民法典弄懂吃透，以民法典来规范自己一言一行，严格做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。要坚持以人民为中心，脑中常谋利民之策，心中常思为民之事，把人民利益举在高处，把百姓思虑摆在前头，在学好、用好、守好民法典中擦亮“人民至上”的底色。

第四篇：法治社会建设实施心得感悟范文

法治社会建设实施心得感悟范文五篇

贯彻落实法治社会建设实施纲要实现社会主义现代化的重要目标之一，对此，都有哪些心得感悟呢?下面东星资源网小编为大家收集整理了法治社会建设实施心得感悟范文五篇，欢迎阅读与借鉴！

法治社会建设实施心得感悟范文 1

全面依法治国是建设中国特色社会主义的应有要义，更是实现中华民族伟大复兴的必经之路，坚持中国共产党的领导既是保证全面依法治国得以实现也是走中国特色社会主义道路的根本底色。十八届四中全会制定了推进全面依法治国的顶层设计、路线图、施工图。党的十九大对新时代推进全面依法治国提出了新任务，明确到2035年，法治国家、法治政府、法治社会要基本建成。为此直到2035年前我国逐步全范围全领域全深入，在全国上下形成“人人爱公平，公平为人人”的良好氛围，从党中央到省市县再到人民群众皆能参与到“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。

中国共产党是中国特色社会主义道路的领航员，党的领导是党和国家事业不断发展的“定海神针”。推进党的领导制度化、法治化既能增强党的领导，同时保证全面依法治国的顶层设计不偏不倚。当下一些贪腐案例牵扯出来的官员存在以权谋私、充当黑恶势力的保护伞及不为人民群众干实事等现象，因此显现出党要管党，从严治党的必要性、首要性。党员干部是全面依法治国对象中的一小部分，但很大程度影响该项事业的成色，所以要健全党领导全面依法治国的制度和工作机制，强化党中央在科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等方面的领导，更加有力地推动党中央决策部署贯彻落实。

中国共产党是中国人民的引路人，党的根基在人民、力量在人民，人民群众对美好生活的向往正是党的奋斗目标。当下国家逐渐壮大，物质条件得以极大改善。现在，人民群众对美好生活的向往更多向民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面延展，也就是向更高层次的精神需求去追求，更加在意公平正义，对社会大局的和谐稳定有更高要求。总之，我们要继续推进党的领导制度化、法治化，不断完善党的领导体制和工作机制，把党的领导贯彻到全面依法治国全过程和各方面。

法治社会建设实施心得感悟范文 2

党中央决定组建中央全面依法治国委员会，是我们党带领全国人民共同创建富强、文明、和谐、法治社会主义现代化强国的需求，这是我们党历史上第一次设立这样的机构，目的是加强党对全面依法治国的集中统一领导，统筹推进全面依法治国工作。

成立全面依法治国委员会，是贯彻落实党的十九大精神，加强党对全面依法治国集中统一领导的需要。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央从关系党和国家命运战略出发，把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局，作出一系列重大决策部署，开启中国法治建设新时代。党的十九大报告指出：党的领导是人民当家做主和依法治国根本保证，而依法治国委员会成立更好体现全面依法治国战略部署，更好为民服务。

成立依法治国委员会，是协调推进中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家建设的需要。全面依法治国是一项长期而重大的历史任务，也是一场深刻的社会变革，依法治国委员会主要就是研究新时期如何解决依法治国的重大事项和重大问题，习近平总书记在全面依法治国委员会第一次会议上强调：法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，把社会主义公平正义作为法治价值追求，努力让人民群众在每一个司法案件中感受公平正义。

成立依法治国委员会，是实现中华民族伟大复兴中国梦提供法治保障的需要。依法治国委员会的成立，全面加强依法治国领导，推进社会主义法治建设正确发展方向，体现了人民所需、切实维护人民群众利益、增进人民群众福祉，落实依法治国全过程，防止“西方宪政”、“三权分立”西方法治思想的侵蚀，推动中国始终不移沿着中国社会主义法治建设道路前进。当前，我国正处于“两个一百年”奋斗目标和伟大中国梦实现关键阶段。习近平总书记强调：全面依法治国具有基础性，保障性作，在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想过程中成立依法治国委员会，为新时代中国特色社会主义法治事业提供强大服务，是推动法治化进程强大动力支持。

党的十八大以来，党中央对全面依法治国作出了一系列重大决策部署，提出了一系列重大工作举措，中央各部委根据党和国家事业的发展要求，完善立法体制，加强重点领域立法，使中国特色社会主义法律体系日趋完善。

法治社会建设实施心得感悟范文 3

在学习法律基础的过程中，我有一点体会，就是一定要自觉维护社会主义法律威严。

社会主义法律威严的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律树干的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性，合理性；改善法律实施的状况，保证有法必依，执法必严，违法必究；深入开展法律宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人的角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律威严.觉得至少应做到以下三个方面：

努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉准守法律的威严。应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。

积极宣传法律知识。在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传社会主义法律观念，帮助人们彻底根除“权大于法”，“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律威严的良好风尚。

敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律威严的蔑视。不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉准守法律威严.同违法犯罪行为斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止，检举，揭发违法犯罪行为。

法治社会建设实施心得感悟范文 4

我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传；我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。现在就六五普法学习内容，体会如下：

一、学以致用，提高自身法律素质

在学习过程中，我认识到此次普法活动的开展，是培养和树立诚信守法、依法办事、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。

在学习了《教师法》、《食品安全法》《道路安全法》《中华人民共和国突发事件应对法》后，我更加明白，作为一名教师，我应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，要严格规范自己的思想行为，全心全意做好自己分内工作；要不断加强理论知识学习，提高政治思想认识，用理论指导自己的工作实际，做到学以致用，学有所成；要努力提高自己的业务水平，在实践中不断磨练自己的本领，加强和同事间的协调沟通，做到胜不骄、败不馁，始终保持积极向上的工作态度；要认真学习相关法律法规，熟知学校的各项规章制度，按章办事、规矩做人，不断提高法律素质，增强法律意识。

二、树立正确的普法观念。

普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。

三、树立科学的普法理念。

对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养学生的法律意识；应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强学生积极的法律意识上来；应从侧重法制教育的普及率，转到强化学生自觉自愿参加法治实践活动上来。

四、应定期进行法律知识的学习。

教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。学校通过组织教师集中学习以及让教师自学的形式完成普法学习，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，收到明显成效。

总之，这次普法学习不仅使我学到了法律的相关知识，还让我有了行为上的准则。因此，只有学好法律，才能更加明确履行自己应尽的义务，保证我们享有的权利。

法治社会建设实施心得感悟范文 5

“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”在党的十八提出以后，俨然已成为我国新形势下依法治国的新十六字真言。每个国家都崇尚法治，都期待形成全面系统的法制国家。从古至今，各个朝代关于规范性的法律条文都是以当时的具体形势而提出并成文。立法为执法，为政府的行政行为或是人民群众的权益利益作保障，出不得差错，更少不得关注度。

立法的科学化是防止不切合发展实际从而造成法制产生的执行标准，怎么样的立法程序是科学的，形成的法律法规是契合发展需要的?反腐力度的逐渐加强，对法律执行的要求就更加严格，对于反腐倡廉及党内法规中制度的建设更提出了新层次的要求，必须要确保对反腐行为的预防和控制力度。执法的严格性更是对法律实施过程的保障。任何法令的形成都必须要扎实可行的予以实施，并且确保执法的过程无偏差，不给群众造成生活和生产上的难题，这是其一；执法过程必须要公正严格，秉持公正，不凸显个人主义和官僚主义，这是其二。

司法的公正性是每一个涉及司法案件的人民迫切需求的，这需要司法机关必须要将维护社会公平正义作为最基本的行动准则，将犯罪治理法律化，公正化，容不得一丝错漏。要禁止司法行为中出现权钱交易现象，这一现象的产生无疑是给我国法制的执行平添败笔，更影响群众的满意度和认可度。作为一个国家的公民，其首要的行为准则当是知法懂法守法，以法律约束行为，以法律认知行为，以法律辨别是非。依法治国的全面推进少不了全民的参与，需要全民认识到自身行为的重要性，提高社会和谐健康水平。

第五篇：2020党员关于实施乡村振兴战略感悟

习近平主席就实施乡村振兴战略的系列重要讲话，为开启城乡融合发展和现代化建设新局面指明了方向。小偏整理了2020党员关于实施乡村振兴战略感悟范文精选，希望能帮助到大家。

实施乡村振兴战略感悟一

一、关于赴浙江学习的几点体会

(一)伟大思想创造伟大实践，浙江率先践行“两山”理论结硕果。浙江是红船精神发源地,改革开放先行地，习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地。习近平同志主政浙江期间，2003年就提出了“八八战略”(发挥八大优势，推进八大举措)，提出发挥浙江生态优势，创建生态省，打造绿色浙江，并启动“千村示范，万村整治”工程。2005年在浙江安吉调研时，第一次提出了“绿水青山就是金山银山”的“两山”理论。10多年来，这些重要思想理论在浙江大地结出硕果，成功打造了美丽乡村建设的浙江标杆。浙江农村正初步形成“一户一处景、一村一幅画、一线一风景、一县一品牌”的大美格局，农民人均年收入连续10多年在全国领跑，美丽宜居示范村国家级试点和全国美丽宜居示范村总量居全国首位。

(二)“功成不必在我”、“一张蓝图干到底”，浙江美丽乡村建设方能成气候。在浙考察学习期间，很少看到标语，只见杭州市中心矗立了一个醒目标牌“接力实施八八战略，一张蓝图干到底”。浙大教授介绍，这些年来浙江就是这么干的，习近平同志之后的赵洪祝、夏宝龙、车俊等省委领导也是一件事情接着一件事情干，一届接着一届干。凭借这种境界和精神，从“千村示范，万村整治”入手，到打造美丽乡村建设升级版，之江两岸正绘就水清景美人和的美好景象。美丽浙江已成为世人瞩目的亮丽名片。

(三)重生态优先、综合整治，“千万工程”切入换新颜。2003年习近平同志亲自调研、亲自部署、亲自推动“千村示范、万村整治”工程，经过15年的努力，浙江通过乡村环境绿化、路面整治、立面外墙美化等基础设施提档升级，垃圾分类、河道治理、生活污水处理等农村环境设施改善，以及“最多跑一次”等乡村行政效能的提高，全省已有2.7万个村完成村庄整治建设，占总数的97%。同时，将美丽乡村建设成果转化为生态效益和美丽经济，已成为产业兴旺、游人如织、乡风文明的美丽乡村、特色乡村、富裕乡村。

(四)重文创策划，用文化铸魂，美丽乡村内涵式旅游成品牌。浙江省乡村旅游注重文创谋划，讲好历史故事，散发人文气息，吸引各方游客，尚书干村是此中翘楚。该村六百多年前出了一位礼部尚书，尚书干村因此闻名。此后，尚书街、尚书阁、尚书台一系列景点应运而生。随后，该村深度挖掘，每年都举办尚书文化节，通过开展舌尖上的尚书文化、趣味农事活动、传统文化体验游、美丽乡村建设和经营交流等系列活动，不仅聚集了人气，提升了知名度，而且浓厚的传统文化，丰富了乡村旅游的内涵，实现了传统文化和现代旅游的融合共赢。

(五)抓融合发展，“五个乡村”、“八个互促共进”作法值得借鉴。浙江省是美丽乡村的首创地。近年来，浙江省以打造美丽乡村升级版为目标，坚持美丽乡村建设与生态文明建设、文化建设、美丽经济、新型城镇化、社会建设、农村改革、美丽党建、政府投入与社会投入八个“互促共进”原则，创新农民主体、政府主导、社会参与、市场运作、规划引领的建设机制，在宜居乡村、共富乡村、人文乡村、乐活乡村、善治乡村等“五个乡村”为内涵的美丽乡村升级版建设上取得显著成效。

(六)强化组织、人才措施，美丽乡村、美丽经济快速发展有保障。乡村振兴首先是人才支撑。浙江乡村经济的快速发展和人民生活水平的极大提高，关键是人力资源开发得好，人才使用得好。近年来，浙江省围绕实施乡村振兴战略，出台了《全面实施乡村振兴战略高水平推进农业农村现代化行动计划》，明确从加快推进农业农村科技人员创业创新试点建设、推进千万农民素质提升、促进各类人才投身乡村振兴等方面，引进和培养了一大批人才投身美丽乡村建设，实现了传统农业发展与现代企业经营理念的良性互动，创造了多种乡村振兴的新模式、新经验、新典型。

二、关于我市实施乡村振兴战略的几点思考

他山之石可以攻玉。当前，鄂州正值加快推进城乡融合发展、努力建设江南美丽田园城市的历史时刻，结合赴浙江的所学、所看、所想，谈几点思考和建议：

(一)坚定信心，以“一张蓝图绘到底”的气魄和胸怀，往实处干，往实效处干。要坚决贯彻“两山”理论，焦点不散，靶心不变，久久为功。在确保农业农村绿色基调的基础上，推进乡村经济、政治、文化、社会、生态全面振兴，用一张蓝图统领乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴。一是建议每年全市高规格召开一次美丽乡村建设推进会，科学统筹，细致谋划，分段推进，一环紧扣一环，一个步骤接着一个步骤，在全市上下形成大抓、真抓、用心抓的工作局面。二是各地各单位要紧密结合实际，按照“条块结合，高效对接，科学规划，有序建设”的要求，形成全市乡村振兴“1+N”方案，在思想上同频，行动上共振。三是完善市区乡村四级乡村振兴考核机制，定期组织项目拉练，公布正反典型案例，形成工作“闭环”和责任“倒逼”，确保“一张蓝图干到底”，努力把全市乡村振兴的“规划图”变为“实景图”。

(二)顺应大势，以“改革创新的精神”探索独具特色的乡村振兴之路。今年是改革开放四十周年，发韧于农村的这场变革提供了很多宝贵经验，四十年来农业农村现代进程的历史轮廓，以及乡村改革发展各项议程，充分说明实现乡村振兴的前提条件和拐点条件是城镇化的充足发展，浙江经验印证了这一发展脉络和相应规律，鄂州乡村振兴之路也须遵循相关规律和内在逻辑。在大格局、大趋势、大逻辑下做好城乡融合发展这篇大文章。首先，要城乡二元经济社会结构，打通阻碍城乡要素合理流动的梗阻，使城镇化与乡村振兴相得益彰，进而在资本下乡与农民进城之间形成置换机制，再向资本下乡与农民返乡的阶段转化，形成劳动、资本、技术和土地的优化组合。其次，在农村内部要大力实施价值提升工程，不断挖掘农业农村新的价值和功能，既注重新型经营主体，也尊重小农自然发展路径。围绕生态农业、农村电商、农村新业态和农旅结合等方面培育农村发展新动能。农业供给侧结构改革要在产品供给、要素供给、制度供给上全面协同发力，促进农村一二三产业融合发展，实现生态价值、文化价值和产业价值的综合提升，以鄂州城市发展基础和临空经济转型发展的独特条件，助力“互联网+农业”异军突起。

(三)紧盯关键，以“独具匠心”的项目和设计，将文创规划设计贯穿乡村振兴始终。无中生有发展都市景观旅居农业，是补齐历史文化欠账，实现农业农村价值提升的重要抓手之一，这方面策划水平有多高实践效果才有多好。我市有城乡一体化建设的成功实践，有得天独厚的好山好水好区位的资源禀赋，襟江抱湖枕名山，自然资源条件不比浙江差。但酒香还怕巷子深。在高质量完成《鄂州市乡村振兴战略暨城乡融合发展规划》编制的同时，如何确保各项规划能高标准落地?差的就是“包装”和文创策划，当务之急，要抓紧引进一批懂农村、有活力、有创意的农村文创策划运营团队，加强对我市重点村的项目化设计、包装和运营。目前此类人才相当稀缺，且大多集中在一二线城市，我市应加快出台更具针对性和吸引力的政策，加速引进高水平、专业化的文创团队，担任美丽乡村的设计大师、创作大师和“吹鼓手”，让鄂州美丽乡村提档升级，更具吸引力和竞争力。

(四)统筹力量，以“凝聚多方合力”的方法和路径，开创乡村振兴新局面。乡村振兴是一项需要打持久战、统筹战、技术战的系统工程，要善于借势借力科学推进。一要巧借外力。全面收集全国乡村振兴的典型案例，汇编成册，滚动刊播，并结合鄂州实际归纳分析，借智借力，分类推广，不搞“千村一样”。同时，要在武鄂黄黄协同发展中借力发力，营造自我发展与区域协调发展的良性互动机制和环境条件。二要善聚内力。成立“全市乡村振兴指导委员会”，从统筹、农林、旅游、文化、科技、金融等相关领域，聘请专家组建参谋团、智囊团，为全市乡村振兴提供跟踪指导服务。同时充分发挥农民主体作用，激发乡村发展的内生动力和活力。三要形成合力。各相关单位有针对性出台相关支持政策、规划方案，重点引导社会资本投入乡村振兴，打通资金链、产业链、信息链、政策链和利益链，激活多元主体，激活多种要素，激活多级市场，共筑城乡命运共同体和企村利益共同体，形成多元主体共建共治共享的乡村振兴新格局。

(五)创新思路，以“超常规”的思路和举措，将鄂州率先打造成“两个示范市”。当前，全国各地正使出“浑身解数”大力开展乡村振兴，鄂州要走在前列，作出标杆，必须用创新的理念，采取超常规的举措，形成竞争优势。一是以超常规标准选配“领头雁”。以今年村“两委”班子换届为契机，扩大范围，不拘一格选准一批有情怀、有思路、有魄力、有带头致富能力的村支部书记，对于优秀的村支部书记，每年拿出一定比例享受乡镇副职经济待遇，完善激励机制。二是以超常规政策引育人才。尽快研究出台“一揽子”人才引进、人才培育、人才作用发挥的“鄂州乡村振兴人才支撑政策”，建强一支回得来、留得住、用得上的农业农村人才队伍。三是以超常规举措强化综合治理。大力实施“百塆示范、千塆整治”工程和“四个三”重点生态工程，注重地域特色，集中优势资源和资本，精心打造一批“田园综合体”，创建一批示范性特色小镇和美丽宜居村庄，让绿水青山真正变成金山银山。四是以超常规力度加大扶持。抓紧出台支持农业农民金融扶持政策，设立“农村发展基金”，充分遵循市场规律，让更多实力雄厚的市场主体投入现代农业产业、旅游产业，让更多的优质资源向农村流动。五是以超常规阵容打造“鄂州品牌”。集中宣传、创作优势力量深度挖掘鄂州历史文化，大力挖掘、讲好“鄂州故事”，按照“有故事、有LOGO、有创意、有特色、有品牌”的“五有”标准，将更多鄂州本土文化元素融入到旅游景点、景观带建设及旅游产品开发之中，为美丽乡村注入文化之魂，这样的美丽经济才能更持久，更有魅力。

总之，浙江之行收获颇丰，虽然与浙江相比，我们仍有差距，但我们更有独特优势，相信在市委市政府的坚强领导下，以坚韧的历史耐心，久久为功，上下齐心，群策群力，科学规划，健康有序推进乡村振兴，定能以江南美丽田园城市展现鄂州版的现代富春山居图。

实施乡村振兴战略感悟二

党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视“三农”工作，在中央会议上、在调研考察中，他多次就“三农”问题发表重要讲话。此次集体学习前两个月，总书记就曾作出重要指示，强调把实施乡村振兴战略摆在优先位置。

定战略、明思路、论办法，习近平主席就实施乡村振兴战略的系列重要讲话，为开启城乡融合发展和现代化建设新局面指明了方向。

乡村振兴，是关乎中国广大农村群众的切身利益，是国家在全面实现小康社会下的一项伟大工程，在党中央的高度重视和积极引导下，正逐步成为现实，一步一步的向着目标迈进。

振兴乡村，聚焦三农，需要解决面对的问题很多，这时候就要严格按照党中央的决策部署，从上抓起，严格落实《乡村振新战略规划(2018-2022)年》的行动纲领。实施乡村振新战略是建设现代化经济体系的重要基础;是建设美丽中国的关键举措;是传承中华优秀传统文化的有效途径;是健全现代化社会治理格局的固本之策;是实现全体人民共同富裕的必然选择。

当前，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。当前，最突出的发展不平衡，是城乡发展不平衡;最显著的发展不充分，是农村发展不充分。实施乡村振兴战略是时代的呼唤，是解决新时代社会主要矛盾的需要。解决新时代社会主要矛盾，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。对于实施乡村振兴战略来说，就是要切实把习近平同志关于“三农”工作的重要论述作为行动指南和根本遵循。应认识到，如期全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务在农村，最广泛最深厚的基础在农村，最大的潜力和后劲也在农村。在实现新型工业化、信息化、城镇化的进程中同步实现农业农村现代化，这样的小康社会和社会主义现代化才能经得起历史和人民的检验。

乡村振兴要想取得突破性进展，遵循国家策略，提高农村的经济收入是十分关键的，要想让农民提高收入，一方面是加强农业的帮扶和现代化农业作业的发展，让乡村的土特产有销路，打开市场。另一方面是可以积极发展乡村旅游，带动经济收入。在发展的同时，同样要贯彻国家的政策要求，强化环境保护意识，可持续发展。

国家重视农民，特设了农民丰收节，由此可以看出，国家重视农民的辛勤劳作，同时也为了农民的丰收带来了许多好的政策，大力发展现代化农业生产的同时也要保留绿水青山，大力发展乡村旅游业，提高农民的收入。在此同时，农村也要大力引进发展需要的人才，引入资金，大力发展具有代表性的、产业化的特色农产品。同时在互联网的助推下，开拓网络市场，将市场扩大化。

要以科学、全面、实用、精准为原则，大力发展乡村事业，围绕中央一号文件和乡村振兴战略规划提出的约束性指标、重大工程、重大项目、重大政策和重要改革任务，落实好乡村振兴的计划，未全面实现小康生活努力，为了让乡村城镇共同发展努力。

实施乡村振兴战略感悟三

从行走中体味乡村田园之美，从思考中感悟集体经济之路。经过长达十多天的社会实践，亲自观察，走访思考，对集体经济发展有了颇深感悟。

乡村的振兴离不开一代代人的努力，每一个先进富裕或有发展希望的村庄都有着一个或多个真正有心的人才，在青州圣峪口，五个年轻人真的只是靠着一腔热血与理想追求，带着建设家乡，振兴乡村的希望，回到村庄，集思广益，拧成一股绳，为家乡图发展。在栖霞，退伍军人理事长，带领全村妇女老人齐上阵，靠肩挑手凿，战天斗地，仅仅用了六个月的时间便在山上开辟出一条可以通车的道路，天堑变通途。在郑家庄，村支书真诚地和我们说到，乡村振兴需要人才啊，我们看到了村落的发展对人才的渴求，空心化日益严重的今天，村里人为了追求更好的生活纷纷离开，村里几乎只有六旬以上的老人，再过二十年，乡村人才若继续流失，随着时间的推进，这些村落将何去何从，想象一下，可能很多历史悠久的村子都会面临消失的风险。

乡村的振兴根本的依靠不是外部的支持，而是内部的衍生与升级，我们看到了对知识分子的渴望，淳朴的村民他们也许不懂专业知识，但是他们有振兴乡村的愿望，建立起集体经济的形式，以合作社的力量解决个体解决不了的机械化自动化现代化的问题，从而降低成本，提高效率。依托村级党组织的力量，推进土地流转与集中，将集体收入固定比例用于困难救助，公益事业。提升村民的整体福利，让村民留住乡愁。不让一个人掉队，广泛吸收全体村民，整合土地果园，让绿水青山变成百姓的金山银山。

在调研的过程中我们还发现，一村的力量也许弱小，合村并建给我们提供了发展的新思路，通过合作，我们建立起多村之间的分工，各取所长，促进共同的发展，从而促使整个地域范围的发展。集体经济靠的便是集体，通过大规模集约化，从而使传统的农业更加专业，更加现代化。有效的激活了土地，资金等生产要素和村级发展潜力，整合管理，实现减耗，提质，增效，实现传统农业向现代农业的华丽转身。

社实中的一个深刻感悟是，有时候我们听到的真的可能只是表面，只有亲身深入去观察，去问询才能获得最真实最可靠的事实，我们发现集体经济的发展的确有很大的阻力，我们也发现了众多困难，需要不断地探索与研究。强村富民同举，党建工作起到重大作用，村两委与合作社双向进入，实现合作社发展与村级建设共同研究，一体推进。

让农民这个职业有尊严是我们听到西杨村的支书深切的说道，当农村的医疗教育真正得到改善才能吸引村民返乡，在招远的大户陈家社区，我们看到了这种可能，我们的走访发现不只是空间上的变动，而且是一个时间上的推进，从初期到成熟，我们看到了一个可行的可复制的发展道路，村里基础设施兴建，医疗教育蓬勃发展，生态农业新六产，旅游业同时推进，重构田园的美丽，村容村貌焕然一新，村风民风明显好转，群众幸福感和生活指数连年提高。田园牧歌式的生活被现代人重新追求，我们似乎看到了突破重重阻碍后的新农村，看到了蓬勃的生命力与新希望。看到乡村花开的呢喃，雨歇的峥嵘让乡村振兴，让乡愁更美。

乡村真是一个大有可为的广阔天地，对于振兴的模式需要不断地探索，相信在可复制的集体经济的模式下，越来越多的乡村将趋于成熟，乡村振兴是一个永恒的话题，相信在不远的将来就会实现。

行走了七八个村落，从广阔的平原，到崎岖的山地，从辽阔的田野，到飘香的果园，我们亲自走过，我们用心体会，我们深入思考，我们知道也许我们学识尚浅，但是我们更知道我们肩负着时代赋予的使命，我们为了那份中国村落的乡愁，为了乡村的振兴付出我们微薄的力量，我们的脚步不会停止，我们也相信乡村在不远的将来会变得越来越美。

实施乡村振兴战略感悟四

改革开放以来，我们重点发展工业，并迅速成为“世界工厂”、“制造大国”，但在农业发展上，投入较少，历史欠账太多。现在，城乡发展不平衡、农村整体发展滞后已经成为制约现代化进程中的重大问题，中央站位全局，适时提出乡村振兴战略，对推进我国现代化建设、实现两个百年目标具有重大意义。同时，我认为我党作为工农联合政党，始终坚持把“三农”问题作为全党工作重中之重，正是“不忘初心，牢记使命”的具体体现，因为我党始终代表的是广大劳动阶级，最终目标是实现共同富裕，推进乡村振兴正是“初心之所在、使命之担当”。

如何实现乡村振兴?两会期间(3月8日)，习近平总书记参加山东代表团审议时指出，要深刻认识实施乡村振兴战略的重要性和必要性，扎扎实实把乡村振兴战略实施好。提出“五个振兴”的科学论断：即乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴、乡村组织振兴。其中，我认为：组织振兴，即推进乡村基层党组织建设，加强党对农村工作的领导，这是重要前提;人才振兴，就是把人力资本开发放在首要位置，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，强化乡村振兴人才支撑，这是关键所在;产业振兴、文化振兴和生态振兴都是乡村振兴的重要基础，缺一不可。结合自身工作实际，我重点谈谈产业振兴。“产业振兴”即：紧紧围绕发展现代农业，围绕农村一二三产业融合发展，构建乡村产业体系，实现产业兴旺。产业发展离不开项目支撑，近期，按照市要求，我们和农业部门统筹谋划了一批乡村产业振兴重点战略项目，推进这些重大项目建设将是实现乡村产业振兴的重要措施。对我而言，在今后工作中：一是以此次学习为契机，进一步深入学习党的十九大会议精神，准确掌握乡村振兴内涵，真正深入基层了解农村工作;二是进一步提升服务群众水平，做好扶贫帮扶工作，帮助贫困户实现真正脱贫;三是尽心尽力为乡村振兴重大项目搞好服务，尽快办理审批手续，为项目早日落地见成效作出应有贡献。

2020党员关于实施乡村振兴战略感悟范文精选