校长汇报材（5篇）

第一篇：校长汇报材

校长汇报材料

新开小学是一所拥有七十多年办学历史的传统老校，现有31个教学班，780名学生，72名教职工,2008年1月完成了学校领导班子的新老交替。

一、对学校办学思想及优势特色分析

在多年推进素质教育的过程中，我们逐渐确立了让学生“做学习的主人，生动、活泼、主动的发展”的办学理念。确立这一办学理念是基于如下的思考：一是多年来教育一直提倡以学生为主体；二是新课改理念中特别强调学生参与、合作、以及学习方式的改变；三是现在的孩子都是独生子女，自主意识、自我管理能力相对欠缺；四是老校长陈惠兰带领我们对“主体教育”模式进行了多年探索与实践，因此确立这一办学理念既是对学校办学传统的继承与发展，也会对进一步全面提升学生的素质起到至关重要的作用。我们力求把这种理念体现在学校各项工作中：在德育中，以“我是快乐小主人”为主线开展各项丰富多彩的主题活动：升旗、大课间活动实行自主管理；班队会、新蕾广播、红领巾监督岗都是学生自己设计、实施、体验和评价。在教学中，充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极探究、自主参与、动手实践，并把学生的参与度作为课堂教学评价的重要方面。在体育工作中,根据学生的年龄特点设计适合其身心健康发展的活动。我们还让学生参与对教师的评价：每学期都要由学生对任课教师进行测评，并评选出“我心目中最好的老师”。使他们在参与中明理、在参与中求知、在参与和体验中成长，体现了新开小主人的风范。现在这一理念已深入人心，成为学校今后发展的有力保障。根据办学理念确定了学校的校风：团结 勤奋 务实 创新；校训：重德立行 求索创新；学风：尊师守纪，勤学强体，自尊自强，诚实爱校；教风：敬业爱生，治学严谨，因材施教，崇尚科研。

在总的办学思想的指导下，我们以“建书香校园，创育人佳境”为办学特色，促进学生生动、活泼、主动的发展。我们主要做了以下工作：

1.激发兴趣，提供方便。学校在楼道制作了“开放式图书架”，建立了“休闲书吧’，鼓励学生将自己的图书放到这里与同学分享。各班也都在教室中建立了“图书角”和“阅览角”，营造读书氛围。为方便学生购书,开展了“大篷车进校园”活动，向学生推荐众多好书。此外，学校拿出专款为教师购买了很多教育专著，还给予了教师自主购书的权利，多种做法激发了师生阅读的主动性和积极性。

2.学校将每年十月份定为校园读书节。自2004年起坚持做到每年一个主题，每届出一本成果集。五届读书节的主题分别是“让书香溢满新开园”、“好书伴我成长”、“博览群书 增长智慧”、“阅读 和谐 发展”、“快乐阅读 快乐写作”。既是全年读书活动成果的展示，也是对今后读书活动的引领。

3.开展多种趣味性阅读活动。包括：金色童梦“故事大赛”、“读书征文、读后感演讲比赛”、“奇彩藏书票、快乐读书卡”制作活动、“诗歌创编比赛”、评选“故事大王”、“阅读之星”等。五届读书节共计评出爱读书好少年182人，阅读之星13人，优秀阅读征文527人，故事大王54人，优秀藏书票150人，快乐读书卡136人。

4.开展评选书香家庭活动。学校坚持在家长中开展“亲子共读”、“好书推荐”等活动。家长对孩子读书方法的指导、家长间读书体会的交流活动促进了正确的家庭教育，不仅有利于孩子的健康成长，也有利于家长素质的提高。五届读书节共计评出书香家庭304个。

5.开展读书论坛活动。我们多次开展“读书方法指导交流”、“读书体会交流”及教师、学生、家长读书沙龙活动，特别是“第二届读书节家长论坛会”二百余名家长参加此活动，其中13位家长的精彩演讲博得台下的阵阵掌声，并引发了台上台下的互动，家长对教育的关注，对培养孩子读书的迫切心情使我们深受感动。五届读书节共计评出书香班集体52个，优秀阅读奖56人，优秀指导奖27人。

6.研发网络测评系统。为了尊重学生的个体差异，发挥学生的阅读个性化，促进其生动、活泼、主动的发展，学校进行了在线考核与个性化阅读评价的探索，研发了读书电子测评系统。我们对各年级学生进行在线考核，一类是标准化答案的题型，另一类是开放性题目，学生可将读书收获或对文章点评等表达出来，系统根据学生答题情况自动评分，如果对自己的成绩不满意，还可再次阅读后重新测评。这样，学生自主选择阅读书目、自主考核阅读效果，自主评定阅读等级，从而真正享受到阅读的快乐，提高了阅读能力，有效地促进了学生的发展，同时也完善了多元化评价体系。

读书活动的开展有效促进了学校整体工作的提高。走进校园您会听到孩子们朗朗读书声，感受到越来越浓郁的书香氛围，读书活动陶冶了学生的情操，提高了学生演讲、写作等各种学习能力，读书也让新开校园朝气蓬勃，硕果累累。学校被批准为市“十一五”重点课题“培养读书习惯、提高阅读品位”课题组成员校，同时被评为天津市书香校园。

二、学校管理现代化的思考与实践

学校管理现代化涉及很多方面，我们体会最深的是管理现代化必须体现以人为本、民主管理。我们的目标是——创设和谐育人氛围，积淀学校人文精神。对此我们做了如下尝试：

1．美化校园环境。我们努力创设高尚、优雅、温馨、愉快的学习和工作环境。校园里竹林、绿树、红花、假山、影壁，富有层次感和艺术感；楼道中“书香校园 育人佳境”的主题墙，名人名言，木雕的诗词，班级治班理念，时时给人启迪；还有教室内的雏鹰争章评比栏，富有儿童情趣的艺术窗帘以及一首首世界名曲的铃声等等，所有这些都使师生在一个和谐、清新、美丽，充满人文精神的校园中接受高雅的文化熏陶和感染。

2．优化“人文”环境。我们积极创设开拓、进取、民主、和谐的现代人文学校精神。在校领导与教职工之间，师师之间建立一种人文关系。每位教师的生曰，我们都送去蛋糕，送去祝福；青年教师结婚前

一、两天校领导都要亲自到家问候，送去礼物，送去爱心；老师或家属有病住院，校领导都要亲自看望，送上慰问品，送去温暖；我们还在教师车棚安装电动充电器、利用图书馆建立教工文化娱乐室，提供方便、愉悦身心；对待岗竞聘的教师结合自身特长安排了适合其发展的工作岗位；对有思想问题、有畏难情绪的教师及时沟通，真诚疏导；对有即将参加毕业考试孩子的教师实行弹性工作日制度等等。这些制度、措施的出台大大激发了教师们的工作积极性，充分调动了每一位教师的工作潜能，现在全校教师工作热情高涨，能够自觉自愿、认认真真的做好每一件事。正是这种人性化的管理营造了学校既有章可循又宽松和谐的工作氛围，形成了一股推动力，造就了一种发展力，使学校各项工作顺利推进。

3.活化管理制度。现代化学校的管理要依靠法治而不是人治，必须体现民主管理。校长要善于把先进、科学的教育思想变成公正严明的管理标准，变成能激励人奋发上进的评价机制，人人有自己的位置，个个有明确的职责，每个人都起着不可替代的作用。在广大教职工的积极参与和校教代会认真审议通过后，我校先后出台了《新开小学制度汇编》《师德建设实施方案》等管理方案。在建章立制的基础上，建起了平等竞争，能者为先的竞争机制；纳贤留才，优胜劣汰的流动机制；科学公正，导向正确地评价机制和逐级分层、因地制宜的培训机制。使教职工有对学校的知情权、参与权和监督权。在各项工作中教师们真心实意把学校当成自己的家积极献计献策。在日常工作中，开展“我为学校献一计”活动；在现代化学校建设中开展“合理化建议提案”活动；充分体现了教师的主人翁意识，充分发挥教师民主管理，民主参与，民主监督，民主决策的作用，收到了较好的效果。

三、教师队伍建设的具体措施和效果

打造专业化教师队伍，是构建现代化学校的关键。几年来，我们坚持在教师中开展了多种形式的校本研修：

1．文化教育培训。我们倡导教师广泛读书，坚持写学习笔记和学习体会，有计

划地进行导读和专题讲座，定期开展读书沙龙、学习论坛等交流活动。如今，大部分教师已经把读书作为自己工作、生活和成长的需要。

2．专业技能培训。我们先后对全体教师进行了计算机高级培训；对一线教师进行硬笔书法和板书设计的培训；对非英语学科的教师进行英语口语的培训，对骨干教师进行了因特尔未来教育和心理健康教育培训。这些培训都有效地提高了教师的基本功水平。

3．按需分层培训。我们对不同教师进行分层培训：新教师的帮扶式培训；中、青年教师的互助式培训；骨干教师的提高培训和特色教师的个性培训。在促进全体教师提高的同时也能关注到每位教师专业成长的需求。学校为了打造名师，在教师中精选了12位涵盖各学科的骨干教师组建的骨干教师研修班效果尤为突出。其培训目标：一是打造本校有独特教学风格的教师；二是培养中学高级教师；三是为培养市、区的名师提供资源。定期开展理论学习、专题研讨、教学反思，与专家对话等活动，按照自己的发展目标，制定发展计划，定期进行考核、评价，交流研究成果。

4.师德建设培训。我们先后组织教师学习新的教师职业道德规范、胡总书记和温总理对教师提出的希望及要求，撰写学习体会进行交流；结合学校实际制定师德奖惩制度、师德公约，并作为评价教师和优秀班组的重要依据，几年来涌现了一批市、区级师德先进个人。

此外，我们还将评价与展示作为校本培训中促进教师的专业成长的一个重要机制，每位教师都建立了专业成长档案和专业成长评价手册,那里记录着教师专业发展的轨迹，展示着他们的成果，反思着他们的不足，明确着他们努力的方向，有效地促进了广大教师的专业成长，为他们铺设了一条通向成功的发展之路。学校先后培养区名师1人，中高教师4人，市级兼职教研员2人，区、校级学科带头人28人。学校先后荣获“天津市五一劳动奖状”、“天津市双高普九规范校”、“天津市素质教育示范校”、“天津市文明学校”、“天津市日常行为规范示范校”、“天津市网络德育先进学校”、“天津市首批落实德育规程先进学校”、“天津市书香校园”等多项市级荣誉称号。

第二篇：校长汇报材

校长汇报材料

各位专家好: 蓟县第四中学前身是天津市燕山中学,1988年移交并改名成立蓟县第四中学,属完全中学，是蓟县首批重点中学,天津市第一批历史名校,完全中学,学校占地57380平方米(86亩地),建筑面积为35142平方米,现有教学班62个,教职工283名,学生3700名,其中初中有教学班24个,学生1080名.一、关于学校办学理念和办学特色 在多年的办学探索中，我们确立了让每名师生都得到全面快速发展的办学理念。确立这一办学理念有如下考虑：一是蓟县四中是蓟县老牌重点中学，天津市首批历史名校，所以定位要适当高一点；二是坚持以人为本，特别是要厚爱差生，促进各层次学生都得到发展；三是落实科学发展观，实施素质教育，让学生各方面素质都得到提高，并较快地提高；四是突出教师发展，如果说学生的发展是我们办学的重要目标，而教师的发展则是促进学生发展的重要途径。因此，只有让教师与学生一同发展，而且要更好地发展，学生才能得到全面快速发展，进而让师生都得到人生历程中的成功感受。我们这个理念，定位是比较高的，意义也是重要而且广泛的。强调“每名师生”体现我们对整个群体的负责和信心所在；“全面发展”是我们对素质教育的庄严承诺；“快速”是激励全校干部教师的增强发扬敬业精神的使命感和提高育 1 人能力的紧迫感。我们用这一理念提高认识，统一思想，凝聚力量，推进办学水平的不断上升。根据这一理念，我们确定了“三风一训”。学风是：尊师、尚学、勤奋、拼搏。教风是：敬业爱生，严谨求实。校风是：团结奋进，好学善研，务实求新。校训是：尚德立信，博学笃志，自主和谐。落实“三风一训”要求，促进了师生全面快速发展。针对当今初、高中学生中相当一部分人存在心理问题的现状。我们从2005年开始，系统地开展了心理健康教育工作，形成了“用心理健康教育建设心理健康师生群体”的办学特色。我校由教育硕士和心理学本科生等专业人员担任专职心理教师，开辟了200多平方米的心理疏导中心，可有效进行团体疏导、小组疏导、心理图书阅览、情绪调节、个别心理疏导、信件咨询、网络咨询、心理测量等活动。

学校面向全体学生设立心理健康教育团体辅导课程，内容包括个性发展教育、青春期教育、学习心理教育、适应教育、生涯发展教育等5大方面。学校面向少数有心理障碍和心理疾病的学生开展个别心理疏导，6年来，在促进学生身心健康，完善人格发展等方面做了卓有成效的工作。

学校面向教师开展班主任心育技能培训与专题研究活动，开设教师心理健康课程，开展教师心理健康沙龙活动，帮助教师正确认识自我和教师职业，完善生涯发展规划，合理宣泄不良情绪，2 缓解工作压力，预防职业倦怠。并给予教师人际沟通方面的具体指导，促使教师与学生、家长、同事、领导及自己的家人进行有效沟通，形成和谐人际关系网络，增加生活幸福感，保证教师以饱满的工作状态，愉快地从事教育教学。

我校发挥资源优势，先后为兄弟学校进行心理健康教育授课和讲座，协助教育局开展全县教育系统的心理教师培训，协助教育局深入开展家长学校活动，先后受邀在渤海名家大讲堂做讲座，参加全国和市级学术会议。

我校的心理健康教育工作得到了学生、教师、家长和社会的认可，心育工作多次被市县电视台和《天津教育报》等媒体报导，2006年承办了蓟县中小学心理健康教育现场推动会、2007年承办了天津市精神卫生中心发起的心理健康校园行（蓟县之旅）活动、2008年被授予蓟县标准化心理咨询室称号、2009年被评为天津市心理健康教育先进学校，刘立国同志被评为天津市心理健康教育学部委员。

二、关于学校现代化管理的思考

在现代化管理工作中，我们对坚持以人为本、规范化办学和开放办学有一定的实践和思考。

1、坚持以人为本，把思想管理和感情管理放在第一位，并贯穿管理工作始终。思想是行动的先导。无论是科学发展观还是党和国家的教育方针以及素质教育的贯彻落实，乃至学校方方面面 3 的改革和要求的落实，我们都坚持把强有力的思想政治工作放在首位，提高认识，统一思想，达到同心同力。在一些新理念的提出、一些改革措施的实施、某项工作要求加强之时，我们总是以会议学习，以事说理、外出学访等方式，做好思想工作，并把思想工作做在改革工作的前、中、后，把思想工作贯穿教育教学工作的始终，确保了学校改革的顺利进行。在管理中，我们把尊重、理解、关心教职工，维护和发展教职工的根本利益，作为工作的出发点和落脚点，带着对教师的感情推动工作，和教职工建立真挚的友谊，在事业发展中收到了事半功倍的效果。

2、不断细化落实制度管理，用规范管理改进工作。我校师生人数达4000人，是本县师生人数最多的学校。为实施规范管理，我们尊重规律，根据需要，各项工作均制定了具体制度，做到了每项工作有章可循。在德育方面：我们制定了四中学生一日常规、宿舍管理制度和违纪学生处理办法等。在教学方面：对集体备课、课堂教学、作业布臵与批改、试卷命制与阅卷、辅导等各方面均推出了具体实施办法，有效地规范了教学行为。

3、实施开放办学，共享教育资源。学校干部、教师曾三次到河北衡水中学学访，受益匪浅。塘沽十五中与我校合作，相互学习借鉴。宁河二中来校观摩，我们还曾先后到唐山一中、北京二十二中学访交流。近二年按教育局重点工作安排，我校牵头与乡镇七所中学组建联合学区，我们之间进行相互听课、研讨、交 4 流、送课等务实合作，学区中的八所学校教育教学质量都有明显提升，总体办学水平在全县位居前列。英语教学与天津外国语大学合作，新西兰、美国等几十个国家的外籍人员定期来我校组织英语沙龙活动，开办了一系列交流，提高了我校英语教学水平。除此以外，我们加强与社区及其它社会力量合作，取长补短，取得了很好效果。

三、加强教师队伍建设

高素质的教师队伍是学校发展的根本，教师队伍建设是学校建设的根本。

1、培养高尚师德。师德是教师的灵魂。我们采取多种措施铸造师德高尚的教师群体：一是组织教师认真学习、贯彻“中小学教师师德规范”，制定 “蓟县四中教师十不准”、“新时期四中教师要求”、“蓟县四中教师仪表要求”等规定，提高教师对师德规定的理解和掌握。二是广泛深入地开展了“铸师魂、育师德、树师表、正师风”、“蓟县四中教师师德演讲比赛”、签订师德责任书、师德公约宣誓等教育活动。三是组织了“

十、百、千、万”师德高尚教师评选，师德检查、通报、整改活动，在各项综合评优、职称评定和聘任工作中把师德列为重要内容，开展了先进教师事迹报告会，树立典型，指明方向，促进师德建设。

2、认真抓好校本研修工作。校本研修是快速提高教师业务能力水平的重要渠道。我们高度重视，制定规划，认真组织实施校 5 本研修工作，促进了教师的成长。一是坚持互帮互学，在实践中促进提高，我们要求青年教师积极深入老教师课堂听课学习，要求老教师听新教师课并给予具体指导，开展师徒结对子活动；坚持集体备课。二是开展交流评优活动，组织中青年教师开展“双优课”、公开课、示范课等活动，每两周开展一次教学业务论坛，让教师谈体会、说经验，加深对教学规律的认识；三是帮助中青年骨干教师进步，给他们交任务、压担子，优先选派他们参加市县有关活动等，让他们在更多的机会中加快成长；四是施行“二、二、七”教学模式和组建学生学习小组实验班，让教师在创新实践中有更多的思考。校本研修促进了教师业务水平的提高，学校每学期都做县级课14一16节。

3、不断推进教育科研工作，助推科研兴校。一是学校成立教科室，全面负责学校教育科研工作，包括课题选题指导、开题论证准备、课题研究方案的审核、研究过程的督导、检查以及系列科研活动的组织与考核、对课题组成员的教育理论和科研方法培训、现代教育技术应用培训、科研优秀成果的推广、撰写科研论文指导、科研相关资料的整理、建档工作等等。二是建立完善的管理制度。多年来教科室逐步制定和完善了《蓟县第四中学教育科研工作制度》、《蓟县第四中学科研课题管理办法》、《蓟县第四中学教育科研考核制度》、《蓟县第四中学教育科研奖励制度》等制度。三是建立科研奖励机制，推动科研深入开展。为了把教育 6 科研和教学改革不断引向深入，使广大教师始终保持从事教育科研和教学改革的极大热情，学校建立了有效的奖励、导向机制。把从事教育科研的能力、取得成果程度做为教师晋级、评职、评先的重要依据和条件。今年又在绩效工资中体现奖励办法，收到了很好效果。学校承担的教育部重点课题“信息技术与课程整合的实践研究”成果获全国二等奖，2009年获天津市教育科研先进单位称号。

4、做好学科带头人培训工作。为了不断提高学科带头人素质，充分发挥其作用，我们采取让带头人任备课组长，每学期至少讲一节示范课，每季度在学术交流会上做一次主旨演讲、每学期撰写一篇质量较高的论文、每人参与一个课题研究等方式，促使他们深入思考，加强研究，发挥作用。同时优先安排参加市县的学术会议与活动，组织他们到校外、县外、市外学习、交流、进修，增加学习机会，扩大他们视野。学校在经费上给予大力支持。

5、开展好教师评价。我们开展教师自评、互评、领导评、学生评教、家长评师、运用绩效工资评价等方式，把定性评价与定量评价，过程评价与终结评价相结合，让教师多渠道获取信息，不断反思，完善自我，发展自我。

四、积极改善办学条件

我校从2009年开始义务教育现代化学校的创建，先后进行了初中楼、实验楼外装，面积13778平方米，投资2303004元，对办公楼、高中教学楼、男生宿舍楼和餐厅粉刷，改造图书室，投 资 67.6万元，操场铺胶3310.94平方米，投资55.8 万元。学校绿化、改造透视墙、建残疾人通道投资18万元。按要求更换饮水锅炉、改造师生餐厅投资17.3万元。购臵计算机及网络系统配件，购臵实验室仪器架、展示柜及仪器、购臵图书及书架等投资。现在学校各种设施安全、美观、格调一致，校园环境净化、绿化、美化、教育化。学校免费提供纯净饮用水，学生伙房取得B级信用证，教育教学工作正常开展，各种实验正常进行，学校整体运作水平较高，师生满意，社会反映良好。

蓟县第四中学

2010年7月9日

第三篇：校长汇报材料范文

校长汇报材料

各位领导、同志们： 大家好！

2012年春季期，我校在各级党政及教育主管部门的领导下，按照县局开展的活动部署，以主动、积极、认真、踏实开展学习和工作，牢固树立“以人为本，爱心至上；追求和谐，享受快乐”的办学理念，实施“以德立校、以法治校、科研兴校、质量强校”的发展策略，以“事事有人干，人人有事干，时时人在干”的管理机制，使学校的各项工作稳中有升，现综合汇报如下：

一、德育管理

强化德育管理，净化育人环境，学校成立德育领导小组，具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育。充分利用橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

二、教学管理 抓教学质量

首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类 提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实 际 问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。对期中期末考试，严格要求进行，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量学校每个教研组每周坚持开展教研日活动。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。推行素质教育，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性一期来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有学科，基本保证了各科课时。

三、质量检测

（一）教师评价 我校制定学科课堂教学，实验教学、实践活动评价标准，结合学校和教研组听课、检查 教案、作业、读书笔记、课堂随笔的情况，再综合期中、期末测评情况对教师进行全面评价。根据教师的教学计划，认真检查落实情况，学期末由教师的工作总结，根据学校听课情况，从教师职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核。又结合教学常规检查、家长、学生问卷调查及教师的互评对教师作出最后的综合评价。学校采取课堂教学评价表，学生和家长问卷调查形式对教师的课堂教学进行综合评价。

（二）学生评价 评价方法多元化。学校以促进学生全面发展、提高整体素质为目标，每学期开展多种形 式、内容丰富的活动以展现学生特长彰显学生个性，如进行书画比赛、手抄报大赛、乒乓球比赛等，为学生多方面发展提供了机会，融科学性、艺术性与一体，对学生进行了德育教育，校风校貌发展良好，体现了学校端正的办学思想。定期召开全体学生参加的主题班会，以“安全，自护，自救、体会亲情”等多方面对学生 进行普法教育思想教育，增强学生的自律意识，保证学生安全，促进了家庭教育与学校教育的同步发展，收到了良好的教育效果。

四、环境卫生和安全工作

全面做好各种传染病预防工作，及时有效地采取各项预防措施，开展春夏季传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了学生进出校园管理。

五、业绩成果

1、学校上下团结，齐心协力，人人能把工作做好，没有一人出现违纪事件。

2、学校各项制度更健全。形成了校长负责、全体教师参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识强。学校校务公开，财务制度得到严格执行，对学校经费的支出实行编制预算，立项审批，并接受财务监督和校务监督，合理使用学校每一笔教育经费，无乱收费现象。

3、学生勤学守纪、文明向上，团结协作意识逐步增强，爱国主义、集体主义精神好。

4、班级管理规范，安全教育常抓不懈，无事故。

在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象 带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为我县教育发展贡献自己的一份力量。

我汇报完毕，谢谢大家！

第四篇：校长汇报材料

典型经验材料

（一）内抓管理，外树形象

木金中心小学

林初安 尊敬的各位领导：大家好

木金乡中心小学现有学生535人，分成十二个教学班，附设学前班一个，共有教师26人。

一个学期来，我是如何来履行自己的职责呢？总的来讲就是八个字:内抓管理，外树形象。

一

内抓管理，1、首先，重新制定学校各项管理制度：如《教师出勤管理制度》、《教师绩效工资考核方案》、《教师教育教学及各类奖罚方案》、《教师工作量考核方案》等，将原来制度中不切合学校实际或无法执行的摒弃，去粗取精，进行补充。这些制度经过校务会和教代会的讨论通过,一一在周前会上学习，认真执行，并不是纸上谈兵，这样大大提高了教师工作积极性。

2、狠抓学校安全工作，学校的安全工作，我自始至终放在心上，做到周周讲，天天讲，采取有力措施杜绝事故的发生，排除各种隐患.比如：开学大力整治路队，一天至少安排12位老师护送，各班制作路队旗，选出路队长、监督员，这样路队纪律得到大大加强,受到家长的好评,由于措施得力，本学年无一起安全事故发生。3.始终执行“德育首位”.重视德育工作，积极开展各种活动，加强对学生的教育，提高学生的各种兴趣, 本期学校举行了隆重的开学典礼，在美术老师朱田指导下举办了为期三天的学生美术画展,学生的作品及制作的邀请卡非常精美.排练了文艺节目。举办了一天的校田径运动会，对获奖者进行了大张旗鼓的表彰，奖励。选派运动员参加金龙学区举行的运动会，获得女子组团体的第一名。男子团体第二名 的好成绩，另外学校组织了各种兴趣小组，积极开展活动。组织少先队到敬老院搞卫生，协助村上清扫街道，各类活动如火如荼。另外。学生创作了“科技发明创造”作品及小学生电脑制作作品，上交了上级进行评奖。

4, 狠抓教育教学质量。

我充分认识到“质量就是学校的生命线”“学校的质量上不去，就说不起话”所以采取有力的措施来提高教育教学质量。

1、加大教育教学奖励力度，在教师绩效考核中，成绩用500分考核，单科进入学区前五名再重奖，这样提高了教师的教学积极性。

2、狠抓教学常规管理，教导主任杨琴在这方面很负责，我一有空深入课堂，旁听年轻老师的课，过后给于讲评。

3、积极开展各种教学活动，本期我们举行了英语单词默写比赛，作文竞赛，各教研组积极开展听、评课活动，组织多位老师参加了学区教师教学比武，余平老师参加了获得一等奖。

4、重视对青年教师的培训。

我们学校特岗教师多，我从各个方面关心他们，本期我主持召开了青年教师座谈会。，还组织青年教师听了李谦2场公开课，学校开展“一对一”帮扶活动。外地老师星期天在校住宿，学校给予补助，还让特岗老师利用空余时间排练了一个舞蹈节目，努力使他们爱校、敬业、爱岗。

6加强校园文化建设，努力打造一所有办学理念的学校。

学校把“礼、”文化作为校园文化主线，准备把新教学楼东栋建成“礼”楼，西栋建成“孝”楼，围绕校训“启蒙学礼，博知成人”作文章，投入万多元，新建了铝合金宣传窗，建起大型的“安全教育专栏宣传窗”老师利用节假日油漆了学校栏杆和大型宣传标语，校训上墙，各功能室，厕所，厨房,浴室等张贴醒目的标牌。

民主理财，开源节流，抓好后勤创收。

我们学校开支大，公用经费无法保证学校正常开支，必须抓好后勤创收。本期我进行了大力度的后勤改革，一是让自愿就餐的学生在校就早餐，二是改进管理制度，开源节流。后勤创收有很大的起色.二

外树形象。

利用各种渠道来宣传学校，学校开展各种活动，认真总结，大力表彰学生，扩大影响。

争取党政重视，把书记，乡长，人大主席请到学校参观，汇报学校成绩和存在的问题。力争明年解决教师住宿，及操场硬化等问题。鼓励老师写通讯报道，方慕容老师在平江教育网，岳阳教育网上发表了好几篇文章来报道学校的方方面面。我校老师们爱岗敬业，和谐相处，校务会成员也尽职尽责。学校各项工作有条不紊的开展。我们将加倍努力，争取更大的成绩。

第五篇：校长汇报材料

2013年昌邑区土城子中学 教育教学工作督导评估工作汇报

为全面检查学校一年来教育重点工作目标管理责任书执行情况，学校成立了自评组，并对照《2013年教育重点工作目标管理责任书评估体系》，结合学校实际，认真进行了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、办学思想与办学方向

全面贯彻国家教育方针，继续以 “让学校成为孩子们成长和求知的乐园”为目标，以“让学生开心、让家长放心、让社会满意”为办学宗旨，切实提升学校办学品位，扎实推进素质教育。围绕“三年看吉林，昌邑新跨越”大讨论活动，根据学校实际拟定土中三年发展规划和工作计划，并有效付诸实施。

1坚持面向全体学生，面向学生的所有方面，均衡配臵教育资源，均衡平行班级人数；没有重点班、快慢班、特长班、补习班和竞赛班；

2、严格执行课程计划，在师资不足，专业不强的情况下，开齐学科、开足课时，且确保校本礼仪课程、民族团结教育课和安全教育课的课时和质量。

3、积极开展扶贫控辍工作。在面对农民“普九”意识薄弱，学生厌学等实际问题，学校采取了一系列的措施，专人负责，齐抓共管。

（1）、落实控辍责任，制定控辍措施。教学副校长主抓，政教主任、科任教师和班主任教师具体抓。建立学生电话通讯档案，完善学生未到校报告制度，建立科任教师上课点名制度。做到学生上课未到，科任教师询问情况、原因，并报告班主任；一节课未到班主任电话询问家长，一天未到教师家访，及时动员学生返校。

（2）、、建立完善留守学生和单亲家庭、特殊家庭学生档案，建立“爱馨”小屋心理咨询室，心理咨询教师不定期与个别学生温馨谈话，了解有心理障碍、厌校弃学学生的原因并想办法做好工作，确保心理健康工作顺利开展，同时让这样的学生对学习产生兴趣。

（3）、、九月份召开了以班级为单位的全校性家长会，及时向家长反馈学生的学习、生活、品行，并向家长说明学校按上级要求收费情况。形成家校共同教育的局面。

（4）、结合教育局工作精神，学校坚持开展“一校帮多生”“一班帮一生”活动，学校对特困生、特殊家庭的学生给予减免书费以外的一切费用（1名双优特困生；两名特困学生；12名低保学生）。同时学校通过其他方式和渠道，为学生争取助学资金9000元钱。做到每个学生不因家庭经济困难而失学。特别是学习成绩优秀，品行优良的贫困学生学校继续实施减免一切费用，而且每月还发放100元的生活费用做为奖励。

(5)、将控辍工作纳入班主任考评细则，奖惩明确，确保学

生不因教师的工作失误而失学（无流失班教师年末一次性奖励200元）。2013，现九年级学生只流失1人，八年级流失2人，七年级学生无流失。全校流失率为2%。

（6）、开展喜闻乐见的师生文体活动。如五月份的沈阳方特一日游，六月份的小型运动日活动（每个月都有的月体育竞赛，运动形式丰富多彩，趣味性极强），九月份的以“我的中国梦”为主题的“露一手”篝火晚会，十月份的篮球比赛等一系列文体活动让学生既开阔了眼界，又使学生在愉快地活动中增长了见识。同时，在活动中也让学生找到了自己的角色，并不断超越自更可贵的是让学生领悟到集体的力量和团结互助的快乐感。真可谓学生乐在其中，益在其里。

（7）、针对教育“三乱问题”学校加强教师的教育与管理，同时学校和教师签订了有关四个一律协议书。一年来，无“三乱问题”行为。

二、教育教学管理与质量

（一）、德育工作

一年来，我校德育工作紧紧围绕学校工作计划，以“创建平安校园”、构建“和谐、满意学校”为目标，以班主任为主体，政教团委为主导，全体教师协助，形成了人见人抓，谁见谁管的良好管理局面。稳中求新，创设性的开展工作，取得了不俗的成绩。

1、领导重视。首先，领导高度重视德育工作，建立德育领

导机构，切实将德育工作摆在首位。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、班主任、学生会等四个部门组织的德育领导机构。学校建成了统一领导、全员育人、分层管理、务实高效的德育网络。

2、计划周全。学校政教处每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划，确定德育活动内容。一年来，我校以“养成教育为核心，通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生形成良好的习惯、规范的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定了基础，同时把爱国主义和法制教育贯穿始终。以主题教育为重点，培养学生良好的思想道德品质，向上的进取心和竞争意识，加强理想前途教育，进而使学生在活动中逐步学会做人、学会做事、学会求知、学会创造。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。为学生成才奠定了坚实的基础。

3、宣传到位。加强宣传阵地建设。政教处、团委根据学校现状，充分利用各班级板报和学校宣传栏等宣传工具，同时配合学校各阶段工作重点，做好宣传工作，使我们的工作在家长和社会力量的大力支持下踏实到位，加强了德育工作的时效性。

4、活动有效。一年来，学校以“养成教育“为核心，以”“为主题，精心策划，创设性地开展了丰富多彩的学生活动，让学生乐在其中、益在其里。

一是常规训练活动坚持不懈。如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动、班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是在丰富的多学科课堂活动中育道德学子。学科渗透德育是德育教育的重要渠道。一年来，任课教师做到了教案有三维，教学有渗透，让课堂也成为解决学生道德认知方面的困惑。三是在多彩的德育活动中育道德学子。我校把养成教育作为育道德学子的主阵地。在学生中开展“十星评比”、“好习惯伴我成长”“我的班规我做主”、一年一度“春游我好开心”（已经成为学生最受欢迎的且年年期盼的一项活动）等系列养成教育活动。有计划有步骤地对学生进行常规训练，并坚持使养成教育与学校文化建设和学生管理有效结合起来。四是以传统节日为契机育道德学子。一年来，我校一直以学雷锋纪念日（志愿者服务日）、妇女节（父亲节、母亲节）、清明节、五四青年节、教师节、国庆节等重大节日结合社会形势开展有意义的德育活动。如主题班会、板报设计，手抄报展、文体活动（特别2013年结合国请举办的篝火晚会让全校师生流连忘返，它将成为学生们一生中最美好的一次回忆。因为这里有他们展示才华的影子，也有他们最开心的纪念。篝火晚会和上面提到的春游两项活动已成为我校特色活动中的经典）、演讲比赛、征文大赛等有效形式，让学生有展示的舞台，锻炼的机会。在丰富多彩的活动中找到自己的角色，并不断超越自我。五是以主题教育日（月）对学生进行安全、法制教育，育守纪学子。结合每年的“中小学

生安全教育日”、“全国法制宣传日”在学生中开展宣传教育活动。用任务来驱动，以活动为载体，以学生主体性的感悟为目的。让学生在生活实践中寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，产生一种体验，明白一个道理。如开展安全疏散演练活动；同时我校已将每年的5月和9月份定为文明礼貌活动月，并成立了行为、环境小卫士活动小组，课间分布在每个楼道处，提醒监督学生的文明举止。现在虽说不是尽善尽美，但同学们个个以理相待已蔚然成风，同学间多了一份理解，多了一份客气。师生间更是尊敬有加。校园内的环境卫生也相当的好。同学们都能自觉地处理自己的垃圾，让我们看到了一个整洁干净的校园。六是在简单的实践中育道德学子。劳动、综合实践基地训练等活动是我校几年来开展教育实践活动的主要形式。2013年，我们组织学生参加志愿者活动，如清扫土城子乡街道，去敬老院慰问并打扫卫生。去吉林市综合实践教育基地训练。这些有实际意义的实践活动使学生们开阔了眼界，锤炼了自我，增长了才干，各种素质有了不同程度的提高。更促进了学生良好品行的形成。

5、家校联合。实行例会制度，每学期至少召开一次面向全体家长的家长会议，并利用一定的时间全体教师深入到各村、屯家访，及时搜集家长对学校工作的看法，吸取他们宝贵的意见和建议，同时对家长提出家庭教育要求、学校、学生情况介绍，给予家长与班主任以充分的交流时间，共同研讨学生的学习、品行的修养。让家长与学校联系更加紧密、亲切和谐，与此同时，学

校抓住时机（学校这两年中考得到了家长和社会的高度赞誉），9月26日召开了“办人民满意学校，做人民满意教师“汇报会。会议期间，学校向家长们介绍了学校一年来的工作，学校的发展情况，一是各年级学生成绩的大幅度进步，特别是中考成绩的提升；二是学校硬件建设情况（实现了班班通多媒体工程；有齐全的体育设施）；三是这里有一只甘于奉献的教师队伍，且逐渐年轻化（班主任队伍现只有两名老教师）。让家长感受到学校在发展、进步，他们的学生在这里也可以享受到城市孩子可以享受到的教育资源，在这里孩子开心、家长可以放心。会议的成功召开，也为招生工作奠定了一定的基础。今天土中的办学工作虽说仍然处在艰难的爬坡中，但我们很欣慰，因为我们的工作得到了社会、家长的支持认可。

（二）、扎实工作，不断提升学校教学质量

1、抓常规，重管理

一是落实领导责任制。教学副校长全面抓教学工作并具体负责初三教学工作；教务主任具体负责各年级的教育教学和日常管理。二是开展“结对子、献爱心”一师帮多生活动。每位教师与一个后进生建立“一帮一”的结对子帮教关系，每位班主任与多个后进生建立“一帮多生”的结对子帮教关系。对年级后进学生进行思想教育和学习方面的指导和帮助：建立尖子生帮扶关系。抓好尖子生的辅导提高工作。每学期根据实际情况定出年级前10至20名尖子生，并从学生的学科学习成绩情况和思想状况确

定包保教师。要求每位教师对自己的学生要做到了如指掌，做好跟踪、辅导，并定期向领导层层汇报，学校及时了解教学领导的督查工作，各年级教师的教学工作、学生的思想动态和学习状况。做到工作节奏紧张、有致，确保帮扶效果。三是面对生源少、生源质量差。“学困生”多的现实，我们的口号仍然是“不让一个孩子掉队，大鱼小鱼一起捞”的教学策略，有效地控制了学生的辍学现象。四是加强教研组和备课组的建设，完善教学过程，严格备课纪律，建立有条不紊的秩序，做到备课有目标，有内容，有记录，有实效。五是加强教学基本环节的管理，优化45分课堂效益，要求每一位教师必须做到备课胸有成竹进课堂。六是充分发挥教导处的教育教学管理调控作用。要求教务处领导和教学校长坚持上课、听课、评课。坚持听后交流反馈，问题不过夜，问题当堂解决的工作作风。

2、关注课堂，向45分钟要质量

今年是上级的教育教学质量推进年，更是我校的教学目标。近年来，我校学生成绩综合分析，中上等生偏多，虽说成提高趋势（低分进高分出），但高分学生寥寥无几，主要原因学生基点太低，学习习惯不好；其次，个别课堂知识讲解点分配不合理，基础落得不实。第三，习题配备不合适。基础、拔高体现不明显。教务处紧紧把握这几点，一是坚持大科之间的集体备课，通过研讨教法、学法、教学手段（2013年学校班班通工程后，要求教师会制作课件，会适时地使用多媒体教学设备以调动学生学习积

极性。现在19位科任教师无论年龄大小，大的53岁，在装备主任的培训、个人的努力下，人人会制作课件，个个会使用多媒体。特别是课前根据不同学科特点播放课前歌的做法让学生耳目一新。）等有效地解决了一些实际问题；二是做到跟踪课堂，跟踪教师。开展随堂听课活动，加强教学调研，教导处深入课堂，了解常规课情况，并进行评课分析，对教师课堂教学提出新要求，提高平时课堂的效益。要求教师每节课做出反思，发现问题及时整改。真正关注课堂，稳定和提高教学质量。同时倡导风格化和个性化。三是发挥骨干教师排头兵作用。鼓励骨干教师走出去，带回来。2013年共有2人参加了国培，1人参加了省培，6名教师参加昌邑区精品课竞赛活动。11月份，他们即将为在校教师做示范课，传授新的教学理念、教学思路等。接着全体任课教师每人做一节汇报课，让全体任课教师在相互交流、相互借鉴、相互学习中共同提高，一起发展。全面提高课堂教学质量。四是跟踪学生，做到课上自测、听后检测、一月一小考、期中、期末一大考，及时了解课堂教学情况。做到了推进年年工作踏实有效。2013年中考成绩较去年又上了一个新台阶。王子一同学以573.5分的成绩考入一中，提前被化一录入。

3、重视小科，促进整体教学工作

学校现状：小科教师的严重缺乏制约着学校的发展。为全面推进素质教育工作，学校克服了小科缺乏的困难。两年来，学校将音、体、美工作正式纳入教师考核。要求做到科科有计划、科

科有活动、科科有特色、科科有成效。2013年在没有专业音乐教师的情况下，政教主任承担了此项工作，她充分发挥嗓音好的特长，带领学生唱着每一首学生喜爱的歌曲，并充分挖掘班级音乐方面天才，调动学生课堂活动的积极性，编排了各种形式的节目。在庆“十一”，“我的中国梦”篝火晚会上一展风采，不仅完成了音乐教学，而且带来了良好的社会反响。美术教师字写得好，那我们就发挥他的特长，教学生写一手好字，同时结合中考书写要求按计划11月末在师生中举办汉字英雄比赛。一要求书写准确；二要求书写规范、美观。2013年下学期聘请了一名体育专业教师，体育活动搞得有声有色。每月一次的小型体育竞赛活动总是让孩子们记忆犹新；丰富的大课间活动更是让学生喜爱有加（体育器材完备）；现在学生终于可以告别了下课无聊抠墙根的可怜又可笑场面。小科的重视和教师资源的开发为实现学校城市化发展起到了积极的促进作用。

三、队伍建设与管理

1、加强班子建设。一是做到班子学习制度化、学习时间化、学习内容化；反思并撰写心得。二是积极参加进修学校举办的各类干部培训学习，并及时撰写心得体会。

2、不断提高教师业务能力和专业素养。

坚持每周五；七八节时间隔周政业学习，加强师德和法制教育，组织全体教师坚持不懈的参加继续教育，支持年轻教师参加长期国培和短期培训。走出去、带回来，让年轻教师在不断的学习和锻炼中成长。如今，古嵩、周国强、刘丽军，姜立君、姜英、刘楠等已成为学校年轻教学骨干，并正在发挥着排头兵的作用。为学校教育教学成绩的提高奠定坚实的人才基础。

3、加强教师管理

教师现状：现有教师38人，由于身体状况不好不能承担教育教学任务的4人，人走编在的4人。现在校教职工29人。40岁以下的只有13人，40岁以上15。年龄严重老化，专业教师少。这样的一个队伍，可以说人手少，但要求素质高，需要老当益壮。也只有这样，我们才能有生存之本，有发展之路。因此，一年来，我校始终坚持把建设一支德教双馨的教师队伍做为学校发展的重要一环，主要从加强师德师风建设、提高队伍素质方面入手，切实加强队伍建设。制定并实施了符合本校实际的教师量化考核制度及配套措施。如班主任考核制度与细则、全体教师教育教学考核量化细则及量化赋分；专任教师教学考核量化赋分等等。认真组织教师积极参加师德师风学习，与教师签订师德协议书。治理三乱承诺书。教师们爱岗敬业，遵纪守法，教师思想稳定，无违反师德规范，违规违纪事件。

四、依法治校，全面推进素质教育。

大力宣传法制法规，健全法制机构，分工明确，责任落实，学校每年组织两次法制讲座，积极组织教师学习法律知识，并按上级要求及时参加考试，记录齐全。积极开展法制课教育，法制课做到了“四落实”（教案、内容、教师、课时）。

开展警校共建活动，派出所副所长为学校法制副校长，民警不定期到校巡逻询问情况，定期协助学校收缴管制刀具。确保校园周边环境良好，无不安全因素。

扎实推进“法律进学校”活动。通过课堂主渠道、学科渗透、板报宣传、国旗下讲话等多种形式让师生学法、知法、守法。同时学校在资金并不富裕的情况下及时续保校方责任险，为全体师生继续办理校园事故责任险。

积极做好信访工作，做到组织健全，分工明确，责任落实，全年无群体上访和越级上访事件。

认真执行目标管理责任制，规范、认真开展评价工作。校长自评与教师、学生素质评价工作组织机构健全，方案可行，按计划实施，措施得力。工作中体现实事求是、公平、公正的原则，对教师的评价依据考核方案，从德、能、勤、绩等方面进行全面考核评价，评价结果做为评优、选先、晋级晋职的必备条件。

五、学校建设

1、实验室建设。物化生实验室、微机室实验仪器配备率和实验开出率达到省义务教育学校评估标准。图书室现在全天开放，且开设了阅读课，充分发挥了阅览室的作用。

2、改善办学条件。认真贯彻《吉林市校园校舍管理条例》认真执行基建维修审批制度，加强校园校舍管理，有计划地进行校园美化绿化工作。完成了班班通多媒体工程，满足了现代化教学需求。新进健身器材一套，完成两个硬铺盖的篮球场地，极大

地满足了体育教学需求。重新铺垫了操场，楼前两侧的沙土地铺上了方砖，规划了绿化场地，校园北侧进行了大约1600平米的硬铺盖建设，为师生的出入提供了方便，极大地改善了办学环境和办学条件。

3、安全工作

近年来，我校将安全工作纳入重要日程。“学生安全，我们安全”、“学校安全、大家安全”始终是我们工作中永不变更的一个主题，因此，在安全工作中我们成立了安全领导机构，设立了专职安全主任，明确责任和分工，且层层签订责任状。做到了一把手主抓，德育副校长具体抓，各口主任分着抓：学生处主任抓学生，安全主任抓校园的紧张安全网络。时刻保持清醒的头脑，将安全工作抓的紧、落的实。近年来无不安全事故发生。

六、经济工作

严格按照《昌邑区教育局2013招商引资工作考核办法及指标分配方案》要求，超额完成招商引资指标任务。