述 职 报 告.doc常晓娥

第一篇：述 职 报 告.doc常晓娥

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述 职 报 告

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一、基本情况

常晓娥，女，1983年1月出生。2006年7月毕业于延安大学化学系教育专业，本科学历，获得化学学学士学位。2006年七月至今一直在安塞县高级中学担任化学学科教学工作，2007年9月获得中教二级职称，至今已满5年，符合有关条件，现申报中学化学中教一级教师资格。

二、申报理由

本人自2006年毕业聘入安塞县中学从教以来，一直以一个优秀教师的标准严格要求自己，自觉遵守国家法律、法规，坚决拥护党的四项基本原则，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来，认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严于律己、以身作则、教书育人、为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感。工作热情主动，乐于奉献；关心爱护学生，团结同事；服从组织安排，认真履行岗位职责，全身心地投入到教育教学工作中。下面对自己任中学化学二级教师以来的教育教学工作简要述职如下：

1、服从学校安排，勇挑教育重担，不断挑战自我。自任现职以来，我从不计较个人的得失，服从学校的工作安排，兢兢业业，勇于承担学校给予的各项工作任务。本人从2006至今担任高中化学教学工作，每周上课12节。2008至2009学年度担任高二年级化学课教学工作，还兼任高二理六班

1的班主任，在立足本学科教学工作的基础上更加注意班级管理，使班级成绩一度成为平行班级之首。2009—2010学年度，担任高三年级的化学教学工作，每周写7个教案，上14节课，扎实工作，勇于创新，稳中求进，圆满完成学校给予的毕业班教学任务。我以强烈的事业心和高度的责任感，认真履行岗位职责，尽自己的最大努力把各项工作做好，无论在教学上还是在班级管理上都取得了很大的成绩，得到了领导和同事的充分肯定。

2、深化教改，精益求精，努力提高教学质量。自从教以来，不断加强业务学习，掌握了系统扎实的专业知识、娴熟的教学基本功和先进的现代信息技术，为提高教学质量奠定了坚实的基础。任现职期间，坚持“以学生为本”“教学互动”“学主教辅”的教学理念，深入钻研教材教法，积极开展教学改革，先后探索和运用了“五步教学法”，“导学式目标结构教学法”等教学模式和方法，取得了良好的教学效果。在课堂教学中，我注重通过设问、启发、诱导和鼓励学生质疑等方式引导学生积极主动地参与课堂教学，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用。同时，积极制作多媒体课件，充分利用现代信息技术辅助教学，改革传统课堂教学模式，使学生在设疑——存疑——释疑的教学过程中学会了学习化学的方法，提高了化学思维能力，增强创新意识和能力，最终激活了课堂，提高了教学质量。经过长期的教改实践，我的教学水平也得到日益的提高，教学风格独具特色，所任教班级的化学科成绩均排名年级前列，教学效果十分显著，受到领导、同事和学生的高度赞誉与肯定。我担任了2年的高三教学工作，在高考研讨方面取得了一定的经验。任现职期间，二年任教高三，均担任重点班级的化学课程教授。高三的教学，精心的备课，大信息量参考书籍的阅读，课上和学生们的教学互动，为我提高自身教学质量，深入对教材的认识起到了很大的作用。

此外，我还积极配合学校对新教师的培养行动，我于2009年对张向川等延大毕业生来我校实习进行指导，指导其分析、系统化课本知识，如何安排课堂时间等教学方法，使这些学生很快适应教学基本流程，能够胜任

高中教学工作。2010年开始对刘晓英等我校青年教师进行帮助和指导，一方面注意帮助他们分析教材、处理重难点，探讨疑难问题，并就教学的方法及教法学法的选择、教学结构和教学流程的设计、教学语言和课内外练习的设计等教学的艺术性问题给予指导和帮助。另一方面加强相互之间的听课评课活动，在具体的教学实践中互通有无。通过开展切实的传帮带活动，这些青年教师在业务上有了很大的进步，有的还担任了互研组长，并且能胜任高三的教学工作。

3、加强教、互研，勇于创新，努力做科研兴教的“领头羊”。我任现职以来，积极参加学校和上级组织的各类教研活动，每年都承担至少一次的校内公开课，其中，2011年10月在我校公开讲授《高考热点较复杂氧化还原方程式的书写方法》受到了听课领导和同组其他教师的一致好评。同时，结合课堂教学实践，大力开展一系列有针对性的课题研究，通过科研实验，解决教学中的问题，提高课堂教学质量。为适应教育信息化和现代化的发展潮流，我认真学习信息技术，掌握现代教学手段，并着手加强信息技术与高中化学教学的整合研究，积极探索网络环境下的化学教学新模式。

任现职以来，我曾担任了一年互研组长，在带领互研组老师认真落实学校安排的各项常规教学工作的基础上，我组织本组老师开展了“如何提高学生的学习兴趣”、“课堂教学的艺术性设计”、“新课的导入与小结技巧”、“如何有效的教授高中化学”、“高二化学单元复习策略”、“如何听课评课”、“如何在课堂教学中培养学生的创新能力”、“信息技术与化学教学的整合”等多项专题教研讨论活动，积极探索中学化学教学的新路子，使本组老师的整体教学水平都有所进步。在组织和开展互研活动的同时，我还认真总结互研、教改经验，积极撰写教学论文。任现职以来，著有《对高一化学演示实验改进及设计三则》、《化学能转化为电能》、《乙醛教学设计》、《从2012年新课标高考题看几点高中化学中与方法相关的策略性知识》等论文，其中《化学能转化为电能》荣获安塞县2010年基础教育教学成果文

本类二等奖；论文《生活中常见的塑料》一篇还发表在延安日报的科教一版；《对高一化学演示实验改进及设计三则》一文，在陕西省中学化学优秀论文评选活动中获得二等奖；《乙醛教学设计》在全国中学教学设计创意大赛活动中荣获二等奖。

4、加强学习，与时俱进，不断完善和充实自我，献绵薄之力于社会。为了适应时代的要求，任现职以来，我积极参加继续教育，努力学习新思想、新知识、新技能，为个人的可持续性发展奠定基础。2007年7月，我参加了由延安市教研室组织的高中新课程培训学习，了解了关于化学学科在新的课程改革下的发展趋势，为自己在今后的教学过程中用新课程的思维教授内容，讲好高中复习课起到了极大的作用。在学习专业知识的同时我还注意参加政治学习、社会公益活动、社会实践，通过参加活动，也为我的教学提供了有益的帮助，也使我更加坚信中国共产党的优秀性，先进性；坚定了我一心为党的教育事业的贡献力量的决心。

5在班务管理方面：

自任职以来，由于学校的教学需要担任班主任工作虽不是很长，但坚持“不干则已，干则负责到底，力争最大进步”的理念，面向全体学生。在处理班级事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，对学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助，受到了学生的一致好评。所任班级学生德智体全面发展，班风学风优良，年末被评为文明班级，本人也被评为校级优秀班主任。

任职六年来，我时时严格要求自己，在工作中也取得了一些成绩，我会把这六年的经历和成绩作为以后成长、进步的积淀，扬长避短，争取取得更大的发展。

三、晋升后的工作设想

1、进一步严格要求自己，坚决服从领导的指示，加强政治学习和师德修养，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，为党的教育事业奋斗终身！

2、积极参加继续教育，进一步学习现代教育教学理论，掌握现代教育技术，紧跟时代发展的步伐，不断提高自己的理论和业务水平，使自己成为一名学者型的名教师。

3、加大组织和开展教科研活动的力度，积极投身教育教学的改革实践，努力探索新课程标准下的教学新模式，把握教学规律，总结教学经验，提高教学质量。

4、加强对青年教师的指导，支持新教师，相互学习，取长补短，共同进步。

述职

报二零一二年九月 告

钟小峰

第二篇：述职报告2011常

述职报告

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！

2011年，我校教育工作以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育发展纲要》为指导，按照《凉州区2011年教育工作要点》和《清源镇2011年教育工作要点》，认真学习宣传贯彻落实新《义务教育法》，全面贯彻教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量。紧紧围绕“五抓”的工作思路，坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力；安全第一，创建平安、绿色、和谐校园”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持“内强素质，外塑形象”。进一步转变教育观念，提高教师队伍素质。以高度的事业心、责任感为动力，全面提高教育教学质量，确保我校“两基”顺利通过“国检”。在清源镇学区的具体领导下、在村委会大力支持下、在社会各界的共同关心下、在广大教育工作者的共同努力下，圆满完成任务了各项教育教学任务，使我校教育工作有了新发展、新突破、新成绩。现将工作情况做以下几方面的汇报。

一、加强教育教学管理促进制度建设

1、完善规章制度。继续加强对学生的规范管理，坚决贯彻新《义务教育法》，在现有教育法规的基础上，以《中小学管理规范》为依据，讨论并制定了《教师工作奖罚制度》、《教师考核制度》、《教师值班制度》、《教师考勤制度》、《学校体育卫生工作计划》、《学校教

育工作计划》《教导处工作计划》《教研组工作计划》《德育工作计划》《财务后勤工作计划》等，使各项管理制度日趋完善化、科学化、合理化。

2、加强领导管理。学校成立由校长、教导主任、教师代表为成员的考核考评领导小组，根据《清源学区教师津贴发放及量化考核制度》,结合教学成绩，学期末对全体教师工作进行量化考核，考核成绩上报学区，表扬先进、鞭策后进，考核成绩与学校领导、班主任、任课教师的津贴、评优、选模、聘任职称挂钩。领导班子团结合作、分工明确、责任到头，份内工作抢着干，份外工作协调干，形成了强有力的工作合力，提高了学校的管理水平。

3、严格执行校历，合理安排和开展工作。严格按照校历开校、开课、放假，无停课、早放假的现象。

4、统一征订教材。在教材的使用上，按照区教育局审核列入教学用书目录的教材进行统一征订,按照“两免一补“的有关制定，对各类收费标准并张榜公布，接受群众监督。切实做到公务公开，使广大群众明白各类收费。没有乱收费、乱订教辅读物的现象。

5、狠抓德育工作。学校根据《中小学教师职业道德规范》制定了学校德育工作计划。一是以爱国主义为主线的系列化教育；二是做好社会主义荣辱观的宣传、教育工作；三是推行各校工作量化评比措施；四是强化校园文化建设，制定《创建特色学校实施方案》；五是聘请法制副校长，对学生进行禁毒、反邪教等法制教育；六是加强中小学生心理健康教育，认真上好每周一节的心理健康教育课，并在日常的教学活动中加强学生的心理健康教育；七是立项建檔，完善管理

体系；八是定期召开家长会，学校与家庭及时沟通，形成了学校、社会、家庭三结合的教育体系。使广大师生树立了正确了世界观、人生观、价值观、荣辱观。一年来，学校的德育工作开展的有声有色，成绩喜人，通过一系列的德育教育活动，强化了思想教育、心理健康教育、环保教育、法制教育、文明习惯教育、荣辱使命感教育，增强了德育工作的针对性和实效性，引导学生树立了良好的情感、态度、价值观，经过努力，我校的各项德育工作进入了合理化、制度化、规范化的轨道。

6、全面落实基础教育课程改革实施纲要，深化新课改实验。学校按学区基础课程改革试验方案，制定了《羊庄小学新课程改革实验方案》。更新教育理念，树立正确的教育观、人才观，加强学区内外部教改实验工作的交流和信息传递。积极开展新课改的研究工作、管理工作、评价工作和课改成果交流工作。把课程改革作为我校教育改革的契机，切实提高我校教师的专业水平和整体素质。学校组织了新课改观摩课2次，示范课2次，经验交流课1次，对课改中存在的问题进行了研究、讨论、解决，对好的经验和作法不断推广，对课改实验班教师坚持先培训，后上岗，不培训，不上岗的原则，教师先后参加了新课改培训。使广大教师真正能够把“自主、合作、探究”的教学方法运用于课教学之中，彻底改变了教师穿着新鞋走老路的现象，真正实现了“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”的三维目标。

二、狠抓教育教学质量不动摇

我校以狠抓教育教学质量，促进学校可持续发展为目标。学校全

体教师在各自的岗位上齐心协力、兢兢业业、脚踏实地地工作，我作为学校的一分子，带头深入教学一线扎实开展工作。学校教师能够立足教学，大力推进基础教育课程改革，大胆创新教学方法，千方百计提高教育教学质量。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学年，为提高我校的教育教学质量，结合基础教育课程改革，我们重点做了以下几方面的工作：

一是促使教师转变观念，从思想上重视教学质量的提高。通过校本学习、检查督促、相互交流等方式，我校教师进一步认清了当前教育形式，增强了教书育人的责任感，从而工作态度更加端正，人人争先进，工作中的进取和竞争意识不断增强。通过对新课改、新理念的学习，提高了教师专业发展水平和业务能力。

二是督促教师认真做好备课、上课、批改作业等日常教学工作。要求每一位教师按时、认真备好每一堂课，以充分的准备、饱满的精神上好每一堂课，及时、耐心地批改作业，辅导学生。在本学年中，学校共组织开展教学工作检查8次，学生作业展评2次。

三是积极将新课改理念渗透到教学当中，指导各位教师认真钻研业务，讲求教学方法，注重课堂实效。我校大力提倡所有教师在教学中要注重提高学生学习的积极性和主动性，大胆创新，采用师生讨论、小组合作、互帮互学等丰富多彩的教学方法，以求活跃课堂气氛，提高教学效率。要求每一位教师用自己的爱心去对待每一个学生、感化每一个学生，力求做到“三个一切”。

三、强化责任，扎实做好“两基”迎国检工作

我校把两基迎国检工作作为今年学校工作的重中之重，通过安排

部署，全体教师明确了工作任务，认识到了此项工作的重要性，扎实做好了各项基础性工作。

1、完善了两基档案，做到目录确定，资料完整，数据逻辑性强，装订规范，专柜存放。

2、结合学校实际，建立了各功能室。

3、积极组织师生开展了捐书活动和自制体育器材及教学具活动，以此来补充功能室中器材或缺的问题。

4、以此项工作为契机，对校园环境进行了大整治。经上级部门的几次督察验收，学校对存在的问题进行了整改完善。

四、加强教师队伍建设

1、学校认真学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育发展纲要》，新《义务教育法》以及《中小学教师职业道德规范》，从办人民满意教育的高度出发，充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，将师德师风建设放在教师队伍建设的突出地位，采取有力措施，大力提高教师的职业素质，努力造就业务精良，师德过硬的教师队伍，广大教师的政治思想觉悟和师德、师风明显好转，领导服务于人民群众，教师服务于学生的主动性不断增强。

2、经常性加强对青年骨干教师的选拔和培养，“教书者必先强已，育人者必先律已”我们按照“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人”的标准，加强教师职业道德建设，严格教师队伍管理，引导教师充分认识自己肩负的历史责任，树立正确的教育观、质量观、人才观。严禁教师有偿家教，严禁教师体罚和

变相体罚学生，严禁教师参与赌博、邪教和封建迷信活动，本无师生群众上访和违法犯罪现象发生。

3、狠抓教师继续教育。坚持以“在职为主，自学为主，业余为主”的原则，实行“自我规划，自我培养，自我辅导，自我考核”的自我充电的办法。坚持自学，自觉地接受新事物，积累新经验，接受教改信息，采用百家之长，为我所用。

五、教育教研工作

遵循“科研兴教，教研兴教”的工作方针，认真落实贯彻教研工作精神和新课改实施方案，在教研上重点开展了：在新课改下教师如何激发学生学习的积极性，提高教育教学质量，教学中重视学生学习方法的指导，转变学生学习方式等方面的研讨活动，深入开展了多层次多形式的教研活动。积极参加学区组织的各种教学研究活动和联片教研活动。学校领导经常深入教学一线，检查指导教学工作，与教师共听课，同讨论，同交流。狠抓教研工作的全面参与，要求人人参与教学研究，人人总结教学经验，要求每人每学期审报一个专题进行研，并写一篇成功的课改论文。

六、努力创建特色学校，提高学校管理水平。

七、努力改善办学条件

1、加强校园环境建设，努力创办绿色校园、创建特色学校。

2、通过远程教育工程信息技术教育，使广大教师更新教育理念，接受新的教育信息，为培养社会主义建设型人才奠定基础，为推进基

础教育新课程改革起到了推波助澜的作用，广大教师利用远程教育资源,进行课堂教学和新课程改革,使多媒体信息资源最大限度地发挥了作用,教师以新工具、新手段向学生展示全新的内容，使农村学生享受到了优质的教育资源，也使学生开阔了视野，增加了信息知识，增强了学习兴趣，提高了学习效率。

3、以两基“迎国检”工作为契机，大力改善办学条件。今年七到八月份，我校多方筹集资金共1.5万多元，全体教师共投入劳力150个工作日，改造教室和功能室六个，粉刷校舍共平方米，维修、翻新门窗38套，制作校园教室喷绘装饰画50多平方米。

八、安全工作常抓不懈

1、树立安全重于泰山的责任意识，开展了构建和谐校园，创建平安学校的活动，结合区教育局关于认真搞好中小学幼儿园安全管理专项整治工作，成立了安全工作领导小组，加强学校安全工作，建立健全了各类安全管理制度，落实安全工作责任制，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序。

2、每学期开校、期中、期末对学校安全隐患和周边环境进行拉网式检查，并进行现场排查，每学期3次，并做好书面记录，上报学区。

3、成立了学校安全月检查，月报告制度，即各校于每月月底将学校的安全情况上报学区。加强领导带班制度和24小时值班制度。

4、一年来共进行安全教育的现场讲座16次，使广大师生认识到安全教育的重要性，增强了广大师生的安全意识。结合我校实际情况

和季节状况，经常性地对师生的心理及言行起先分析研究，对影响师生安全的现象和潜在的安全隐患及时排除，对校园中存在的安全隐患进行拉网式检查，对存在的安全隐患及时排除或设立安全警示。同时加强了师生的交通、禁毒、防火等安全教育，聘请法制副校长定期进行法制教育，师生法制意识、安全意识不断增强。

5、层层签定安全责任书，（学校和教师，学校和家长，教师和学生等）实行学生上下学家长接送制度。确保师生平安。一年来，我校教师、学生当中未发生安全事故。

九、进一步规范财务管理

按照财务管理办法及补充规定，本着“精打细算、厉行节约”的原则，把好经费开支关，发挥了理财小组的作用，严格执行请购、审批、验收、报销、公示、公布制度。加强了校物、校产的日常维护与管理，做到了物尽其用。

十、存在的问题

1、危房面积较大。经过这几年的危房改造，学校的面貌发生了很大的变化，但由于历史等多种原因，目前学校危房仍在不断增加，对广大师生的安全构成潜在的威胁，严重制约学校的发展。

2、学校管路中存在疏漏与涣散；

3、学校教学设备或缺；

4、教学质量有待进一步提高，虽然较之去年有明显的提高，但这与我们的目标还很远，这就需要我们在以后的工作中不断努力，争创新高。

总之，我们的工作离上级主管部门的要求还有一定差距，在新的一学期，我们将以饱满的热情和良好的精神状态，以实事求是的思想作风和求真务实的工作作风，在上级部门的正确领导下，认真贯彻基础教育课程改革，创造性地开展工作，努力实现教育改革的新突破和教育工作的新跨越，开创教育工作的新局面，为社会主义新农村建设提供人才保障，为科教兴镇做出新的贡献，做人民满意的教师，育人民满意的学生，办人民满意的教育。

述职人:常致平 2011年12月12日

第三篇：李商隐《常娥》诗意及赏析

李商隐《常娥》诗意及赏析

原文

云母屏风烛影深⑵，长河渐落晓星沉⑶。

嫦娥应悔偷灵药⑷，碧海青天夜夜心⑸。

注释

⑴常娥：原作“姮娥”，今作“嫦娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。

⑵云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。深：暗淡。

⑶长河：银河。晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。

⑷灵药：指长生不死药。《淮南子·览冥训》载，后羿在西王母处求得不死的灵药，姮娥偷服后奔入月宫中。

⑸碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。碧海，形容蓝天苍碧如同大海。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。

翻译

烛影深深映上云母屏风，银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。

嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药。面对碧海蓝天，日夜思念人间。

赏析

这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵独白。

前两句描绘主人公的环境和永夜不寐的情景。室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的.暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望，本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想，而现在这一派银河即将消失。那点缀着空旷天宇的寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一*孤月，也陪伴着永夜不寐者，现在连这最后的伴侣也行将隐没。“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐沉下去。“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”，表明时间已到将晓未晓之际，着一“渐”字，暗示了时间的推移流逝。索寞中的主人公，面对冷屏残烛、青天孤月，又度过了一个不眠之夜。尽管这里没有对主人公的心理作任何直接的抒写刻画，但借助于环境氛围的渲染，主人公的孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包围的意绪却几乎可以触摸到。

在寂寥的长夜，天空中最引人注目、引人遐想的自然是一轮明月。看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。“嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

这位寂处幽居、永夜不寐的主人公究竟是谁？诗中并无明确交待。诗人在《送宫人入道》诗中，曾把女冠比作“月娥孀独”，在《月夜重寄宋华阳姊妹》诗中，又以“窃药”喻指女子学道求仙。因此，说这首诗是代困守宫观的女冠抒写凄清寂寞之情，也许不是无稽之谈。唐代道教盛行，女子入道成为风气，入道后方体验到宗教清规对正常爱情生活的束缚而产生精神苦闷，三、四两句，正是对她们处境与心情的真实写照。

但是，诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。这是一种含有浓重伤感的美，在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。诗的典型意义也正在这里。

孤栖无伴的嫦娥，寂处道观的女冠，清高而孤独的诗人，尽管仙凡悬隔，同在人间者又境遇差殊，但在高洁而寂寞这一点上却灵犀暗通。诗人把握住了这一点，塑造了三位一体的艺术形象。这种艺术概括的技巧，是李商隐的特长。

作者简介

李商隐（约813年—约858年），晚唐著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南荥阳市）。

唐文宗开成二年（837年），李商隐登进士第，曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。唐宣宗大中末年（约858年），李商隐在郑县病故，死后葬于祖籍怀州雍店（今沁阳山王庄镇）之东原的清化北山下。

第四篇：常晓黎(论文)

论文题目：与意义

艺术学院本科生毕业论文

指导教师：郭三刚 专

业：艺教音乐 学生姓名：常晓黎 学生学号：2007115116 班

级：音乐艺教07 评定等级：

2011年三月浅析《彩云追月》钢琴改编曲的曲式分析及影响浅析《彩云追月》钢琴改编曲的曲式分析及

影响与意义

常晓黎

（玉溪师范学院艺术学院艺教音乐2007级，学号：2007115116）

【摘要】本文试图按照钢琴独奏曲《彩云追月》的发展脉络，分别介绍了该曲子的曲式结构，浅论了该曲的曲式分析及演奏技巧，介绍了该曲的乐曲特点。阐述了民乐合奏曲《彩云追月》与钢琴独奏曲《彩云追月》影响与意义。

【关键词】《彩云追月》 钢琴曲 和声 织体 改编曲 王建中

一、钢琴独奏曲《彩云追月》的曲式分析

此乐曲共有69小节，属于一个再现三部曲式。整首作品采用了宫调式，是循环体曲式，其乐曲结构为：引子 + A + 连接 1 + B + 连接 2 + A1 + 尾声。

（一）引子由9个小节构成，第一小节的节奏徐徐有力、不紧不慢，采用模仿民族管弦乐的弹拨器乐方式来呈现衬腔，运用了原曲很有特点的探戈节奏型∣x.x x x∣,在速度上与原曲慢了一倍左右。第二小节为了使音乐具有丰富的民乐特色效果，使用了一个五声音阶的长琶音。第三、四小节是第一、二小节的上行模进，第五小节用左手单音，右手八度交错进行弹出重复的五声音阶，速度由慢到快再由快到慢。这属于托卡塔式的表现手法，仿佛空旷的夜空下，月光如雨水般均匀的渐渐洒满大地。第八、九 小节与开头的探戈节奏相呼应，转为了中音区，这是为主旋律的出现做出了铺垫。演奏时，衬腔要弹奏得灵巧并极具跳跃感，双手要紧紧贴着琴键弹奏，要轻柔的沉下去弹，平静中不能有急躁;第二小节要求三个八度的琶音要由双手交替演奏，要注意双手的连接，快速、均匀地把五连音与长颤音弹奏成一条流动的音乐线，就像古筝的刮奏，突显出一种古代宫廷民乐的华丽效果。光是引子部分就为聆听者营造了一幅在夜幕中的水面上，彩色的云朵，明亮的月儿轻缓升腾的画面，让聆听者感受到了那种只属于夜空的神秘而又浪漫的景象。

（谱例一）

(二）呈示段主题乐句是第一、二小节，为了使音乐不单调，作曲家采用上行级进的手法在五声音阶上作出了民乐的效果，让人们完全忘记了钢琴是西方乐器。第二乐句听上去感觉就像笛子的音色一样，是因为作曲家在高音区加入了装饰音，并采用了Ⅵ级和弦与Ⅲ级七和弦的和声伴奏，便点亮了音乐更富于的民族特点气息。从乐谱上可以明显的看出第三乐句是第二乐句的下行四度模进。在钢琴演奏的时候要求我们第一个音开始就要手指紧贴琴键弹奏，随着旋律的不断向上推移而把弹奏力度渐渐加强，特别注意要配合上踏板，这样才会使音乐充满歌唱性；像笛子音色的那小部分要注意装饰音的弹奏要快，整个旋律要注意颗粒性及能够驾驭演奏，使其具有流水般的旋律线。两小节之间的间奏同样是模仿弹拨乐器。中段是属于一个四句式的平行乐段，第一、二乐句还是模仿笛子清脆的音色，出现在高音区，主要采用了主和弦、属和弦及它们的七和弦的和声织体，用分解和弦作为流动了的伴奏织体。当我们在钢琴弹奏的时侯要求用弱的力度去演奏，要弹非常连贯。音乐为听众呈现出歌词的意境：“弯弯月儿夜渐浓 月光伴清风 月色更朦胧 倒映湖中她面容 柔柔身影中 点点相思愁 月色似是旧人梦 弯弯月儿夜渐浓 月光伴清风 月色更朦胧 倒映湖中她面容 柔柔身影中 点点相思愁 月色似是旧人梦 遥问故人可知否 心中望相逢 唯有请明月 带走我问候 彩云追著月儿走”

①

（三）第一乐句的改编再现引出了第三乐句，音区方面低了两个八度。（谱例二）

旋律上的音色又一次模仿民族管弦乐中弹拨乐器，伴奏织体是采用民族味道很重的五声音阶，在音色上模仿了民族管弦乐中的弦乐器，跟第一、二乐句形成了鲜明对比。当我们在钢琴弹奏的时候右手是按五声音阶，轻盈、快速、地衬托主旋律，当我们在练习的时候，要进行分手练习和右手的由慢到快的练习，要注意突出左手的主旋律；第四乐句旋律织体变厚，力度变强，采用了五声音阶作为伴奏织体。这一乐句是第二乐句的改编再现，给予人们展示了一种谐和的听觉效果。

（四）再现段由10个小节组成，是呈示段的改编再现，旋律织体采用柱式和弦与八度的形式使其加厚，力度加强，伴奏织体是用五连音的方式出现，采用的是五声音阶。而长音的填充又与之前刚好相反，八度音变在了左手，右手属于伴奏同采用用五声音阶来烘托;使音乐充满活力，就像乐器间在相互对话、玩耍。绘出了一幅幽淡的夜幕下，云月相逐、若隐若现带有神秘仙气的动态美景图。（谱例三）这段音乐要求演奏者将自己饱满的热情宣泄出来。同时八度与柱式的和弦琶音要注意节奏准确、均匀。要求从背部开始发力，把力量推到指尖上，手指要紧贴在琴键上不断的向上推移，力度需要逐渐加强，造成一种气势宏大的音响效果，五连音的弹奏同样需要准确、均匀，力度也是渐强。当我们在练习的时候同样需要分手练习，先慢再快，要注意两手的节奏要相吻合。

（五）尾声部分由14个小节组成，音乐又再次出现了探戈的节奏，基本上与引子部分相同，使首尾交相呼应。钢琴上的演奏情感变化不大，但是在最后两小节作了由渐慢到渐弱处理，最后在一个长琶音上定格，长琶音的最高一个音要用左手夸越过右手弹奏。这样可以形成一种结束的美感。虽然乐曲已经结束，但任使听众意犹未尽、想入非非。

二、钢琴独奏曲《彩云追月》的乐曲特点

（一）钢琴独奏曲《彩云追月》，与原曲相比起来，该曲显得更加紧凑连贯。在速度方面要更快一点，兼备了中国传统乐曲特有的清淡高雅和众多西方音乐的力度层次对比，充分发挥了钢琴音域宽广的优势，使该曲变得更加丰满、和谐。仿佛是在钢琴声中慢慢的展开了一幅景色秀丽、色彩柔美、令人心旷神怡的中国水墨画，平和中透露激情，淡雅中流露大气。

（二）钢琴独奏曲《彩云追月》属于A宫调式，单三部曲式。在结构上做了别出心裁的改动，同时又在原曲的三个主旋律片段中加入了作曲家自己设计出的多种风格的织体，从而够成了乐曲的整体框架，使该曲扩大意境空间，显得更有气势。用不同的音区和力度来呈现主旋律，使同样的主旋律表达出了不同的情感。采用对原曲中不同的乐器音色特质的模仿，再现出了原作的民乐风格；抓住了原曲的精髓之处，但又没有被原曲套牢，有着自己的独立性，展示出了夜空之中彩云追月的动态画面，给人们添加了无限遐想的空间；该曲与原曲无论是在曲式结构还是创作特征等方面都紧密相联，作曲家在进行二次创作的同时，主要以原曲主旋律和民乐风格为基点，结合了钢琴作品的写作技巧及方法，充分发挥钢琴的音色特点与音域优势，以完美的曲式、和谐的和声、多彩的织体托起了原有的“线性旋律”，使乐曲富有了醇厚的“中国味道”。

三、钢琴独奏曲《彩云追月》的影响与意义

（一）《彩云追月》创作于1935年。是一首清晰而又浪漫的音乐作品。是任光在上海百代唱片公司同聂耳一起创作的民族管弦乐曲。由于该曲极具歌唱性收到了作曲家们的青睐，他们把该曲改编成了各种器乐独奏、合奏曲、钢琴独奏曲和声乐作品。这首曲子很多人都认为是属于广东音乐，但是也有人认为该乐曲是吸收了江南丝竹民间音调，应该不是广东音乐。大家为此发生了争议，可惜至今没有得到有力的考证。民乐合奏曲《彩云追月》的主旋律是采用我国的五声音阶写成的，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡、秦琴、扬琴等乐器合奏。其节奏收放自如，旋律优美动听

（二）王建中（1933-）他是我国当代一位有突出贡献的钢琴作曲家。祖籍是江苏江阴，生于上海。现任于该院副院长。他的钢琴作品多数是在民族民间乐曲和外国乐曲的基础上改编后再次创作，其代表作有独奏曲《彩云追月》、《云南民歌五首》、《陕北民歌四首》、《梅花三弄》，《小奏鸣曲》、《钢琴组曲》、《绣金匾》。此外，“王建中钢琴作品主要运用5种和声手法和表现形式;三度叠置和弦、五声式音程与和弦、附加音和 弦、复合和弦、多音和弦。其和声的运用基本特点是根据音乐作品内涵揭示、风格表现、意境渲染、情绪抒发和韵味体现的需要，大胆运用三度和非三度叠置的不同结构不同色彩的和声，充分发挥和声艺术在多声音中的结构组织作用及色彩性功能性，灵活多样,不拘一格,随意调遣,尽情挥洒。”

②

他的作品不仅得到了国人的肯定和喜爱，也得到了许多外国钢琴演奏家的青睐，日本的钢琴演奏家洪山19栋就非常的崇拜他，并且经常在一些演奏会上弹奏他改编的钢琴作品《樱花》。

（三）钢琴独奏曲《彩云追月》的改编相当成功，王建中把它与钢琴特有的表现手法融为一体，作品具有浓郁的民族色彩与独具特色的艺术感染力而深受人们的喜爱，给任何一个聆听者都留下了深刻而又美妙的印象。这首曲子是王建中所改编的钢琴曲中最优秀的作品之一，这使很多从未接触过中国钢琴音乐的外国友人开始对中国钢琴曲甚至中国民乐产生了浓厚的兴趣，并有了更新的认识。从而也使得中国钢琴曲走向了世界音乐舞台。成为众多钢琴家音乐会的必选曲目，成为各艺术院校钢琴学生必弹的曲目。王建中改编的钢琴独奏曲基本上都具有的独特得艺术魅力，像原作一样，继续被传承为经典之作。

（四）《彩云追月》所拥有的独特艺术感染力使得凡是遇到它的音乐家和音乐爱好者喜爱它、赞赏它并去演奏它。它的产生到每个人都耳熟能详，可以说不管是民族乐器合奏曲的版本还是钢琴改编曲的版本都堪称经典之作。）而钢琴独奏曲《彩云追月》的影响之深远程度已经扩展到国外，并且成为了一些器乐改编曲的借鉴和观摩作品。

“王建中先生的钢琴改编曲让西方的钢琴演奏技巧在本民族音乐上得到了恰当的运用。在演奏方法上,王建中先生的钢琴曲在旋律、调式、音色、韵味等方面都突出地表现了中华民族特色,这使得外来的钢琴艺术与中国传统文化完美的结合在一起,既让中国音乐走向了世界,也让世界音乐更加光辉异彩。王建中的钢琴改编曲在理论层面和现实层面均对钢琴艺术有所指导。钢琴改编曲所渗透出来的独特民族韵味正是王建中钢琴改编曲的特殊贡献。”③

小结 钢琴独奏曲《彩云追月》的作曲家利用自己精湛的改编手法及和声技巧向我们展示出了一幅彩色夜空的迷人景色，这种处理方式对中国钢琴改编技巧做出了应有的贡献。王建中将中国文化中对色彩、意境以及装饰趣味的追求的审美文化融入其中，使得改编曲目具有深厚的文化基础。同时，大胆借鉴西方专业作曲技巧，使改编作品具有浓郁的器乐精神，为中国钢琴演奏技巧体系的完善也做出了应有贡献。总之，通过改编中华民族民间的优秀音乐素材，使之成为标准的艺术作品，既传承了民族文化，又丰富了音乐曲目，其意义十分深远。

_____________________________

（１）《彩云追月》歌词 傅林

（２）见星海音乐学院学报《王建中钢琴作品和声手法》陈旭著

（３）见《论王建中钢琴改编曲在中国钢琴音乐发展历程中的意义及贡献》杨洋著 东北师范大学出版社

参考文献：

［1］《王建中钢琴作品和声手法》陈旭著

［2］《论王建中钢琴改编曲在中国钢琴音乐发展历程中的意义及贡献》杨洋著

[3] 《西方钢琴音乐概论》 张式谷 潘一飞编著

[4] 《中国钢琴音乐文化》 王昌奎 著 On the “Clouds Chasing the Moon”Piano Transcriptions and impact and significance of

musical form analysis

Chang xiaoli（Yuxi Teachers College Arts Arts and Music Education2007 Student No.2007115116）

Abstract：This paper in accordance with the piano solo “Clouds Chasing the Moon” traces the development of music are introduced the musical form of the structure, light on the musical form of the song and playing techniques, introduced the song's music features.Describes folk music ensemble “Clouds Chasing the Moon”and the piano solo “Clouds Chasing the Moon” influence and significance Key words：“Clouds Chasing the Moon” Piano Harmony Texture Transcriptions Wang jianzhong

第五篇：常书明述职报告

2010考核述职报告

——— 洛阳市龙门第一实验学校 常书明

伴随着期末考试结束的铃声，2010教育教学工作落下了帷幕，回顾一年来的工作，从教学思想到教学实践，从教学成绩到教学不足，感慨颇多，根据学校的要求和部署，现将一年来的工作情况从德、能、勤、绩四个方面汇报如下：

一、德：

1、提高综合素质 做好学生榜样

我始终牢记，一个老师对学生的教育不仅仅是知识的传授，更重要的是教师自身榜样的力量和对学生心灵的感化，打铁还得自身硬，为此，我严格要求自己，不断提升自己的综合素质，除积极参加学校组织的各项学习外，不断进行自身的拓展和提高，以期用自身的思想言行潜移默化的感染学生；老师是学生最好和最直接的榜样，所以，要求学生做到的，自己首先要做到，并及时纠正看到的学生不文明行为。在严格要求学生，批评教育学生时做到深入了解学生，讲究批评艺术，让学生心服口服。同时，做到不向家长告状，家长到校来访，能做到以礼相待，客观评价其学生的表现，并和家长商议共同教育好孩子的手段和方法。

2、励志报告激活学生心灵 播撒爱心收获学生尊重

学生学习态度的改变最根本的是学生内心世界的改变，为此，一年来，我在九年级六个班里（含已经毕业的三个班）共进行了 18次

关于中学生成长的讲座，包含了如何做一个守法公民和一个孝顺的孩子，如何树立学习目标和人生理想，如何激发自己的潜能和学习兴趣等，并常常引导学生从小事做起，严格自律，做好每一次作业，正确对待每一次检测和考试，捡起身边的每一片纸屑等。

爱学生，是获得学生尊重和深入了解学生的基础，为此，我利用各种方式向学生传递爱的信息，或者找学生谈心，帮助学生分析思想，帮助学生制定学习目标，或者帮助家庭困难的学生，让其安心学习。同时，不论年级，凡是看到学生的困难，作为老师我都积极主动的进行帮助。2010年12月一个早上，在公路上我校8年级某学生被撞，我听到消息后，没有丝毫犹豫，一口气跑到事发现场，拦截了肇事车辆，并帮助家长将学生送到医院救治。

我还向九年级全体学生公布了我的QQ号，许多学生都和我通过电脑进行过交流。以下是我与九三班学生赵凯聊天的摘录：

学生赵凯 20:18:33 老师你们啥时候去批卷子? 为了孩子 20:19:24 赵凯啊，呵呵，我们明天早上7点多去改卷子的。学生赵凯 20:20:04 老师 我觉得历史不是太难 就选择题 有两道题有点迷.学生赵凯 20:20:18 但是 总体来说我觉得我答得还是差不多的 嘿嘿 为了孩子 20:20:42 呵呵，不过有些同学读不懂一些题。学生赵凯 20:20:4 猛一下一放假真几天 还有点不习惯呢.都不知道该该加干啥为了孩子 20:20:52 你历史总的来说还是很不错的 学生赵凯 20:21:03 嗯.后头那题 我觉得还是挺顺的.呵呵,谢谢老师夸奖

为了孩子 20:21:48 我觉着，这几天还是不荒废的好，可以适当放松放松，但还是要注意补习一些你不会的东西的。为了孩子 20:22:20 也不是要夸奖，你很懂事，历史学的也确实不错，希望你能在其他科目上也能不断提高。

学生赵凯 20:22:38 嗯.我回来捎了几本书.觉着刚考完试想放松放松 呵呵.嗯知道了.老师 学生赵凯 20:23:19 说实话吧老师,自从你教我以后 我觉着你是所有老师里头教会我很多很多做人一些最基本的东西.学生赵凯 20:23:29 真的可感谢 常老师你.为了孩子 20:23:31 把英语数学啥的看看，哪怕搞懂几个问题也算是很大的成绩了。呵呵 学生赵凯 20:23:36 真的真的 可感谢.学生赵凯 20:23:46 嗯.我会看的 学生赵凯 20:25:08 我那次评价老师.我就在那上面写的 可感谢常老师.也不知道你看没看 为了孩子 20:25:50 作为老师，其实传授知识并不是最重要的，还是做人第一，这也是你常老师一贯倡导的教育准则！教师，首当教人！学生赵凯 20:26:20..常老师真的觉得你可棒 为了孩子 20:27:30 老师也相信你能真正的懂事，抓住初中的最后机会，提高自己，力争为自己将来的学业和前途打下一个好的平台！学生赵凯 20:28:10 呵呵 嗯嗯.我会的.为了孩子 20:29:12

学生赵凯 20:29:32 谢谢 老师.3、无私奉献带学生 问心无愧心底宽

无私奉献，以前是一个教师师德的体现，但在当前为了绩效、为了考核挣得面红耳赤的时代，这样的事情已经不再多见，但在过去的

一年，我义务在每天早上6点多带领九年级毕业班学生进行中招体育早训178节（10届118节），学校前一段给我发了200元的，不过我也是刚刚知道的，那原来是我带队训练的补贴。

4、相互帮助 团结协作

教育教学不能单打独斗，相互协作才能共同提高，在教学中，我和同事们能友好相处，团结协作。只要大家有事需要，无论是谁我都会积极主动的去做，或跑腿帮忙或上课顶岗，从无怨言。从不和同事们发生争执和矛盾。

5、遵纪守法

一个单位，人多想法多，思想复杂，我从没有发过牢骚，讲过不利于团结和学校发展的话，一切从维护和睦稳定和学校利益出发，时刻注意维护教师形象和学校声誉。

为了减轻学生负担，同时遵守国家有关部门的规定，从不向学生推荐学习资料，但为了加强学生的练习，我从电脑上下载整理了大量练习，通过学校的速印机，给学生印发复习资料和练习题。

二、能：

1、深入学习拓展能力 学教结合

教师的能力，在很大程度上决定着学生学习效果以及学生对教师所教学科的兴趣。为此，作为中年教室的我不敢有丝毫懈怠，时时刻刻严格要求自己，不断学习，不断提升。一年来，在业余时间，我学习了魏书生的《好教法，好学法，好学生》《怎样做好班主任》以及美国戴维斯的《这样学习最有效》，王金战的《家庭教育创奇迹》，陈克正的《玩学习，三姐妹的奇迹》等大量的有关教学方法、学习方法、学习成功学、学习心理学等有关书籍，极大的帮助了我的教育教学工作。在培优补差、灵活把握教材掌握，以及新课标实施，课堂秩序的控制，起到了极大作用，使自己在能够比较圆满的完成教学目标的同时，为自己以后的工作也气了推动作用。

2、班级管理 责无旁贷

我非常渴望做一个班主任，尽管自己没能如愿，但作为一个课任老师和九二班的辅导员，我积极参与班级的学生管理，主动向班主任韩利敏老师要求上班会课，利用班会给学生做学习方法人生理想的讲座。随时随地关注学生平时的行为习惯，发现不良现象，及时指出。

班级管理方面，作为任课老师和辅导员，对整个九年级来说，我自己说的再多也不算，最好由学校调查来看每一个科任老师参与班级管理的情况凭领导的智慧来确定。

3、一视同仁 公平公正

公平公正，是一个老师在教育教学中的一个最基本的素质，为此，对每个学生我都能正确对待，无论其学习好坏，我都能做到一视同仁，做到不轻视一个，不放弃一个。而且，对违纪学生除了不向家长告状外，也从没有向学校上交过，总是通过和学生的交流来解决问题。

4、基本技能 熟练运用

语言文字计算机是自己的弱项，为此我时刻注意在工作中利用一切机会提高，不论是写教案还是大黑板上的签到字，自己等都做到工整书写，以期不断自我提高。在计算机能力方面，自己尝试制作课件，并向马永强等计算机高手学习，现在已经能够比较熟练的在多媒体教学中运用。

教学工作没有最好，只有更好，所以，在自己的教学工作中，我能够不断的反思，反思自己教学的长处和缺点，以期不断督促自己以后的工作更上一层楼。

三、勤：

1、严格自律 遵守考勤

本以来，我严格要求自己，做到不迟到，不早退，尽量不请或少请假，本学年，除孩子参加高考2天外，我无一次请假，无一次迟到早退。每次上课，总是提前到班，让学生进行新课预习，没有发生上课迟到现象。

2、遵守要求 不干杂务

每天到校，备课改作业，写反思写教案，以及阅读各种书籍，与学生沟通谈话，没有闲暇时间，虽然辛苦，却在忙绿中感到充实和快乐。不可能也没有时间在上班时间里做与工作无关的事情。

3、严格到会 做好记录 积极主动 参与活动

每次开会，除了带毕业班参加体育训练没有参加，以及一次因事旷会（事后到校长处说明了情况）外，其他都按时参加了各种会议领会会议精神并做详细的会议记录。

积极参加教研室及学校组织的各种活动，并圆满完成分配的各项工作。

4、锻炼身体 更好工作

身体是工作的本钱，所以，在做好工作的同时，积极参加各种体育锻炼活动，太极拳、广播操、跳绳等。

5、掌握新技能 充实教学中 继续充电再提高

作为一个老教师，虽然教材熟悉，重点明确，但学生的变化很大，所以每年每次自己都要根据学生情况结合教材进行备课，并从去年开始大量运用学校的多媒体教室给学生上复习课。

作为一个教师，不骄不躁是基本的素质，继续进取是我永远的性格，所以，我继续报名参加了继续教育学习，以使自己不断提高！

四、绩：

在过去的一年里，由于自己的努力，在教育教学中也获得了较好的回报：

获得了洛阳市2010年中小学教师教学技能大赛二等奖 获得了全国十四届多媒体教育软件大奖赛二等奖 获得了洛龙区2010年中招考试历史学科第一名 获得了洛龙区2010年中招考试体育学科第二名

同时在差生培养方面也有较大效果，得到了各方面的好评。

五、深深的遗遗憾和不足

自己在过去的一年里，在不断提高和取得成绩的同时也存在着很多不足之处：

没有主动写一篇论文，更没有论文获奖

由于上级没有组织过历史课的竞赛，也没有学生获奖 没有积极主动的申请研究课题

优生培养上虽有较大成绩，但没有参加任何比赛，也没有奖项； 作为政历地教研带头人，没有能够积极组织本教研组的活动 出现过拉堂现象（根据学校要求，是坚决不应该的）

回顾2010，成绩和遗憾俱在，收获和失误并存，但无论如何，我问心无愧，我自问对得起一个老师的良心和职业道德，对得起学生和家长，但，任重道远，“铁打的营盘，流水的兵”，教学还要继续，工作还要开展，在新的学年里，我将改进不足，深入学习，努力进取，以期更高更好！

2010考核述职报告工作方案

根据上级文件精神，结合我校实际情况，现就2010考核述职总结工作拟定方案如下：

一、参与人员：全体教师；

二、报告方式：多媒体展示；

三、述职内容：全体教师根据述职报告撰写要求，分条分块对照2010年3月至2011年1月自己的岗位职责进行述职汇报；

四、述职时间：2011年1月19日（小学部）25日（中学部）；

五、述职报告撰写提纲：

1、述职时间范围内的岗位职责及目标任务；

2、履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现：

（1）、德：包括政治思想表现、师德体现（有无体罚学生、有无组织学生购买非上级组织的学习资料、有无引导学生考试作弊、能否做到随时随地制止学生不文明行为和保护学生关爱学生、同事相处、与家长沟通、个人素养、为人师表等方面）；

（2）、能：包括教育能力（学生管理、学生思想工作、学生行为习惯养成等）、教学能力（完成教学目标、培优补差、教材掌握、新课标实施，课堂秩序的控制，以及三笔字、普通话、计算机能力等）、教研能力（业务提高、教研组活动、教研课题承担、教学反思撰写等）；

（3）、勤：包括到岗情况、有无迟到或早退现象、工作时间内表现、各种活动参与、各项工作完成等；

（4）、绩：包括岗位职责和目标任务完成效果、优质课、论文、活动等获奖情况，以及在各项工作中取得的成绩。

3、正反两方面的经验教训：

（1）、总结工作中取得的各方面（参考第2部分各个方面）经验；

（2）、反思自我工作中的不足或需要提高的方面；

4、今后努力方向和实现目标的措施：（1）、拟定制定自我工作努力方向；（2）、制定实现目标的具体措施；（3）、展望自我未来。

六、考核：本次考核述职总结汇报展示工作，将做为2010考核工作的重要组成部分，由考核领导小组根据述职汇报情况进行评议，评议结果作为综合评价的重要依据。

注：

1、述职报告要求打印，汇报结束后交事业综合部；

2、述职报告将作为填写考核表的总结部分主要参照内容；

3、多媒体述职，可以将述职报告内容结合日常工作制作多媒体课间，在全体教师会议上进行展示。

洛阳市龙门第一实验学校

2011.1.17

2010考核工作述职报告必备项目

德：

1、能否做到忠诚党的教育事业，视工作为事业，舍小家为大家；

2、心中是否有着为国家培养合格人才的教育目标；

3、有无打骂学生、让学生外站、罚学生做强体力运动等现象；

4、有无组织学生购买非上级安排辅助材料现象；

5、有无引导学生考试作弊或劝学生不参加考试现象；

6、能否随时随地制止学生不文明行为，随时随地保护学生；

7、有无和同事发生矛盾、摩擦现象；

8、有无与家长发生矛盾，粗暴对待家长现象；

9、是否做到随时随地注意自我言行，有无发牢骚、消极怠工现象；

10、是否做到随手捡起地面纸屑，节约水电，为学生起到榜样作用。

能：

1、是否能控制课堂秩序，保障正常授课进行；

2、能否做到与学生个别谈话，帮助学生解决思想问题；

3、是否随时对地关注学生行为习惯培养；

4、能否按进度完成教学任务；

5、是否做到不放弃一个学生，有无处理不了的学生上交学校处理；

6、能否全面掌握教材，理解课标要求，系统掌握本学科目标；

7、是否注重三笔字的提高，使用普通话，做到熟练操作计算机；

8、是否认真参与教研活动，能提出创设性意见；

9、是否认真参与教师学习，达到每学期完整阅读一本教育书籍；

10、是否认真撰写教育反思，不断提高自我教育教学能力。

勤：

1、是否做到按时到校，无迟到现象；

2、有没有早退现象；

3、有无自己的课到班迟到现象；

4、有无拉堂现象；

5、工作时间内有无做与工作无关事情，如打游戏、织毛衣等；

6、是否做到按时参加会议，认真做好会议记录；

7、能否按时参加学校组织的各项活动，完成分配的工作；

8、能否坚持锻炼身体，认真参加体育锻炼，如课间活动、跳绳；

9、能否按时、保质保量完成学校布置的各项工作；

10、是否写好教案，有无照抄、照搬现象，充分利用多媒体教学手段。绩：

1、有无讲授过优质课；

2、有无上报过优秀论文；

3、有无辅导过学生参赛；

4、有无参加过上级组织的培训、学习、听报告活动；

5、教学效果是否进入全区前三分之一；

6、分配课题是否取得成果，是否获得上级认证；

7、培养的优生有无取得奖项；

8、培养的差生有无转变效果，获得各方面好评；

9、班级管理效果是否良好；

10、有无参加个人提高学习，并取得效果与认证。