熊荣 心得

第一篇：熊荣 心得

新教师培训心得

慈溪市早教中心熊荣 转眼间，来到美丽的早教中心已是第三个年头了，很荣幸自己能够参加这次新教师培训学习，虽然从事幼教将近十个年头，但这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，培训内容丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

通过学习，让我了解了慈溪市实验教育集团的基本情况和发展前景，让我了解了如何做自豪的实验幼儿园一员，了解了如何做好一日活动中的保育工作，了解了如何做好家长工作。在本次培训中，吴蓉老师和马武明老师将自己的成功经验与我们每位新教师分享，让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。

教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。我一定会本着我园“滋养孩子，服务家长，发展教师，引领一方”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师。

想教好学生，教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。第二，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好的经验和好的教学方法，要和其他的教师去分享。在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学。

在以后的工作生活中我会努力学习，经验是在实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师的。

第二篇：治安联防队先进事迹(熊新荣) Microsoft Word 文档

综治维稳工作先进个人材料

（双桥村支书：熊新荣）

春节即将来临之际，我福泉市金山办双桥村高度重视治安工作。针对我村企业多，治安环境较为复杂的实际情况，抽调了我村精干人员组成了春节义务治安联防队，对辖区进行日夜巡逻，大大震慑了犯罪分子，确保群众过上一个平安的春节。

****年*月*日，我村成立了根据安全需要成立了治安联防领导小组，在领导小组的组织安排下成立了我村义务治安联防队。成员有：____________

在2012年1月3日，正值农历大年初九，我村义务联防队在杨忠义书记，熊新荣支书的带领下不辞辛苦顶着凌冽的天气，到我村辖区四角坡组的重钙厂、川福公司、越都公司，以及黎明二组、金鸡山等存在安全隐患的地方进行了安全检查，以保各企业各村组平安过春节。在巡查过程中，联防队队员通过询问、排查等方式严格检查以上各部门存在的安全隐患，并做好巡查记录。我们每个队员都兢兢业业的为我村治安工作作出了奉献，维持了我村的良好治安环境，增强了辖区公众的安全感。同时也协助公安机安全关工作的开展，并对严厉打击犯罪起到了积极作用。

第三篇：黎金荣心得

2012年云浮市义务教育课程标准（2011年版）全员培训心得古人云：师者传道、授业、解惑也。又说：授之鱼，不如授之以渔。那该如何进行阅读教学呢？

在第一阶段的课程中，专家们教了我们许多的方法，让我们知道了我国古代大教育家孔子曾经说过的一句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的真正含义。培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。适时施教，在学生开读的最佳时段，教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功遇。

要使孩子们保持对课外阅读的兴趣并逐渐形成良好的阅读习惯，这需要一个长期的过程。由于年龄小，注意力不够集中，维持对某件事的热情的时间很短，许多孩子都只具有所谓的“三分钟热情”。我们常强调：学生是学习的主体，应让学生自主地学习，应授之以“渔”，教给学生学习的方法。同样，阅读也应教给学生阅读的方法，让学生愉悦地读，快乐地读，从中感悟作者的的思想感情，与作者心灵交汇，产生共鸣。古人云：“不动笔墨不读书。”课外阅读要“养成读书记笔记的习惯”。读书笔记的形式多样，有“摘录好词好句”，有“概括主要内容”，有“写读后感”，还有“直接在书中圈点勾画批注”等多种形式。而教师在知道学生记笔记时，大可不必统一形式，应让学生根据自己的兴趣选择自己喜爱的笔记形式来记笔记。读书也是一种创作，读书笔记应成为学生自由发挥的空间。读什么书，在笔记上记下篇名、出处及阅读日期，这是日后考核阅读量的依据。读到好文章，摘录下好词好句，记下自己的心得体会。这样日积月累，潜移默化，增加了词汇量，为写作打下坚实的基础。读累了，在本子上描描画画，或一朵小花，或一课小草，或高山流水，或鸟兽虫鱼，这样，给阅读增添了无限的情趣。

教材是教师实施教学的主要工具，也是学生接受知识的主要信息媒介。我们在教学过程中要灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。现行的教材极富德育意义，它图文并茂，每课时无不渗透着对学生进行爱国主义、集体主义、助人为乐、热爱劳动、勤奋学习、养成良好习惯等教育。初中语文教师要本着教书育人的原则，寓德于教，引导学生在逐步掌握语言知识技能的同是受到潜移默化的情操陶冶，使学生在语言交际中学会做人的道理，树立正确的人生观和世界观。教师应该对学生怀抱期望，应该相信每一个学生都有一定的创新潜能，都能通过努力学习获得成功。所以应该设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用暗示手段，如借用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感交流，使他们感受到充分的尊重和信任，从而能自由表达思想，消除害怕出错的胆怯心理，树立起成功的信心，激起更大的学习热情。

进行阅读的根本目的是培养和提高学生的阅读能力，而阅读能力的核心是理解。提高理解能力是一个从肤浅到深刻，从理解不确切到确切理解，从被动记背结论到主动思考理解的过程。因而，教给学生阅读的方法是学生理解阅读内容的有效途径。教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中能自主地进行阅读，丰富了语文材料，扩大了知识面。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。

总之，注重阅读方法的指导，重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展，让学生与书为友。

V连州黎金荣

第四篇：学习文朝荣心得

锲而不舍华山松 持之以恒作贡献 ——参观文朝荣故里，学习文朝荣精神有感

2014年6月24日，以当前开展的党的群众路线教育实践活动为契机，以“远学焦裕禄、近学文朝荣”为出发点，加之文朝荣故里在本县的实际，赫章县工商行政管理局组织党员走进文朝荣故里，参观老支书生前工作留下的遗物，学习老支书在平凡工作岗位上干出的丰功伟业。

贵州省毕节市赫章县河镇彝族苗族乡海雀村党支部书记文朝荣，通过20多年锲而不舍、持之以恒带领群众，斗荒山，战贫困，绿化荒山上万亩，将全村13400亩荒山从风沙四起的“和尚坡”变成了万亩林海，价值超过4000万元，森林覆盖率达到70.4%，创造了海雀人吃上“林业饭”的奇迹。

海雀村有个顺口溜：“海拔二千三，人均三十三，山上光秃秃，地上矮矬挫”。为了将群众引上致富路，文朝荣说：“山上有林才能保山下，有林就有草，有草就能养牲畜，有牲畜就有肥，有肥就有粮。”有了林，水土得到保持；有了草，养牲口再也不用走几十里山路去割草；有机肥增多，土地也慢慢变肥沃了。文朝荣抱着植树造林能改善生态、改变生活的信念，不分昼夜地到每家每户做思想工作，还积极组织党员开支部会，召集村民开群众会和寨老会，向他们灌输植树造林能带来生态效益和经济效益的思想。连续3年，每逢冬季农闲时节，文朝荣每天带领200多名村民上山种树，天亮出门，午饭在山上吃自带的烤洋芋，天黑归家。那3年的春节文朝荣们都是在山上过的。有一年除夕，他下山把自家仅有的2只大公鸡杀了炖好送到山上给一同植树的村民们吃，为的是让大家油水足了，多有力气多种树。3年后，海雀村民在荒山造林1.16万亩。1995年，海雀村被评为“全国绿化千佳村”。

作为一个共产党员，不要躲在机关里做盆景，要到艰苦的人民群众中去当雪松。这是文朝荣同志经常挂在嘴边的一句话，朴实的话语中渗透着“乡土气息”与坚韧品质。文朝荣同志自参加工作以来，为响应国家政策，改善村民的生活条件，带领百姓变贫瘠的土地为林海，退耕还林，以林促农。他信念坚定、对党忠诚、艰苦奋斗、无私奉献、攻坚克难、造福子孙。

“以人为镜，可以明得失。”文朝荣是农村党支部书记的杰出代表，是全省基层干部学习的楷模，是第二批党的群众路线教育实践活动的一面镜子，以其为镜可知荣辱、明职责、立言行，激励党员干部真抓实干、创先争优。

2014年6月27日

第五篇：魏锦荣读书心得

读《爱的教育》读书心得体会

常家湾小学 魏锦荣

《爱的教育》这本书我已看了许久。书中有许许多多生动、感人的小故事。我对其中的几个故事记忆尤新。这个周日，我又翻开了它，当我读到这几个故事的时候，我仍深有感触。

故事《佛罗伦萨小抄写匠》的主人翁是一个在读四年级的十二岁小男孩。他是家里的长子。父亲把所有希望都寄托在他身上，希望他学习用功，将来找个好工作来养活全家。因为他们现在的生活非常拮据，父亲为了养活一大家子人，每天要干好几份活。白天工作，深夜还要为别人抄写邮件上的邮签条来攒钱。小男孩非常得懂事，他看到父亲为这个家这样得劳累，他就在父亲睡觉的时候，偷偷地起床，来到书房帮助父亲抄写，睡眠时间就少了很多，影响了他的学习，当父亲了解到孩子在学习上有退步的时候，还天天责怪他，可小男孩心里虽然很委屈，但仍继续深夜抄写。当父亲知道小男孩是为了家人，为了他的时候，深受感动，才明白自己错怪了孩子。

每次读到这个故事，我都会被这个小男孩深深感动着。他只有十二岁，但已经懂得了关心家人，为自己家分担责任。而我的孩子也是三年级，年龄也与他相仿，而她最多考虑的是自己。因为现在的孩子大多是独生子女，他们生活在优越的环境中，不愁吃、不愁穿。他们对轻易获得的东西不会珍惜。他们感受不到只有付出自己的努力才能得到相应的东西。还有如今的孩子都是被全家人宠爱着，他们喜欢听

好话，受不了委屈，只碰到一点困难就要找大人帮忙，而不会自己想办法解决。

我觉得孩子的班主任老师上次组织的“今天我当家”这个活动非常好。通过那次活动，孩子们感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之内帮家里做一些事情。愿我们的孩子都能像故事中的小男孩那样懂事！