分享阅读培训心得陈荣清

第一篇：分享阅读培训心得陈荣清

分享阅读教师理论实践培训心得

阅读的每一个读本都有核心价值。在教学前，老师应对要进行教学的读本分类和分析。阅读是一种不以教育为明显目的,却能够对儿童的发展带来长期巨大影响的理想早期教育手段。儿童在分享阅读活动过程中，感受到的是爱，没有压力和教师一起做游戏，但是在游戏过程中，他们不知不觉的学会了阅读，喜欢上了阅读，还学会了熟悉了许多生字，表面上孩子只是进行了阅读，但是通过分享阅读，他们还发展了思维能力、语言能力、交际能力。通过分享阅读，儿童接触到大量丰富的词汇，接触到不同的句法结构，故事结构，这对儿童语言和认知能力大有好处。

阅读过程，是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。教师和孩子不以学习为目的，在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到教师的爱，而且这样的享受是由教师和孩子一起阅读创造的爱。分享阅读的课堂是幼儿的课堂，教师只是起引导作用,在读故事的时候，恰当的引导孩子观察插画的内容以及色彩，让她看图说话，增加她的好奇心和想象力，这样她的想象的翅膀就能在天空自由飞翔，大胆的说出自己的想法，这个时间教师要及时给她表扬和鼓励，从她习惯被动的听，逐渐演变成为了主动的阅读了。读书中，我不时停顿下来给孩子一些问题,让幼儿在阅读时学会思考。和孩子进行阅读的同时，不要忽略身体语言的运用，模仿是孩子学习的主要方法，我还将书本中内容丰富的用肢体语言进行表演，尽可能调动孩子的积极性，孩子在模仿的过程中，能够更好的理解书本里的内容和情节，对于激发她的想象力和创造力表现力都是一种突破。

分享阅读是幼儿早期教育最重要的语言部分的诠释, 英国著名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。中外心理学专家研究成果表明：许多有成就的科学家、文学家、早慧儿童，他们都有早期阅读的经历。而3-6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。为此，我们试图抓住幼儿语言的关键期，开展分享阅读活动，促使幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础。幼儿阅读能力的差异在小时侯不会太明显，到了三四年级就会有明显的差异，有早期阅读的孩子在三年级明显比没有早期阅读的孩子理解能力强，在写作及分析题型等逻辑分析能力上有明显的区别。这就是早期阅读最大的好处。它是一种让幼儿自主学习快乐学习的教育,分享阅读让我们分享幼儿读书的乐趣,也让幼儿分享我们的知识。它系统的包括了幼儿早期阅读方法，习惯，甚至于语言，人格的塑造： 督促幼儿形成良好的阅读习惯，提高幼儿阅读能力。良好的阅读习惯包括：定时、定点看书的习惯;分类整理图书的习惯;定期上书店及图书馆的习惯;与同伴，成人互相分享交流图书的习惯。当幼儿养成阅读的良好习惯同时也就实现了从被动阅读到主动阅读的转换，从而提高了阅读的能力。另外我们还帮助幼儿养成翻阅图书的习惯，认识书的组成部分及其不同功能，如封面、封底、目录、前言、页码，让幼儿知道应一页页地翻书，一幅幅连贯起来看，理解书中所表达的内，从而培养幼儿爱看书。

二、尊重孩子，让孩子成为读本的主人。

尊重孩子，我们就会蹲下来与孩子一样的高、一样的视线、一样的平等。在我们分享阅读整个过程中就充分体现了尊重。分享阅读的一个重要环节就是大书猜测，在这个过程中我们以开放性的问题引导幼儿观察画面，幼儿结合自己的生活经验，展开想象，用完整、丰富的语言表达出来。孩子能非常逻辑的联系前后画面，并能根据出现的画面肯定或否定自己的猜想，能用非常丰富的语言描述自己独特的想象。作为教师的我，被他们这样的阅读的热情深深的打动着，他们猜想故事的快乐深深的感染着我，让我在这样的互动中很容易进入故事的角色，与他们一起分享。而且孩子的猜测不管对与错，合理与不合理，我都会认真倾听和鼓励，把问题抛给所有的小朋友一起讨论，最后寻求正确答案。孩子真正成为读本的主人，更加有自信，更加觉得老师对自己的肯定和尊重。

三、设计丰富的延伸活动，支持幼儿在活动中扩展语言经验。在本学期的阅读活动中，我们开展了丰富的延伸部分为幼儿提供想象的空间，扩展了知识面，口语表达能力，语言组织能力及思维能力等等。儿童的语言学习是创造性的学习，我们鼓励幼儿敢于将自己阅读的故事讲给别人听，培养幼儿自创图画书，带领幼儿将自编的儿歌、故事、谜语等画画、写写，配上封面装订好，放在图书架最显眼的位置，虽然孩子们的书显得很幼稚，但这却是孩子们的宝贵财富。

31蓓蕾幼儿园

陈荣清

第二篇：读书心得陈桂荣

伤心崖上的生命乐章

陈桂荣

我是个数学老师原先喜欢翻阅一些数学方面的书籍，现在教科学喜欢看看中央电视台的科教频道和魅力纪录，工作忙，无多少闲暇时间。对儿童文学这种“小儿科”的文学作品早就不感兴趣了。但在这个假期无意中读到了沈石溪的《斑羚飞渡》这本属于儿童的文学作品，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，它们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。而有的人，却甘于屈服，在生死抉择之际，他们毅然选择了在他人的膝下苟活，只为了一己私利。这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想，埋没了人类的心灵。镰刀头羊它的死是如此的壮烈！它的灵魂是如此的美丽！令多少人们自惭形秽啊！

但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲。其中给我印象最深的就是谭千秋老师。这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了下来，他却永远离去了。他就像一只勇敢无畏善于奉献敢于牺牲的老斑羚。他们的心灵是多么伟大高洁啊！

他们的精神是值得我们学习的。假如孩子们能搏击蓝天，那我们是否能给他们腾飞的翅膀；假如孩子们是击浪的勇士，那我们是否能给他们弄潮的力量；假如孩子们是不灭的火炬，那我们是否能给他们青春的光亮。我们能否和老斑羚们一样，成为可以用自己最大的力量去为孩子们付出全部的英雄呢？答案是肯定的。谭千秋老师就是我们做老师的骄傲和楷模。

在赞美斑羚的同时，我也为那些狩猎的人感到心痛，他们是罪魁祸首。大自然是需要和谐的，虽然我们是最高级的动物，但其他的动物依然有它们自己的生活和情感，它们也有深爱的伙伴，也有感人至深的亲情，但几声枪响，破坏了它们的安宁，让它们失去了美好的家园。这对我们来说并不算什么，因为我们不是斑羚，但对它们来说呢？失去亲人的痛苦又有谁能体会，人们为什么不能和它们和谐相处呢？毕竟它们也是生命，我们大家都是大自然的孩子。

将心比心吧，苍天最终还是让斑羚们繁衍了下来，这是它们用生命的代价换来的，而我们人类，从来不需要用任何的代价来换取生存的机会，和它们相比，我们幸福多了。它们用无私感动了上苍，它们的善良代代相传，这一飞渡的壮举谱写了生命的乐章，也带给我们深深的自责与愧疚。

其实，生命需要奉献与牺牲，这样才有意义。书中美丽的红崖羊茜露儿，老鹿王哈克和镰刀头羊一样都具有一种令人钦佩的牺牲精神，过目难忘。当你的生命为他人开一朵花，你生命的芳香就会灿烂一片；当你的生命为他人增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾；当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。我想，那些为了救年轻斑羚而失去生命的老斑羚们一定也是这样想的。

我合上书，闭上眼，只听见窗外萧萧细细的雨声，那一幕情景，依旧栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼泪也只能化作春夜的一丝细雨，滋润那片曾经茂盛欢腾的草原„„

第三篇：陈武荣暑期培训心得体会（本站推荐）

“西安文理学院2017年结对帮扶宁陕县骨干教师”

暑期培训心得体会 江口小学 陈武荣

我有幸于2017年7月15日至7月22日参加了为期八天的暑期培训。短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。

在培训中，我聆听了各位专家教授精彩的讲座，更加深刻领会了教师核心素养养成和教师心理健康调试的重要性。在听了李晓煜教授的教师心理健康调试的讲座后，我学会了减轻压力的八大减压法，在以后的工作中，可以学以致用。在听了曹永川的“聚焦常态课 落实有效教学”的讲座后，我明白了常态课对于提高教育教学的重要性，常态课中备课要透，上课要实，课后要思，只有做到了这些，才能让常态课放射出异样的光彩。尤其是听了西安市未央区教师进修学校于红梅老师的“读写相融，让写作教学精彩纷呈”后，对我的作文教学启发特别大：作文讲座中不仅有理论知识，更有作文教学策略的选择，还有老师具体的做法。是我也明白了作文教学中可以先学后教，少讲多写，先体验后倾诉，先写作后指导，先实践后指导。在教学生写作文时，要求要小一点，写得细一点，选材多关注身边凡人小事，语言可以简朴、质朴。教师常常写“下水文”也有利于自己的作文教学。在聆听了赵精兵教授的“现代教学艺术”的讲座后，我被他的精彩演讲、敬业精神、高超的教学艺术所折服，原来课堂可以唱、跳、跑……他是那样激情四射，那样爱岗敬业，那样魅力十足，听他的讲座简直是一种享受。时间过得快，教室的掌声不断，我们的收获也颇多。

在学习中，我明白了老师要不断学习和拓展学科知识，不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。

老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的人才。

第四篇：陈丹-培训心得

《如何当好一名会计主管》学习心得

阳光明媚的六月，我作为一名基层会计条线工作者，向着“打造更专业的团队，赢取更美好的未来”的目标前行，为此次参加总行组织的为期四天的培训学习感到非常荣幸。时光匆匆流逝，仿佛弹指一挥间却又让人觉得此次学习意犹未尽，这就是以“立德、立功、立言”为理念，以“家庭、学校、军队”为育人模式的三立培训带给我的真切感受。

四天的培训生活可谓“丰富充实，精彩纷呈”，现在请跟随我的脚步出发吧！作为2015重庆农商行会计主管素能提升特训班第五期的学员，已然“收官之作”，听前几期培训学员一遍遍诉说之前学习收获的知识与感动，让我充满无比的期待，我想也只有亲临现场更能真切感知，笔下的表述受到语言表达影响兴许只能描绘十分之一。

我们在庄严的仪式中起航，在班旗上逐一签名，对着旗帜庄严宣誓“工作明快实严，牢记根治地方，服务大众的沟通口号……”在依依不舍的氛围离别，铮铮誓言如雷贯耳，是每一位农商行的会计工作者时刻不忘用踏实上进的拼搏精神去践行的承诺。

一、专业知识固本塑型

在总行会计结算部的精心安排下，我们在四天里尽情在会计相关专业知识的海洋里畅游，享受一场和工作密切相关的饕餮盛宴。每一次专题讲座并非对知识表面的解读，而是带领我们深入剖析案例，从而 “知其然并其所以然”，真正将书本知识转化为实际操作的能力。《有效证件鉴别培训快速人证对照》让我从之前识别身份证基本依赖机器的思想，变成通过肉眼对面部五官特征的识别加上机器信息读取二合一，多角度识别身份证真伪，同时为我们一 一呈现常见的和不常见的一些身份证件，如护照、军官证、警官证、士兵证等等，并教会我们如何辨别真伪。《票据业务风险防范》主要从银行自身如何把关，防范假票据侵害权益人相关利益出发，详尽描述本票、汇票、支票等票据的防伪特征，及从“出票-承兑-背书-付款”的票据行为中搜出可能出现的风险及应对措施。《银行柜面业务操作法律风险防范》是对日常操作风险产生的偶然性及必然性进行讲解，受到以人员为主的内因及外部事件为辅的外因合力影响，可能引发系列的法律风险。在银行竞争白热化的今天，通过运用权利减少以至杜绝因风险未及时防控或规避而酿成的损失才是关键。《会计主管履职能力建设》是我们每一个会计工作者需要时刻警醒自己的事情，如何履职，如何更好发挥会计主管的监督及辅导职责为前台更好服务，让一线工作者全力拼搏而无后顾之忧。在凭证流水上收的今天，如何转变传统重“事后监督”的观念到狠抓“事前监督，努力学习，防患于未然”，和时刻不放松“事中监督”，全心全意辅导柜员业务办理，对重点难点业务全程监督，不留死角。全程伴有老师们精彩的案例，加深我们的知识的理解和记忆，从而达到学以致用的目的。

二、军队管理强身健体

从每天早上7:20全员集合吃早餐开始，到晚上9点半结束培训就寝，全程参照军队化管理，对每位学员高标准、高要求。从吃饭、睡觉、课前唱歌，天使迎接，上课到课间休息、学习记录到站如松的军姿和立腰拔背的坐姿均提前沟通，进行严格要求，什么时间该完成什么事情一点都不含糊，要求不仅守时，还要求严格遵守学校的每一项纪律，保质保量完成每一项任务。在这规律的生活状态下不仅吃得好，睡得好，同时还有健康的身体确保学得好。在培训中一点一滴的改变，让我们整个精气神都有完全的改变，时刻保持奋发向上，昂扬阔步的姿态向身边的每个人传递着正能量！通过每个形象的塑造，奖惩分明的制度，培养令行禁止、说一不二的工作作风。

三、心里辅导内化于心

团体心里辅导无一不是在充满欢声笑语的氛围中度过，每一次素能训练都是妙趣横生，丰富多彩，让我们在学习的同时缓释压力，促进团队和谐共进。从握手礼开始“破冰之旅”，到短时强化记忆，跟随艾宾浩斯遗忘曲线逐一记住拥有二十名成员的小组队友的名字，再到“抢板凳”，再到“不对视交流，零效率沟通”再到手、脑脚并用的“心口不一”游戏，以及“隐形的翅膀手语舞”，总是用日常固化思维中所谓的“所见所闻”加以学员自身实践，得出一个或新颖或出奇或颠覆传统思维的正面积极的结论。尤其在《财务管理人员服务理念与服务礼仪》中提到我们应努力追求：真、善、美的人生目标，要用“一度-二度-三度”笑容感染身边的每一个人，做好服务工作。工作一心一意，任务一马当先，环境一尘不染，细节一丝不苟。而《亲密关系管理》更是从两性、亲子、上下级多角度从生理心理，多元化分析性格及现行行为形成的根源并阐释如何巧妙和谐处理与之关系减少不必要麻烦产生。

我们内修气质，外修体魄，时刻牢记合规守纪的职业道德，下定决心，坚定誓言，践行“根治地方、服务大众”的承诺，为重庆农商行美好的明天添砖加瓦，贡献绵薄之力！

秀山支行 中坪分理处 陈 丹 2015-6-10

第五篇：陈芳培训心得

全员培训心得体会

斗门区城东中学

陈芳

两天的全市政治教师全员培训，让我受益良多。8月25日上午由谢绍禧老师为我们作报告，报告题目为《新时期对中学教师角色意识的呼唤》。谢老师通过自己如何成为特级教师的经历，告诉我们可以以体验式教学、探究式教学和合作式教学等方式来提高教育效果，告诉我们如何提升自己的觉悟成为一名优秀的教师。下午先由珠海一中的李蔓莉老师为我们作了题为《陌上花开缓缓行──教师修养之我见》的报告，接着由红旗中学的林峰老师为我们作了题为《教师的人格魅力对学生的教育效应》，林老师身患直肠癌仍然乐观坚强面对、坚持工作的精神深深感动了我们，他正是用他的人格魅力征服了学生，成为受学生欢迎和爱戴的老师。

8月26日上午首先由前山中学的莫木荣校长为我们详细讲述了《思想品德课课程标准》2011年版修订分析，关于新课标增减问题，让我们对课程标准有了更深刻更透彻的认识。接着斗门区二中的梁红丹老师讲述《浅谈如何做好初中政治科组的建设工作》；文园中学的杨燕梅老师讲述《立足课题研究，全面推进素质教育》；珠海市七中的曾明珠老师讲述《如何加强科组建设》。几个老师讲到的都是关于如何加强科组建设和如何创建优秀科组，几间学校的共同特点都是加强集体备课，科组教师团结协作，做到资源共享，充分利用网上丰富的资源，我觉得这些做法非常值得我们学习和借鉴。接着由我校张敏怡老师根据农村中学生的特点，提出开展有效课堂的一些具体做法和 心得体会，我感到非常荣幸，作为农村中学的同事也能在全市政治教师面前发表讲话。王立国老师讲了《我是如何结合教学的问题开展小课题研究》，提出了自己的独到见解。最后由张玲苑老师讲述该如何上好一节思品课，张老师即将代表珠海市参加全省优质课大赛，她提出的关键点是改变教学观念，保持积极心态，并且要有危机意识，同时上好课的关键是有一个好的教学设计。

通过全员培训，使我深刻体会到，作为一名老师要兢兢业业，具备敬业奉献的精神，不断改进教学方法，争取不断提高自己的教育教学水平。

2014年9月2日