2014年12月CFA教材选择E-book还是Print？

第一篇：2014年12月CFA教材选择E-book还是Print？

2014年12月CFA教材选择E-book还是Print？

自从2014年起，CFA协会将电子版CFA教材绑定在考试报名费之中，很多考生都纷纷抱怨CFA电子版教材并没起到方便的作用。那么金程CFA小编告诉大家2014年12月CFA教材应该选择E-book还是Print？

与往年不同，CFA教材电子版E-BOOK包含在报名费用之中。这套电子书的文件大小约2.55G，会和下载的电脑绑定，不能转存到其他电脑、移动设备上观看。其自带的 VITAL SOURCE电子书系统对于中国考生来说，用起来也不是很方便。因此建议考生在一级报考时为了节省报考费可以选择电子书，但到了二级三级还是建议购买纸质教材，因为CFA官方会把历年的常错点放到课后习题中让广大考生参考。

金程建议：基础不好或者有充裕学习时间的考生选择纸质书学习，树立CFA的知识体系。CFA培养的是投资基金经理，注重实务分析，知识体系和所有的大学或硕士、博士学习体系不同，还是要认真备考学习的。

本文出处： 转载请注明

更多CFA资料免费下载 >>

学金融，找金程！力做您可信赖的财经培训专家！

1-1

专业来自百分百的投入

第二篇：CFA Ebook 电子版教材下载流程和方法

全球最大的CFA(特许金融分析师)培训中心

CFA Ebook 电子版教材下载流程和方法

一、CFA Ebook下载说明

1.CFA报名时选择ebook支付成功后，CFA官方会把Vital Sources Bookshelf（在线观看电子书的提供商）的信息发送至您邮箱。该Code也可在自己CFA主站上报名页面查询。

2.Vital Sources Bookshelf下载时需要安装程序包，安装好之后就可以下载教材，下载前会提示安装软件Microsoft NET Framework 3.5。使用Vital Sources Bookshelf需要重新注册用户名和密码。之后在Vital Sources Bookshelf系统的Redeem选项里输入CFA指定的Code可进行 CFA官方教材的下载。

二、CFA Ebook下载流程

第一步：进入cfa考试报名主页，输入用户名和密码

https://www.xiexiebang.com微信公众号：gaoduncfa

第三篇：“教教材”还是“用教材教”

“教教材”还是“用教材教”

摘 要：早期阅读教育的国际发展趋势则是强调“以儿童为本”的价值观，注重帮助儿童在人生的最初阶段学会阅读，掌握自主阅读的基本技能。与此相一致，我国《3―6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中也明确提出了与阅读直接相关的两个发展目标――“喜欢听故事，看图书”（阅读兴趣）和“具有初步的阅读理解能力”。其本质强调的也是培养幼儿的自主阅读能力，即帮助幼儿在看书中对阅读感兴趣，并通过听故事、看图书（独自阅读或分享阅读），逐渐掌握细致观察、前后联系、猜想、推理、质疑、解释、讲述等自主阅读的方法，逐渐成为有阅读理解能力的人。

关键词：教材；发展；幼儿

长期以来，幼儿园早期阅读教育仍然受到“以教材为中心”和“以教师为中心”的传统教育价值观的影响，并产生了两种错误倾向：一是重教材的本意，轻幼儿自身的想法；二是重教师教的过程和结果，轻幼儿主动学习的过程。在这种价值观的影响下，整个课程组织突出表现为“教教材”，即教学过程中注重幼儿能否按照图画书的本意去理解图画，能否遵从教材本身的逻辑讲出故事的大意，能否按着教师预期的答案回答问题，能否模仿故事中的一些词汇、语句、语言结构等完整地复述出故事，等等。

然而，在这种价值观指导下的课程模式，就不是“教教材”，而是“用教材教”，即在教学过程中注重幼儿是否喜欢阅读图画书，是否能通过观察、想象和思考建构起自己对于图画书的理解，并基于自己的情感和经验，讲出自己想象的故事和思考，乃至自己提出问题再去寻找答案，进而建构起自己的阅读理解能力，等等。在多年的教学实践中，在这方面我也做了有益的尝试，?o紧围绕培养幼儿的自主阅读能力这一核心目标，实践了“用教材教”，而非“教教材”。

一、阅读始于幼儿在生活中感兴趣的事物，不断延伸兴趣，喜欢上阅读

活动初始，幼儿对院子里的蜘蛛产生了兴趣，从此蜘蛛成为他们日常观察和谈论的对象。在教师的鼓励下，孩子们带着好奇心，通过各种不同的方式开启了了解蜘蛛的探寻之路。他们用自己的经验和想象努力解释着小灰的行为，表达着自己对于蜘蛛的认识。“小灰”这一名字的诞生，使得蜘蛛真正成为幼儿生活中的一员。在孩子们的探索过程中，教师始终以尊重、认可和鼓励的方式支持幼儿按着自己的兴趣展开学习，并适时提供了图画书《蜘蛛先生要搬家》，将孩子们的兴趣自然引到了图画书的阅读中。在教师的支持下，幼儿的兴趣不断得以延伸，经历了从发现蜘蛛――观察蜘蛛――进一步了解蜘蛛――阅读图画书――讲自己的故事――进一步发现蜘蛛等一系列的变化过程，也经历了由短暂、表面、外部激发的兴趣向持久、深层、内部驱动的兴趣发展的过程。伴随这一过程，幼儿逐渐感受到阅读带给他们的乐趣，体会到阅读的意义，进而喜欢上阅读。

二、阅读建立在幼儿已有经验基础上，能支持幼儿产生阅读的需要和内在动力

认知心理学家奥苏贝尔指出，有意义的学习条件之～是新旧知识经验之间的相互联系与相互作用。

（1）给幼儿创造自主阅读的环境和机会，让他们按着自己的想法去理解图书，不对幼儿提出任何要求，只要他们喜欢看、有想法就给予鼓励。

（2）让幼儿的情感、想法与图画书中的人物、故事情节充分地互动。

（3）为了避免文字对于幼儿的影响，教师还将文字遮挡，给幼儿充分感知画面的空间，培养幼儿的读图能力。

三、阅读在幼儿的发现、思考、和表达中深入，支持幼儿阅读理解能力的提高

当幼儿把自己的情感和经验放在图画书的情境中，去理解书中人物的行为和心理时，他们已经踏上了自主阅读的旅程，只是更多的是在无意识状态下进行的。怎样让幼儿的无意识行为变成有意识、有目的的行为，需要教师进一步创造条件，支持幼儿通过自己的观察、发现和思考逐步建构自己的理解。这一过程正是幼儿经历自主阅读并形成初步阅读理解能力的过程。

（1）为幼儿创造了在集体中阅读的环境和机会，增强了阅读的氛围和目的性。幼儿在这样的氛围中阅读时更有目的，不仅可以获得阅读的愉悦感和满足感，而且能感受到学习的意义，他们的阅读兴趣也会在这种氛围中得以强化。

（2）为幼儿设计了独自阅读和同伴、师幼共读的不同方式，既给了幼儿独立思考的空间，又给了幼儿与同伴交流分享的机会。幼儿在独自阅读时静静地翻阅，细细地观察，认真地发现，放松地想象；在同伴、师幼共读中专注地倾听、积极地思考、大胆地表达，勇敢地提问，主动地解答……充分地体验着思维碰撞和相互学习的快乐。

对比这两种不同价值观推动下的教学过程（课程模式），可以发现，“教教材”和“用教材教”所产生的效果差异主要表现在以下三个方面。

1.“标准答案”与“多元表达” 在“教教材”时，教师更多关注自己的提问，很少给幼儿提问的机会。而当教师提问时，通常带着自己预期的标准答案或明显的暗示，所以提出的多是封闭性问题，致使幼儿或者不假思索地说出答案，或者因为害怕说错而不敢表达。

而在“用教材教”时，鼓励幼儿在表达自己喜欢画面的同时提出自己的疑惑。教师即使提出问题，也是诸如“谁想来帮他讲一讲”、“听完××的讲述你有什么想法”、“你怎么知道这是蜘蛛先生的新家”、“你从哪里看出来他不高兴了”此类的开放性问题。这种提问没有标准答案和明显暗示，所以给了幼儿更多想象、思考和表达自己想法的空间，才会让孩子们生出内容丰富、生动鲜活的多元表达。

2.“图画书的本意”与“幼儿自己的理解” 在“教教材”时，由于教师更多关注图画书本身的内涵，习惯于以成人的理解看待幼儿的想法，不仅扼杀了幼儿独特的想象，而且致使其逐渐丧失了独立思考的能力，更不能提出问题。所以，教学的最终效果往往是幼儿说出符合图书本意的理解，而失去了主动建构的阅读理解能力。

3.形式化的完整讲述与遵循幼儿学习节奏的开放式阅读 在“教教材”时，教师比较关注形式上的完整性，在活动结束时通常要给幼儿完整地讲述一遍图画书，目的是让幼儿获得一个完整的认识。这种做法表面上似乎毋庸置疑，但这并不意味着教师一定要在一次活动中急于给幼儿一个完整、明确的故事。因为如果是这样，幼儿很可能就不会再带着自己的思考去进一步阅读了。所以，这种貌似完整的讲述得到的是“完满”的结果，失去的却是幼儿进一步阅读的兴趣和深入思考的空间。

总而言之，当下幼教中，教师正在经历着两个方面的转变：一是转变价值观，注重通过早期阅读教育培养幼儿的自主阅读能力，由“教教材”转向“用教材教”，努力实现教材思想与幼儿经验之间的互动；二是转变视角，明确“以学定教”的原则，由关注以教师为中心的教转向关注以幼儿为主体的学，努力实现教与学之间的平衡。这是值得老师们学习和借鉴的。

参考文献：

教育部网站发布《3―6岁儿童学习与发展指南》。光明网

（作者单位：山西省山阴县玉井镇中心学校 036900）

第四篇：2018选择MBA还是MEM

2018：选择MBA还是MEM?

【导读】MBA和MEM都是工程管理硕士，但是他们的学习侧重点不同，工程管理硕士(MEM)的培养为具备大学本科水平或同等学力的人才成，但MBA更注重于技术专长、社会经验、项目管理和设计/开发等。关注微信（读研网：duyanwang）获取更多在职研究生信息！

目前在职研究生一直以来报考都比较火热，而近几年报考在职研究生的考生有明显增多。在选择考取哪专业研究生时候，可能会纠结，不知道如何选择。对于以上现象，今天小编先给大家介绍一下在MEM和MBA如何做出抉择：

MEM工程管理硕士(Master of Engineering Management，简称MEM)是2010年新设置的一种专业学位。其目的是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才质量。工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解能力。

MBA工商管理硕士(Master of Business Administration，简称MBA)是商业界普遍认为晋身管理阶层的一块踏脚石。MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。

学习侧重点不同

与工商管理硕士(MBA)的培养相比，工程管理硕士(MEM)的培养为具备大学本科水平或同等学力的人才成长为优秀的大型工程项目管理者提供了另一条可选路径。与工商管理硕士主要侧重于培养财务、市场方面的管理技能相比，工程管理硕士的培养更注重于技术专长、社会经验、项目管理和设计/开发等，同时适度补充财务和市场方面的知识，以及增长国际交流经验。工程管理硕士为广大工程技术骨干人员未来成长为工程项目管理者，提供了一条较为有利的发展路径。

那么如何选择一所适合自己的MEM院校呢?

首先要考虑自身实力，例如应付考试能够付出多大的时间代价，自身的经济能力，个人的学习基础，个人的需求等等。

然后要考虑到学校的方面：

1、学校品牌：依托名校的MEM一般在教学质量上会有更好的保障。学校对MEM专业的重视程度，是否有专门的MEM教育管理部门也是需要考量的因素。

2、不同的院校有不同的特色，务必要根据自己所在的行业来选择对应的院校和专业。

3、看师资和授课方式：MEM师资需要重点关注，知名教授、博士、国外学者、企业家的数量和水平是反映师资力量的重要方面。MEM注重实战，教授是否运用大量的案例分析、互动灵活的教学方式都可以事先了解。

4、看就业情况：要确定自己读MEM的价值，可先了解学校能提供的机会。

5、看校友资源：学校是否提供高质量的校友网络与是否经常组织校友交流也是值得关注之处。总之，这些问题全面考虑之后，在选择MEM院校时就不会太迷茫。

6、院校提前面试：清华和北大mem因为生源越来越好，所以学费在快速的增长，并且开始实施了提前面试，以此招生更加优秀的学生。

MEM的培养方向

MEM工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解，如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等;注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解，如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等;注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧;注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。

通过以上的介绍，相信大家对MBA和MEM有了一定的了解，想要报考的人员一定要选择适合自己的方式报考。更多在职研究生相关内容请登录读研网(www.xiexiebang.com)进行查询。

第五篇：2014年12月CFA考生如何下载PDF格式的CFA教材？

2014年12月CFA考生如何下载PDF格式的CFA教材？

自从2014年起CFA协会更改了其网上报名考试规则后，将电子版CFA教材绑定在CFA报名费用之中，虽然从环保角度出发非常有帮助，但是对于CFA考生来说，并不是一件很有帮助的事情。主要是因为使用Vital Source Bookshelf阅读器不是特别方便。金程CFA小编告诉大家如何把自己的电子版CFA教材转换为PDF格式？

需要的软件：

adobe acrobat, pdf xchange viewer, PDF Split and Merge.这几个软件除了第一个，都可以免费下载使用的。用第一个软件是为了用他的pdf打印机。其实用其他pdf打印机也可以完成转换工作，只不过adobe官方的pdf打印机文件体积很小。

具体方法：

官方CFA教材的阅读器Vital Source Bookshelf只能打印170页，而且打出了的文件带页眉页脚比较讨厌。所以，我们首先修改打印设置，把上下边距设为零（这是为了PDF-Xchange Viewer缩放打印时正好可以消掉页眉页脚而保留文档的主要内容），接着可以按每次170页，在adobe pdf虚拟打印机中将教材分批“打印”（实际上是转换成pdf），并且选择合适的选项（黑白、最小文件），可以优化生产pdf的大小。这时生成的pdf带版权信息页脚页眉，可以用PDF-Xchange Viewer与adobe虚拟打印机配合去除之。主要是pdf-xchange viewer有一个很好的功能：缩放打印。只要把页面放大110%-120%，就可以去掉版权信息了；同样，用adobe虚拟打印机优化文件的尺寸。最后，用PDF Split and Merge可以将几个pdf文件合成一个，就可以完美地将官方电子版教材转为一个pdf文件了。体积不大，大概30M，可以接受。

本文出处： 转载请注明

更多CFA资料免费下载 >>

学金融，找金程！力做您可信赖的财经培训专家！

1-1

专业来自百分百的投入