教师流动实施方案[五篇范文]

第一篇：教师流动实施方案

教师流动实施方案

为进一步加强教师队伍建设, 更好地合理配置教师资源, 结合中心校师资实际, 制订本实施方案。

一、指导思想

按照保证基础教育发展的基本要求和精简高效，因地制宜，区别对待的原则，根据中心校的发展和需求调整学生、班级数及学科结构变化，实行教师适时流动，促进学校教育均衡发展。

二、组织机构

（一）行政组

组长：

组员：

（二）中心校组：

组长：

组员：

三、流动原则

根据学校教师超编缺编情况，坚持公开、公平、公正的原则流动教师。

四、教师综合考评方法

１、全镇小学学年教师评估表分成绩50%。

２、学年末中心校常规工作考核平均成绩分乘30%。由中心校考评组考评。

３、学年末学校领导对教师平时工作表现考核分乘20%。由行政考核组考核。

三项成绩相加为教师个人年度流动考核得分。

五、流动措施

1、凡是师德师风或个人因素造成严重问题的教职工中心校不再聘任。

1根据教师会推荐其他教师：

2、学年度根据以上成绩评估表分、常规工作平均成绩分、学校领导对教师平时工作考核分等教育教学综合评估，根据教师综合评估得分进行排位，考核分排末位教师中心校不再聘任。原则上每学年流动教师不超过5%。

通过本流动方案的教师签名（手印）

……学校201x年x月x日2

第二篇：流动课堂实施方案

为贯彻落实《关于深化全民禁毒宣传教育工作的指导意见》，国家禁毒办决定在春节期间在全国继续开展禁毒“流动课堂”活动，根据国家禁毒委员会办公室和天津市禁毒委员会办公室的有关要求，结合我区工作实际，区禁毒办特制定本实施方案。

一、组织领导

禁毒“流动课堂”活动在区禁毒办统一领导下进行；各镇相关部门负责本镇项具体活动的组织协调和指导；相关禁毒委成员单位负责牵头、落实本系统开展活动。

二、活动主题和工作对象

充分利用春运期间人员高度聚集、流动频繁，春节后外出务工人员集中求职的有利契机开展禁毒宣传活动，大力提高广大人民群众，特别是各类流动人群抵制毒品侵害的能力

三、活动时间、口号

（一）时间：2014年1-3月。

（二）活动口号：

（1）珍爱生命，远离毒品。

（2）出门在外，牵挂家中；禁毒宣传，不能放松。

（3）吸毒违法，种毒必究，贩毒有罪。

（4）远离毒品，拥抱未来。

（5）一日染毒，终生戒毒，远离毒品，健康人生。

（6）不让毒品进我家，健康幸福乐万家。

（7）出门在外，时刻警惕，沾染毒品，害人害己。

（三）根据“六进”活动为载体开展宣传教育活动。（六进：社区、学校、单位、家庭、场所、农村）

四、活动内容及相关要求

（一）广泛动员各方力量参与禁毒宣传教育活动。

各相关单位要加强策划，积极会同人力资源和社会保障部门利用节后外出务工人员集中就业的有利时机，利用公共就业服务机构或者劳动保障工作平台，在外出务工人员培训中加入禁毒宣传教育内容。基层乡镇人民政府要发动乡镇、社区村干部、派出所民警、妇女干部、禁毒志愿者和社区热心人士，充分利用现有禁毒资源，借助“不让毒品进我家”等禁毒宣传教育“六进”品牌活动，深入每个家庭全面开展宣传教育活动组织开展切合地方工作实际、贴近基层人民群众、适宜春节节庆气氛的宣传教育活动，使流动人群普遍接受一次禁毒宣传教育。各成员单位要认真履行禁毒职责，借助各系统、单位开展的迎新春送温暖、下基层走访和主题宣传活动，融入禁毒宣传教育元素，关注禁毒宣传教育工作，扩大宣传教育覆盖面。

（二）重点面向流动人群开展禁毒宣传教育。

春运期间是外出务工人员和大学生集中返乡返城的高峰期，也是外出探亲、旅游的高峰期。春运期间在人员聚集场所集中开展禁毒宣传活动具有受众多、覆盖面广、效果好的特点。各相关单位要在长途汽车站、公交车站等外出务工人员、大学生、探亲旅游人员集中场所，通过悬挂禁毒宣传横幅、张贴宣传标语、摆放宣传展板、散发宣传材料等灵活多样、易于接受的形式开展宣传教育。

（三）全面实现对重点场所的禁毒宣传覆盖。

各相关单位要深入人员集中的繁华街区、娱乐场所、集贸市场、建筑工地、休闲广场，大型厂区，人才劳务市场等人员聚集的公众场所和重点部位，广泛发动禁毒志愿者，开展经常性的禁毒咨询和宣讲活动。要依托新农村建设，利用广大群众喜爱的赶年集、赶庙会等有利时机，积极开展送春联、文艺汇演等活动，集中开展禁毒宣传教育活动，在公路沿线、乡镇人口集中居住地的醒目位置制作禁毒法制宣传的固定标语，提高广大群众增强识毒、防毒、拒毒能力。

（四）认真做好新闻宣传和舆论引导工作。

各相关单位要协调广播、电视、报刊等大众媒体，及时报道禁毒宣传“流动课堂”活动开展情况，拍摄制作专题节目，刊发合成毒品知识和防范技巧，播放禁毒公益广告、禁毒专题片，扩大活动社会影响面。要注意运用网络、手机等新兴媒体，借助发送春节问候短信，植入禁毒宣传教育内容，引导人民群众在春节娱乐之余，关注支持禁毒工作。

五、切实加强活动组织保障。

禁毒工作事关社会和谐稳定。各级党委、政府要高度重视禁毒宣传工作，切实加强对春运期间禁毒宣传“流动课堂”工作的组织领导，早部署，早安排，确保活动顺利开展，取得实效。要认真设计制作禁毒宣传教育资料，有针对性地设计、张贴公告、宣传画、折页，有效扩大活动影响范围。要会同相关成员单位加强督导检查，视情组织联合检查组深入重点地区，督促各项活动措施的落实，确保活动不走过场。区禁毒办将强化对各基层单位工作的总结评估，对工作成绩突出单位

和个人要给予表彰奖励，发挥模范带头作用；对工作措施落实不到位的要给予通报批评。

六、组织活动及考评要求。

禁毒“流动课堂”活动作为2014年第一季度部署的工作，区禁毒办鼓励各镇、各成员单位结合实际情况，因地制宜、积极主动地开展形式多样、各具特色的禁毒宣传教育活动。篇二：女职工流动课堂活动方案 **镇联合工会

开展“女职工流动课堂”活动实施方案

为深入实施“女职工素质提升工程”，全面提高全镇广大女职工的整体素质，根据时代的发展和女职工的具体要求调整、拓宽女职工的知识结构，及时为女职工提供方便快捷、内容丰富、适用性强的各类知识，使“女职工素质提升工程”的形式更灵活、效果更显著，拓展女职工的参与率和受教育面，**镇联合工会决定在全镇范围内深入开展“女职工流动课堂”活动。具体方案如下：

一、指导思想及活动目标

坚持以人为本的指导思想，本着服务女职工、服务基层单位、创建学习型组织、提高女职工综合素质的目的，运用“女职工流动课堂”这个有效载体，采取统一组织、分散学习、急用先学、按需授课的方式，组织动员广大女职工学习新知识，树立新理念，采取更方便、更灵活、更具体、更贴近实际的措施把“女职工素质提升工程”落到实处，真正实现女职工队伍整体素质的提升。

二、活动内容和具体要求

“女职工流动课堂”是为女职工办实事、办好事的一项新举措，既能方便基层开展工作，又能根据我镇女职工主要

从事烟花爆竹行业的特点方便快捷、不受时间和地点限制。提供安全生产操作技能培训、女性健康、法律法规、妇科保健、婚姻家庭、子女教育、家庭致富等方面的书籍、知识手册和光盘，定期或不定期地开展流动课堂讲座、知识答卷等项活动。

各基层工会要按照镇联合工会的部署和本单位女工的需要，认真组织实施，开展好此项活动, 真正把女职工需要的知识和技能送上门。及时总结学习中的好做法、好经验，并根据实际提出好建议。

三、授课内容

主题知识教育内容

1、烟花爆竹员工安全知识

2、女性身心健康与家庭幸福教育

3、营养健康保健知识

4、生殖健康保健知识

请各单位根据自身需要从以上内容中选择。活动从4月20日正式开始。为了保证活动的延续性和女职工的受教育面，请各基层工会做好活动安排。2010年4月12日篇三：西固区青少年法律流动课堂实施方案

西固区“青少年流动法律课堂”实施方案

为进一步提升青少年法律素质，利用暑假青少年教育有利时机，团区委、区法院联合在全区各社区、各村中开展“青少年流动法律课堂”活动，以“流动法律课堂”形式推动全区青少年法制宣传教育工作的深入开展。活动方案如下：

一、活动目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以提升全区未成年人的法律素质为目标，以“法律宣讲、案例分析、解答咨询、提升素质”为主要内容，组建青年法律援助志愿者服务队，广泛开展“青少年流动法律课堂”进村、社区活动，加强青少年的法律常识教育，增强中小学生的法律意识，培养爱国守法、文明法治、促进和谐、维护稳定、自我保护和依法维权理念，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，进一步掀起全区青少年法制宣传教育热潮，在广大青少年中广泛营造浓厚用法守法氛围。

二、活动主题

做有法律意识的青少年

三、主办单位

西固团区委 西固区人民法院

四、活动地点

全区各社区、村

五、活动时间 2012年7月—9月

六、活动内容

法律法规宣讲、案例教育、课堂互动

七、有关要求(一)组织青年法律援助志愿者服务队深入全区各个社区、村，以法律法规宣讲、案例教育、课堂互动为主要内容进行法律知识讲座，并积极动员社会力量进行参与普法宣传，使社会各界都来关心和参与青少年普法教育活动。

（二）充分发挥利用西固区共青团网站、社区、村黑板报、宣传栏等宣传形式，紧密联系实际开展以“做有法律意识的青少年”为主题的普法宣传活动，积极构建当代青少年法治理念和法律文化。

（三）各级团组织组织学生、号召家长自主学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年学生自身密切相关的法律，实践学生家长社会一体化法律宣传教育的联动机制，实现“学生问家长，家长教子女，社会送关爱”联动互动一体化教育，使普法范围最大化。

共青团兰州市西固区委

西 固 区 人 民 法 院

2012年7月17日篇四：禁毒“流动课堂”活动方案

禁毒“流动课堂”活动方案

为贯彻落实《关于深化全民禁毒宣传教育工作的指导意见》，国家禁毒办决定在春节期间在全国继续开展禁毒“流动课堂”活动，根据国家禁毒委员会办公室和天津市禁毒委员会办公室的有关要求，结合我区工作实际，区禁毒办特制定本实施方案。

一、组织领导 禁毒“流动课堂”活动在区禁毒办统一领导下进行；各镇相关部门负责本镇项具体活动的组织协调和指导；相关禁毒委成员单位负责牵头、落实本系统开展活动。

二、活动主题和工作对象

充分利用春运期间人员高度聚集、流动频繁，春节后外出务工人员集中求职的有利契机开展禁毒宣传活动，大力提高广大人民群众，特别是各类流动人群抵制毒品侵害的能力

三、活动时间、口号

（一）时间：2012年1-3月。

（二）活动口号：

（1）珍爱生命，远离毒品。

（2）出门在外，牵挂家中；禁毒宣传，不能放松。

（3）吸毒违法，种毒必究，贩毒有罪。

（4）远离毒品，拥抱未来。

（5）一日染毒，终生戒毒，远离毒品，健康人生。

（6）不让毒品进我家，健康幸福乐万家。

（7）出门在外，时刻警惕，沾染毒品，害人害己。

四、活动内容及相关要求

（一）广泛动员各方力量参与禁毒宣传教育活动。各相关单位要加强策划，积极会同人力资源和社会保障部门利用节后外出务工人员集中就业的有利时机，利用公共就业服务机构或者劳动保障工作平台，在外出务工人员培训中加入禁毒宣传教育内容。基层乡镇人民政府要发动乡镇、社区村干部、派出所民警、妇女干部、禁毒志愿者和社区热心人士，充分利用现有禁毒资源，借助“不让毒品进我家”等禁毒宣传教育“六进”品牌活动，深入每个家庭全面开展宣传教育活动组织开展切合地方工作实际、贴近基层人民群众、适宜春节节庆气氛的宣传教育活动，使流动人群普遍接受一次禁毒宣传教育。各成员单位要认真履行禁毒职责，借助各系统、单位开展的迎新春送温暖、下基层走访和主题宣传活动，融入禁毒宣传教育元素，关注禁毒宣传教育工作，扩大宣传教育覆盖面。

（二）重点面向流动人群开展禁毒宣传教育。

春运期间是外出务工人员和大学生集中返乡返城的高峰期，也是外出探亲、旅游的高峰期。春运期间在人员聚集场所集中开展禁毒宣传活动具有受众多、覆盖面广、效果好的特点。各相关单位要在长途汽车站、公交车站等外出务工人员、大学生、探亲旅游人员集中场所，通过悬挂禁毒宣传横幅、张贴宣传标语、摆放宣传展板、散发宣传材料等灵活多样、易于接受的形式开展宣传教育。

（三）全面实现对重点场所的禁毒宣传覆盖。

各相关单位要深入人员集中的繁华街区、娱乐场所、集贸市场、建筑工地、休闲广场，大型厂区，人才劳务市场等人员聚集的公众场所和重点部位，广泛发动禁毒志愿者，开展经常性的禁毒咨询和宣讲活动。要依托新农村建设，利用广大群众喜爱的赶年集、赶庙会等有利时机，积极开展送春联、文艺汇演等活动，集中开展禁毒宣传教育活动，在公路沿线、乡镇人口集中居住地的醒目位置制作禁毒法制宣传的固定标语，提高广大群众增强识毒、防毒、拒毒能力。

（四）认真做好新闻宣传和舆论引导工作。

各相关单位要协调广播、电视、报刊等大众媒体，及时报道禁毒宣传“流动课堂”活动开展情况，拍摄制作专题节目，刊发合成毒品知识和防范技巧，播放禁毒公益广告、禁毒专题片，扩大活动社会影响面。要注意运用网络、手机等新兴媒体，借助发送春节问候短信，植入禁毒宣传教育内容，引导人民群众在春节娱乐之余，关注支持禁毒工作。

五、切实加强活动组织保障。禁毒工作事关社会和谐稳定。各级党委、政府要高度重视禁毒宣传工作，切实加强对春运期间禁毒宣传“流动课堂”工作的组织领导，早部署，早安排，确保活动顺利开展，取得实效。要认真设计制作禁毒宣传教育资料，有针对性地设计、张贴公告、宣传画、折页，有效扩大活动影响范围。要会同相关成员单位加强督导检查，视情组织联合检查组深入重点地区，督促各项活动措施的落实，确保活动不走过场。区禁毒办将强化对各基层单位工作的总结评估，对工作成绩突出单位和个人要给予表彰奖励，发挥模范带头作用；对工作措施落实不到位的要给予通报批评。

六、组织活动及考评要求。

各镇此次活动开展情况将纳入全年禁毒宣传教育工作考评。各相关禁毒委成员单位的活动开展情况，将作为评选今年津南区禁毒社会化工作先进集体的优先条件之一。

各镇、各成员单位请于3月3日前将活动总结及活动图片或者相关视频刻录成光盘报送至区禁毒办（公安津南分局禁毒支队）。篇五：龙井乡开展禁毒“流动课堂”活动实施方案6号

龙府发?2012?6号

龙井乡开展禁毒“流动课堂”活动

实 施 方 案

根据石禁毒委?2012?01号文件，结合我乡实际，特制定我乡开展禁毒“流动课堂”活动实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持 “全民参与、远离毒品”的工作思路，以“青少年与合成毒品，出门在外远离毒品”为重点，以“宣传《禁毒法》、宣传毒品危害、普及毒品知识”及宣传实施“阳光工程”为主要内容，创新工作，整合资源，不断增强全民禁毒教育的科学性、针对性、实效性和趣味性，积极营造广大人民群众抵制毒品、参与禁毒的浓厚氛围。

二、组织领导

为确保禁毒“流动课堂”活动的有序开展，成立由乡人民政府乡长任组长，政法委书记任副组长，乡禁毒办主任和各禁毒委成员单位负责人、各支书为成员的龙井乡禁毒流动

课堂活动工作领导小组，统一安排部署开展宣传活动。领导小组下设办公室在乡禁毒办，由雷晓鹏同志兼任办公室主任，兰万军、雷林负责具体办公。

三、活动主题

“青少年与合成毒品，出门在外远离毒品”。

四、活动时间

2012年1月20日至2月30日。

五、活动形式

采取专题讲座、发放禁毒宣传资料、开展禁毒咨询、“致农民朋友的一封信”、进村入户宣讲禁毒知识、播放禁毒宣传录音和禁毒手机短信平台等主要形式，确保活动顺利开展。

六、工作要求

一要高度重视。开展禁毒“流动课堂”活动是为贯彻落实《关于深化全民禁毒宣传教育工作的指导意见》，由国家禁毒办统一部署的专项禁毒宣传活动。各村、各单位要高度重视，认真部署，做好此次的宣传工作。要充分利用外出务工人员返乡时机，深入村居家庭户，通过举办禁毒知识讲座、播放禁毒宣传录音、散发宣传材料等形式，开展有针对性的禁毒宣传活动，切实加强村级领导班子以及本辖区居民的法律意识。二要抓好落实。要以青少年和合成毒品为主题，在春节前后人流高峰期，在人员相对集中的场所采取各种形式开展 禁毒宣传活动。要善于利用各种集会开展禁毒宣传，要着力将禁毒宣传活动向车站延伸，要发动村民委员会参与禁毒宣传活动，要确保活动取得实效，2月底乡禁毒办将组织人员进行检查考核。

二0一二年一月二十日

主题词：禁毒工作 流动课堂 实施方案 抄送：县禁毒办。

第三篇：教师流动工作总结

交 流 教 师 工 作 总 结

武希奎 2013年6月

生命因交流而多彩

一年的交流生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着交流赋予我生命的精彩。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难,我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的交流生涯在忙碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的交流工作，现就总结如下：

一、思想方面：

走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

二、踏踏实实教书，全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。交流一年里，我担任四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。

三、不断加强学习，强化自身素养

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学模式，尽量采用多媒体教学，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了„„学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。一年的交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情，能成为一名交流教师，是我无悔的选择，交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

到三小交流一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城乡小学学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。篇二：教师交流工作总结

教师交流工作总结

教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。

一、我校出外交流教师的基本情况

我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师，英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。

二、我校开展送课听课情况

我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教

学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。

通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。

教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。

苟堂镇中心小学 2013、6 小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制, 促进城区义务教育高位均衡和内涵发展。

二、基本原则

坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。

三、工作目标

每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的10％。通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。

四、交流对象与条件

1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。

2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。

4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。

5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。

6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。

五、交流形式及办法

1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。

2、按照区教育局文件《关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知》（区教〔2010〕127号）规定的外围学校教师有序交流要求，在编在职教师，每年安排3名教师有序交流。

3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。

4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。

5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。

六、实施步骤

1、宣传动员。2012年7月中旬，学校组织全体教师学习教体局

实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。

2、制定交流方案。2012年7月下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案

七、相关要求

1、下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师；业务能力较强的中青年教师；要求晋升中、高级职称的教师；确定为学校后备干部的教师；夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师；小学中高年级学段的专任教师。

2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同等条件下优先；对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对象。篇三：教师交流任教个人工作总结

教师交流任教个人工作总结 2013年9月，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加县教育系统组织的教师交流任教活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一个月的奔波。

此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，坚定交流信念。

交流之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚定信心，并派车把我们送到交流学校。交流期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来交流学校探望我们，给我们送去了温暖和关心，坚定了我们在交流学校一定干好的决心。驻香港部队秭归希望小学的领导、教师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决我们家离学校太远中午食宿问题和工作中的困难，把关心落到实处。

二、锐意进取，提高自身素质。

交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，这里的教师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验。

我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习交流校教师的教学方法，钻研教材，交流工作经验，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动学习，注重个人发展。

1、深入教学。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到驻香港部队希望小学，担任一年级数学、三一班思品教学。在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采用启发式教学；体育课通过游戏愉悦学生的身心；科学课多做实验，激发学生学习热情。

2、搞好教研。

交流期间，主动进行听课、评课，听课次数二十次。教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。3关爱学生。

短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，这群孩子聪明活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注重对学生日常行为习惯的培养，利用平时休息时间进行家访，跟家长交流孩子在学校和家里的学习、生活情况，共同管理好学生，使他们健康成长。

总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。篇四：交流教师工作总结

交流教师工作总结 2011年9月，带着一份期待，我有幸参加了教师交流活动，出去学习锻炼。不知不觉，三年时间过去了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、思想情况：

到交流学校后个人能以较短的时间调整好心态适应交流学校的工作环境。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。三年来个人充分认识到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观；正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，教师要尽最大努力对学生进行扬长教育和信心教育，为学生的美丽人生奠定基础。三年来,个人能积极主动参加交流学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。

二、学习情况：

在交流期间，我积极参加交流学校的各种教研活动，与交流学校老师一起研究、探讨、交流、改进，做到了互助互利、共同进步。

平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。我不仅注重提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务知识及教育科研

知识的学习，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业知识水平。有师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的培养。学习“十八大报告”以及各种教育理论，加强思想理论教育。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。

三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。

教学中，认真、充分备课，规范书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他教师的课，好的方法，多多采纳，发现备课中遗漏的地方，及时补救；并试学着对其教学进行分析，欣赏精彩，提出意见，（自我认为“知不足才能足”）提高自己的教研方面的能力。课后及时总结，写好教学后记。每周参加集体备课，在备课过程中，认真听取同科教师对教材的分析，知识点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他教师进行评判，征求意见，改进教学。参加每周的研讨课，认真做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。

不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的知识很多。把握机会，锻炼提升自己的教学水平和能力，我将继续努力！篇五：教师交流工作总结

教师交流，共建优质教育平台 2013年8月，带着一份憧憬和期待，有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认真学习，扎实工作，尽己所能，出色地完成交流任务。一年的时间已结束，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅，现将这一年工作心得总结如下：

一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。

到樟木小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习樟木的教学经验。我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感，他们关爱每一位学生。到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。

二、锐意进取，学有所获

1、深入学习。来到樟木小学，校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。虽然之前有过班主任经验，但是对于农村的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教育对象实施影响的同时，不断地完善

自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务，自己能做的，努力动手去做，以身作则，并培养学生的能力；重要的是要从心底爱这个班，就像是自己的家一样，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

2、搞好教研。交流之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、评课，认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，让我的教育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园，接触师生，让我深感城乡交流的重要性和必要性。

业务学习中和老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，并积极参加教研教改，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划，及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，例如，在学校进行“同课异构”教学比赛中，我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中，将和同年级的教师一起钻研课文，集思广益，对单元中强调的重难点一一突破，扎实开展教学工作，这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。

三、交流感悟和建议

1、通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教 育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。

2、在樟木小学的学习中，让我感受到该校的教育教学范围很浓烈，教师的责任心很强，积极性也很高涨，但是对在学生活动方面能更加的丰富些，学生的综合素质会更加强，可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”，可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”，让学生在“动”“静”结合的环境中学习，让课堂变为学堂，让学校成为学生的乐园。

在本次交流活动中，再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。

第四篇：教师流动管理制度

XX小学教师流动管理制度

为了进一步加强我校教师队伍管理，健全教师流动（借调、调动、选招）管理制度，规范教师流动程序，科学合理配置教师资源，确保学校教学工作正常开展，稳步提高学校教育教学质量，根据上级有关文件精神并结合我校实际情况，特制定本校教职工流动管理制度。

一、申请人员必须在合同期满，方可提出借调、调动、参加选招。

二、应在每年6月20日前向学校提出书面申请，经学校同意后，填写《教职工拟调登记表》。

三、申请调动人员，应自觉遵守学校各项规章制度和劳动纪律，认真履行工作职责。若有严重影响学校稳定、损害学校形象和声誉之言行及怠工等违纪现象，考核应定为不合格，取消调动资格，并记录在档案。

四、经批准同意调动人员，凡属学校（部门、科室）的所有的财产和资料应自觉归还学校（部门、科室），不得占为己有，否则不得办理调动手续。

五、学校出资培养的各类国家、省、市、区骨干教师、培养前签订服务年限协议（协议另定），若不履行协议，提前提出调动，则必须退回学校提供的培养费。

六、提出借调，按照每年5000元，赔偿给学校，借调期间不参加绩效工资的分配。借调期间不得参加中、高级职称的评审。

七、参加选招的，要有在村小工作两年以上经历，并须在每年的5月份书面提出申请，且任何人只能参加一次选招考试。

八、学校中层以上的教师提出调动、借调、参加选招的，要提前一年提出申请，以便学校安排好接任人员。如参加选招没被录取的，则免去其现任职务。

九、有以下几种情况不予流动：近三年考核有一次为不合格或不定等次的；任期内受党纪政纪处分，现仍在处分期的；违背教师职业道德造成不良影响的，从事有偿家教被查处的。

2017年2月

第五篇：教师流动方案)

新马集中心学校教师流动实施方案

为进一步加强教师队伍建设, 更好地合理配置教师资源, 结合中心校师资实际, 制订本实施方案。

一、指导思想

按照保证均衡教育发展的基本要求和精简高效、因地制宜、区别对待的原则，根据中心校的发展和需求调整学生、班级数及学科结构变化，实行教师适时流动，促进学校教育均衡发展。

二、组织机构

组长：高全善

副组长：程学启李春霞

组员：何志刚陈飞于国伟申登宇金亮孙国勇王剑祎张文乾李新伟王少华任志

三、流动原则

根据学校教师超编缺编情况，坚持公开、公平、公正的原则流动教师。

四、教师综合考评方法

１、教师学文化课考试成绩（以教育局组织的考试分数为准）。

２、学年末中心校常规工作考核平均成绩。

两项成绩相加为教师个人学考核得分。

五、流动措施

1、不具备中学教师资格的教师，调整到师资缺乏的小学任教。

2、凡是师德师风或个人因素造成严重问题的教职工一律到偏远小学任教。

3、中学教师自愿到师资缺乏的小学任教的，在评优、评先、晋级等方面给予优惠政策。

4、根据教师学考核得分进行排位，考核分排末位的中学教师调整到师资缺乏的小学任教，考核分排末位的小学教师调整到偏远的师资缺乏的小学任教。

新马集中心学校

2013年3月6日