张侯小学2012年教育行风建设民主评议活动家长问卷调查表

第一篇：张侯小学2012年教育行风建设民主评议活动家长问卷调查表

张侯小学2012年教育行风建设民主评议活动家长问卷调查表

尊敬的家长：

您好！为了进一步加强我校师德师风建设，提高全体教职员工文明服务、教书育人的意识，搞好我校民主评议行风工作，现向各位家长发放《民主评议师德师风问卷调查表》，请您们在下面各条的实际情况相应的（）里打上“√”，谢谢您对学校工作的支持！

1、学校收费有没有公示？（）有（）没有

2、学校有没有巧立名目乱收费的现象？（）有（）没有

3、教师的言行、举止等是否符合教师职业形象？（）符合（）不符合（）个别不符合4、教师有没有体罚、变相体罚或辱骂学生的现象？（）没有（）个别（）较多

5、教师有没有辱骂学生、侮辱学生人格的现象？（）没有（）个别教师存在（）很普遍

6、教师批改作业是否及时？（）及时（）不及时

7、学校有没有教师做有偿家教或违规补课的现象？（）没有（）个别（）较多

8、教师有没有不按时上、下课，中途离开课堂的现象？（）没有（）个别（）较多

9、教师有没有辅导学习困难的学生？（）经常有（）有（）没有

10、教师有没有动员学习差的同学转学？（）有（）没有

11、教师有没有向学生家长提出无理要求或托家长办事？（）有（）没有

12、你认为我校教师队伍中的教师素质如何？（）较高（）一般（）有待提高

13、你对我校廉政勤政、服务态度、办事效率、工作作风、服务水平等方面情况的看法是？（）满意（）不满意（）一般，有待加强

您对学校或教师有什么意见？（请如实写在下面）：

注：请于周一早晨投入学校大门口的家长意见箱中

张侯小学2012年教育行风建设民主评议活动

学生问卷调查表

年级班

1、我校教师是否有工作期间衣着不规范的现象？A、经常有B、从没有C、有时有 2我校教师是否有私自从事带有盈利性质的教学活动现象？A、有B、没有 3我校教师是否有向你乱推销资料和学具等乱收费现象？A、有B、没有

4我校教师是否有课堂中使用通讯工具的现象？A、经常有B、从没有C、有时有 5我校教师是否有醉酒后上课的现象？A、有B、没有

6我校教师是否有在教室内或在有学生聚集的场所吸烟的现象？A、有B、没有 7我校教师是否有侮辱、体罚或变相体罚你的现象？A、经常有B、从没有C、有时有 8我校是否有乱办班、乱补课现象？A、有B、没有

9我校是否有擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等乱收费现象？

A、有B、没有

10根据你的认识，你对我校落实国家“一费制”和“两免一补”的政策是否满意？

A、不满意B、基本满意C、满意

11你对我校教师上课和批改作业等教育教学工作是否满意？

A、不满意B、基本满意C、满意

12你对学校的老师和职工对你的教育教学和服务工作的总体评价是：

A、好B、较好C、差

13你对学校的管理工作的总体评价是：A、好B、较好C、差

第二篇：张侯小学2011环境教育工作总结

张侯小学2011环境教育工作总结

环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》和《中小学环境教育实施指南》，以此为学校环境教育的指导思想，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

二、主要措施

我校高度重视环保教育，努力加强校园环境建设，取得了一定成绩，在今后的时间里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。我们将巩固过去的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。

1、突重点：渗透于课堂

学校教育是以课堂教学为主的教育。环境教育应立足课堂，我们要利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高广大教师的环境科学知识和自身环境意识，本学期我校组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动。各教研组定期组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点。使环境教育能有目标、有计划、有内容，有系统地逐步深入地开展起来。

经常安排环境保护知识专题讲座；利用各学科教学，通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；组织环保小论文评比、手抄报评比等。增强环境教育的形象性、真实性，加深学生的环境忧患意识。

2、抓关键：寄寓于活动

丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。本学期组织部分师生走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校少先队大队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。充分利用社区资源，开展系列活动。如：去敬老院慰问；去社区打扫卫生、拔草、去小广告；去消防队学习消防知识；去社区开展绿色创建活动等。学校还要成立环保督查小分队、义务护绿小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教

育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。

阳春三月，为了陶冶学生的性情，学校举行“走进大自然”的春游活动，大自然美丽的景色让孩子们深深地陶醉。活动中，环保志愿者们叮嘱同学们餐巾纸不可随手乱扔，默默地把垃圾桶外的废弃物送“回家”，在他们的带领下，少先队员无需命令，自觉主动地以自己的实际行动保持公园的整洁，受到工作人员的夸赞。

为了营造良好的育人环境，让学校的墙壁会说话，每一位班主任写了简短、意义深刻的寄语挂在班级门前，为了增强班级的凝聚力，各班讨论并制定了中队宣言，让同学们向着自己的奋斗方向而努力拼搏。班级黑板报、园地布置个性化，更换正常化，每周、月按照雏鹰争章要求进行评比上墙，形成你赶我超的良好学风。多样性、丰富性的生物角和图书角，教室门口艺术化的学生读书心得长廊，中央大道12棵生机勃勃的胡桐树，师生自创的美德长廊和杉树林涂鸦墙使玉小成了生态型的校园。特色种地标志物的设立.更让孩子与大自然融为一体„„

3、强熏陶：潜移默化于环境

我们对已建成的绿化，积极进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。我们还将加强校园的文化环境的建设，建造有一定寓意的绿化区域，为校园增添了一份自然的情趣。我们充分发挥这些校园绿化的作用，教育学生爱护环境，做护绿的模范。在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

4、攻难点：结合于习惯

今年我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”等。学校少先队大队部要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、及时评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。

总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，让全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”。

第三篇：小学行风民主评议活动实施方案

桑坪小学师德民主评议活动实施方案

为进一步加强我校师德建设，树立我校在社会上的良好形象，促进我校教育教学事业又好又快发展，认真解决人民群众关注的热点问题，不断提高班子勤政廉洁、务实踏实的工作作风，提高学校依法行政能力，发扬积极进取的工作精神，使我校师德师风建设再上新台阶，努力办好人民满意的教育，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观重要思想为航标，按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持“围绕中心，突出特色，狠抓师德，服务人民”的思路，以人民群众满意不满意为标准，坚持纠建并举，强化“一岗双责”，加强师德师风建设，进一步转变工作作风，不断优化教育行业风气。

二、师德评议工作领导小组 组 长： 杨玉英

成 员：曹彦伟 杨红岩 陈多增 张文周 余世敏 袁小雨

三、师德建设及相关评议内容

（一）评议内容

1、党风廉政建设情况。重视党风廉政建设，扎实开展廉政文化进校园活动；管理干部廉洁自律，遵纪守法，以身示范；勤俭办学，厉行节约；校务公开，民主管理；对违纪违规行为认真查处，对群众反映关系学生切身利益的热点、难点问题能够及时协调解决。

2、依法规范办学情况。加强学校制度建设，依法治校；教学管理规范，课程开齐上足，不断提高教育教学质量；认真执行学生作息制度，减轻学生过重课业负担；加强校风、教风、学风建设；安全措施到位。

3、经费使用和规范收费情况。教育经费管理使用和日常开支规范透明；严格收费公示制度和收费管理，无收费不开收据、收费不入账和乱收费等问题；无强行统一征订教辅材料、报刊杂志现象；落实家庭困难学生补助政策。

4、师德师风建设情况。重视师德师风建设；爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表；热爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生；教师不从事有偿家教，不从事第二职业，不接受家长的宴请、礼金和有价证券等。

5、民主理校。坚持以人为本，畅通民主渠道，通过公示栏、教工大会等多种途径广泛听取群众意见，及时公开重大事项，主动接受广大教职员工和社会的监督。

6、安全管理。认真落实上级有关部门关于中小学学生安全管理的有关规定，以对学生高度负责的精神，发扬求真务实的工作作风，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做实、做细，努力营造一个安全稳定的育人环境，让学生放心，让家长放心，让社会放心。

（二）评议重点

学校党风廉政建设和师德师风建设情况。

四、工作目标

1、健全组织，加强领导，将师德评议工作纳入学校工作的议事日程。

2、齐抓共管，健全制度，分工负责，落实责任，强化师德评议工作的实效性。

3、强化领导班子廉政勤政和教师遵纪守法、依法执教、职业道德、工作作风、工作效率等建设。

4、加强师德师德师风建设，规范政务管理，公开办事制度和社会承诺服务制度，主动联系有关部门，彻底整治校园周边环境。

5、认真解决上年行评工作中出现反弹的问题。

6、切实解决人民群众反映的热点、难点问题，坚决治理教育乱收费，严格收费标准，提高为人民服务的水平。

五、评议步骤、时间安排和评议方法(一)评议的步骤

1、动员布置阶段（四月）

召开领导班子和教职工师德评议动员大会，学习有关文件，提高认识，统一思想，根据师德评议的要求，结合学校工作实际制定具体实施方案。成立师德评议领导小组，召开师德评议动员会进行动员和部署，设立师德举报信箱，公布举报电话，征求社会各界对本单位作风建设的意见和建议。通过宣传发动，在单位造成浓厚的师德评议和师德建设的氛围。布置今年行评工作安排，制定学校行评工作实施方案。

2、自查自纠阶段（五月）

（1）召开座谈会，问卷调查及走访家长、村组干部、单位负责人、办事处、各单位领导等方式，广泛征求（主要征求人大代表、学生家长）对学校行业风气的意见和建议，以及学生、家长、社会对学校领导、教职工的意见和建议。（2）查找学校师德建设中存在的突出问题，认真查找上年行评时已解决的问题有无反弹和回潮现象。

（3）采取多种形式进行自查自纠。

3、集中整改阶段（六月）

（1）将行评代表等指出的与人民群众反映的教育热点、难点问题和意见进行归纳整理，找出学校师德建设中的主要问题并提出整改意见。

（2）学校领导班子、全体教职工根据学生家长代表的意见，找准工作中问题，并提出整改意见。（3）召开教职工自评大会，报告自查情况和整改意见。

（4）对自评自查的问题和社会各界提出的问题，进行认真梳理，开展专项治理和调查处理，并根据学校实际提出整改方案，分步骤加以逐个落实。

4、综合评议阶段（五月）

以学生、家长以及社会是否满意为根据标准，以家长及人民群众代表为评议主体，在整改的基础上，完成整改情况报告，并公开整改情况。

（二）评议的方法

召开学生代表、家长代表会议，进行问卷调查。

六、工作要求

1、提高认识，加强领导。开展师德评议工作有助于推动学校依法治校，促进行业作风转变，为教育发展营造良好的环境，是维护和保障群众根本利益的重要措施，是推进学校党风廉政建设和师德建设的重要手段，是促进教育事业发展的重要保证，全体教师要切实增强搞好师德评议工作的责任感和使命感。为了加强师德评议工作的领导，学校师德评议工作领导小组负责领导学校评议工作。按照“谁主管、谁负责”的原则，严格实行行评工作责任制，学校校长亲自抓、分管领导直接抓、工作人员具体抓。

2、广泛宣传，营造氛围。学校将及时宣传师德建设情况、做法和效果，充分运用各种宣传手段广泛宣传。认真组织学习县局关于开展行评工作的有关文件精神。引导大家认识师德评议的重要性和必要性，自觉投身到行评工作中去。

3、突出重点，注重实效。在师德评议中要始终把廉政高效、勤政为民、解决群众普遍关注的热点、难点问题和党风廉政、师德师风建设情况作为师德评议的重点，把收到实效作为工作的出发点和着眼点，找准学校的主要问题，狠下功夫，认真加以整改。在师德评议和师德建设上，要突出依法治校、校务公开和服务承诺、工作作风和教学质量等方面的内容，切实抓好自查自纠和整改工作。对于在师德评议中查找出反映突出的问题要迅速整改，并确保整改效果，要正确处理师德评议与教育质量的关系，坚持“两手抓”，用师德建设促进教育改革的发展。

七、师德评议结果的运用

1、学校综合各方面对各教研组、级段和每个教职工的评议情况以及签订的“师德师风责任书”落实情况，作为教研组和级段教职工工作考核、评优评先的重要依据。

2、在学校师德评议工作中，对重点、热点问题解决不力，承诺不落实，整改不到位，群众意见大的，将追究相关教研组负责人的管理责任。

搞好学校的师德评议工作是实践“三个代表”的要求，是推进学校党风廉政建设，树立学校良好形象的大事。学校要广泛宣传动员，广泛征求意见，扎实抓好整改，广泛接受群众监督。依靠全体教职工，坚持正确处理好行评与学校各项工作的关系，做到两促进、两不误，以行评推进学校各项工作再上新台阶。

桑坪小学师德民主评议活动实施方案

桑坪小学 2010年4月

第四篇：教育行风建设民主评议自查自纠工作汇报

上海农场学校教育行风建设自查自纠工作汇报

在宝山区教育局的正确领导和“行评办”的具体指导下，我校严格按照区教育局行风评议的统一安排，在第一阶段宣传发动的基础上，于9月上旬至今顺利有序转入了自查自纠阶段。现就自查情况简要报告如下。

一、提高认识，明确要求，周密部署。

为了搞好自查自纠工作，学校行评领导小组组长徐校长专门召开了行评领导小组会议，研究本阶段的具体工作，并要求重点做好“三对照，三落实”，后又在全校进行了思想再发动，对全体教职员工进行了再教育，又认真组织学习了》（宝教〔2011〕43号）等有关行风建设文件精神，要求全体教职员工认真搞好自查自纠工作，实事求是地找出并纠正政风行风中存在的问题，是推进教育政风行风建设的关键环节，也是下阶段集中评议和总结整改的提前和基础，使全校参评人员充分认识自查自纠工作的重要性，达到增强自查自纠的自觉性，并就如何搞好自查自纠工作明确了任务又重申了责任区和责任人，并提出了具体的要求。

二、明确任务，突出重点，深入开展自查自纠。

学校是培养社会主义接班人和建设者的重要场所，也是社会主义精神文明建设的重要基地。学校工作涉及到千家万户和社会的各方面，关系到人民群众的切身利益和社会的稳定。行风好坏关系到教育部门及政府的形象。因此学校行评领导小组把自查自纠工作抓的是否紧，是否扎实，作为衡量行风评议能否取得实效的重要前提，研究采取多种形式，以行评为契机，以行风建设为抓手，有针对性地对重要 1

环节进行对照检查，在评议上找差距。在“纠”字上下功夫，发现问题，及时纠正。

按照行风评议的要求，我校以师德师风为重点，进一步加强教师队伍建设，提高整体素质。开展了“新时期我如何做一名让人民满意的教师”的大讨论的活动，并提出作为一名人民教师应无条件的自觉遵守教师职业道德规范及充分理解“三要八不准”、“底线”、“高压线”的深刻内涵以爱岗敬业，依法执教，廉洁从教为美德教育，同时又开展了：（1）“一对照，一检查”活动即对照板桥中学教师文明手册，检查自己的行为举止；（2）“三查三看”活动，一查是否执法规范，看是否严格法律法规、规章和行业规定办事，程序合法，二查校务是否全面公开，看有无主动、全面、准确地公开学校的有关服务信息，按照有关规定及时答复学生和家长申请提供的信息，三查是否廉洁从教，看有无严格按照物价部门核定的收费标准收费，有无以各种理由收受或索取各类好处。围绕“三查三看”内容，一是搞好内部排查。学校行风领导小组召开了行风问题排查专题会议，从思想作风、工作作风等方面排查，各部门分别排查本部门的行风问题，全校教师对照“三要八不准”及“三查三看”标准，结合自身实际工作进行自查自纠，并写出自查自纠小结。二是广泛征求社会意见，分别召开了三次家长座谈会、相关单位座谈会、教师座谈会，下发了近百份调查问卷等，又通过校园网、电话等多种形式广泛征集社会对我校行风的意见，为下一步整改打下了坚实的基础。通过征集疏理学校目前存在的问题：

1、师生宿舍楼电线老化，且都是内线。

2、食堂的饭菜不合口味。

3、校务公开，做得不太到位，只公开收费、考核、考勤、规章制度等信息，缺少能随时查到的相关服务信息。

4、由于通往小区的桥梁正在重建，学生上学放学过桥时时存在安全隐患，交通安全仍需加强。

5、教师队伍建设方面仍存在一些薄弱现象，个别教师缺乏敬业精神，工作主动性不够，工作带有情绪化，有时有变相体罚学生的现象发生。

6、特殊家庭子女教育问题。

三、边查边纠，取得实效

针对存在的问题，学校领导班子高度重视，对自查过程查找出来的问题进行了深入地剖析和研究，找出问题产生和存在的原因，结合工作实际，认真研究，坚持边查边纠的原则，对群众反映强烈的问题和查出的突出问题，建立了整改工作责任制，促进了整改措施的落实。

具体措施：

1、学校已进行安全排查，待暑假大修时重铺电路。

2、有关食堂的饭菜不合部分学生口味之事，学校领导召集总务主任及食堂主厨开会，力求饭菜品种多样化、营养搭配，尽可能满足学生的要求。

3、学校大力推行校务公开，校长办公室要及时在宣传公示栏醒目位置全面公开学校的各项信息，还要在校园网上刊登，方便学生及教师及时查阅。

4、为了解决学生上下学交通安全问题，学校每天安排两名总值班人员、两名护导老师到小区桥两头，于学生上学放学时一日四次值班护导。

5、加强教师的职业道德教育是一项系统工程，要做到常抓常新，学校将对每一位教师建立个人成长档案，师德考核作为重要的一项，加强教师的心理健康教育，使每位教师牢固树立责任意识、质量意识，完善各项管理制度，并开展教学常规落实月活动，达到“抓常规促教学”的目的。

6、对于特殊家庭子女，分管政教处的同志和班主任分片进行全面了解，摸清家庭的实际情况，有针对性给予特殊的关爱，多家访，多沟通，同时加强“五爱”教育，及心理健康、行为习惯养成教育。

虽然我们取得了一些阶段性的成效，尝到了甜头，但同时也应该清醒地认识到教育系统行风建设是一项长期而艰巨的任务，离广大人民群众的要求还有很大的差距。我们还将继续努力，在扎实有效上狠下功夫，继续加大力度对存在的问题进行整改，为教育系统树立良好的形象，真正办好人民满意的教育，为构建和谐宝山贡献力量。

上海农场学校

二〇一一年十一月二十日

第五篇：小学师德师风建设家长问卷调查表

南阳市第七小学师德师风建设家长问卷调查表

年级班级

为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请家长配合填写此表：

1、您觉得您孩子的任课老师事业心、责任心如何（）

A、强B、较强C、一般D、差

2、您觉得老师对您孩子的生活、学习是否关心（）

A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差

3、您觉得老师对您的孩子是否了解（）

A、了解B、比较了解 C、一般D、不了解

4、您的孩子喜欢老师的程度（）

A、喜欢B、比较喜欢 C、一般D、害怕

5、老师对您的孩子是否有体罚及变相体罚行为（）

A、没有B、偶尔有C、经常有

6、老师和您交换孩子在校表现情况的态度（）

A、好B、较好C、一般D、差

7、老师与您交换意见的联系方式（）

A、家访B、打电话C、告诉学生 D、其他

8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）

A、没有B、偶尔有C、有

9、老师是否要求您出钱对孩子进行家教补课（）

A、没有B、偶尔有C、有

10、老师有无要求您为孩子订课外复习资料（）

A、没有B、有时有C、经常有（）

11、您觉得您的孩子最喜欢

12、您对学校师德师风建设有何好的建议：