连城三中2012-1013教务处计划

第一篇：连城三中2012-1013教务处计划

连城三中2012—2013学年度

第一学期教务处工作计划

一、指导思想：

以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量。

二、工作主题： “规范 实效 共享 发展”

三、工作思路： “一个中心，两个重点，三个理念，四个加强”．一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展．两个重点：以全面提高课堂教学有效性为重点，以规范师生的行为习惯为重点。

三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。

四个加强：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。

四、工作目标：

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。按照《基础教育课程改革纲要》要求，进一步改进教学方式方法，引导、鼓励和支持自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

2、以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破点，构建以促进师生自主发展为主的课堂教学模式，重视教师个性化教学风格的建设，逐步强化学科教学特色的形成。

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3、以课程建设为基础，以研究性学习为重点，进一步强化综合实践活动课程体系的建构，切实提高教师校本课程和课程资源的开发能力。

4、以和谐校园建设为目标，打造文化校园、生态校园、特色校园（艺术教育、科技教育），逐步增强师生心理健康教育，充分展示学校管理和学生精神文明建设的风貌。

5、以研修学习为手段，加强对外的开放与交流，促进同伴互助和经验分享，强化教学的成果和教师的成才意识，探索加强名优骨干教师队伍建设的思路和方法。

6、以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

五、主要工作与措施

（一）规范常规管理，有序开展教学工作。

1、继续加强对执行课程计划的管理。

坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教务处的课表一致。本学期除教务处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。

2、加强对教师“教学六认真”的工作管理。

本学期教务处将加大 “六认真”检查的力度和密度（即：认真备课、认真上课、认真布臵和批改作业、认真做好课外辅导和答疑、认真组织考试、认真参加教研活动），力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。推行以教研组为单位的分层管理模式，每月各教研组长要对本组内教师的六认真工作情况进行单项检查或通过教师互查等形式，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师做好整改工作，做好情况记载。同时，教务处还将不定期组织相关教研组长、骨干教师对各组教师的教学六认真工作情 ２

况进行检查，结合各次检查情况，期末客观、公正地对每位教师的六认真工作进行考核。

3、进一步完善教师常规管理制度.(1)提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

(2)每位教师都要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量。

(3)教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段，加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，逐步实现教学管理科学化、制度化，促进教学质量的提高。具体要求：（1）教研组、年段每月一次多种形式的常规检查工作，并将教案、作业检查结果在月底前上交教务处（严格按照17分以上30%、15--16分30%、0--14分40%量化为具体分数，行政人员教案交校长室，由校长检查）；

（2）教务处、教科室每月进行抽查。

4、坚持集体备课。

（1）各教研组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究中高考，并统一进度，统一检测，统一质量分析。

（2）集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，并要求同年级同学科的教师每周至少保证有1次集中时间进行集体备课，教务处将会同学科分管领导参加。

5、随机对教师的课堂教学进行督导听课。完善教学评价，及时统计考试成绩和教学常规，评定教师教学质量，使教学工作日常化、制度化。对听课情 ３

况及时搜集，对发现的问题及时分析研究，采取对策。听课要求：

（1）行政、教研组长每个月听课6节以上。

（2）毕业三年内及新调入我校的教师每个月听课6节以上。

（3）其余教师每个月听课4节以上。

（4）毕业班科任教师每二周至少听1节本备课组老师的课。

（二）深化教学研究，切实提高教学质量。

1、加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统、精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。要求各教研组开展“一课多上”活动，即同样的内容提倡让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈；通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。一学期不少于2次，并做好资料的积累工作。

2、加强作业设计的研究。平时，同年级同学科的教师要加强作业设计的研究，坚决杜绝作业设计、布臵的随心所欲，作业设计应突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。各学科教师必须打造一本精品作业本。教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布臵适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布臵或只布臵不批改现象，继续执行作业批改次数制

(三)加强体育、卫生、艺术教育

（1）积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。音乐组要组建学校艺术队，排练好文艺节目。美术组要开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。

（2）要充分用好大课间时间，有计划的开展好“阳光体育”活动,让学生 ４

学会体育技能,学会健身,提高学生身体素质。

（3）要组织好特长生的训练辅导，对校篮球队、田径队及体育尖子生的训练要保证时间，辅导到位，力争多出人才。

（4）精心抓好心理健康教育，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍建设，以合格心理咨询室为切入点，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推进学校心理健康教育，不断促进学生身心全面健康发展。

（四）规范课堂行为，教师应做到：

①衣着整洁。不穿拖鞋进课堂，不穿奇装异服。

②不接打手机，不得在教室吸烟。

③认真如实填写《连城三中课堂安全记录表》，作好学生的出勤记录。④准时上课、下辅，并按时参加早、晚修辅导。

3、加强学生课堂管理，学生应做到：

①严格维护课堂秩序，不私自离开教室。

②专心听讲，不打瞌睡。

③认真思考，不做与课堂无关的事情（如玩手机、听MP3）。

（五）树立服务意识，加强交流合作

1、制定好初、高三复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。

2、认真组织好中、高考复习前的模拟考试，及高三省质检、市质检，九年级及八年级地理、生物学科的市质检、县质检工作。

3、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

4、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

5、加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。

6、完善和落实好片际教研活动。

六、抓好教学职能部门内部建设，不断提高教学管理水平

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1.明确岗位分工，优化人员结构，进一步增强教学管理人员的服务意识。认真做好教务处内部人员分工和调整，加强教学管理人员的队伍建设，充分发挥教务处的作用，通过教学职能部门内部人员分工调整，不断提高教学人员工作效率。

2、切实加强图书馆和各实验室建设，充分发挥图书馆和各实验室的功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。明确图书馆工作要求，进一步加强图书馆队伍建设，有计划做好图书馆的信息化设备的维护和更新，为师生做好教学服务。

4、进一步发挥教师电子备课室和阅览室的服务功能，不断增强日常管理的规范化，逐步提高管理水平。

七、做好学籍和学额巩固工作

1、全体科任教师特别是初中教师应共同做好学额巩固工作，落实完成上级要求，使年巩固率达97％以上。

2、教务员应认真做好学额统计工作，及时做好各种报表。

3、进一步完善学籍管理的计算机化。

总之，教务处将协同各处室、各年段、各教研组，发挥应有的功能，为提高教学质量服务。

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第二篇：三中教务处工作总结

晴隆县第三中学2016-2017学第一学期

教务处工作总结

我校是新开办的学校，本学期自然是重要的一学期，也是抓好我校教学常规管理工作的关键学期。结合学校实际规划，在学校暂时的班子的领导下，积极组织实施学年工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作进入一个新的台阶。

一． 加强学习，锐意进取。

本学期我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“科学发展观”思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发出“永不满足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行推门听课和上示范课，相信三年下来，我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。

二．认真规范，抓好常规。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、、考试命题、试卷质量分析、补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，这学期进一步加强了教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、备课组长、教研组长、教务处）四级质量分析制，并由教研长组织的质量分析会，积极发挥教研组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考试工作，我们制订了考试制度。

教务处不定期举行对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长教学管理功能得到了加强。

三．课堂教改，注重效率。

本学期教导处以提高教育教学质量为目标，与不定期推门听课，公开课等形式来抓教育教学质量。

四．积极实施“有效课堂”教学。

根据学校推进课改工作的统一部署，深化课堂教学改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施“有效课堂”教学，注重培养学生自主、合作、探究、创新能力，促进学生整体素质的提高。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念，吸收先进的教育信息，研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法，从而提高教育教学质量，培养学生的探索精神和创新能力。

五．加强教研组队伍建设。

为进一步加强教师队伍建设，在两位副校长的领导下，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

六．以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。由于校领导的重视和教导处的努力，我们学校教育教学工作的水平进一步提升，但我们着眼将来，力争把今后的工作做得更好。

第三篇：10教务处工作总结

义丰初中教务处工作总结

2010-2011学年秋学期

弹指一挥间，一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓课堂改革，提升教师素质，在校长室的正确领导下，学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下：

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处按照上级要求调整学生作息时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间。

2、完善制度，下达要求。开学初教务处就制定请假制度，提出集体备课活动的具体要求，教务处巡查、教学常规检查，使每位教师对工作制度和要求有明确的了解。

3、每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、教学四册进行了检查，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

4、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了《义丰初中教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，让教研组真正起到对教学质量提升的促进作用。

5、规范教师教学行为。本学期教务处针对以往“小学科”课堂上存在的问题，提出了相应的要求。要求每位教师确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。进一步规范了“小学科”教师的教学行为。

6、本学期教务处在校长室的指导下进行一日二巡，密切关注各办公室教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈。通过一日二巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。

7、开展“推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的教改期间，要求每位教师每学期至少进行一次公开课，以教研组听课为主，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

8、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中考试的管理进一步加强了规范。通过出卷比赛的形式，选出一些优秀的、质量好的试卷。深入细致做好考试的各项准备工作，使考试能公正反映出学生的学习情况。通过考查，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

二、“扎实”抓好七、八年级的教学改革工作，努力提升教学质量。

七、八年级的课堂教学改革工作是我校本学期的重点，学校领导时刻关注着基础年级的教育教学改革工作。教务处经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索“导学案”模式，努力寻找提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好七年级的课堂教学，为形成好的质量意识创造条件。针对教学中的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校推行“学案导学”所取得的成绩与需要改进的措施，争取教学质量明显提升。

1、从学校的实际情况出发，教务处根据校长室精神，连续在七、八年级进行了课堂教学改革，推行“学案导学”制。

2、在教学改革上，采取摸着石头过河的方法，积极探索，大胆尝试。人手一份东卢初中的《导学案稿》。使每位教师都能领会了校长提出的“正视现实、负重奋进、再创辉煌”的精神。

3、组织召开了家长会。各个年级组先后两次召开家长会（期中、开放周）。通过家长会，加强了老师与家长之间的联系，老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到我校的课堂教学改革中来，为提升我校教学质量赢得了家长的支持。

4、组织了教师外出学习活动。为了提升课堂教学改革的实效性，更好地其他学校教学改革工作状况和工作效果，学校特组织了教师去如皋初中的学习活动。通过活动使广大教师对“学案导学”有了更深的了解。这次活动可以说开阔了教师的工作视野，同时更让教师学习到了先进的教育教学管理经验。

5、密切关注九年级，加强学生管理。教务处针对非寄宿班学生学习目的不明确，学习动力不足，纪律松懈的现象，教务处组织、召开了九年级班主任会议，要求班

主任，鼓励学生要有信心；明确目标不放松；让学生时时告戒自己学会做人，认认真真上好每一堂课；特别强调要遵守纪律。

三、着眼课堂，“以点带面、稳步推进”新课改。

根据我校本学期“导学案”工作的实施策略 “以点带面、稳步推进”的原则。新课程改革实验工作将进入第二阶段，即“导学案”工作在我校七、八年级中先行推开，进行实验已经一个学期了。今后我们在九年级也要试行。

1、建立完善的组织机构，制定学校《“改课”实施方案》

课改工作涉及范围广，政策性、业务性强，学校领导对推进课程改革思想上高度重视，组建了以王林书校长为组长的学校“导学案”工作领导小组和工作小组。制定了《“有效教学”实施方案》并明确工作要求、责任人等，层层把关、层层落实，层层推进，工作针对性强，营造了浓厚的课改氛围。课改工作有条不紊，富有实效，对学校整体、非实验教师都产生积极的推动作用。

2、对教研组长、备课组长进行“学案导学” 培训

以学校校本培训为主要基点，加强教研组长、备课组长、教师的培训。采取集中培训与分散培训相结合的方法，切实提高培训的实效性。根据学校安排，10月份为我校本学期“导学案”工作的启动阶段。学校从七年级展开教改工作。

10月3日，王林书校长在七年级老师会议上传达区教育局的工作意见时就全区“导学案”工作现状作了全面而详细的说明，提出我们课堂改革要“走在前面”。教务处在10月8日召开的教研组长、备课组长、七年级教师工作例会上，结合学校实际情况，专门就我校的“导学案”工作作了具体的布臵。决定我校本学期的课堂教学改革以“导学稿”的模式在初一年级的语文、数学、外语等三门学科中先行推开，进行实验。

3、加强集体备课，精心编写“导学案”

明确了“导学案”四步曲的基本要求：“提前备课，轮流主备，集体研讨，完善定稿”，在此实践过程中并获得较多的心得经验。

4、深入一线，了解“改课”最新动态

学校领导对“改课”工作也非常重视，加大随堂听课密度，了解教师的课程观、教学观、学生观和学科观的转变情况，了解教师按照新课改要求开展教学活动情况。从校长室到教务处，经常深入一线，下班听课指导。还要求骨干教师到七年级听“学案导学”课，既是学习，又是指导。另外，教研组、备课组经常深入课堂第一线，组织同学科教师边学习边观摩同行的实验课，边理性评议新的课堂教学和教学策略，探索富有学科特色和适合学校校情的“导学案”教学模式。

四、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和学校为每位教师征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。

2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动，主要组织并参与了“优秀课件评比”、“教师教具制作比赛”、“期中考试出卷比赛”“区优质课评比”等等。教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了

五、新学期工作设想

下学期，教务处将围绕学校“学案导学”这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：

1、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把九年级教学改革作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中考取得一个理想成绩。

2、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。要求教研组长要认真准备，精心组织。每次活动要落实内容、人员，能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流，强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分发挥集体智慧。

3、我校的“学案导学” 起步工作总体来说是成功的。下学期学校的“学案导学”工作将在全校所有年级所有学科中全面推开，学校也将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，以利于“学案导学”工作在我校继续稳步、快速、高效地向纵深推进。

回顾这个学期，教务处在学校领导支持、帮助下，克服了一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量，为义丰初中再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，成绩面前也给我处提出了新奋斗目标，今后我们应更加努力，把今后的工作做的更好。

第四篇：教务处计划

2013—2014学第一学期工作计划

指导思想：

以“办好人民满意的教育”为目标，以科学发展观统领全局，以教育教学工作为中心，以教育科研为主体，立足现实基础，创新发展模式，深化教育改革，优化管理机制，提升管理内涵，提高教育质量，促进学生全面发展和健康成长，切实办好人民满意的教育。主要目标：

1、落实2013年工作任务，完善管理制度，推进精细化管理，落实绩效工资考核分配办法，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。

2、强化教师队伍建设，提高整体素质，创建学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、改善薄弱学校，优化教育资源配置，推进教育均衡发展。

4、加强校园文化建设，营造良好的教育氛围。

5、加强学校安全管理，维护安全稳定, 构建和谐校园。工作任务和措施：

一、树立“育人为本，德育为先”理念，强化职业道德建设

1、坚持每周政治及业务学习，建立政治理论学习档案。每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案。牢固树立“育人为本、德育为先”观念，加强职业道德教育，努力培养一支高素质的教师队伍尤其是班主任队伍。

2、班主任要认真践行班级管理理论，每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。各班主任必须经常与学生家长保持联系，按要求召开家长会，资料要归档。

3、重视校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，校训“三风”、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有计划地开展活动，提升校园文化，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和敬业奉献精神。完善教师职业道德考核制度，把师德师风教育纳入学校常规管理之中。

二、完善管理制度，规范办学行为，实施精细化管理

以绩效工资实施为契机，强化制度管理，注重质量评估，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。

1、进一步修订学校管理制度，改革考核评价办法，根据不同的岗位特点提出明确的目标要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的办法，加大绩效考核力度，拉大绩效工资分配档次，调动教师工作积极性。

2、加强对领导干部的考核与管理，建立校长工作考评体系，实行诫勉制、审计制和班主任末位淘汰制。

3、坚持领导班子成员随机听课制（不打招呼）、各班教学质量定期检测制度（月考）。

4、建立行之有效的听课制度，加强教师间的学习交流。校长每个学期随堂听课不得少于30节，主任不少于20节，教师不少于15节。

5、学校每月专题研究教学工作（1次），保证教研活动开展，每人每学期至少开课2次，学校对每个教研组留出半天时间做专题研讨或集体备课。

三、坚持质量为本，开展教育科研，促进教学质量再提升

1、加强教学常规管理。做好教学常规管理的落实和督查，认真落实教学工作的“十字”要求，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。对教学常规的落实情况进行定期检查（每月一次），做好质量检测的定期评估。落实教研教改课题，确立备课组教

学质量责任制，加强集体备课制度，共同研讨课题。对各阶段的教学质量实施经常监控，使各科教学质量进一步得到提升。

2、立足课堂教学，强化校本培训和校本教研。

以教研组为龙头，继续开展同年级教研、教学开放日、公开课等活动，使教师在学习、实践、研讨的基础上积累经验，互相交流。提高课堂质量与教学水平，向课堂教学要质量，要效益。完善校本培训和教研，加大新课程培训和业务培训力度，继续实施“以校为本”的教研制度，加强集体备课管理，要求人人准时参与，形成互动模式。教导主任全程参与，校长随机检查。

以教研组活动为重点，认真研究制订好教研课题，开展好各类教学研讨活动，并积极申报市县级教研专题。做好资料的整理和归档，提高教师的业务能力，提高教学效果。学期末，每个教师要围绕本人专题写出一篇高质量的专业论文。

3、全力做好毕业班备考工作。成立毕业班领导小组，负责拟定毕业班教学计划，目标任务和管理措施。每月召开一次毕业班专题会议，研究工作。建立六年级毕业模拟考题库。每两周对六年级语、数、英三科进行一次检测。

4、规范学前教育管理。加强学前教育指导力度，提升办园档次和办园质量，使幼儿接受学前教育率达到上级要求，抓好幼儿素质的提高工作，开展一次大型活动。

四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、抓好教师的业务培训。一是安排好骨干教师、实验教师培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加中心校组织的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训（班班通的使用）。

2、继续实施“一专多能”工程。各校要以教师基本教学技能培训为重点，以当“多能”教师为目标，提升每一位教师教学能力和管理能力。此项工作已纳入评优晋级的内容，作为考核标准之一。

3、继续实施 “青蓝工程” 和“名师工程”。进一步建全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。

五、加强学校安全工作，为教育发展创造良好环境

1、强化安全工作制度建设和队伍建设。坚持“住留”制度和教师课间值班制度，坚持“关键在校、重点在防、做实为本、长效为先”的工作方针，强化安全工作防范，建立、健全和完善“校长负责、人人参与、长治久安”的学校安全工作第一道防线，全面做好安全工作。

2、强化学校安全卫生法律法规和相关知识的宣传。充分利用“安全教育日”、“安全宣传周”、“安全宣传月”以及各种教育、教学活动进行宣传，加强对学生安全卫生知识教育。继续推行交通协管员制度。

3、强化安全卫生排查整改。实行专项检查与综合性检查相结合、定期检查与经常性排查相结合、拉网式排查与抽查、突查相结合，进一步完善安全工作月报制度，健全安全卫生工作台帐。落实健全责任，集中排查，突击抽查，杜绝各种安全隐患。

人教版 九年级物理教学计划-初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、指导思想：

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。

二、目标任务：

1、协助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。

2、做好教研、教改和教学工作。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。

3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

三、方法措施：

1.在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中注意“三基”的训练

由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

4.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

第五篇：教务处计划

湖南外国语职业学院（浏阳校区）

2011—2012学第二学期

狠抓常规管理实效 创新评价举措 全面提高教学质量

教

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二零一一年十二月

狠抓常规管理实效 创新评价举措 全面提高教学质量

二月的春风，吹响了新学期号角，燃起新学期之火炬，努力寻找成功与不足，展望谋划明天。深入学习贯彻科学发展观，促进教育教学协调发展，坚持走“科教兴湘、教育强省、教育壮校”的内涵发展之路，立足教学常规，规范教育管理，创新评价机制，追求特色发展，为实现湖南外国语职业学院浏阳校区教育教学质量全面提高，特制定本学期工作计划：

一、新学期的工作思路和要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以 胡涛总书记“七 一”讲话 精 神 为 指 针，以科学发展观为指导，深入学习贯彻科学发展观，继续完善各项评价制度，以抓教师教学规范管理为重点，以狠抓教学质量为核心，深化“科教兴湘、教育强省、教育壮校”坚持素质教育，全面提高教学质量，促进教学各方面的协调发展，为书写湖南外国语职业学院教育新篇章而努力，促进我校区教育规范、均衡、协调、持续、内涵、和谐发展。

二、学期教学工作的策略与方法

1、以规范教师教育教学行为为切入点，走精细化管理之路，以规范学生学习习惯和就业为突破口，狠抓教学质量。

2、创新教学规范管理方法。以陈院长、周副院长教学领导小组随机抽查为辅，采用教育督导、教务主管、教研室主任、任课教师的一条龙捆绑式的督查管理方法。

3、加强学风、教风和工作作风的“三风”建设，促进常规工作规范化、经常化、特色化，加强督查力度，增大督查空间，改变督查方法，使规范管理落到实处。

4、树立正确的教师观、学生观、评价观、质量观，健全科学的教师综合评价体系，创设规范有序又富有外院特色的评价环境。

5、从多元、主体、开放的评价思想出发，不断完善教师评价的方法和措施，建立“一检”（学校自检）、“二查”（定时检查和随机检查）、“三定”（定质、定量、定性）、“三挂钩”（职称晋升、评优评模、业绩工资挂钩）的评价模式。

6、完善学生学业成绩评价方案，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况。

7、加强教研室的管理，充分发挥教研室的职能作用。

三、优化质量监测导向，完善质量监控机制。

建立教学质量监控机制，加强教学质量监控，是提高教学质量的有效举措之一。

1、提高质量监测意识，明确质量监测导向。树立正确的教学质量观，坚持以学生全面发展的质量观来指导教育教学工作，以质量管理为核心，全方位地加强管理，全面提高教育教学质量。

2、立足教学常规，认真落实“教学六认真”。做精做细做优教学管理各个环节。抓实抓细备课、上课、作业、辅导、考试、总结反思等教学环节，不求形式，务求实效。把常态研修渗透进教学常规之中，走常规工作与教育科研相结合之路，充分提升教学各环节效率。

3、聚焦常态课堂，优化教学策略，提高课堂教学实效。课堂教学是提高教学质量的主阵地。充分依托各教研室，紧扣“重实效，抓质量”的主题，既可

运用已经取得成功经验的课堂教学模式，又有待于广大教师不断的反思总结、创新。既要实现课堂教学方式的转变，又要充分发挥学生在课堂中的主体地位，培养学生良好的学习习惯，使学生自觉地乐学、爱学。

4、聚焦单元、章节教学效果。依照教学规律，要求教师注重单元、章节教学过关要求，了解学生对知识点的掌握情况，及时总结反思、研究对策、强化训练。

5、创新测评检测手段，严抓考风考纪，及时掌握教师教学、学生学习的动向。考试是手段，而不是目的。广大教师应深思熟虑，着眼于教学质量的提高，着眼于学生的全面发展，认真分析，总结经验，反思问题，研究对策，只有这样，才能使教学质量提高的速度更快。

四、教学规范管理的内容、方法和措施

改变管理理念，切实抓好教学常规的过程管理，特别是抓好备课、上课、作业、辅导、后记等教学环节的落实。充分发挥民主、和谐、合作，只有依靠教师，教学常规管理工作才能发挥到最大潜能，只有依靠教师才能使教学秩序井然；只有依靠教师，才能使教育教学质量得以跨越式提升。建立健全教学常规评价制度，使教师良好形象得以展现，使教师有章可循，有度可量，使教学常规制度得以真正有效的落实，发挥出最大效应。

（一）教学常规评价内容

学习笔记（教学随笔）、计划、总结、备课、上课、作业、听课、考勤、上交各种表册、出席会议、辅导、教师培训等工作。

附注：

1、备课要求：

每位教师备课须包括教学目的、教材重点分析、教材难点分析、教学方法、教学手段、教学过程、板书设计和后记等，严防把备课当“回忆录”来写，教学督导会不定时听课，并查是否有教案、是否按教案教学，并纳入教学考评。

2、作业要求：

（1）、革新作业方式，尽量避免出现完成任务式作业，通过作业要能起到引导学生学习、激发学生学习、教育学生学习的目的。

（2）、作业可以提交电子档、打印版等可以锻炼学生的word、excel、power piont等计算机技能，为走入社会做坚实铺垫。

（3）、本学期要进行一次全校性的每位教师所任教科目的全班优秀作业评比，获奖等级按校级一、二、三等奖计算。并记入教师综合评价中。

（4）、评比内容：作业的份量和层次，作业的启发性，作业的教育性、教师批语等。

3、上课要求：

(1)、准时上课，不随意离开课堂，不擅自调课，不接听电话按时下课，不得拖堂等。

(2)、教师仪表端庄大方，教态亲切活泼，且语言简洁明快，丰满有韵味。应变力强，善于处理突发事件；板书新颖实用。

(3)、营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，创设质疑问难的环境和条件，鼓励学生勤思多问，大胆争论。

4、考勤要求：

(1)、上课不迟到、不早退；不缺席各种会议、教研活动等。

(2)、教师请假按相关制度办理。

(3)、鼓励教师不请假，进行学教师全勤表彰，并颁发证书。

5、辅导要求：

(1)、加大对班级的指导，形成教师+专业班级的模式，做班级的助理辅

导员，加强专业辅导。

(2)、鼓励学生自学。形成良好的学习氛围，变跟着老师学，为主动的学习。

（二）教学常规评价的措施与方法

1、成立教学常规评价领导小组

组长：朱盛娥

副组长：葛花

成员：张华、李丹融等

2、定期或不定期评价。评价小组成员检查，检查内容作好记录，纳入常规各项管理工作之中。

①定期评价方法：

A、教研室主任对教师教育教学常规每月检查一次，并上报教务处。

B、每学期学校举行一次教师教育教学规范大检查。检查结果纳入教师规范管理评价之中。

②不定期检查方法：

A、对教师教学常规进行随机抽查，抽查结果当场亮相，并要求教师本人签字，学校盖章。作好登记（全学期可累计）并记入教师常规评价之中。

B、依据每月上报教务处的常规检查申报表进行随机抽查，抽查中如发现与上报有出入或弄虚作假现象，按常规评价方案之规定执行。

3、过程性和终结性评价中，从促进教师发展的目标出发，充分体现人文性，在评价中要求评价小组人员对教师不足之处要做到及时反馈、及时整改、及时指导、及时共勉。对常规工作成绩显著的教师及时表扬、及时宣传、全面展示。

五、师生评价的内容、方法与措施

（一）教师教育教学业绩评价

教师业绩评价是对教师评价的重要手段之一。教师业绩评价是教师走向专业化成长的成功表现。成功的教师评价主要是：一必须保持教师的绩效压力；二是能够保持对教师的内在激励，促进教师专业成长和发展。

（二）学生学业成绩评价内容、方法与措施

学业评价就是对学生学习进行评价。学业评价是学生评价的重要组成部

分。建立以促进学生发展为目标的评价体系，是推动课程改革顺利进行的关键。为此，从多元、主体、开放的评价意识出发，以促进学生发展为本。详见：湖南外国语职业学院学生意见评价反馈表

六、教研室评价的内容、方法与措施

充分发挥教研室的职能作用，构建主体多位的校本教研网络，完善其建设与评价是促进教师专业成长的基础。聚焦课堂教学、研究课堂、探索课堂、改革课堂，努力让课堂充满生活活力、人文关怀和知识魅力。实现人人参与、和谐交流合作，全面提升我校教师教学能力、办学水平、办学效益。

1、教研室是学校进行教学研究的基层组织，是教师发挥集体智慧、研究教材教法、学习教学理论、提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面提高教育教学质量。

2、根据教务处和科研处的工作安排以及本学科的教学实际制定切实可行的学期工作计划。

3、组织教师开展集体备课、听课评课、教改实验、专题研究、经验交流、推门听课、课堂教学改进方略等教研活动，要求做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。根据学校的备课规范要求，组织集体备课活动，要求活动前有准备，活动中有中心发言人，活动后有总结和反思。

4、形成浓厚的学习氛围。组织教师学习现代教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学教研论文。本学期每位教师都必须提交论文，并进行论文的评比。

5、配合学校行政对教师的教学工作进行必要的考查，特别是对教师进行教学规范等方面，具体要求制定一套较完善的落实措施。

6、以培养学生全面素质为目标，指导学生的课外活动，组织兴趣小组，广泛开展读书读报、钢笔字比赛、电脑打字比赛，学生背三字经比赛，99个英语故事比赛等活动。

7、教师依据教学过程中的教学原则和教学规律的体现，写好学期总结反思。

8、加强党员对教学的监督，党员教师对非党员教师的业务指导！积极推荐非教师党员入党。

9、鼓励实行课程改革，降低期末考试权重，提高平时成绩权重，重点通过加强教学过程管理提高教学质量，加强教学过程中师生的互动，以及教师对学生的检测评估与反馈。

10、加强对各班长、学习委员等的管理、学习培训，加强寝风、班风和学风的“新三风”建设。

11、继续完善和创新《教研室量化细则》。

七、师生各项竞赛的工作方法与措施

精心组织各项学科竞赛活动，融教学与活动之中，做到“教、学、研、活动”一体化，讲求活动的多样化、实验性。

1、各项竞赛精心组织，有计划地实施，着眼于全面素质的提高，做到以赛促教，以赛促学。

2、各项竞赛活动要做到公正、公平、合理，虚心听取师生建议，接受师生监督。

3、各项活动均要有方案，活动资料存档。