教科室工作总结及计划

第一篇：教科室工作总结及计划

海子小学教研工作总结及计划

过去一学年，在教育及上级行政部门的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生过去一学年，在教育及上级行政部门的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,现把一学年度的教研工作总结如下:

本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针，落实课改目标，扎实推进素质教育，以教育科研推动课改，用课改促进教育科研，带动教师素质提高，以求各项工作在提高中求突破，不断创新，积极进取，与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。

一.工作回顾

1.加强学习，转变观念，理清思路，以新的理念，新的思想，新的教材开展课程改革。在开学后及时和教师们学习《课程标准》，《新新课程改革》等有关的教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用，学有所得。

2.教学成败的关键在于教师，课程进展如何，也关键在于教师，建设一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课改，提高教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好教师队伍建设，努力构建一个思进取，求发展的优秀和谐的教师群体。

3.以课改为突破口，广泛深入的开展了教师校本培训活动。本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效，有序，扎实地开展，学校深入到教学第一线

检查，督导，对教学和教研实际中突现出的具体问题和教师的反馈意见进行整理和分析，避免了活动的盲目性和随意性，保证每一位教师都能参与到活动中去，做到了有计划，有检查，有记载，切实把工作落到了实处。

4.建立新的评价，考试制度，促进课改健康发展。配合校长结合我校教师工作考核制度，认真研究现行评价与考试制度与与新课程理念之间的差距，制定出了本校的评价与考试方案与之相配套的考评，考试细则。

5.改变教法，提高教学质量。在课堂教学中改变教法，做到精讲多练，将课标所体现代新理念充分展现在课堂教学中，通过巧妙引导，学生质疑，探究，发现来掌握学习方法培养学生的创新能力和创新精神。形成自己的教学风格，切实提高教学质量。

6.加快骨干教师队伍建设，培养教育教学的中间力量。严把骨干教师质量关，坚持宁缺毋滥，自上而下的原则，通过对骨干教师的培养，以此来带动学校教师队伍的整体素质不断提高。

7.进一步完善校本教研机制，不断提高课堂效益，充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好教研组建设，要求教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制定好教研计划，抓好教研管理，开展常规课，示范课，等丰富多彩的教学研讨活动。如今，我校都完善了教师的听，评课及其他教学研讨制度，还对新课程的实施中教育观念，教学行为，学习方式的变革等方面进行研讨，新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导，帮助新教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。积极推动教学交流，促进教育观念更新。各校利用业务学习，网上论坛等形式传播优秀教育教学经验，让教师了解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，提高教师对教学科的文化素养，深厚教师的文化底蕴；逐步形成教师读书，思考，反思的习惯。

8.广泛开展教师之间听课，评课活动。学校明确规定：每位教师每学期听课不少15节，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和以后的改进建设，为了保障老师们听课的节次，我校每期分别不定时安排有：骨干老师示范课，青年教师优质课，新教师合格课等不同形式的的校内公开课以及每位教师展示一节公开课。除此之外还可以教师自主组织，在年段中听同事及同学科老师的课。为了探讨新课程的有效教育策略，我校将以备课组为单位，采用：“个人构思——集中交流——交流讨论——达成共识——形成方案”的备课方式，然后由一个主教，备课组集体听课，听完课后，针对教学中存在的问题和不足进行再次修改，反复磨合，直到落单为止。将“随堂听课，课后评课，一课例多阶段多反思”作为新教研常规，促进课堂教学的实效性和教师的发展。

9.认真做好班主任工作，利用周会，思品课，少先队活动，加强对学生的养成教育，安全教育，法制教育，礼貌教育，提高了学生的安全意识，法制意识等，做到了有计划，有活动，有记载。

二.工作中存在地问题及改进的措施

1.学生的养成教育还有待提高，学校将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育的培养。

2.在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。

3.教研员在平时的工作中检查，指导不够细致，有待在以后的工作中改进。

三.今后努力的方向

本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下相互学习，共同进步，顺利

完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，现制订教研工作计划如下：

一、指导思想。

以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教研工作。因为师资队伍建设是学校教研工作的永恒主题，所以要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。

二、工作要点、措施和要求。

（一）、加强和完善学校常规教学与研究活动。

1、各学校要立足于本校学生、教师的实际情况，开学初制定出学校教研活动学期计划。目标要明确、活动要有安排表，做到每学期开展教研活动不少于10次，活动资料及时归档。

2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获

3、要做到理论学习与实践相结合，加强教师的业务学习。在书海中吸取知识的同时，要注意促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，只有努力提高课堂教学效率，才能真正提高教学质量。

（二）、加强对教师的专业培训。

1、组织广大教师积极参加学校以外的举行的教研活动，和我校开展教研活动。

通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。特别要加强学习名师、名校的教学方法、管理模式。

2、积极组织教师参加专业培训。如小学教师远程培训、校本培训，通过这些专业培训有效地提高我校教师的教学能力和水平。为了迎接每年一次的教师专业考试，中心学校要组织部分学有所难的老师进行培训学习。

3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教学素养竞赛、论文撰写等。

（三）、积极开展师生教学竞赛活动。

1．教师的竞赛活动。针对目前老师对各种活动胆小、冷淡的参与心态，中心学校要多举行一些有针对性的竞赛活动。如课堂教学竞赛、朗读竞赛、歌咏比赛、论文比赛等。要在各式各样的竞赛活动中提高业务水平。

2．学生的竞赛活动。以活动促教学，关注学生全面发展。努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好体育比赛等常规性群体体育活动，组织参加田径、排球等传统体育活动。增强校园活力，中心学校要举办语数双科竞赛，朗读、演讲活动，美术书法展、作业展览活动，有条件的学校可开展文艺晚会、礼仪演讲、读书活动等，扩大学生的参与面，提高教学质量。为了丰富多彩的课外活动，增强了学生对学校的热爱、对校园生活的喜爱，从而转移到对学习的兴趣。每个年级两个周内必须举行一次大规模的课外活动，如朗读竞赛、故事会、拔河、排球比赛等。

四、继续开展好教学改革中的课堂教学改革活动。

第二篇：教科室计划

小学教科研工作计划

（2013—2014学年上期）

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将在学校工作及上学期教育科研工作的基础上，以深化学校内涵发展为重点，以推进‚卓越课堂‛建设为抓手，深入推进教育教学研究，引领教师专业发展，进一步促进教师课堂教学行为的规范化和课堂教学优质化，以促进教育教学深入提高。

二、工作目标

1．积极寻求新的课题目标,切实做好申报新课题的准备工作。

2．组织老师认真学习沙区有关‚卓越课堂‛的相关文件，通过专家引领，同伴互助等方式，解决教师在‚卓越课堂‛建设中的疑难困惑。

3．组织全体教师有目的、有计划地参加各级各类培训，要求受训教师通过上汇报课、进行心得交流等形式，扩大受益面。

三、主要工作

（一）积极寻求新的课题目标,切实做好申报新课题的准备工作。

引导教师关注教育教学中遇到的实际问题，研究学生、研究课堂、研究评价、研究管理，争取从教学实践中发现新的研究目标。

（二）组织老师认真学习沙区有关‚卓越课堂‛的相关文件，通过专家引领，同伴互助等方式，解决教师在‚卓越课堂‛建设中的疑难困惑。

1、组织培训教师撰写导学单，并学会正确合理使用沙区下发的导学精要。

2、组织教师分教研组学习《沙坪坝区中小学各学科新授课评价指导标准》，并结合《标准》在课堂中积极实践探索，力求让全校每位教师的课堂都能转型成为合格的‚卓越课堂‛。

（1）从第三周开始，以教研组为单位，进行组内研讨课展示。课后，组织教师观看组内研讨课的录像,并参照《评价标准》对比学习，集中讨论，找出不足，明确改进的方向。

（2）从第五周开始，结合《沙坪坝区中小学各学科新授课评价指导标准》，各个教研组每个月都推出一节校内研究课，并邀请进修学院部分学科教研员参加，为老师们提供具体的操作指导。

（3）第十六周，积极组织年青教师上复习研讨课，并以此为载体，引发对‚复习阶段如何践行‘卓越’‛这一问题的深入思考，最终找出解决的办法。

3、搬进新校后，和德育处合作，督促各个班级师生齐动，建设具有本班特色的‚卓越课堂‛文化阵地，并不断完

善‚卓越课堂‛评价机制，为课改提供有力的保障。

4、继续开展骨干教师带年青教师的‚师徒‛结对帮扶活动，以充分发挥骨干教师的引领作用，加快年青教师成长的步伐。

5、教科室汇总老师们在‚卓越课堂‛建设中的疑难困惑，并针对这些问题，邀请进修学院的语数专家到校培训和指导，为老师们解疑答惑。

6、利用周四业务学习时间，推荐部分在‚卓越课堂‛建设中表现突出的班主任介绍自己的班级管理方法，让大家能在这样的活动中取长补短，增进交流。

7、组织共同体内的体育学科教研活动，邀请教研员和其他学校的老师参加，以期在这样的活动中得到专家的引领，促进教师成长。

8、对全校老师进行《沙区中小学‚学本式卓越课堂‛行动计划评估与资源网》信息上报的操作培训，并确定各学科教研动态上报员各1名、月报撰稿员1名、信息发布员1名。要求每月每个教研组至少发表帖子1-2篇，以此促进各个教研组积极参与‚卓越课堂‛建设行动。

9、对全校教师进行有关‚卓越课堂‛建设中展学环节的相关培训。

（三）组织全体教师有目的、有计划地参加各级各类培训，要求受训教师通过上汇报课、进行心得交流等形式，扩

大受益面。

1、认真组织全体教师参加各级各类培训活动。

2、深入了解教师的需求，积极邀请专家到校指导，扎实开展校本培训，为全体教师制造更多学习的机会。

四、具体安排：

九月份：

1.教科室组织教师学习本期的教科室工作计划。

2.对全校教师开展如何开发和使用导学案的相关培训。

3.组织全体教师分教研组学习《沙坪坝区中小学各学科新授课评价指导标准》。

4.开展骨干教师带年青教师的‚师徒结对‛签字仪式。十月份：

1.检查各个班级教室的布置以及小组评价管理的实施情况。

2.以教研组为单位，进行组内研讨课展示。课后，组织教师观看组内研讨课的录像。

3.语文、数学、综合教研组每月各展示一节‚卓越课堂‛校内研讨课。（此次活动从十月开始，十二月结束）

4.开展校级导学案的评比活动。

十一月份：

1．教科室对全校教师进行有关‚卓越课堂‛建设中展学环节的相关培训。

2．组织共同体内的体育学科教研活动。

3．利用周四业务学习时间，推荐部分在‚卓越课堂‛建设中表现突出的班主任介绍自己的班级管理方法。

4.收集汇总老师们在‚卓越课堂‛建设中的一些困惑,举办一期和专家面对面的现场交流会。

十二月份：

1.年青教师上复习研讨课。

2.收集各个班级小组学习过程评价结果，进行分析和评比。

一月份：

1.教师总结经验，撰写论文，完善资料。

2.做好工作总结，并拟定下期工作任务。

第三篇：教科室计划

教科室工作计划

(2012-2013学第一学期)

一、指导思想：

从学校现阶段的实际出发，学校教科室以新课程为导向，以新课改的研究为核心，以教师为主题，以新技术为支撑，倡导“零距离”的学校教育科研工作理念。开展科研方式的改革和科研制度创新研究，积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。

二、主要任务：

1、完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。

2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各课题组长在课题研究中的作用。

3、抓好教师培训，使教师形成现代教育观念；提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。

4、以教学改革为龙头，积极参与到学校的课改工作中去，做好教研活动，为教学改革提供及时充分的理论支撑。

三、具体措施：

1、召开教科研工作会议，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。

2、加强学校教育科研组织建设，开展学科教科研的有关活动，完善并落实相关职责。

3、规划学校课题指南，做好教科研课题的申报指导工

4、在学校遴选的基础上，申报县市级课题。

5、积极配合县教研室抓好市级、县级立项课题的过程管理，规范校级课题过程管理工作，交流研究实践经验。

6、完善和落实《教育科研成果评选奖励制度》，组织校教科研成果评比活动，并推选优秀成果参加署、区教育科学研究优秀成果评奖活动。

7、加强科研管理信息化建设。

8、指导教师撰写教育教学案例，收集整理。

9、大力扶持学校科研骨干，选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动，增长见识，开阔眼界。

10、搞好理论学习讲座，为初一的新课改提供必要的理论基础。

11、继续执行45周岁以下的中青年教师每人一节公开课活动。力求在此次活动中始终贯穿自己的课题思想并落实《新课程标准》的精神。使自己的教育教学水平在本次活动中得到进一步的提升。

四、具体工作安排：

9月份：

1、制定学校本学期教科工作计划。

2、召开县市级课题组成员会议。

3、在和教导处协商基础上，合理安排本学期教科研活动计划。

4、做好我校教师的信息技术的培训和考试工作。

5、积极组织我校教师参加省市优质课听课活动。

10月份：

1、45岁以下教师每人一堂公开课。

2、组织各科教师进行听课后的点评工作，并在听课活动结束后做好总结工作。

11月份：

1、课程改革实验课题月会。

2、以课程改革为主题的中青年教师学术沙龙活动。12月份：

1、完成教科工作总结。

2、完成各级课题研究阶段总结。

3、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

3、对全校教师进行教科工作考核。

4、评选“校级教科先进”及“先进教科研组”，对评出的教师及集体进行奖励。

第四篇：教科室计划

2013－2014学第二学期教科室工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以面向全体学生为宗旨，以实施新课程改革为核心，以全面提高教育教学质量为教科研工作的中心。坚持理论联系实际和实践第一的原则，深化教育教学改革，切实加强教科研工作的管理。立足实践，面向未来，在全校大力营造科研创新的良好氛围，力争使教科研工作有新的发展，有新的突破，让更多的教师教科研能力得到提升，使我校的教科研水平跨上更高的台阶。

二、主要工作任务

1、扎实有效推进课堂改革，这既是县教育局的要求，也是学校自身发展的迫切需要。

2、完善学校教科研制度。进一步落实科研的激励机制，提高教师的科研意识，拓展教师的教育视野，浓厚学校的教科研氛围，提高教师的科研水平。

3、促进师资队伍建设。大力开展送课下乡、观摩研讨、教学竞赛和继续教育活动，促进广大教师自我加压、自我提高。

4、重视课题过程性管理。重视强化课题研究与课堂教学有机结合，让课题研究真正为教学服务。

5、落实教科研常规管理。正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类征文活动，争取收获更多的成果。

三、具体工作措施

（一）、加强教科研队伍建设，提高教研效益

1、深化课堂改革，提高课堂效益

学校制定课堂改革指导性方案，各教师根据方案制定符合自身实际的课堂改革规划，并严格按规划实施，争取半个学期有变化，一个学期见成效。

2、落实各项制度，提高教研效益

（1）发挥各备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过说课、上课、评课及集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。

（2）落实备课组的集体研讨制度，各备课组负责人要做到时间保证，制度落实，各备课组每个月至少有1次的研讨活动；鼓励教师之间，开展“Q群式”、“微信式” 等

形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。

3、发挥网络优势，提高教师科研素养

（1）网上培训。发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地地进行教育教学理论的学习。

（2）网络互动。本学期将积极发挥校园网的效能，组织教师展示各自教育科研的学习体会、案例分析、反思研究，提高全校教师教育科研水平。所有专任教师本学期末至少写一篇教学论文、精彩教学片断反思、优秀课堂设计或与时俱进的教学随笔等，鼓励教师拥有自己的教育博客。

4、加强校际交流，抓好青年教师的培养工作。与结对学校开展扎实、富有实效的教学研讨工作。尽量让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习。组织教师“走出去，引进来”，要求教师虚心学习，及时做好信息反馈，上好汇报课、示范课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，以点带面，带动全校的校本研修，达到外出学习共享的目的。

5、建立机制，引领骨干教师成长。制定学校名教师培养计划，建立以学科组长、备课组长等为主的骨干教师梯队，充分利用各项培训资源，为骨干教师的成长搭建平台。继续落实青年骨干教师“师徒结对”帮扶制度，发挥本校骨干教师力量，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师的尽快成长。

（二）丰富教科研活动内容，夯实校本研究

本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：

1、集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。

2、课例研讨活动。落实“小专题引领”问题，要发挥科组内教师团队优势，重视教师间的交流与探讨。每个科组在学期初认真确定小专题，制定小专题研究计划并逐步实施，实事求是地解决教学中的实际问题。

3、做好《卓园》第四期出刊工作。

(三)推广科研成果，打造科研兴校品牌

1、做好论文推选工作。每一位教师要根据自己的教育教学实践，撰写一定数量且有较高质量的论文或教学反思，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，期望青年教师在论文发表、获奖的数量和档次上要有所提高。

2、重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，力争在全县、全市、全省获奖，打造学校科研兴校品牌。

3、丰富成果交流活动。通过校园网、教师专业发展平台或教师论文集，整理教师获奖或发表的优秀论文，组织推广交流活动，让教科研成果发挥最大效应，进一步激发教师的撰写热情，以科研促进教师成长。

（四）加强学校教育科研工作的宣传报道

我校是一所不断改革与创新的学校，其中有色彩纷呈的教科研活动，有广大教师辛勤劳动的教科研成果，有层出不穷的教科研典型事迹与先进人物，做好这些宣传工作，既能让领导，让社会各界更多更全面地了解我校的教科研工作动态，又能表彰先进，鼓励模范。所以本学期，教科室将积极主动、及时高效地宣传学校的教科研工作动态，展现学校的崭新风貌，扩大学校的影响，为学校发展营造良好的舆论环境。

2014年1月20日

附：活动安排

二月份

制订教科室工作计划；

学科教学计划、教学进度安排检查； 全国物理竞赛预赛。

三月份

全国中学生数学竞赛决赛；

课内比教学；

协助初三年级做好华师、鄂高理科班备考工作； 第一次常规教学检查。

四月份

1、全国中学生物理竞赛决赛；

2、课内比教学；

3、华师、鄂高理科班备考工作；

4、第二次常规教学检查站；

5、送教下乡。

五月份

1、课内比教学；

2、以教研组为单位做好中考备考工作；

3、第三次常规教学检查；

4、市中学生阅读竞赛。

六月份

1、做好中考备考工作；

2、第四次教学检查及期末常规评比工作；

3、教科室工作总结；

4、教师继续教育学分填写工作。

第五篇：教科室计划 2014

xx小学

教科室工作计划

教科室2014、3、1

教科室工作计划

一、指导思想：

坚持“三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，根据新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，研兴校内涵，为加强教师队伍建设，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务”。

二、工作重点：

1、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

2、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

3、继续做好各项编撰工作。

三、具体工作与措施：

（一）开辟多种渠道，加强教师理论学习

开展教研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于

探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。坚持：

1、集中学习和自己学习相结合。

2、精读与通读相结合。

3、读与写相结合。

走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

（二）开展校本培训，促进教师专业成长

1、加强科研队伍的建设，通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。帮助教师进一步更新教育理念。也打算相关人员辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加上级教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由经验型向研究型、学者型转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过老教师带新教师的形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现，把课题研究与校本培

训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

3、结合各类征文活动评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

（三）加强研究讲实效，严格管理求发展

1、健全科研网络机构职责到位

2、扩大课题组，调整课题组成员

3、加强教科研骨干队伍建设

（四）深化课题研究，规范课题研究过程

规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时，做好五大主课题的研究工作，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

（1）坚持教科研过程的规范管理

本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的公开课活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有上课组教师分别承担，上课教师要有计划、有总结，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题

研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

（2）提高各类教科研用表记录的及时性。

教科研用表，是为了准确记录教科研工作中的各种信息，为研究工作提供客观有效的证据。

（3）继续深化几个重点课题研究工作，推进课程改革，突出课题研究的过程管理，进一步深化学校课题研究。

（4）课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课、验收课等。课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

（5）教科研工作渗透进日常工作

现在我们每一位教师都有了自己的研究课题，语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划，要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。课题只是一个平台，思考和分析才是本质。因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。

（五）提供有效平台，促进交流推广

1、充分运用信息技术平台：教学博客，校园网络、qq群、学校网站。

2、积极参加市教科室的活动，做好教科研成果的总结和推广工作。