11.把加强教师队伍建设作为最重要基础工作[共5篇]

第一篇：11.把加强教师队伍建设作为最重要基础工作

把加强教师队伍建设作为最重要基础工作

——十一论学习贯彻总书记致全国教师慰问信精神

总书记在致全国教师慰问信中指出，各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。教师是教育事业发展的基础，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍，是办好人民满意教育的关键。

教师是立教之本、兴教之源。目前，全社会形成了关心、支持、参与教育的良好氛围，各级党委和政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，教育投入大幅增加、办学条件得到明显改善。在这种新形势下，教师在教育发展中的重要地位和基础作用更加突出，加强教师队伍建设的紧迫性愈发凸显。有好硬件但没有好教师，很难办出好学校，而一支优秀的教师队伍，往往能让普通学校变得不普通，让平凡孩子不平凡。为适应教育内涵发展的新趋势，满足老百姓对优质教育的新期盼，我们必须更加重视教师队伍建设，并把它作为教育事业发展最重要的基础工作。

把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作，各级党委和政府必须大力弘扬尊师重教的良好风尚、切实提高教师地位，使教师真正成为最受社会尊重的职业，吸引优秀人才长期从教、终身从教。各级党委和政府还要注重为教师办实事，切实改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益。真切的关心和爱护，会成为激发广大教师扎根讲台、努力工作、乐于奉献的强

劲动力。

把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作，各级党委和政府必须采取切实措施，注重从培养、培训两方面保证教师队伍既有畅通的补充渠道，同时又有继续学习的上升通道。近年来，免费师范生计划、国培计划、教师资格考试等一系列提高教师队伍素质的政策措施成效显著，这是党和国家高度重视教师队伍建设的结果。各级党委和政府要按照总书记的慰问信精神，高度重视教师培养和培训工作，把教师素质提升工作抓实抓好。

把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作，各地教育行政部门和各级学校，必须加强制度创新，健全管理制度、加强师德建设，不断提升教师业务水平。要严把入口关，严格教师资格和准入制度，完善重师德、重能力、重业绩的教师考核评价标准。要加强教师职业理想和道德教育，建立师德考评制度，把师德表现作为教师业绩考核、岗位聘用、评优奖励的首要内容。要完善培养培训体系，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师和学术带头人。

国以人立，教以人兴。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的优秀教师队伍，这是党和国家对教育事业一以贯之的期望和要求，也是教育改革发展面临的最基础的工作任务，各级党委和政府一定要高度重视，大力支持，各级教育行政部门和学校一定要采取具体措施，切实让教师队伍建设有实实在在的进步。

第二篇：把人才队伍建设作为党校各项工作的重要支撑

把人才队伍建设作为党校各项工作的重要支撑

（作者：赵长茂 来源：学习时报2012年9月3日）

习近平同志在全国党校校长会议上的讲话指出：党的十七大以来，各级党校大力实施人才强校战略，在用好现有人才、稳定关键人才、引进急需人才、造就高层人才等方面，都取得了新的进展。面对新形势新任务，习近平同志强调，“要坚持人才强校，把人才队伍建设作为党校各项工作的重要支撑。”

国以才立，政以才治，业以才兴。党校事业的发展，从来离不开人才的支撑。中央党校自成立以来，一直是人才荟萃之地，不仅为党和国家培养了一大批治国理政的高素质领导人才，而且汇集、培养了许多理论大家、名家，为干部教育事业做出了突出贡献。近些年来，适应大规模培训干部、大幅度提高干部素质的需要，党校人才队伍建设不断取得新的成绩和进步，已形成一支政治修养、理论功底、教学能力、知识储备、实践经验都达到相当水平的师资和管理人才队伍，拥有一批在理论界学术界有较大影响的马克思主义理论骨干和教学骨干。但是，要落实习近平同志讲话中提出的“真正把中央党校建成一流水平的教育培训干部的最高学府”的要求，充分发挥党校干部培训主渠道、思想库作用，就必须继续坚持人才强校，全面建设教学科研、行政管理、后勤保障三支队伍，为各项工作的开展、上新水平提供有力的人才支撑。

对于党校来说，事业发展最根本的支撑是教研人才的培养和成长。历史和现实证明，决定党校作用和影响力大小的关键，不是大楼

有多高，伙食有多好，环境有多美，而在于有没有一批有真才实学的马克思主义理论家和教育家、在于学科领域有影响的知名专家学者，在于能不能出创新性、高质量的研究成果。一句话，教研人才强则学科强，学科强则党校强。中央党校作为培养高中级党员领导干部的最高学府，理应拥有一支适应党校教育需要、在相关学科领域水平最高的师资队伍，由中央党校性质和特定的培养对象所决定，也应当是一支党性强、道德素质高、能够“为官师表”的师资队伍。为了造就这样一支队伍，必须在总结经验的基础上继续加大实施人才强校战略的力度，努力创造吸引人才、留住人才、凝聚人才，使各种人才能够脱颖而出、聪明才智得以充分发挥的良好环境。

教研人才队伍建设的重心是“用好现有人才”，而用好现有人才的关键是构建人尽其才、各展才华的事业平台。教研人才是党校事业发展最宝贵的资源。实施人才强校战略以来，中央党校的教研人才队伍不断壮大，教学科研水平不断提高，涌现出一批有重要社会影响的专家学者，但总体上看，大家、名家还不是很多。为了多出人才，多出大家、名家，必须形成尊重知识、尊重人才的氛围，不仅要创设宽松、宽容、鼓励理论创新的学术环境，而且要为人才成长提供相应的物质待遇，实现“官本位”向“师本位”转变，形成尊师重教的导向。同时，要走出“人才就是全才”的认识误区，给“偏才”甚至“怪才”以发挥作用的空间；改革和完善教师考核评价办法，走出重成果数量、轻成果质量的误区。着眼于党校人才队伍长远建设，必须特别关注青年教研人才的培养。青年教师代表着党校事业的未来。他们学历高、待遇低、负

担重，成才过程竞争激烈，需要对他们施以特别的关爱，为他们提供更多的锻炼成长机会。

为了加快推进人才队伍建设，党校必须把引进人才作为必要的组织手段。“得天下英才而用之”，应成为党校人才队伍建设的重要理念。近年来，中央党校除了加大招收高校毕业生力度，加快补充教研人才之外，还面向全国选拔高端战略人才，取得了良好效果。这项工作将在总结已有经验的基础上，进一步规范化、制度化。

党校教育是一个系统工程，需要各方配合，协同作战。所以，人才强校，不独依靠教学科研人才培养，行政管理和后勤保障人才培养同样不可或缺。习近平同志在讲到抓好党校人才队伍建设时，强调的是“三支队伍”建设，要求“培养造就一批素质高的行政后勤管理服务人才”。如果说党校是一个大舞台，三支队伍就是支撑这个舞台的三个支柱。只有各类人才在各自岗位上大显身手，党校事业才能不断跃上新台阶。

第三篇：把“八荣八耻”作为干部考核重要标准（精选）

认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是当前加强领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设，以及组织部门自身建设的一项重大而紧迫的战略任务。各级党委组织部门要通过多种形式广泛组织开展学习讨论，深入理解树立社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，切实增强学习贯彻的自觉性和责任感、紧迫感，从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、党的先进性建设和和谐社会建设的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为加强党员干部队伍思想作风建设和组织部门自身建设的基础性任务，切实抓紧抓好。

通知强调，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题，集中表达了广大干部群众的共同心愿，是非标准鲜明，价值导向明确，是社会主义价值观的具体化和科学发展观的重要组成部分，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，深入开展社会主义荣辱观学习教育，对于教育广大干部、党员以及组工干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，加强党性修养，坚定理想信念，保持共产党员先进性，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力都具有重要的指导意义。

通知指出，各级党委组织部门要在认真学习、深刻领会讲话精神的基础上，紧密结合组织工作的各项任务，研究提出贯彻落实的具体措施，切实把树立社会主义荣辱观的任务落实到组织工作中去。一是要把社会主义荣辱观教育纳入目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动之中。要把社会主义荣辱观教育与学习贯彻党章结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，进一步提高思想道德素质；要把社会主义荣辱观教育与查找在党性党风、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫；要把社会主义荣辱观教育与完成有关制度规范结合起来，建立和完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。二是要把社会主义荣辱观教育作为领导干部教育培训和领导班子思想政治建设的重要内容。各级组织部门要结合实际，研究制定加强对各级领导干部社会主义荣辱观教育的规划和措施。要把社会主义荣辱观作为各级党委（党组）中心组学习的重要内容，认真进行专题学习研讨，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，增强贯彻落实的自觉性。各级党校、干部学院和其他干部培训机构要把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容，纳入到教学、研究工作之中，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。要把社会主义荣辱观教育作为各级领导班子思想政治建设的一项重要基础性工作和长期任务，与学习贯彻党章紧密结合，引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量为群众作出表率，同时，要教育各级领导干部在工作中，按照社会主义荣辱观的要求，积极引导和规范社会道德生活，带动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。三是要把践行“八荣八耻”情况作为干部考核评价的重要标准。在今明两年地方党委换届工作中，要采取有力措施，深入考察了解领导干部学习贯彻社会主义荣辱观的情况，把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到领导岗位上来。

通知要求，广大组工干部要努力做学习实践社会主义荣辱观的模范。各级党委组织部门要把社会主义荣辱观教育作为进一步加强自身建设的重要内容，与当前正在开展的“坚持公道正派、加强能力建设、永葆共产党员先进性”主题实践活动紧密结合，与践行组织部门职业道德规范紧密结合，与继承和发扬组织部门优良传统紧密结合，丰富教育内容，创新教育形式，增强教育效果，使“八荣八耻”成为广大组工干部的基本行为准则。广大组工干部要认清自己在树立社会主义荣辱观中肩负的重要责任，坚持从我做起，从点滴做起，切实把“八荣八耻”转化为自觉行动，努力作社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者，进一步在全社会树立组工干部的良好形象。

第四篇：做教师什么最重要？

教师最有效的教学方法，最重要的教育理念。

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1.魏书生说：我是把教学书放到第三位，育人放在第二位，而自强不息则放在了第一位。这正验了古语:天行健，君子当自强不息。

2.德育最重要。育好了人，教学就容易多了。

3.营造快乐的教育教学氛围最重要。现在的学生，哪肯吃那么多苦？

4.围绕中考课标，直入主题，抓住重点进行教学。

5.多媒体、班班通、导学案等只是辅助手段，小黑板和最原始的粉笔、简笔画等用得好照样超越现代化的媒体设备。

6.兵教兵最重要，培养一批自己的忠实信徒，加强检查落实验收最重要，先带动好小组长。

7.做好学生的思想工作，使其亲其师，方信其道，方生其效。

8.不要跟风，怎样做最有效就怎样做。

9.让学生自己体验最有效，把学生调动起来，让他们自己说，自己做，自己表演，最重要。不要怕浪费时间，次数多了，捷径就找到了。

10.课堂上多提问学生最有效。

11.先学-展示-反馈最重要。

12.用自己的人格魅力影响学生最重要。-

13.锻炼身体最重要，魏书生每天在晚上睡觉前坚持练气功30分钟，写日记30分钟。养成了习惯，这很重要。

14.管理好时间很重要，教师的工作有很大的不稳定性，不合理性，工作量又特别大。因此，管理好自己的时间十分重要。魏书生老师一次在河南教科所的一次活动中，就是手持一块怀表，到什么时间就干什么事情。

15.激励学生，点燃学生的学习热情最重要。

16.面对学生，有时沉默是最好的答语，他能显示一个人的城府有多深，而且也能给自己留下后路。

17.上面的一切都寄托在教师对教育事业的热爱，对学生的真爱基础上。

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张小锋

第五篇：浅析把礼和刑作为治军的基础

浅析“以礼和刑作为治军的基础”

众所周知，如今世界格局处于比较安稳的状态，但强大的军事支撑是一个国家、民族安定的必要保障。国富民强，生活安定，是世界上所有爱好和平的人民共同期盼的；烽火狼烟，战事不断，是世界所有爱好和平的人民共同厌恶的。然而，任何事物平静如水外表下，都隐藏着一个千变万化，不为人知的内在世界。任何一个安定强盛的国家，都会有着影响社会稳定的因素，如果我们不去重视这些因素，那么，这些因素就会慢慢成长，发展壮大，去动摇国家统治的根基。同样，任何一个国家都不是在孤立地发展，每一个国家都希望自己的国家强盛，同时也希望其他的国家无法超越自己，所以每个国家的发展也都有着不稳定的外部因素。如果一个国家没有强制力量去扼杀这样的因素，那么，这些因素最终便会颠覆国家的统治，使得国不成国，民不聊生。古人云：“天下虽安，忘战必危！”，此言得之。

从古至今，王朝更换无数，和平过渡者甚少，十有八九是通过战争来实现王朝之间的更替。军力强者存，军力弱者亡。虽说国富民强，能够防止敌对势力的蔓延滋长，但唯有加强军事力量，才能在敌人袭来的时候御敌于国门之外。《资治通鉴》上记载，唐太宗上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”唐太宗能够做到居安思危，所以国家国家能够。安定富强。

一百多年前，愚昧无知的清政府闭关自守，狂妄自大，认为凭借雄厚的国力，足以抵御外敌，不肯操练军队，不肯更新军备，不肯学习西方的先进技术，一味地做着“天朝上国”的美梦，最终武器军备落后于西方国家，导致国家破碎，沦为半殖民地。

如今，中国一步步地发展壮大，尽管有很多不近人愿的地方，但世界各国仍是嫉妒眼红。于是，他们一味地抬高中国，使得我们骄傲自满，企图让我们重蹈一百年前的覆辙。我们着实应该居安思危，以史为鉴，在发展政治经济的同时，搞好军事建设，这样，我们的国家才能真正快速稳定的发展。

把礼和刑作为治军的基础，是稳定军心，增强军队战斗力的良策。大多数人的思想与行为都容易受到利益与惩罚的影响。如果做某件事能够得到好处，就会重复地去做那件事；相反，如果做某件事受到惩罚，便会不再犯同样的错误，以避免惩罚。由此观之，治理军队，也需要把奖励和乘法结合起来。受到奖赏，则战士们就会训练刻苦，作战勇敢。接受了惩罚，则战士们就会严格自律，尽职尽责。

既然把赏和罚作为治军的基础，就足见奖赏与惩罚的重要性。所以，奖赏与惩罚得度，一定要把握得很好。奖赏适当，则受奖励的战士感受到的是鼓励，而其他的战士就会以此为榜样，尽力去做好每一件事；奖赏过少，则受到奖赏的战士不以为然；奖赏过多，接受奖赏的战士可能会百年的虚荣自大和傲慢，从而导致其他战士的嫉妒。惩罚得当，则接受惩罚的战士会吸取教训，不再犯错，而其他的战士也会以此为鉴，不犯同样的错误；惩罚不够，则接受惩罚的战士则无法认识到错误的严重性，依旧我行我素。而惩罚过重，接受惩罚的战士则会不服，其他战士也会感到恐惧，从而导致军心动摇。

刘向的《新序》中记载，岳飞治军“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍，立斩以徇。”“有颁犒，均给军吏，秋毫无犯”。岳飞正是把赏和罚作为治军的基础，才使得岳家军剑锋所指，所向披靡。

由此观之，只有把礼和刑，即赏与罚，作为治军的基础，军队的战斗力才会不断提高，才能为国家的安定提供强有力的保障。才能为建设中国特设社会主义，实现中国共产主义的伟大事业打下坚实的基础与提供保障！