教师管理办法

第一篇：教师管理办法

SYB创业培训教师管理办法

为进一步提高SYB创业培训教学质量，根据西安市人力资源和社会保障局要求，结合我院实际，特制定教师管理办法如下：

1、教师在授课时必须穿着庄重、整洁、得体，课堂用语规范，保持良好的精神状态。

2、教师要遵守创业培训工作的各项规章制度，保证授课时间，应按时上、下课，上课前必须至少提前5分钟到岗，做好课前准备工作。不得提前下课，在规定时间结束课程后方可离开。

3、对教师出勤率按要求进行考核，迟到或早退5分钟以内每次扣20元；迟到或早退5分钟以上每次扣30元。迟到或早退10分钟以上每次扣50元。在课时费中统一扣除。每期班连续出现3次以上迟到早退者，今后不予再安排课程。

4、教师必须按要求摆设标准U型教室，课程结束后及时恢复。

5、要做到认真备课，并写好教案，在教学过程中对教材和游戏模块的内容做好教学纪录，如有问题要及时反馈。

6、严格按照教学大纲进行教学，不得随意变更或缩减教学内容。

7、教师须配合培训班做好学员出勤率的控制，不得随意批准学员请假离开，请假必须经过班主任及班长同意。

8、加强自我素质提升，不断优化培训内容，创新培训形式，增强课程实用性和创新性，不断提高教学质量。西安职业技能教育研究院2012年5月2日

第二篇：教师管理办法

清水乡中心学校日常事务管理制度

校园日常管理制度

１、严格执行升降国旗制度。

２、校内按规定悬挂领袖像，张贴中华人民共和国地图和世界地图、学生日常行为守则等。

３、不允许任何单位和个人在学校中进行宗教活动。

４、严禁宣传凶杀、暴力、色情等不良图书报刊音像制品在学校中传播。

５、不允许任何单位和个人在校园内从事以师生为消费对象的营利性活动。

６、学校在教学设施、饮水饮食、取暖、用电、开展文体活动等方面要采取安全防范措施，保证师生安全。

７、各工作场所内，均须保持整洁，不得推积发出臭气或有碍卫生的垃圾。

８、各工作场所内的走道及阶梯，每日至少清扫1次，并须采取适当方法减少灰尘的飞扬。

９、各工作场所内，应严禁随地吐痰。

10、排水沟应经常清除污秽，保持清洁畅通。

11、垃圾、污物、废弃物等的清除，必须符合卫生的要求，旋转于所规定的场所或箱子内，不得任意乱倒乱放。

12、不允许在学校门前和两侧设立集贸市场、停车场、摆摊设点和堆放杂物。

教师考勤制度

一、严格按照学校的规定，不迟到，不早退，教师在工作期间因病因事必须办理好请假手续，否则作旷工处理。

二、1、教师工作期间临时外出需向常务校长口头请假，按时消假。一天内向常务校长请假，一天以上需向校长请假。

2、事假、病假两天以上半个月以下，必须由本人提出书面申请，经校长批准后方可休息。（病假必须附三级（含三级）以上医院的病历证明）

3、病假半个月以上的，必须到学校指定的二级（含二级）以上医院进行检查，由医院出具病历证明，本人提出书面申请，经校行政商量批准后方可休息。（其中育龄妇女还必须由乡及以上计生办出具符合计划生育条例的证明）

三、病假期间，须每隔半个月向学校汇报病情情况，且不得从事有偿收入活动，对在病假期间从事有偿收入活动的，可停发工资，并通知限期返回单位工作，经教育不改的，可按辞退违纪职工的规定处理。

四、病假期超过半个月的，病假结束后，必须工作满两个月，如果不满两个月又请病假的，按连续病假累计算。

五、1、每月临时外出不得超过5次（因公外出除外），临时外出超过2小时以事假半天计算。事假半天减发奖金10元，一天减发奖金20元。病假半天减发奖金5元，一天减发奖金10元。

2、当月事假、病假累计达实际工作天数的1/4，不发当月市发考核奖、校发考核奖和当月的年终奖。

3、当年事假累计满20天、病假超过一个月的不参加任何评优。

4、当年事假、病假超过六个月的不参加当年的考核。

5、产假、婚假、丧假等按文件规定执行。

6、长病假期间的工资、待遇按上级文件规定执行。

晨检制度

为保证学生的身心健康，及时发现情况，及时处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定此制度：

一、指定班主任教师负责每天早晨对本班学生进行晨检；

二、晨检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因；

三、每日晨检情况要做好记载，特别对异常情况更要做好详细的记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的确切措施办法等；

四、对晨检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要及时报告学校；

五、班主任教师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解、多关注，做好记载。

值班值宿制度

为了加强管理,提高管理工作水平，保证学校各项工作能够安全有序地进行，特制定本制度。

1、值班时间为晚5:00----次日7.40。

2、要求值班人员按时到岗，如有迟到，按考勤早退制度考核。

3、值班人员要会使用灭火器，能够处理一些突发事件，值班人员要熟悉火警和匪警电话。

4、值班值宿人员要检查校内安全防范工作。

5、不许酒后上岗，不许留宿外来人员，不许脱岗和睡岗。

6、讲究卫生，保持值班室内的清洁。

7、按时做好值班记录。

8、及时到岗，做好记录。领导查岗如发现漏岗、睡岗的情况，要严肃处理。

9、到岗后对学校室内外安全进行巡逻检查，有情况及时向领导汇报。

10、出现安全问题追究其责任，视情节轻重给予相应处分。

12、在岗期间不允许用学校电话聊天。

13、在值班期间学校财产发生丢失、毁坏现象，由当事人按原物进行赔偿。

14、交接班时要检查学校的物品是否齐全，门窗是否关好，有无长明灯。饮水机、电脑、是否关掉。

15、值班值宿人员要做到四不准：(1)不准脱岗。

(2)不准外单位车辆入内。(3)不准外来人员留宿(4)不准喝酒上岗。

16、负责事项：

(1)全校的安全防火、防盗。(2)早晚学校大门的卫生。(3)学校的正常维修。

(4)坚守岗位，做好交接班，不准擅离职守。(5)加强巡逻检查，做好检查记录，加强安全防火防盗，做好保护工作。

(6)上岗之前和在岗期间不准喝酒，上岗期间不准睡觉，不准闲杂人员进入办公室，不准做与工作无关的事情。

(7)值班期间，发现可疑人及时报告，保护好现场，严格控制校外人员进入学校。

(8)熟悉火警、盗警电话，一旦发生火盗及时报警，并敢于同坏人作斗争。

(9)当班不准打扑克、下棋等娱乐活动。不是值班人员不准擅自留宿。

(10)接班之后要及时做好各种清理工作，管理好水、电。

微机房安全管理制度

1、微机房是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。

２、微机房必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，重要软件的存放保险箱。机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。３、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入微机房操作微机。

４、门窗要定期检查，严禁登录黄色网站，未经管理人员同意不准私带软盘上机。

５、严禁火种进入微机房，不准在机房内吸烟。

６、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。

７、现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。

7、发现微机使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。

实验室安全管理制度

1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。

6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。

学校校务公开制度

为加强学校的民主管理，团结和依靠全体教职工参与、支持和推进学校改革，进一步健全教代会制度，行使教代会职权，增强教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识，调动教职工的积极性，密切干群关系，提高学校科学管理、依法治校的水平，特实施并坚持学校校务公开制度。

（一）组织机构

校务公开是一项政策性强、涉及面广的工作，为切实做好校务公开工作，学校建立以下机构，以明确各自职责，形成合力。

1、校务公开领导小组。

成立由校长任组长，工会主席、支部委员为成员的校务公开领导小组。

(1)根据上级领导的工作要求，制定本单位实施方案。(2)认真做好宣传发动工作，提高广大教职工的参与意识。(3)认真贯彻方案，保证顺利实施。

(4)不断完善方案，增加各项工作的透明度。

2、校务公开监督小组 成立由工会主席为组长，党支部委员、教工代表为成员的校务公开监督小组，并履行以下职责：

(1)向全体教职工宣传本工作的目的意义。(2)向领导小组反映单位的热点难点问题。(3)全面了解和监督校务公开的实施情况。(4)定期向领导小组和教代会汇报落实情况。

3、学校党组织、行政、工会及教职工要根据各自的职责，形成合力，做好工作。

(1)党组织：全面领导，加强协调，发挥保证作用。

(2)行政：民主集中，落实制度，尊重教职工的权利，发挥主导作用。

(3)工会：调查研究，听取意见，及时反馈，发挥监督作用。(4)教职工：积极参与，献计献策，发挥民主管理作用。

（二）校务公开的内容

1、确立校务公开的内容必须把握好五个重点和五个环节。五个重点是：

(1)单位的热点和教职工反映最强烈的问题。(2)制约学校改革、发展和稳定的重点难点问题。(3)涉及教职工切身利益和群众普遍关心的问题。(4)影响调动与发挥教职工积极性的热点问题。

(5)容易引发矛盾和滋生腐败现象的廉政建设的关键问题。五个公开环节是：(1)管理权限公开。(2)办事依据公开。(3)办事程序公开。(4)办事制度公开。(5)办事结果公开。

2、校务公开的主要内容

(1)学校的办学思想、发展规划、与学期工作计划。(2)学校重大的改革措施及规章制度。

(3)校内重大人事变动，学校聘任制实施方案，待岗、转岗、下岗、分流的原则和程序。

(4)经费预算、结算报告，大额经费支出。(5)重大基建项目和校产发展计划。(6)教职工普遍关心的考核评优、职称晋升、工资晋级、奖金发放和有关福利待遇。

(7)学校的奖惩工作。

(8)学校各类创收的管理和使用情况。

(9)学校招待费用、领导公务用车情况、有关人员通讯费用支出，外出考察学习（包括境内外）费用及其他有关经费的支出情况。

(10)教代会民主评议学校党政主要领导的结果。

（三）校务公开的途径与形式

校务公开主要通过校务会、教代会、公开栏、座谈会等途径与形式实施。

1、校务会：校务会对校务公开的重大问题集体讨论，校长负责决策。

1、教代会：教代会是校务公开的基本形式和主要途径。(1)听取并讨论由校务会集体形成、经校长决策的学校办学思想、发展规划、改革方案、财务预算等重大问题；

(2)讨论通过校内聘任、奖惩、分配、改革等事项的原则和办法及与教职工权益有关的重要规章制度；

(3)审议决定福利费使用原则与办法及有关教职工生活福利事项；

(4)民主评议干部。

3、公开栏(或发清单)：在校内醒目处设置“公开栏”，对规划性的通报事项，对有关费用的收支情况，对评优、评职称的结果情况，通过“公开栏”定期向全体教职工公布。

4、座谈会：召开学生、家长、教职工、党外人士及关心学校事业发展的有关人员座谈会，听取各方面的批评意见和合理建议。

5、报告制度：对党政主要干部的收、购房、住房装修等内容，定期向局组织科、纪检科统计上报；对党政领导外出考察学习应事前以书面形式向局党委、局长室提出报告，经批准方能外出，外出期间的经费支出情况事后向局党委、局长室和校务公开领导小组汇报。

6、其他形式：根据公开内容，属于向教职工工作情况通报的可用广播、黑板报等形式直接向教职工公开；属于阶段性情况的，可以根据不同内容，有针对性地向教职工大会进行公开。

（四）公开的程度

1、学校根据上级领导部门制定的校务公开内容，列出属于学校公开制度的详细内容，明确公开形式，提交教代会。

2、在教代会上，按校务公开内容形成作工作报告，提交教代会审议。

3、学校领导根据教代会提出的提案、意见、建议，表明改进的意见或责成有关部门落实整改的措施。

4、学校监督机构定期向学校“校务公开领导小组”和教代会汇报落实情况，并向教职工公布。

5、校务公开的制度、内容、报告，经教代会审议后，一并上报局校务公开领导小组办公室。

学校周会制度

１、校周会由主管日常副校长主持，全校教师参加，每周召开1次，一般在周一下午进行。

２、周会由日常副校长、教导主任做好各项准备工作。３、总结上周工作，布置本周工作重点。

学籍管理制度

一、按市教育局基础教育股的要求，加强学籍管理工作，严格执行转入学的有关规定，严格办理转入学手续。

二、学校专人负责学籍管理工作，办理转入学手续，并登记注册。

三、因全家迁移的小学生，准予转学。转学均以学生户口变动为基础。学生户口迁入我乡方可办理转入手续，学生的户口我乡方可办理转出手续。具体办法：

（一）转入

1、家长携带户口、房证等有效证件到主管校长办公室进行初审，本着相对就近的原则分配学校。如有特殊情况，必须经主管校长审批后，方可办理。

2、经审查验证后，允许学校在学生的转学回执上盖章。

3、家长携带户口、学生的学籍卡片、转学证、体检表等进行审批、签字、盖章之后，学校方可接收。

（二）转出：

1、家长携带户口到学校，经认定户口确实迁至外区，学校方可为其出具空白转学回执，家长到转入学校盖章。

2、家长携带以上手续到主管领导办公室办理。

3、经主管领导签字、盖章后，学校主可将学生的学籍卡、转学证、体检表交给家长。

4、未经审批，学校无权将以上材料交给家长。

四、本乡内原则上不准转学。学生个人户口迁移的不能做为转学理由。低年级学生确实因家庭住址迁移，路途较远者，残疾学生上学不便者等特殊情况，经主管领导批准，特殊处理。

五、各校要有一位校级领导主抓学籍管理工作，要按规定统筹安排。未经初教科办理审批手续的，学校不得以任何理由拒绝或接受转入学生，不允许先入学，后办转学手续，对擅自接受学生的学校，中心校要追究责任，后果自负，情节严重的给予处理。

六、不准强迫学生转学，对转学遇有困难不能入他校者，原校应允许学生回校学习。

七、学校要建立转出、转入登记簿，及时登记学生变动情况。

八、学校要定期核查学籍卡，发现问题及时处理。

九、各校按规定上报学额报表，中心学校统计汇总，并经常深入学校检查学籍管理情况，不断加强和完善学籍管理，使此项工作统一化、制度化。

学校评优晋级三公开制度

一、严格按照政策规定，积极稳妥地开展评优晋级工作

二、广泛开展宣传和学习活动，让全体教师都领会评选标准和晋级细则

三、坚持公开、公正、公平的原则

四、评选采取民主选举的方式，要推选出爱岗敬业、无私奉献的一线教师上报

五、晋级采取由学校考核小组评定，公示后个人复查签字的方式，面向全体教师公开考核分数，然后上报

学校收费公示制度、收费卡制度

１、严格执行“一费制”收费办法和收费标准；

２、收费项目标准公示，做到学校明明白白收费，家长明明白白交费；

３、坚决禁止擅立收费项目，提高收费标准； ４、杜绝乱收费项目；

５、不准课外、假期乱办班、乱收费； ６、不许扩大收费范围“搭车”收费；

７、认真填写保管好收费卡，及时上交各种收费； ８、不准向学生推销各种书刊和资料；

９、保证无因收费工作家长上访、告状现象发生。

学校卫生制度

1、教室卫生

(1)教室卫生要做到：

①坚持每天清扫；

②消灭纸屑，消灭痰迹；

③桌椅摆放整齐，教学设备安放整齐，教室布置大方整齐； ④窗玻璃洁净，桌椅地面洁净，黑板墙壁净，灯管电扇洁净。(2)教室要有良好的通风、采光照明设备。保证空气清新，光线均匀。

2、环境卫生

(1)场地要整洁平坦。

(2)墙壁、围栏要勤擦洗，保持清洁。

3、个人卫生

个人卫生要做到：勤洗手，勤剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣；不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不喝生水，不吃腐烂不卫生食品。

学生卫生制度

1、坚持每天清扫教室，每天放学后由值日师生进行检查评分。做到地面无脏物，桌面无灰尘，室内无杂物。

2、讲究公共卫生，保持环境整洁。不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。

3、教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

4、定期进行体检。开展经常性的防病防疫工作。

5、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发勤剪指甲。

6、讲究饮食卫生。不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

7、注意保护眼睛，坚持用眼卫生。做到看书、写字脊椎不弯曲，不躺着看书，不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习，不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长。要坚持做眼保健操，看书时眼睛与书本要保持30公分左右的距离。要定期检查视力，及时矫治眼病。

8、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，劳逸结合。

健康教育制度

1、学校组建健康教育领导小组，定期召开会议，研究健康教育情况。

2、每学年学校制定健康教育计划，并注意及时总结经验，收集资料，充实健康教育档案。

3、健康教育课要列入课表，保证学生每两周上一节健康教育课。

4、《健康教育》做到在校生人手一册，统一使用省教育委员会编写的教材。

5、保健教师要认真备课，按时授课，及时批改作业，了解学生健康情况。

6、每学年要进行考核，成绩记入学籍簿，定期了解健康教育的情况。

档案立卷归档制度

１、凡记录反映本校职能活动情况、具有日后查考利用价值的各种文字、图表、材料，均列为归档范围。

２、各部门兼职档案员应根据归档范围将材料收集齐全，按档案立卷要求整理组卷，经档案室检查后，再编排页号，填写卷内目录，拟出案卷标题，装订。３、要严肃认真地编号抄目，案卷标题要简明扼要，正确反映卷内内容，由档案室统一书写。

４、凡立卷材料必须纸质优良，规格统一，书写规范，字迹清楚。禁止用铅笔、圆珠笔书写，也不能用复写纸复写。不符合要求的要返工重制。

５、每年6月份以前完成上的档案立卷归档任务。

档案保管制度

档案资料是党和国家的宝贵财富。为了做好档案保管工作，防止档案的损坏，延长档案的寿命，维护档案的完整和安全，特制定以下制度。

１、档案室的档案、资料要按门类和载体进行科学的分类、排列、编号，柜子要排列有序。

２、档案室的库房要坚固，并有防火、防盗、防潮、防光、防鼠、防虫、防高温等设施，要定期检查档案保管情况，对破损或字迹褪色的档案要严密管理。

３、库房内各类电器要保险可靠，下班时要关闭电闸，库内严禁吸烟。

４、档案管理人员调阅、搬运档案资料时要轻拿轻放，严防揉搓、挤塞或撕裂档案资料，以减少档案的机械磨损。

５、建立和完善全宗卷，并做好档案的改进、移交、利用等日常的登记、统计工作。

６、要提高警惕，做好保卫保密工作，严防任何盗窃和破坏档案资料的事件发生。

信息传递上报制度

学校的安全事故关系到千家万户，是代表最广大人民群众根本利益的大事。学校在对师生的安全教育常抓不懈的前提下，做到有安全事故逐级上报，防止事故的扩大，为此特制订安全信息上报制度：

1、落实经验，做到“矛盾不上交”，班主任能解决的矛盾力求自己解决。

2、班内学生安全事故，班主任负责立即送医院治疗，并立即报告学校主要领导。

3、校内发生重大事故，学校必须及时上报教委备案，必要时与当地派出所联系。

4、教职工发生事故，一般由学校主要领导负责解决，重大的必须上报教委。

5、无论事故大小，学校必须有书面调查材料。

6、充分发挥学校各部门的作用调动一切积极因素，广泛搜集治安保卫情报信息，及时报告校长室。情报信息要及时、准确，不瞒报、不漏报、不错报。

7、校安全工作领导小组对信息要整理、登记，及时搜集整理，认真分析情报信息的内容，提高情报信息的质量，逐级上报治安情报信息。

8、上报信息要完整，要具备何时、何地、何事、何因、何果的“五何要素”。

9、做好信息的每月综合分析和信息跟踪材料报告工作。

2013年4月13日星期六

第三篇：教师管理办法

贵南县教师管理办法

第一章 总则

第一条 为进一步加强全县教师队伍建设，促进教师队伍管理的科学化和规范化，办人民满意的教育，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规和文件精神以及县教育局提出的建设两支队伍的要求，结合我县实际，特制定本办法。

第二条 本办法适用于全县公办高中、职业学校、普通中小学校、幼儿园以及其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

第二章 管理体制

第三条 县教育局负责教师队伍管理工作。

第四条 学校、幼儿园在县教育局的指导下具体负责本校（园）教师队伍的管理工作。

第三章 教师的素质和岗位职责

第五条 教师应忠诚党的教育事业、教书育人。履行培育、传授、指导、开发、引领的职能。具有现代教育思想、精湛的业务能力和创新精神，做学生思想品德的培育者，学习的指导者，学生未来的设计者，学生智力资源的开发者和学生人生的楷模。

第六条 教师的素质

（一）政治素质:拥护中国共产党的领导，热爱祖国，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，遵纪守法。

（二）人文素质: 教师应具有伦理修养、艺术精神、生 命意识、民主意识、审美意识。

（三）职业素质

1.师德素质。爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、甘于奉献、教书育人、开拓进取、为人师表。

2.基本素质:中小学、幼儿园教师必须取得《教师法》规定的相应学历和教师资格，具有较强的教学基本功，现代教育技术达到国家规定的等级标准。

3.教学素质:具有先进的教学理念和一定的教育理论水平，掌握学科课程标准，胜任一门学科的大循环教学工作。有课程资源开发和整合的能力，有组织学生课外活动及对学生进行思想品德教育的能力；有灵活运用多种教学方法的能力，有运用现代教育技术与学科课堂教学整合的能力；有教学创新意识和能力，有承担校级及校级以上公开课教学研讨活动的能力。

4.科研素质：有科研意识，善于收集教育信息、总结教学经验、探索教育规律的能力；有从教育教学实践中发现和提出问题、运用科研方法寻找解决问题的途径并能撰写个案、论文的能力；有对教材和学生心理特征的研究能力。

5.管理素质：胜任班主任工作，具有一定的教育艺术和教育智慧。有对学生心理咨询的能力，能组织和开展各种班级活动，能协同其他教师和学生共同完成同一项工作；有沟通与联系学校、家庭、社会的能力；能制定明确的班级德育工作计划并做到有效实施。6.心理素质：应具备在生存中的竞争能力；发展中的创新能力；变革中的应变能力；进取中的博学能力；挫折中的自控能力；合作中的宽容心态。

第七条 教师的岗位职责

（一）师德方面：模范遵守《中小学教师职业道德规范》。

（二）教育教学方面

1.帮助学生树立正确的人生观、价值观；明确教育目的和培养目标，遵循教育教学规律，全面了解学生。

2.严格执行课程标准和课程计划，认真制定每学期的德育工作、教学工作、教研工作、班主任工作等各项工作计划。

3.为人师表、勤于教学、钻研教材。认真备课、做好教学设计；注重对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养；认真批改作业，耐心辅导学生；客观、多元评定学生成绩，按时完成教学任务。

4.做好学生思想品德教育工作。注重学生不同发展阶段的心理、生理特点和个性特征，精心培育、完善学生健全的人格；有目的有计划地开展班、团、队活动，按规定组织学生参加社会实践活动，丰富学生课余活动，培养学生活泼、乐观、向上的良好品德与个性。

5.按时参加学校组织的政治、业务学习；积极参加学校教研教改活动，勇于承担研究课、示范课、观摩课教学，积极撰写教学反思、教学叙事、教学论文；每学期参加听、评课20节以上。

6.面向全体，不放弃一个学生。不加重学生课业负担，努力做到不使一个学困生退学，不随意停课和提前结束授课。

（三）建立和完善家校（园）联系制度，定期家访，定期召开家长会。

（四）出勤与工作量。遵守学校规章制度和作息时间，不随意迟到、早退、旷工，病、事假执行请假制度。履行教师聘约，承担规定的教育教学工作任务，服从分配，完成学校交给的其他任务。

第四章 管理机制

第八条 规范教师专业技术职务评聘工作。依据省州县相关职称评定文件，学校必须制定由教代会通过的教师职务评聘方案，根据县人社局核定高、中、初级职务岗位，明确岗位职责和任务要求，在全面客观公正考核评价教师的德、能、勤、绩、廉基础上，按职务岗位申报。严格按照聘任原则、条件、程序、要求组织实施。

第九条 深化学校人事制度改革，实行教师职务岗位聘任制。学校在核定编制内和规定岗位指数内，实行竞聘上岗，不具备相应教师资格人员不得竞聘教师岗位。实现教师职务聘任与岗位聘任统一。

第十条 县教育局可根据各学校办学需要，依据人事调配与交流的政策规定，在县内调剂教师余缺，逐步实行校与校之间、城乡之间的教师交流，鼓励骨干教师到缺编的乡镇学校或薄弱学校任教。因工作需要选拔聘用的异地教师，经本人申请，县教育局同意，对方学校确定聘用，并签订在本 县教育教学岗位服务8年协议后即可办理聘用手续。

第十一条 教师在聘任期间，学校每学期要进行一次考核，聘任期满后进行一次综合考核。学校要根据实际情况制定本校教师的考核细则。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，作为职务晋升、续聘、解聘、实施奖惩的重要依据。

严格考核制度。对一年考核不合格者，实行黄牌警告;连续两年考核不合格者，按合同约定，予以解聘。学校要向县教育局报送书面材料，办理相关手续。因教师违纪违规被通报批评的，年终考核不得评为合格及合格以上等次。

第十二条 加强教师岗位管理。未经县教育局同意，任何学校和个人不得在正常教育教学时间内借调教师到其他系统（单位）从事教学以外的工作。

第十三条 严格执行教师请假和考勤制度。学校要建立健全教师考勤制度，中小学教师实行签到坐班制。对无正当理由连续旷工时间超过15天，或一年内累计旷工时间超过30天的教师，根据人事部《关于全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》，予以辞退。

第五章 招聘与调配

第十四条 学校编制。经编办、教育、财政部门核定后，教育局要实行集中统一管理并具体实施教师调配。凡满编或超编学校不得再调入（聘用）教师。超编学校教师实行向缺编学校流动。在编制限额内，及时为中小学调整或补充学校需要的教师。第十五条 教师的招聘录用实行教师资格准入制度。凡招聘的新教师，小学必须具备大专及以上学历和相应的教师资格，中学必须具备本科及以上学历和相应的教师资格且专业对口。

第六章 继续教育

第十六条 不断促进教师的专业发展，实行教师继续教育制度。培训采取教师个人自我研修、校本培训和各级培训部门组织的集中专题培训相结合的方式。培训以新理念、新课程、新技术和师德修养为主要内容。教师个人每年完成不少于90学时的培训（其中包括30学时的公需课培训），建立教师培训档案，实行学时学分管理。凡未接受规定时数继续教育或经考核不合格者，不能评优、评职和续聘。学校要将经费的5%用于培训，教师培训专用经费,要实行专款专用。面向全员教师开展信息技术教育，要求教师能充分利用计算机制作课件，在教学中广泛使用。

第十七条 县教育局教研室在州教育局领导下负责并统筹规划本县中小学教师继续教育和组织实施工作。

第七章 师德师风

第十八条 县教育局和学校要把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，作为教师培训和考核重要内容。

第十九条 严格规范师德行为。严格遵守教育系统六项禁令：严禁体罚或变相体罚学生；严禁为了教学成绩驱赶或变相驱赶学生；严禁教师上课期间接打电话，玩手机；严禁教师、干部在上班期间饮酒；严禁在学校搞封建迷信活动，师生不得参与邪教组织；严禁利用手机、网络等传播不利于教育事业发展、不利于民族团结的言论。

第二十条 严格履行教师本职工作。在职教师不得擅自举办或参与举办面向学生收费的高考或学科补习班、辅导班、提高班、家教班、兴趣班、实验班、特长班等，对已办班或兼课的在职教师，自有关部门下达通报之日起15日内应当停止办班或兼课活动，逾期不停者，由有关部门给予行政处分。

第二十一条 实行师德“一票否决”制。对师德考核不合格者，两年内不能参加高一级教师专业技术职务评聘；对严重违反师德经批评教育仍未改正者，实行待聘或解聘，直至取消教师资格。

第八章 奖励与惩罚

第二十二条 建立教师表彰奖励制度。教师在聘任期间成绩显著的，考核应优先确定为优秀。其中连续评定为优秀的，可参加各级政府表彰的优秀教师和优秀教育工作者，以及各级教育局表彰的学科带头人、优秀班主任、骨干教师等。县教育局要设立专项奖励基金，定期进行表彰与奖励。

第二十三条 规范对教师的处罚行为。对不认真贯彻党中央、省州县委决策部署，利用网络发布有损教师形象及不利民族团结言论的教师三年内不得参与评先评优及职称申报处理；对学校考核连续两年排在全县各学校末位的校长进行免职处理；对全县统考成绩连续两年排在末位的教师 进行职称降低一级处理；对教师的处罚严格按照《中华人民共和国教师法》等有关规定执行。

第九章 附 则

第二十四条 民办中小学校（幼儿园）教师的管理参照本办法执行。

第二十五条 本办法自发布之日起施行。

第四篇：教师管理办法(讨论稿)

城固县中小学幼儿园教师管理暂行办法

（讨论稿）

为了加强中小学幼儿园教师队伍管理，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《城固县贯彻落实〈汉中市全面深化教育管理体制改革促进教育事业科学发展的若干规定（试行）〉的实施意见》，结合我县教育实际，制定本办法。

第一章 教师队伍管理体制

第一条 落实“以县为主、县管校聘”的教师管理体制。县教体局负责全县中小学幼儿园教师的统一管理，具体制定中小学幼儿园教师队伍建设的整体规划并组织实施，依法行使对中小学幼儿园教师的职务评聘、培养培训、调配交流、考核奖惩等管理职能。

第二条 完善新任教师补充机制。根据空编、空岗情况，主要通过全市统一公开招聘、“特岗教师”招聘、免费师范生招聘、振兴计划招聘等方式予以补充。新招聘的初中学段及以下教师原则上到农村学校或薄弱学校任教不少于5年。

第二章 教师的调配

第三条 全县中小学幼儿园教师统一由县教体局调配，原则上根据学校编制和学科岗位需求、教师综合素质及工作

原则，对各学校(幼儿园)核定的教职工编制，根据班额、生源变化情况，适时增减调剂，统筹优化使用。

第八条 按照城乡一体化标准，高中教职工与学生比为1:12.5，初中教职工与学生比为1:13.5，小学教职工与学生比为1:19。对规模较小的村小、教学点，可由教体局商编办根据课程需要，制定班师比标准进行核编。

第四章 教师工作量

第九条 中小学专任教师及其他管理教师的周任课节次按以下标准执行：

（一）小学

1、专任教师任课：语文2班，数学2班，英语4班，其它学科每周任课节次不少于16节（不含自习、辅导等工作量，下同）。

2、镇中心学校、中心城区小学校长周任课节次不少于2节；镇中心学校和中心城区小学书记、副校长、镇完全小学校长、业务管理教师周任课节次不少于专任教师的三分之一；其他以管理工作为主的教师（含工会主席、少先队大队辅导员）不少于专任教师的二分之一。

（二）初级中学（含九年制学校初中部）

1、专任教师任课：语文2班，数学2班，英语2班，政治6班，历史6班，地理6班，生物6班，物理、化学不少于3个班，其它学科每周任课节次不少于16节。

2、校长周任课节次不少于2节；书记、副校长周任课节次不少于专任教师的三分之一；其他以管理工作为主的教师

工作人员考核暂行办法》，每对教职工从德、能、勤、绩、廉五个方面进行量化考核。考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个格次，记入个人档案，并作为教师资格定期注册、岗位聘用、续聘解聘、绩效工资分配和奖励惩戒的主要依据。对考核不合格的教师，由教体局组织离岗培训，培训期间停发奖励性绩效工资；经培训仍不能胜任教育教学工作的，自己联系调离教师岗位或予以解聘。

第六章 奖励与惩戒

第十四条 对在教育工作中表现突出，有显著成绩以及有其他突出事迹的教师应给予奖励。奖励应坚持精神鼓励与物质奖励相结合原则。县教体局每年定期组织评选表彰县级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵，并推荐参选市级、省级、国家级表彰人选。

第十五条 对事迹突出的先进教师，除推荐参选高一级荣誉外，在工作调动、职称晋升、岗位晋级、提拔任用具有优先权。

第十六条 教职工有下列情形之一者，应依据《事业单位工作人员处分暂行规定》，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除处分，同时可视情节给予组织处理。

1、在学生中散布有损于党和政府声誉的言论，组织或者参加非法活动；

2、侮辱、体罚或变相体罚学生；

3、参与或支持黄、赌、毒、迷信等活动；

4、违反规定从事有偿家教和推销教辅资料；

第五篇：教师管理办法

蔡教人字[2012]10号

关于印发《蔡甸区中小学教师管理暂行办法》的

通 知

各中小学校、区直各单位：

现将修订后的《蔡甸区中小学教师管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。

执行中遇到问题，请及时与区教育局组织人事科联系。

二〇一二年八月二十日

主题词：教育 教师 管理 办法 通知 抄 报：市教育局 抄 发：各中小学、区直属单位 武汉市蔡甸区教育局办公室 2012年8月20日印发

共印170份 抄 送：区政府办公室、区编办、区人事局、区财政局

蔡甸区中小学教师管理暂行办法

为了适应教育事业发展需要，建设一支数量适当、分布合理、结构优化、品德高尚的教师队伍，充分调动和发挥广大教师的工作积极性和创造性，激励广大教师不断提高政治思想素质、文化业务水平和教育教学能力，依据《中华人民共和国教育法》、《教师法》和国家、省、市有关中小学教师管理的法律、法规和规定，结合区内实际，特制定本暂行办法。

一、管理的范围及权限

第一条 凡区教育部门主办的各级各类学校教职工以及区教育部门与其他部门联合办学而由区教育事业费支付工资的教师和教学辅助人员（以下称教师），均由区教育局管理。中小学校由区教育局授权，负责教师的日常管理工作。

二、管理工作遵循的原则

第二条 坚持满足需求与提高效益相结合的原则，正确处理改革与发展、数量与质量、规模与效益的关系。

第三条 坚持开放性与均衡性并重的原则，优化教师资源配置。第四条 坚持开放、流动、竞争、有序的原则，正确处理流动与稳定的关系。

第五条 坚持依法治教、依法保障教师合法权益的原则。

三、教师任教资格

第六条 教师应拥护中国共产党的领导，遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

第七条 教师应具有《教师法》、《教师资格条例》规定的相应学历、教师资格和专业技术职务。尚未取得所任学段相应资格要求的教师,必须在3年时间内取得相应任教资格证件，达到所任学段规定资格要求，逾期仍未达到规定资格要求的，应予以调整岗位或待岗。

第八条 中小学原则上不得拔高聘任教师。确因教育教学工作需要而拔高聘任教师，必须征得区教育局审查同意，经过一定的程序选拔，试用一年期满考核合格后，再办理相关手续。

第九条 取得教师资格的人员首次任教，实行一年试用期制度，试用期为一年，试用期满，经考核合格的，由学校办理聘用手续，并报区教育局备案。试用期满考核不合格的，延长试用期一年。

第十条 不具备中小学相应学历、教师资格和教师专业技术职务的人员，严禁进入教育系统担任教师。

四、教师编制管理

第十一条 区教育局根据教育事业发展规划，会同区编制主管部门核定全区中小学的编制。中小学人员编制原则上一定3年不变。

第十二条 按照“总量控制、精简高效”的原则，严格控制中小学人员编制。中小学必须在核定的编制数内聘用教师，不准超编聘用人员，也不得聘请临时代课教师。特殊情况需使用编外人员，必须报区教育局批准并签订劳动用工合同。

第十三条 教师在系统内流动，必须先办理编制转移手续后，再上岗工作。因重大疾病不能坚持正常工作，连续病休1年以上，又不符合退休退职条件的人员，有指定的区级以上医院诊断证明和治疗证明，经区教育局审查同意并报区人事部门审核批准,病休人员，可暂列编外。

五、教师聘任管理

第十四条 中小学教师实行合同聘用制。按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，由学校法人代表与教师在平等自愿、共同协商的基础上，签订聘用合同，确定学校与教师的人事关系及双方的权利、义务。

第十五条 按照法定程序和聘任合同的约定，学校可以解聘教师、教师也可以向学校辞聘。实行教师告诫制度，对聘任期内不能履行合同的教师先进行告诫，要求其限期改正，逾期不改正的，经区教育局认定，并报区人事主管部门同意后予以解聘。解聘或辞聘后，学校与教师解除人事关系。

第十六条 根据中小学教师的职业特点，实行教师职务聘任与岗位聘任的统一，并按实际聘任的职务岗位享受相应的待遇。中小学教师职务（岗位）聘任实行岗位设置管理制度，严格按照《蔡甸区中小学校岗位设置管理指导意见教师职务结构比例控制试行标准》和《蔡甸区中小学教师职务（岗位）聘任竞争上岗实施办法》执行。对作出突出贡献的教师设立“特设岗位”或“单列岗位”聘任。作为干部交流到使用的教师,调入其它学校任职的,可按原聘任教师职务（岗位）直接重新聘任。

六、教师调配与流动

第十七条 教师调入或调出区教育系统，区教育系统内学校之间调动调整等情况，均由区教育局负责办理调配手续。

第十八条 教师调配工作应坚持有利于优化教师队伍结构，有利于教育系统控制编制，有利于教育教学工作，有利于调动教师工作积极性，有利于教师队伍稳定的原则，并兼顾解决夫妻分居和家庭特殊困难以及个人其他正当要求。

第十九条 教师调配工作应根据工作需要，鼓励中小学教师坚持教学一线，引导教师顺向流动（指城区流向农村，农村中心学校流向非中心学校，经济发达或交通便利地区流向边远湖区），严格控制教师逆向流动。

第二十条 中小学校在核定的编制数和职务岗位职数内安排教师流动。满编单位要根据“宽出严进”、“先出后进”的原则，对调入人员从严控制。缺编单位本着“优选适用”的原则补充教师。重点学校、教育教学业务部门补充的工作人员，必须符合相应的的学历、教师资格、专业技术职务和学术称号要求，且教育教学质量或业务水平得到公认，并经过一定的程序选拔。

（重点学校、教育教学业务部门补充教学、教研人员的基本条件: 区一中：须至少有三年及以上高中教学经历，近五年曾获高中段教学优胜奖，教育教学质量得到公认；

其他高中学校：须具有本科学历，高中教师资格证，在职教师须至少有两年及以上初中教学经历，教育教学质量得到公认；

教研室、教科所：须具有本科及以上学历，至少有五年以上教学经历，曾获教学优胜奖，具有区学科带头人或市优秀青年教师学术称号和中级及以上教师职务资格，教科研水平得到公认。以上人员经过一定的程序选拔，试用一年期满考核合格后，再办理相关手续。）

第二十一条 凡要求调动工作者，应向学校书面申请，按管理权限逐级上报有关部门审批。教师在申请调动还未批准之前，必须坚守工作岗位，做好本职工作。对申请调动还未批准之前而擅自离岗人员，由其原工作单位通知本人，责令其回原单位工作，离岗3个月后仍不回原单位的，由区教育局核实后，作自动离职处理。

第二十二条 教师在正式批核准调动之前，确需要在区外学校试用期达3个月以上，不能在原单位坚持正常工作的，可先办理辞职手续，经区教育局批准后，人事关系档案转入人才交流机构中心。

第二十三条 未经区教育局批准，学校自行调出的人员，按擅自离岗论处，擅自离岗时间达3个月的，作自动离职处理。学校自行接收其他学校教师，区教育局一律不予认可，并责令其予以纠正。严禁街乡镇和学校之间自行借用教师。

第二十四条 实行中小学教师公开招聘制度。全区中小学需补充新教师的，报区政府及相关主管部门同意后，按照控制人数、控制学历、控制学科、控制上岗范围的要求，面向社会公开招考，择优聘用。

第二十五条 按照招聘要求新补充的教师，必须在原单位工作满5一定年限年后，才能根据工作需要在系统内流动，顺向流动的教师除外。

第二十六条 建立城乡教师支教、轮岗交流制度。每所城镇学校及其它超编学校教师都有到农村或缺编缺科学校支教、轮岗交流的义务和责任。支教、轮岗交流任教和在薄弱学校工作的经历，作为评聘教师专业技术职务、岗位和授予骨干教师称号的条件之一。跨乡镇轮岗交流交流任教教师的计划选派由区教育局统筹安排，街、乡镇范围内轮岗交流交流任教教师的计划选派由街、乡镇教育干事负责安排，学校根据计划确定交流任教教师并报区教育局备案。交流教师的政治、经济待遇按市、区规定落实。

七、教师请假制度

第二十七条 教师请假类型为：公假、事假、病假、婚假、产假、丧假和探亲假。

(一)公假。公假应持有关部门通知按实际需要确定假期时间，并办理请公假审批手续。

（二）事假。凡确因私事必须占用工作时间由教职工本人处理的，可以请事假。教职工请事假每学期一般不得超过7天，一年累计不得超过15天。超过规定假期期限的，按工作日扣发核减基本工资（每工作日扣发工资按月基本工资除以21.5天的公式进行计算）和奖励性绩效工资。

（三）病假。凡因病不能坚持正常工作，需要离岗医疗1天以上者，必须凭指定的医院（急诊除外）诊断、治疗证明，按教职工请假批准仅限，经批准后方可休病假。街、乡镇所属学校教师请病假7天以内的，经学校校长批准； 7天以上，不满30天的，经街、乡镇教育干事批准； 30天以上的，经区教育局领导批准，局人事部门备案。区直学校教师请病假15天以内的，经校长批准； 15天以上，不满30天的，经学校领导集体讨论批准；30天以上的，经区教育局领导批准，局人事部门备案。工作人员长期休病假的工资待遇按国家有关规定执行。

（四）婚假。教职工本人结婚的休婚假3天，凡符合晚婚年龄（女23周岁、男25周岁，且均系初婚）增加婚假15天。

（五）产假。符合计划生育规定生育、妊娠的女职工可休产假，正常生育的给予产假90天（其中包括产前可休息的15天），难产的可增加产假15天，多胞胎生育的每多生一个增加产假15天，23岁后怀孕生育第一个子女的增加产假30天；妊娠3个月内流产的产假30天，妊娠3个月以上流产的产假45天。接受节育手术的，按有关规定给予假期。

产假在寒暑假期间的产假可顺延。见习期休产假的见习期相应延长。

计划外分娩和妊娠的按省、市计划生育方面的规定处理。

（六）丧假。教职工的父母、配偶、子女、配偶的父母死亡，可在1－3天内酌情给丧假料理丧事（外地途中往返时间除外）。特殊情况确需超正常假期的，按事假办理。

（七）探亲假。凡符合国家关于享受探亲假规定条件的，可享受探亲假待遇，探亲假应安排在寒、暑假期间。第二十八条 在计算假期时，休病假、产假、探亲假时应将假期间的双休日及法定节日包括在内。

第二十九条 请假手续

（一）凡需请假者，应将本人的有关证明，按管理权限上报有关部门审批，经批准并办理好交接手续后，方可休假。因急病或紧急事故，来不及事先请假，应及时委托他人代为履行请假手续，经批准后方为有效。

（二）因病、因事确需延长请假期限，应在原请假期满之前，按规定要求办理续假手续。连续请病假者，应按期交验指定医院诊断、治疗证明，不得一次请病假，长期休息。

第三十条 假期待遇

（一）凡履行请假手续经批准正常休假者，其假期间的工资福利待遇不变（病假2个月或一年累计3个月以上者除外）。奖金和绩效工资类等待遇按相关规定执行。

（二）休病假1个月以上者，当年考核不能评为优秀等次，6个月以上者，只进行个人总结不确定考核等次；休事假一年内超15天者，当年考核原则上不能评为优秀等次。

（三）休病假期间不得从事其他有经济收入的活动，否则，停止假期间的一切工资福利待遇。

第三十一条 凡属下列情况之一者，按旷工论处。

（一）未办理请假手续，无故不到校者；

（二）本人虽提出请假、续假或委托他人请假、续假，但未得到批准擅自不到校者；

（三）请假期满，不按时到校又不按时续假者。

第三十二条 教师旷工者，按工作日核减扣发工资（每工作日扣发工资按月基本工资除以21.5天的公式进行计算），并核减扣发奖励性绩效工资当月各种津补贴、奖金，旷工连续超过10天或1年内累计超过15天的，考核确定为不合格等次，一年内累计旷工超过3个月者，报区教育局批准，作自动离职处理。

第三十三条 教师擅自离岗时间超过1个月的，由学校上报区教育局，区教育局审核后报区财政局停发其工资；超过3个月的，由区教育局按自动离职处理；超过1个月不足3个月返回学校的，教师个人必须向学校写出离岗检讨书和上岗申请，经区教育局同意后，商区财政局同意从返校的下月起恢复其工资关系。

八、教师继续教育

第三十四条 中小学校应鼓励教师在完成教育教学任务的同时，积极参加继续教育，并保证教师在接受继续教育期间按规定享受工资、福利等待遇。

第三十五条 中小学教师有接受继续教育的义务，不得以任何理由或借口拒绝参加继续教育。不按规定时间完成继续教育任务的，当年考核评定为不合格。

第三十六条 教师学历进修以在职、业余为主，力求专业对口，学用一致。脱产参加学历提高培训，必须由个人申请，本单位推荐，报区教育局批准。脱产进修取得本科及以上学历后，必须在原单位继续工作满5年后，方可申请调动。

第三十七条 教师报考研究生者，必须在原单位工作年限满三年，由个人申请，学校推荐，经区教育局同意，方可报考研究生。鼓励被高校录为研究生的教师，与原用人单位签订委托培养协议，带薪进修，毕业后回原单位工作。

九、教师考核

第三十八条 教师考核分为平时考核、考核和聘期考核，考核坚持客观公正、民主公开原则，实行考核工作实绩与考核工作态度相统一的办法，考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩，考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。中小学必须根据教育教学工作要求，制定可行的考核细则，保证考核工作公正、公平、准确。凡考核定为优秀等次的，其当年师德考核必须为优秀等次。教师对考核结果如有异议，可按市、区《考核工作实施办法》规定申请复核和申诉。

第三十九条 教师有下列情况之一的，参加考核，只写评语，不确定考核等次：

（一）见习期未满的；

（二）脱产学习6个月以上的（组织安排除外）；

（三）请病假6个月以上或事假3个月以上的；

（四）师德考核不合格的；

（五）接受立案审查尚未结案的；

（六）受纪律处分尚未解除的。

第四十条 教师有下列情形之一的，其考核等次应确定为不合格：

1、旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天以上，或全年累计旷工15天以上的；

2、因与职务行为有关的错误，考核当年受党内严重警告处分的；

3、考核当年受撤销党内职务、留党察看、开除党藉处分的；

4、考核当年受行政记过及以上处分的；

5、职业道德差，服务态度恶劣，造成较大不良影响的；

师德考核不合格的

6、违反《武汉市计划生育条例》有关禁止性规定的；

7、无正当理由经教育拒不参加考核的；

8、上一考核被确定为基本合格等次，当年考核中符合基本合格等次标准的，当年考核可直接确定为不合格；

9、有其他严重问题的或工作责任心不强、不完成工作任务、教师业绩通报连续三年列末位、工作严重失误或造成责任事故的。

第四十一条 教师考核结果应作为教师聘任、晋升工资、实施奖惩的依据。考核为合格及以上等次的，按国家规定晋升工资和发放奖励性绩效工资奖金；考核为不合格等次的，不发放奖励性绩效工资奖金，并予以批评教育，有行政职务的，予以降职，降低岗位薪级工资；无职务可降的，可降岗位薪级工资；专业技术人员可给予低聘或解聘，低聘的同时降低岗位薪级工资。连续两年考核被确定为不合格等次的，可以根据不同情况，予以降职、调整岗位、低聘、解聘直至辞退。

十、工资、福利和离退休

第四十二条 教师工资实行岗位绩效工资制。教师工资调整及津补贴发放由区教育局配合区人事局、财政局，按照国家政策规定执行。教师工资按照“三核一代”（编办核编、人事局核标、财政局核资、银行代发）的体制发放。教师绩效工资在区人事、财政、教育部门核定的总量控制范围内，分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资（占总量的70％）按月发放。奖励性绩效工资（占总量的30％），由学校确定采取灵活多样的分配方形式和分配办法自主分配，根据教职工的工作量和实际贡献，在按照规范的程序进行绩效考核的基础上和提出分配方案，报区教育局等有关部门审批后发放，发放周期全区统一确定（或教职工按学期发放，书记校长按学发放，其他人员按发放）。在（义务教育学校）绩效工资中设立农村教师补贴。书记校长的绩效工资水平按与教师绩效工资平均水平的比例控制在1.5:1范围内。

第四十三条 教师的病、伤医疗实行医疗保险制度。教师死亡后的丧葬费、抚恤费、遗属生活困难补助费等，按国家有关政策规定执行。

第四十四条 教师符合离休、退休、退职条件的，按规定办理离休、退休、退职手续，并享受相应待遇。各单位应配备专兼职干部负责做好离退休教师管理工作。

十一、档案管理

第四十五条 教师的人事档案，统一由区教育局集中管理。教师录（聘）用、转正定级、进修培训、晋职晋级、任命聘任、奖惩、入党入团、考核鉴定、离退休（职）等有关材料，必须及时整理归档，不得遗漏。任何单位和个人，不得随意抽减、添加、涂改、销毁档案材料，如发现以上情况者，必须严肃处理。

第四十六条 查阅或利用教师人事档案，必须由有关组织出具的介绍信，并指派专人到区教育局组织人事科办理查阅手续。

第四十七条 凡作自动离职处理的人员，其人事档案由区教育局保留五年，五年期满转人才服务中心或档案局。五年内要求调档者，凭区、县级以上组织人事部门的调档函件，按档案管理权限调取档案。

十二、奖惩与责任

第四十八条 对在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、勤工俭学、社会服务等方面，做出显著成绩的教师给予奖励、表彰。奖励表彰按原国家教委颁布的《教师和教育工作者奖励规定》和省、市、区有关要求办理。

第四十九条 教师有下列情况之一的，由区教育局给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完成教育教学任务或对学校管理失当，给教育教工作造成损失的；参与有偿家教、以教谋私等违反师德规范，经教育不改的；

（二）体罚学生，影响恶劣的违反师德规范经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；

（四）其它违法违纪行为，影响恶劣的。

教师有前款

（二）、（三）、（四）所列情形之一，情节严重、构成犯罪的，移交司法机关，依法追究刑事责任。

第五十条 中小学校和其他教育机构违反本办法的，对主要负责人予以相应处理：有下列情况之1项的，取消当年评先、评优资格；有下列情况之2项的，给予通报批评；有下列情况之3项的，当年考核不定等次；有下列情况之4项及以上的，当年考核定为不合格；情况严重的，给予相应的行政处分。

1、对擅自离岗的教职工隐瞒不报的；

2、对请病假3个月及以上或一年累计4个月及以上或事假30天以上的教职工在考核中评为合格及以上等次的；

3、教职工考核结果为不合格或不定等次而发给其绩效工资和奖金的；

4、未经区教育局批准，擅自聘用人员或使用编外人员的；

5、教师在系统内流动，不事先办理有关调动手续的；

6、校际之间自主借用教师的；

7、不按照岗位设置管理办法《蔡甸区中小学教师职务结构比例控制试行标准》对晋升职务、岗位具备中级及以上职务任职资格的教师实行竞争上岗的；

8、其它违反本规定的行为。

十三、附则

第五十一条 本暂行办法自印发之日起执行，今后上级如有新规定，则按上级新规定执行。

第五十二条 中小学其他工作人员和区教育局所属中小学以外其他教育机构工作人员参照本暂行办法执行。

第五十三条 本暂行办法由区教育局组织人事科负责解释。