15.土力学教学心得、寄语、铭言

第一篇：15.土力学教学心得、寄语、铭言

土力学教学心得、寄语、铭言

邵生俊

教师心得

积多年教学经验，使我深深体会到，要当好一名合格的高校教师，就必须：

1.学无止境、不断求索：21世纪是机遇与挑战并存的时代，科技和信息革命一浪高过一浪，要想不掉队，必须孜孜不倦，边教边学，用新的知识武装自己。老师能博学强记，博闻约取，博采众长，学生自会出类拔萃，学科自会走在时代的前沿，不断向高精尖迈进。

2.改进教学、提高质量：不断改进教学方法，是提高教学质量的根本保证。教学中始终坚持“四熟悉”：要熟悉教材内容、熟悉学生实际、熟悉课程难点、熟悉教学效果。通过讲授、讨论、演示、练习、考核、答辩、参观、实习、设计等各种手段，以培养学生思考问题，分析问题，解决问题和独立工作能力，真正成为他日有用之才。

3.重视科研、不断创新：我国的改革开放势不可挡，振兴祖国，人人有责。一个创新的国家需要培养大量创新型人才。在教学中要时刻明确“理论是基础，实践是目的，创新是动力”的理念。只有通过科学研究，才能发现、发展新理论；只有通过工程实际应用，才能使理论得以实践，不断发现新问题，提出新要求。只有不断创新，才能攀登科学高峰。

4.为人师表、以德育人：教师不仅要给学生教好知识，更要重视以德育人。一言一行，处处作好表率。对成绩要加以肯定，对错误要动之以情，晓之以理。教育学生养成知难而进，不图名利的高尚情操。树立正确的荣辱观，使其毕业后成为一名矢志报国、勇于奉献、讲求诚信、爱岗敬业的优秀人才。

教师寄语

土能孕育万物，炎黄子孙、有幸繁衍生息于黄土高原；“轩辕氏有土德之瑞”，故称皇帝。我是一名研究土力学的教师，我深深感到，没有黄土地的哺育，就没有华夏儿女的今天。土粒虽然微小，但它却垒积、描绘出了“江山如此多骄”的秀美山川；土粒虽然松散，但它凝聚团结，撑起了高楼大厦，筑起了万里长城和拦河大坝。

土是温暖阳光的归宿，土是生命之水的仓库，土是万物生长的温床，土是净化污染的天然工厂。

我愿做一颗细小的土粒，和同学们一起，为构建理想的明天，“粉骨碎身全不怕”，勇于攀登，甘于献身。

我愿做一颗微小的土粒，让你、我、他聚集在一起，共同构筑未来科技兴国的基石，迎风挺立，永不动摇。

教师铭言

教师是文化知识的传播者，也是揭示未知的探索者，更是塑造灵魂的工程师。教育是兴国的基础，责任庄严而神圣，岂可等闲视之！

为了乐育英才，永远献身这一神圣职业，作为教师，就要下定决心，以“不经一番刺骨寒，那来梅花扑鼻香”的进取精神钻研教学。以“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的顽强毅力去面对科研。以“玉壶冰心来处世，翠竹高节学作人” 的标准修养高尚品德，严以律己，诚信为本，虚心进取，永不止步。

第二篇：寄语高三 寄言希望

寄语高三 寄言希望

——写给高三同学

光阴如白驹过隙，弹指间我们弱小的身影已变得高大，稚气的脸庞已多了几分成熟，渴望的心灵在一天天充实，我们就这样走过了高一，走过了高二，走进了高三。

走进高三，就意味着拼搏。走进高三，就要在风雨中前行，放弃阳光普照；走进高三，就要在崎岖中攀登，放弃平坦通途；走进高三，就要在失败中猛进，放弃欢歌笑语。我们没必要羡慕悠闲、逍遥、惬意。菊花选择了深秋，才有了“黄花千点幽岩下”；梅花选择了严寒，才有了“梅花香自苦寒来”。有了目标和毅力，尽管我们踏着的是荆棘，也没有攻不下的堡垒，成功最终微笑着等候你！战胜挫折，告别失败、冲向成功，那是人生永远值得骄傲的回忆。难道你不想拥有这片湛蓝的回忆？请你奋斗的钟摆须臾不能停止，请你辛勤的汗水片刻不能凝固。同学们，当你早晨醒来时，请你问问自己“我应当做什么？”当你晚上睡下时，请你摸摸心“我做了些什么？”。长此以往，学习定然没有所谓的失败，成功在悄悄酝酿。

走进高三，就意味着超越。不可否认，高三的生活是紧张、简单、枯燥的，压力、苦闷随时都会占据我们的心灵。前面的道路，困难重重，也许你曾失落、沮丧、悲观过，也许放弃的号角已在心中吹起，你甚至开始自暴自弃，但，十几年的求学路，几千个日日夜夜的奋斗，我们不能退缩，青春的字典里也没有放弃这个词，正如美国总统艾森豪威尔所说,人最大的敌人是自己，要想做一个不平凡的人就要超越这平凡的生活，超越自我，抛弃自责、自厌、自卑，用我们的热情去融化坚冰，乐观地去对待每一个简单枯燥但充实的日子，在磨练中实现自我的价值，在拼搏中完成自我的升华。相信自己，是雄鹰定能展翅高翔。

同学们，韶华易逝，时不我待！追求无止境、奋斗无穷期。让我们携起手来，以乐学、善思的学风、严谨求实的态度、竞争拼搏的精神，向远大的目标冲刺！用我们的智慧和汗水共祝我们二零一零的辉煌。

第三篇：《土力学》CAI教学课件简介（范文）

《土力学》CAI教学课件简介

土力学是在土木工程、水利工程、交通工程、环境工程、地质工程等专业的一门基础技术课，应用极为广泛。土力学的研究对象是土，具有与一般固体力学或水力学课程不同的特点。要较好的做到理论与实践的统一，单凭黑板和粉笔这些传统的教学方法是难以完全实现的。我们研制这套《土力学》CAI教学课件应用了计算机多媒体技术、虚拟现实技术、和数据库技术，做到图文并茂。老师讲授时结合文字、动画、工程图片等手段进行教学。应用该课件，不但利于老师教，更利于学生加深对土力学基本概念的理解和各知识点的吸收与应用。有利于理论联系实际，提高教学效率，收到更好的教学效果。本课件拟作为电子教材出版，可以在高校的土力学教学中，充分利用计算机多媒体技术加快教学手段和教学方法的改革步伐。

1． 课件系统功能

方便教师备课，方便教师课堂讲解。利用文字、图形、图象、动画和视频等多种媒体信息。系统可以对所需要的各种素材进行统一管理。

2．系统特点

（1）充分利用文本、图形、图象、动画和视频等多媒体信息，从而形成强烈的视听刺激，加强学生对学习内容的理解。

（2）学习内容的呈现方式通过建立高级交互，采用超媒体技术来实现。

（3）界面的设计以及场景变换符合人生理、心理上的要求，同时体现一

定的艺术性。

（4）充分体现教学大纲内容，附有大量工程实例图片，反映土力学课程的特点。既体现“辅助”的功能，又不忽视教师的主导地位。

3.课件主要研制人员

主持策划：卢廷浩软件制作：刘志刚

脚本：卢廷浩刘汉龙余湘娟王保田王瑗等

动画：刘志刚刘志国

制图：刘志刚卢 漫等

第四篇：高一10张铭铭 军训心得

a军训心得

张铭铭

高一（10）班

从前，我们是孩子，浑身的娇气让我们像温室里的花一样。现在，我们长大了，在成长的轨道上，我们将慢慢驶出温室，开始我们青春的旅程。

青春的第一站就是军训。

青春的成长里程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴。通过军训，我们知道了该怎样面对寒风雪霜，在一次次的经历与体验中，走向成熟。

高中三年，我们要面对的困难和挫折是我们所想不到的。如何克服困难和挫折？军训的过程中，我找到了答案。从教官的眼神，教官的神情，教官说话的语气中，无一不让我感到他们那不怕苦、不怕累的精神，这种精神是值得我们去学习的。如果我们把这种精神融入到以后的学习生活中去，高中三年将会变得更加精彩，青春也不会留下太多遗憾，因为我们曾经努力过。

在军训期间，我感受最深的是一个集体的团结、合作和竞争。在零乱的步伐中，在刺耳的踏步声中，我们不断努力着与别人合作，久而久之，相互合作使我们迈出了整齐的步伐，踏出了悦耳的声音。合作精神已经渗进每个参加军训的学生心里。有合作就有团结。踏步和齐步走的时候，我们向旁观者展示了一个集体的团结，这是对集体团结最完美的诠释。有合作就有竞争。立正时，大家都保持自己最好的站姿，为的是向他人发起挑战，同时也是为了集体的利益，这不正应了那句“在竞争中合作，在合作中竞争”吗？

团结、合作、竞争，不仅要体现在军训中，还要发展到学习中去，只有这样，同学之间才能互相取长补短，携手共进，才能把自己培养成一个高素质的人才。

在军训期间，有的同学积极面对，认真训练，享受着军训带来的快乐。但也有不少同学只感到军训的苦和累，无视军训当中所隐藏的快乐，以至于选择放弃，当了逃兵。军训确实辛苦，但我们不能只看到自己的汗水，而无视教官的辛苦。我们在烈日下训练时，他们和我们一样，备受烈日的炙烤，他们甚至还得扯着嗓子喊、说话、下命令，保持绝对的严肃。当知道有学生为了逃避军训而逃跑时，教官们满脸的严肃和安静，更让人感到他们心中的那份失望。军训这点苦都受不了，又何来毅力去克服困难呢？军训的无聊乏味或许也是致使同学们逃跑的一个原因吧。其实只要用心感受，军训是苦中有乐的。教官说话风趣幽默，让我们觉得很亲切；教官们之间的幽默、团结，让

我们深切地感到军营生活的美好。在教官的带领下，我们享受着军营生活的快乐和美好，苦中有乐，苦中作乐，令人回味无穷。既然如此，我们还有什么理由逃跑呢？我们应该陶醉在这样的生活中的啊！

不管是军训也好，学习也好，总是有苦有乐，我们要接受其中的苦累，也要享受其中的快乐。越是在困苦的时候，越要用一种乐观的、积极向上的态度来面对，告诉自己要坚强，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。

其实，军训和学习中有快乐，是因为我们生活在集体中。以前的我喜欢独自一人，脱离了集体，因此，我很少体会到集体生活的快乐。我只生活在自己的世界里，演绎自己的喜怒哀乐。军训期间，我深切地感到集体其实是一个温馨的词语。在集体中，我们能学到很多，比如学会了合作、学会了团结、学会了竞争、学会了努力向上„„从儿时，我们就开始与集体接触，可以说，集体是我们成长的摇篮。

集体是一个温馨的词语，个人只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

这次军训中，我感受到了太多太多，也学到了太多太多，但其中最重要的一点是怎样把在军训中所学到的、所感受到的融入到以后的学习中去。

军训是我们进入高中后的第一个必修课，教官则是我们进入高中后的第一位老师，他们带给我们的精神不是在课堂上能学到的，但却能一生享用。

第五篇：上海铭师培训心得

上海铭师培训的心得体会

很荣幸参加了暑假我校骨干教师及班主任高级研修班的培训学习，非常感谢学校为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：

一、做精彩的职业人

这次培训给我印象最深刻的铭师是王文英老师，她以一曲《相逢是首歌》献给在座的老师引入她的讲座《做精彩的职业人》，颇为吸引眼球。听她的讲座，无时无刻不展现出她的多才多艺及人格魅力。她能歌善舞，会自己做衣服、设计发型、帮同事化新娘妆等等，曾多次因擅长音乐、舞蹈、弹钢琴让学生非常信服。而她在教育上不仅充满激情，更是充满了智慧。在“打不行、骂不行”的时代，只能“智慧行”！因此，从王文英老师的讲座中，让我明白，做为一名人民教师不能仅限于学习本专业的知识，要在各方面充实自己，只有自己的生活丰富多彩了，才会潜移默化感染学生，也让学生充实起来；而做一个智慧行的教师，更能在润物无声教育学生，让学生快乐健康的成长。

二、做幸福的老师

回首几天的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是杨敏毅教授有关《教育的智慧与真情——做幸福的教师》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.三、坚持读书，丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

四、跟随“好幸运”老师走进新课堂

培训的最后一天是胡小勇教授（好幸运）向我们介绍翻转课堂的5把金钥匙和微课教学。

胡教授从翻转课堂在国内外的发展到翻转课堂的本质，到最后让在座的老师现场拍微课堂。让我第一次了解了翻转课堂，第一次用手机拍微视频，获益良多。而在实际的教学中，我对翻转课堂的教学方式也将会尝试，摸索，探究，希望能学以致用。

五、做创新和研究型教师

通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：

1、教--研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

2、缺乏激情和创新。

通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。