杏山镇中心学校2013年工作总结和2014年工作设想

第一篇：杏山镇中心学校2013年工作总结和2014年工作设想

杏山镇中心学校2013年工作总结

2013年，我校以落实《龙江县教育三年提升工程实施方案》为主线，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合我校实际现总结如下：

一、学校管理

（一）明确办学思想，提升内涵水平

杏山镇中心学校领导班子全面更新了办学思想，首先是确立了办学理念“为学生成才奠基，为教师成长服务，为学校发展奉献”，其次是明确了校训“求真、明礼、求美、立德”，最后是按照向标准化学校迈进的方向。明确提出了办学目标“到2015年成为一所环境美观化，教学现代化，德育人文化、管理精细化的龙江县农村名校”。统一了干群思想，鼓舞了广大教职员工的士气，形成了上下一心谋发展，齐心戮力争先进的良好局面。

（二）安全工作常抓不懈，后勤保障逐步增强

1、安全工作。深入实施安全隐患“台帐制”工程，落实了“安全教育日”“安全演练周”“安全活动月”等活动，对重点领域多次开展排查和整改活动，本年度检查“送子车”110多人次，检查校外住宿点75人次，检查学校周边食堂、小卖部62多人次，消除了各种安全隐患。

2、后勤工作。学校购置20花盆美化校园，在校内住宿生方面，后勤部门强化管理能力，使600多名学生的就寝休息井然有序，为教育教学提供了有力保障。

二、队伍建设

（一）开展师德师风教育，提高教师思想道德素质

在广大教师中开展了一系列师德师风建设活动：“学雷锋”、“学习张丽莉”。在活动中，开展师德讲演55人次，师德征文20篇，教师每人撰写了学习笔记5000字，心得体会4篇，个人师德事迹4篇，自查整改报告4篇，这项活动深入、持久开展，弘扬了“学为人师、行为世范”的浩然正气，一年中学校涌现出以卢嘉春、曹玉娟、闫丽红为代表的师德师风先进典型。

（二）加强培训，促进科研,推进教师专业化建设

为了加快教师专业化成长，学校今年继续加大科研课题研究力度，课题研究的有序开展全面提升了教师的业务水平和教科研能力，促使教师在各种好课、说课竞赛中硕果累累。

三、德育工作

（一）完善德育途径，丰富德育内容

本年度按照年初制定的德育计划，本着“立德树人”的宗旨，做好“四种习惯”和“三种能力”，遵循“不拘形式、注重实效”的原则扎扎实实开展了德育活动，中小学共开展主题班团队会380余次，自做手抄报213多幅，讲演62多人次，征文525篇，观看教育影片3000多人次。系列活动的开展荡涤了学生心灵，促使了学生健康成长。

今年我校以多种形式开展了第二届校园艺术活动：5月8日纪念“五〃四”文艺表演，举行演出的46个节目以新颖的形式、向上的主题、充满童真童趣的表演赢得了观众的交口称赞，5月13日至6月20日，举办了学生“排球联赛”，展现了师生朝气勃勃的精神风貌，强化了团队凝聚力。5月20日开展了校园十大歌手比赛。6月12日举办了师生书画展。9月30日举办了秋

季学生运动会。10月16日进行了中小学长跑活动。系列活动的开展不仅拓宽了德育途径，也丰富了德育内容。

四、教学工作

（一）扎实有效地推进课程改革，全面提高教学质量。

1.我镇中小学仍然采用“自主互助”式课堂教学模式。小学三、四、五、六年级采用模式，七、八、九年级发展模式。计划利用三至五年时间进行实验、完善、推广。2.结合自身实际，中心学校制定了课改实施方案、《“自主互助”式课堂教学模式解读》、《“自主互助”式课堂教学模式运用基本要求》。实践证明运用“自主互助”式教学模式，效果很好，各班级不学习的学生没有了，差生明显减少了，班级的平均分高了。3.在11月份的教师“素质杯”决赛上就可以看出我镇的课改工作有了很大的进步，彻底转变了教师上课循规蹈矩，照本宣科，学生听课按部就班，一味接受的教学方法，突出了教师少讲，学生多练、多思、多沟通、多合作的特点。4.11月21日聘请中教部主任、语文、数学研究员、两名三中课改骨干教师到我校送教，通过他们的课和他们的讲座给我们带来了新理念、新方法、新思路，起到了借他山之石攻其玉，避免少走弯路。

（二）构建了教育科研型专家团队，充分发挥他们的示范带动作用。

根据教育局的具体部署，中小学构建了专家型科研团队，明确分工，落实责任，示范引领。通过每位专家平时听课、评课、指导教学，收集课改信息，了解课改中教师的困惑，课改中学生的困惑，小组合作中存在问题，形成书面材料上交中心学校，学校掌握课改的进展情况，采取有针对性解决。为了发挥专家的辐射引领作用，推动课改工作的实施，今年4月22日我们组织全

体教师听了一节付志玲老师《我们在课改路上》的讲座，她在讲座中明确指出“学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者、引导者和合作者”教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了课改的基本理念。10月25日组织三名课改骨干教师参加齐齐哈尔举办中小学高效课堂培训。11月23日、24日两天10人参加龙江县学习洋思经验构建高效课堂现场观摩研讨活动。学习之后为了进一步推进，中学组语文、数学、英语三科各做一节观摩课，课后进行研讨交流，扬长避短，起到了示范引领作用。

（三）积极稳妥地开展了课内比教学活动，促进了教师专业成长。

在大力推进课堂教学模式改革，构建有效课堂活动中，坚持以“先学后教、为学而教”的教学思想，并通过“一比”活动促进课堂改革，我们主要通过两个层面推进的。一是借助小学“百花杯”、中学“素质杯”好课赛讲活动，全镇开展了教师比武活动，活动前按照进修校的要求，下发了通知，制定了活动方案和课堂教学评分表，成立了领导组织和评委组。精心组织和实施小学教师参赛61人，中学参赛教师24人，通过初评小学选出7人，中学选出8人参加县级决赛。赛后中心校主管业务领导又对参加决赛选手进行评课指导，做好赛前的准备，通过此次活动的开展，激发了教师学习新课标，实践新课改的积极性，发挥了骨干教师的引领作用，为彰显教师风采，构建高效课堂提供了平台，有力促进教学竞争，提高了教师的竞争意识。二是6月7日在全镇开展了中小学教师团队集体备课展示竞赛活动。此次竞赛有五个团队参加，中学组分为语文组、英语组、数学组。小学组分为语文组、数学组。其中小学语文组被评为优胜者。此次活动通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，加强了集体

备课的实效性，有利于教师在备课中进行教学研究和讨论。三是2013年10月22日举行了中小学教师现代技术与学科深度融合说课赛，教师参与率高，效果好，最后中学组敖红丽、王海英、于月兰。小学组杨小杰、李春花以优异的成绩参加县级比赛。通过以上一系列的教学竞赛活动的开展加快了改革的步伐，促进了教师专业化发展。

（四）艺术教育、体育卫生工作

按照县教育局的要求、本校艺体工作目标明确、措施得当、实施到位，做到年初有计划、平时有监督、课后有反思、期末有总结，推动了校园文化建设高潮迭起。5月，在县“三独”比赛中，我校荣获优秀组织奖。5月的县画展中，中心学校选送28幅，其中8幅被送到市里参展。杏山镇中心学校接受了县艺体卫专项督导检查，获得了好评。

（五）学前教育、职业教育

本年度学校高规格发展公办幼儿园、鼓励个体幼儿园创建，新建中心幼儿园开始动工预计明年9月投入使用。在职业教育方面，学校完成了上级分配18人名额的任务，采取“2+1”模式开办了中职班，课程齐全、师资雄厚，各项教学计划有效落实。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到上级领导支持与关爱，又为我校新建了教学楼、学生宿舍、食堂、幼儿园，这一举措更加加大了我校教职工的工作积极性和热情，所以我们坚信，在上级领导的正确领导下，在我校全体教师的支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为杏山镇的教育工作努力谱写教育新篇！

杏山镇中心学校2014年教育教学工作设想

1．积极改善办学条件，提高校园文化品味。

加强校园文化建设，打造优秀校园环境文化、校园精神文化、校园行为文化、校园活动文化、校园课程文化、校园管理文化。力争2014年建成标准化教学楼、幼儿园、食堂、宿舍、教师周转房，达到一类标准。

2.扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质量

（1）改变教学方法，规范教师教学行为。（2）深入推进“自主互助式”课堂教学模式。注重导学案实用性和小组合作学习的有效性。

（3）集体备课要落到实处。一是整个学科组集体备课，二是同年组同学科集体备课。（4）发挥科研型专家团队的示范引领作用，每学期专家团队要至少做一节观摩课，每月要向学校交一份课改总结。（5）重视质量评估。重视每一次月考，每一次学期末测查，把好质量关，做好质量分析，善于总结和反思。（6）抓好教研活动的开展。每学期每个学科组四次。做到教师集体备课、上课、评课三位一体。（7）重视教师培训。一是课改骨干教师培训。二是专任教师课堂教学培训。三是专任教师的课标全员培训。（8）5月下旬开展“教师课堂大比武”活动，达到以比促学、以比带训、以比促改。

3.弘扬传统，发挥优势，打造排球名校。

学校的大课间和课外活动主要就是以排球为主。一是六、七年级学生掌握学会发球、垫球、传球、一般扣球等技能训练。二是八年、九年学生掌握扣一般战术球，简单中一二战术及战术训练，实战演练。三是排球实行联赛制。结合实际本学期5月份举行学生长跑活动，6月份举行师生排球赛活动。

4.抓好学生社团建设，努力使社团真正成为学生发展素质的园地。本学期重点开设五大社团活动。排球活动社团、小号活动社团、棋类社团活动、美术社团活动、田径社团活动。

第二篇：杏山镇中心学校关心下一代工作培训制度

杏山镇中心学校关心下一代工作

培 训 制 度

一、关工组领导成员每季度集中学习一次，每次学习时间不少于2小时，关工组组长为学习召集人。

二、要认真组织学习党中央及各级党委政府有关加强和改进未成年人思想首先建设方面重要文——努力提高班子成员自身的政治思想素质。

三、对上级关工委的有关文件和重要指示要及时组织学习，认真领会其精神实质，自觉的用于指导关心下一代的各项工作。

四、关工小组组织学习根据需要可以通知负责日常工作的“五老”人员参与学习讨论。

五、培训学习要紧跟形势，抓住关工组织中心工作和现实，具有针对性强、注重实效、不走过场，做到理论联系实际。自觉运用于实践之中。

六、做到学习人员的全员性，有登记和学习记录，个人有学习笔记、体会，除集中学习以外，成员主要以分散自学为主，以提高自身综合政治素质和业务能力。

杏山镇中心学校关心下一代工作

定额经费预算制度

一、学校给年拔付给关工组经费，只能作为关心下一代工作专用，不得挪作它用。

二、经费开奖在1000元以下由常务组长批准超过1000元需经召开班子会议研究决定。

三、关工小组经费开支由中心学校财会室负责登记、报帐。

四、坚持勤俭办事、节约开支，少花钱多办事，办好事的原则。

五、年底向关心下一代工作领导小组公布开支情况并讨论研究下年开支预算。

杏山乡中心学校关心下一代工作

表彰奖励制度

一、注重发现，培植关心下一代工作的先进典型。

二、每两年召开一次表彰奖励大会。对在关心下一代工作中做出突出贡献的先进个人进行表彰奖励。

三、学校要总结关心下一代工作，并表彰在关心下一代工作中取得显著成绩的集体和个人。

四、制定对关心下一代工作督导评估及考核办法，每年进行一次督导检查。

五、通过多种形式，积极宣传关心下一代工作涌现出来的先进事迹，在全校形成一种银行创优工作氛围。

杏山镇中心学校关心下一代工作

组 长 职 责

一、主持中心学校关工组全面工作，认真组织贯彻落实党和国家关心下一代方针、政策，审定关工组工作计划、总结，定期听取工作汇报，研究指导关工组工作，提出解决问题的办法及意见。

二、主动向教育党委、镇党委、政府汇报工作，使系统党委，地方党委和政府关心下一代工作，特别是关工委的性质、地位和作用，争取他们的对关工组织工作的重视与支持。

三、开展关工组的宣传工作，加强与“五老”人员的联系，动员和组织离退休人员特别是“五老”参加关心下一代工作，发挥“五老”在政治、社会、经验、威望、时空、亲情等方面的优势。从政治上、生活上关心老同志，支持他们在关心下一代工作中发挥余热。

四、主持关工组织全体会议和关心下一代工作会议，关工组的重大活动，决定关工组的经费开支。重大问题及奖惩等事项。

五、创新开展工作，积极开展“五好关工组织”创建工作、为关工组开展工作创造良好的环境和条件。

杏山镇中心学校关心下一代工作小组

2014年9月1日

杏山镇中心学校关心下一代工作成员

工 作 职 责

一、全面贯彻落实国家关于做好关工组织各项决议。模范遵守各项规章制度。

二、严格要求自己、认真发行工作职责，按时，保持完成关工组织布置的各项工作。以身作则、创新开展关心下一代工作。

三、积极工作，做到本职工作出色，配合工作主动，中心工作积极，善于协调、乐于协作，听众指挥、服从领导。

四、关心青少年，关爱留守生，关注特困生，帮助需帮教生，对失足生要做好教育和挽救工作，为未成年人零犯罪工作做出贡献。

五、深入基层，开展调查研究，每年撰写一篇当前教育热点，难点问题的文章。要有现象列举、剖析根源，提出解决问题途径。

六、积极参加关工组织的各种例会，并主动参与其中，发表自己的主张和看法，积极主动汇报思想和工作，提出改进意见，关于批评和自我批评。

七、积极参与对“五老”、“十大员”的培训和提高工作，为充分发挥他们的作用献计献策。

八、积极参加关工组织的各项活动，并起模范带着作用。

杏山镇中心关心下一代工作小组

2014年9月1日

第三篇：杏山镇七五普法自查报告

杏山镇普法工作存在的问题及整改措施

一、当前普法工作存在的主要问题

一是认识问题。一些村、部门甚至个别领导对普法依法治理工作不同程度存在以下一些消极模糊的认识：一是思想上厌倦松懈。认为普法工作抓了这么多年，法制宣传效果不大。二是工作上敷衍应付。认为普法工作是司法行政部门的事情，平时大多停留于转发上面的文件，偶尔上街搞一下宣传咨询，散发一些宣传资料，工作流于形式，敷衍应付现象比较突出。个别领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。在会上强调普法工作如何如何重要，会后则很少过问，很少研究部署，支持也少，有时放任自流，使普法没有真正落到实处

二是体制问题。上级一直强调普法工作基层党委、政府的一项重要工作职能，普法依法治理办公室应该是党委、政府的一个综合协调部门。但目前基层设在司法所，变成了司法所代替了普法办，变成由司法行政部门去协调同级部门开展工作，这也在客观上削弱了普法依法治理工作的重要性，使少数领导认为普法依法治理工作无足轻重、可有可无。

三是动力问题。普法依法治理工作缺乏必要的动力，使许多工作流于形式，没有创新和发展。主要原因在于一是普法依法治理工作对一个地方经济社会发展的影响并不立竿见影，而是潜移默化的，这就使一些追求短期效应和政绩的领导对此不感兴趣;二是上级制定的普法依法治理工作考核指标过于繁琐，而且部分内容不太符合基层实际，操作性不强，让基层无所适从。

四是方向问题。法律宣传实行“谁执法，谁普法”有些单位同志，只知执法，横挥权利，但忘记了普法这一重要环节。有些部执法部门在部门法宣传上流于形式，拍照，留影形式主义严重。

二、整改措施

鉴于当前普法依法治理工作存在的问题，为了全面实现“七五”普法规划确定的目标任务，推动工作创新和发展，我镇将从下几方面着手努力。

一要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。成立普法宣传教育领导小组，组长由镇担任，副组长下设办公室，二要构建普法教育资源整合机制。在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。法治宣传教育是党委、政府的任务，必须在党委、政府的领导下，协同各方力量共同努力，严格落实“党委领导、人大监督、政府实施、全社会参与”的普法工作格局。党委宣传部门、司法行政部门担负着普法的主管职责，责无旁贷。政府各部门、各单位也要积极参与本地区法制宣传教育工作，以点带面，努力改善本地区执法环境。各行业、各部门、各单位要充分发挥自身优势，树立“大普法”观念，加强各部门之间的沟通，整合资源，只有这样，才能发动一切力量开展普法工作，才能杜绝法制宣传教育盲区和盲点，促进全民素质的整体提高。

三要强化考核评估保障机制。“七五”普法规划要在量化考核上下功夫，建立一种权威性的长效评估机制，明确创建目标，制定工作标准，定期检查验收，公开评选结果。普法主管部门每年应根据工作安排，制定相应的考核办法，对村、部门实行百分制考核评议。严格基层普法单位主要负责人的奖惩力度，对单位、负责人实行“一票否决”。

四要制定科学的目标考评方案。上级在制定具体的普法工作目标量化考评方案时，应该充分考虑基层的工作现状和实际，使量化考评方案更具操作性和可行性。要侧重于对基础保障、具体活动、效果措施等硬性任务的考核，尽量减少软性指标，避免考评方案过于繁琐，防止基层为迎接检查突击编软件和疲于应付等现象。

五要加强专兼职普法队伍建设。落实“七五”普法规划，做好普法工作，归根到底靠人、靠队伍。要加强专职普法队伍建设，配齐、配强普法干部。要有针对性地加强对普法干部的培训，不断提高他们的政治、法律素质和业务能力。要加强兼职普法队伍建设，挑选政治素质好、专业水平高、热爱普法工作的法律从业者，参予普法宣讲活动，聘请专业法律工者进行授课，鼓励和引导志愿者积极开展普法工作。

七要落实充足的经费保障。普法经费纳入每年财政预算，而且应根据经济发展水平逐年增加经费投入，以适应形势发展需要和工作任务要求。要坚决杜绝表面上将普法经费列入财政预算，实际上并未真正拨付的现象发生。同时，要加快硬件建设，对普法必用的车辆、微机、摄像机等基本设施，及时更新换代。

第四篇：定西市安定区杏园中心学校

定西市安定区杏园中心学校 “两基”迎国检工作汇报材料

在各级领导的关心和和支持下，我校领导带领广大教职工认真贯彻落实教育优先发展的战略思想，以顺利通过国家 “两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把学校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校“两基”迎国检工作汇报如下：

一、高度重视，加强领导，扎实工作，确保工作顺利开展。及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作。

1、成立“两基”迎国检领导小组 组 长：霍佩峰（校长）

全面负责本校“两基”迎国检工作。

副组长：张锋（副校长）

具体负责“两基”迎国检的组织实施。

成 员：姜伟（副校长）

吴谦（教导主任）张富强（普九专干）

具体负责普九工作的档案资料收集整理。王富强（扫盲专干）具体负责扫盲工作的档案资料收集整理。

2、成立“两基”迎国检工作小组 组 长：张锋（副校长）

全面负责“两基”迎国检档案资料的组织实施工作，进行重点工作和任务分解。

组员：张富强（普九专干）王富强（扫盲专干）

协助搞好资料的收集、整理、归档并负责数据录入和统计完成情况。

3、实行分工负责制，各负责人抓好自己的分管工作。对学校“两基”迎“国检”工作开展不力，出现过失的，要追究当事人及负责人的责任。

4、具体分工如下：学校信息方面由张富强提供数据并录入；学生信息方面，由王富强负责录入；教职工信息方面由姜伟负责录入；办学条件方面由张锋负责提供数据并录入；教育经费方面由姜伟负责录入；技术装备方面由程爱玲负责录入。

二、求真务实，积极工作，摸清实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。

（一）学校情基本概况

定西市安定区杏园中心学校位于定西市杏园乡李河村，靠近公路，交通便捷。学校始建于1950年。其前身是马家私塾，解放后，学校得到快速发展，历经初小、高小，现为一所九年一贯制学校，2009年改建为农村寄宿制学校，占地面积14057.3平方米，建筑面积约2861.2平方米。学校近年来多次荣获“县级文明示范学校”、乡级“教育系统先进集体”等荣誉称号。

（二）各项指标数据情况 １、普及程度

在两基领导小组和教职工的共同努力下，我校两基各项指标均达到国家规定标准，具体如下：

2006年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

2007年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

2008年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

2009年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。2010年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

２、师资队伍

（１）我校现有教师38名，专任教师38人；其中小学教师14人，中学教师24人；大专学历9人，本科学历29人，大专以上教师占教师总数的100%，学历达标率小学达100%、中学达100%,学校现有4名专任教师具有小学高级教师资格，6名专任教师具有中学一级教师资格，共占了教师总数的34％。目前，师生比小学为1︰

10、中学为1:16。

（２）学校有正校长１名，副校长2名，都具有中级教师任职资格，均通过校长岗位培训并取得合格证书，任职合格率为100%。

３、办学条件

（１）学校占地面积14057.3平方米，校舍建筑总面积2861.2平方米。现有教学班15个，在校学生540人，其中小学部6个教学班，学生140人（女67人）,中学部9个班，学生400人（女173人）。住宿学生251人，其中校内住宿218人。生均校舍建筑面积为5.24m2。校园布局比较合理，教学区、办公区、运动区分区比较明确。有五栋教室，四栋办公室，还有一栋学生宿舍楼以及一栋师生厕所。共有教室15间，单间使用面积约48平米,办公室32间，平均单间使用面积约15平米，有12个办公室各配备电脑一台。学校还配有计算机教室、电子白板教室、多媒体教室、光盘播放教室各一间，农村远程教育主控室一间。

（２）实验教学仪器设备较为完备，能基本满足演示实验教学的需求。

（３）学校图书室藏书量为5400册，生均图书10册。现图书管理规范，全天开放，学生学期平均借阅率为6册以上。老师学期平均借阅率为8册以上。

（4）2009年，我校被列为寄宿制学校，投资169万元建设成学生宿舍楼一栋，能容纳住宿学生200多人，同时配有食堂，占地面积106平方米，可容纳120名学生同时就餐，各类设施齐全，极大地改善了师生吃饭难的问题。

（5）2010年，我校在信息化建设方面又迈出了一大步。建成了多媒体多功能计算机教室一间，电子白板教室一间，为信息技术课的教学及整体推进学校教育模式的转变奠定了基础，同时，大大提高了教师的工作、学习和培训效率，也提高了学生搜集和处理信息的能力。多渠道优质资源的共享，为我校全面落实素质教育插上的翅膀。（6）为了贯彻“面向全体、全面发展”的方针，关注特殊学生的成长，2010年我校建成“留守儿童之家”，同时配备了亲情电话，远程视频会面设备（计算机）两套，电子钢琴一架，图书470册。我校32名留守儿童每人每月利用亲情电话和家人通话一次或利用远程视频和家人交流一次，方便了他们与家人的沟通与联系。“留守儿童之家”极大地丰富了留守儿童的生活，使他们享受到了家的温暖和党的关怀。

4、教育经费

（1）学校做到了按政策收费，无乱收乱支现象。

（2）教职工工资实行了“按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能按照绩效准时发放。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。几年来，教育经费能及时到位。

（4）我校严格按照上级规定，通过公示资助信息，组织希望获得资助的学生填写“两免一补”申请表并向学校提供有关的证件及证明，学校摸底调查、评审小组根据摸底调查情况进行评审、确定出拟定对象、公示评审结果、上报审核等程序选出受助对象，并将下拨的生活补助资金分次输入寄宿生饭卡。

5、教育质量

（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）近几年我校小学各年级在杏园学区统测中名列前茅，2008年六年级毕业考试，语文名列全区第九名，数学名列全区第六名，英语名列全区第四名。09、10年初中统考中，七、八年级大部分科目有了明显的进步，在同类学校中处于中等偏上水平。08年中考升学率为62%，比上一年提高了10.32%，09年中考升学率为91%，10年中考升学率为100%。

6、学校安全管理

（1）制订学校的安全工作计划，并和班主任老师签订安全管理目标责任书，做到安全工作有计划，有制度。

（2）做好安全知识的宣传工作。经常利用安全教育周、国旗下讲话、板报、红领巾广播站、班队会等形式对学生进行食品安全、交通安全、节假日安全等方面的教育。

（3）加强安全技术防备工作。从2004年开始，在计算机教室及其他重点部位安装了红外线报警器，有效地做好了安全防范工作。（4）优化周边环境。定期召开安全综合整治会议，加强与派出所的联系，治理周边的环境，减少不安全因素，做好安全保障工作。

7、扫盲和农民技术培训

学校积极开展农民实用技术培训和脱盲人员巩固提高，近三年累计完成培训农民实用技术 16 期860 人次，发放各类培训光盘56张，技术资料1620份。

三、目前我校两基工作存在的主要问题及困难：

1、由于学校教辅用房紧缺，物理、化学、生物、科学的分组实验无法正常开展。

2、教学仪器设备较缺乏，尤其是科学、卫生方面，未能较好地满足教育教学正常开展的需要。

3、学校现有图书5400册，按照小学生均10册，中学生均15册的标准，还缺少2000册。

4、由于学校经费紧张，校园文化建设配套不够，缺少校园广播、报栏、宣传牌等。

5、两栋教师办公室屋顶漏水严重，但因资金不足，难以解决。

6、学生生源流动性问题。流动学生的管理相对滞后，流动学生取证工作难度很大。尤其是减少学生由于不能及时办理相关手续，导致部分档案资料不全。

7、两基工作量的问题。两基工作繁杂，工作量大。但是，我校没有专职的两基工作人员，教师们只能利用教学工作之余，加班加点来完成。

8、周边环境、交通安全问题。我校门口交通道路狭窄，过往车辆较多，存在很大的安全隐患，门卫没有经过正规的保安培训，处理应急事件不力，上级能否出资配备专职保安，以更好地确保学生的安全。周围小卖部食品卫生存在问题。

9、扫盲对象的动员力度还需要加强。同时，由于部分扫盲对象外出务

工，不能参加扫盲学习。

四、学校今后发展的努力方向

1、为保证物理、化学、生物、科学分组实验的正常开展，上级教育主管部门已拨付六间活动板房，马上就要动工建造。

2、学校进一步多方筹措资金，改善办学条件。近期要购买科学、卫生方面的教学仪器设备，购置图书2000册，安装校园广播一部，安装台式报栏2台，以更好地满足教育教学正常开展的需要。

3、切实减轻学生课业和学习负担，让教师更多的从关爱学生的身心健康出发，让学生真正感受到学习的快乐。

4、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育资源，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

5、切实采取措施，加强外出务工扫盲对象扫盲工作。通过邮件形式指

导外出务工扫盲学员进行自学，保证扫盲工作的达标。

6、尽可能协调社会各界力量进一步加大投入，逐步改善学校办学条件。

定西市安定区杏园中心学校

2011年3月21日

第五篇：杏花乡中心学校党风廉政建设责任状

杏花乡中心学校党风廉政建设责任状

为了进一步明确教育系统党员干部对党风廉政建设应负的责任，深入推进反腐倡廉工作，根据县委、县政府《关于实行党风廉政建设责任制的实施细则》的要求，特制订本责任状。由中心学校校长与各联校校长、乡直中小学校长签订。

一、责任范围

（一）工作责任方面

各单位一把手对本单位的党风廉政建设负总责，对本级领导班子及成员的党风廉政建设负直接领导责任，并对以下党风廉政建设工作负重要领导责任：

1、根据县委关于党风廉政建设工作的部署和要求，分析研究本单位党风廉政建设状况，联系实际，对党风廉政建设工作作出具体部署和安排。

2、组织对本单位内的党风廉政建设工作进行检查考核，及时了解党风廉政建设责任执行情况，解决党风廉政建设存在的问题，每年至少两次听取廉政建设专题汇报。

3、加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，支持纪检监察机关和司法部门查处违法违纪案件，开展种专项清理工作，为办案工作扫清障碍，排除干扰。

4、倾听群众的意见和呼声，认真处理群众来信来访，解决群众反映突出的问题，防止恶性事件发生。

5、严格按照《党政领导干部选拔任用暂行条例》的规定选任用干部，组织本单位内党员干部开展学习贯彻《党章》和保持共产党员先进性教育活动，增强党员干部勤政廉政的自觉性。

6、对上级党委、政府和纪委主要领导批办的重要信访件以及纪检监察机关作出处分决定和纪检监察建议，要认真组织落实，需要报结果的，必须在规定的期限内书面回复。

（二）廉洁自律方面

1、严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财务工作纪律和群众工作纪律，自觉接受党内外群众监督，带头遵守“两个严禁”。

2、在党风廉政建设方面遵循以下要求：（1）同上级保持高度一致，不阳奉阴违、各行其是；（2）遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；（3）依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；（4）廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益；（5）管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人职权和职位的影响谋取私利；（6）公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊；（7）艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受；（8）务实为民，不弄虚作假、与民争利；（9）不违反规定收送现金、有价证

券和支付凭证；（10）不跑官要官；（11）不利用婚丧嫁娶等事宜借机敛财；（12）不参加任何形式的赌博活动；（13）不插手经营性土地使用权出让、建设项目招投标、政府（部门）采购、产权交易等活动；（14）不私自驾驶公车。

二、责任考核

1、在所在单位、党支部组织的专题会上作个人述职述廉报告，并自觉接受勤政廉政测评。

2、每年底就全年落实党风廉政建设责任制的情况写出自查报告，报送教育总支党风廉政建设责任制领导小组办公室，并自觉接受党总支统一组织的检查考核。

三、责任追究

1、凡因工作不负责任或不廉洁自律发生下列问题的，将按党纪政纪规定追究相应的责任：

（1）对上级领导机关交办的党风廉政建设事项拒不办理，或者对管辖范围内发生的明令禁止不正之风不制止、不查处，或者对违法违纪问题隐瞒不报、压制不查的；

（2）由于工作不力，直接管辖范围内发生重大案件，致使国家、集体财产和人民群众生命财产遭受重大损失或者造成恶劣影响的；

（3）违反《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》选拔任用干部，提拔任用干部有违纪违法行为的；

（4）授意、指使、强令下属人员违反财政、金融、税务、审计、统计法规，弄虚作假的；

（5）授意、指使、强令下属阻挠、干扰对抗监督检查或者案件查处，或者对办案人员、检举控告人、证人打击报复的；

（6）对配偶、子女、身边工作人员违纪知情不报不管的，甚至包庇、纵容的；（7）严重违反领导干部廉洁自律有关规定的。

2、发生上述问题涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

3、对责任范围内发生的违纪问题，能主动纠正或及时报告，并支持和协助执纪执法机关查清问题的，从轻或免予处分。

教育党总支书记、校长：

单位第一责任人：

（签名）：

（签名）：

二0一二年二月

日