严务乡小学2013-2014教师岗位考核细则

第一篇：严务乡小学2013-2014教师岗位考核细则

严务乡庄科小学2013-2014学年度

小学教师岗位考核细则

为了综合评价我乡小学教师的师德表现、工作量、出勤情况、教学实绩、常规落实、学校表现等方面，促进教师队伍整体素质的提高，使每位教师明确自己的工作任务，正确把握今后的工作重点和所要达到的目标，通过过程管理和目标管理的有效结合、学校管理和教办管理的和谐统一，大幅度提高教育教学质量，更好地调动广大教职工的工作积极性和创造性，打造一个有素养、有能力、有业绩的教师队伍，现结合庆云县教育局的工作指导意见和严务乡的实际，特制定本考核办法。

一、教办考核部分

（一）考核内容

教办考核部分，共70分。1.师德表现（6分）2.专项考勤（5分）3.工作量（6分）4.教学质量（50分）5.教师基本功(3分)6.加分项7.减分项8.有关说明

（二）考核办法及标准

1.师德建设（6分）

依据《严务乡小学教师师德师风评价办法》执行。

2.专项考勤（5分）（此项连带学校）

由教办或上级部门组织的校本研训、考试、集体备课、大型集会等集体活动严格考勤，依据《严务乡中小学教职工考勤及请销假制度》中的有关规定执行，此项允许出现负分。

3.工作量（6分）

计算公式：教师工作量得分=本人周课时数÷同系列最多周课时数×3+所教学生数÷同系列最多学生数×3。分一二年级、三四五年级和六年级三个系列。

说明：

（1）对于兼课的教务主任、政教主任、学校教研组长及跨年级教师（只局限于语数英三科）考核另加0.5分，只加一次，不重复加分；

（2）对于兼课的校长按全乡小学1-5年级教师的最大工作量核算；

（3）六年级统考成绩捆绑后进入全县前四名或个人成绩进入全县乡镇前四名，按工作量满分核算，否则，按实际工作量核算。

（4）对于任教多个班级的教师，工作量按班级核算，再进行累加计算。但最后得分不超满分。

（5）学生数按学期末参加考试人数计。

4.教学成绩（50分）

（一）1-5年级教师的教学绝对成绩评价

①本学年进行两学期期末考试成绩单独核算，第一学期期末考试成绩占30%，第二学期的期末考试成绩占70%进行考核计算；

②语、数、外、科、品均只算平均分；

③对于任教语、数、外并兼任科学、社会的教师，语、数、外占70%，科学、社会占30%； 1

（担任一科教学的按照满分50分核算，担任两科的满分为50分，吗根据所占比例进行核算，然后求总和。）

④核算教师成绩时的学生数选取：先按语数外满分100分，科学、社会满分50分，计算出学生总分，然后进行降分排序，学生数在30人以内的去掉实际参考学生人数的后3%，31-40人以内的去掉后5%，41-50人以内的去掉后8%，50人以上的去掉后12%。用舍去尾数后的学生成绩核算教师成绩。

⑤教师个人学科教学成绩得分=本班平均分÷同年级同学科最高平均分×权重。

⑥对于任教多个班级的教师，教学成绩取其所教班级教学成绩的平均分。

（二）6年级教师的教学绝对成绩评价

计算方法在参考新学年县局算法的基础上进行：

①本学年进行两学期期末考试成绩单独核算，第一学期期末考试成绩

占30%，第二学期的期末考试成绩占70%进行考核计算；

②语、数、外、科、品各学科均核算平均分（占80%）与优秀率（占20%），两项的得分和为教师的教学成绩；

③对于任教语、数、外并兼任科学或品德的教师，语数外占70%，科学（社会）占30%； ④核算教师成绩时的学生数选取：采用捆绑式截取学生，即先按学生原始成绩总分进行排序，再以县局评价乡镇的各班级学生基数的95%截取学生，用所截取到的学生成绩核算平均分及优秀率；

⑤教师个人学科教学成绩平均分得分=本班平均分÷同系列最高平均分×权重；

⑥以全县学生总数的前30%定为优秀（从县局获取优秀分数线），各学科进入全县前30%的学生数除以本班级的学生数（县局评价乡镇的各班级学生基数的95%），即为各学科的优秀率；

⑦教师个人学科优秀率得分=本班优秀率÷同系列最高优秀率×权重；

⑧对于任教多个班级的教师，教学成绩取其所教各班级教学成绩（平均分与优秀率的得分和）的平均分。

5.教师基本功（3分）

6.加分项

①优质课、说课、教学基本功、教学能手等（优秀教师除外）获奖教师，按照省级2分，市级一等1.5分，市级二等1分，市级三等0.8分，县级一等0.8分，县级二等0.5分，县三等0.3分，乡级一等0.3分，乡级二等0.1分，乡级三等不给予加分，不累计加分。电教优质课按相应档次的80%加分。

②论文（含课件设计、教学设计、教学案例、指导作品发表等）：在有关教育教学研究的论文撰写方面，按照论文证书等级和所发表的正式注册报刊（论文集除外）的级别计分，国家级

1.5分（1.5,1.3,1），省级1分（1,0.8,0.5），市级0.5分（0.5,0.3,0.1），说明：刊登的论文必须是有关教育教学方面的内容且经县教研室鉴定认可的方可加分。

③六年级教师在毕业统考中，捆绑成绩语文+品德、数学+科学、英语进入全县前四名（从县

局获取），相对应教师在总分中加5、4、3、2分，个人教学成绩高于全县乡镇第一名的加2分。不重复加分。（同各乡镇相比较，原始平均成绩相差大于10分不加分）

④凡乡教办安排的教学公开课、远程研修课例打磨课或讲座，给教师按乡级优质课二等奖加分，市县级的按照市县级优质课二等奖加分。

⑤在省级、国家级远程研修学习中，获得优秀学员、优秀研修组长（以荣誉证书或通报为准）的教师，加0.5分。

注：在④与⑤中，只加一次，不重复加分。

8.减分项：

①对不服从领导安排、无故不参加集体活动、无组织无纪律顶撞领导的每次从教师考核总分中扣3-5分；

②在大型活动（如全乡统一性考试）中，因不负责任造成严重责任事故、影响败坏的，从教师考核总分中扣3分；

③凡在县组织检查、考试中，导致学校丢分严重或教师成绩居全县乡镇倒数第一、二名的相关教师，从教师考核总分中扣1-5分。

9.有关说明：

1.教师的任教学科（包括兼任的所谓小学科）、年级以及班主任等工作安排在学年中有变动的，各学校负责人要对相关教师年度考核的教办考核部分、学校考核部分作出相应考核安排、解释与说明。

2.考核办法确定后，严格执行，务必做到公平、公正落实。乡教办对教师的考核结果进行公示，对于公示期以后提出的任何问题将不予再受理。

二、学校考核部分

（一）考核要求

学校的教师考核部分的具体细则由各小学制定，但必须符合教办的部署及本校实际，必须经校代会通过，教办要求学校的教师考核细则至少包含以下一些方面：

1.考勤

2.教学常规（计划与总结、备课、听评课、作业（作文）的批改、单元测试等）

3.课堂教学：学校每学期至少组织一次课堂教学大比武活动，据比赛得分及平时的听课打分计入考核。

4.校本培训：有学校组织的集中学习、分散学习的考勤，学习笔记及校本培训效果测试

5.学生素养的开展落实情况及教师考核

6.课程管理：含是否按课程表上语文、数学、英语、科学（含实验）、品德、音乐、体育、美术、语文三项（含写字、诗歌、故事）及其它各类课程。

7.根据学校实际的其它项目

（二）具体实施

各学校制定本学校的考核细则，以上各项为学校考核的必考核项目，各学校根据学校实际情况，制定各项的分值及考核细则，须经校代会通过，报乡教办备案。一经定稿，必须严格执行，务必做到公平、公正，确保不出现任何问题，认真进行过程管理，学年结束后各学校按照学校考核总成绩由高到低的顺序表报乡教办。乡教办给各小学教师划分为四个档次，与乡教办对教师的考核部分对接汇总，总分即为教师个人考核结果得分。

说明：1.学年末中学附小及各小学向教办上报本学校全体教师的考核汇总表（含教师姓名、学校考核总分、学校名次）

2.各小学的一、二、三、四档教师的比例分配为教师总数的20%、30%、30%、20%；

3.在乡教办对教师的考核汇总时，学校考核的四档教师的考核分值分别计为：一档

30分，二档28分，三档27分，四档26分。

4.各小学(含中学附小)把本校的考核办法修订完善后于2013年12月底前报乡教办

审批。

严务乡教育管理办公室

2013年9月

第二篇：严务乡计划生育情况汇报(宣教)

严务乡计划生育情况汇报

全县人口计生形势分析会议后,严务乡党委、政府认真落实会议精

神，积极制定各项推进计生工作的措施，稳定低生育水平，现将严务乡计划生育工作情况汇报如下:

一、严务乡人口与计划生育现状

截止2009年4月底，我们全乡共计总人口为23696人，育龄妇女4923已婚育龄妇女放环2116例，做节育手术2073例,避孕节育落实率为87%。2008年10月至2009年4月,出生人口为203人,政策内出生191人,计划生育率为94.08%。

二、严务乡计划生育管理服务工作情况

1、明确目标，狠抓落实。为严格落实2009《人口与计划生育责任书》，乡党委、政府定期不定期召开会议，专题听取计生工作汇报，研究计划生育工作，对计划生育工作中的热点、难点问题，调查研究、现场办公，解决具体问题。严格落实奖惩措施，将计划生育工作目标纳入各级干部考核，并实行计划生育一票否决，对计生工作前三名的村予以表彰奖励，后三名的村予以处罚。

2、不断加强计划生育宣传工作。紧紧围绕“婚育新风进万家”活动这条主线，利用人口学校、生育文化一条街等宣传阵地，发放宣传资料4000多份，沿各村主干道刷写标语150条，加大计划生育工作的宣传力度。把宣传教育作为计划生育工作的一向重要内容来抓，坚持以人为本，着眼提高广大干部群众的素质，以“一法一例”宣传为契机，大张旗鼓地宣传现行计划生育政策，农村独生子女户优待奖励政策，营造良好的计划生育宣传氛围。要加强平时入户面对面的宣传。让全乡计生工作人员深入重点监控人群家中进行宣传，做到 “三上门”，即：送《条例》、《人口与计划生育法》上门、送生殖健康知识上门、送避孕药具上门。通过宣传，进一步增强广大育龄群众计划生育意识，使广大育龄群众树立科学、文明、进步的生育观。

3、强化计生科技工作管理，积极推进优质服务。我乡紧紧围绕“知

情选择”、“随访服务制度”、“出生缺陷干预”等工程，坚持面向广大育龄群众，深化计划生育优质技术服务工作的深入开展。做好了每季度育龄妇女健康查体和孕产妇随访记录，严格落实长效避孕节育措施，做到了该放环的放环，该结扎的结扎，大大提高合法生育率。

4、千方百计控制出生人口性别比。一是严把孕情上报关，对持证待

孕的育龄妇女实行月随访、季度查体，及时准确地掌握孕情。二是严把流引产审批关，对持证怀孕需做流引产的严格按照程序进行审批，对未经合法程序鉴定审批，私自非法做流引产的一律取消二孩生育指标。

5、在全乡开展社会抚养费集中征收活动。在征收标准上就高不就低，按照县里要求今后社会抚养费低于中倍标准。规范社会抚养费征收程序，把社会抚养费征收纳入干部考核中。加强与各县部门及乡镇的联系和合作，形成征收社会抚养费共同开展的态势，打消违法生育人员观望、等待、攀比的侥幸心理，促使其主动缴纳社会抚养费。

6、齐抓共管,综合治理。加强卫生、法院、民政、公安、工商等部

门联动，开展人口与计划生育综合治理，提高解决实际问题能力。通过部门联动我乡于2009年4月10日查处一例非法销售终止妊娠药物的案例，并已转交药检部门。

三、工作成果

通过计生站全体工作人员的不懈努力，严务乡计生工作硕果累累。自2002年起，我乡先后被市、县授予“优质服务乡镇”、“全市人口和计划生育系统先进集体”、“人口与计划生育工作先进单位”等荣誉称号，在县人口和计划生育工作综合评比中荣获“一等奖”，尤其合法生育率排名全县第一。

站在新的历史起点，我乡在县委、县府的正确领导下，牢固树立科学的发展观、正确的政绩观和人口观，把我乡计生工作推上新的台阶，为全乡经济发展和社会进步做出新的更大贡献。

2009年5月16日

第三篇：小学教师考核岗位自我鉴定1000字

作为一名教师，我们从自身严格要求自我，经过政治思想、学识水平、教育教学本事等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。下面是小编为大家整理的小学教师考核岗位自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

小学教师考核岗位自我鉴定1

理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。所以教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自我的认识。我认为：

一、师德是教育工作者的灵魂

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，仅有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以往说过：“要使学生的品德高尚，教师自我首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

任何教育的结果，都是伴随着必须的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不一样的师生关系往往导致不一样的教育结果。今日的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创立和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应当努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。

二、教书育人是师德的关键

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都仅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达梦想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是经过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

三、热爱学生是师德教育的核心。

教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，所以爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们期望学生成为有热爱完美事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快简便的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的教师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。

爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。

小学教师考核岗位自我鉴定2

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习进取性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能进取配合教师抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有提高的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习进取性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿提高的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。经过教育，他提高很快，之后还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的鉴定经验，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

小学教师考核岗位自我鉴定3

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，进取做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但进取参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自我奉献。

小学教师考核岗位自我鉴定4

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自我，鞭策自我，力争在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自我能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还进取参加各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了进取参加政治理论学习外，我还进取进行业务学习，提高自我的工作本事和业务素养，使自我能够更好的胜任自我的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。经过学习，让自我树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，异常是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成自我独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生本事，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，和积累了自我最为需要的信息资源，并进取与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时鉴定教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。

不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自我在数学教学的特色点。

4、工作的进取性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练，注重对学生本事的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自我。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

小学教师考核岗位自我鉴定5

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行鉴定。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识水平、教育教学本事等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到

要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不一样，思考的效率不一样，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，本事相同的情景下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳鉴定，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个本事并且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。经过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达本事都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并经过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自我的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不一样文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习鉴定：a、学习鉴定应是完整的鉴定，包括激励和批评。b、学习鉴定应是针对性的鉴定，既要避免空洞，又要避免机械频繁地鉴定。c、学习鉴定应是发展的鉴定，发挥鉴定的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得提高。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并进取进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，进取到边远学校支教，在支教学校发挥自我的光和热，受到支教学校领导的一致好评。

被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校鉴定组评比为一等奖。并且自我对自我所研究的关于“自主学习的有效性”也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

小学教师考核岗位自我鉴定1000字

第四篇：严务乡书香教师评选办法(讨论稿)

严务乡书香教师评选办法

（讨论稿）

为了促进严务乡书香校园创建工作发展，表彰一批在书香创建工作中表现积极优秀教师，特制定如下办法：

一、教师教学工作（40分）

1.教学计划科学合理、详尽实际，落实到位。5分 2.阅读指导备课具体详尽、实用。10分

3.教师本人的读书笔记书写工整、认真，记录不少于8000字，心得体会不少于3000字，且感悟深刻。10分 4.读书笔记批阅及时，激励性批语多。5分 5.阅读课准时上，并且课堂效果良好。10分

二、指导学生工作（40分）

1.读书基本信息填写完整、工整。3分 2.学生读书计划合理、科学、详尽。3分 3.学生读书目录填写完整。3分

4.每个学生读书笔记书写认真、公正，每页记录不少于200字。10 5.读书活动及时记录；读书心得实际、详尽。3分

6.学生借阅图书室和图书角的图书及时，有记录，并与实际相符。6分

7.学生积极参加学校组织的读书活动竞赛且获奖人数多、奖次高。7分 8.学生积极投稿。5分

三、图书角建设（10分）

图书角储书生均不少于5本且种类较多。

图书角及图书管理规范，有专人专管，制度健全，有图书登记、借阅记录。

四、班级读书文化建设（10分）

教室内书香氛围文化氛围浓厚，有固定板块。板块内容丰富，更换及时。

五、说明

每年评选一次，检查内容包含两学期内容，每年县检查前夕检查，各校至少申报2名教师参选。

严务乡教办 二0一二年九月

第五篇：严务乡小学课外活动计划及措施

严务乡庄科小学课外活动计划及措施

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的学科、文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

（一）课外活动领导小组 组 长：陈近成副组长：陈国博 组 员：各中心小学校长

（二）活动时间

每周一、二、三、四、五下午第三节课及课余时间

（三）活动内容

根据我乡实际情况，结合我乡师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以各学科（语数英品科）体育（青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐、篮球、乒乓球、跳绳、跳远、跳高）、美术（书法、绘画、手工制作、美术鉴赏）、音乐、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球、篮球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

（四）活动要求 课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时，各班可自行安排活动内容。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

（五）、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

四、课外活动进程安排：

二三月： 各校制定课外活动计划、建立课外活动兴趣小组 四月：各校、各班有计划的开展课外活动

五月：各校开展各种形式的竞赛、评比等活动，促进课外活动的开展 六月：进行阶段性验收、评比、总结

严务乡庄科小学

2014.2月