本学期教研室要求

第一篇：本学期教研室要求

2013-2014学年第二学期

哈密市二中教研室计划以及要求

1、继续规范开展每周教研活动。要求单周教研活动，双周集体备课，周周有活动。

2、按时按点到相应的学校参加市级教研活动，做好教研活动记录。活动日期见活动安排表。教研组长注意与本学科市级教研员及时取得联系。

3、每位教师本学期依然完成8篇业务学习笔记。期末上交备查。要求每次教研活动也要在本子上做好记录。本子继续用上学期的本子。

4、每位教师本学期仍然按照上学期的听课要求。3年以下60节，6年以下40节，10年以下30节，10年以上20节课。5、6、7、全体教师填写业务学习计划，3月11日交到教研组长处。全体教师填写培优补差计划，3月11日交到教研组长处。教研组长填写校本教研计划，要求参看市教研室关于本学科的教研计划，3月11日交到教研室。

8、青年教师汇报课3-4月底结束，青年教师请速报课到教研室，在每周四下午上报下一周的公开课。

9、继续推进师带徒工作，要求指导老师必须对青年教师的汇报课进行指导。青年教师每周必须听指导老师的3节课。

10、全体教师的教案必须严格按要求写。青年教师写详案。每位老

师及时写课后反思，单元反思。教研组长查教案时要检查反思。在上课时要坚决杜绝课案不符的现象。教务教研推门抽查。

11、提倡教研组主动申报小课题研究，课题研究在教师考核分中有体现，希望各位老师积极申报。

12、本学期集体备课必须有成果展示。汉语初中的语文、数学、英语三门课必须有5个以上的成果展示。其他教研组必须有2个以上的成果展示。期末上交计入教师考核。建议各组在教研活动集体备课时，搞教学片断竞赛，针对某个小内容进行教学设计，然后说课交流。

13、继续推进每月一次的青年教师和班主任培训活动。计划在3月底举办青年教师论文反思交流活动，届时将通知参加交流的青年教师。

14、计划在4月底举办全体教师的粉笔字比赛。今后还将陆续举办教师基本功比赛。

15、计划在5月举办民汉教师教学教研交流活动。3月将在中小学汉语老师和汉初语文老师之间结对子，哈语数学老师和汉语数学老师之间结对子。5月份要有成果展示，要求哈语老师用国家通用语言给民族学生上课，初步向双语教学迈进。要求结对子的哈语老师每周听三节汉语老师的课。其他哈语教师也要经常听汉语老师的课。

16、本学期期中考试之后，将对每位教师进行推门课常规听课检查。

17、计划在6月初进行本校的青年教师讲课比赛。要求语文数学英

语必须以同课异构的形式各派2-3人参加。

18、全体教师做好计算机考核的复习工作。4月12日参加考试，请老师们百忙之中抽时间复习，争取一次过关。

哈密市二中教研室

2014年3月5日

第二篇：教研室本学期工作计划（模版）

教研室本学期工作计划

一、工作思路：探索“研培一体化”的教研路子，通过教研引领培训，培训支撑教研。（帮助学校解决实际问题和提高教师业务水平是教研人员的使命，教研员由于经常深入学校，深入课堂，对教师教学了解比较多，知道教师需要什么？缺少什么？安排的培训更有针对性和实效性。教研是一种特殊形式的培训，培训是教研工作的拓展和延伸，二者并不矛盾。教研力量进入培训，培训就能够关注教育教学的全过程，收效会更大。）

二、做好对学校教研工作的引领和指导。组织召开中小学教学副校长、教研室主任现场研讨会(内容

1、各校教学现状分析：经验总结和问题分析；

2、对课标和教材的研读调查(督促和指导教师研读课标和教材是教研室本学期重点工作)；

3、贯彻落实市教科所【2014】25号文件《关于组织开展义务阶段新教材培训工作的通知》。)，通过经验交流、问题研讨，方法总结，提升各校教研水平和教研质量，打造平川的课改名校和名师。

三、发挥教研员的业务优势，加大对教师业务工作的指导。以联合教研为载体，组织各校积极参与教研活动，挖掘各校优质资源，在交流、总结的基础上，进一步优化各校教师的教学方法和教学模式，提高教育教学质量。

四、根据教学中存在的问题，选择性的邀请外地知名专家和优秀教师来我区讲学，开阔教学视野的同时，帮助解决一些困扰我们的实际问题。

五、针对农村教学点小班化问题，做好“复式教学”的研究、指导工作。

六、组织好高中优质课竞赛工作：把竞赛课打造成集选拔、展示、学习、研讨为一体的区域内高水平的学术活动，为教师成长和提高搭建平台。让选拔出来的优秀教师成为推广先进理念和教学方法的学科带头人，带动全区课改工作。

七、组织“名师送教”下乡活动。充分发挥省、市、区骨干教师，学科带头人带头示范作用。安排他们定期到学校做示范课，并参与学校校本培训。

八、贯彻落实市教科所【2014】18号文件《关于加强全省中小学心理健康教育组织机构建设的通知》，成立“平川区中小学心理健康工作领导小组”，统筹负责全区中小学心理健康教育工作。

九、加强对各校课题探究的管理和指导，课题要切合实际，有利于提高教育教学质量，提高教师业务素质和理论水平，为教育教学服务，定期检查课题进展情况和实际效果。加强对教师论文的登机管理，把有独到见解的高质量论文推荐给教师学习。

第三篇：2013 教研室活动要求

教研室各种记录要求

1．教学大纲：1次

2．教学制度及相关规定：固定1份

3．教师名单、教师档案：固定1份（有变化随时增添）

4.教研室教学计划：1次

5.教研室集体备课记录：半年2次(手写)根据教研室的具体情况2-4周组织一次。内容：由主讲教师汇报上课的教案：重点、难点的分布，时间的安排，多媒体课件的制作，采用的教学手段，辅助教学的教具模型以及举例等。并由各位教师提出评议及整改方案。作好集体备课的记录，作为教学质量评比的一项指标。

6.教研室试讲记录：半年1次，新讲座或新任课老师必须试讲1次

1．试讲工作由各教研室主任或分管教学的副主任专人负责，组织教师对试讲进行讲评，并作好试讲记录，作为教学质量评比的一项指标。每个教师在第一次主讲新的讲座前都必须试讲。试讲名单提前统一安排好后交到教务科备案，以备随时抽查。试讲合格后，教师方能正式授课。教研室要收集学生对教师讲课效果的反馈，以备改进。

7.教研室主任听课记录：半年1次(手写)

8.同行听课记录：半年1次(手写)听课应检查教学内容与教学大纲、授课进程是否相符；

9.教研室试题库：固定

10．教研室病例收集：每季度至少1个1.各带教小组根据各院校实习大纲的要求，制定病历收集计划，做到各带教教师心中有数，互通信息。

收集对象:（1）症状和（或）体征典型。（2）临床症状、体征结合某项辅助检查有特殊意义。（3）疑难病及少见病。（4）要示教的病例必须是病情允许、病人及家属同意示教。

11．教研室小讲座记录：每月2次，每学年的小讲座内容可以重复

12．教学工作总结：每1次

13．实习生轮转表：教务科发

14．教学活动记录：每2月1次

第四篇：教研室自评要求

关于开展2012－2013学年上学期期中教学检查的通知

各教研室、实验室：

为了配合学校的期中教学检查，保证教学秩序的正常运行，及时了解和解决本学期教学工作中存在的问题，我院定于第十周的周三至周五（11月7-9日）对各教研室、实验室进行期中教学检查，检查内容如下：

1.教学管理及运行材料

学校、基础医学院下发的教学管理文件

教学大纲、教学计划、教学任务书、课程表、授课计划、课程教学档案、临时调课单申请、辅导及答疑记录、预实验记录

2.教师教案及课件准备情况

理论课、实验（见习）课的教案（教学内容要有一定的更新，注意加入学科发展新成果、新动向；体现专业性）

3.教研室听课、备课制度执行情况

教师评教：教研室主任、教师、同行听课安排及记录、分析评议材料

公开观摩课听课记录（听课记录及讨论交流记录、材料），教师评教表

试讲：新上课教师、新开课程的教师试讲记录、试讲课评表、试讲章节教案、讲稿

4.教学改革

教研室开展教学改革的讨论记录、方案、措施以及完成情况的总结材料（理论课、实验见习、课课程考试及其他教学环节的教学内容、方法、手段改革等）

5.临床专业认证的准备情况

教研室网络课程运行情况

教研室网络运转情况

教研室宣传板报制作情况

教研室PPT汇报准备情况

教研室的卫生环境状况

实验设备使用管理及实验室环境卫生情况

6.考试试卷及考试改革资料归档情况

试卷按要求归档

考试改革、考试总结、成绩分析与反馈及试卷归档情况

7.教研室教研活动、会议记录

教研室业务学习、集体备课等开展教学研究活动情况记录、材料等

8.教研室工作计划、总结

请各教研室、实验室先行组织自查，填写附件相关表格并形成自查报告，本周三之前统一上交学院办公室。在自查的基础上我院将对以上工作的完成情况进行检查。

第五篇：马列教研室本学期社会实践课安排新

马列教研室本学期社会实践课安排

“两课”实践环节是“两课”教学的重要组成部分，从“两课”各门课程中抽出24学时用于“两课”社会实践教学是一个创举。为了使“两课”社会实践真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对概论课、原理课的基本要求作如下规定：

一、概论课社会实践安排：

社会实践的时间：第九周第十周社会实践的内容：以综合性社会调查和实践能力的锻炼为主 社会实践的要求：要求学生综合运用“两课”所学到的理论知识，以一个确定的社会调查题目或实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中综合能力，为学生即将步入社会打下基础。

组织方式：在两课教师的指导下，学生利用第九、十周时间开展社会调查专题研究，完成有一定调查数据、有一定的分析并带有自己观点的调查报告。

概论课程任课教师在条件允许的情况下有组织的到江苏省“中国第一村”华西村参观考查。40多年来，在吴仁宝老书记的带领下，华西人努力发扬“艰苦奋斗，团结归口，服务分配，实绩到位”的华西精神，建设了一个社会主义新农村。近年来，华西村先后获得“全国先进基层党组织”、“全国模范村民委员会”、“全国文明村镇”、“全国

文化典范村示范点”、“全国乡镇企业思想政治工作先进单位”、“全国乡镇企业先进企业”、“全国大型一档乡镇企业”、“全国乡镇企业科技工业园”等殊荣。呈现案例：南街村—— “ 共产主义小区 ”

简要陈述案例：有人说，南街村是我国农村发展的方向；有人说南街村是一个特例，不应广泛推广和实行；也有的说，南街只是一种暂时的现象，不会有太大的发展空间，和整个经济发展趋势存在着很深的矛盾，必将被通行的经营方式和管理体制所代替。无论怎样，南街村这些年的良好发展本身，就证明其有一定的合理性，特别对现实的南街村的现状来说，其有一定的合理性和现实性。无论哪种经济制度或经济体制，只要能够大力发展社会生产力，使人民从中得到实惠，就是好的经济制度和经济体制。

社会实践调查报告要求：不少于3000字，使用安阳工学院题头的稿纸，字体工整，有封面，要上交手写稿，撰写调查报告，每人上交一份高质量的调查报告。

社会实践调查报告参考题目：（任选一题）

1、从对民营企业家的调查分析看成才之路的选择及曲折性。

2、从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费

市场对经济持续稳定地增长的必要性。

3、从乡镇企业成就和发展中的问题调查分析它的未来发展趋势。

4、民营企业、私人企业发展对中小城市经济发展的作用调查。

5、探讨实习地构建和谐社会的问题、经验和对策。

6、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法。

7、了解现实生活中的个人在面临个人利益与集体利益发生矛盾时的处理原则和方法。

二、原理课程社会实践安排：

社会实践的时间：第十一周第十二周社会实践的内容：以综合性社会调查和实践能力的锻炼为主 社会实践的要求：要求学生综合运用“两课”所学到的理论知识，以一个确定的社会调查题目或实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中综合能力，为学生即将步入社会打下基础。

组织方式：在两课教师的指导下，学生利用第十一、十二周时间开展社会调查专题研究，完成有一定调查数据、有一定的分析并带有自己观点的调查报告。

教师组织方式和社会实践调查参考题目待定。

马列教研室

2010年9月