2013演讲稿王玲

第一篇：2013演讲稿王玲

演讲题目：理想召唤行动生命绽放花朵

演讲教师：王玲

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”因为理想，我们有了奋斗的目标和勇气，因而不再惧怕寻梦过程中的孤独、困难、挫折。

雨果说：“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”拥有理想，人的一生才会变得充实和满足，人的心灵才不会荒芜、甚至枯竭。

伟人眼中的理想，能够指引人生的奋斗目标、提供人生前进的动力，提高人生的思想境界。而我，作为一名普通的青年教师，也希望自己的人生精彩纷呈，有所作为。因而，我用理想筑起了那座通往学生心中的桥梁，整装待发，准备着在这片热土上奉献我的青春年华。为的是看着那一颗颗幼小的种子长成茁壮的大树，散发出沁人心脾的芬芳。

有人说，教师像春蚕，只求奉献不求索取；有人说，教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；还有人说，教师像人梯，让一代代新人踩着自己向更高更远处攀登。当我穿过了他面前的各色光环，真正走进他时，才渐渐理解了他的内涵，教师是普通的，平凡的，辛苦的，但教师却是充实的，幸福的，有爱存在的。缘于儿时对老师的崇拜，大学毕业后，我成了一名特岗教师，从省城太原来到了我的工作岗位——岢岚二中。开始从事教师这个职业。刚开始，由于生活的不适应，我偷偷的哭过，也抱怨过，甚至有过离开的念头，是我的学生坚定了我的信念。那天，我生病了，发着高烧。放学后，同学们来宿舍看望我，一个个大红的苹果，一把把红枣放在了我的床头，要知道，那可是农村孩子的奢侈品啊！。那一刻，我流泪了。作为一名教师我感到无比的慰藉，我毅然选择了留下。今天，我享受着这份职业带给我的太多的快乐，我爱我的学生，因为有了他们，我变得更加努力了，无论多么辛苦，同学们一声“老师，您好！”让我欣慰。每天清晨，当我站在教学楼上看到一个个学生走进校门，我的内心是无比激动。因为若干年后，这些学生将会成为伟大的科学家、医生、军人„„一个个都变成了国家的栋梁。而我对于他们来说尤为重要。教育是培养人的活动。有人说教育是阳光，温暖灿烂，如果说学生是一朵含苞欲放的花蕾，那么教师的职责就是让他们在温暖灿烂的阳光里灿烂开放。让每个学生都能聆听到花开的声音。作为学生生命成长过程中的引路人。我要让每个孩子都要抬起头来走路，为自己而感到骄傲。

学生天真的笑容是最美丽的风景，学生的童言无忌更是快乐的源泉。学生给予我的幸福，这是我工作以来最大的收获。每当送学生走出校门，-1-

学生和我说一声声再见，那一刻是我最大的幸福。他们脸上的笑容代表了一切。孩子具有向师性，而作为教师的我，严格要求自己,用欣赏的眼光来看学生，给予他们最大的期待。

转眼间，工作已经三个多年头了。回首这段日子，有过辛酸，有过失意，然而，更多的是感动。有人说，儿童是书本，教师是读者，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读他；有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。我相信我会认认真真去读懂他们，也能做好照料他们成长的园丁！

是啊，理想是水，能够浇出生命的苗；理想是苗，能够长出生命的树；理想是树，能够开出生命的花；理想是花，能够结出生命的果。

现在的我，每天在悦耳的铃声中走进教室，推开教室的门走上讲台，从讲台上望着那一张张纯真的笑脸，向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为我教师职业的大幸福，我觉得，我选择了我热爱的事业。并要用我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。因为，生命的意义远不止于功利，就像“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”一样。这就是理想对我人生的启迪：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚

把握瞬间的辉煌

拥抱一片火热的激情

去装点生活的风景

我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔！

第二篇：王传玲 工作总结

工作总结

宁夏育才中学学益学区语文组王传玲

现在我将2013年上半年的工作、学习情况做以简单总结。

思想方面：在育才工作，我始终坚定教书育人、奉献教育的人生理想。政治上积极要求上进，在党的十八大召开之际，积极参加党支部组织的学习研讨活动，认真学习十八大报告文件，认真领会其中蕴涵的深刻思想。在平时的工作中，能服从领导和分配，认真负责地完成领导交办的各项任务。

教学方面：我继续担任高二26、30班的语文教育教学工作。在课堂教学实践中，课前能认真研读教材，参考教学资料，精心准备本节课程的教案。课余，我积极去老教师课堂听课。在期中期末考试中，我带的两个班学生的考试成绩，有了较大幅度的提高。同时，我积极鼓励学生进行探究性学习，练习随笔，提高他们的语言表达和运用能力和修养，培养他们树立崇高的理想和正确的价值观。同时，我积极参加学校的各种教学比赛。在银川市教科所组织的说课大赛中，我的说课获得二等奖。

科研方面：在进行课堂教学的实践过程中，我同时认真思考新课程改革的发展方向，结合我校学生学习语文的现状，并做出了反思总结。同时，我指导了学生进行 “高校科系调查”的研究。

德育工作：在学校组织的第二父母活动中，我担任马建有马海燕等十三名同学的第二父母工作。在平时的生活中，能关心照顾他们；在学习上对他们严格要求。利用第二父母手册与他们谈心，帮助他们解决思想上的困惑，共同学习，在与学生的交往过程中，我获得了快乐。第二父母活动，让我认识到学校德育工作的重要性，以及自身工作的价值。

在半年的工作当中，我认识到自身存在的优点和不足之处。在今后的工作中，我将更加认真仔细地做好教学工作，争取在下一次的考试中，成绩能进一步提高。同时积极向班主任老师学习，进一步改进第二父母的工作方式方法，切实为学生的健康成长做出自己的努力，力争早日成长为一名师德高、师能强深受学生欢迎的优秀老师。

第三篇：观后感 王雁玲

观《离开雷锋的日子》有感

今天是星期三，我看了《离开雷锋的日子》这部电影真是好看。虽然电影的名字里写着雷锋但第一集雷锋就过世了，这里面的主角不是雷锋而是不小心把柱子弄断砸死他的战友乔安山。

乔安山把雷锋当做兄弟，就学雷锋帮助别人，多做好事。

在1988年一位老人被车给撞到了满脸都是血，车主下来看了一眼就跑了。这时，又有一辆车从那里经过，车主下来问了一下这位老人，老人说撞他的也是和你一样颜色一个牌子的车，车主听了这话也跑了。就在这位老人生死攸关的紧要关头乔安山开着车来了，乔安山把老人送进医院并和老人的家属联系上了让他（她）们来看老人。

老人的家属来了，以为是乔安山撞的人吧乔安山的车牌号写了下来，让乔安山交医药费，就在乔安山交医药费的时候，警察抓住了真凶，乔安山也就没有事了。

这件事让我明白了善有善报，恶有恶报的意思了。我也要学习雷锋做好人、做好事。

第四篇：王慧玲事迹材料

爱心善行做好人

姓名：王慧玲

单职务/职称：校长/一级教师邮

爱心善行做好人

我叫王慧玲，女，38岁，大专学历，在农村山区从事教育工作十九年，现在是大金店镇顾家河小学的校长。我忠诚于党的教育事业，教书育人，为人师表。总是以一名优秀教师的标准来严格要求自己，勤勤恳恳地教书，踏踏实实地育人，对教学工作极端负责，爱校如家，爱生如子、尊重家长，团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，是一位令领导满意，让学生家长放心，受学生爱戴，被同行交口称赞的好老师。

一、爱心播撒，倾情留守学生

我教的学生，很多数家长都外出打工，孩子们吃住在校。这些孩子年龄小，生活自理能力差，加上缺乏大人的关心照顾，有的一星期不洗脸，月儿四十不洗澡，有的一身衣服能穿几星期，身上有异味；记得有一次上课，我看到有个学生头发上有东西在蠕动，就仔细看，大家猜我看到了什么？ 是虱子！当时我决定不再上课，把孩子们一个一个检查了一遍，结果是男生、女生的头发上或多或少都有虱子或虮子，我真的想不到：都什么年代了，在我身边，在这群花一样的孩子身上还会有虱子！怎么办？我赶紧买来洗衣粉、洗发水，一个一个地给他们洗脸、洗头，告诉他们如何讲卫生。在洗的时候，我的手上是虱子，水盆里星星点点也是虱子！我还像淘宝一样找到了一把篦子，篦子是啥？篦子就是比梳子细密，专门为过滤头发上的虱子、虮子的一种工具！也为了赶紧消灭它们，我又把孩子们的床单、被褥放在太阳底下晒，正中午时往被单里喷洒灭害灵，捂半个小时后打开继续晒，这样坚持做，效果非常明显，我常对孩子们说要做一个有尊严的健康人，不仅要学习知识，还要讲究卫生！从形象上不输给别人！今天，这些孩子们每天都像一个个小精灵，干净清爽，精神抖擞。

二、爱生如子，资助贫困学生

我的学生的家庭比较贫穷，我总是尽自己所能，给孩子们在生活上和学习上一

些资助。有一次学校开家长会，一位身材佝偻，头发斑白，衣着寒酸的老人引起了我的注意。我以为他是哪个学生的爷爷，原来他竟是学生杨根丽的爸爸。一个疑问油然而生：根丽生活在一个什么样的家庭？带着好奇心和责任感走进根丽的家，眼前的景象令人吃惊：大门是由几块木板凑成的，院里屋里凌乱不堪，床是用木板和砖支起来的，只有那墙上那一张张排列整齐的奖状，显得格外醒目。也显得这个家还有生机活力。在交谈中我知道根丽的父母都快60岁了，靠编荆簰来维持生活，姐妹四个，三个姐姐都没上过学，十六七岁就结了婚，生活很艰难，都不怎么回娘家。杨根丽呢，是这个家里唯一上学的孩子，也是这个家全部的希望！在回学校的路上，我的心情很沉重，面对这样一个家境贫寒、品学兼优的学生，我怎能无动于衷！虽然俺家不富裕，但我还是决定：要帮助这个的孩子！几年来，我把她当做自己的女儿，生活上关怀备至，学习上严格要求。我一直坚持从不算多的工资中省下钱，给她买衣服、书本等生活学习用品。2013年母亲节主题班会上，根丽说:“我有两位伟大的妈妈，一位是家里年迈体弱的妈妈，感谢她给了我生命；一位是我的班主任妈妈，感谢她指明了我人生的方向！我有两个梦想，一个是长大成为一名像王老师一样优秀的人民教师；一个是像亲生女儿一样孝敬王老师一辈子。”当时我流泪了！这泪，是爱！是希望！是幸福！

三、爱不孤单，救助白血病学生

班里有个学生叫闫雅丽，是一个非常乖巧懂事爱学习的孩子。当初来上学时她父母说是由于家庭因素，雅丽从二年级起就没怎么上学，落下很多功课，希望给补补课。想不到有一次上课时她鼻子流血不止，在采取止血措施无效的情况下，通知家长又联系不上，我就匆忙赶到她家，那是在半山腰已废弃了的破厂房里的，不足8平米的房间里有两张高低床，一张破桌子，住着5口人！一看到雅丽的妈妈，我就很快告诉她雅丽流鼻血的事儿。听到这，她脸色立刻变得苍白，慌乱地拉着我上学校赶，之后把雅丽送往市医院诊治。孩子的病情时刻牵动着我的心，当我走进病房，还没有来得及问雅丽的情况，雅丽的爸爸似乎抑制不住心中的痛苦，断断续续的对我讲述了他家的状况，我才知道。雅丽从六岁就患有血小板减少性紫癜。在这里，我需要给大家解释一下，血小板减少性紫癜就是我们大家都听说过的白血病。七八年来为治病到处寻医问药，花光了家里所有的积蓄还债台高筑，老家的两间房也为治病卖了，现在借住在一个废弃的破厂房里，靠雅丽的爸爸一个人下煤窑维持生活。这次雅丽入院4天，一直止不住血，医院已经下了四次病危通知书。雅丽的爸爸一直反复的重复一句话：“老师，救救孩子，救救孩子吧。”听着他那撕心裂肺地哭诉，我心如刀割，泣不成声。问老天爷，你为什么如此不公，雅丽她仅有十三岁呀，一个花骨朵还未来得及绽放就要枯萎了吗？一条鲜活的生命就这样结束了吗？

我怀着沉重心情回到家，晚上久久难以入睡，人家说，有啥别有病，没啥别没钱，而雅丽恰恰是既没钱又有病，怎么办？不闻不问吗，我做不到！我真的恨自己不是千万富豪，可以一掷千金；我恨自己不是医生，可以妙手回春！怎么才能救雅丽呢？光凭我个人力量是不行的，一夜辗转反侧，不知不觉天亮了，我想了很多办法，我先是在校领导的支持下，我举办了“爱在路上 你我同行”的募捐活动，我又整理材料、图片、复印病历、编辑信息传到网络空间，再趁课余时间找朋友、拖关系、求熟人帮助想办法筹集资金。我相信，在我们的国家，在当今的社会，“爱”一定不孤单，一定有人和我同行！是的，通过我的努力，多方奔走，终于有了结果，登封电视台、登封播报、民生论坛、慈善总会等单位伸出了援助之手，在媒体的呼吁下，很多爱心人士也纷纷捐钱捐物，一笔笔饱含爱心的善款使雅丽的病情得到及时控制并趋于稳定。社会各界不仅关注雅丽，也向我们学校捐助了数万元，专用于办公教学条件的改善！现在学校有了电铃、电脑、网络、图书室、阅览室，成立了留守儿童之家-爱心宿舍，学校的一切都在不断地改善。这真是如歌中所唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

四、爱心善举，毫不犹豫救老人

有一年6月的一个早晨，我像往常一样急匆匆地去上班上班。刚走出胡同，就看见有人围着什么在指指点点地议论着！我走到跟前一看，是一位老人在地上躺着，他衣着整齐、脸色苍白、双眼紧闭。没多想什么，我蹲下身去叫：大爷，您怎么了？他只有手指微微地动了两下，见此情况，我赶紧拨打120急救！我一边等救护车来，一边为老人轻缓按压胸口，做些简单的急救措施。看着老人情况越来越糟，我心急如焚，光120就打了好几次。时间一分一秒的过去了，终于急救车来了。医护人员迅速地对老人进行急救，并抬上救护车送往医院。

我也跟着赶到医院，医生在抢救老人，我看情况很不好，就赶紧回到事发现场去寻找老人的家属。我沿着事发地点的路段，挨家挨户地打听，直到上午十点半，没有结果。由于担心，我安排好单位的工作后，赶到医院，看到老人在重症监护室昏迷不醒，医生仍在抢救。我就又回到事发地点，再次寻找，直到下午两点多,依然没有任何线索。这时，我给医生打电话,问老人是否已经脱离危险，医生却告诉我：“老人不行了。”顿时，我的心里充满了难过、遗憾和悔恨，但这已经无济于事，我能做的是,拜托附近的商户和居民，“如果有人家找老人的话，就去市医院看看。

时间过去大半个月，老人的儿女突然找到了我，询问了老人当时的情况并向我表示感谢。在2013年的11月4日,我接到老人女儿的电话，她说，她在登封电视台《民生新闻第七天》节目里看到电视台在我们学校举办的“爱心传递 真情助学”活动，给孩子们买了一台投影仪，也算是替父亲做些事情。我想说，救老人是件举手之劳的小事，压根也没有想过要得到什么回报。但老人女儿的行为却诠释了什么是善有善报，什么是爱心的传递。

我小时候，家很穷，兄弟姊妹多，生活很艰难，但我的父母却是村里有名的热心肠。父亲常说：“人活在世上不容易，都会遇到难处。我们能帮就帮，能拉就拉一把。”记忆中，每年春节，父亲总是义务给全村的人写春联；家里只要做好吃的，父母总会给街坊孤寡老人端一碗； 2008年汶川大地震时，父亲已经70岁了身患重病，还毅然捐了500元钱。父母的言传身教，在不知不觉中影响着我们，我心里常常对自己说：我要做一个像我父母一样的人。这么多年来，这想法从来没有动摇过，脚步也从来没有停过。给希望工程捐款，看望慰问孤寡老人，给街头的乞丐送饭捐钱……我一直默默践行着父母的教诲。现在的我不仅是一名老师，还是登封市志愿者协会的一名志愿者。我不计个人得失，尽己所能付出爱心；常怀一颗感恩之心，主动帮助弱势群体，积极参与各种爱心捐助、帮残助困活动。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，这是我们中华民族的传统美德；帮助别人是快乐的，无偿的付出是最真诚的！在以后的日子里，我将继续致力于公益事业、教育事业的发展，积极参与到公益活动中去，为更多的需要帮助的人们献出自己的爱心。一份春华，一份秋实，我用我的挚爱去培育学生，我用我的深情去帮助弱小，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

第五篇：王玲2012工作总结

2011—2012学九年级下学期英语教学工作总结

王 玲

本学年我教学九年级（32）、（33）两个班的英语，因为教学的是毕业班，一年来，我一直不敢松懈，虽然这已不是第一次教毕业班，但我觉得自己以前真的做得不够好，留下了很多遗憾，所以这次我下决心一定要加倍努力，以取得比以前更优异的成绩，所以，在教学内容和教学方法上，我都做了更认真的探究，也取得了一定的突破，当然，还有好多地方我仍然做得不够，以后的教学中，我还需更努力。以下是我的具体工作表现：

一、思想政治表现：

我们都感觉，现在的教学压力很大，来自学生、来自社会，但作为一名教育者，尤其作为一名党员，我一直未忘自己的真正职责，那就是：无论在何种条件下，我们的职责都是尽全力教好我们的每一个学生。或许我们会说，我们付出的已远远超过我们所收获的，但是作为教育者，我们所肩负的已不仅仅是一种简单的责任，而是一代人、甚至是几代人的未来与命运，甚至是国家与社会的命运，所以只要常想起这些，我们就不会再有过多的抱怨，我们就会知晓，我们必须认真负责不改的、极其叛逆的、不把你放在眼中的恶劣态度而愤怒，有时真的很想放弃，但，因为知晓作为一名教育者责任重大，我选择了耐心与宽容，正因为他们年少不懂事，才，因为我们亏欠不起，亏欠不起未来的一代，亏欠不起国家。好多时候，我也会感叹，感叹新一代的叛逆与无知，会为此而无奈，但教学十年来，我从未忘记过身为教师的职责与信念，所以，我一直都在全心全意的教育着我的学生，以后，我会更努力的做得更好，因为我是未来一代“灵魂的工程师”。

二、工作表现

（一）对学生

我们面对的是一群群各具特色调皮聪明的学生，我们很头痛，好多时候因为对他们屡教需要我们的教育与引导，我们除了教他们书本知识，更重要的还要教他们做人、处事、生存，而这些，需要的就是课堂课外的鼓励与关爱，还有就是对他们叛逆行为的耐心与宽容，我们应始终相信：没有爱感化不了的东西。所以，我一直爱我的学生，哪怕有时候也会处理不当，但我一直爱他们，我也从未吝于

让他们知道我的爱，因为我们彼此有了这份感情，我们才会更想做好，才会更不想让对方失望，当然，要真正做到完美，我所做的还远远不够，要让爱的魔力感化我的学生，从而让他们成为优秀的人，我所要花的时间可能得是现在的的白倍，我愿意为此而努力，这是我作为一名教育者的永远坚持的目标与追求。

今年我教学的是九年级，九年级的学生已有些懂事了，他们有些已懂得为过去的不努力而后悔，有些会为以后的方向而担忧，但紧迫的时间容不得他们再去细致的整理，如果真有决心的，就从现在开始，尽力学，总会有所收获，这种希望往往只针对学习中上的学生，但也不是全部，所以，对于这类学生，我所做的，除了鼓励，更多的是学习辅导，尽量让他们把握好基础，从而重拾学习的自信，像董建康、高贵轻、苏建之、蒋丽婷、杨忌、李文强等，经过我的辅导与他们的努力，他们的学习有了很大的飞跃，人生态度也积极了不少。而对于学习一直未努力过的或下不了决心的，我也做了很多工作，我告诉他们，马上要毕业了，他们要面对的是人生的第一次真正的抉择，“我要做什么？我要去向何方？”现在是该有所准备了，不要真到毕业了才知道无路可走。这类学生好多是因为家庭特殊或性格极其倔强的，很难教育，但我们仍不能放弃，学习无法提升，但道理我们要让他们懂，至少走出社会，不要让他们做祸害社会的人，所以，任何时候，不能放弃教育，像有一个极其典型的叶茂军，他几乎样样坏事都参与，屡教不改，但直到最后一天，我还是不放弃他，我始终相信，他并不是没有感情的孩子，终有一天，他会知晓对错的。

（二）对工作

因为想把学生教好，对工作，我未敢懈怠。我想，要教好学生，光靠爱心一定不够，想让他们真正信服你，知识与能力至关重要，所以教学方面，我一直在探究，虽然我不会研究出什么大的理论，但至少我得教会他们该学到的，我得对各块知识都有精确且最全面的准备，怎样教好语音、怎样让学生最有效的学好记好词汇、怎样加强听说能力、怎样培养他们的读写能力，要做好这些，光一年两年肯定不够，知识研究需要足够的时间，教法研究更是得不断更新，所以，教育者，任何时候都是学习者。今年我教学九年级，教学研究更是必须，进行总复习，知识点必须够全面，整个初中阶段的知识，词汇、交际语言、语法、听说读写，各个块，各个点，都得全面研究，且时

间也非常紧迫，所以，怎样在有限时间内做到全面复习，复习计划中一定得做好全面的准备，开学伊始，通过总结对比以前自己的教学经验、通过与同事的交流学习，再分析今年的趋势及我学生的特性，我制定了全面的复习计划，同时在教学过程中再探究，终于有了自己的一套复习法，我觉得，九年级的复习多应注重基础部分的复习，以保证大多数学生都会，这是第一阶段；第二阶段，应进行分点复习，这时候的重难点一定要突出了，对重点难点要各个突破，重点要讲解细致，难点要灵活多变，让中上学生掌握；第三阶段是试题训练阶段，这一阶段也至关重要，指导学生分析题型模式，引导他们灵活解题，同时也是对前面复习的知识整合与巩固，这一环节指导好了，学生的成绩绝对是突飞猛进。当然，考试复习并不是单靠哪个阶段的复习就能做到全面，像听力和写作，我是开学就开始训练的，这样，到考试的时候，学生也练得差不多了。这伙学生我是从八年级开始接手的，我对他们的写作训练从未间断过，所以到现在，他们中好多学生已能写出非常优美的文章了，这一点我倍感欣慰。

三、不足与改进方向：

1、课堂口语用得太少。总以为九年级是知识整理阶段，时间紧迫，口语不是最重要的了，忽视了这点，导致学生在说方面变得弱了，考试结束，学生可能是“理论者”，但却成了“哑巴英语学习者”了，对英语，说，也就是交际是最重要的。所以以后的教学中，”任何时候不忘讲英语”是我的一大奋斗目标, 从多次的培训学习中，我也已知晓了口语的重要性，而我要成为一名真正的英语教育者，让我的学生会说是我的最大目标之一。

2、知识研究还不够全面，知识整合能力还有待加强。九年级的复习过程中，要让学生真的能应对各类题，全面的知识复习至关重要，这就得要求教师要有较全面的学识，今年我的最大失误就是写作上，虽然我平时对学生训练很广，但忽视了重要的一点，就是体裁训练，平时的训练中我不限定体裁，自由发挥，所以学生大多喜欢写散文，而对于记叙性文章训练不够，虽然他们的文章很优美，但测试中要求的记叙文体裁他们大都没注意到，从而丢了大分，很是遗憾，这是我该谨记的。另外，在知识的整合能力上也有待加强，由于知识整合不够全面、不够灵活，导致我的复习时间很紧迫，最重要的模拟训

练时间不够，没能训练到位，从而没能让大多数学生拿到高分，以后，这一块也是我工作改进的重要方面。

3、与同事交流不够。这一点我是意识到的，但因惰于抽出那点时间，所以没做好。我现在深刻觉得，与他人的交流有多重要，尤其是与有经验的同事，我们可以从他们那里得到很多珍贵的我们想象不到的知识。所以以后，多听课、多与他人交流学习是每学期的必做工作。

4、与学生交流不够，对学生关爱不够。我虽一直倡导“关爱教育”，但今年，我真的做得不够，现在学生毕业了，我十分伤心，我后悔没能好好关爱他们，平时以工作忙为借口，吝于抽更多一点点时间去与他们交流，去更多的了解他们、关心他们，当我意识到这一点时为时已晚，当我走向他们，我们彼此已变得陌生，此时的他们，对我恭敬，但已少了以前的那份贴心与温暖，是我将他们从我的怀中推了出去，我真的有愧于他们，希望以后我的教学生涯中不再有此遗憾。

5、自主学习不够。虽然教学生活很繁忙，但自我素质的提高是必须做的，因为只有我自己提高了，学识丰富了，才能更好的教育学生，同时，自己的视野也才会更广阔，所以以后，少看点韩剧，多点学习吧，做个有实力的老师吧！

以上就是我本学期的工作总结，我努力了，但还不够努力，以后，我会时刻谨记自己肩上的责任，更努力的工作、生活，让自己成为有所作为的教育者。同时，我感谢领导对我的信任与支持，请你们继续相信我、支持我，我会做得更好！

永甸九年一贯制学校

王

玲 2012-7-10

2011—2012学下学期 九年级英语教学工作总结

永甸九年一贯制学校

王

玲

2012-7-10