三大主题讨论心得体会

第一篇：三大主题讨论心得体会

三大主题讨论心得体会

我校于2013年7月24日召开师德师风大讨论主题会议，而这讨论的三大主题是：

1、谈谈万宁事件的教训；

2、当前万宁师德师风存在的问题；

3、新时期要树立什么样的师德。

这一次的讨论很深刻，我也更深层的理解了教师所担负的职责。教师不只是教书，更重要的是育人，而育人最根本的是教书的职业道德。总所周知，此次的万宁事件影响相当的广泛，尤其是对于我们教育界的来说更是一种蒙羞。这次的事件发生也暴露出了我们教育界中某些教师当前存在的师德问题也已经不容忽视。

陶行知先生说过：道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。由此可见，师德师立教之本。教育工作部应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命时间，浪费别人的生命时间就是罪过。

针对此次万宁事件的影响，我校已及时召开了 师德师风整顿的学习，确实在教师队伍中，有如下问题较为突出：

1、敬业精神不强，缺乏献身教育的事业心

个别教师缺乏爱岗敬业精神，把教师执着的追求和高尚的人格抛向脑后，不愿全身心投入教育教学工作。不用心教育学生，不认真钻研教材，不认真备课阅卷。上课马马虎虎，无精打采教学效果差。备课简单从网上下载。批改作业方式简单，不仔细。

2、攀比之风严重，不能廉洁从教

部分教师干工作，一切以经济为杠杆，有钱就做事，无钱不愿动，一切向钱看，拜金主义思想严重。对领导安排工作斤斤计较，讨价还价，稍不如意就大发雷霆。有偿补课，变相索要家长礼物等不良行为应运而生。

3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心

有的教师不分场合讲粗鄙话，上课抽烟，打手机等，这些行为均不同程度损坏了教师形象，影响较坏。不尊重学生，对差生缺乏爱心，甚至侮辱学生人格，伤害学生自尊，随意体罚和变相体罚学生。

教师的职业具有特殊性和特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，应该是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模。是思想文化的传播者，更是莘莘学子人生可靠的引路人。在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，新时期的师德形象更引人关注。那么新时期需要什么样的教师呢？我认为：

1、深入开展“转变教育方式，改善师生关系”课题研究与实践构建平等、和谐的师生关系。

2、充分发挥榜样的导向作用，改善教师心智模式和行为习惯，坚持以先进思想和情操带动全体教职工，把全体教师积极性发挥出来。

3、牢固树立“以人为本”的理念，建立健全的师德师风长效机制。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化体位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要每一位教师的自我修养。

第二篇：三大主题心得体会

“三大主题”活动的心体得会

省委政法委决定在全省政法系统开展为期一年的以“素质大培训、技能大练兵、作风大转变”为主题的教育整顿活动，是深入学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观的重大部署，是全面提高政法队伍素质的一项战略性举措。

通过学习，自己充分认识到省委政法委提出的“三大主题”活动的必要性和重要性，这次“三大主题”活动，摒弃了以往的运动性方式，突出了队伍建设长效机制。以“提升能力、真情为民、崇尚实干、坚守清廉”为基本要求，将“素质、技能、作风”三方面有机结合，紧紧围绕严格、公正、文明执法这一核心，切实做到内强素质，外树形象，为努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、纪律严明、执法公正的检察队伍打下坚实的基础，为构建和谐社会提供强有力的法律保障。

“三大主题”学习活动以“素质大培训、技能大练兵、作风大转变”为内容。涵盖了对检察干警适应检察工作需要的方方面面。对照自己的工作实际，发 1 现自己存在一些不足，不足之一是创新意识不强，习惯于按部就班；不足之二是思想观念陈旧，工作缺乏激情。不足之三是主人翁意识薄弱，习惯于领导怎么说，我就怎么做。

针对不足，自己应从以下方面进行提高：

一是加强业务技能学习，提高服务质量，作为一名检察干警，要不断加强学习新知识，学以致用，牢固树立终身学习的思想，发挥好自己的特长，充分履行检察监督职能；进一步加大执法力度，做到严格执法，文明执法，坚决杜绝业务不精和冷横硬现象。进一步转变职能，加强作风和机关效能建设，以服务为宗旨，一切以群众满意为出发点和落脚点。

二是加强政治理论学习，提高主动学习的自觉性，坚持学习日的学习雷打不动，不断增强自身的党性修养，进一步增强立党为公、执政为民服务发展的公仆意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良传统，牢固树立社会主义荣辱观。

三是加强作风纪律建设，勤奋工作。改进工作方法，提高工作能力，增强责任感和事业心。进一步改进和完善各项规章制度，很抓落实，把工作干实干好，提供优质的管理、优质的服务、优质的环境。

四是加强自身道德修养，规范自己的道德行为，提高道德素质，在日常生活中，做一名遵纪守法、乐于助人的好公民，用自己良好的道德品质和风尚，影响其他人，为构建社会主义和谐社会做出自己应有的贡献。

在今后在工作中要做到认识和行动的统一。首先，工作中要树立三个意识，一是树立压力意识，二是树立创新意识，三是树立争先进位意识；要克服工作中的被动思想、疲沓思想，进位不强的思想。在今后工作中，树立强烈的工作自豪感，将进一步转变自己工作态度，克服“等、靠、要”的思想，做到“四要、六讲”：即政治要过硬、信念要坚定、思想要解放、作风要扎实；学习讲自觉、工作讲质量、说话讲文明、办事讲效率、干事讲奉献、廉政讲自律；时刻以先锋模范作用激励自己、鞭策自己，以满腔的工作热情、积极主动的投身到工作当中。

其次，学习三大主题要深入学习贯彻党的十七大精神，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，全面落实科学发展观，加强法律知识学习，刻苦钻研专业技能，不断提高自身综合素质。

三是牢固树立社会主义法治理念，切实做到内化于心，外践于行，准确理解和把握公平正义的内涵，自觉用公平正义理念指导自己的执法活动，规范自己的执法行为，坚决遏制执法不公，徇私枉法，办人情案、关系案、金钱案，有效杜绝执法不严，执法随意、执法不文明和不作为、乱作为等问题。

总之，开展“三大主题”活动，实现素质与技能的提高、执法作风的转变，不仅要学好业务知识，还应与认真学习贯彻党的十七大精神结合起来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，广泛开展素质大培训、技能大练兵和作风大转变活动，内强素质，外树形象，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的检察干部队伍，切实提高法律监督能力。外树形象，努力造就一支政治坚定、业通精通的检察队伍。

最后要结合“三大主题活动”、“双同、感恩报国”教育、“五心”活动，认真查找自身在素质上、技能上、作风上存在的差距，分析其原因，并通过多种形式着力提高“五个能力”：一是提高对敌斗争、维护国家安全的能力,深入揭批**集团的民族分裂行径；二是提高打击预防犯罪、驾驭治安局势的能力； 三是提高加强基础工作、化解矛盾纠纷的能力；四是提高严格公正执法、保障社会公平正义的能力；五是提高服务经济建设、促进改革发展的能力。

要牢固树立公仆意识和服务意识，做到以人为本、执法公正，一心为民，坚决杜绝对群众“冷、硬、横、推”的不良作风，使自己的工作作风和执法水平得到进一步提高，真正树立起检察机关司法警察的良好形象。为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

本人将进一步认识“三大主题活动”的重要性和必要性，进一步增强责任感和紧迫感，坚持以“内强素质”为中心，以“外树形象”为重点，坚定决心，再鼓干劲，再添措施，再掀热潮。为服务“两个加快”和维护社会稳定及服务群众、作出自己最大贡献。

第三篇：三大讨论学习体会

学习“当前形势任务怎么看、对标先进怎么办、新区建设怎么干”三大讨论活动心得

云化小学

牛云菲

安宁自2014年托管滇中产业新区后，有了很大的改变，作为一名一线教师肩负的责任更重了，只有全心全意为学生服务，努力提高教育教学质量才能赶上时代的步伐。作为新形势下的教师如何提高教育教学质量呢？我认为应该从以下方面做起。

一、努力探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量。

（一）备好课。上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。

（二）抓教法与学法的研究

大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段，但不能脱离以下几点原则：

1、必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学习内容，可以让学生自己提出学习目标，教师根据学生的意见采取引导、指导学生自主学习的方式，师生共同参与，解决学习中的问题。

2、让学生积极主动参与教学活动，体现学生的主体地位，提倡生本教育的理念，通过多媒体等先进的教学手段，提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

3、及时收集信息，听取学生反馈的意见，查找学生学习效率不高的原因，不断改进教学方法和手段，有效地提高课堂效率。

（三）精心设计课后作业

精选带有巩固性练习，和提升性练习，不搞重复性劳动，不搞一刀切，分等级留梯度作业或弹性作业，作业量不超时，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。

二、积极参加教科研活动，加强教师学习交流，提高课堂教学效率。

1、积极参加听课评课活动。加强教师相互学习，相互交流，指导课堂教学，提高课堂效率和教育教学质量。

2、加强教师的学习交流。第一要采用“走出去，请进来”的办法，向有经验的教师学习交流，同时，邀请市教研室各科教研员莅临学区各校指导教育教学，从而有效提高教师的教学能力。

3、创新课堂教学模式，创建快乐高效课堂。

三、认真做好质量分析，制定相应的策略，切实做好学生层面的工作。

认真做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，促进学生成绩全面提高。因此，针对不同层次的学生做好以下几方面工作：

1、推行分层次教学法。分层次教学法的核心是基于传统的“因材施教”思想，构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。分层次教学法在尊重学生个性差异的基础上，进行教学任务、目标的层递，要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高，增强学生的成就感，激发学生的学习兴趣。

2、尝试分层次评价。这是分层次教学过程中的难点之一，分层次评价科学得当，有利于激发学生的积极性。

四、今后的努力方向

面对今年学校的情况，虽然条件有些艰苦，但困难只是暂时的，作为一线教师生要明确你自己的职业特点，永远不要低估你眼中的差生；将教师视为你的终身职业；坚持阅读和思考；让学生摸得着你的关注；不要吝啬赞赏的语言；学会控制自己的情绪；承认衰老但经验要日增；做快乐的教师。在新形势下为安宁的教育事业作出贡献。

第四篇：新中中学师德师“三大主题大讨论”总结

新中中学师德师风“三大主题大讨论”

活动总结

按照教育局文件精神，我校于2013年7月16日至7月24日扎实开展““三大主题大讨论” 活动。根据活动的具体要求和安排，我校分别在7月22日召开全校集中大讨论和7月24日的科组为单位的分组讨论。现将本次讨论的情况总结如下：

一、在本次讨论活动中，我们以“三大主题”为讨论主题，以“做人民满意的教师、育人民满意的学生、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨；以培育教师“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高尚职业道德为核心；以提高教师思想政治素质为重点；以师德强师能，创新师德活动载体，丰富师德建设内涵，营造和谐教育环境，全面提高了教师的整体素质，努力造就了一支让人民满意的教师队伍。

二、本次师德师风建设三大主题大讨论活动的主要目标是：促进“两个思想转变”，纠正“三大作风问题”，实现“四个服务提升”。促进师德师风向好的方面转变，促进教风学风向好的方面转变。着力纠正有偿补课问题，纠正违规征订和使用教辅资料等乱收费等方面的问题，纠正讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的问题。所以，通过本次讨论活动，我校努力实现了在教师政治素质和师德素养上新的提升，在教师专业知识和业务水平上新的提升，在教师服务学生、服务家长、服务社会的质量方面新的提升，在学校管理和教学质量上新的提升，为学校教育的快速、健康、持续发展提供了有力保证。具体如下：

(一)提高了思想政治素质。通过“万宁事件”的讨论，广大教师认真学习政治理论和有关法律法规，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，严格遵守从事教育教学工作的法律、法规、纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)强化了爱岗敬业精神。通过“当前万宁师德师风存在的问题”的讨论，广大教师进一步增强了职业荣辱感、历史使命感和社会责任感，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。树立了正确的职业理想，恪尽职守、爱岗敬业、乐于奉献，认真履行了教师的神圣职责。

(三)提高了职业道德水平。通过对“新时期要树立什么样的师德”的讨论，教师明确了自己今后的方向，即坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，刻苦钻研业务，严谨治学，树立先进教育理念；牢固树立了育人为本，德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，促进学生全面发展；自觉加强了师德师风修养，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的道德风范去影响学生；树立优良学风、终身学习和锐意创新的楷模；团结合作，相互学习，相互帮助，协力攻关，培养协作互助的团队精神，全面提高教师职业道德的整体水平。

三、在讨论过程中，我们坚持以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育教学工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，不走过场，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。

2、坚持正面教育为主。在讨论过程中，我们引导教师主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取学生、家长、同事、领导及社会各界人士意见，认真开展批评与自我批评，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

3、坚持发扬民主。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。在讨论中，我们尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

4、坚持领导带头。在讨论中，学校领导也以普通教师的身份参加大讨论活动中，带头发言、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

5、坚持注重实效。在讨论中，我们突出重点，结合本校实际，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。

四、活动过程小结

1、撰写了发言稿。学校班子成员紧紧围绕“谈谈万宁事件的教训”、“当前万宁师德师风存在的问题”和“新时期要树立什么样的师德”为主题，撰写了个人发言提纲。

每个教师对照《中小学教师职业道德规范》和《教师法》，围绕“三大主题”撰写了自己的发言提纲。

2、进行了专题讨论。学校组织全体教师参加讨论交流，每个教师围绕自己的发言提纲进行交流发言，深刻反思。并且把优秀的发言稿张贴在大讨论宣传栏里。通过互动交流，切实达到了相互学习，相互提高的目的。

总之，为保证师德师风“三大主题大讨论活动”顺利开展并取得良好效果,本次活动在学校师德师风三大主题大讨论活动领导小组的领导下进行。按照适应新形势、新任务的要求，在本次活动下，切实做到了“做人民满意的教师、育人民满意的学生”的要求；提升了广大教师“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高尚职业道德；提高了思想政治素质；强化了爱岗敬业精神；重塑了职业道德水平；切实解决了突出问题。

第五篇：核心价值观主题讨论心得体会

核心价值观主题讨论心得体会

学院：农业与生物技术学院 姓名：龚瑜 学号：21416187 核心价值观主题讨论主要是加强我们对核心价值观的理解体会，以及如何增强责任意识、使命意识，将个人奋斗目标与中华民族伟大复兴的中国梦相结合，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范，是从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

在认真学习了总书记关于社会主义核心价值观系列讲话后，我深刻领会了系列讲话精神。认识到核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动。参与面越广，践行核心价值观的社会基础就越深厚。人们应该从身边小事做起、从一点一滴做起，增强自觉奉行和日常践行的能力。

我要带头学习和弘扬社会主义核心价值观，向模范共产党员学习，吃苦在前，享受在后，不计较个人得失，在日常的工作和生活中以高标准、严要求，自觉践行社会主义核心价值观，用自己的模范行为感召群众、带动群众，做时代的先锋、社会的楷模。带头坚定理想信念，保持良好的思想道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚守共产党人的精神高地，用实际行动践行社会主义核心价值观。