自制演讲稿

第一篇：自制演讲稿

学习楷模，甘为人师

成长是一个过程，成长是一种快乐。很荣幸我能从一个校园里的学生成长为

一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子

们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。

当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，我感到自己无比神圣，我为

我所做的选择感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时开始，我心中充满激情和

壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活

快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们

送上自己满意的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了许多许多，也看到了

许多我不曾认识的问题。学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为

了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上

好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才

能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。

抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不

足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”

作为青年教师，我们有活力，有创新，可是在教学经验上我们是欠缺的。向

老教师讨教便理所应当成为我们平时的必修课程。如何成长为一名优秀的青年教

师也是我们当前面临的重要问题。学校基于此类问题，大力开展了“师带徒“活

动，我很庆幸找到了一位尽职尽责的好师傅——盖向青老师。从他的身上我获益

匪浅。记得刚来的时候，对于怎样去备课，怎样去上课这样的问题，我都茫然无

措，是盖老师给予我耐心的帮助，教给我怎样按新课标标准备好一堂课，怎样提

高一节课效率，我讲课的时候盖老师细心地指导我，告诉我一定要把课堂留给学

生，让学生说，让学生做并给我一些很好的建议，让我顺利的完成了第一次讲课。

在学校的关怀指导和老教师的热心帮助下，我不断学习并力求中发挥自己的主观能动性，现在的我已经可以顺利地按时完成各项教学常规任务。

作为一名新教师，由于经验不足，在实践中还有太多的未知：怎样提高后进生成绩，怎样管理班级，怎样处理班级中出现的各种问题，怎样批评教育才是恰到好处，怎样让学生既尊敬又喜欢我们呢，等等，这些都必须靠我们勤奋虚心地向老教师学习。我知道，学习才是我进步的有效途径。在今后的教学工作中，我将虚心向在座的各位同事学习，认真参加培训学习，把握住每次听课机会，希望各位老师将能以各种方式帮助我们，指导我们，让我们少走点弯路，加速我们的成长。

我们作为学校的新鲜血液，希望在和老教师的合作中，能够产生新的火花，在东营区一中这块沃土上创造出更精彩的辉煌！

谢谢大家！

第二篇：演讲稿(自制)

各位学弟学妹们：

你们好！今天我真的很荣幸能够站在这里一起谈论我们的大学生活，所不同的是你们所面对的是一个新的旅程，而我即将踏上尾声，对于一个将要告别这所母校的我而言，大学宛如一个家的存在，它的好，道不尽，说不完，因为，每天都是一个新的故事。

也许，现在你们的心里充满了失望，因为现实与理想的差距，但是我希望你们能用一颗积极的心来看待这一切，我不能告诉你一定要按照什么样的步骤去做就会有完美的大学生活，但是态度决定一切，你笑着对待生活，生活也会笑着回报你。我在这里我以过来人的身份跟大家聊聊我的大学经验，希望能给你们的大学生活带来一些帮助。

大学，对于我们每个人来说，都是一片崭新的天地。但是，不论你想要如何度过你的大学生活，首先要摆正自己的位置，因为我们在大学一天我们就还是一个学生，一个学生的主要目的还是学习，而所有的那些所谓的工作都是为了丰富我们的文化生活，提高我们个人的能力。当摆正位置以后做什么事情就有主有次了，在工作和学习之余，你们可以抽出时间来参加班里和院里的活动，多参加活动真的很能锻炼人，这是书本上永远也学不到的。（个人的事迹）

此外，在生活中，我们可能面对同学之间的人际关系的难题，尤其是室友之间的关系。例如，一个宿舍里住6个人，有的人习惯听着歌睡觉，有的人习惯没有动静睡觉，有的人喜欢开着灯睡，有的习惯10点睡，有的11点，还有的12点睡。在这时候应该进行沟通，集中大家的意见，而不是以自我为中心，一意孤行。另外我们在日常生活之间可能还会出现一些或大或小的摩擦。一方面，大学同学往往来自全国各地，不同地区的生活习惯、做事方式都有所不同；另一方面，即使是一个地区的同学，由于家庭等的不同，也会造成行为处事的差异。所以说摩擦和冲突是不可避免的，关键是如何避免这种差异。绝大多数同学都不是故意跟谁过不去，只要相互之间多交流、多沟通，问题就可以迎刃而解。此外，在大学生活中，班级同学见面的次数并不多，必须抓住每一次机会，积极参加班级活动，在平时则要主动交往，交往总要有一方主动才能开始，不能处处等着别人给你打招呼。（自己的经历）

我的大学生活就即将接近尾声，在以后的日子里我都会更加认真的对待、珍惜我身边的每一个人、每一件事、让我永远记住它。我希望你们，在座的每一位同学都能在大学期间至少保持我这样的心态，争取每一个机会，珍惜每一份友谊，做好我们学生应该干的每一件事情，或许以前你有很多后悔的地方，但是我希望从你进入到大学以后不要再听到自己和自己说“后悔”这两个字！

最后，谢谢大家的聆听，祝愿大家都有一个美丽的大学生活！

第三篇：自制玩具材料

自制玩教具最重要的就是选材,那就要求教师有充分的想象力和创造力把生活中的“废垃圾”变成人见人爱的玩教具。选材虽然重要,但是堆了好多材料后,教师就应区分这些收集的材料,并分类,根据材料来研究制作的方法了。

(一)自然类材料

生活中常见的材料有许多,例如:沙土、水、树叶、果蔬皮、壳、树叶、树枝、花瓣、菜根等,教师可以根据它们各自的特性,稍加制作,就可以分别运用于不同的教学活动中了。例如:在艺术领域,单调的在纸上作画已不能满足幼儿的兴趣,所以需要幼儿和教师一同设计和制作,适合个性需求的玩教具。例如:幼儿可以制作树叶书签;贝壳和石子上可以作画,也可以做粘贴的壁画;菜根也可以做成印章,既可以运用于教学,也可以适用于游戏活动中,都是很好的选择。

(二)纸制品、印刷类材料

教师可以在生活中收集的纸盒、礼品包装盒、报纸、纸箱、纸质手提袋等。这也便于自制玩教具的制作和运用。例如:在语言领域,多选用图片类的玩教具,教师在自制过程中应做到尺寸适宜、形象逼真、色彩鲜艳。制作方法可以运用纸张来绘画,然后裁剪或粘贴等。图片类玩教具种类多样,根据页数分类分为:单幅单张和多幅连续两种。利用废旧的纸盒可以制作单幅单张的字卡,可以帮助幼儿学习单词和生字;也可以制作多幅连续的图片,这样适合幼儿进行故事欣赏、句型练习、对话练习、讲述复述等。这样既丰富了活动,也增加了教学和生活的趣味性。

(三)布、线类材料

作为幼儿园搜集这类材料比较困难,但是教师可以留意搜集一些旧衣、旧床单、旧毛线、旧T恤、孩子的小白鞋等材料。教师可以运用这些素材,使各个教学领域的活动环节变得顺畅和有趣味性。例如:在社会领域教学时可能因为玩教具的缺乏,导致课堂教学难以理解,教师应自制一些符合教学题材的玩教具,就可以使抽象的道理变得浅显易懂。教师可以利用布、线制作成玩偶类的玩教具。玩偶具有可爱、生动、操作性强的特点。这样可以是乏味的道理充满趣味性。

(四)塑料类材料

生活中塑料制品比较容易搜集到,塑料杯、塑料瓶、塑料盆、筐篓、塑料袋等也比较常见。教师可以根据塑料的防水和可塑等特性,将其制作为具有特色的玩教具。例如:在科学领域教师利用自制的科学玩具,可以让幼儿在玩中感知身边的科学。例如:讲述空气这个抽象的名词,教师可以用铁丝、塑料瓶、细线、纸做的小鸟等,通过实验使幼儿了解空气的存在

第四篇：自制改错题

The 2004 Olympic Games were held in Athens in August and last 17 days.The Games were wateched by four billions of people all over the world.This was the biggest number of people ever to watch a sports event.More than 11,000 sportsman and sportswomen from 202 countries took part in the Games, with a large number of sportswomen than ever before.The largest number of medals was win by America, with 35 gold medals.When the chinese Olympic sportsmen and sportswomen returned back to China after the Games, many peopl came to see they at the airport.They were very proud of their heros.The sportsmen and sportswomen were also vey proud.“My country, I love you!” said Liu Xiang, the winer of the hurdling gold medal.Moving out, moving back

In the country all over the world, people are leaving the countryside in huge numbers to find jobs in the cities.They leave because the countryside is more poorer than the city, and often there isn’t much work there.Services such as hospitals and transport is usually much good in ciites than they are in the country.They hope that their lives will improver when they move to the city.But in the big cities of Europe and America----London, Paris, New York, people are moving out of the city.These are usually families who have some money, and want to live a quieter life.They are tiring of the noise and the dirt of the city, tired of the crowded streets, crowded train and buses.They don’t want to sit in traffic any more.They want a house with a garden, and cleaning air that isn’t polluted.

第五篇：自制笔记本散热器

笔者办公室有一部AcerTravelMate350系列笔记本电脑，炎热的夏季每次上网浏览约半个小时后，总是出现IE需要关闭的提示，每次都要重启才行。想到可能是由于笔记本电脑本身散热不良造成的，手摸电脑底部的温度确实很高，高温会造成程序运行不稳定，时间一长就易死机。

到电脑市场购买一个铝合金散热垫最低也要二百多元，仔细观察散热垫的制作工艺并不复杂，自己DIY并不难，花费不多，还可提高动手能力。

到装潢公司找到合适的铝合金空心框架，规格为7.7mm×2.5cm，厚度为1mm，截成长度为30cm的两块，将两块框架用“哥俩好”树脂胶粘好固化24小时，再把两边的横截面边角用锉刀和砂纸打磨成圆钝角，以免使用安装中碰伤手指。然后在铝合金框的上下各打一个直径为5cm的孔，将风扇安装在框架的底部。笔者采用了一个二手的CPU降温风扇，原使用电压为12V，有红黄黑三根电线输入。因黄线是速度检测端口，所以只选用红黑两根线焊接到φ3.5mm电源插口，把电源插口固定安装在框架的侧面，可以使用外接直流电源或通过USB端口供电。

一般来讲，USB端口可提供最大电流为500mA的5V电源输出，完全可以满足电脑风扇的负荷要求。改造时要注意端口的四根输出引线，标准方式是红线接5V，黑线接地，分别位于USB端口的两端，中间是数据传输端子D＋和D－。在实际使用过程中，一定要用万用表测量USB的引脚电压，因为实际操作中会碰到很多非标准的USB口，贸然接线通电易致损坏。找一根USB电缆线和一个φ3.5mm电源插头制作成USB转φ3.5mm二芯连接线，使风扇电源插座与φ3.5mm电源插头的正负极性保持一致，并在电源连接线处串入一只500mA的保险丝以防短路损坏USB端口。测量此风扇电流仅为72mA，风扇因为降压使用转动噪声很小。最后在框架的底部安装四个高度为1cm的橡胶垫脚，一是为防止光滑的框架和桌面发生位移，二是使散热风扇与桌面保持一定的空间高度，可以吸入空气排风散热。

制作完毕后，使用温度监控软件检测电脑运行情况，在室温31℃时，CPU温度从63℃降到了52℃，机器连续工作四五个小时也不会发生程序自动关闭的情况。