关于2013年度优秀教研组公告(20140305082822)

第一篇：关于2013年度优秀教研组公告(20140305082822)

关于2013年度优秀教研组、优秀教研组长、先进教研

员、教学先进个人评选结果的公示

根据教研室关于2013年度优秀教研组、优秀教研组长、先进教务工作者（教研员）、教学先进个人评选通知有关精神。根据2013年两个学期的教学成绩以及星级教研组评定成绩，本着按成绩排序，兼顾学科、不重复的原则，报请学校批准，现将有关奖项评选结果公布如下，如有疑问请在3月5日10点以前以教研组为单位，由组长到小教处查询，个人查询一律不接待！

优秀教研组根据1314上学期星级教研组成绩确定为四年级语文组和四年级数学组；优秀教研组长为姜秀迎和庞丽丽。

先进教务工作者（教研员）根据分管学科所有教师教学工作平均成绩确定厉爱华、李兆杰、王圣芳。

教学先进个人根据2013年两个学期的教学成绩平均数确定人选为刘敏、王秀丽、李慧、李静静、史翠萍、郑尚平、潘宜雪。

小学教务处

2014.3.5

第二篇：优秀教研组材料

勤学 求实 开拓 创新 ——泌阳县泌水二小五年级语文教研组

在泌阳县泌水二小学校，涌动着一股清澈的甘泉，那就是我们——生气勃勃，爱岗敬业的五年级语文组，这是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团队，这支工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先，具有凝聚力、战斗力的队伍，在县教育局、教研室、和学校领导的关怀中，以“精诚教书、创新育人”理念的引领下，全组教师齐心协力，风雨共济，发扬勤学、求实、开拓、创新精神，不断的成长和发展，在教育、教学方面取得了显著成绩，更是以学习、钻研、爱生为特色，赢得了广大学生，家长们的信任。现在，将我们教研组工作情况总结汇报：，一、观念新，事业心强

本组几年来以推进基础教育课程改革为核心，以对课堂教学的研究、指导、评价为重点，强化对本组校本教研的关注和探索，通过提升本组老师教研的水平和质量，促进课程改革的理念与行为的统一，促进本组老师教育教学水平的提高。

我们坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革精神，重点开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索，强化本组校本教研工作，促进本组语文教学质量的稳步提升。坚持邓小平理论,认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。拥有强烈的事业心和责任心，能兢兢业业扑身于教育教学事业，积极配合学校开展各项工作。无违法、体罚、有偿家教等违反教师职业道德的情况。

在新课改的理念指引下，本着“以人为本”的教育观，树立科学的人才观，变以往“以掌握知识为准”的总结性质量观为提倡发展、多样化、整体性、特色化的阶段性质量观。做到务实、求新、全程参与，人人育人，事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。

二、勤学习，提高素养 1，学习新理论，专业成长。

我们深知，教师要想给学生一杯水，自己就要像汩汩的泉水，所以不断学习，及时充电是完善自己的重要途径。要使每位教师都树立教育科研意识，必须从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，才是立足课改的根本。教师首先应该改变自己的角色、地位，以全新的眼光看自己、评学生，应该以课堂为主阵地，积极培养学生自主学习、合作探究的能力。为此我们积极阅读教育教学理论书籍和相关报刊杂志，系统的研读了《《新课程标准》、《走进新课程》、《课程改革新视野》、《最具活力的课堂愉快教学》《零距离施教》等理论书籍,领会新课改精神，.每天都能挤出一定时间学习，并作一定的笔记。读书是事业的需要，教师只有不断学习才能跟上教学改革的浪潮。我们积极参加学校组织的各种学习活动，认真做好记录，积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践，为实践操作提供了坚实的理论支持。

2、夯实基本功

我们组几位教师坚持 “三字一话” 训练。每周用钢笔、毛笔进

行楷书体练习，“每天一诗”已成为练粉笔字习惯。每学期固定时间

举行课文诵读、演讲比赛、说课比赛等活动，强化要求，正确说普通

话，用普通话。坚持备课、听课、评课一条龙发展，课前有计划，课

后有反思。随着教学手段的不断进步，我们还进行电脑打字比赛，制

作课件比赛，坚持不懈的夯实教师基本功。

3，坚持读书活动

开展“书香满校园”，不仅学生读书，教师也要读书。通过阅读，开阔视野，增加底蕴，不断提升教师的理论素养和文化内涵。要求每

周至少写一篇读书笔记，每学期至少读一本教学专著，每学年做不少

于1万字的读书笔记（摘抄）。在此基础之上，每学期开展一次读书

交流活动。

三、创和谐，求发展

新课改倡导团队精神，让教师在同伴互助中成长。团结协作，乐于奉献是我们组的特色。我们朝气蓬勃，对工作充满激情。我们的组室就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。谁不舒服了，其他教师只要是空课就会主动代课，不找学校领导的麻烦。每逢大扫除，老师们一齐动手，各司其职„„，我们彼此之间相处非常融洽，形同姐妹。中年教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。无论是教研课，还是竞赛课，在我组看不到单兵作战，互相封锁的行为，看到的却是我们集体搜索的身影。只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助开课老师分析改进，群策群力，毫无保留。例如，张艳老师年轻，刚刚踏入五年级，在 学校观摩公开课中，她取得了满意的成绩。课前，她觉得自己经验少，对自己没有信心，我们都安慰她说：“放心，有我们呢！”大家一起帮她查找资料，制作课件，她精心备课之后，进行教学，我们提出意见，帮她修改教案，修改课件，然后在她不厌其烦的一变再变，一改再改，教案写了一张又一张，仅仅识字这一个环节，我们就改了三次，直到满意为止。功夫不负有心人，在大家的共同努力下，张老师的这节课获得了校领导和家长的一致好评。这不仅是她个人的成绩，也是大家团结协作的结果。在学校组织的教师风采活动中，我们精心选材，刻苦训练，配乐朗诵的《希望》获得全校师生的称颂。一次次活动，不仅使教师得到了锻炼，开发了创新潜能，更增强了教师之间团结协作的精神和工作凝聚力。“一人光荣，我组光荣，我组光荣，人人光荣，我为我组争光荣。”成了我组的“组训”。“一方有难，八方支援。学困生的辅导，顽劣生的教育，大家一起商讨，共同寻找方法与策略。因此，组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极强的凝聚力。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。我们，进步的同时没有忘了其它年组，我们把成功的经验传授给其他组，同时也汲取他们的先进经验，不断提升和发展。

四、抓学生 素质培养

（1）写字工程

抓学生的写字，是一项大的保底工程。它既需要从低年级做好基础工作，又需要全学段配合。以课标为指导思想，我们利用“课内指导示范，课外巩固练习”方式强化学生写字练习。

“课内指导示范”指教师在课堂教学的识写字环节中，认真指导，亲自示范。注意字的间架结构，注意字的笔画、笔顺的的书写，让学生做好书本或习字册上描红、临写。“课外巩固练习”则是利用中午半个小时的时间，对学生的写字进行督查、评价。持之以恒，由专门的练习写扩展到学生的平时作业中，养成良好的写字习惯。

写好字，做好人。定时举行一次习字作业展，每学期都要评比 “写字之星”、“优秀指导教师”，调动广大师生写字的积极性。

（2）读书工程

我们主要内容针对两块：一块是学生按要求把教科书中的课文读正确、读流利，读得有感情。另一块是开展课外阅读活动，增加学生的课外阅读量。

在语文课堂教学中根据学生的学段特点，有针对性阅读指导，或范读，或形式多样的去读，调动学生读的兴趣，在反复地练习中学习读的方法，体会读的乐趣。

为了指导学生做好课外阅读，我们确定了 “六个一”：“建一个图书角”、“选一本好书”、“读一本好书”、“每周上好一节课外阅读指导课”、“整理好一本读书笔记”“、召开一次汇报交流会”。

为进一步激发学生阅读兴趣，指导学生课外阅读，我们组织开展了各种形式的读书活动：各班级举办读书汇报交流会，畅谈从书中得到的收获和感悟；开展古诗词朗诵比赛、美文诵读比赛、读书征文等活动；每班“读书之星”，“书香班级”等。这些丰富多彩的活动，对培养学生读书情趣，提高人文素养，丰富文化底蕴有着重要的意义和推动作用。

五、重教研，增实效

课堂教学是学校教育的主渠道,是发挥教师潜能的主要场所,是提高教学质量的主要途径。为了有效地提高课堂教学效益,更新教育观念，我组在学期初备课，集体备课，课题研究，公开课上狠下工夫。首先打破传统备课模式，实行分单元备课，组内教师对组员的备课进行争议式研讨、创造性实践,实现资源共享.然后由个人各自编写简案，再在实施教案前互相交流，取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案更有系统性，可行性和操作性，实现备课任务少而精。在教育教学时要善于发现问题，写好课后反思，及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，针对实际教学中出现的问题，及时寻找对策进行解决,个人在短期内能解决的，列为个人研究问题；在年组中存在的共性问题,短期内难以解决的,列为年组研究问题,在集体备课中作为重要的研究内容之一。每星期一次的集体备课，就是大家共同学习研究的舞台。在一年多的时间里，我们对“语文课堂的有效提问”，“语文综合性学习活动”做了深入研究，成效显著。

在我县进行的“课堂改革深化年”活动中，我组陈杰、周坤两位教师积极学习沁阳永威学校的先进经验，取长补短，结合本校本班实际，探索着实践着改进着，使我们今天的课堂教学充满了现代的气息和生命的活力。本组教师的课，无论是比赛的还是研究的，每一节都赢得了高度的评价，无论是从课的设计，教学方法的选择，课件的制作，还是教师驾驭课堂的能力等方面，都技高一筹，得到校领导的肯定，受到老师和家长的一致好评。在学校课堂教学大比拼活动中，张艳老师声情并茂的朗读，引人入胜的导语；市级教坛新秀周坤老师-新颖漂亮的教具，课件演示，胡书君老师巧妙的设计，省级骨干陈杰老师富有启发性的语言，把整个活动掀起了一浪又一浪的高潮，我们的课充分体现了新课改的精神，寓教与乐，极大地调动了学生学习的积极性，当然，在这些成功的教学后面，既倾注了教师们的辛勤汗水，更体现了年组的协作精神。这些既是老师自己努力的结果，也是同组老师互帮互助的结晶。

五、挑重担，创佳绩

为提高本组教师课堂教学水平，我组教师每学期至少上两堂交流课，那么一学期之中也有十余堂课可供组内教师交流讨论。在学校教研活动的主题下，上课老师均能结合本组课题或自己的小课题研究进行教学展示，而且绝大部分教师都能积极参加，听后结合自己的教学实践、教学理念发表自己的看法，形成“百家争鸣”。除此之外，年组还设计了“片言集”，随时的记录在教育教学中遇到的问题，产生的疑惑，偶得，灵感的闪现„„更好的做到有问题不放过，有问题必研究。长此以往，在组内形成了一股钻研奋进的氛围，老师们只要有一点的空闲，总能看到他们热烈地讨论着，各自陈述自己的教学设想，教学意图，他们的目的只有一个，那就是尽可能使每一堂课，更趋完美。

为了跟上时代的脉搏，更好的贯彻新课改精神，我们积极投入科研、悉心研究课堂教学的基础上，我们的课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十分钟真正有了实效，与此相对应的是，学生的学科素质也得到了良好的培养。在五年级调研考试中，我们成绩优异。“金无足赤，人无完人”。我们在工作中难免有缺撼，但是我们相信，有上级和学校领导的正确引领和关怀支持下，我们五年级语文组教师在今后的工作中一定会更加发扬团结协作，无私奉献的众人划桨开大船精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

2011年8月

第三篇：优秀教研组材料

创建优秀体育教研组系列活动演讲材料

演讲人：昌图第一高中体育组郭瑞

近年来，昌图第一高中在王云志校长的带领下，在全体领导班子的共同努力下，连年创出高薪成绩的新高，一本、二本上线年年攀升。在这样辉煌成绩中我们看到了昌图一高中学生的风采。成绩的取得不仅是学习成绩全面紧抓的陈国，还是学校领导对学生身体健康，体育活动，体育教学重视的结果，因为只有身心健康，才谈成人长才。昌图一高中的体育教学一直树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻国务院规定的《学校体育工作条例》等文件精神大力推广“阳光体育”与“大课间”等课外体育活动，形成了从参与运动氛围和生机勃勃的体育文化。

在我校设立专门体育领导机构，并由分管校长王志岩担任组长。多年以来，县教育局体卫艺科的领导对我们的工作进行实时监督，并形成完善的规章制度，让我们在体育教学中有章可循，有法可依。学校投入资金加强体育设施的建设，新增篮球场地，满足了体育教学和群众体育活动的需要，体育器材设专人管理和维护。

在领导的关怀下，硬件设施提升的同时，教师的综合素质也在提升。我们体育教研组共有11人，在工作中我们形成了团结协作，积极专研，主动工作的作风，以教研组组长王国良老师为代表的老教师真诚地帮助年青教师，并与之结成对子，对年青的备课上课把好关，上示范范观摩课，组织组内进行学术交流，从理论和实践上共同提高。在老教师的带动下，年青教师迅速成长，教研组的成绩斐然。教研组中5人获市县级骨干教师，省优秀课7节，市优秀课8节，市示范课7节，市观摩课6节，县优秀课10节，8人在铁岭市教师基本功大赛中获一等奖，并发表了国家、省、市级论文多篇。高中的体育课很难上，但我们在实践中摸索，努力向每节体育课要质量，一节体育课不仅是身心放松课，也是对学生体力，意志力培养的课程。因此，我们详细制定了全年学期的教研工作计划并积极有效地组织落实，我们改变课堂形式从学生生活中取材，大胆创新在课改规定教材的基础上结合校本教材，在课堂上，用跳绳，踢毽球打口袋等内容来激发学生兴趣，同时也达到了发展学生身体素质的要求。

抓好课堂教学的同时，我们也认真实施大课间活动，齐抓共管广播操和队列质量。同时积极筹划每学个学期的体育活动，我们每年都举办校运动会，队列广播操比赛，班级篮球赛，趣味体育活动，高三最后一次升旗等，深入推进“阳光体育”活动，使师生共同参与形成良好的运动氛围。

有这样英明的领导，有这样负责任的老师，我在这个和睦的大家庭中成长，我逐渐退去青涩变得成熟。在工作中我先后荣获：市级优秀课示范课；县校级优秀课多次；市教师基本功大赛获一等奖3次，多次获县级校级先进教师称号；县、校级骨干教师、教学能手；获国家级论文2篇；省级论文3篇；市级论文5篇；2009年7月获参研中国教育协会“十一五”科研重点课题《创造民族体育资源价值的实验研究》结题并获奖。这些成就的取得，是大家帮助的结果我会继续努力，让自己更优秀，我为我在这样的一个集体成长而骄傲。

我们昌图第一高中体育教师定以提升学生的体质为宗旨，强健学生体魄，塑造调整学生精神心理状态，为打造品牌高中，品牌体育，我们在探索，在努力，成绩只代表过去，未来永远值得探究。路漫漫，我们探索，目标锁定，我们勇往直前，用我们的实际行动，用我们的微薄力量，为我们伟大的“中国梦”添砖加瓦。

综上所述，我们昌图一高中体育教研组符合优秀评选条件，具备评选实力，请各位评审予以评定。

第四篇：公告

（一）公告的含义

公告是行政公文的主要文种之一，《国家行政机关公文处理办法》对公告的功能作了如下规定：

适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

公告的用途主要体现在两个方面。

一是向国内外宣布重要事项。具体说，包括公布法律、法令、法规；公布重大国家事务活动，如领导人出访、任免、逝世；公布重大科技成果；公布有关重要决定等。如国家税务总局关于外籍个人储蓄存款利息所得个人所得税有关问题所发布的公告。

二是向国内外宣布法定事项。法定事项，包括按照《中华人民共和国民事诉讼法》等法律规定发布的公告，以及根据法律条文向社会公布有关规定的公告。例如外交部根据《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》第139条的规定，继续给予进入澳门的国家及地区的人员进入澳门特别行政区免办签证待遇的公告。

党的机关公文中没有公告，但有与之功能相似的“公报”。

（二）公告的特点

1．发文权力的限制性

由于公告宣布的是重大事项和法定事项，发文的权力被限制在高层行政机关及其职能部门的范围之内。党团组织、社会团体、企事业单位，不能发布公告。

2．发布范围的广泛性

公告是向“国内外”发布重要事项和法定事项的公文，其信息传达范围有时是全国，有时是全世界。譬如，我国曾以公告的形式公布中国科学院院士名单，一方面确立他们在我国科学界学术带头人地位，一方面尽力为他们争取在国际科学界的地位。这样的公告肯定会在世界科学界产生一定的影响。我国有关部门还曾在《人民日报》上刊登公告，公布中国名酒和中国优质酒的品牌、商标和生产企业，以便消费者能认清名牌。

3．题材的重大性

公告的题材，必须是能在国际国内产生一定影响的重要事项，或者依法必须向社会公布的法定事项。公告的内容庄重严肃，体现着国家权力部门的威严，既要能够将有关信息和政策公之于众，又要考虑在国内国际可能产生的政治影响。

4．内容和传播方式的新闻性

公告还有一定的新闻性特点。所谓新闻，就是对新近发生的、群众关心的、应知而未知的事实的报道。公告的内容，都是新近的、群众应知而未知的事项，在一定程度上具有新闻的特点。

（三）公告的分类

1．重要事项的公告

凡是用来宣布有关政治、经济、军事、科技、教育、人事、外交等方面需要告知全民的重要事项的，都属此类公○告。常见的有重要领导岗位的变动，领导人的出访或其他重大活动，重要科技成果的公布，重要军事行动等等。如全国人大常务委员会关于确认全国人大代表资格的公告，新华社受权宣布我国将进行向太平洋发射运载火箭试验的公告，都属此类公告。

2．法定事项的公告

依照有关法律和法规的规定，一些重要事情和主要环节必须以公告的方式向全民公布。

《中华人民共和国专利法》第三十九条规定：“发明专利申请经实质审查没有发现驳回理由的，专利局应当作出审定，予以公告。”

《中华人民共和国企业破产法（试行）》第九条规定：“人民法院受理破产案件后，应当在十日内通知债务人并且发布公告。”

《国务院公务员暂行条例》第十六条规定，录用国家公务员要“发布招考公告”。

《中华人民共和国民事诉讼法》规定发布的公告种类繁多，有通知权利人登记公告，送达公告，开庭公告，宣告失踪宣告死亡公告，财产认领公告，强制迁出房屋、强制退出土地公告等。

上述公告均属法定事项公告。

（四）公告的写法

1．公告的标题和发文字号

公告的标题有四种不同的构成形式。

一是公文标题的常规形式，由发文机关＋主要内容＋文种组成。如《深圳市劳动局关于办理2000劳动年审公告》。

二是省略主要内容的写法，由发文机关＋文种组成。如《深圳市人民代表大会常务委员会公告》。

三是省略发文机关，由主要内容＋文种组成。如《关于1990年全国清理“三角债”成果和1992年继续清理“三角债”工作的公告》。这种标题形式比较少见。

四是只标文种《公告》二字。

公告一般不用公文的常规发文字号，而是在标题下方正中标示“第×号”。有些公告可以没有发文字号。

2．公告的正文

（1）开头

开头主要用来写发布公告的缘由，包括根据、目的、意义等。如1989年6月15日《人民日报》刊登的《对外经济贸易部公告》的开头：

为了进一步加强对进口货物唛头及进口合同编号的管理，消除目前在进口唛头代号上的混乱现象，根据治理经济环境，整顿经济秩序的精神，特对进口唛头的管理公告如

下：

……

这是公文普遍采用的常规开头方式，多数公告都采用这样的开头。但也有不写公告缘由，一开头就进入公告事项的。

（2）主体

主体用来写公告事项。因每篇公告的内容不同，主体的写法因文而异。有时用贯通式写法，有时需要分条列出。总之，这部分要求条理清楚、用语准确、简明庄重。

（3）结语

一般用“特此公告”的格式化用语作结。不过，这不是惟一的选择，有些公告的结尾专用一个自然段来写执行要求，也有的公告既不写执行要求，也不用“特此公告”的结语，事完文止，也不失为一种干净利落的收束方式。

【 例 文 一 】

国家税务总局公告

根据九届全国人大常委会第11次会议的决定和国务院第272号令，从1999年11月1日开始，我国恢复对储蓄存款利息征收个人所得税。按照有关规定，储蓄机构在12月20日对活期存款结息时，应依法代扣代缴储户应纳的个人所得税。为了正确执行我国政府与有关国家政府签订的税收协定，维护协定缔约国居民的合法权益，特公告如下：

一、凡在我国境内各内资商业银行、城乡信用社、邮政储蓄机构、外资银行等储蓄机构（以下简称储蓄机构）存有人民币、外币活期存款的外籍储户，应在2000年6月30日前，持能证明其税收协定缔约国居民身份的有效证件，到开立储蓄存款帐户的储蓄机构办理确认税收协定缔约国居民身份的手续，以便在活期存款结息时，按照税收协定规定的税率计算代扣代缴储户应纳的储蓄存款利息所得个人所得税。

二、对2000年6月30日前，仍未到储蓄机构办理确认税收协定缔约国居民身份手续的外籍储户，各储蓄机构在对其活期存款结息时，一律按20％的法定税率计算代扣代缴储户应缴纳的储蓄存款利息所得个人所得税。

特此公告。

──《中华人民共和国国务院公报》2000年第7号

【 例 文 二 】

深圳市统计信息局统计登记公告

根据市政府提高政府行政效率，减轻企业负担有关文件精神和《广东省统计管理条例》规定，结合深圳市目前尚有部分单位还没有统计登记和大部分单位的统计登记时间还不满一年的实际，经研究决定：统计登记证今年暂不年审。尚未办理统计登记的单位请于8月底以前，到所在区的计划统计局继续办理统计登记手续，逾期不办者按《广东省统计管理条例》第二十五条处理。特此通告。

附1：《广东省统计管理条例》第二十五条 不按照本条例规定办理统计登记的，由县级以上人民政府统计部门责令限期登记，逾期不办理登记的，视为拒报。

附2：各区统计登记办公室联系电话：

罗湖区统计登记办公室： 5403736

福田区统计登记办公室： 2718333-1422、1417、1407

南山区统计登记办公室： 6542081

宝安区统计登记办公室： 7785383

龙岗区统计登记办公室： 8913771

盐田区统计登记办公室： 5361613

二○○一年五月十八日

第五篇：优秀教研组先进事迹

优秀教研组先进事迹

一、概况

张堰中学电教劳技萄凶槭怯闪唤淌ψ槌傻囊桓鐾沤岱芙⒊渎盍Φ募濉６昀矗诮萄А⒖蒲泻屯贫＝逃执ㄉ柚腥〉昧嘶曰统杉ǎ胪嘟萄凶橄啾龋谌星懊淌脱啻卧谑星毒喝推辣戎谢窠薄＝淌υ诮萄Э蒲猩嫌屡矢叻澹⒈矶嗥萄а芯柯畚模纬闪司哂行１咎厣牡缱蛹

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二、主要事迹

1、积极探索，积极实施二期课改

组内教师任教的《信息技术》课程作为二期课改的试点在二年前提前使用新教材，全体教师改革旧有的教学模式，积极倡导探究型课堂氛围，注重培养学生的动手能力和学生能力，使学生在各方面全面发展。龚建华老师的区内示范课《Acce数据库中数据的输入》获得专家的好评，羊俊老师连续二年参加中青年老师大奖赛获二等奖。

2、齐心协力，引导学生个性化发展

电教劳技组全体老师努力实践以“超市”理念推动学校自主拓展型课程建设工作，6位老师开设了5门拓展型课程，所开设的课程受到学生的欢迎，对在学习中表现突出的学生还进行重点辅导，在04、05二年内学生参加竞赛多次获奖。特别是张鸿飞指导的学生在中国智能机器人大赛国际赛制机器人灭火比赛中04年获团体二等奖、2名学生获个人二等奖，05年获团体一等奖，4名学生获一等奖；在上海市青少年电子模拟探雷竞赛中04年获团体第一名，6名学生获各项奖项，05年获团体第二名，6名学生分获各项奖项。参加网页制作拓展型课的学生在04年参加区网页制作比赛获二等奖。

3、以科研促教学，提升整体水平

通过教育科研全面提高业务素质是信息技术教研组教师的共识。他们先后参与了《推进中学劳动技术（电子技术）课程改革的思考与实践》、《教学素材库的规划和建设》、《新形势下劳动技术教育内容、途径与方法的改革研究》、《教学素材库的维护和应用研究》、《高中班集体自主管理经营的研究与实践》等市级课题和校本科研课题的研究，获得了一批阶段性成果。全组老师共撰写教学论文20余篇，编制相关软件10余个。张鸿飞、蔡玉琪二老师连续二年获教科研先进个人，教研组05年获教科研先进集体称号。组内教师撰写的论文04年有二篇获区级二等奖，05年获区级二等奖三等奖各一篇，二年中另有获校内评比获奖的论文五篇。

4、建设校园网，成为教育信息化的中坚力量

电教劳技教研组的全体教师为教育信息化做出了卓越的贡献。他们根据学校的实际和信息科技的发展，做好校园网的规划和建设工作。在学校的计算机及网络改造升级中，尽量用最少的钱添置更多更好的设备。建立了以信息技术为核心的现代学校教育设施保障体系，做到科学与实用并重、硬件与软件并举、借鉴与创新并行、发展与辐射并兼。初步实现学校教育网络化、信息化和数字化。他们担负着校园网的建设和维护工作，校内拥有的200多个信息点均可上网浏览，同时拥有2个多媒体教室、2个多功能教室教室、2个计算机专用教室、一个电子备课室，可供使用的计算机达到188台。这些设备正发挥出强大的教育服务功能，并初步实现了信息管理人员专业化、教育教学现代化、行政办公自动化的学校办学任务。

5、推广信息技术，师资培训成效显著好范文版权所有

电教劳技教研组的老师都精通计算机网络技术，每年都开设信息技术的培训课，从最基本的文字输入和上网开始，把现代网络技术的基础操作传授给其它教师。先后开设了多种形式的培训课，使本校的非计算机教师也能熟练地应用计算机网络进行教育教学。通过他们的努力，学校教育、教学及管理上所要生成的文字材料或表格、档案、学籍、成绩、教学课案等都实现了电子化信息管理。至今，使用电脑和网络进行多媒体教学的教师自制多媒体课件的人数达到了80以上，部分教师能独立制作体现学科特点和教师风格的个人网页。

6、立足本职，服务社区

电教劳技组的老师不仅认真做好本职工作，还热心为社区奉献自己的爱心与技术。＊＊＊老师为师生和张堰地区的居民义务修理电脑；***老师为师生义务修理文曲星、好易通、复读机等634人次（有记录），利用业余时间为师生和居民修理各类家用电器200多次；******连续三年在暑假期间为镇政府进行《百万家庭网上行》和《信息技术进我家》的培训，培训人次达850人；****老师认真做好一线教师课堂教学的信息采集工作，平均一学期拍摄四、五十节的教学课实录并做好存档。为学校教学科研提供了第一手的资料，平时注重校园内部教师素材库的资料采集和积累；****老师经常利用休息时间指导财务同志保障学校财务软件的正常运作。