市公司关于开展个性化岗位廉政教育的实施方案

第一篇：市公司关于开展个性化岗位廉政教育的实施方案

***党字[ 2011 ]党第（2）号

*****市******公司关于开展

个性化岗位廉政教育的实施方案

为认真贯彻落实市纪委九届五次全会精神，全面推进反腐倡廉教育创新，进一步巩固岗位廉政风险防控机制成果，切实增强反腐倡廉教育的针对性和实效性，不断提高广大党员干部拒腐防变的意识和抵御风险的能力，筑牢“不愿腐败”的思想防线，根据上级有关部门的要求，决定在本单位广大党员干部中开展个性化岗位廉政教育。制定如下意见：

一、指导思想

以党的十七届四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实《廉政准则）），积极探索个性化廉政教育新模式，抓住岗位权力行使这一核心，开展具有岗位特点的个性化廉政教育，引导党员干部进一步明确岗位职责，认清权力风险，规范权力运行，强化廉政意识，筑牢思想防线，抓好源头防腐，为本单位加快发展提供有力保障。

二、工作目标

按照“全面铺开、重点推进、逐步规范”的总体思路，实现廉政教育由粗放式教育向精细化教育转变、由条文式说教向案例演示仿真教育转变、由理论灌输向自我启发式教育转变，促进广大党员干部进一步增强廉洁自律意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，逐步构建具有个性化特色的廉政防范工作新机制。

三、教育对象

********公司泰山影剧院全体党员干部。

四、基本原则

（一）坚持重在预防的原则。开展个性化岗位廉政教育的根本目的是为了防范违纪违法行为的发生，做到制度健全，管理规范，监督有力，及时堵塞漏洞，确保苗头性问题早发现、早提醒、早纠正，切实增强廉政教育的说服力、感染力、影响力，构筑起拒腐防变的思想道德防线。

（二）坚持因岗施教的原则。针对不同的岗位特点，体现不同的教育要求，因岗施教，因人施教，对症下药，突破以往反腐倡廉教育“千人一方”的模式，使教育范围从单位转化为岗位，教育对象从群体细化为个体，不断提高廉政教育的个性化、精细化程度。

（三）坚持双向互动的原则。改变过去你说我听的被动教育方式，发挥教育对象的主观能动作用，使教育方法从说教灌输走向互动启发，更加体现组织的关爱和提醒，体现党员干部自我教育的要求，推动反腐倡廉教育由单向说教灌输模式向双向互动启发模式转变。

（四）坚持科学系统的原则。把个性化岗位廉政教育作为一项系统

工程来建设，逐步形成面向所有岗位人员、覆盖权力行使全程的立体化教育体系，实现个性化岗位廉政教育的科学化、系统化，把个性化岗位廉政教育覆盖到各个层面，贯穿于每个岗位权力行使的全过程，贯穿于决策、立项、审批、物资采购等权力行使的各个环节，使教育体系从随意走向系统，逐步形成涵盖本单位所有岗位的立体化教育体系。

（五）坚持贴近性的原则。使教育内容从抽象走向具体；更加贴近干部、职工的思想、工作和生活实际。

五、工作任务

（一）梳理岗位职责，进一步明晰权力界限。进一步梳理岗位职责，明确每名工作人员的职责、权利义务、履职范围以及所在岗位最基本的廉政制度要求。梳理岗位职责要重点在领导岗位、中层岗位和掌管“人权、财权、事权”的重要岗位三个层次进行，为扎实开展个性化岗位廉政教育、构建廉政风险防范机制奠定基础。

（二）结合岗位实际，进一步排查廉政风险点。要按照全员参与的要求，组织党员干部根据以往履行职责、制度执行、岗位廉政风险防控机制运行情况等，通过自己主动查找、同志之间互相查找、领导点题查找、集体审核等多种方式，重点查找在实施服务、管理等履行职责、行使权力过程中，容易出现的不作为、乱作为，滥用职权，失职渎职，利用职务便利谋取私利等违规、违纪和违法行为的风险内容及其表现形式，力求找全、找准。要从制度、程序、机制及思想道德等方面，排查工作岗位可能发生的权力风险、管理风险和人员风险等廉政风险点。

（三）适应岗位需求，努力创新教育方式。要增强教育的影响力、感染力和渗透力，丰富内涵，创新教育的形式和方法，使教育工作与反腐倡廉形势相适应，与人们思想实际相联系，与具体工作相衔接。重点采取以下教育方式。

l、示范教育。通过组织党员干部收看专题片、读书演讲等形式，开展向勤廉典型学习活动，引导党员干部自觉以先进典型为楷模，争做勤廉表率。

2、提醒教育。提醒教育的对象重点抓好以下四类：①新任岗位提醒教育。对新晋职、晋级人员，新轮岗人员，新录用人员等要进行岗位廉政教育。②重点岗位经常提醒教育。对掌管“人、财、物、事”的重点岗位人员要开展经常性的制度纪律教育。③防微杜渐提醒教育。对反映有苗头性、倾向性问题情况的人员，要及时提醒、及时教育、及时防犯。④特别提醒教育。在重要传统节日、重要工程阶段，对重点岗位人员运用多种方法手段进行特别提醒教育，把好廉政关。

3、警示教育。认真开展“廉政一日”教育活动，组织党员干部到警示教育基地参观图片展、观看警示教育片等，开展警示教育。注重利用本系统本部门近年来发生的违纪违法案例开展教育，深刻剖析发案原因，汲取教训，做到警钟长鸣。

（四）针对岗位特点，进一步丰富教育内容。紧密结合岗位特点，针对出现的倾向性、苗头性问题，不断丰富和拓展教育内容，增强教育的实用性、针对性和有效性。重点加强以下教育。

1、加强理想信念和职业道德教育。坚持对广大党员干部加强理想信念教育，坚定走中国特色社会主义道路的信念，狠抓职业道德教育，教育广大党员干部忠于职守、清正廉洁，正确对待手中的权力，自觉遵守职业道德规范，以强烈的事业心和责任感，兢兢业业做好本职工作。

2、加强党纪法规教育。深入学习《中国共产党纪律处分条例））、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《行政机关公务员处分条例））等党纪条规，撰写笔记，交流心得，通过学习使党员干部增强法纪观念，自觉遵守廉洁从政各项规定。

3、加强优良传统和作风教育。坚持宗旨教育，教育广大党员干部时刻保持党同人民群众的血肉联系；加强艰苦奋斗教育，引导广大党员干部勤俭节约，反对铺张浪费；围绕加强作风建设开展教育，引导广大党员干部，树立正确的权力观，履职尽责，提高行政效能。

（五）围绕岗位风险，进一步完善防控措施。在去年开展岗位廉政风险防控机制的基础上，通过反观漏洞，开展个性化教育，有针对性地完善风险防范办法和措施，完善制度，加强监督，建立健全岗位廉政风险预警新机制。

六、有关要求

（一）加强领导，精心组织。要把开展个性化岗位廉政教育作为反腐倡廉建设的重要内容，切实加强领导。要高度重视，结合本单位实际，认真制定个性化岗位廉政教育方案，搞好动员部署，提出具体要求。要充分利用各种宣传形势，宣传开展个性化岗位廉政教育活动的重要意义，扩大活动的影响力，形成良好的舆论氛围。

（二）搞好结合，扎实推进。要把个性化岗位廉政教育与单位的中

心工作紧密结合，与行风建设结合起来，与惩防体系建谩结合起来，统筹兼顾，科学安排。通过教育，强化党员干部的廉政意识，促进领导干部作风转变，提高依法行政、依法办事能力，进一步建立和完善预防腐败的具体措施和监督管理机制。

（三）健全制度，重在规范。通过建立相关制度，把个性化岗位廉政教育贯穿于业务工作的全过程，确保权力运行到哪里，监督就落实到哪里，风险防范措施就跟进到哪里，确保每一个岗位上的干部都受到应有的监督制约和岗位廉政教育；贯穿于工作人员上岗、选拔、晋职、晋级的全过程，使个性化岗位廉政教育工作走上制度化、规范化轨道。

（四）加强指导，确保实效。加强对驻在部门、单位开展个性化岗位廉政教育情况的检查指导，及时总结和推广好做法、好经验。加强调查研究，搞好总结分析，找准薄弱环节，提出改进意见，确保个性化岗位廉政教育取得实效。

二〇一一年三月二十日

主题词：*****文明创建工作计划共印3份 报送：*************局

************公司2011年4月15日印发

第二篇：岗位廉政教育实施方案

**市地方**税务局分局 开展岗位廉政教育的实施方案

为有效预防公职人员违反党纪政纪、违反法律法规、违反社会公德的行为发生，增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，按照省局和市局开展岗位廉政教育的工作要求，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届四中全会和十七届中纪委五次会议精神，切实加强我局党员和干部岗位廉政教育，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，促进公职人员明确岗位责任，积极营造“党政清廉、干部勤廉、风清气正”的氛围和环境，为全面推进分局各项工作提供强有力的廉政纪律保障。

二、工作目标

按照开展岗位廉政教育工作要求，采取细分岗位类别、梳理岗位责权、查找岗位风险、设计教育内容、落实教育措施等手段，根据不同工作岗位特点设置教育内容，突出个体性，使廉政教育体现不同岗位特色要求；着眼贴近性，使廉政教育内容更加符合党员干部思想、工作和生活实际；注重互动性，使廉政教育形式更加多样、易于接受；形成系统性，使廉政教育系统更加完善、构建立体教育体系；体现规范性，使廉政教育更加规范、成为公职岗位必修课。

三、教育对象 全局党员和干部。

四、工作任务

（一）明确岗位职责。按照行政职务、业务类型对分局所有人员岗位及其工作职责进行梳理，形成详细、完整的岗位目录，进一步明确每个岗位的工作职责，进一步明晰岗位权力、责任和廉政边界。

（二）细查岗位风险。根据不同岗位的廉政要求，采取自己找、发动大家广泛找和单位领导帮助找等三种形式，从最基本的廉政制度要求、最容易发生的腐败问题和思想认识最模糊的问题入手，查找每个岗位的廉政风险点。把岗位风险划分为二种类型：一是税收征管风险类，风险点主要集中在发票领购、减免缓税、税额核定、停歇业户管理、纳税评估和所得税汇算清缴等方面；二是行政管理类，主要风险点集中在基建招标管理，大宗物品采购，干部提拔任用等方面。

（三）落实“三个教育”，推进廉政工作。紧密结合岗位实际，坚持按岗施教，如行政人员以廉政法律法规和作风建设的要求为主；执法人员和管理人员以廉政法律法规、依法行政要求为主，新提任干部则以党政干部廉政条规和廉洁自律要求为主，认真开展提醒教育、案例教育和情感教育等三个教育，切实把廉政培训、廉政测试、廉政谈话等工作落到实处，让每一位干部都能了解自身所处的岗位职务风险和行为规范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面对类似情形时能够做出正确的选择，提高对腐败现象的鉴别能力和自觉抵御意识，达到预防风险、回避风险的目的。

五、实施步骤

（一）明确职责，查找风险（2010年8月）

细分岗位类别、梳理岗位责权、查找岗位风险，形成详细、完整的岗位目录。

（二）开展教育（2010年9月）

1、采取自学和各单位组织集中学习相结合的形式，深入学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《行政机关公务员处分条例》等党纪政纪知识，进一步强化纪律观念和廉洁从政意识。

2、邀请市局监察室或区检察院领导，讲解有关违纪违法案例，开展案例剖析活动，汲取教训，以案明纪进行警示教育。

3、组织开展读廉政书、看廉政片、办廉政刊、写廉政体会等教育活动，提醒每位公职人员思廉倡廉、牢记职责、防范廉政风险、信守廉政承诺，努力营造岗位廉政教育的良好宣传氛围。

（三）总结完善（2010年10月）以明确岗位职责、正视手中权力、找准廉政风险、认清风险危害、制定防范措施、做好廉政承诺为主要内容，查找廉政教育薄弱环节，制订整改提高措施，总结成功经验和做法，注重学习借鉴其他单位好经验，不断充实完善岗位廉政教育内容，提高岗位廉政教育效果。

第三篇：岗位廉政教育实施方案

岗位廉政教育实施方案

为认真贯彻落实启教委〔2010〕18号《关于印发南海市教育系统组织开展岗位廉政教育的实施方案的通知》要求，为有效扎实推进岗位廉政教育，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，特制订如下实施方案。

一、指导思想

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、增强教育针对性和有效性的得力举措，是推进反腐倡廉教育工作制度化规范化、实现教育模式新突破的重要途径，是调动广大党员干部反腐倡廉建设积极性、实现自觉学习、自我教育、自我提高的有效载体。通过开展这项活动，可以有效提高我校教职工的廉洁意识、养成廉洁习惯，为启东教育和海复教育改革、发展、稳定提供坚强的政治和思想保证。

二、工作目标

按照“十七届中央纪委第五次全会、九届省纪委六次全会及市纪委十一届七次全会精神，巩固成果，形成制度，养成习惯，力争使全镇教职工知晓岗位廉政行为规范，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，提高重点岗位人员的拒腐防变和抵御风险能力，切实做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，以实际行动服务于我镇教育事业的发展。

三、教育对象

全镇教职工，重点是党员领导干部和重点岗位工作人员。

四、基本原则

开展岗位廉政教育应坚持以下原则：

（一）突出针对性。使教育的对象从群体走向个体，从处室深入到具体岗位，更加体现不同岗位的特色要求。

（二）坚持贴近性。使教育的内容从抽象走向具体，从单向灌输、被动接受转向主动参与、互动交流，更加贴近党员干部的思想、工作和生活实际。

（三）形成系统性。使廉政教育从零散走向系统，从阶段性教育转向经常性教育，逐步形成涵盖所有岗位的立体化、系统化教育体系。

（四）体现规范性。把岗位廉政教育作为任职者的必修课，纳入教职工、干部日常教育管理的重要内容，融入教育教学行政管理工作的全过程，体现廉政教育的刚性要求。

五、工作任务

（一）明确岗位职责。各处室要根据自身实际，结合工作特点，从行政职务、业务类型、工作职责等方面入手，对本科室所有工作岗位进行分类，形成完整的岗位目录，明确每个岗位的工作职责，明晰权力边界。

（二）查找岗位风险。针对不同的岗位，开展自查、互相查和面向管理服务对象等征求意见等多种途径，查找每个岗位的廉政风险点（容易产生不廉洁行为的具体事项、环节、流程等）。

（三）明确教育内容。根据查找出来的岗位廉政风险点，从理想信念和宗旨观念、勤政廉政和依法行政、党性党风党纪和法律法规、权力观事业观和利益观、岗位廉政行为规范相关的制度要求、最容易产生腐败和不正之风的事项环节、教职工思想上的模糊认识等方面入手，确定和细化每个岗位的教育内容，并随着工作的发展和形势的变化，不断进行修订完善。

（四）开展教育活动。选择有效的教育载体，如开通网上学习的平台、制作教育片、举办知识竞答和案例讲座、树立勤廉典型、廉政谈话和廉政公开承诺等方式，让教育系统每一位教职工都能了解自身的岗位廉政风险，熟知行为规范，牢记工作纪律。

六、工作步骤

（一）动员部署阶段（8月份）。各学校要按照岗位廉政教育的要求，结合实际，明确任务，制定方案，落实措施。要组织召开动员会议，全面发动，统一思想，充分认识开展岗位廉政教育的重要性，切实增强搞好岗位廉政教育的自觉性。要加强宣传，营造浓厚氛围。

（二）组织实施阶段（9月-11月）。梳理岗位职责，查找岗位风险，制定防控措施，编制权力运行流程图，明确岗位规范，细化教育内容，编写教育材料，开展多种形式的岗位廉政教育，并形成台账资料。同时，组织填写《教育系统廉政风险点自查自纠表》。各中小学校级领导、各镇（乡）教管办主任的自查自纠表由挂钩联系点的教育局领导审核（镇乡中小学校校级领导先由教管办主任初审），各学校中层干部以及镇（乡）教管办其他成员分别由各校校长室和镇（乡）教管办主任负责审核，普通教职工由所在单位领导审核。经审核后的自查自纠表由各学校、镇（乡）教管办进行汇总。

（三）总结提高阶段（12月）。采取个别访谈、问卷调查、知识测试等方法，综合评估岗位廉政教育的效果。各学校要形成全面的岗位廉政教育总结报告，既要总结岗位廉政教育的成效，又要分析存在的不足，提出进一步改进教育方法、提高教育质量的措施。

活动结束时，各学校须上报如下材料：

1.岗位廉政教育活动总结；

2.各中小学校级领导班子的《教育系统廉政风险点自查自纠表》；

3.《教育系统岗位廉政风险汇总表》；

4.择优报送针对本职岗位特点编写的情景案例，各学校各报送4个（校长室、中层干部、班主任、普通教职工等不同岗位各报送1个情景案例）；

5.择优报送自创廉政格言，各学校不少于3条。

上述材料的文本及电子稿于12月1日前报教管办。

七、组织保障

（一）切实加强领导，精心安排部署。为了扎实在全镇开展岗位廉政教育工作，成立岗位廉政教育工作领导小组。教管办主任刘东同志任组长，各校校长为成员。各校要把开展岗位廉政教育作为反腐倡廉建设的重要内容，切实加强领导，明确教育活动的参加对象、方法步骤、时间、要求等，做好人员落实、组织落实、工作落实。

（二）坚持统筹兼顾，注重实际效果。要把岗位廉政教育与各校制度建设结合起来，减少或降低教职工的岗位廉政风险；与对教职工的管理、监督等工作紧密结合，与进一步构建权力阳光运行机制、腐败风险预警机制结合起来，把苗头性、倾向性问题解决在萌芽状态；与师德师风建设、廉政文化建设和党风廉政教育宣教月活动结合起来，为岗位廉政教育营造良好的社会和文化氛围。

（三）建立健全制度，形成长效机制。通过建立健全机制制度，把岗位廉政教育贯穿于教育教学行政管理工作的全过程，力求做到公共权力行使到哪里，岗位廉政教育就延伸到哪里；贯穿于公职人员上岗、选拔、任用、晋职、晋级的全过程，作为任前考核、上岗培训等必修内容，使岗位廉政教育走上制度化、规范化、经常化轨道。

（四）要结合廉政文化建设搞好宣传发动，充分调动全体教职工的积极性，营造浓厚的活动氛围。要注意总结教育活动中涌现出来的先进典型，加大宣传，引导和推动教育活动的深入开展。对教育活动中涌现出来的先进单位个人将上报教管办予以表彰。

第四篇：岗位廉政教育实施方案文档

日照港第一小学岗位廉政教育实施方案

为进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，认真贯彻落实省、市纪委全会精神，根据市纪委《关于开展岗位廉政教育活动的意见》（日纪发〔2011〕7号）和市教育局《关于印发<市直教育系统岗位廉政教育实施方案>的通知》（日教党字〔2011〕16号）要求，日照港第一小学决定在全校教师中开展岗位廉政教育工作。现制订如下实施方案：

一、指导思想

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是强化岗位廉政风险教育，创新反腐倡廉教育模式和途径的有益探索。要认真贯彻落实省、市纪委全会精神，根据市纪委《关于开展岗位廉政教育活动的意见》（日纪发〔2011〕7号）和市教育局《关于印发<市直教育系统岗位廉政教育实施方案>的通知》（日教党字〔2011〕16号）的文件精神，充分调动学校各方面力量和资源参与岗位廉政教育，创新教育载体，促进公职人员明确岗位廉政行为规范，认清权力风险，强化廉政意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，为打造“廉洁自立”、“廉洁教育”提供保证。

二、基本原则

岗位廉政教育是与岗位规范要求和特点相结合，分层次、多形式、有针对性开展的廉政教育模式。开展岗位廉政教育应坚持以下基本原则：突出个体性、坚持贴近性、注重互动性、形成系统性、体现规范性。

三、教育对象

学校所有公职人员，以学校党员和行政中层以上领导和重点岗位工作人员为主。

四、方法步骤

（一）动员部署阶段（2011年10月中旬前）

1、建立学校党政负责人为组长、班子成员为成员的开展公职人员岗位廉政教育工作小组。

2、结合学校实际，制定我校开展岗位廉政教育活动办法，明确指导思想，目的意义，工作目标，教育对象，细化工作任务。

3、召开有关会议，进行动员部署，使公职人员认识开展岗位廉政教育的重要性、必要性、增强参加活动的自觉性。明确岗位廉政教育的具体内容和方法步骤。

（二）排查确定风险、制定防控措施阶段（2011年10月中旬－11月中旬）从思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制以及外部环境等方面入手，逐一排查廉政风险点，并将有关内容进行公示。

1、岗位风险。全员参与，积极查找，广大教师根据岗位职责，对照以往履行职责、执行制度和遵守《廉政准则》等情况，通过自己找、相互查、群众帮、领导提、集体评等多种方式，查准找全个人在思想道德、岗位职责和外部环境等方面存在或潜在的风险内容及其表现形式，报单位活动领导小组审核。

2、开展问卷调查。开展“权力全公开，风险大家排”民意征集活动，各单位根据自身工作实际制作调查问卷，面向全体教职工和服务对象开展问卷调查，进一步排查单位廉政风险点。

3、制定防控措施.围绕排查确定的各类风险点，有针对性地制定并落实有效管用的防控措施如下：

1）由本人对照与业务工作相关的各项法规制度，提出防范控制风险的具体措施和办法，报单位活动领导小组审核。

2）由校委会成员围绕决策、执行过程和监督、检查、考核等关键环节，研究制定具体防控措施和相关工作程序，上报上级部门并在一定范围内予以公开。

3）全体教师结合岗位实际，作出书面廉政承诺。廉政承诺书要存入档案备查。采取廉政宣誓、签订岗位廉政责任书等形式进行廉政承诺。

4）根据岗位职责，教干和教师积极开展针对自身岗位的述职述廉活动，促进自身不断提高。

（三）组织实施阶段（2011年11月中旬－12月中旬）

扎实开展系列宣传教育活动。

（1）举办一次廉政党课。请学校党支部书记讲廉政党课，讲课内容要结合本单位工作实际，针对容易发生腐败的问题和思想认识最模糊的问题，以平时总结出的岗位廉政风险点为重点内容，增强教育的实效性。

（2）组织一次“读书思廉”学习活动。采取集中学习与个人自学相结合，组

织教职工开展“读书思廉”活动，学习与岗位职责密切相关的党纪条规、法律法规。有每位教职工学习笔记和心得体会，心得体会要在活动宣传栏张贴公布，学习笔记每人不得少于5篇，字数不少于5千字。

（3）组织一次“奉献在岗位、勤廉促发展”演讲比赛。

（4）观看一次反腐倡廉电教片。

（5）设立一个廉政风险防范教育管理活动宣传栏。

（6）组织一次廉政知识测试。

（四）总结汇总阶段（2011年12月中旬—12月底）

认真总结。在活动中善于发现典型，培养典型，宣传典型，总结先进经验并以此建立长效机制，形成我校岗位廉政教育特色，学习廉政准则，做勤廉干部，让廉洁教育进校园，使此项工作深入持久地开展下去。将岗位廉政教育活动工作材料进行梳理、汇总，单位、个人撰写活动总结，分别建档。

五、工作要求

1、提高认识，自觉参与。党员领导干部、学校中层干部、党员同志要积极参与，带动组内的教工自觉参与。

2、搞好结合，和谐推进。把岗位廉政教育与深入学习实践科学发展观活动相结合；与业务工作，完善现有的考核机制、制度建设，减少、降低公职人员的岗位廉政风险相结合；与师德教育和廉政文化建设相结合，为岗位廉政教育营造良好的氛围。

3、规范运作，注重实效。规定动作不走样，紧扣“岗位”、紧扣“廉政”、紧扣“法纪”，把岗位廉政教育贯彻于业务工作的全过程，突出岗位廉政教育内容的个性化、具体化，教育内容和方式贴近干部和教工的思想、工作、生活实际，确保教育活动取得实效。

日照港第一小学

2011年9月7日

第五篇：市房管局岗位廉政教育工作总结

市住房保障和房产管理局岗位廉政教育工作总结

根据市纪委《关于在全市组织开展岗位廉政教育的意见》（通纪发[2010]36号），我局以贯彻落实党的十七届四中全会和中央纪委五次全会精神为指导，以开展创先争优活动为契机，突出以 “学习廉政准则争做勤廉表率”为主题，以重点岗位廉政教育为主线，把握好六个环节即划分岗位类别、清理岗位职权、查找岗位风险、设计教育内容、落实教育措施、建立长效机制。在组织实施中，我们紧紧围绕重点岗位廉政教育个性化、互动性、贴近性和强制性的特点，因岗施教，全面推进，现将有关工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确责任

把开展重点岗位廉政教育作为深化反腐倡廉教育的重要措施，把开展重点岗位廉政教育列入重要议事日程，采取了一系列措施确保教育活动落到实处。一是加强组织领导。成立岗位廉政教育工作领导小组，局党组书记沈卫星担任组长，党组其他成员担任副组长，领导小组下设办公室，纪检组长耿建华担任办公室主任，局监察室，组织人事教育处负责同志担任办公室成员，从组织上保证了本次活动的顺利开展；二是结合实际制订活动方案。根据市纪委开展重点岗位廉政教育要求，结合房管系统的实际情况，制定《 南通市住房保障和房产管理局关于开展岗位廉政教育的实施意见》和岗位廉政风险教育预控表、岗位廉政教育 考核评估表，使教育学习活动做到有计划、有步骤地开展；三是突出教育重点。主要突出对涉及人事、财务、执法、审批等重点部门的重点岗位的党员、干部进行廉政教育，分别类教育指导，加强风险防范管理；四是抓好督促检查工作。把岗位廉政教育纳入党风廉政建设责任制，作为年终考核的一个重要内容，也作为干部考核的依据，并与目标管理考核相挂钩。

二、区别对象，分层施教

在开展重点岗位廉政教育活动中，注重结合房管系统党风廉政建设的实际情况，握重点岗位和关键环节，坚持分层施教，把握教育重点，确定了开展岗位廉政教育活动的教育重点内容是：一是理想信念和宗旨意识教育；二是勤政廉政和依法行政教育；三是党政纪条规和国家法律法规教育；四是科学发展观教育。根据房管系统岗位设定的具体实际，对机关部门、基层单位共计20多个岗位划分廉政风险级别，按照A、B、C三个等级定制教育内容。对机关干部重点突出“加强党性修养，坚持廉洁从政”教育；对基层单位突出“廉洁从业，依法经营，服务群众”教育；对重点岗位党员干部重点突出“明确岗位职责，提高工作效率”教育。另外，局纪检监察室编印了“加强党员干部思想道德和社会诚信体系建设文件资料汇编”，“南通市住房保障和房产管理局岗位廉政风险防范手册”，并配发了《人生核算》、《廉洁教育系列》读本，使党员干部感到学习主题明确，学习内容充实，学习重点突出。

三、突出主题，形式多样

创新形式和方法，有针对性地组织开展岗位廉政教育系列活动。一是坚持重大节日上党课。充分利用“5.10”思廉日，建党纪念日等重大节日，开展“算好廉政账”党课教育活动，教育党员领导干部常思食欲之害，常怀律已之心，树立正确的人生观、世界观、权力观，从思想上、行动上自觉践行党员领导干部廉洁自律的各项规定，筑牢拒腐防变的思想道德防线。二是突出重点内容学深学透。坚持把《廉政准则》、《党风廉政建设新规定》以及反腐倡廉工作的最新决策部署作为岗位廉政教育的重点，通过专家辅导，专题培训等形式，深化学习内容，提高学习成效。先后组织了为期二天的机关中层以上领导、基层单位负责人《廉政准则》的专题学习培训；聘请了市纪委葛维先常委作了“党风廉政建设责任制新规定”专题辅导；邀请市检察院领导作了预防职务犯罪的专题讲座，使党员干部廉洁自律意识得到了进一步加强。三是积极拓展教育形式。开展廉政文化进机关、进基层活动，广泛通过制作宣传栏、开展廉政格言警句征集、参观廉政教育基地、观看警示教育片、撰写心得体会等形式，大力营造清正廉洁的工作生活环境，让党员干部在不知不觉中接受潜移默化的教育，使廉政教育渗透到房管系统的每个角落。四是注重风险岗位的防范教育。针对房地产市场管理、房屋拆迁、物业管理、房屋测绘、产权产籍管理等高风险岗位，适时组织开展依法行政、履职尽责教育、风险预控防范教育，围绕《关于开展工程建设领域 突出问题专项治理工作的意见》，组织机关相关部门人员进行了学习，进一步提高人员对加强反腐倡廉法规制度建设重要性的认识，增强了遵守制度贯彻制度，维护制度的自觉性和坚定性。七是组织新上岗人员廉政教育。为了提高新上岗人员的综合素质，培养他们吃苦耐劳、勤奋好学、积极向上、严守纪律、爱岗敬业的精神，组织近两年来新上岗的人员进行为期三天的集中学习教育培训。通过开办培训班、座谈会和报告会等活动，使新上岗工作人员对市房管部门的组织结构、职能配置情况有了更进一步的了解，同时接受党纪政纪、爱岗敬业专题教育，增强他们组织纪律意识和工作责任感、事业心，激发了他们爱岗敬业，争创良好业绩的工作热情。

四、结合实际，注重成效

在岗位廉政教育活动中，我们主要坚持点、线、面结合，做到教育活动安排具体、内容丰富、目的明确、形式多样，不走过场，让岗位廉政教育入脑入心，促使党员、干部、职工在思想上有触动、行动上有对照、灵魂上有震撼，通过开展重点岗位廉政教育活动，使重点岗位的党员、干部、职工增强了廉洁自律意识，提高了拒腐防变的能力，转变了在重点岗位服务的态度，促进了工作效率的提高。如我局政策性住房建设管理处坚持把岗位廉政教育与保障性安居工程建设挂钩，在工作中狠抓工程进度关、质量关和审计关，对开发企业开展信用联审，推行安置工程“五项巡查”机制，形成了“用好的机制、选好的开发商、建好的保障 房”的良性循环，全市保障房开工完成率保持全国领先水平。局拆迁管理处坚持把岗位廉政教育与深化“平安拆迁”挂钩，加大对拆迁“十公示一监督”制度落实情况的检查与考核力度，将考核结果纳入拆迁企业信用档案，强化拆迁主体依法守法责任，局连续多年被评为全省城镇房屋拆迁管理规范化优秀达标单位。实践证明，岗位廉政教育同客观的具体实际相结合，就会焕发出高 昂的斗志，推动各项工作取得更大的成效。