新疆师范大学

第一篇：新疆师范大学

新疆师范大学

学校是经国务院批准，在新疆教师培训部和乌鲁木齐师范学校基础上于1979年4月成立的。校园占地面积30公顷。

建校以来，已培养了4000余名各民族中等学校教师，为新疆的基础教育事业做出了重要贡献。

学校现设有14个系、18个专业；另设有马列主义、公共体育、基础汉语3个直属教研部(室)；还设有作为教育实习与教育科学研究基地的附属中学。

1987年，新疆师范大学建立新疆高等师范院校师资培训中心，承担新疆高等师范院校和教育学院的师资培训任务。

学校现有各类学生4385人，其中普通本专科生2785人，教师进修专科、函大、业大学员1600人。自1986年起，还招收专修中国语言的外国留学生。学校十分重视培养少数民族中学师资。目前在校学生中包括维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、回、柯尔克孜、锡伯、塔吉克、乌孜别克、俄罗斯等16个民族，少数民族学生占本专科学生总数的64%。学校用汉语、维吾尔语和蒙古语3种语言教学。学校特别重视少数民族文字的教材建设，设有教材编译室，现已编写、翻译民文教材200多种。

学校现有教职工1400人，其中专任教师827人，少数民族教师353人，教师中有教授8人，副教授112人，讲师279人。

学校校舍建筑面积规已达到10万多平方米，教学用房2.2万多平方米，其中教室近1.3万平方米，实验室6779平方米，图书馆1607平方米，一个9000平方米的新图书馆大楼已开工修建，学校拥有大型精密仪器设备4000余台(件)，有87个实验室，还设有计算中心和电化教育中心。图书馆现有藏书30余万册，中、外文期刊1300余种。

学校不断发展与国外高等院校的友好往来及学术交流关系，先后选派教师前往美国、苏联、日本、德国、英国、新西兰、土耳其等国进修学习或进行学术交流。学校与日本九州大学、美国西肯塔基大学建立了校际关系，曾互派代表团和专家学者访问，进行合作研究和学术交流。此外，还聘请外籍教师任教，邀请外国专家来校讲学。专科专业设置：电化教育。本科专业设置：教育学、教育技术学、思想政治教育、体育教育、汉语言文学教育、少数民族语言文学教育、汉语言教育、维吾尔语言教育、英语教育、音乐教育、美术教育、历史学教育、数学教育、物理学教育、化学教育、生物学教育、地理学教育、计算机科学教育、幼儿教育。授予硕士学位的学科与专业：马克思主义理论教育(中国社会主义建设)、中国古代文学、少数民族语言文学、基础数学、区域地理学、植物学。

通讯方式：乌鲁木齐市昆仑路19号，邮编：830053，电话：441601，电报挂号：4979交通路线主管部门：自治区教育委员会

校舍面积：12.42万平方米

图书馆藏书：53万册

在校人数：学生总数: 5944，专科生: 1050，本科生: 2692，函授夜大生: 2198，外国留学生: 4，教师总数: 736，教授: 15，副教授: 174，讲师: 352，教员: 47，助教: 148

第二篇：新疆师范大学文件

新疆师范大学文件 新师学字[2011]19号

新疆师范大学学生“先进集体、先进个人”

评 选 办 法

（经2011年11月24日校长办公会第14次会议审议通过）

为贯彻党和国家的教育方针，培养全面发展的高素质合格人才，树立典型、表彰先进，激励学生，促进校风和学风建设，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、指导思想和目标：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，以“科学发展”和“和谐校园”为主题，以培养全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标，引导大学生弘扬 “感恩、自信、坚韧、担当、拼搏、奉献”的新疆青年时代精神，充分发挥激励育人的作用，在学生中树立创新、创效、创先的意识，增强大学生自我管理、自我服务、自我教育、自我约束的意识，努力营造我校良好的学风和校风。

二、评选及奖励原则：

1.凡属我校计划内普招本、专科学生、研究生，在德、智、体方面表现突出，并取得突出成绩的，可依据本办法参加评选。

2.学校对先进集体和个人的奖励坚持精神鼓励和物质奖励相结合，突出精神鼓励的原则，学生所获表彰记入学生档案。其中，给予荣获“标兵班集体”、“红旗团支部”的集体各奖励1000元；荣获“新师十佳学子”的学生奖励3000元/人；荣获 “青年五四奖章”的学生奖励1500元/人。

3.评选工作要坚持公平、公正、公开，坚持树立一个典型带动一批人，树立一批典型带动一群人的评选原则。

4.坚持学院层面的评选表彰与学校层面评选表彰相结合的原则。按照学院评选、民主推荐的程序，学院评选的先进集体、先进个人方可参与学校层面的评选活动。学院层面的评选项目和内容可参考学校评选的相关内容。

三、评选奖项：

1.本办法中的各奖项设置均为校级表彰奖励。

2.新疆师范大学学生“先进集体”下设：“标兵班集体、红旗团支部、先进学生会、十佳社团”四个奖项；

3.新疆师范大学学生“先进个人”下设：“新师十佳学子、青年五四奖章、优秀学生标兵、优秀学生干部、文体艺术先进个人、社会工作先进个人、科技创新先进个人”七个奖项。

四、新疆师范大学学生“先进集体”的评选条件：

（一）参评的基本条件：

１.能够以现代文化为引领，努力践行社会主义核心价值体系，积极维护民族团结和祖国统一，反对民族分裂主义，自觉抵御“三股势力”的渗透和宗教影响，在政治思想上同党中央保持高度一致，在大是大非问题上始终做到立场坚定、旗帜鲜明。

2.组织健全，班子稳定、团结、有朝气，群众基础扎实，具有强大的凝聚力和感召力，能团结和带动同学积极开展各项有益活动，学生综合素质大幅度提高，能认真、及时并出色地完成学校安排的各项任务。

3.积极响应学校号召，能充分发挥自我管理、自我服务、自我教育、自我约束的作用，遵守各项规章制度，学生在学年内无违纪、违法现象，在和谐校园建设中能够发挥重要作用。

（二）“标兵班集体”评选的具体条件： １.符合评选的基本条件。

２.班主任管理有方，深入学生群体，联系密切，班级管理规范，定期召开主题班会，班风良好，；班委会和团支部工作密切配合，班干部团结实干，以身作则，表率作用强，班级同学有较强的集体观念，同学之间团结友爱。

３.班级学生讲文明,讲礼貌，讲民族团结，尊敬师长，具有良好的道德风尚。在校园及公共场所内能自觉遵守社会公德，维护社会公共秩序，在和谐校园建设中发挥重要作用。

４.在学风建设方面有目标、有措施，同学思想活跃，有积极上进的良好风气。学习目的明确，态度端正，有浓厚的学习氛围；课堂秩序好，无迟到、早退和旷课现象；班级互帮互学开展得好，对后进生有切实可行的帮学措施；班级学年考试成绩较高，学术竞赛活动获奖率高。

５.在开展第二课堂方面，班级科技、学术、创新风气浓厚，群众性活动丰富多彩，同学参与意识强烈，学生综合素质大幅度提高。积极参加并配合学校、院、系举办的各种活动，认真完成院、系布置的各项工作任务，在诚信教育、心理健康教育、社会实践、志愿者服务、学生干部队伍建设等校园文化建设方面有突出成绩，多次荣获学校的表彰和奖励。

６.寝室卫生保持整洁，就餐和就寝秩序良好，早操出勤率高，质量好，教室、宿舍、卫生区清洁，在评比中名列前茅。

（三）“红旗团支部”评选的具体条件： １.符合评选的基本条件。

2.团支部和班委会工作密切配合，能充分发挥团支部的战斗堡垒作用；班子稳定、团结、有朝气，具有很强的凝聚力和感召力；密切联系团员青年，深入了解青年学生的思想状况，在思想政治工作方面细致到位，成效显著。

３.支部工作制度健全，组织生活规范，坚持“三会两制一课

一册”制度，在工作理念、工作模式、工作方法上大胆创新，能够出色地完成上级组织交给的各项任务，工作成绩突出。

４.有组织、有计划的开展思想政治教育学习，团日活动形式新颖，内容丰富，有特色，学生参与广泛，活动的针对性、教育性强，团员青年文明程度、道德素质较高。

５.积极向党组织推荐优秀团员做党的发展对象，学生递交入党申请书人数、团支部推优入党、入党积极分子培养等方面的工作质量高。

６.积极组织青年团员参加学校的各种活动及各项比赛，比赛中表现突出、成绩显著；在诚信教育、心理健康教育、社会实践、志愿者服务、学生干部队伍建设等方面有突出成绩，多次荣获学校的表彰和奖励。

（四）“先进学生会”评选的具体条件： 1.符合评选的基本条件。

2.政治立场坚定，遵纪守法，能够按照学校党委、团委、学生联合会、学院党总支、分团委的工作部署，充分发挥学生干部“三个自我”作用，做好各项工作。

3.学生会组织换届及时，组织机构、规章制度健全。4.能够理顺校院两级学生会组织归属关系，贯彻落实相关工作。

5.积极组织动员学院学生参与校园文化建设，配合、支持学校开展各项文体活动。

6.努力促进学校学风、校风建设，效果明显，成绩突出。

（五）“十佳社团”评选的具体条件： 1.符合评选的基本条件。

2.政治立场坚定，遵纪守法，积极配合校团委、社团联合会等部门的工作，在校园文化、校风、学风建设中做出突出贡献的。

3.社团组织换届及时，规章制度完善，组织机构健全，各部门责权明确，社团学生干部工作高效务实，管理到位，能严格遵

守校社团联合会的考评工作。

4.指导单位、指导老师对所指导社团的管理、指导、人力、物力、财力等方面投入到位，效果明显。

5.特色活动开展有新意，吸引力强，教育和实践意义突出，活动宣传到位，能吸引各族学生广泛参与，组织纪律性强，活动效果明显等。

五、新疆师范大学学生“先进个人”的评选条件：

（一）参评的基本条件：

１.思想积极要求进步，关心国家大事，自觉用社会主义核心价值体系理论思想武装头脑；热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，积极拥护和执行党的路线、方针、政策，自觉维护民族团结，维护祖国统一，反对民族分裂主义。

２.模范遵守国法和校规校纪，道德品质优良，讲文明，有礼貌，待人热情大方，举止文雅，仪表端庄；尊敬师长，团结同学，生活节俭，热心帮助同学解决实际问题。

３.热爱集体，自觉维护集体利益和荣誉，积极参加社会实践活动及社会公益活动，注重协作，有强烈的服务意识和奉献精神；积极组织和参加校、院、班级的各类活动，在师生中有一致的好评，在广大学生中具有较高威信。

４.热爱所学专业，学习目的明确，自学能力和拼搏精神强，学无不合格科目。

５.坚持锻炼身体，认真参加早操和体育课，体育成绩达到国家规定标准。

（二）“新师十佳学子”评选的具体条件：

“新师十佳学子”是新疆师范大学授予青年学生的最高荣誉，颁发给德才兼备、贡献突出，并在校级以上各项实践活动中取得优异成绩的优秀本、专科生、研究生。

被推选人应具备先进个人参评的基本条件。同时，学年学习习近平均成绩不低于80分，并符合下列条件中的两项以上（含两项），方可参加评选：

1.本科生在省级以上学术期刊上发表论文或文学艺术作品的(不少于2000字)，研究生在核心期刊上发表学术论文（不少于3500字）；

2.专项科技发明、创造已获国家专利权；

3.以个人或团队形式代表学校参加国家级各类学术、科技创新、专业技能类比赛，获三等以上（含）奖励；

4.学习成绩优异，曾获得校级或国家级奖学金；

5.在各类社会实践活动及志愿者服务工作中，表现突出，获自治区级奖励；

6.在社会工作中有开拓创新精神，受到两次以上（含两次）校级奖励，或受到自治区级以上（含）奖励；

7.其他突出成绩。

（三）“青年五四奖章”评选的具体条件：

“青年五四奖章”是由新疆师范大学授予共青团员的最高荣誉，颁发给政治进步、品德高尚，并在校内外各项实践活动中取得突出成绩的优秀共青团员。

被推选人应具备先进个人参评的基本条件。同时，学年学习习近平均成绩不低于80分，并符合下列条件中的两项以上（含两项），方可参加评选：

1.以个人或团队形式代表学校参加自治区或国家级大学生文化、艺术类赛事，并获得三等奖以上（含）奖励；

2.以个人或团队形式代表学校参加自治区或国家级各类体育竞技类赛事，并获得三等奖以上（含）奖励；

3.在道德品质和精神文明建设方面，事迹突出，并取得一定社会效应；

4.学习成绩优异，曾获得校级或国家级奖学金；

5.在各类社会实践活动及志愿者服务工作中，表现突出，获自治区级奖励；

6.在社会工作中有开拓创新精神，受到两次以上（含两次）校级奖励，或受到自治区级以上（含）奖励；

7.其他突出成绩。

（四）“优秀学生标兵”评选的具体条件：

1.符合评选的基本条件，学习成绩平均分达到80分以上；

2.在德、智、体全面发展方面能够起到示范带头作用，学风严谨，态度端正，勤于思考，善于钻研，勇于创新，积极参加集体活动和社会实践活动，有良好的卫生习惯及健康的心理素质；

3.在科技创新、社会工作或文体艺术等活动中有突出表现，并取得一定成绩；

4.国家级HSK或MSK、外语、计算机等技能考试，成绩排名同年级前列。

（五）“优秀学生干部”评选的具体条件：

1.符合评选的基本条件，学年学习成绩平均分75分以上； 2.热爱学生工作，有强烈的事业心和责任感，在思想建设、组织建设、作风建设等方面能够起到模范带头作用。

3.在各级各类学生组织中担任骨干，表现优异并得到广大同学认可，在学生中有较高威信；

4.积极组织并参加各类校园文化活动，工作认真踏实，有较强的组织、协调、社会活动能力，识大体、顾大局。

（六）“科技创新先进个人”评选的具体条件： 1.符合评选的基本条件；

2.积极参加各类大学生科技创新活动，在全国、自治区、校级各类科技创新类赛事中获奖，或在校级课外学术科技作品项目申报中立项。

3.发明创造、设计等成果得到实际应用或取得专利。4.在学校认定的国内外正式学术期刊、报刊上发表学术论文、译著、调查报告、读书心得和其它作品等；

（七）“社会工作先进个人”评选的具体条件： 1.符合评选的基本条件；

2.积极参加社会实践活动，热心公益事业，尽自己所能无，偿的为家乡服务、为社会服务，并有突出表现；

3.在社团工作、志愿服务等工作中有表现优异，并取得良好的社会效应。

（八）“文体艺术先进个人”评选的具体条件： １.符合评选的基本条件；

2.积极参加校园文化建设，能配合支持学校开展各项文化、体育、文艺活动，并在活动中有突出表现。

六、评选办法。

（一）标兵班级体、红旗团支部：由各班级进行民主推荐，分团委严格按照评选条件酝酿提名，获提名的单位需填写学生“先进集体”登记表，并报送详细事迹材料（包括机构构成、特色活动、模范表率、奖励、奖项等），由校团委审核后，组织提名单位参加评审答辩会。评审委员会依据当年表彰计划，提出公示名单并进行为期七天的公示。

（二）先进学生会：由校学生联合会进行民主推荐，秘书处严格按照评选条件酝酿提名，提名的学生会需填写学生“先进集体”登记表，并报送详细事迹材料（包括组织机构、活动事迹、奖励、奖项等），经校团委审核后，组织提名单位参加评审答辩会。评审委员会依据当年表彰计划，提出公示名单并进行为期七天的公示。

（三）十佳社团：由校社团联合会进行民主推荐，秘书处严格按照评选条件酝酿提名，提名的社团需填写学生“先进集体”登记表，并报送详细事迹材料（包括组织机构、活动事迹、奖励、奖项等），经校团委审核后，组织提名单位参加评审答辩会。评审委员会依据当年表彰计划，提出公示名单并进行为期七天的公示。

（四）新师十佳学子、青年五四奖章：由各班团支部召开支

部会议进行民主推荐，分团委严格按照评选条件酝酿提名，提名的个人需填写学生“先进个人”登记表，并报送详细事迹材料（包括个人简历、事迹材料、成绩报告、模范表率、奖励、奖项等），由校团委审核后，组织提名单位参加评审答辩会。评审委员会依据当年表彰计划，提出公示名单并进行为期七天的公示。

（五）评审答辩会由自述、PPT展示、评委提问、观众提问等环节组成，评审委员会的工作由团委牵头，成员由组织部、宣传部、学生处、就业指导中心、保卫处、后勤服务中心、各学院的相关领导组成。

（六）优秀学生标兵、优秀学生干部、文体艺术先进个人、社会工作先进个人、科技创新先进个人：由班团支部、相关学生组织进行民主推荐，分团委及相关学生组织的指导单位严格按照评选条件酝酿提名，提名个人需填写学生“先进个人”登记表，并附详细事迹材料、学成绩报告单、各种奖励证书复印件，由学院及相关单位统一上报校团委，后经评审委员会评审并进行为期七天的公示。

七、各奖项的具体指标分配、评审答辩会和表彰大会的时间均以学校当年下发的文件为准，解释权属校团委。

二O一一年十一月三十日

主题词：先进集体 先进个人 评选办法 抄送：团委

新疆师范大学校长办公室 2011年12月5日印发

共印：汉文三O份

第三篇：新疆师范大学简介

新疆师范大学简介

新疆师范大学创立于1978年12月，其前身是乌鲁木齐市第一师范学校和新疆教师培训部。在学校30多年的发展历程中，新疆师范大学始终坚持政治家、教育家办教育，努力成为支撑新疆教育事业和经济社会发展的坚强力量；始终不渝地追求科学、文明、进步与真理，秉承“博学笃行，为人师表”的校训，形成了“团结、敬业、求实、创新”的优良校风；始终以民族振兴和社会进步为己任，为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。学校先后荣获全国先进基层党总支、全国民族团结进步先进集体、自治区先进基层党组织、开发建设新疆先进集体、自治区文明单位等荣誉称号。

学校现有三个校区，分别位于乌鲁木齐市新医路102号、喀什东路16号和观园路温泉校区。校园总占地面积3181亩（212.07公顷），其中温泉校区为2519亩（167.93公顷）。温泉校区为我校新建校区，规划总建筑面积100万㎡，总投资约25亿元，计划分三期用5—8年完成建设，温泉校区将建设成为人与自然、建筑与自然的和谐交融，寓诗情于校园，寓画意于景观，新疆一流、中亚地标式建筑群。目前，一期工程即将投入使用。学校现有各级各类学生28243人，其中普通本专科生15852人、研究生1867人；成人继续教育学生10524人；留学生936人；学校现有22个学院，本科招生专业56个；1993年教育部授权我校开始招收硕士研究生，2003年授权招生专业硕士研究生，现有16个一级学科硕士点、96个二级学科硕士点以及教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、体育硕士、翻译硕士等5个专业硕士学位点和高校教师在职攻读硕士学位点，硕士及本专科专业覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学10个学科门类。2013年，新增博士学位单位项目建设获国务院学位委员会验收通过，将于2014年实现招生。学校现已形成包括研究生教育、普通本科生教育、中小学教育、成人继续教育、幼儿教育和特殊教育在内的较完整教育体系。

学校现有教职工2122人（含附中363人），大学部教职工1759 人，其中专任教师1001人，教授123人，副教授357人，兼职博士生导师20人，硕士生导师450人，教师中具有硕士和博士学位教师占教师总数的63.94%。学校教师中，享受国务院特殊津贴专家6人，全国优秀教师7人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，自治区有突出贡献优秀专家7人，自治区“四个一批”专家3人，自治区“天山英才培养计划”24人。学校有10个中央与地方共建特色优势学科实验室，7个自治区重点学科，1个自治区重点实验室，5个自治区重点产业紧缺人才专业，9个自治区高校人文社会科学重点研究基地。同时，学校建有新疆社会管理研究院及中亚研究院、社会经济发展研究所等37个研究机构。学校建成国家级特色专业4个、国家级教学团队1个、国家级精品课1门、国家级精品视频公开课1门、国家优秀多媒体课件20项，1名教师入选教育部“2012年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”；自治区教学团队4个、自治区精品课程12门、自治区精品视频公开课1门、自治区级教学名师9人、自治区实验教学示范中心5个、自治区级教学成果奖15项；10本教材入选“自治区高等教育地方特色和民文教材建设计划”。此外，国家大学生文化素质教育基地、新疆高等学校师资培训中心、新疆双语教学研究中心、汉语国际推广中亚基地、新疆大学生思想政治教育研究中心、新疆教师资格认定指导中心、澳门-新疆英语研究中心附设于我校。学校使用汉语、维吾尔语两种语言分别出版哲学社会科学与自然科学版的《新疆师范大学学报》，《双语教育研究》杂志获国家新闻出版广电总局批准正式创刊，其中《新疆师范大学学报》（汉文哲社版）入选双核心期刊目录。

学校拥有专业基础型、研究型实验室16个，实验室总建筑面积达17216平方米，各种教学科研仪器设备值达 15238.63万元。拥有多媒体教室、语言实验室、电子阅览室共计102间，图书馆面积1.17万平方米，馆藏图书142.8万册，专业期刊1160种，精选电子期刊1万余种，学位论文30.4万余篇，电子图书6.5万种，已开通多种网上数据库检索，数字资源总量超过4TB，各类资源已涵盖我校各学科门类。

学校高度重视对外交流与合作，坚持国际化发展战略，积极开展国内外的教育、科技、文化交流与合作。与华东师范大学和华中师范大学实现联合培养本科生、研究生，与日本千叶大学等高校建立长期合作关系；学校还常年选派优秀教师进修学习、参加国内外学术会议，同时也邀请国内外知名专家、学者来校讲学、交流，并常年聘请外国专家任教。学校先后在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦建立孔子学院，各类汉语教学点分布于哈萨克斯坦等11个国家44所大专院校，吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦孔子学院先后荣获国家汉办授予的“先进孔子学院”称号。我校被国家汉办授予“孔子学院优秀中方承办院校”，并成为上海合作组织大学中方院校。

“十二五”期间，学校将进一步强化大学人才培养、科学研究、社会服务、文化引领四大功能，推进实施科学发展、和谐校园、国际化三大方略，进一步团结全校各族师生员工，调动一切积极因素，坚持以人为本，以现代文化为引领，以发展为主线，以改革为动力，以稳定为基础，以办学空间和 办学层次的突破为契机，围绕一个目标（人才培养），突出两个关键（人才队伍建设、学科建设），强化三个重点（科学研究、对内对外开放、教师教育），推进四项建设（管理体制机制建设、校园文化建设、公共服务体系建设、新校区建设），力争五个突破（双语教育与基础教育研究、中亚研究与对外文化传播、新能源新材料研究与资源环境可持续利用、现代文化与丝路文化研究、网络信息安全与信息技术应用），实现六个提升（人才培养质量、科学研究水平、社会服务水平、学科建设水平、国际化水平、民生改善水平），为早日将学校建设成为“教师教育特色鲜明、中亚一流，在若干领域全国领先的教学研究型、综合性的高水平师范大学”而努力奋斗。

第四篇：周记新疆师范大学

周记(1)2012年9月11号

天气：晴

我在学校看过师姐师哥完成一个月的实习生活回来，他们回来的时候扛着行李像出去打工的一样那时候我就讨厌去实习，另外一个我倒想去实习体验当老师的生活，想尝尝上班滋味，向磨练我的意志呢。

这样我也大三了，过着暑假我们回来了我还忘记去实习的事情呢，交学费的时候才想起来我们还有一个礼拜后去事实呢，因为那时候我少交了300元住宿费。交学费后我愁眉苦脸，像丢东西的人一样回宿舍想象沙雅的某一个学校。我还是不想去不想离开师范大学因为我在学校无忧无虑地过日子，大学里面吃的，住的我就不担心，我们担心的是那里吃的问题怎么解决，而且快要冬天了去哪儿还有解决怎么过冬呢还有怎么教学生，怎么跟其他的老师打交道。。。

在2012年9月6日星期五，我担心的事情发生了，我们向沙雅出发了，我们向完全陌生的一个地方出发了，还不知道在哪儿发生什么？哪儿我们遇到什么情况？在那把我们等待什么？。。。。。

我们上车出发了我还是舍不得离开，但是没有办法只能服从命令。车越走我越担心。我们走了17个小时的路程到了沙雅，在那人山人海里寻找我们要去的学校。有些同学在喊：“红旗的集合。。。托依报的集合……”。有些同学在跟同学们道别，还有些同学在帮同学拉行李。我们在那依依不舍里各自找到了，自己要去的校领导旁边，我们把行李拉倒了行李车上。那时我心里有一种说不出的感觉，是兴奋，是但是……还是一种陌生的感觉，我也不知道，好像有一种东西吸引着我和阻碍我。

我们这一帮学生是被分配到努尔巴克中心校。我们的行李已经搬走了，但拉我们的车还没有来。我们周围的同学们已经都走了，只剩下了努尔巴克中学的人。那时我好想回校，好想回家。好想会214宿舍。。。当我来到努尔巴克时，我在问自己：“我能熬过这四个月吗？”。其实我心里没底，不知道自己能不能熬得住。当我们到学校时，看到了操场凹凸不平，看起来好土气，好像学校被一层黄土罩上了，连我们也是。说实在的当时我想跑掉。想回校继续上我的学。

可是当校领导把我们带进食堂时，还是有一点吃惊的：食堂的厨师专门给我们做饭，进宿舍的时候我好想214宿舍呢，宿舍里面一堆垃圾不知道那你一年的。我们花了一个下午的时间把宿舍收拾的焕然一新，这样一来，我们晚上能够在干净的宿舍过夜，喝的水是又咸又涩的压井水，我看这些一边高兴一边想回去，高兴的是我能体验下乡的感觉，所以我喝的依然香甜。第二天是星期六其他人去县城了我不去了因为我在学校看了一些花想拍这张忘记这里的寂寞找到一点乐趣呢。。星期天还是那样在宿舍看电影过的吃的是方便面呢。。两天也过去了星期一是我们老师们的教师节呢。我看横幅上面写的《热烈欢迎地28局教师节》感觉真好，那天学校好为我们专门安排了聚会每一个人一片羊肉，学校第一个礼拜安排我们听课，我们想听那一个老师的课就进那一个教室。这样就过去了一个礼拜，第二个星期一师大的老师来看望我 们，听着老师们关心的话，我们很感动，送老师离开，女孩们都哭了，我暗下决心，要努力工作，不会辜负学校和学院以及老师的期望。

学校已经正式开课，我们要考虑的事情却很多：我们怎样能快速进行从学生到老师的角色转换？面对一个新环境，怎样调整自己，迅速融入进来？还有面对那么多那么可爱的学生应该怎样相处？他们做错了什么事用什么样的方式去管教他们？怎样和学校的老师相处，等等好多的东西都在等着我们去学。这之后，我们每个支教老师都安排了班级上课和副班主任工作。当时我担任了九年级的汉语和7年级的副班主任。

学院：教育科学学院

班级：教育技术学 姓名：阿力木·玉苏普

周记（2）

2012年9月

25日

时间过的真快2010年9月9号我们来到阿克苏市沙雅县实习，刚开始来到这陌生的城市，进教室里见到陌生的面孔，心里有点不踏实。不知道要怎么适应这里的生活，但让我以外的是来到努尔巴克学校一小见到那些黑眼睛有可爱，又调皮的学生时我心里有种说不出的感觉。仿佛自己也回到了童年时期一样。同学们天真可爱的笑容，让我重新找回了自己的自信。我从心里给自己加油，我一定要当好一名出色的老师，教好这些可爱的同学们。

我想利用第一节课的时间跟我授课班的同学认识，我一进教室全体学生起 立喊《老师好》看这个情景非常兴奋，一点感觉到了当老师的乐趣呢，我说《同学们好！请坐。》我上了讲台我一直盼望的梦想实现了。我终于上讲台了。。第一次面对这么多学生说话呢。

我先带头用汉语自我介绍了，我让第一组第一排的同学自我介绍，我要求用汉语说话但是一句也没有说就看着我笑后面其他的同学也跟着我笑呢我有点紧张，我让第二个同学说话她只说了我叫。。。。。后面不说了我还以为她害羞呢，这样倒数第二同学也一样。我赶快想办法让他们写一份自我介绍过了半个小时一个也不会写我让他们叫写的。让我太失望了，最多写的是不到十个汉字。这时候我知道了他们的汉语水平这样呢。这时我突然觉得把一桶冷水洒在我身上一样冷漠。我也母语说话他们回答时间到了我回去找学校领导反映这个情况他解释说他们的情况就是这样没有办法，他还说里面有文盲的同学呢？

我低着头从校长办公室出来了。难道我就给他们上课他们是九年级他们连自己的名字也不会写以后怎么教汉语啊。。

我上了一节课觉得太累呢，而且挨饿我还一次想学校了。没吃早饭肚子咕噜咕噜叫的呢，终于中午了我们实习集合在一起进学校的食堂厨师们给学生做的是炒面我还以为他们还会给我们专门做饭呢没想到只能吃给学生的那个饭，那个炒面质量还好但是太少呢男生吃不饱。下午呆在宿舍了快要天黑了肚子又开始饿了，我想去巴扎吃饭但是怎么去也是个问题，还是在宿舍泡面吃天黑了，睡醒一看我全身就肿了因为那里蚊子很多，何况宿舍那么黑晚上都睡不好。学校等了很长一段时间才修好了我们宿舍的电，以后这四个月我们三个、男孩儿会在这宿舍度过，还有最让我感动的是校长给我们带过来新的一些家用品和馕，这儿的蚊子可真多呀！晚上的时候在学校的三位男老师的帮助下我们才收拾好宿舍吃饭去了。这样过了一天，明天早上到我就九年级的学生给他们讲了两节的课我不想去但是没有办法我说汉语他们听不懂怎么教汉语呢这样过了三天后我们才知道，这班汉语比较好的同学已经调到双语班去了。从此以后我就一点轻松了真正的开始了在努尔巴克的实习生活。一天跟我们一起来的其他汉族同学说一起出去吃饭我就太高兴我们几个实习生汉族同学与维吾尔族同学一起外面的饭馆吃饭这次来到这里我在外面吃的第一次饭啊。这里的人好像没有看过汉族与维吾尔族一起吃饭呢饭馆了的全部人的眼睛就我们这边不知道什么愿意我们吃了聚会 餐就回去了。在这也表现了师大的民汉合住的精神呢。呵呵我班主任曾经说过《你们师大的学生必须要跟其他大学学生有一定的差别它就是和谐》这句话说的太对。学院：教育科学学院

班级：教育技术学 姓名：阿力木·玉苏普

周记（3）

2012年10月4日

来到这美丽的沙雅县很快就满一个月了，在这些天我们渐渐适应了这里的一切生活，出去买东西等都很快的熟悉了。但一旦出去逛街，或者出去吃饭，坐车时那些人都会很快的认出我们是从外地来的，还会多问我们你们是那里来的呀？

我们是来这里实习的，我们是教你们孩子的。。。。

国庆节放了六天的假我打算回学校看看其他朋友我就买了火车票向我的大学出发了过了17个小时我到了乌鲁木齐我只想回学校见见学校的朋友呢。我上了BRT听下一站师范大学我就太激动了下车回了自己214宿舍感觉就是回家一样既然才过了一个月但是我太想宿舍了。因为宿舍五个哥们过的太和谐太团结像亲兄弟一样在学校一起吃饭一起逛街一起去网吧一起打球一起。。一起。太多的一起呢。他们就在等我回去就不回家呢我们一起出去吃饭说了一些心里话。回宿舍睡觉了

第二天我感觉就在大学里面平常上课一样早晨起来出去吃饭准备去网吧我其他学院的朋友听到我回来他们就来我宿舍了我们开始聊天了不知不觉聊到一个上午。。我一起出去吃饭回来宿舍我跟以前一样上网开始打游戏了第二天我宿舍热闹起来了好像我学院的全部男生好想我他们多进我宿舍跟我问候呢我第一次感觉到我学院也有这样的一个大家庭呢。因为我们走的时候不知道什么愿意不来其他的同学送我们，我只看了一些学院领导，太难过了。我这次回来就知道其他的同学也关心我们呢。

我看这些后决定我以后还会更加努力的，因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来，都参与进来，在我的课堂上没有好学生与差等生之说，每一个孩子都是最棒的，加油。也就是说对我们师大的学生来说没有不能做不到的事情呢。

这六天的假期时间过的太快太快我不想回去呢还是没有办法那里的孩子需要我，那里的教育需要我们师大的每一个学生去帮助，想这一点我就放心的回来了，又开始自己的实习生涯了，我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

我们这里做了第一次自己合作的饭我们男生给女生打水搬东西等等她们 做了其他的事情终于一顿好吃的饭准备好了我们六个实习生围在一张桌子吃饭我吃的太香太饱呢我来到这里后第一次感到真正饱肚子的感觉啊。我开始上课了虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。。

育难，真的就难在有太多太多这样的幼稚的孩子难以管教，老师太少，即便精力旺盛的老师，也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。连挽救孩子的人都失去信心，这群孩子们的未来会是怎样的？

奋斗吧！无论遇到什么困难都要去战胜它，四个月可能一转眼就会过去，加油吧！

学院：教育科学学院

班级：教育技术学 姓名：阿力木·玉苏普

2012年10月14日

周记（4）

时间过得这么快啊!一转眼就过去了一个多月了。来到这里后教育局领导，县领导和学校领导特别关心我们的日常生活，给我们安排了很好的实习环境。教育局的领导们还有给我们送过来了梨子，苹果和月饼等很多好吃的东西。还有我们的指导老师来看我们。一天校长叫我问你会不会电脑我说会啊他说这周你不用上课你帮学校的会计帮她搞一些电脑方面的事情我有点犹豫因为不去上课那些孩子怎么办呢 但是这时领导的安排我只能服从

我去找会计了。她给我一对表格说这周必须这些输入完教育局的财经系统去我还以为快要复制很快就搞完谁知道那个系统不能复制只能一个单元格一个单元格输入我弄了一天才搞完了一页这个速度做我 十天也不能做完我打算晚上加班做呢。这样我的工作开始天天配电脑过的。我起来就去办公室打开电脑开始输。除了吃饭的时间外其他的时间就是一个办公室里面配电脑了。晚上还得加班这样过了六天我终于做完了那些活感到有点轻松有一方面惭愧那些不知道汉语的孩子。又来了星期一不知道怎么了学校领导把握调整了五年级六年级的科学。学校的科学管理员九年级的化学。我还是没法选择过了三天我给五年级，六年级上课已经两天了感觉他们很听话怎么说他们多认真听课。我看这些情况有点高兴呢因为九年级的学生不知道汉语不说还不想学呢，这方面让我无语了。上化学还是个问题我利用课外时间写了化学教案和教学进度计划。看科学实验室哪有时间呢。再加上学校这周安排了两天的劳动我负责7年级带他们劳动劳动过程中看那些孩子不会干外地活我帮他们干活了。我有点明白了南疆的教育为什么这么落后呢，第一偶尔劳动。第二授课老师频繁的换第三他们的汉语水平不够理解双语教材呢。。。等等

我还发现有些给双语班授课的老师也有一本维语书呢。现在是我的学生已经习惯了我，但是有时候他们让我很生气的。因为孩子的 性格本来就太调皮，虽然他们有时候很调皮，但他们是非常可爱的,非常善良的.我永远忘不了我的支教生活,我永远忘不了这里的教师并可爱的学生,只他们有我学会了很多东西.除了有点儿习惯不了，想了学校以外，这里我生活的不错,在这里我学会了独立生活.，由于我性格比较内向，太难的适应了这样的生活环境。

还有一个让我高兴的事，我在这里自己学会了做饭。我以前没有尝过这样自己做自己吃的好味儿。

我们学校最让学生不满意的是没有课外体育活动，所以有时候如果我有时间我来给他们安排体育活动，给他们安排比赛跟他们一起玩儿足球，他们会特别高兴的。

有一天我和阿巴别克力老师带过5-6年级的学生分两队过比赛了，我带的队虽然输了，但是我们会很高兴的，因为我们尽量了，这是一场友谊比赛。

最让我心疼的上课时一位同学让我特别生气了，我受不了他的事情我向他发火了，他班里就哭了，下课后我回去宿舍想特别难过。因为我来这里之前跟我自己说好了千万不要吓孩子，但是这天我就犯错了。

现在的生活让我体会到了很多酸甜苦辣，可能这就是我们人生生活的第一步吧！不经历风雨怎么见彩虹呀！

努力吧！

为了我们崭新的一天，为了我们的伟大的母亲！

奋斗吧

！因为等待我们的还有更多的挑战，我们要用我们的知识要一步一步的去挑战这些困难！学院：教育科学学院

班级：教育技术学 姓名：阿力木·玉苏普

2012年10月27日

周记（5）

在进行实习的这段时间里，我学到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人与人之间——无论你们之间是一种时间很快，我们已经在沙雅县待了两个月了，一个月的教学生活，从刚开始的不适应到现在的熟悉工作，我这 过程这中遇到了很多事情，也有闲着无聊的时候也有加班加点工作的时候，我觉得这也算是一种成长吧。

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。• 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。这周我上了九年级的信息课，一进机房我好奇怪因为学校机房的机子都是液晶看起来新买的一样，上次好多同学在外面玩着我问他们有什么可他们说《信息》那时我想学校看来没有足够的机子呢，没想今天看的是比我们大学的机子还好的机子呢。。我首先问同学们你们会打字吗？他们没吭声。你们会制作表格。还是没有所以，，后面我问你们会什么操作。。好几个说会看电影，会听歌。。其他的还是没说话呢。。

我当时太郁闷呢，因为那么好多资源他们不会使用呢。我觉得通过多媒体授课效果挺好。可以做出各种各样的课件吸引。我想看看那些授课的老师一过学校课程表前面就发现信息授课老师全部学校的领导呢。。。我就知道那些学生为什么在外面玩儿呢。嗨。我可惜他们的那一个小时时间呢。。

上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书 上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

在进行实习的这段时间里，我学到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人与人之间——无论你们之间是一种什么样的关系——都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友谊。

热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。

学院：教育科学学院

班级：教育技术学 姓名：阿力木·玉苏普

周记（6）

2012年11月12日

一转眼，来到这个学校实习已经2个多月了，但似乎实习的时间过得特别快，现在通过周记来记录一下我这一周的实习生活。

我有时候很迷茫，见指导班主任的时候有点小尴尬，因为班主任说“你们在实习不是光学教学还应该学怎么跟别人打交道，怎么管理手下的人，手下的人喜欢怎么样的领导等等”，这周我有调课了调到加上了九年级的信息课。当时我在这学校体会到了实习老师被歧视的感觉，因而我认为只有通过自己的努力表现，或许可以改变一下在这里的实习老师被歧视的现象，当然这不是我一个人能完成的，更不是我能彻底改变的局面，但是至少我应该努力一下。晚上自习快结束的 时候，我见到了我的第一批学生，当时有点激动，因为有点突然，我甚至不知道该说些什么，我能感觉到自己说话时的脸红与羞涩，貌似这不是实习老师应该有的举动。当跟学生说我是实习老师以后你们的信息课由我来授之后，学生笑了。。当然我知道他们笑什么，于是我也笑了。

想象不到的是我在实习来到这学校为止调了好几次，而且调了哪一门老师不在他们派我去上，在毫不知情的情况下。我有点惊慌失措，但是也有点激动，我在此感到失望与高兴，失望的是他们不停地换我的学生，高兴的是我在学校所学的东西要发挥出来给学生讲.我们来来沙雅一个多月了，我每天都在教导着孩子们，孩子们的微笑，充满笑的脸蛋，那一声声“老师好！”是我教育的原动力，是我坚持下去的理由。我们和学生间产生了浓浓的情谊。

和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我经常被孩子们拉着课下一起打乒乓球，打沙包等，因为我也很爱体育运动，所以我很少推辞，跟他们一起玩，一起活动。不仅如此，我们对学生的生活、学习也很用心。

这期间，有很多师生之间的感人故事。

可能又是因为水土不服吧，我感冒了，咳嗽，肚子从昨天也开始涨起来，午休的时候就更糟糕了，感觉浑身酸疼。心里很是埋怨自己，都是平时不注意锻炼身体惹的祸。幸好我准备了一些常用的药品，这个是我们学院院长的法子他开会的时候你们准备一下药以后会有用的，吃了些感觉好一点了。在去办公室的路上遇到了一同过来的老师，他们见我脸色不好，问我是不是身体不舒服。他还会给我递一百说《你没有钱的话有这个去医院看病》、平时在学校这样的问候我们一定感觉很平常，可是现在，在离家几十里的一个陌生的环境里，我的心里暖暖的，也许是身体不好时，人的精神也脆弱吧，我鼻子还有些酸酸的。这件事让我感动了很久。

• 通过近一个多月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”,课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。学院：教育科学学院

班级：教育技术学 姓名：阿力木·玉苏普

周记（7）

2012年12月3日

时间过得真快！离开在这儿还有一个月了。过去的三个月中发生了很多事情,在我的身上发生了也很大的变化。在已过去的三个月中，我体会到的、感受到很多。下面我总结一下我的三个月的实习工作 ： 经过一段时间的实习，对教育技术有一定的了解，进一步掌握在课堂中使用的精彩方法和技巧，初步培养在工作中的协同工作能力，为将来成为一名优秀教师打下基础。

这次实习使我学会了很多新的知识，学习到了很多课本上和课堂上都没学习过的知识和技术。并且在教学工作时对于师生关系有了更深刻的认识，不论从班主任工作到授课工作，还是从管理班级到讲授知识，我都从学习中学到了很多，不断地求索，积极配合当地校长和教师，提高了自己的学习能力和合作精神。

这次的实习是我以前所没做过的，虽然刚开始遇到了很多的困难以及很多的不明白，例如：第一次在讲台上讲课，第一次当班主任，班主任我们应该做什么，要肩负什么责任，怎么处理老师和家长，学生和老师的关系，怎么和同学们相处，和同事相处，还有很多内容上的问题，但是在指导老师和其他老师们的帮助下，最终解决了问题。

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我9月11日进校到今天为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。

我的班主任工作主要是每日带早自习与早操、眼保健操，早中晚检查下学生的卫生情况，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课，由于指导老师的信任，我也有幸开了一次家长会，汇报他们的孩子在校的情况及家庭教育等方面的内容，面对这些长辈，虽然有些慌慌的，但是指导老师一直在旁边鼓励并为自己打起，真是太感激了，总体的感觉还是挺不错的，为这事还开心了好久。除了常规工作外，我担当了班级所有的事物，参与了主题黑板报的制作评比、校运动会的负责工作、科技节的网页制作以及科技节的各个项目负责等等。11 我们班在少先队活动中表现不错。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对望们的支持与鼓励，我们的交流更多了，我们的距离越来越近了。通过将近三个月的实习生活真的让我受益非浅。教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师理所当然是不容易，通过这次实习，我也看到了自己很多不足的地方，学会了优秀老师的精彩教学技巧。随着社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高。老师们教学的智力与实力展示了他们的教学风采，在我的实习学校有很多各方面的优秀老师，我在他们的身上学到了很多很多作为老师的基本素质，那是宝贵的财富，是我一生爱用的东西，同时和他们做对比，我清楚的看到自已的许多不足，对一名教师来说，学生的微笑、成绩的提高是最好的礼物！

学院：教育科学学院

班级：教育技术学 姓名：阿力木·玉苏普

周记（8）

2012年12月15日

今天是12月15号，晚上。时间过得真快，转眼间，我们这4个月多的实习生活快要结束，回想起前3个多月，实在是过的很快，我脑子里真有一种舍不得的感觉，舍不得我的小学生，就算是有的时候他们不写作业，调皮，让我忍无可忍，但我还对他们有一种舍不得的感觉，尤其是他们的有些可爱举动，天真的话语真让我难以忘记。

我离开他们的时间不多了，我认识到了自己的负担重了，这些孩子们年龄还小，他们不会加火、不会进行集体活动，每天被别人欺负。有一天，我的班的一个男生带的馕被别人抢走，中午是没吃饭，下午是我的一个女学生这件事全部报告了，我听了就生气，先我带的馕给了我的学生，燃火那个上年级的学生好好教训了一顿。就这样，如果你一点不管他们，他们就闹事儿了。

这个月我又开始忙起来了，校长说，本月10号左右有检查，时间不多了，抓紧时间，抽出辅导时间，为提高教学素质而努力，所以都准备好。

实习真是的苦，但是这也是一种课堂，也就是说好不容易得到的课堂。我在实习中逐渐变得“勇敢”、“认真”、“信心”。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！

快要走了我有点舍不得我的学生们，他们是如是的可爱，如是的天真，他们像刚长出来的树苗，需要有人呵护他们，我希望他们健健康康的成长，快快乐乐的生活，不断地好好的学习成为一个对社会有用的人！我会默默地祝福你们！还希望他们好好的学习，学习科学知识，不违反学校的规章，做一名好学生，亲爱的学生加油哦，我不会忘记你们、别忘记我这实习老师哦！

短短八周的实习也让我明白：进步我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只要你用心做了，就会有，就会有提高。做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。我爱我的小学生！

我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

学院：教育科学学院

班级：教育技术学 姓名：阿力木·玉苏普

第五篇：新疆师范大学数学系发展概况

数学系

一、发展概况

数学系成立于1979年，当时有副教授1人，讲师2名，助教20余名。初设专业为数学专业，学制四年，课程设置初具规模。

建系前有77级汉族本科生77人，1979年本系首次招收汉族数学专业本科生34人，1981年招收首届民族本科生39人。其后，招收学生、班次逐年增加。1988年初开设计算计应用专业课，之后，正式开设计算机专业，1991年招收汉族计算机专业专科生29名，1993年招收首届民族计算机专业专科生39人，1996年招收该专业民族本科生40名。目前在校就读生有398人，其中民族268人，汉族130人。

1993年本系设立基础数学硕士点，1995年正式招生，指导教师为王宝勤教授等，首招微分几何方向硕士研究生1人。

自1979年至1997年，我系共培养硕士研究生2人，本科生648人，专科生108人，成人专科生487人，大专学历证书学员81人。

至1997年，我系共有教职工66人，其中有王宝勤、陈永年、王迪吉、方学荣教授4人，副教授23人，讲师26人。共有教研室6个：代数教研室、几何教研室、数学分析教研室、高等数学教研室、数学教育教研室、计算机中心、系办公室和资料室。

从1980年至1997年，先后任系主任的有王曾贻、陈绍坚、王迪吉，任系副主任有王宝勤、托克逊、吐尔洪江.阿。从1980年至1987年先后任系党支部书记的有刘凤梧、陆兰芝、周克仁，1987年以后任系总支书记的有：秦维新、马家友、托赫逊、王晓峰，人系总支副书记的有：买买提.艾沙、赛买提。

二、教学目标与课程设置

本专业主要是培养合格的中等学校数学及计算机教师，及部分能从事数学研究工作的科技工作者。具体是：要求师生忠诚党的教育事业，正确理解马克思主义的教育理论和执行党的教育方正政策，具有对青少年进行教育和组织活动的初步能力。培养学生掌握必须的基础理论和基础知识以及计算技能；经过严格的基本训练，使学生具有较强的数学思维能力；培养学生较强的自学能力，不断提高业务水平；掌握从事研究工作所需的一定的专业知识，尽可能了解本学科的新成就、新发展。获得科学研究的初步训练。使学生具有较好的口头和文字表达能力，能够胜任中等学校教学工作，并掌握一门外语，能够阅读本专业的书籍，同时具有健全的体魄。

数学系的初设专业为数学专业，1988年开设计算机专业。数学专业必修可共25门，共2649学时，其中专业必修课15门共1569学时，占必修课总学时数的29.8%，跨专业的理科必修课2门，即普通物理及理论力学，共272学时，占必修课总学时数的10.3%，教育实习6周。选修课共开5门，学生选修最多不超过4门，最少不少于2门，毕业论文每生至少一篇。本专业课程中数学分析、高等代数、空间解析几何、微分几何、实变函数、复变函数、常微分方程、概率统计、中学数学研究等十四门课程列为重点课程。同时，开设了全校性公共课高等数学。

计算机应用专业必修课共34门，为2692学时，其中专业必修课21门，共计1656学时，占必修课总学时数的61.5%，外语、体育、政治类等公共必修课13门，共1036学时，占必修课总学时数的38.5%，教育实习六周，选修课共8门，每生至少选修2门，毕业论文每生至少一篇。本专业课程中计算机科学导论、PASCAL语言、计算方法、C语言程序设计、汇编语言、计算机原理与结构、数据结构、编译原理、计算机网络等十六门课列为重点课程，内容充实。同时，本专业为全校开设公共课计算机应用基础及汉字FOXBASE+程序设计。

三、数学实验和数学设备

本系开设实验课主要是计算机课，针对公开课教学开设了计算机应用基础，汉字FOXBASE+程序设计和BASIC语言程序设计等实验课，课堂授课与实验课时之比，文科为1:1，理科为2:1.针对计算机专业教学开设了C语言、汇编语言等实验课，课堂授课与实验课时之比为2:1。在实验中，重视了学生基本技能的培养和经验积累，主要目的是通过上机实验，让学生加深对理论的理解，掌握基本知识，激发学生兴趣，培养学生提出问题与解决问题的能力。

教学设备主要为计算机教学所用，已建成三个计算机实验室，拥有PC/XT微型机50余台，286微型机40余台，其中PC/XT机和部分286微机是1991年世界银行贷款所购，1994年自筹资金购286微机二十余台，1996年为改造旧设备，努力适应教学需要，自筹资金购一台586及联网设施，至此形成了具有部分单机和部分网机的计算机教学设备。

四、师资建设与教学管理改革

针对刚刚恢复高考制度、师资匮乏局面，为培养年轻骨干教师，数学系于1982年至1984年举办了第一期16人的数学专业研究生课程班，对象是汉语授课教师，并于1987年至1989年举办第二期19人的数学专业研究生课程班，对象是民语授课教师，聘请了学识渊博的老教师上课，使本系师资后备力量大大加强。另外，系多次派人到国外，内地访问进修，或鼓励青年教师攻读硕士、博士学位。其中到日本留学的有4人、美国2人、英国1人、德国1人，5人在国内取得了硕士学位，李学良、何建勋、刘青民、肖开提.卡德尔等6人取得博士学位，在读博士1人，30余人次到外校进修。

数学系被学校定位首批改革试点单位之一后，于1992年起草并实施了《数学系内部管理机制改革方案》，其主要内容是：

（一）把竞争机制引入教学与科研，是社会效益与经济效益相结合；工作效益与工作质量相结合；常规管理与职业道德、无私奉献精神相结合；避免单纯只顾质量，提倡奉献和协作精神。每学期、每学年进行质量与效益的检查，逐步加大质量评估奖罚比重。

（二）在定编定岗的基础上，实行全员工资总额包干，人事调配、聘任实行统一管理，享有人事自主权。数学系享有财务自主权，教职工工资可上下浮动，学结余经费可滚动使用。

（三）实行全员聘任制，根据每个教职工的德、能、勤、绩聘任，聘任工作有数学系成立的聘任小组讨论决定，并报学校有关部门备案。

（四）实行由基础工资、补贴工资、奖励工资等几项组成的内部结构工资制。

（五）抓了综合质量评估工作使经常性、科学性评估与学期、学年评估相结合，学校评估与系内评估相结合。

（六）为完善教学管理，本系在1995年4月至1996年6月间制定了一系列规章制度，如《数学系考勤制度》、《数学系奖金发放条例》、《数学系教研室工作条例》、《数学系课时津贴发放条例》、《数学系公物保护条例》、《数学系行政人员职责》、《计算机房安全管理制度》、《计算机使用管理办法》、《计算中心教师责任制度》、《计算中心设备管理制度》，使教学管理步入规划体系。

五、科学研究

数学系的科学研究工作，始终是紧密结合教学工作与专业特长进行的。在教材建设方面，建设初期，汉文教材杂乱，民文教材匮乏，于是在王曾贻教授的带领下，本系组织有经验的民、汉教师共同努力，先后编写、编译和翻译了30多本讲义。例如有王曾贻、王彦亭、王晓峰三人合著的《数学分析基础》、《微积分学讲义》，王曾贻的《拓扑空间》，王宝勤的《整体微分几何》、《黎曼几何》、《微分流形》、《纤维从》，刘博特的《初等数学研究》，陈绍坚的《代数方程论》，王曾贻、王迪吉合写的《数学逻辑讲义》，徐惠中编写的《数学分析原理讲义》，方学荣的《中国现代数学史讲义》，王迪吉主编的《汉字FOXBASE程序设计》，托赫逊、艾克热木合译的《实变函数与泛函分析》，吾买尔等人合写的《数学专业汉语》，吐尔洪江编著的《实变函数论与泛函分析习题解答》，王昆仑编著的《电子与数字电子技术》等等。其中王曾贻的《拓扑空间》在举办“研究生课程师资班”时起到了重要的作用，王宝勤的《整体微分几何》在1981年成书时，属国内最早的讲义，其它几本讲义在选修课、研究生课程师资班、正式研究生课等也多次应用。

在论文、译著方面，从建系到1997年共发表论文，译文200余篇，有较高学术价值的论文有：《Cmg空间和闭图象定理》（王彦亭）、《多个亚纯函数的分担值》（王品玲）、《On the number of meromo nphie salutions of sum first order algebraie differential equations》（袁文俊）、《The Gseperation in adjoint semigroup of quasi—associative BC I—algebras》（To appear SEA Bull Math in 1997，库热西），《Auti Fuzzy Vector Spaces（п）》（陈永年，收入中科院《中国数学文摘》）、《“指数”SG方程（Uxt=C（t）Euu的Backlnnd变换）》（王宝勤）（收入中科院《中国数学文摘》94.8卷5期；美国《Math Revi》95）、《Construct Lagrange Submanifold From Shoinking The Isotropic Subnlanifold》（王宝勤）、《A New generalization of ore's theorem involving neighborhood unions》（王迪吉）、《新疆地区跨文化数学教育刍议》（方学荣），收入《中华优秀科技论文选》、《论二阶混合型——双曲型方程的边界问题》（乌孜别克斯坦数学学报，肖开提.卡德尔）。尤其是在微分几何方向，发表了近30篇论文，为该系建立基础数学硕士点，奠定了坚实的基础。

出版的专著（含译著）有：《汉字FOXBASE+程序设计》（王迪吉主编）、《数学史话》（艾克热木）、《出数中的两个重要问题》（艾克热木）、《数学教育论点述译》（方学荣等合作主编，获山东德州第八次社会科学优秀成果三等奖）、《解析数论导引》（唐太明译）、《实变函数与泛函分析》（托赫逊、艾合热木合译）、《实变函数与泛函分析习题解答》（吐尔洪江编著）、《C语言程序设计》（吐尔洪江等合译）。

在计算机软件开发方面，已在计算机图像学、计算机多媒体技术、计算机多文种操作系统软件和计算机维吾尔语语音识别系统等研究领域取得了一些研究成果和进展。王昆仑副教授于1993年完成的《维、哈、汉、俄、英多文种微机操作系统》项目，于1995年获得自治区人民政府颁发的自然科学技术科技进步四等奖。同时，王昆仑副教授主持的课题小组从1995年开始，承担的总金额为17万元的四项科研项目，即自治区教委高校科研基金资助项目《中国新疆民间图案纹样多媒体信息库系统研究》，该项目1996年6月通过自治区科委主持的科技成果鉴定，认为该项目填补自治区空白，总体科技水平达到国内先进水平，其系统软件经过国家版权局计算机软件管理中心审查批准，并于1997年5月21日获得《计算机软件著作权登记证书》，并进入推广使用阶段；自治区科委自然科学基金资助项目《多媒体中数据压缩算法研究》；自治区科委95重点攻关项目《维语连续语音识别系统研究》。另外，课题组在国内各类学术刊物共发表论文10余篇。