经济法教研室2013年教师培训计划

第一篇：经济法教研室2013年教师培训计划

经济法教研室2013年教师培训计划

为了提高本教研室每位教师的教学质量，积极推进本教研室的教学改革工作，也为了完成人力资源管理专业的各项建设工作。经济法教研室经过全体教师讨论现拟定本教研室2013年度教师培训计划如下：

1、至少选派4名教师参加人力资源法务咨询师的培训，经过培训取得人力资源法务咨询师资格证书。

2、至少选派2名教师参加有关人力资源管理专业方面的研讨会、交流会、培训会等。

3、至少选派2名教师参加业务及有关教学改革方面的研讨会、培训会。

4、继续鼓励没有取得硕士学位的教师攻读硕士学位，鼓励青年教师取得博士学位，提高本教研室各位教师的学历水平。

经济法教研室

2013年3月28日

第二篇：教研室青年教师培训计划及实施情况

2013年青年教师培训计划及实施情况

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校师资队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。

为了能适应我校预防医学新专业的新课程教学的需要，提高全体青年教师业务素质、教学能力和水平，本教研室将把培养青年教师的工作作为一项重要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校预防医学专业教学中的骨干后备力量。

一、青年教师培训计划

1、开展导师带教工作。为每一位青年教师遴选一位业务指导教师。指导教师对青年教师的备课、上课、严格把关，使青年教师都能在原有基础上有进步和提高。

2、每月一次集体备课。发挥老教师的“传、帮、带”作用，通过集体备课等教研活动，老教师与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。

3、积极开展教改和教研活动。树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。

4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习兄弟院校的先进教育教学经验，积极参加学校专家的讲学活动，给青年教师提供各种培训信息。

5、强化对青年教师的培训，提高青年教师师资队伍整体的业务素质。鼓励青年教师进行专业知识、技能的学习，鼓励并支持青年教师报考博士研究生继续深造和针对某一学科进行进修学习等。2013年，拟派xxx老师赴中国医学科学院北京协和医学院进修学习半年。鼓励并支持青年教师参加学校科研处、教务处举办的各种科研和教学培训；鼓励并支持青年教师参加本专业相关的国内学术会议和学术报告会。

二、青年教师培训实施情况

1、邀请和委托营养与食品卫生学教研室主任xxx老师为xxx的指导教师，帮助其在教学能力、教学基本功上有所提高。

2、坚持每月一次集体备课和每学期教师同行互相听课6次的制度。通过这种教研活动，教师间相互学习，取长补短，以期共同提高和进步。

3、2013年，xxx老师顺利考入中国医科大学公卫学院职业与环境卫生学博士研究生，开始攻读博士学位，xxx老师圆满结束中国医学科学院北京协和医学院进修学习任务。4、2013年，青年教师培训实施情况见下表。

2013青年教师培训情况一览表

2013年12月

第三篇：教育学教研室教师培训总结

教育学教研室教师培训总结

为了进一步加强教育学教研室全体教师的继续教育工作，使新任教师快速适应高校课堂教学，教育学教研室根据学校相关文件精神，结合学院的实际教育教学需要，特开展了相关教师培训工作，现总结如下：

一、指导思想

在教师培训期间，我们以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期高校教育教学需求的教师队伍为目标，以新任教师培训为重点，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，开拓创新，与时俱进，努力开创教师培训工作新格局。

二、培训内容

（一）教师职业道德教育培训

组织教师认真学习《教师职业道德规范》以及上级主管部门关于师德建设的相关文件，引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

（二）教育理念培训

开展内容丰富的理论学习。定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读并讨论，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习高校教育教学业务知识，及时了解教育大政方针。此外，组织教师学习和讨论关于学术领域内的最新动态，及时更新自己的教育理念。

（三）业务培训

1.课堂教学基本功培训。根据新任教师的具体情况，各自指定一名经验较其丰富的老教师进行长达一年的相关指导，具体按照学校的相关文件的要求，结合学校的教育教学实际，主要从备课、课堂教学、课后反思等环节开展工作。目的在于帮助新任教师做好角色的转换，能较快且有效地投入到高校的教育教学工作中去。2.加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。根据搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果，在工作中勇于探索创新，使自己的教科研能力不断攀升。

三、培训方法

（一）集中辅导

根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。

（二）专家讲座

学院邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长提供了理论支撑。

（三）研讨交流

发挥教研室各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为办公室的主流话语。

（四）竞赛展示

学院通过组织各种教学竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。教育学教研室自开展教师培训工作以来，坚持认真学习相关内容，用心完成各个培训项目，努力做到指导性强，实效性高。在此期间，教研室全体教师通过学习提升了自身的教育理念，加强了专业学习的意识，努力探索课堂教学方式的高效性。总之，教师培训为教研室搭建了相互交流与合作学习的平台，学习方式新颖，使教师们受益匪浅。

第四篇：教研室整改计划

中国化马克思主义教研室整改计划

经过教育部对我校教学工作进行评估，根据反馈意见，结合我教研室实际情况，拟从下列几个方面进行整改：

一、指导思想

加强教研室建设，促进教师的教学能力、水平提高，规范教师的行为准则，促进教研室整体水平的提高，尽快达到现代大学教学水平，满足我校为地方服务的需求。

二、工作制度

1.必须严格按照学校上课制度准时上下班。

2.有事不能上课者，必须请假，并提前做好调课工作，报部门和教务处批准。3.教师每讲完一次课，应及时进行总结并写出教学反思。

4.每两周进行一次教研活动。每个教师应对这两周的思想、工作和学习情况进行总结汇报。要求教研室人员都必须参加。

三、集体备课制度

1.集体备课是保证及提高教学质量的重要环节，也是加快师资培养的重要措施，故必须严格执行集体备课制度。

2.每个月进行一次集体备课，一般定于每月的第一周。特殊情况可做调整。3.集体备课的形式可以是一位老师主讲，也可以是自由讨论。4.集体备课内容由教研室负责人执笔记录并存档。5.集体备课主要内容为

（1）讨论教学方法、教学方式和手段等以及在教学中遇到的情况、学生的反映等，及时总结经验教训。

（2）针对学生比较难懂和难理解的知识点进行学习和讨论。（3）讨论实践课的形式和途径。（4）观看教学录像，丰富教学经验。

（5）聘请其它教研室老师指导新教师教学方法和授课技巧。

（6）每学期每名新教师对所授内容都要在教研室范围内进行一次试讲。要求教研室全体人员都必须参加，并提出改进意见。

四、听课制度

为了丰富教师教学经验，提高教师教学水平、教学质量和教师素质。教研室教师之间应形成观摩听课制度，养成观摩听课习惯。有关制度制订如下：

1.每位教师每学期至少听本专业课教师讲课4次，且应有书面听课感想和评价。

2.教研室主任不定时的随时听课，及时了解教师教学情况，改进教学方法。

五、进一步完善和发挥教育教学质量监控体系的作用。进一步发挥教学督导组的作用，切实落实各项教学管理制度。从试卷管理、实践教学和教学计划执行等教学环节入手，有重点地检查各项教学规章制度落实情况。充分发挥教学督导员对教学过程、教学质量的督导、监控、评价作用。由面上督导深入到点上督导。每学期督导检查列出重点。解决1~2个突出问题。

六、深化教学改革，提高教学质量。进一步加强教学研究、促进教学改革不断深化。不断学习新的教育理论，创新教育方法，坚持理论与实践相结合，争取在教学成果奖的评比中，能取得更好的成绩。

加强对教学内容、课程体系改革的研究，突出特色，彰显优势，拓宽基础，增强学生适应性，培养有特色的人才。采取措施鼓励学生积极参与科研创新、社会调查、社会实践、志愿者服务等，提高科学素质和人文素质，着力培养学生的创新精神和社会适应能力。

七、加强实践教学建设，提高实践教学水平积极推进实践教学改革。以提高学生的实践能力和创新精神为改革目标，加强实践教学体系与内容的改革。合理设置实践教学环节，保证实践教学环节的教学时数相对稳定。进一步规范和更新实践教学内容，建立完善的实践教学体系。

第五篇：13-14-2,教研室计划

2013-2014学第二学期教研室工作计划

本学期英语教研室工作要围绕学校讲评三课工作，结合外国语学院工作计划，继续加强教学管理，全体教师的教学水平再提高一定的层次。从而全面提高大学英语课程的教学效果和学生的应用能力；同时继续做好全国英语四、六级考试的相关辅导工作。

重点工作：

1）认真计划、备课。以年级为单位, 做好集体备课的工作。规定每个双周的周五为大英老师集体备课的时间，教师不得无故缺勤。每个年级指定一名负责教师，分配好各个教师的任务（即哪个单元），每个单元的负责教师要提前备好课，找出课文的重点词汇和语言点。

2）要求所有教师认真编写教案讲稿等相关教学文件。按照教案书写规范编写教案，教研室定期对教案进行检查,严禁无教案授课。

3）认真上好每一堂课。严肃对待课堂教学，不迟到早退；对学生的出勤做好记录，按时反映给学校相关部门，对长时间缺勤的学生要询问原因。

4）认真批改作业。要求批改详细认真，有评定和批语，每个教师对于所教的每个班级一学期作业批改次数不少于3次，并将成绩记录在记分册上。

5）认真组织考试。根据学院要求命题制卷，考后及时批改和分析，及时上交期末文件。

6）认真组织四、六级辅导。在课上、课余时间为学生解答疑难问题。

7）要求本教研室教师在本学期至少听课两次，做好听课记录，在课下各教师互相交流经验，互相学习优点，共同进步。

8）做好学生大学英语重修工作，要求负责教师对重修学生的考勤和课堂作业等做好认真仔细的记录工作。

大学英语教研室

2014年3月1日