中学教育学模拟预测试卷八20120711093227827

第一篇：中学教育学模拟预测试卷八20120711093227827

中学教育学模拟预测试卷八

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)

1．“为人师表”是说教师必须具备()。

A．专业意识

B．专业态度

C专业技能

D．专业品质

2．中国古代“内发论”的代表是()。

A．荀子

B．孟子

C．孔子

D．墨子

3．裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作()中。

A．《大教学论》

B．《教育漫话》

C．《普通教育学》

D．《林哈德与葛笃德》．

4．学生文化往往都是在日常的相互交往中，有关共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有()。

A．正式性

B．特殊性

C．非正式性

D．情感性

5．遗传素质为人的发展提供了()。

A．现实性

B．必然性

C．方向性

D．可能性

6．教师职业的最大特点在于职业角色的()。

A．系统化

B．专业化

C．专门化

D．多样化

7．教学计划的中心问题是()。

A．开设哪些科目

B．学科开设的顺序

C．各科教学的时数

D．各学科的教学方法

8．贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是()。

A．教学规则

B．教学规范

C．教学原则

D．教学规律

9．小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高()水平入手。

A．道德意志

B．道德认识

C．道德情感

D．道德行为

10．具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是()。

A．国家课程

B．学校课程

C．地方课程

D．拓展课程

11．教育学作为一门规范学科的建立，始于()。

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．卢梭

D．杜威

12．对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。

A．顺[序性

B．互补性

C．阶段性

D．不平衡性

13．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。

A．《教师资格条例》

B．《教师资格认定过渡办法》

C．《教师资格条例实施办法》

D．《中华人民共和国教师法》

14．()是教学大纲的具体化。

A．讲义

B．提纲

C．教学参考书

D．教科书

15．苏格拉底的“产婆术”体现了()原则。

A．直观性

B．启发性

C．巩固性

D．思想性

16．把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。

A．斯宾塞

B．赫尔巴特

C．卢梭

D．裴斯泰洛齐

17．杜威的教育思想集中反映在他的()中。一

A．《理想国》

B．《政治学》

C．《论演说家的培养》

D．《民本主义与教育》

18．人的生理成熟以具有()能力为标志。

A．学习

B．生殖

C．创造

D．思考

19．“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的()。

A．示范者角色

B．授业解惑者角色

C．传道者角色

D．研究者角色

20．教科书的主体部分是()。

A．课文

B．习题

C．目录

D．图表

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)

1．学校精神文化的四种基本成分是()。

A．认知成分

B．情感成分

C．价值成分

D．理想成分

E．制度成分

2．个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括()。

A．生理活动

B．精神活动

C．心理活动

D．社会实践活动

E．思维活动

3．德育过程的构成要素主要有()。

A．教育者

B．受教育者

C．德育内容

D．德育原则

E．德育方法

4．班级目标设计的主要依据是()。

A．国家的教育方针政策

B．学校的培养目标

C．学生的个性特征

D．班集体的民主型领导方式

E．班级群体的现实发展水平

5．20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有()。

A．教育终身化

B．教育全民化

C．教育民主化

D．教育多元化

E．教育阶段化

6．课程设计的方法大致有()。

A．主观法

B．客观法

C．实验法

D．经验法

E．活动分析法

7．一般来说，构成课堂教学的基本组成部分有()。

A．组织教学

B．检查复习

C．讲授新教材

D．巩固新教材

E．布置课外作业

8．个人本位教育目的论的代表人物有()。

A．凯兴斯坦纳

B．卢梭

C．福禄贝尔

D．小原国芳

E．裴斯泰洛齐

9．教师的职业角色有()。

A．传道者角色

B．示范者角色

C．家长角色

D．管理者角色

E．研究者角色

10．课程目标的规定性有()。

A．时限性

B．具体性

C．预测性

D．操作性

E．现实性

三、填空题(在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)

1．赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的__________和__________的过程。

2．班级授课制兴起于17世纪初的乌克兰__________学校中。

3．榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括__________、__________、学生中的好榜样等。

4．班级是开展教学活动的基本单位，它具有__________、促进学生的发展、__________等功能。

5．汉武帝以后，采纳了__________提出的“__________”的建议，对后世产生了深远的影

响。

6．舒尔茨根据人力资本理论，通过__________的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。

7．因材施教体现了个体身心发展的__________规律。

8．1985年，__________中，提出了“四有、两爱、两精神”的教育方针。

9．教师要做好教育教学工作，应该吃透两头，即充分__________和充分__________。

10．__________通常是指某门课程的教材内容的一个比较完整的部分。

四、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)

1．教学是学校的唯一工作。()

2．古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()

3．教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()

4．因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。()

5．苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。()

6．卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()

7．学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。()

8．教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()

9．赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()

10．巩固知识就是把知识保存在头脑里。()

五、名词解释(每小题2分，共10分)

1．谈话法

2．评价

3．道德教育论

4．班级常规管理

5．终身教育

六、简答题(每小题5分，共20分)

1．“二战”以后教育制度的发展呈现出哪些趋势?

2．科学技术对教育的影响表现在哪些方面?

3．个体身心发展的一般规律有哪些?

4．确立教育目的的客观依据有哪些?

七、论述题(共10分)

试述马克思主义关于人的全面发展学说及其对我国教育目的规定性的意义。

八、案例分析题(共10分)

某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。?

如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗?

第二篇：小学教育学模拟预测试卷二

小学教育学模拟预测试卷二

一、单项选择题

1、教学过程是一种特定的（）。

A、实践活动 B、认知活动 C、课外活动 D、兴趣活动

2、教学工作的中心环节是（）。

A、备课 B、上课 C、布置作业 D、做好辅导

3、主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德表针的中国古代教育家是（）。

A、孔子

B、孟子 C、荀子

D、韩非子

4、把教育的最高目标的限定为“心灵的和谐到达完美的境地”的教育家是（）。

A、柏拉图 B、拉伯雷 C、卢梭 D、裴斯泰洛奇

5、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的主张。

A、朱熹 B、墨子 C、荀子 D、孔子

6、学生的社会地位属于学生的（）问题。A、法律 B、权利 C、责任 D、义务

7、学校组织教学工作确定工作步调的依据是（）。A、课程计划 B、课程标准 C、课程目标 D、课程表

8、夸美纽斯的教学论的基础是（）。

A、心理学统觉论 B、伦理学 C、整体认识论 D、个体认识论

9、我国学校教学的基本形式是（）。

A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、设计教学法

10、教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。A、《大教学论》 B、《民本主义与教育》 C、《普通教育学》 D、《教育漫话》

11、《普通教育学》是（）的教育学代表作。A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、杜威

12、小学教育的出发点和归宿是（）。

A、小学教育的培养目标 B、小学教育内容 C、小学教育方法 D、小

13、揭示了个体认知发展到一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。

A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、格赛尔 D、洛克

14、学生最主要的权利是（）。

A、受教育权 B、人身自由权 C、隐私权 D、名誉权

15、重在发展学生知识与能力的课程是（）。

A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究性课程 D、地方课程

16、“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代（）的教育特征。A、中国 B、印度 C、希腊 D、埃及

17、罗马帝国灭亡后，西欧为了更好的布道，设立了众多的教区学校，适当教授（）知识。

A、天文 B、几何 C、读写 D、修辞

18、孔子的教育思想集中个反映在（）中。A、《学记》 B、《大学》 C、《论语》 D、《中庸》

19、义务教育的事实，使小学教育具有了（）的特征。A、广泛性 B、普遍性 C、强制性 D、全民性 20、（）使遗传提供的法阵的可能性转变为现实。A、环境 B、教育 C、社会 D、实践

二、多项选择题

1、墨家对于获得知识的理解，认为主要有三种途径（）。A、“亲知” B、“熟知” C、“闻之” D、“说知” E、“见知”

2、遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。A、个体的器官岁年龄的增长而发展。B、先天素质在发展中逐步成熟。

C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能。D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的 E、成熟决定了个体受教育的内容。

3、教师的教育专业素养包括（）。

A、爱岗敬业 B、正确的教育观

C、现代的教育理念 D、丰富的教育理论知识 E、高超的教育能力

4、学校课程的设置直接受制于（）的规定。A、教育目的 B、培养目标 C、教学目标 D、课程目标 E、政治制度

5、我国中小学常用的教学方法有（）。

A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、演示法 E、练习法

6、教育过程中的矛盾有（）。A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容和方法的矛盾 C、受教育者与德育内容和方法的矛盾 D、教育者与德育规律的矛盾 E、受教育者与德育鬼厉的矛盾

7、学生档案有两种，即（）。

A、书面档案 B、电子档案 C、机体档案 D、个体档案 E、网络档案

8、道家的教育主张包括（）。

A、“弃圣绝智” B、“教学相长” C、“弃仁绝义” D、“有教无类” E、“复归”人的自然本性

9、学校教育对个体发展的作用有（）。A、对个体发展的方向作出社会性规范 B、加速个体发展的特殊功能 C、具有延时的功能 D、开发个体特殊才能

E、发展个体的主观能动性

10、教师正确的教育观念包括（）。

A、现代的教育观 B、现代的学生观 C、现代的教学观 D、素质教育观 E、现代的教学质量观

三、填空题

1、学生是具有发展 和发展 的人。

2、一位教育工作者的真正威信在于他的，它会对学生产生终身影响。

3、社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代教学教育课程总体 重大差别的重要原因。

4、教学是进行全面发展的，实现 的基本途径。

5、个别教学的优点在于教师能根据学生的特点。

6、班级授课制是一种 形式，其最大优点在于。

7、是开好班会的基础，是开好班会的关键。

8、是班集体形成的基础。

9、学生在课外活动中具有更大的。

10、学校课外活动的基本组织形式是。

四、判断题

1、孔子的奇偶爱与思想主要反映在《中庸之中》。（）

2、“有教无类”的教育主张出自《学记》。（）

3、“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。（）

4、道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”，“闻知”，“说知”。

（）

5、义务教育也叫公民教育。（）

6、环境使遗传提供的发展可能变成显示，所以它可以决定人的发展。（）

7、国家课程通常以选修课的形式出现。（）

8、只有发展性教育才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）

9、“学不躐等”、“不陵节而施”是孔子提出的教学要求。（）

10、欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）

五、名词解释

1、义务教育

2、人的发展

3、研究能力

4、练习法

5、调查法

六、简答题

1、教学中运用讲授法应注意哪些方面？

2、小学德育的意义有哪些？

3、小学班主任有哪些具体任务？

4、如何能开展好课外活动？

七、论述题

试述现代教育制度发展的趋势。

八、案例分析题

如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？雨量为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会突然问你：“老师，什么叫酷毙了？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。

面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪里？请按教师素质现代化的要求来回答。

第三篇：中学教育学模拟试卷(五)

2012年辽宁省教师资格认定考试

中学教育学模拟试卷

（五）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。

1、首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是（）

A 苏格拉底

B 夸美纽斯

C 赫尔巴特

D 斯宾塞

2、、把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点（）

A 原始社会

B 奴隶社会

C 封建社会

D 资本主义社会

3、我国全面发展教育的组成部分是（）

A 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B 正规教育、业余教育

C 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D 普通教育、职业教育

4、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）

A 主导作用

B 决定作用

C 不起主导作用

D 起基础作用

5、“课程”一词最早出现在（）

A 春秋 孔子 《论语》

B 战国 乐正克 《学记》

C 唐朝 孔颖达 《五经正义》

D 宋朝 朱熹 《朱子全书?论学》

6、我国中学教学的特殊组织形式是（）

A 个别教学

B 班级授课制

C 分组教学

D 复式教学

7、教学工作的中心环节是（）

A 备课

B 上课

C 作业的布置与批改

D 课外辅导

8、教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）

A 说服教育法

B 榜样示范法

C 道德叙事法

D 道德讨论法

9、《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（）

A 基本要求

B 本质要求

C 内在要求

D 专业发展要求

10、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）

A 1986年4月2日

B 2000年4月4日

C 2006年6月29日

D 2008年6月29日

二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。

1、影响人发展的主要因素有哪些（）

A 遗传

B 环境

C 学校教育

D 个体主观能动性

E 机遇

2、教育的属性包括（）

A 永恒性

B 历史性

C 是培养人的社会活动

D 阶级性

E 相对独立性

3、以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）

A 杜威

B 卢梭

C 福禄贝尔

D 裴斯泰洛齐

E 赫尔巴特

4、教师应具备的教育思想素养包括（）

A 正确的教育价值观

B 科学的育人观

C 正确的学生观

D 现代的教学观

E 科学的教学质量观

5、课程计划的制定最终取决于（）

A 国家政治发展的需要

B 国家经济发展的需要

C 国家文化发展的需要

D 学生年龄特点

E 国家科技发展的需要

6、中学教学过程的基本阶段包括（）

A 引发学习动机

B 感知和理解课程内容

C 巩固知识和技能课

D 应用知识和技能

E 对学生掌握课程内容情况的检查和评定

7、“发现法”教学的基本过程包括（）

A 教师提出要研究的问题

B 创设问题情境

C 学生提出解答问题的假设

D 反复试误，寻求问题的正确答案

E 得出结论

8、广义的德育概念包括（）

A 政治教育

B 思想教育

C 道德教育

D 法制教育

E 理想教育

9、新时期教育需要班主任提出的能力要求包括（）

A 教育教学能力

B 班级管理能力

C 自我调节能力

D 道德反思能力

E 精神关怀能力

10、《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括（）

A 生存权

B 发展权

C 受保护权

D 参与权

E 受教育权

三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。

1、首次提出“教育性教学”、“课程体系”、“管理制度”等教育范畴的教育家是__________。

2、教育的__________起源论，认为人类社会适合人类同时出现的，只有人才能经营社会生活，从事社会活动。

3、人的发展包括人的身体发展和__________。

4、__________是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。

5、教师的职业道德素养，要求教师对待学生的态度是__________。

6、我国在倡导素质教育的今天，培养学生的__________和开拓精神被提到素质教育的核心地位。

7、教师根据教学目的，组织学生到校外一定的场所，对实际事物进行观察、研究，从而获得知识或巩固验证已学知识的教学方法是__________。

8、__________是德育工作的出发点和归宿，对德育实践起着根本性的指导作用。

9、班级的非正式结构通常可以分为：亲社会型、__________、反社会型。

10、__________是我国建国以来制定的第一部教育根本大法。

四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。

1、为什么说学校教育对人的发展起着主导性作用？

2、我国当前基础教育课程改的新理念是什么？

3、应当如何评价班级授课制？

4、《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有哪些？

五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。

1、试述影响人的发展的因素。

2、如何理解教学过程是教师的主导作用与学生主动性的辨证统一。

六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。

1、某中学教师脾气较为暴躁，平时经常采取罚款，不许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式惩罚犯错的学生，学生家长对此意见很大。但这位老师却不以为然。

请你运用教师职业道德素养的相关知识评价案例中这位教师的做法。

2、阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。

在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了.2012年辽宁省教师资格认定考试

中学教育学模拟试卷

（五）参考答案

一、单项选择题：

1、C

2、B

3、C

4、A

5、C

6、D

7、B

8、B

9、A

10、C

二、多项选择题：

1、ABCD

2、ABCDE

3、BCD

4、ABCDE

5、ABD

6、BCDE

7、ABCDE8、ABC

9、ABDE

10、ABCDE

三、填空题：

1、、赫尔巴特

2、劳动（或社会）

3、心理发展

4、素质教育

5、热爱学生

6、创新意识

7、参观法

8、德育目标

9、自娱型

10、《中华人民共和国教育法》

四、简答题：

1、第一，学校教育是一种有目的、有计划、有系统、有组织的由教育者对受教育者的发展实施影响和指导的活动。

第二，学校教育是通过教师培养学生的活动。

第三教育可以把遗传素质提供的发展可能性、自发的环境影响及个人的主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。

第四，现代学校教育有了更雄厚的物质基础和科学技术作为依托，能为人的发展提供更便利的条件、更先进的技术手段、更为科学的方式方法和更丰富深刻的教育内容。

第五，学校教育具有良好的纠偏机制。

2、全人发展的课程价值取向科学与人文整合的课程文化观

回归生活的课程生态观

缔造取向的课程实践观

民主化的课程政策观

3、优点：第一，把学生按照年龄和知识水平编成班级，使学生成为一个集体，可以互相促进和提高。

第二，教师按照固定的时间表，同时对几十名学生进行教学活动，扩大了教育对象，提高了教学工作效率。

第三，在教学内容和时间上有统一的规定和要求，有利于提高教学质量。

第四，各门学科轮流交替上课，技能扩大学生的知识领域，又能减轻学生的疲劳，符合学生的大脑活动规律和用脑卫生。

4、教育教学权

学术研究权

学生管理权

报酬待遇权

参与管理权

进修培训权

五、论述题：

1、人的发展包括人的身体发展和心理发展。影响人的发展的因素众多，所起的作用也各不相同。

第一，遗传在人的发展中起物质前提作用。

遗传素质是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

遗传素质的发展过程及成熟程度制约着人的身心发展的年龄特征。

遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响作用。

第二，环境在人的发展中起巨大作用。

环境为人的发展提供了各种可能，包括机遇、条件和对象。

环境对人的发展的影响有积极和消极之分。

第三，学校教育在人的发展中起主导作用。

第四，个体的主观能动性在人的发展中起动力作用。

2、第一，教师在教学过程中起主导作用。教师的主导作用主要体现在对学生成长方向的引导和学习内容、途径、方法的指导上。

教师的主导作用是由其职责决定的。

教师的主导作用决定着学生的学习质量。

教师的主导作用决定着学生学习的主动性和积极性的发挥。

第二，学生在学习过程中处于主体地位。

学生的主体作用主要体现在学习的主动性、积极性和独立性。

六、案例：

1、热爱学生是教师的传统美德，也是对教师的基本要求。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥更大限度的作用。教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，也是一

种重要的教育手段。（围绕教师职业道德素养中教师对学生的态度回答即可。）

2、指出具体违反的教学原则，并提出相应的正确方法，言之有理即可。

第四篇：中学教育学模拟试卷五

2011年辽宁省教师资格认定考试

中学教育学模拟试卷

（五）（满分100分）

一 单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项写在右边的括号内。

１首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是

Ａ苏格拉底 Ｂ夸美纽斯 Ｃ赫尔巴特 Ｄ斯宾塞

２把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点

Ａ原始社会 Ｂ奴隶社会 Ｃ封建社会 Ｄ资本主义社会

３我国全面发展教育的组成部分是

Ａ高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

Ｂ正规教育、业余教育

Ｃ德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

Ｄ普通教育、职业教育

４教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中

Ａ起主导作用 Ｂ起决定作用 Ｃ不起主导作用 Ｄ起基础作用

５“课程”一词最早出现在Ａ春秋孔子《论语》Ｂ战国乐正克《学记》

Ｃ唐朝孔颖达《五经正义》 Ｄ宋朝朱熹《朱子全书－论学》

６我国中学教学的组织形式是

Ａ个别教学 Ｂ班级授课制 Ｃ分组教学 Ｄ复式教学

７教学工作的中心环节是

Ａ备课 Ｂ上课 Ｃ作业的布置与修改 Ｄ课外辅导

８教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是

Ａ说服教育法 Ｂ榜样示范法 Ｃ德育叙事法 Ｄ道德讨论法

９《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的Ａ基本要求 Ｂ本质要求 Ｃ内在要求 Ｄ专业发展要求

１０《中华人民共和国义务教育法》修改的时间是

Ａ１９８６年４月２日Ｂ２０００年４月４日

Ｃ２００６年６月２９日 Ｄ２００８年６月２９日

二 多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两个或两个以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。

１影响人发展的主要因素有哪些

Ａ遗传 Ｂ环境 Ｃ学校教育 Ｄ个体主观能动性 Ｅ机遇

２教育的属性包括

Ａ永恒性 Ｂ历史性 Ｃ是培养人的社会活动 Ｄ阶级性 Ｅ相对独立性

３以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观是

Ａ杜威 Ｂ卢梭 Ｃ福禄贝尔 Ｄ裴斯泰洛奇 Ｅ赫尔巴特

４教师应具备的教育思想素养包括

Ａ正确的教育价值观 Ｂ科学的育人观 Ｃ正确的学生观

Ｄ现代的科学观 Ｅ科学的教学质量观

５课程计划的制定最终取决于

Ａ国家政治发展的需要 Ｂ国家经济发展的需要 Ｃ国家文化发展的需要

Ｄ学生年龄特点Ｅ国家技术发展的需要

辽宁师范培训机构（沈阳教育学院）

６中学教学过程的基本阶段包括

Ａ引发学习动机 Ｂ感知和理解课程内容 Ｃ巩固知识和技能课

Ｄ应用知识和技能Ｅ对学生掌握课程内容情况的检查和评定

７“发现法”教学的基本过程包括

Ａ教师提出要研究的问题 Ｂ创设问题环境 Ｃ学生提出解答问题的假设

Ｄ反复试误，寻求问题的正确答案 Ｅ得出结论

８广义的德育概念包括

Ａ政治教育 Ｂ思想教育 Ｃ道德教育 Ｄ法制教育 Ｅ理想教育

９新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括

Ａ教育教学能力 Ｂ班级管理能力 Ｃ自我调节能力 Ｄ道德反思能力 Ｅ精神关怀能力 １０《中华人民共和国未成年保护法》中规定未成年人享有的权利包括

Ａ生存权 Ｂ发展权 Ｃ受保护权 Ｄ参与权 Ｅ受教育权

三．填空题：本大题有10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中的横线上。１首次提出“教育性教学”、“课程体系”、“管理制度”等教育范畴的教育家是――――――― ２教育的――――起源论，认为人类社会时和人类同时出现的，只有人才能经营社会生活，从事社会活动。

３人的发展包括人的身体发展和――――――

４――――――是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育

５教师的职业道德素养，要求教师对待学生的态度是――――――

６我国在提倡素质教育的今天，培养学生的――――和开拓精神被提到素质教育的核心地位 ７教师根据教学目的，组织学生到校外一定的场所，对实际事物进行观察、研究，从而获得知识或巩固验证已学知识的教学方法是―――――

８――――――是德育工作的出发点和归宿，对德育实践起着根本性的指导作用

９班级的非正式结构通常可以分为：亲社会型、――――――、反社会型

１０――――――――是我国建国以来制定的第一部教育根本大法

四 简答题：本大题有4个小题，每小题5分，共20分。

１为什么说学校教育对人的发展起着主导性作用？

２我国当前基础教育课程改革的新理念是什么？

３应当如何评价班级授课制？

《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有哪些？

五 论述题：本大题共有2个小题，每小题10分，共20分。

１试述影响人的发展的因素

２如何理解教学过程是教师的主导作用与学生主动性的辩证统一。

六 案例：本大题有2个小题，每小题10分，共20分。

１某中学教师脾气较为暴躁，平时经常采取罚款，不许学生进教室，甚至体罚、罚跑步等方式惩罚犯错的学生，学生家长对此意见很大。但这位老师却不以为然。

请你运用教师职业道德素养的相关知识评价案例中这位教师的做法

２阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为

在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。

第五篇：中学教育学模拟试卷5

2012年辽宁省教师资格认定考试

中学教育学模拟试卷

（五）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。

1、首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是（）

A苏格拉底B夸美纽斯C赫尔巴特D斯宾塞

2、、把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点（）

A原始社会B奴隶社会C 封建社会D资本主义社会

3、我国全面发展教育的组成部分是（）

A高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B正规教育、业余教育

C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D普通教育、职业教育

4、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）

A主导作用B决定作用C不起主导作用D起基础作用

5、“课程”一词最早出现在（）

A春秋孔子《论语》B战国乐正克《学记》

C唐朝孔颖达《五经正义》D宋朝朱熹《朱子全书·论学》

6、我国中学教学的特殊组织形式是（）

A个别教学B班级授课制C分组教学D复式教学

7、教学工作的中心环节是（）

A备课B上课C作业的布置与批改D课外辅导

8、教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）

A说服教育法B榜样示范法C 道德叙事法D道德讨论法

9、《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（）

A基本要求B本质要求C内在要求D专业发展要求

10、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）

A1986年4月2日B2000年4月4日

C2006年6月29日D2008年6月29日

二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。

1、影响人发展的主要因素有哪些（）

A遗传B环境C学校教育D个体主观能动性E机遇

2、教育的属性包括（）

A永恒性B历史性C是培养人的社会活动D阶级性E相对独立性

3、以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）A杜威B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐E赫尔巴特

4、教师应具备的教育思想素养包括（）

A正确的教育价值观B科学的育人观C正确的学生观 D现代的教学观E科学的教学质量观

5、课程计划的制定最终取决于（）

A国家政治发展的需要B国家经济发展的需要C国家文化发展的需要 D学生年龄特点E国家科技发展的需要

6、中学教学过程的基本阶段包括（）

A引发学习动机B感知和理解课程内容C巩固知识和技能课D应用知识和技能E对学生掌握课程内容情况的检查和评定

7、“发现法”教学的基本过程包括（）

A教师提出要研究的问题B创设问题情境C学生提出解答问题的假设D反复试误，寻求问题的正确答案E得出结论

8、广义的德育概念包括（）

A政治教育B思想教育C道德教育D法制教育E理想教育

9、新时期教育需要班主任提出的能力要求包括（）

A教育教学能力B班级管理能力C自我调节能力D道德反思能力E精神关怀能力

10、《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括（）A生存权B发展权C受保护权D参与权E受教育权

三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。

1、首次提出“教育性教学”、“课程体系”、“管理制度”等教育范畴的教育家是。

2、教育的能经营社会生活，从事社会活动。

3、人的发展包括人的身体发展和。

4、基本素质为根本目的的教育。

5、教师的职业道德素养，要求教师对待学生的态度是。

6、我国在倡导素质教育的今天，培养学生的到素质教育的核心地位。

7、教师根据教学目的，组织学生到校外一定的场所，对实际事物进行观察、研究，从而获得知识或巩固验证已学知识的教学方法是。

8、是德育工作的出发点和归宿，对德育实践起着根本性的指导作用。

9、班级的非正式结构通常可以分为：亲社会型、、反社会型。

10、是我国建国以来制定的第一部教育根本大法。

1、为什么说学校教育对人的发展起着主导性作用？

2、我国当前基础教育课程改的新理念是什么？

3、应当如何评价班级授课制？

4、《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有哪些？

1、试述影响人的发展的因素。

2、如何理解教学过程是教师的主导作用与学生主动性的辨证统一。

1、某中学教师脾气较为暴躁，平时经常采取罚款，不许进教室，甚

至罚站、罚跑步等方式惩罚犯错的学生，学生家长对此意见很大。但这位老师却不以为然。

请你运用教师职业道德素养的相关知识评价案例中这位教师的做法。

2、阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。

在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。