福田河中心学校初中部教研工作简汇5篇

第一篇：福田河中心学校初中部教研工作简汇

福田河中心学校初中部教研工作简汇

1、坚定不移，大力推进学校“两自教育”

（1）举行“两自教育”工作教师座谈会

（2）举行“两自教育”学生动员会

（3）举行由教研组长、年级组长、骨干教师“两自教育”导学案规范专题座谈会

（4）举行由教研组长、年级组长、骨干教师关于“两自教育”课堂教学模式微调的专题座谈会

（5）制订并下发《两自教育课堂教学模式规范草案》

（6）制订并下发《两自教育课堂教学模式问题及应对策略》

2、积极组织并参与各级各类竞赛活动

（1）组织初中学生参与中小学书法美术作品竞赛

（2）组织教师参与湖北省教育学会举办的特色教案评比活动：4人获省一等奖，4人获省二等奖

（3）组织教师参与全国NOC信息技术作品大赛活动（10人参与，结果未通报）

（3）组织江华元参与麻城市物理优质课竞赛获麻城市二等奖（12人参与、结果未通报）

（4）组织教师指导小学教师洪飞燕参与麻城市青年教师数学优质课竞赛并获麻城市一等奖

3、继续推行“五个一”的常规教研及综合实践特色教研活动

4、成功组织“两自教育”暨学校管理现场会

全镇中小学校长、副校长、骨干教师近50人参与了学习，观摩“两自教育”优质课14节。严校长在大会上就学校的两自教育工作作了题为《推行两自教育，放飞学生心灵》的专题报告，曾校长在大会上就全镇中小学教学改革作了指导性的要求。

5、指导小学开展“两自教育”研讨

（1）3月中旬何在海到福田河小学作了《解放思想，推行两自教育》的专题动员会

（2）组织夏晴、林向萍老师赴福田河小学主讲了“两自教育”观摩课

第二篇：麻城市福田河中心学校“课外访万家”_13999

麻城市福田河中心学校“课外访万家”

活 动 简 报

总第3期

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福田河中心学校“课外访万家”活动领导小组 2011年10月25日

福田河中心学校初中部掀起“课外访万家”活动高潮

作者：程为华

10月22日 上午八点，利用周末时间，福田河中心学校初中部全体教师在学校阶梯教室集中签到，集中开展“课外访万家”活动。中心学校校长的亲自到场督促，并对活动做了具体安排和部署，德育处负责人强调了活动注意事项，学校对全镇学生分五大片，七大区，学校领导带队，各班班主任将学生安排到每一位科任教师手中，由于学生分散，很多学生家路途遥远，但全体教师克服困难，都圆满的完成了各自的家访任务，在福田河镇掀起“课外访万家”活动高潮，得到各位家长的热烈欢迎和评!

一路收获感动

作者：林向萍

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”

我校“课外访万家活动”在近期得到了进一步地延伸，校长要求教师，家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。

今天是10月15号，按照学校领导的要求，我校全体九年级老师如期开展了“课外访万家活动”。早饭过后，我们九（7）班的三位大科老师呼吸着清新的空气，迎着凉凉的秋风，开始了我们的家访工作。这一天下来，我们感觉天气仍有些寒冷，加上路途遥远，尽管忙碌而劳累，但是我们却收获了很多，特别令人感动的有以下几点：

一、感动家长对教师的尊重和热情招待，感动家长对教育的重视，感动家长对教师的信任和期待。

①当我们来到每一个学生家里之前，只要听到外面有询问某某学生的家在哪里的声音时，家长就立马放下手中的活，赶忙出来迎接我们，还连连与我们打招呼，而后是沏茶倒水，端瓜子或是水果等东西热情地招待着我们，尽管我们一再推辞，他们还是照做不误，搞得我们都有点“忙”不过来。特别令人感动的是我班有位男生的父亲身患重度残疾，当听到我们的摩托车响声时举着双靶艰难而迅速地走出来迎接我们。临走时，每一位家长都要将我们送出很远，连那位特殊的父亲也不例外。他们还要一而再再而三地向我们说着感谢的话，如“感谢你们 老师的辛勤工作；感谢你们对我们孩子的关心与重视；感谢你们这么老远地来了解我的孩子情况；感 谢你们 老师的苦口婆心的教育；感谢你们为我的孩子费了心血，欢迎你们下次再来„„”听到这些真切的感谢之言，我们内心都很感动。

②尽管现在家长仍很忙（摘茶籽、挖红苕、榨花生油等），但他们都能放下手中的工作，待在家中等待我们的到来（我们去过20多家，几乎没有哪一家锁了门，没有哪一家没有家长不在家）。这就足以说明家长对孩子教育的重视。与家长交谈的过程中，当他们知道我们时间紧、任务重时，都一个劲地向我们反映孩子在家的生活和学习情况，询问孩子在校的表现，巴不得把这些情况都搞得清清楚楚。所以绝大部分家长在我们已走出家门时还在一个劲地拜托我们：“请把我的孩子管紧点，我们必将感激不尽；放心吧，我们一定支持并配合你们老师的工作„„”听了这些言语，我们是既高兴，又更加意识到了自己身上的担子有多重。

③在每家短短的十分钟左右的家访过程中，我们深切地感受到无论他们的孩子表现如何，成绩是好是差，每一个家长都把孩子当作他们的唯一希望，也都对自己的孩子充满了期望，希望他们成人成才，都认为自己无论吃多少苦，受多少累都无所谓，只要孩子有出息，将来能比他们过得好就是他们最大的心愿。有些家长深情地对我们老师说“把孩子交给你们，我们放心，如果他们不听话，打他骂他都应该，我们不会有任何意见的，因为我们相信你们一定会像对待自己的孩子一样地关心他们；你们说一句有时顶我们说十句，孩子们还是比较听老师的话一些。”这些话语表明了家长对我们的信任，更表明他们对我们满怀期望呀。

二、感动学生对老师的信任和积极要求上进的决心。

这一天下来，学生说得最多的就是感谢老师对他们辛勤地付出和对老师的极大信任。有些学生虽然不直接说，但他们满脸的笑意和热情洋溢的赞扬之言就足以说明他们喜欢我们，相信在我们的教育下他们一定会有很大的进步。好些学生说：“在你们这些新老师的带领下（我们语数外三大科老师都在这期换了），我们九（7）班在很多方面都有很大的改进，比如：纪律比以前好多了，学风更好了，学习劲头更足了，学生们更有信心了，我们相信我们这个集体一切一定会更好。”我知道这是学生对我们辛勤工作的肯定，也是对我们的信任。尽管每个学生都有一些缺点，但通过我们的教育和鼓励后，他们也都表示一定会尽快改正缺点，发扬优点，并结合自身优势，好好地听从老师的意见和建议，努力学习，不辜负老师和家长的殷切期望。当时我们都因为学生的这些积极上进的决心感到欣慰。

三、感动我们每一位老师强烈的责任心和不畏困难的精神。

我们这次的行动，很多老师直到六点多才完成任务（其实还有一部分老师怕一天的时间不够，又因为周日要上课，所以早在周五晚上就开始了这项重要工作）甚至有少数些老师还准备晚上继续家访工作呢。聊天时，有好多老师们都说：“今天的收获很大，还让我们大开眼界，那路太远了，有些坡太陡了，特别是去护儿山的路有相当一部分又陡又弯，整个成‘S'形，人走在上面就好像是在倒退，太惊险了，我们坐车的人都很紧张，真亏了我们那些骑 车的 老师呀。”还有老师年龄大，甚至即将退休，他们也不顾一路的劳累与困难，热情地与每一位家长积极交流着。印象最深的是在“仙羊岩”小学吃午饭时，碰到了我原先工作过的甘家垸小学的七八位老老师，他们的平均年纪大概在52岁左右，其中只有一位40多岁的老师，绝大部分已是做了爷爷的人了。要知道“仙羊岩”可是一个路远且弯曲还很陡的山村呀。他们也都坚持圆满地完成了这次家访任务。尽管他们比我们要家访的学生人数少，可他们仍用了大半天的时间。我们初中的老师，每到一家，不管是一位老师还是多位老师，都比较详细而真实地反映了学生在校表现，耐心地了解学生在家的各方面表现，还认真听了每位家长的意见和建议，直到让每位家长放心满意为止。当然这些只是我看到的众多感人事迹中的极少的一部分。另外，为了不耽误时间而能尽快地找到每一位学生的家，一路上我们不停地向人询问。尽管喝了很多水，但我们仍感到口干舌躁。是什么力量让我们能在这困难重重的情况下仍能坚持完成任务呢？我想应该是我们每一位老师都要对每一位学生负责，希望把他们都培养成德才兼备的人的决心和信念吧。

当然，令我深受感动的远不止这些，还有那美丽的大自然风光、浓厚的乡土气息、淳朴的乡情、乡民们辛勤劳动的品性、各村委会领导的大力支持和热情的款待„„最后我想说：家访的确意义重大，它拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。所以，各位尊敬的同仁们，让我们一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情吧。

第三篇：麻城市福田河中心学校“课外访万家”_13906

麻城市福田河中心学校“课外访万家”

活 动 简 报

总第5期

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福田河中心学校“课外访万家”活动领导小组2011年11月4日

福田河中心学校召开“两课”活动督办专题会议

作者：陈平平

10月25日上午，福田河中心学校召开“课内比教学，课外访万家”活动督办专题会议。为切实落实课外访万家，大力推进课内比教学活动，福田河中心学校召开“课比教学，课外访万家”活动督办专题会议。中心学校班子成员及全体中小学校长参加了会议。会议上“课内比教学，课外访万家”活动负责人曾德学对前阶段活动情况进行了阶段性小结，他认为前阶段活动开展得很有声色，各学校都在进行，而且取得了一定实效，社会、家长、学生反映良好，望再接再厉。对下阶段工作他作出了具体的安排各部署。中心学校负责人何光新对“课内比教学，课外访万家”活动提出了具体要求：他要求要加强领导，全面参与，全线铺开；要落到实处，不可走形式、走过场。要通过全面开展“课内比教学”活动，切实提高教育教学质量，通过扎实推进“课外

访万家”活动，实现家校携手形成育人合力，营造一个良好的育人环境。

家访心得体会

作者：江乐舟

作为教育工作者，我已从教25年。在我刚参加工作的80年代，那时的学生如饥似渴，绝大多数学生崇拜老师、尊重老师，老师说的每一句话他们都当成真理，老师上课基本上不用组织教学，只需完成教学内容、认真批改作业，考试结果就会皆大欢喜。即使是没有升入高一级学校的学生也无悔的步入社会，因为他们努力尽心了，在社会上也会很快的找准自己的位置。90年代的学生，开始分化，但大多数学生学习目的明确、态度端正，少数学生思维方式和人生态度不同，不再把考试成绩看成是命根，这部分学生成为学困生。21世纪的时候，学生的分化更为严重，大多数学生厌学，视学习为畏途，我们感叹，现在的学生真难教，此时我们的教育显得力不从心。

最近省教育厅倡导课外访万家的活动，让教师走进每一个学生的家里，了解学生的家庭经济情况，家庭成员构成，以及家长对孩子的期望和学生在家生活的情况等等。对学生的成长过程都有了整体的了解，与学生的沟通有了针对性，能触及到学生的心灵深处。每一名学生都是这个世界独一无二的生命个体，都是一个活生生的人，在其成长过程中先天遗传因素和后天家庭环境都对其人生成长有着这样或那样的影响，才使其成为这样的人。如果我们只是坐在教室里对学生的个性特征、学习成绩，横挑鼻子竖挑眼，学生当然反感我们的教育，甚至产生对立情绪，此时我们的教育是苍白无力的。

这次家访，我们走访了一些学困生，如九（3）班的学生江彪、洪飞剑，了解其家庭背景和小学阶段成长过程，通过与其家长沟通，家长期望自己孩子成为一名具有健全人格的公民。针对这种情况，我多次与他们谈心交流，谈话具有针对性，勉励他们诚实做人、健康成长，就能在社会上立足。他们知道老师尊重他们，心灵受到震动，把他们与成绩好的学生一样看待，通过教育，他们的行为举止有了很大的进步。一些成绩好的学生，如八（5）班高赛，通过走访她父母，高赛学习有很大的压力，她并不愿意与老师交谈，通过当面与她妈妈交流让她缓解压力，在学习中遇到困难是不可避免的，只要坚持就能提高，她提高了自信心。九（8）班李超然同学学习非常刻苦，通过家访了解到他鼻炎经常发作，文科记忆不好，我们与其家长探讨了如何预防感冒、预防鼻炎发作，提高记忆力的一些方法，使李超然心灵受到很大触动，他认为老师像父母一样关爱着他，他表示要努力学习，有所作为，报答父母老师，报答社会。

家访可以跟家长交流情况和交换意见，对学生的教育有针对性，使我们在教育教学工作中因材施教，真正走进学生的心灵深处，培养学生成为具有健全人格的公民，这才是教育的目的。

七、八年级“课外访万家”活动情况统计

第四篇：工作简汇

2012年年初全厂工作情况简汇

一、目前工厂的基本情况

1、目前全厂员工（含业务员、不含已辞职4人）共92人 2012年新招12人：装配：4人

钣金：7人（含辞职1人）

尾纤：1人（含辞职1人）

2012年辞职4人：钣金：邵军良（工作不适应）

尾纤：武玲立（回家带小孩）

童春燕（另有发展）

凌红群（另有发展）

2012年全厂各车间员工人数：尾纤：20人

装配：13人

注塑：10人

钣金：16人

跳线：2人

仓库：4人

食堂：3人（其中卫生一人）

后勤：11人/共计79+1（董事长）=80

二、生产情况1、2、主抓了生产进度 加强生产安全管理3、4、加强产品品质管理

到3月底至各地区共生产销售：

各供应商已开发票：

已开发票：

未开发票：

未开发票：

5、各车间情况：

①注塑：

1、生产正常

2、品质要加强

3、新产品上马，需员工1人

②尾纤：

1、束状12芯尾纤，每天加班在内6500个头子

2、设备老化，需维修更换

3、反映不太好做，但工资还可以。

③跳线：

1、产量：15箱/天（加班）

2、铜丝有时接不上

3、徐卫军

④装配：

1、有可能解决一下场地问题

2、要培养一个年轻有责任心的助手

3、加强品质理念，工作安排紧凑，增加出货量

4、适时抽调1-2名员工，做其他工作

⑤钣金：

1、图纸管理部规范

2、品质有待加强

3、出货有待加快

4、材料有待更好利用

5、措施：a、分组管理⑴烧焊组：杨华金

⑵折弯组：班培勇

⑶数控：王明金

⑷普冲：郎凯

⑸待遇：组长每人每月补50/人

b、分组长职责⑴管好自己一组人员

⑵任务分配

⑶品质管理

⑷每天记好每个人业绩

c、增加一名巡质员：班培勇（不脱产）

巡质员职责：⑴检查产品图纸

⑵监管每个产品、每道工序品质

⑶合理调配工序，保证每道工艺连续性

d、外招一名折弯工

e、500个以上箱子，今后用开平料 总结：3月份已做60T/月，预计预计人员配备齐全，一旦顺利

1、可60-70T/每月.2、4月1日，承包制？？？

三、后勤管理：

1、计划编制一本厂各项制度（以被人的为脚本）

2、仓库：4月份拟加1人，协助红燕工作

3、财务：考虑增加2人，分工需明确

4、运输：现两家在跑，原则是降低成本，提高服务质量

5、采购成本的控制：

原则：买卖双方互惠互利

准则：⑴质量比三家

⑵价格比三家

⑶服务比三家

例：光数据模块这一块到现在，比在日月拿节省了135万之多，要加强对本厂所需产品的采购力度，丰富采购的知识面

四、工厂存在问题：

1、资金周转不快，导致信用降低，利润空间缩水，工作难以开展

2、管理人才欠缺，人手紧张，一人身兼数职，吃力不讨好

3、要抓大头，放小头，职责明确

4、建议业务员与业绩挂钩

5、短期内解决场地

五、本人总结

1、学了很多

2、能尽心尽力尽能

3、魄力、管理能力欠缺

4、不能期望太高

5、如感觉不利，可辞退

第五篇：百汇学校初中部家长会邀请函

百汇学校初中部家长会邀请函

尊敬的家长：

您好！真挚地感谢你们对百汇学校初中部各项工作的关心、理解、信任与支持。

我们深知，孩子的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬； 我们深知，学校今后一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出；

我们深知，学校每一步的发展都离不开您的关心与支持。

我们眼中的每一个孩子都是独一无二的，我们要让每个孩子的生命因我们的努力而变得光亮和多彩；我们尊重并热爱每一个孩子，将用我们的全部爱意呵护每一个孩子纯真的心灵。

您的孩子入校三个多月了。他们已经适应我校的生活节奏，开始正常的学习和生活。作为家长，想必您十分关注您的孩子在校的学习、生活和其他方面的表现；您一定也想知道学校在管理方面的具体措施；同时，您可能对我校的教育教学管理有许多宝贵的建议。为实现家校互动，进一步增进与您的交流与沟通，及时反馈教育孩子的信息，使您能更好地指导、教育子女以及配合学校做好对您的子女的教育、管理工作，共同创造孩子们的美好明天，特邀请您于2011年12月11日（星期日）上午8：00莅临我校，参加初中部召开的家长会。希望就 孩子在校期间的学习及成长的相关情况向您汇报，以便您及时地了解学校的教育教学工作，以及贵子女在校学习成绩、思想表现等具体情况，并真诚地希望您对我们的工作提出宝贵的意见。同时，我们也邀请了国家关工委的专家来校做《激发孩子持续动力》的演讲报告，为学校和家长就“如何进一步教育好学生”指点迷津。

为此，敬请您在百忙之中抽出时间，按时亲自参加家长会，我们期盼您的光临！

百汇学校初中部德育处2011年10月31日