2011年济宁高新区教师招聘预测试卷1

第一篇：2011年济宁高新区教师招聘预测试卷1

2011年济宁高新区教师招聘预测卷

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《〈教师资格条例〉实施办法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国教育法》

2.中小学教师职业道德教育内容主要包括（）

A.政治理论

B.教育方针、政策、法律、法规

C.教师职业道德规范

D.教师心理健康教育

3.学校教育工作的基本途径是（）

A.教学B.社会实践C.科学研究D.课外活动

4.纲要信号图式教学法是（）首先提出来的。

A.沙塔洛夫B.卢扎偌夫C.赞科夫D.凯洛夫

5.下面的表述最可能代表专家教师特征的是（）

A.他总是十分认真备课，教案写得十分详细

B.他对学生无微不至的关怀，当发现有不理解的地方，能及时帮助学生

C.他总是认真批改学生的作业，仔细记录学生的每一处错误

D.他的教案虽然写得不很详细，但他能预见学生可能出现的理解错误

6.我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动。”明确提出此规定的是（）

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教师法》

7.品德态度的形成包括（）

A.顺从阶段、认同阶段、内化阶段B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段

C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段D.自我中心阶段、可逆性阶段、公平阶段

8.在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子

9.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德谟克里特

10.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）

A.教育B.教育学C.教育论D.德育论

11.以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是（）

A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代

12.布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，即（）

A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价

C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价

13.以下属于杜威的观点的是（）

A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.教材中心

14.小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“book”。按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）

A.表征学习B.发现学习C.命题学习D.概念学习

15.义务教育具有（）性质。

A.选择B.保送C.强制D.自愿

16.普通教育学的研究对象主要是（）

A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育

17.到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现（），基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

A.教育终身化B.教育现代化

C.教育民主化D.教育优势

18.2011年是建党（）周年

A 84周年B 52周年C 90周年D 89周年

19.6月27日，全国人大常委会审议兵役法修正案草案，规定普通高等学校毕业生的征集年龄，可放宽至（）周岁

A 22周岁B 23周岁C 24周岁D 25周岁

20备受关注的京沪高铁于2011年于（）正式开通运营。温家宝出席了开通仪式，并乘坐首趟列车。

A 5月26号B 6月1号C 6月28号D 6月30号

二、多项选择题（每题2分，共10分）

1.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.清正廉洁

2.新课程的创新表现为（）

A.课程标准的创新B.课程目标与结构的创新

C.课程教学与评价的创新D.课程管理体制的创新

3.新课程标准中的课程目标在陈述上，包括了（）

A.知识与技能B.智力与能力C.过程与方法D.情感、态度与价值观

4.实施素质教育重点要培养学生的（）

A.创新精神B.实践能力C.学习能力D.独立精神

5.教师专业需要的重要特殊能力有（）

A.思维的条理性B.思维的逻辑性C.口头表达能力D.组织教学活动能力

三、填空题（每空1分，共10分）

1.我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类和各类课程标准、教科书之中。

2.教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是；二是教师富于激励和想象的倾向性。

3.1993年10月31日我国颁布的《教师法》第十条明确规定：“国家实行制度。”

4.教师在教学过程中应与学生。

5.《中华人民共和国义务教育法》规定：教师应当尊重学生的人格，不得，不得对学生或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。

6.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要”和江泽民同志思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

7.瑞士心理学家皮亚杰将从从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、、具体运算以及等四个阶段。

四、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“X”。

1．教育不是人类社会特有社会现象，与人类社会几乎同时产生的。()

2．教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。（）

3．德育就是政治教育。()

4．直接作用于感官的事物的整体属性在人脑中的反映是感觉。()

5．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。()

6。西欧在封建社会时期，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。()

7．终身教育与成人教育或职业教育是相同的概念。()

8．德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（）

9．教育的个体功能是指教育促进个体生理发展和心理发展的功能。()

10.(判断）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。（）

五、简答题（每题5分，共20分）

1.中学生思想品德发展的基本特征。

2.上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低直接取决于上课，一般来说，一堂好课的应有那些标准？

3.影响课堂管理的因素有哪些？

4.原有认知结构对迁移的影响表现在哪些方面？

六、论述题（本大题共1小题，共10分）

为什么说德育过程是学生知、情、意、行的发展过程？

七、教育写作（本大题20分）

2010年11月有媒体报道：湖南某中学谭老师在高二某班上课时，一名白姓同学和另外一名同学在下棋，老师发现后，便上前制止，在制止没有成功的情况下，学生和老师发生了冲突，最让人意外的是，小白同学竟然反过来抢走谭老师手中的教鞭，对谭老师动起手来。记者事后采访到了当事人谭老师。

在这个过程中居然还有学生鼓掌，事后，班主任通知了家长，并叫小白同学在教室当众道歉，据小白的同班同学说，在小白毫无诚意的道歉后，班主任又叫谭老师说几句，于是有了惊人的一幕——谭老师突然下跪。据当时现场的同学回忆，谭老师下跪的时候还对同学们说：“我谭X X，是个顶天立地的男子汉。我这双膝，上跪天，下跪地，中间只跪我的父母，我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”

此事一石激起千层浪，在该中学师生中迅速传播开，尤其是该校学生多替谭老师拍，不平。很多网友发表了自己的看法，有网友认为谭老师下跪是因为趋于当时两名学生家长的压力，因为其中一名学生的家长是该市的主要领导，更有网友将此事和网络上“我爸是李刚”的事

件相提并论。虽然

谭老师的这一举动引来了社会的诸多非议，可是在记者采访谭老师的时候，他本人却认为这很值得。因为第二天他去上课的时候感觉完全不一样，原来不做笔记不听课的都开始动起来，同学们的学习态度大

大改观。

根据以上材料，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不得少于500字。

参考答案

一、单项选择题

1—5CCAAD6—10CAAAB11—15DDBAC16—20BBCCD

二、多项选择题

1.ABC2.ABCD3.ACD4.AB5.CD

三、填空题

1.课程计划

2.教师的热心和同情心

3.教师资格

4.积极互动共同发展

6.歧视学生 实施体罚、变相体

7.面向现代化，面向世界，面向未来 “三个代表”的重要

8.前运算 形式运算

四、判断题

1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√

五、简答题

1.（1）思想品德发展具有自律性，言行一致；

（2）思想品德发展逐渐由动荡向成熟过渡；

（3）形成道德观念与道德思想；

（4）自我意识增强，道德行为习惯逐步巩固；

（5）思想品德结构更为完善。

2.（1）教学目标明确；（2）教学内容准确；（3）教学结构合理；（4）教学方法适当；（5）讲究教学艺术；（6）板书有序；（7）充分发挥学生主体性。

3.（1）教师的教导风格；

（2）班级规模；

（3）班级的性质；

（4）对教师的期望。

4.（1）学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；

（2）原有的认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用；

（3）学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响这迁移的产生。

六、论述题

【参考答案】（1）德育过程是培养学生品德的过程，学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认识、感情、意志、行为等因素构成的。

（2）德育过程的一般程序可以概括为提高道德认识、陶冶品的情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯，即晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中“知”是基础，“行”是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，可以根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最好达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

七、教育写作略

第二篇：济宁高新区第四小学2016工作计划1

济宁高新区第四小学 2016工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记重要讲话精神，主动适应经济发展新常态，坚持稳中求进工作基调，以立德树人为根本任务，深化教育改革，推进依法治教，加强教育系统党的建设，加强学校管理，提高教育质量，加快实现教育现代化，努力办好人民满意的教育，开创接庄街道小学教育工作新局面。

二、工作目标

1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安，安全工作一月一主题。

2、抓好学校党建工作。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、传承经典，浸润书香。学校将继续传承“读经典、品书香、润情操”读书活动。

5、兴趣搭台，学有所长。抓好兴趣小组活动。

6、强身健体，健康第一。组织引导师生积极开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体卫艺课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间。

7、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

8、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

9、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

10、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

11、抓好家委会工作，做好“百名教师访千家”活动。

12、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

三、主要工作：

（一）、巩固党的群众路线教育实践活动成果，加强学校党的建设

1、在党员中认真开展两学一做活动

开展两学一做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集体性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。开展两学一做学习教育，基础在学，关键在做。以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确的政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩。

2、抓好党风廉政建设和反腐败工作。

强化党组织主体责任，严格落实“一把手负总责，一岗双责”制度，强化守纪律、讲规矩的思想自觉和刚性约束，持续改进作风，抓好廉政风险防控，完善学校惩治和预防腐败体系。深化“廉政文化进校园”活动。

3、大力加强作风建设。

认真落实中央八项规定和省委、市委、党工委实施办法。开展“作风建设集中整治月”活动，深化“慵懒散”问题专项治理，严肃查处违反师德师风的行为。

(二)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和阳光大课间(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。

3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动等融为一体、突出教育的重点。二是积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。

3、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是建立健全家长委员会，认真组织召开家委会、家长会，健全家庭、社会、学校“三位一体”的德育体系，利用信息技术，构建家校网络教育平台，经常举办家校合作交流活动，建立和谐的家校联盟，落实好“百名教师访千家”活动，在思想上、行动上、技能上引领家长，形成德育工作合力。

4、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每周实施一次文明班队考评。

5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

6、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入优秀班主任的评选考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

(二)教学工作：注重过程，加强引领

深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

1、常规管理过程化

(1)严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。

四、批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。五是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

(4)重视校本教研制度开展

继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

2、质量管理机制化

(1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

(2)抓好“两头生”，在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

(3)立足课堂，提升学生的综合素质。

正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。

(4)加强网络建设，建设数字化校园。教导处要积极做好学科的宣传工作，上传学科教师的教学信息，每位教师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，及时将过程性教学经验点滴、案例上传，组织教师间相互阅读，进行网上学习交流。

(三)教科研工作

(1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。本青年教师接受培训率力争达到100%。(2)发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

(3)本学期将围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。

(4)扎实有效地开展阶梯阅读校本教研。

学校将传承“读经典、品书香、润情操”读书活动，营造更加浓郁的书香氛围。坚持做好清晨诵读、每周一读、路队诵读等特色文章，并结合“一起测评”悦读检测平台，全面深入开展“悦读点亮人生”读书活动，培养师生终身学习理念，促进师生读书的自觉性。学校拟定于12月份开展“冬雪梅天——读书节”系列活动（包括讲故事、朗诵、演讲、读书笔记展评、学生手抄报、书签设计竞赛等），搭建展示评台，促进学生读书的自觉性，让学生在经典中受益，在书香中成长，为构建书香校园奠定良好的基础。

(四)体卫艺工作：开足开齐、有声有色

1、体育、艺术工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《山东省学生体质健康提升计划》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。

(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好阳光大课间，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。

(2)开展体育2+1（两项体育技能+一项艺术技能）项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。

(3)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。(4)认真开展体育竞赛。抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参加今年田径运动会做好准备。

(5)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。

(6)继续抓好学生课外兴趣小组活动。组织并抓好书画、田径、篮球、乒乓球等兴趣小组活动。学校要在总结上学年开展经验的基础上，提前部署，交叉进行，做到定时间、定地点、定内容、定指导老师，确保活动的有序性和实效性。每学期举办一次校园文化艺术节活动，全面检测各项活动成果，给学生提供一次展示自我的舞台。

(7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。

(8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。

2、卫生工作 学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

(1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。按要求积极组织学生免费体检，对学生进行视力、身高、体重、肺活量等项目测量，并进行分析评价。

(2)加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实2015年新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特别是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和区局，并采取适当措施。

(3)积极开展健康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加强学生用眼卫生的教育和训练，增强每一位执教教师每一节课的责任意识，强化学生眼保健操的管理，重视学生视力的保护。促进学生养成良好的卫生行为习惯，(4)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

(五)后勤工作：服务为本，优质高效 1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。

2.做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。

3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。完善装备学校功能室和体育场地设施。

4.进一步规范公用经费的管理与使用。抓好上级下拨的公用经费、国家教育专项补助资金的管理使用工作，确保经费高效安全使用；学校财务人员要进行业务培训，提高法律意识和理财能力；切实做好学校财务预算和决算工作，规范学校财务管理；把剩余财力用于改善办学条件，进一步优化育人环境。

5、规范财务管理，加强监督审计。进一步规范学校预算管理制度，完善财务、预算的跟踪反馈机制；严格执行学校财务工作报告制度、学校财务管理人员工作考核制度，不断提高经费使用效益；进一步完善义务教育经费保障机制，落实义务教育公用经费、免费发放教科书等政策。

（六）警钟长鸣，创建平安校园

1、扎实推进依法行政、依法治教工作。

抓好我校法制教育，提高广大教师的法制观念，完善教育政务公开、校务公开、信息公开制度，接受社会监督；对教育行政执法力度、办事制度、岗位责任制度、学籍管理等进行监督管理；履行监督、惩处、教育、保护的职能。

2、确保教育安全稳定。

坚持“一把手负总责，班子成员和科室、单位一岗双责”，全面落实安全稳定各项防范措施和责任制度。深入推进“安全知识进校园”，加强学生交通安全、食品卫生安全、治安防范、消防、防溺水、防地震、防拥挤踩踏等宣传教育，建立应急演练长效机制。深化“护校安园”行动，完善人防、物防、技防设施。开展实验室有毒、有害物品专项检查。完善校园及周边治安综合治理专项组工作机制和校车安全管理联席会议制度，定期联合有关部门开展专项整治。加强教育安全稳定形势分析研判，完善教育舆情处置和信息报告制度，完善教育系统突发事件应急管理机制。

3、安全工作一月一主题。

一月份活动主题：寒假前安全教育；二月活动主题：寒假期间安全教育；三月活动主题：疾病预防活动主题；四月活动主题：交通安全教育；五月活动主题：防震减灾教育；六月活动主题：防溺水教育；七月、八月活动主题：暑假期间安全教育；九月活动主题：学规范、用规范教育；十月活动主题：消防安全教育；十一月活动主题：自救自护教育；十二月活动主题：冬季安全教育。

四、具体工作安排： 二月份：

1、做好开学前的各项准备工作，排查学校安全隐患。

2、制订工作计划、教研计划、科研计划、少队计划。三月份：

1、召开不同层面的工作会议，安排部署各项工作。

2、“学雷锋 做文明学生”主题活动。

3、疾病预防主题教育月活动。

4、“安全教育日”活动。

5、开展“我是妈妈的好孩子”主题活动。

6、英语“文本再构”体系化研讨

科学课课堂观察的有效性探究

“一师一优课”和“一课一名师”安排部署 组织参加高新区优质课评选

组织教师参加普通话水平测试工作。

召开“校长杯”足球比赛会议。

7、落实校园文化建设，着手校园绿化、美化工作。植树节活动。

8、召开家长委员会会议。四月份：

1、语文低年级高效阅读教学研讨

美术“设计与应用”主题性教学研讨

深化“一师一优课；一课一名师”的活动

期中检测、期中家长会

教学教研视导

2、开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”主题教育；

3、交通安全教育月活动。

4、召开支部民主生活会。五月份：

1、数学“解决问题”主题性教学研讨

课堂教学听评课活动

体育校本教材的研编

教学教研视导

“校长杯”足球比赛。

2、防震减灾主题教育月活动。

3、征订2016秋季教材。六月份：

1、“庆六一” 活动暨经典诵读展演活动

2、街道各小学教育教学工作全面评估。

考查学科抽测

组织安排期末考试及成绩的统计与分析

课题研讨

安排2016教师远程研修工作

3、防溺水主题教育月活动。七月份：

1、做好期末收尾工作，整理好各类档案

2、学校安全隐患排查，安排好假期工作

3、做好一年级招生工作 八月份：

1、各校进行安全隐患排查

2、组织远程研修集中学习

3、制订各科教学、教研计划，做好开学前的各项准备工作 九月份：

1、开展教师节庆祝活动暨学总结表彰大会

2、校舍安全检查

3、做好新生信息采集和学籍注册工作

4、开展普通话宣传周活动。

5、“学规范、用规范”教育月活动

6、课堂教学研讨。

7、继续深化与推进“一师一优课”和“一课一名师”活动.8、迎接“区长杯”足球比赛。十月：

1、课堂教学研讨。

2、学生健康体质检测上报。

3、经典诵读展演。4、10月13日，建队日及入队仪式。

5、召开民主生活会。

6、消防安全主题月活动。十一月：

1、自护自救教育月活动。

2、开展感恩教育活动。

3、教学教研视导。

期中学科成绩检测、期中家长会。

冬季综合趣味运动会

6、做好2017年春季教材教辅的征订工作.十二月份：

1、冬季安全教育月活动。

2、庆祝“元旦”

3、课堂教学研讨。

期末教育教学工作评估检查。

4、党支部和党员承诺、践诺测评。一月份：

1、教育干部、教职工考核。

2、做好期末考试工作。

3、做好寒假前安全教育及校舍安全排查。

4、做好期末收尾工作，整理好各类档案。

第三篇：教师招聘考试中学历史预测试卷

《教师招聘考试中学历史预测试卷》，每套试卷包括：教育理论与实践、历史专业基础知识两大部分内容及其答案解析。

满分为100分

第一部分 教育理论与实践

一、不定项选择题（10分，每小题2分。选错、少选均不得分）

1．教师历史教学评价方法直接影响着教师历史教学评价结论的（）。

A．好坏 B．高低 C．信度 D．效度

2．布鲁姆将认识领域的教育目标分为以下层次：识记、理解和（）。

A．综合 B．应用 C．分析 D．评价

3．运用谈话法教学时应注意谈话的中心应围绕和服务于（）。

A．教学任务 B．教学目的 C．教学方法 D．教学理论

4．多媒体教学是指运用以计算机为核心的多种多媒体设备开展教学，把（）等各种信息综合在一起以传递教学内容开展教学活动。

A．影像 B．动画 C．图形 D．文字

5．课程结构一般分为（）。

A．前后结构 B．横向结构 C．纵向结构 D．正反结构

二、填空题（10分，每空2分）

6．诊断性评价在＿＿＿＿实施，形成性评价在＿＿＿＿实施，总结性评价在教学之后实施。

7．＿＿＿＿是指学校领导、年级组长等根据历史教学评价指标的要求，有计划、有目的地直接对历史教师进行观察，从而获得相关的评价信息的方法。

8．制定历史教学原则，主要有三个，即＿＿＿＿、＿＿＿＿和教学实践经验。第二部分 历史专业基础知识

一、单项选择题（共20分，每小题2分）

1．下列划时代的科学技术成就，问世的先后顺序是（）。

a．提出著名的物理学相对论

b．发射放射性元素镭

c．发现放射性元素铀

d．发现放射现象

A．abcd B．acbd C．adbc D．dcba

2．一战后，未批准《凡尔赛条约》的国家是（）。

A．英国 B．美国 C．日本 D．中国

3．中美正式建立外交关系的时间是（）。

A．1974年 B．1972年 C．1978年 D．1979年

4．我国进入社会主义现代化建设新时期最鲜明的特征是（）。

A．建立社会主义市场经济体制 B．改革开放 C．实行家庭联产承包经营 D．改革以城市为重点的经济体制

5．1943年毛泽东说：“我们军队既不要国民党政府发饷，也不要边区政府发饷，也不要老百姓发饷，完全由自己供给……”主要原因是（）。

A．人民群众主动支援抗日军队 B．缴获大量的敌人的物资 C．大生产运动取得成功 D．人民公社化运动

6．1942年太平洋战争爆发后，日本先后夺取了焦作、开滦等煤矿，华北沦陷区每年向日本输送的原煤达800万吨。这说明日本在沦陷区进行经济掠夺的直接目的是（）。

A．进一步压迫沦陷区的人民 B．转嫁国内的经济危机 C．以战养战，解决战争需要

D．削弱沦陷区内抗日武装的力量7．1626年，（）殖民者悍然侵占了我国台湾北部的基隆和淡水。

A．葡萄牙 B．西班牙 C．荷兰 D．美国

8．下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是（）。

A．日本、天竺 B．新罗、大食 C．天竺、大食 D．新罗、日本

9．1946年6月，全面内战爆发，时人议论纷纷。下列评论中，哪一种更接近史实本质（）。

A．同室操戈，相煎何急 B．成者为王，败者为寇

C．鹬蚌相争，渔翁得利 D．“五四”以来，社会势力演变之必然

10．春秋时期，创办私学，广收门徒而不问出身贵*和家境贫富的著名思想家是（）。

A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子

二、材料分析题（共20分，每小题10分）

11．阅读下列材料，然后回答后面的问题。

材料一：斯大林给丘吉尔的信中写道：“在法国北部开辟战场，不仅能牵制希特勒在东线的兵力，而且能使希特勒无法入侵英国。”

材料二：丘吉尔表示坚持“地中海战略”，极力主张从欧洲柔软的下腹部发动进攻。罗斯福对他的儿子说：“每当首相（丘吉尔）坚持经过巴尔干进攻时，所有在场的人都十分清楚他实际想要干什么。”

（1）第二战场的开辟是在什么会议上决定的？

（2）分析上面两则材料回答，在开辟第二战场的问题上斯大林与丘吉尔产生了怎样的分歧？

（3）欧洲第二战场最终开辟的时间和地点？

12．阅读下列材料，然后回答后面的问题。

材料一：中国共产党党纲如下：

（一）以无产阶级革命军队推翻资产阶级、由劳动阶级重建国家，直接消灭阶级差别；

（二）采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级；

（三）废除资本私有制，没收一切生产资料，如：机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有；

（四）联合第三国际。

——《中国共产党第一纲领》

材料二：中国共产党是无产阶级政党。他的目的是要组织无产阶级，用无产阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。中国共产党为工人和贫农的利益在这个联合阵线里奋斗的目标是：

（一）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；

（二）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；

（三）统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国。

——《中共二大宣言》

（1）材料一提出的革命目标是什么？

（2）材料二提出的奋斗目标是什么？

（3）比较两段材料，说明两段材料的不同之处以及产生不同的原因。

三、问答题（共20分，每小题10分）

13．二战后，主要资本主义国家的经济发展经历了哪三个时期？指出每个时期经济发展的原因？

14．中共十一届三中全会的内容及意义是什么？

四、教学技能题（共20分，每题10分）

15．历史教学模式多种多样，有传递—接受教学模式、活动—探究教学模式等，阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，并对这一教学模式作简单的介绍。

案例：

教学内容：伟大的文艺复兴

教学准备：（1）查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、音像制品、艺术作品

（2）总结相关的文学、艺术作品，摘取其精华片断

（3）布置学生课前列出相应表格，对不同时期、不同人物的文学作品和思想进行总结

教学步骤：（1）用幻灯片播放图片《蒙娜丽莎》导入本节课所要讲解的内容

（2）学生自由发言，扼要讲清所收集的资料

（3）根据学生课前的整理，分成小组进行讨论、展示，各小组选出最全面的总结展示给大家

（4）各小组进行比较，总结出文艺复兴时期所取得的辉煌成就

（5）教师归纳总结

16．课堂教学导入是课堂教学的开端，是教学中的重要环节。课堂教学的开头语好比是新闻的导语，设计得生动形象，就能引起学生的注意，激发学生的学习兴趣和明确学习目标，课堂教学便有个良好的开端，导入法多种多样，请设计一种以诗歌为开端的导入环节。

参考答案及安徽教师考编解析

第一部分 教育理论与实践

一、不定项选择题

1．CD［解析］教师历史教学评价方法直接影响着历史教学评价结论的信度和效度。

2．ABCD［解析］布鲁姆将认知领域的教育目标分为六个层次：识记、理解、应用、分析、综合、评价，这六个层次中，识记、综合、评价、分析侧重于培养学生的抽象思维能力。

3．B［解析］谈话法教学是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验通过独立思考去获得新知识的教学方法。要求教师要对谈话中心、提问的内容做充分准备，并拟定谈话提纲。运用谈话法教学时应注意谈话的中心应围绕和服务于教学目的。

4．ABCD［解析］略

5．BC［解析］课程结构指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。一般为横向结构和纵向结构。横向结构讨论的是在一定的课程结构内部，各门各类课程所占比例及其相互关系，纵向结构有两种形式，即直线型课程和螺旋式课程。

二、填空题

6．教学之前、教学过程中

7．观察法

8．历史教学目的、历史教学规律

第二部分 历史专业基础知识

一、单项选择题

1．D［解析］d在c之间，所以排除AB项；相对论的提出在其他几项之后，所以选D。

2．B［解析］1919年6月28日，在巴黎和会上，与会国签订了《凡尔赛条约》，条约主要内容是：第一，德国及其各盟国应承担战争罪责；第二，重划德国疆界；第三，主要战胜国以“委任统治”的形式瓜分德国殖民地；第四，限制德国军备；第五，赔款与经济条款。《凡尔赛条约》确立了英法在欧洲的主导地位，巩固了日本在亚太地区的优势，但美国攫取世界霸权的计划遭到了失败。所以选B。

3．D［解析］1972年，尼克松访华，中美关系正常化；1979年正式建立外交关系。

4．B［解析］建立社会主义市场经济体制、实行家庭联产承包责任制以及改革以城市为重点的经济体制，都属于改革开放的内容。

5．C［解析］在抗日根据地的建设期间，根据地军民开展了轰轰烈烈的大生产运动，大生产运动使根据地度过了严重的经济困难时期，为争取抗日战争的胜利奠定了物质基础。人民公社化运动是在新中国成立以后开展的。

6．C［解析］太平洋战争是反法西斯联盟国家在太平洋地区对日本进行的战争，日本大规模地发动法西斯战争，需要及时保障战争的供给，而中国沦为日本的殖民地，同时地大物博，正符合日本以战养战，掠夺军事补给的需要。

7．B［解析］1626年西班牙殖民者悍然侵占我国台湾北部的基隆和淡水，施行野蛮的殖民统治。

8．D［解析］新罗曾与唐保持友好关系，经济上两国往来频繁，新罗人曾到唐朝做官，中国的文化典籍大量传入新罗。日本与唐的友好交往主要是通过遣唐使和民间宗教组织的相互访问进行的。日本人通过友好访问或留学长安，把唐代的大量文化带回日本，对日本的政治、经济、文化产生了重大影响。

9．D［解析］“五四运动”为中国共产党的成立，提供了思想上和组织上的准备。之后，共产党在中国迅速发展壮大，得到了广大人民群众的支持，并领导中国进行新的民主主义革命。而国民党的独裁统治必然会被人民所摒弃。

10．B［解析］孔子是一个教育家，他第一个打破“学在官府”、贵族垄断教育的局面，开创了私人讲学的风气。

二、材料分析题

11．（1）德黑兰会议。

（2）斯大林主张在法国北部开辟战场，丘吉尔主张从巴尔干进攻。

（3）时间：1944年6月；地点：法国诺曼底。

12．（1）推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭私有制，实行公有制。

（2）实现共产主义社会；打倒军阀、打倒帝国主义、建立真正的民主共和国。

（3）不同之处：材料一未能分阶段地提出党的革命纲领，材料二明确规定了党的民主革命纲领和党的最高纲领。原因：说明在中共“二大”上中国共产党已经认清了中国社会的性质、革命性质、革命动力。

三、问答题

13．恢复时期（1945年至50年代初）：由于经济基础好，美国马歇尔计划的援助；黄金时期（50年代初至70年代初）：由于第三次科技革命提高了劳动生产率，国家加强对经济的干预；滞涨阶段（70年代中后期）：由于经济危机的严重打击。

14．内容：（1）政治路线：作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策；重新确认了党的八大关于我国社会矛盾问题的正确估计；提出实行改革开放的战略方针。（2）思想路线：确定了解放思想、实事求是的思想路线。（3）组织路线：进一步健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪；反对个人崇拜，强调加强党中央和各级党组织的集体领导作用。

意义：党的十一届三中全会从根本上冲破了长期的“左”倾错误的严重束缚，标志着党在思想上、政治上和组织上重新确立了马克思主义的正确路线的指导，将中国共产党领导的社会主义革命和建设事业引向健康发展的道路。这次会议，形成了以邓小平为核心的中央领导集体，及时地作出将党和国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策，成为建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

四、教学技能题

15．这一案例采用的是活动—探究的教学模式。

这一模式的教学以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。其教学原则是：建立一个民主宽容的教学环境，充分发挥学生的思维能力，教师要掌握学生的前认知特点，实施一定的教学策略。这一教学模式有它自身的优缺点，其优点是能够培养学生的创新思维能力，培养学生的民主与合作的精神，能够培养学生自主学习的能力；其缺点是学生很难形成系统的知识结构。

16．教学内容：秦统一六国

导入：教师：“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。”同学们知道这是谁的诗吗？

学生：荆轲。

教师：那么，荆轲是在什么情况下做了这样的诗呢？又发生在什么时期呢？壮士一去的结果又是什么呢？下面带着这些问题，我们来学习新的一课——《秦的统一》。

第四篇：济宁高新区科技馆情况介绍

科技馆情况介绍

济宁科技馆是山东省目前最大的科技场馆，建筑面积

3.1万㎡，总投资2亿元。分为科学乐园、启迪智慧、文明生活、和谐未来四个主题展区，可组织实施展览教育、培训教育、实验教育和科学交流等科普教育活动及相关社会文化活动，承担区域性科技成果展示、推广和交易等功能。一层为儿童科学乐园：分AB两个展厅，主要是面向少年儿童提供科普教育平台，重点展示机械传动、能量守恒、人体五官、森林航海探秘等科学知识。二层为启迪智慧展厅：A厅主要展示电磁学、力学等科普知识，B厅展示数学、声学、光学等科普知识。三层为文明生活展厅：A厅主题“人体·健康”，集中展示人类生活对身体健康的影响等科普知识。B厅主题“自然·生命”，集中展示生态环境对人体健康影响等科普知识。四层为和谐未来展厅：A厅主题“信息·材料·低碳”，突出环保低碳的重要性等。B厅主题“智能·创意·未来”，突出未来科技以及畅想济宁未来等。

科技馆以“山东省大型的技术交流平台、全国一流的科学活动场所、全国重要的科普教育基地”为建设目标，以提高全民科学素质为己任，广泛普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法，注重通过亲身体验，激发公众对科学技术的兴趣，增强公众的探索和创新能力，无论其面积体量、展项内容还是展示手段，在全省同类场馆中均首屈一指。科技馆自2013年4月26日正式开馆以来，受到了我市广大市民及周边城市群众的热捧，在半年时间内已接待各层次游客超过36万人次，体现出该场馆是一项顺民意、得民心的惠民工程。馆内先后举办了恐龙化石展、“科技梦想，快乐发明”、“学生远足活动”、“小小科学家”等社会反响强烈的科普活动，为充分激发青少年科技创造兴趣、全面提高广大民众科学文化素质发挥了巨大作用。

第五篇：教师招聘语文试卷1

语文试卷(A)

一、语言知识及运用（12分，每小题2分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．裨将（pí）

戕害（qiānɡ）按捺不住（nài）

酾酒临江（shī）．．．．B．桎梏（kù）

商榷（què）

皓首穷经（hào）

怏怏不乐（yànɡ）．．．．C．桑梓（zǐ）

摭拾（zhè）

喁喁私语（yú）

长歌当哭（dànɡ）．．．．D．殷红（yān）孝悌（tì）

悄无声息（qiǎo）

铩羽而归（shā）．．．．答案：D。A项“捺”读nà，B项“梏”读ɡù，C项“摭”读zhí。2．下列词语中，没有错别字的一项是 ．．

A．提纲

喋血

谈笑风声

察言观色

B．影碟

泄密

春光融融

仗义直言 C．雾霾

忸怩

一诺千金

死心塌地 D．糟粕

脉搏

再接再厉

珠光宝器

答案：C。A.“声”应为“生”。B.“直”应为“执”。D“器”应为“气”。3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是 ．．①因整体拆除会带来粉尘污染等问题，相关部门邀请休闲、餐饮企业

，将原本的老旧厂房“变身”城市新型街区。

②中国梦既是中国人民追求幸福的梦，也同亚洲各国人民的梦想

。中国人民将在自己圆梦的过程中，推动亚洲各国人民实现自己的美好梦想。

③导演把身边的事编写成剧本，把发生在各行各业的典型事例

地展现在观众眼前，为群众贡献精彩文艺节目，丰富群众文化生活。

④露天音乐会

演出效果很难与剧院相比，也有很多优势，如优美的自然环境能为高雅艺术带来更多的爱好者、向往者。

A．入驻

息息相关

栩栩如生

尽管／还是 B．入住

休戚相关

活灵活现

虽然／但是 C．入住

休戚相关

栩栩如生

尽管／还是 D．入驻

息息相关

活灵活现

虽然／但是

答案：D。入驻:多指部队或机构等团体公务行为。入住：住进，特指房屋建筑完工并交付使用后，房屋业主住进新住宅。息息相关：形容彼此的关系非常的密切。休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。形容神情逼真，使人感到好象亲眼 看到一般。栩栩如生：指艺术形象的描述、刻画非常逼真，如同活的一样。用“虽然／但是”表达更流畅，语意更连贯。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

．．A．为了完成教育学会的换届工作，大家坚持分工协作，相互配合，做了大量具体而微的准备工作，．．．．确保换届工作顺利完成。

B．人生在世，很多事情都不在人们的意料之中，用安之若素的态度去面对生活，才会享有一片安静、．．．．清新的心灵天地。

C．在科技讲座上，科学院院士告诫青年学子，要想在科技领域有大成就，不能只简单的进行科学实验，更勿期望一挥而就。．．．．D.对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，主管一职实难胜任。．．．．答案：D.敬谢不敏。用作自谦或推托之辞。谢。推辞。不敏，不聪明，无能力。以自己能力不够为理由恭敬地推辞。

5．下列各句没有语病的是 ．．A.我们应该把阅读当作一种生活方式，应该把它与工作方式相结合，不仅会增加社会的道德力量，而且会增强发展的创新力量。

B.美国为何百般阻挠盟国加入亚投行？究其原因，是因为华盛顿很恐惧亚投行会令北京在该地区已经很强的经济影响力变得更强大所致。

C.《中国足球改革总体方案》的出台只是中国足球改革的开始；改革不能一蹴而就，也不能好高骛远，关键是要把改革红利变成实实在在的好成绩。

D.中国远大可建公司用短短19天时间，在湖南长沙建成了一栋57层高楼；特别的是，它是工人昼夜施工，以堆积木的方式组合起来。

答案：C。A 成份残缺或结构混乱，在“不仅”前加“这”作为句子主语，或删去前面的两个“应该”；语序不当或逻辑错误，将“发展的创新力量”与“社会的道德力量”交换位置。B 重复赘余或句式杂糅。“究其原因”“因为”“所致”保留一个即可；D.成份残缺。“工人昼夜施工，以堆积木的方式组合起来”这部分在句中充当宾语，应改为“由工人昼夜施工，以堆积木的方式组合起来的（高楼）”。6．下列文字节选自一位高三学生写给某大学自主招生办公室的自荐信，其中划线句子表述得体的一项是

高中三年，①我玩命儿地学习，每次考试成绩都名列前茅。此外，我还有广泛的兴趣爱好，②在文学、体育方面均有建树，③曾荣获市现场作文大赛一等奖，④并有多篇大作在省级以上文学刊物上发表。我还取得过校运动会400米第一名的优秀成绩。⑤希望贵校能慧眼识金，⑥我将加倍努力，力争成为贵校的优秀学子。

A．①③

B．②⑤

C．③⑥

D．④⑥ 答案：C ①“玩儿命地学习”，可改为“刻苦学习”。②“建树”用词不当，可改为“一些成绩。”④“大作”改为“习作”。⑤“希望贵校能慧眼识金”改为“如果贵校能录取我”或“如果有幸到贵校就读”。

二、文言文阅读（14分,其中，选择题8分，每小题2分；翻译题6分）阅读下面的文言文，完成7～11题。

贤士隐居者

士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。

其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏之学，不事科举，闭门穷经，不妄与人接。高抑崇居明州城中，率一岁四五访其庐。季庄闻其至必倒屣出迎相对小室极意讲论自昼竟夜殆忘寝食告去则送之数里相得欢甚。或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公，公亦拳拳于彼，愿闻其故？”抑崇曰：“余终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之所长，他人未必能知之。世之所谓知己其是乎？

其二曰，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有弟不甚学问，使专治生以糊口，而茂刚刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州事，尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重，窥其所得，盖进而未已也。

其三曰，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介 有常，安于贫贱，不蕲人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典，不事游。

其四曰，周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取。家至贫，常终日绝食，邻里或以薄少致馈。时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其敬耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。是四君子，真可书史策云。

——宋·洪迈《容斋随笔》，有删改。

【注】①王氏：王安石。

②坟典：《三坟》《五典》的简称，泛指古籍。7.下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是 ．．．A.率一岁四五访其庐

率：大概

．B．每积至数十，辄一扣之

扣：求教 ．C.自昼竟夜，殆忘寝食

殆：恐怕 ．

D.安于贫贱，不蕲人之知

蕲：通“祈”，求

．答案：C。殆：几乎

②

①8.下列各组句子中加点字，意义和用法相同的一项是 ．．A．①不蕲人之知

②项伯乃夜驰之沛公军 ．．B．①苟一日之用足，则玩心坟典

②此则岳阳楼之大观也 ．．C．①不妄与人接

②欲呼张良与俱去 ．．D．①与所缺而未知者

②若属皆且为所虏 ．．答案：C.两个“与”都是介词，“和、跟”的意思；A项，①否定句中，宾语前置。②动词，“去” “到”； B项，①连词，就。②表判断的副词，就是；D项，①放在动词前同动词组成“所”字结构；②“所”和“为”呼应，组成“为所„„”的格式，表示被动。9.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ．．A．季庄闻其至/必倒屣出迎相对/小室极意/讲论自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚 B．季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去/则送之数里/相得欢甚 C．季庄闻其至/必倒屣出迎相对/小室极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去/则送之数里/相得欢甚 D．季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室极意/讲论自昼竟夜/殆忘寝食/告去/则送之数里/相得欢甚 答案：B 10.以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A.蒋季庄不仅看不起王安石的学问，而且不愿参加科举考试，总是闭门研究经书，从来不与外人交往。

B.王茂刚和他弟弟不一样，他弟弟不喜欢做学问，他却潜心读书，不轻易外出，尤其对《周易》的研究有很深的造诣。

C.顾主簿家中并不富足，买菜却不讨价还价，买其他东西也是这样。大家慢慢信服他，不欺骗他。

D.周日章家中很贫穷，经常断粮，但从不求人，连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。答案：A。“从来不与 外人交往”意思与原文不符。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）士子修己笃学，独善其身，不求知于人。（2分）

译文：读书人加强自身修养，专心治学，只求完善自我，不要求被别人知道（或理解）。（“善”1分，“不求知于人”句式1分。）

（2）隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。（2分）

译文：隆冬寒冷披着纸一样的薄裘，有客人来访，也高兴地迎请接纳。（“隆寒披纸裘”大意1分，“延纳”1分。）

（3）一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也。（2分）

译文：一套衣服和万钟粮食一样罢了，如果无理由地接受它，这是不能分辨礼法道义啊。（“等”1分，“无名”1分）

三、现代文（论述类）阅读（6分，每小题2分）

长城的“家底”

两千年前，司马迁在《史记·蒙恬列传》中写道：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城。因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”

在中国历史上，最早的长城修建于春秋战国时期。战国、秦、汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、金、明等朝代，都不同规模地修筑过长城。

近代以来，“万里长城”的声名逐渐远播世界，长城成为世界公认的中国伟大建筑奇迹。孙中山评价长城说：“中国最有名之陆地工程者，万里长城也。„„工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”

面对帝国主义的侵略，长城成为中华民族精神的象征，被写入《义勇军进行曲》，后者成为新中国的国歌。

1987年，作为中国首批世界文化遗产，长城被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，也是世界上体量、规模最大的线性文化遗产。国人早已熟知居庸关、八达岭、山海关、嘉峪关等著名的长城段落，以及孟姜女哭长城的传说。明长城巍峨雄伟的景观深入人心。

长城又是中国人最陌生的文化遗产之一：长城的修筑时间长、分布地域广、就地取材、形式多样、附属设施多、保存状况差别大，长期以来，不仅普通人难以分辨，就连学界也无法说清“什么是长城”、“长城到底有多长”，有重大影响的学术成果不多，对于一些长城相关遗迹的性质、年代等长期存在较大争议。

2006年，国务院颁布《长城保护条例》，这是中国第一次针对单项文化遗产制定专项保护法规。同年12月，中国第一次系统、规范的长城资源调查工作正式启动。

人们第一次发现并确认，两千多年来，中国现存历代长城总长度达到了21196．18千米，分布于15个省（自治区、直辖市）的403个县域内，包括墙体10053段，壕堑1762段，单体建筑29507座，关堡2210座，相关设施189处，共计43721处长城遗产，共同组成世界上规模、体量最大的线性文化遗产。

2006年，长城保护工程正式启动。在长城资源调查过程中，文物考古工作者全面、准确地掌握了长城的规模、分布、构成、走向、自然与人文环境、保护与管理现状等基础资料。

尽管长城的“家底”已基本摸清，但长城保护的形势仍然不容乐观。长城沿线的考古发掘、历史文化研究多存空白，长城正面临着自然和人为的破坏。对长城的文化价值认识不清，经济建设、居民生活、旅游不当开发、不当维修等，都时刻威胁着长城的存续。

长逾2万公里的长城是中国独有的文化遗产，复杂多样的长城、贯穿中国两千年历史的长城，还有太多秘密等待人们发现。

12．下列关于长城的表述，正确的一项是

A．长城是中国唯一一个被列入联合国教科文组织世界文化遗产名录的世界文化遗产。B．长城是世界上规模、体量最大的文化遗产，尚有很多秘密等待人们发现。C．长城既是中国人早已熟知的景观，又是中国人最陌生的文化遗产之一。

D．复杂多样的长城是中国独有的文化遗产，分布于全国各地，长逾2万公里，贯穿中国两千年历史。答案：C。A“唯一一个”应该是“首批之一”。B是线性文化遗产；D并非全国各地，原文是分布于15个省区市。13．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．虽然长城的修建历史悠久，但直到近代以来，随着“万里长城”的声名逐渐远播世界，长城才成为世界公认的中国伟大建筑奇迹。

B．2006年，长城保护工程正式启动，文物古工作者通过系统、规范的调查工作，才第一次基本摸清长城的“家底”。

C．曾经相当长的一段时期，关于“什么是长城”、“长城到底有多长”这样的问题，不仅普通人难以分辨，就连学界也无法说清。

D．国人早已熟知居庸关、八达岭、山海关、嘉峪关等著名的长城段落，以及孟姜女哭长城的传说，所以明长城巍峨雄伟的景观最深入人心。

答案：D。没有“最深入人心”，与原文无关系。14．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．面对帝国主义的侵略，长城成为中国华民族精神的象征，被写入《义勇军进行曲》，后者因此成为新中国的国歌。

B．两千年前，司马迁在《史记·蒙恬列传》中关于长城“延袤万余里”的记载，表明中国的长城早就具有了巨大的规模。

C．国务院颁布《长城保护条例》，是中国第一次钍对单项文化遗产制定专项保护法规，这足以说明长城的重要。

D．长城的保护受到多方面的威胁，包括对长城的文化价值认识不清，经济建设、居生活、旅游不当开发、不当维修等。

答案：A。“后者因此成为新中国的国歌”错，没有因果关系。

四、古诗文默写和诗歌鉴赏。(10分)15．古诗文默写。（5分，每空1分）

（1）固知一死生为虚诞。（王羲之《兰亭集序》）

（2）君子博学而日参省乎己。（荀子《劝学》）

（3）

，两朝开济老臣心。出师未捷身先

死。（杜甫《蜀相》）

(4)乱石穿空，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）答案：

（1）齐彭殇为妄作（2）则知明而行无过矣（3）三顾频烦天下计，长使英雄泪满襟(4)惊涛拍岸 16．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（5分）

金

陵

驿

①

文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

【注】 ①这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。（1）本诗首联通过哪些意象描绘了怎样的现实？（3分）

答：首联通过“衰草”“离宫”“夕晖”“孤云”等意象，（1分）描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草、孤云飘荡的离宫景象（1分），暗喻南宋王朝宗国覆灭，满目疮痍，一片凄凉，诗人无所依托的残酷现实。（1分）

（2）文天祥在宋亡后写的诗往往悲壮慷慨，气贯长虹，本诗是如何体现这一特点的？试作简要分析。（2分）

答：诗人触景生情，景中寓情，并巧妙地化用典故，（1分）将自己的亲身感受、金陵的历代兴亡以及前人的咏叹等交织在一起，抒发了自己深沉而又复杂的内心情感：对国家沦亡的痛楚和自身无所依傍的哀伤，柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，深挚悲壮；而结尾用“杜鹃啼血”的典故表达了作者对祖国的一片赤诚。（1分）

五、现代文（文学类）阅读（12分）阅读下面的文章，完成17—20题

霞飞澜沧江

换上金色的晚装，它衣袂飘飞地走过河岸，走过树梢，留下一行行斟满灿烂笑容的足迹。

我说的是夕阳。在满是落照的江波里，它的投影真像陈列在锦缎上的、被谁捧出的一串鲜花项链。那时，我正在一艘客轮的甲板上，倚着栏杆四处瞭望，尽情观赏着落日熔金、霞映江天的景象。

事实上，在8个多小时的航行中，这条江向我们奉献出的景色，都让我贪得无厌地品读着、体味着。我为它的神秘、狂野、多姿多彩而陶醉。它就是大名鼎鼎的澜沧江！

傣族人叫它“南兰章”，意为“百万大象繁衍的河流”。出国后它叫湄公河，而“湄公”两字，据说在泰国语里意为“母亲”。不同的称谓，有着相同的寓意，那就是：它是一条繁衍和延续着生命的河。

它从青海唐古拉山启程，经西藏进入云南境内，走过雪山峡谷，走过无数的峭崖陡坡，向南流经迪庆、丽江、大理、保山、临沧、思茅，到达西双版纳。然后出国到缅甸、泰国、老挝、柬埔寨和越南，在越南胡志明市附近注入南中国海，全长4880公里，是世界第六大河流。由于它是一条连接着6个国家的河流，素有“东方多瑙河”之称。

② 我们在景洪港登船。绿，热带雨林多层次的、浓得化不开的绿，横七竖八地涂满了两岸，河水一样朝无尽的前方汹涌奔腾，野性十足，发散着强烈的原始气息。

正值少水季节，水落而石出。数不胜数的礁石、鹅卵石构成河面奇异的风景。既然河水清碧如茶水，不妨把那坐在河心的圆形礁石想象成一把紫砂壶，周围的小礁石是茶盅；既然天空爽洁如素笺，不妨把那站在河边的柱形礁石想象成一支画笔，前面一溜鹅卵石是颜料碟„„河道的左侧向我们呈现出一座袖珍的水上石林了。石头们或如手指，或如竹笋，或如剑戟，疏密有致地分布着。它们大多青黑发亮，仿佛被无数的刀锋磨过。这刀锋也许就是亚热带一年四季都亮晃晃的阳光了。

河道时宽时窄，河水时急时缓。险滩和暗礁层出不穷，激流和江浪也不断对客轮发出挑战。由于水手的富有经验，客轮沉稳地前进着。

依偎着两岸，大小不等的沙滩或左或右再三呈现，它们大都线条柔和、简约、流畅，如一幅幅质地细腻的丝绸。沙滩上偶尔可以看到独木小舟的遗骸，或者一缕渔家野炊的袅袅蓝烟。最难忘的是出现于江心的一个玲珑绿岛。哗哗江水，被它梳成两绺，披散开去，仿佛小岛别致的发型。也许是被客轮的马达声所惊扰，仿佛绿波荡漾的小岛溅起一片飞沫，几只白色的水鸟扑棱棱飞起。它们有的飞向老挝一侧，有的落脚缅甸一方，浑然不顾及自己的国籍。

同行的乔先生说，澜沧江—湄公河是两岸人民生命中的一条动脉，我们特别珍爱它。因此在开通和整治航道中，环保问题被摆在了首位。对需要进行整治的20多个险滩，都进行了国内最高水平的透彻研究，搞定向爆破、钻孔爆破、小当量爆破。国外有媒体说，整治炸毁了江中小岛，加快了水流速度，影响了鱼类生存。实际上，整治不但使河道保证具有1.5米以上的水深，使船只的装载力提高到300吨，还改善了流速，保持了空气的畅通和新鲜，保留了良好的生态和美的景观。澜沧江—湄公河已成为一条连接沿岸国家的生态走廊、经济走廊、旅游走廊和文化走廊。

我们的客轮停靠于泰国清盛港。为表示欢迎，泰国友人向我们每人赠戴一个鲜花项链。我看清了项链上的花朵为钟形，火红色，鲜亮明丽，散发出淡淡的清香。

经打听，知道花的名字是：“感恩花”。真应该感恩澜沧江—湄公河所带给我们的一切。那花的名字，真好！

17．文章开头两段写“夕阳”有什么作用?（2分）

答案：照应题目中的“霞飞”二字（1分）衬托澜沧江的景色之美。（1分）18．本文主要描写了澜沧江的哪些景物？这些景物具有怎样的特点？（2分）

答案：景物：两岸浓绿的热带雨林；河面上数不胜数的礁石、鹅卵石；依偎着两岸大小不等的沙滩；江心的玲珑绿岛。（1分）特点：神秘、狂野、多姿多彩。（1分）19．试分析文中画线句子的含义及表达技巧。（4分）

答案：鸟本身没有国籍，作者却用拟人的手法将它们的自由飞落说成是“浑然不顾及自己的国籍”，生动形象，含蓄隽永；（2分）表达了作者渴望沿江几国人民消除分歧，团结合作，和谐共处，永求安宁的思想感情。（2分）20．文章以“那花的名字，真好！”来结尾，试探究其深刻意义。（4分）

答案：“感恩花”具有双层含义，既感恩于澜沧江—湄公河母亲河，又感恩于中国对澜沧江—湄公河的整治；（2分）表明我国对澜沧江—湄公河的整治行动符合沿岸各国人民的意愿，造福于各国人民，因而获得了他们的极大的拥护；（1分）同时也是对国外媒体不实之词的有力反击。（1分）

六、选做题（6分,任选一题做）21．阅读下面的文字，完成题目。

樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出，子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民，襁负其子而至矣；焉用稼！”

《论语·子路第十三》

“„„故曰，或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。”

《孟子•滕文公章句上》

有人认为，以上两则材料，体现出儒家对体力劳动的轻视，你同意吗？请结合所学，谈谈你的理解和认识。

答案示例一：同意（1分）。材料中，孔子毫不客气地指责想学种庄稼和种菜的樊迟是小人，很显然，这里面隐含的情绪是带有遗憾甚至鄙夷的（1分）；而孟子则认为，“劳力者”只能“治于人”，而且要肩负“食人”的繁重责任，地位是显然低于“劳心者”的（1分）。可见，在孔子和孟子的意识中，不同的劳动、不同的职业是有高低贵贱之分的。（1分）在儒家的思想中，一直强调“君君臣臣父父子子”的等级观念，也曾强调“万般皆下品，唯有读书高”的价值观念，因此，这体现了儒家对体力劳动的轻视。(2分)答案示例二：不同意（1分）。材料中，孔子和的主要用意在于强调居“上”位者，哪里需要学习种庄稼、种菜之类的知识，只要重视礼、义、信也就足够了（1分），而孟子则充分指出劳动有“劳心”和“劳力”的不同（1分）。可见，他们的主要观点在于强调社会分工的不同，而并没有轻视体力劳动的意思（1分）。孔子曾说：“不在其位，不谋其政。”主张的正是各司其职，做好自己本职分内之事，孟子则推行“民为贵，社稷次之，君为轻”的仁政思想，也没用鄙视劳动人民的意思，因此，以上两则材料体现的只是儒家对社会分工不同的认识而已（2分）。22．阅读下面的材料，回答后面的试题。

一个年轻人向老猎手请教捕熊的诀窍。老猎手说：“我通常是先找一个山洞，躲在洞边，然后向里面扔一块石头，如果听到里面传来‘呜—呜—呜’的吼声，就跳到洞口，朝里面开枪，熊就会倒在你的枪口下。”年轻人满意地离开了。过了几天，老猎手在医院偶然发现了浑身裹满绷带的年轻人。年轻人面带疑惑：“我依照您的嘱咐，先找一个山洞，躲在旁边，朝里面扔了一块石头，听到‘呜—呜—呜’的吼声，我就举枪到洞口，可还没等我开枪，就从洞里开出一列火车„„”

年轻人学习捕猎的方法，引发我们对学习问题怎样的思考？(不少于100字)答案：年轻人学习捕猎的方法告诉我们：学习与行事既要学会借鉴别人现成的经验与长处，但也要实事求是，切不可盲目模仿，没了自己。年轻人向老猎手请教捕熊之法，谦虚好学值得推崇，但步步紧跟别人，或事事模仿别人，亦步亦趋，鹦鹉学舌，最终伤害了自己。任何事情，有相同之处，也会有不同之处，如果事事一味求同，刻意模仿，忽略差异的存在，我们的生活就没有了创新，社会也不可能有前进的动力。所以每个人都要结合自身的情况总结自己的学习方法。

七、作文（40分）

23．阅读下面的诗歌《土》，按要求作文。

附着在大地上，你是土壤。沉浮在空间里，你是尘埃。

这首小诗虽然只有短短四行，却富含哲理，启人深思。读这首小诗，你产生了哪些联想？又有怎样的感受和认识？请自选角度，写一篇议论文或记叙文。

要求：①自定立意，自拟标题。②不要套作，不得抄袭。③不少于800字。【立意参考】

（1）要为人生定好位置。

是泥土就应附着大地，安心做好“土壤”，任脚步和车轮碾压，供草木果蔬等生长；如鲁藜《泥土》所说：“老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”（2）生活要脚踏实地。

生活，就是要踏踏实实地做事，做实实在在的事，要干一行爱一行，干好一行。不可像“尘埃”，本来属于“土”，却找不到自己的归属，失却了自我。（3）不能孤芳自赏。

“尘埃”之所以难有作为，是因为本属于“土”的它孤立于大地之外，离开了整体，离开了根基。它不懂得融入集体，团结协作，一味强调自我，孤芳自赏。