11郑州市第十六中学青年英语教师演讲比赛

第一篇：11郑州市第十六中学青年英语教师演讲比赛

郑州市第十六中学

青年教师英语演讲比赛活动方案

为迎接郑州市教育局举办的中小学教师英语风采大赛，为促进我校青年教师的专业化成长，学术部、初中、高中英语组拟在全校青年教师中举行校级英语演讲比赛。主办部门：学术部

承办部门：初中英语教研组高中英语教研组

参赛对象：全校35岁以（含35岁）下青年教工，英语组35岁以下（含35岁）青年教工必须参加，其他教研组自愿报名。时间：2013年11月4日（周一）

地点：六楼大会议室

主持：董庆瑗颜小红

实施细则：

1、邀请校领导和初高中英语教研组骨干教师做评委。

2、参赛教师抽签决定演讲顺序，抽签选择演讲题目，有1

5分钟的准备时间，演讲时间为3-5分钟。准备时可做演讲提纲，演讲为脱稿演讲，进入比赛现场时不允许携带任何资料。

3、比赛设专业组业余组，英语组教师参赛选手参与专业组

比赛，其他组参赛选手参与业余组比赛，分别设一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。

4、比赛选出高中组2名、初中组2名、分校2名，推荐参

加市级演讲比赛，业余组视比赛成绩推荐参加市级比赛。

5、获奖选手颁发校级获奖证书。

评分标准：

1、采用10分制，限小数点后一位数；以平均分作为选手最

后得分；

2、语音语调优美流畅（3分）；用词准确优雅（2分）；内容

详实连贯（2分）；反应敏捷、感染力强（2分）；仪态端庄大方（1分）。

报名时间：11月4日12:00前

报名地点：教学楼524室 董庆瑗老师

初、高中英语教研组

教学部、学术部

2013年11月1日星期四

第二篇：郑州市第十六中学校本课程审议制度

郑州市第十六中学校本课程审议制度

第一章 总则

校本课程的实施是国家赋权学校课程管理的一种新型管理制度，为增强课程的民主性与开放性，提高学校的课程能力，促进校本课程规范化、科学化，完善校本课程管理机制，使课程开发工作更加规范，课程内容更加科学、系统，促进校本课程建设，保证校本课程的质量，学校建立校本课程备案、审议制度，形成精品校本课程，服务于学校特色发展。

第二章 组织机构

1.成立校本课程审定委员会： 主 任：牛学斌

副主任：张鹭 张建新 訾荣军 史广华 张帆

委 员：陈树辉 李佳 赵学振 马国凡 张学文 杜丽 宋喜群 宁致远 李翔 李光奎 梁慧彩 牛立 徐文 董庆瑗 颜晓红 方敏 黄长有 刘贵宾 孟祥辉 池艳琴 杨涛 李兆帅 杨铁江 秦振梅 南琳 卢杰 许晖 昝亚娟 刘洪昌 郭玉章 李三胜、家长代表、学生代表、社区代表、专家。2.校本课程审定委员会职责

审定老师所开发的课程，指导老师修订课程方案。3.校本课程审定委员会义务

（1）校本课程审定委员会成员必须认真自学校本课程开发理论，掌握校本课程开发的相关技术。（2）分析评估学生、学校、社区的不同需要，掌握校本课程开发的一手资料，便于指导工作，解决开发过程中出现的各种问题。

（3）校本课程开发领导小组必须本着以学生发展为目的的基本原则，客观、公正、科学、民主地参与校本课程的开发审定活动，确保校本课程开足课时，满足学生多样化发展的需要。

第三章 审议程序

1.在规定期限内以形式小组民主审议教师开发的《校本课程申报书》，并记录书面审议结果。

2.及时向开发者以书面形式反馈审议意见，并督促其修订。3.对审议内容要作好详细记载，经过大家讨论、分析、归纳后，确立所开课程，并公告审议结果。

第四章 审议基本原则

1.该课程与学校教育哲学及校本课程总体目标的一致性。2.与校本课程总体规划的一致性。

3.课程元素的完整性及元素之间的一致性程度。

4.目标的陈述、内容的选择与组织、关于实施与评价的建议等是否规范与可行，所需要的条件或资源是否具备，等等。

第五章 审议内容 《校本课程申报书》是教师层面上的具体的校本课程开发方案。设计《校本课程申报书》是教师开发校本课程的主要方面，是学生选课、校本课程实施和评价的主要依据。1.一般项目的审议：①课程名称能概括课程内容，表述简洁，有吸引力；②课程系列、模块归属正确；③申报人人数符合要求；④课程类型描述准确；⑤课程材料符合课程实际；⑥课时总数、学分设臵符合要求；⑦课程来源符合实际；⑧课程内容适合选修对象；⑨班级规模设臵合理。

2.课程说明的审议：①能准确概括说明本课程开设的背景、意义和特点；②字数控制在200字左右；③课程说明具有一定的吸引力；④

3.课程开设背景的审议：①结合当前大的社会背景，说明本门课程相关现状、依据。②结合我校办学特色，学校在本门课程发展的相关基础，有哪些资源可以利用，对学校教育教学的影响。③结合我校学生实际和任课教师自身特点，自身在开设本门课程的优势，预测学生需求。

4.课程目标的审议：①课程目标的总目标要符合学校和学生实际，与学校教学理念及校本课程总体目标一致。②要求写3～5点，恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平，必须全面，包含三个维度。③目标可操作、测量，不能假大空。5.课程内容的审议：①课程内容（活动）是否围绕课程目标组织，能够促进目标的达成。②课程内容（活动）是否适合授课对象。③课程内容（活动）之间是否相关，并构成知识体系。④课程内容（活动）是否具体，最少要列出章节两级标题。

6.课程实施的审议：①课时计划具体到每一课时，要描述出课程内容和教学方式（组织形式）。②考虑课程实施的现实性和可能性，学校是否能够提供课程要求的条件（场地、设施、材料等）。

7.课程评价的审议：①成绩来源具体，过程评价和终结评价相结合，比例合适。②有明确的记分方式和评价标准，可操作。③评价手段至少两种以上，能促进学生的发展。

第六章 其他

本制度自公布之日起执行，最终解释权归校本课程审议委员会。

2013.10.30

郑州市第十六中学校本课程审议委员会

附件：郑州市第十六中学校本课程申报审议记录表

第三篇：舒兰市第十六中学

舒兰市第十六中学

《落实义务教育各学科课程标准》实施方案

依据舒兰市教育局2012年61号文件关于转发《吉林市教育局关于转发省教育厅〈关于贯彻落实义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知〉的通知》的通知，我校组织相关人员认真学习《通知》内容，明确通知要求，制定《落实义务教育课程标准》实施方案如下：

一、指导思想：

贯彻落实义务教育各学科课程标准是贯彻实施国家和省《教育规划纲要》，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的重要举措，是促进学生健康成长、提高义务教育质量的重要保障。

是有效提升教师专业水平、不断提高教育教学质量，通过不断深化课堂教学改革，促进教师的专业成长和学生的全面发展；促进教师更新教育观念，转变教师的教学方式和学生的学习方式，改革和创新课堂教学模式，提升课堂教学品质，提高课堂教学的效益和质量有效途径。

二、工作目标：

1、、通过业务讲座、校内教师论坛、课例观摩、交流研讨、购买课程标准及课标解读、新课程书籍等方式，提高广大教师对课标的认识和理解，更新教学理念，实现教师专业化发展。

2、、加强对&;有效教学、高效课堂&;的研究，树立正确的教学理念，形成&;关注课堂，讲究效益，提高质量&;的价值取向，整合校内一切资源，推动学科教学研究的深入开展。

三、实施原则：

1、理论实践相结合原则：将活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学研究中发现问题并将学习研究的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。

2、互助学习原则：以学科教研组为单位，以教研组教学活动为平台，组织教师形成学习共同体，积极营造学习、听课、评课、平等研讨的氛围，构建互动的学习研究方式，在思维碰撞中形成共识。

3、自我评价反思原则：教师个体通过学习笔记、学习感悟、随笔、反思（学习反思、教学反思）、论文、教后感、听后感等形式，提高学习、反思能力，总结问题，找出方法，提高教学水平。

四、活动内容：

1．开展教师讲坛活动：

主讲人为骨干教师、学科带头人，内容涉及学习体会、教育教学、经验交流、读书体会、新书介绍等多个方面。

2．业务讲座：学科领导、骨干教师等联系教学实际，做课标培训的业务讲座。

3、开展课标考核活动。

4、开展&;落实义务教育课程标准，构建‘有效教学、高效课堂’&;课例观摩活动 1

五、组织实施：

为保障各项内容的顺利实施，学校成立由校长任组长，分管校长任副组长，教务处等职能处室负责人组成的舒兰十六中落实义务教育各学科课程标准活动领导小组，负责整个活动的管理、组织、规划和推进工作。

舒兰十六中落实义务教育各学科课程标准活动领导小组

组长：陈宪君

副组长：孔朝晖 王晶

成员：田凤艳 王清贤 于宝杰 周艳霞 张海春 兼职教研员

六、2012年活动安排：

发动宣传阶段

（9月上旬）

1、建立活动领导小组，制定方案、计划。

2、召开兼职教研员会议，提出活动要求，明确个人责任。

3、、组织全校教师学习吉林省教育厅《关于贯彻落实义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》，使广大教师进一步明确文件精神，把要求与自己的教学行为相结合，找问题，定目标，改方法。

4、召开启动会议，同时选出学科骨干教师谈课程标准培训收获。

5、购买课程标准及解读，教师人手一册。

组织实施阶段

（9月中旬～11月末）

1、课标培训业务讲座

2、课标考核

3、课例观摩（说课比赛、教学设计评比、教学反思评比）

4、教学案例评比、学习感悟、教学论文评比

5、教师论坛

6、交流研讨

总结评价阶段

（12月）

1、根据活动参与质和量，作为评选优秀学科组的重要条件。

2、评选活动优秀个人，并作为星级教师评选条件之一。

第四篇：牡丹江市第十六中学党支部

牡丹江市第十六中学党支部

开展深入学习实践科学发展观活动

实 施 方 案

根据《中共牡丹江市教育局委员会第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，为树立和实践科学发展观，全面提升学校办学水平，结合学校实际情况，现制定以下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为主题，以扎实推进素质教育、全面提高教学质量、着力打造“平安和谐校园”为载体，以加强学校党组织建设为核心，组织全体党员深入学习实践科学发展观，着力把发展理念转变到科学和谐上来，把工作重心转移到党员队伍建设上来，在落实中求突破，在创新中谋发展，促进我校教育事业健康、协调、可持续发展，努力办好人民满意的教育事业。

二、目标任务

1、提高科学发展认识，增强党员凝聚力。引导广大党员干部加强学习，提高素质，统一思想，牢固树立科学发展观，紧密联系学校实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关学校科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合我校实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、发挥党员作用，增强科学发展能力。引导广大党员特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践，不断提高抢抓机遇推进我校又好又 1

快发展的能力；不断提高推进高素质教师干部队伍建设和创新型人才培养的能力；不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；不断提高统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及教学、科研与社会服务等关系的能力。

3、创新科学发展体制机制，建立健全党员教育阵地。认真研究学校现行管理体制和机制，进一步探索和完善符合科学发展要求的学校行政及学术管理体制、业绩评价机制、资源配置机制、党政工作机制及转变干部作风机制。大力发展党员干部学习实践的基本设施，保证一定数量的学习资料，保证党员一定的学习、讨论时间。

4、时确发展方向，推动学校科学发展。努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动学校事业发展上取得新成就，在促进和谐校园建设上见到新成效，在加强学校党建上取得新进展，保持和发展学校建设又好又快的好势头、好氛围、好局面。

5、深入实践科学发展观，规范学校办学行为。通过广大党员干部带动周围群众，严格执行教育局规定的教学要求，坚决杜绝乱办班、乱补课、乱订资料、乱收费等行为的发生，努力办成人民满意的学校。

三、着重解决的突出问题

1、着力缓解个别班额过大，学生学习和活动环境过于拥挤，空气质量差的问题。

2、着力改善办公环境、办公条件较差的问题。

3、着力健全教育教学管理机制，进一步完善教学质量评价体系。

4、着力解决学生负担过重的问题。

5、着力进一步落实素质教育，提高教职工服务意识、理念和水平。

6、着力解放教职工思想意识、创新意识，力争与实施牡丹江大教育

发展战略相适应。

7、着力解决个别教师职业倦怠，进一步提高全体教师专业化发展水平。

8、着力解决群众反映强烈的党员干部党性党风党纪等方面存在的突出问题。

四、开展学习实践活动的总体安排

按照市教育局党委的部署、要求，我校的学习实践科学发展观活动从2009年9月中旬开始，至2010年1月中旬基本完成，由全体党员参加，整个活动分3个阶段进行：

第一阶段：学习调研（2009年9月中旬至10月中旬）。这一阶段要统筹抓好学习调研、围绕科学发展观进行解放思想讨论等工作。通过学习调研，进一步强化科学和谐发展教育体育的共识，进一步树立科学和谐发展教育体育的理念，进一步理清科学和谐发展教育体育的思路。主要抓好两个环节：

1、学习讨论。要精心制定学习培训计划，通过集中培训与个人自学相结合、专题研讨与个别辅导相结合等形式，联系教育教学发展实际，认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛总书记在黑龙江视察工作时的重要讲话和指示精神以及市委十届八次全委（扩大）会议精神；要丰富学习方式，注重实际效果；每位党员要认真记录学习心得，党小组要定期组织组内讨论交流；领导班子理论中心组要组织集中学习，切实增强理论武装实效。

2.调研家访。深入调查研究，组织党员干部走出校门，开展家访，掌握家长和学生的想法需求，建立家长委员会，密切家校联系，促进学

校教育教学工作的顺利开展。

第二阶段：分析检查（2009年10月中旬至11月中旬）。通过分析检查，进一步把握存在的突出问题，剖析原因，明确努力方向。主要抓好两个环节：

1、召开领导班子专题民主生活会。班子要采取多种形式，广泛征求各方面意见，班子成员之间要开展谈心交心，认真梳理影响和制约本单位科学发展的突出问题，群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题，在此基础上召开领导班子专题民主生活会，对照科学发展观的要求深入查找班子和个人在深入贯彻落实科学发展观、加强党性修养和弘扬优良作风等方面存在的突出问题，检查科学发展观贯彻落实情况。所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的专题组织生活会。

2、形成领导班子分析检查报告。在专题民主生活会的基础上，对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，查找学校发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观要求，形成高质量的领导班子分析检查报告并广泛征求各方面意见，组织群众进行评议，进一步集思广益、形成共识。

第三阶段：整改落实（2009年11月中旬至2010年1月中旬）。统筹抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题。主要抓好两个环节：

1、制定整改落实方案。整改落实方案以分析检查报告为依据，确定整改重点、整改措施和要求，整改措施目标化、具体化、责任化，做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任，并向党员、群众

公布，做好公开承诺。同时，通报整改落实情况，接受党员和群众的监督。

2、集中解决突出问题。按照整改方案，坚持实事求是，尽力而为，量力而行，集中解决一些能够解决的突出问题，并在今后工作中把解决问题与创新工作结合起来，健全和完善学校各项规章制度；学习实践活动结束后，认真总结，开展群众满意度测评，并通过召开家长会等形式，将测评范围适当扩大到学生家长。

五、学习实践活动的组织领导

为了加强我校开展深入学习实践科学发展观活动的领导与组织，我校党支部决定成立领导小组，组成人员如下：

组 长：李国义党支部书记、校长***

副组长：徐英姿副校长***

孙艳阳副校长***

张龙副校长***

王志君工会主席***

成 员：邸洪静8610911、宁波***

武文成***、赵英超***

刘建梅***、王丽珠***、金南彪***、张治疆***

办公室主任： 王志君（兼）***

办公室副主任： 邸洪静（兼）861091

1下设三个工作组：

1、指导协调组：邸洪静（兼）8610911、武文成（兼）***

苏炜***

2、调研推进组：宁波（兼）***、董威***

孙薇***

3、宣传组：赵英超（兼）***、关 宇*** 深入学习实践科学发展观联络邮箱：16zhongxue@163.com

牡丹江市第十六中学党支部

2009年9月27日

第五篇：商丘市第十六中学考勤制度

商丘市第十六中学 教师考勤制度

为加强师德师风建设，落实梁园区教育局《关于加强中小学教师队伍的管理规定》，针对我校教师队伍的实际情况，特制定如下考勤制度，望各位教师认真执行。

一、二、实行八小时工作制，弘扬早到晚走，加班加点的精神。个人病假必须持区级或以上医院证明，没证明的按事假对待，一周以内，不扣工资，但按轮

休对待； 超过一周，交代课费，学校有一月期限；直系亲属住院，除完成自己的工作外，累计有3天轮休假，超出按事假对待。事假必须有本人亲自书写假条，（如口头请假，应及时补

写假条）每晌扣5元，没有假条者按旷工对待。三、四、五、六、旷工一晌扣30元，另每误课一节加扣10元。迟到、早退一节以内扣3元，超过一节按旷工对待。上课时间，班内出现空班现象，按误课一节对待扣10元。教师个人婚假一周（含周六、周日），丧假3天（指直系亲属，就是指教师双方父母）。子女

结婚3天假期。

七、八、带班领导有一晌的批假权力，校长3天的批假权力，超过3天到中心校批假。全体教师每人每周可以轮休一晌，每月合计最多不超过4次2天的机动时间，可累计使用。

超过4次，有假条按事假对待，无假条按旷工对待；周一升旗和周五开会按一响计。

九、十、以上规定在考试期间双倍执行。每月每位教师40元考勤奖，一月不休奖励10元，考勤奖当月放发。迟到、早退、旷工的罚

款月底从考勤奖中扣除。

签到要求：必须签全名，签到校时间，否则按未签到对待（即轮休）。

不准替别人签到或让别人代签，否则双方均按未签到对待（即轮休）。

忘记签到按未签到对待（即轮休）。

每周查岗3－5次，凡是查到在签到本上未签轮休或请假，而本人又不在学校者，一律按旷工对

待。

商丘市第十六中学 办公室

2011.9