2011年下期高二年级数学知识竞赛方案

第一篇：2011年下期高二年级数学知识竞赛方案

2011年下期高二年级数学知识竞赛方案

一、竞赛目的：

“数学知识源于生活，数学教学高于生活。”。培养学生用数学解决问题的能力是《新课程标准》的重要目标。为了提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础，同时也为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动，望相关人员做好准备工作。

二、竞赛内容：

1、命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。

2、根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中

3、时间：120分钟

三、参赛对象：各班推荐若干名数学成绩好的同学参加

四、评奖方式：按班级层次、分数高低评出一、二、三等奖若干名。

五、注意事项：

1、凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。

2、监考：考前10分钟请监考老师到教导处领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左上角。

3、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

4、每班挑选10名学生到阶梯教室参加竞赛，请数学教师在6点10分之前将其带入阶梯教室，其余学生在班上参加竞赛。

六、竞赛时间：12月9日晚上18：40-20：40

七、各班参赛人员及成绩：见附件1

八、获奖人员名单：见附件2高二年级数学备课组2011/12/10

第二篇：数学知识竞赛方案

数学知识竞赛方案

延安保小数学教研组

一、活动目的

为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择三、四年级进行数学知识竞赛活动。

本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

二、活动对象 三、四年级每班派5人参加活动。

三、活动方式：

（1）组织命题：由数学教研组统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

（2）竞赛时间：2017年12月18日（最后一节周会课）

（3）竞赛地点：四（3）班隔壁空教室（4）相关要求：

①各班数学教师12月14日前确定参赛选手名单，交给数学教研组长。

②各参赛选手自带笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

四、竞赛内容

以本学期的内容为主。

数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

五、奖项设立

活动共设个人奖30名。具体设立奖项如下：

（1）三年级分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

（2）四年级分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

（3）其余18名学生为优秀奖

六、评阅小组

本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。

成员：

刘耀丽文秀丽 刘光莉（负责三年级数学竞赛阅卷）

车丽萍 朱金元（负责四年级数学竞赛阅卷）

监考：刘耀丽 孙妮娜

第三篇：2012—2013学年高二年级下期工作计划

2012-2013学年 高二年级下期工作计划

一．指导思想：

以我校总体教育教学目标与要求为指导方针，以“从细从严 致高致远”为理念，对学生进行常规和学习方面的规范教育。培养学生良好的行为习惯和学习习惯，全面提高学生的思想道德素质和文化成绩，帮助学生健康成长、全面发展。

二．工作目标：

1、继续抓好班风、学风建设，规范学生的言行，净化学生的学习生活环境，逐步形成浓厚的学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯。培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成“比 学 赶 帮 超”的良好氛围。每一位老师都应立足本职岗位、勤奋敬业，在教育教学中既要以身作则、严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。

2、本学期教育教学中在面向全体学生的前提下，抓好关键生，提高学生的升学层次，为清华、北大等重点院校输送人才做好准备工作。根据目前高校自主招生特点，让学生在笔试和面试等环节积极做好准备，总结前两届辅导学生的经验，使学生的准备工作更具有针对性。

三．工作要点：

１．抓好常规管理，使年级学生保持一个健康、稳定的学习生活秩序。

①加强常规管理，重点抓好卫生和纪律工作。卫生方面，要按照学校的有关要求切实做好。纪律方面，要关注学生的到位情况，特别是上课秩序、自习课、课前准备和晚自习以及考勤情况。

②强化学生仪表规范，举止文明，不在教学区吃东西，规范穿校服。③要加强安全教育，杜绝一些危险事件的发生。④加强住宿生管理，正确执行住宿生请假制度。

2．加强教学管理，提高教学质量

①各备课组要加强集体备课，集体研究，整体协作，群策群力，明确课堂重点，突破难点的方法，少做无用功。各科教师要认真研究教材，认真研究所教学生（如奥班、普通班），在充分研究的基础上，从教学过程、作业布置、自习辅导、课堂练习等方面分别提出要求，以使全体学生都能得到比较大的提高。

②各位教师要认真落实《安阳一中教学常规》的要求，要从实际出发，从提高课堂效率入手，以培养学生能力为目标，讲练结合，认真挖掘教材，研究教学大纲，加强教学的针对性；在课堂上每位老师要严格管理，遇到问题要及时和班主任进行沟通；在辅导时要按时到班辅导，并维持好自习纪律。

③各学科要重视周周练和阶段考试工作，备课组长要把握好出题的质量，要根据学生（奥班、普班）学习的内容和水平命题。每次周周练要全收全改，及时批改，及时讲评，保证难 度系数在0.7—0.8 之间，奥班可适当增加难度，对于学生在学习中的疑难问题通过课堂作业和周周练及时发现，并通过变式重复反馈校正。真正起到课堂作业和周周练的反馈、查漏补缺和矫正、巩固、提高的的作用。

④加强青年教师的培养。青年教师要多听老教师的课，虚心向老教师学习。同时也要严格要求自己，在课堂上处理好学生出现的一些问题。老教师要做好帮教工作，对年轻教师在教学上多给予指导与交流，尤其是课堂教学。年轻班主任要多和有经验的班主任交流，积累经验，做好班主任工作。

⑤做好进入高三的前期准备工作。本学期各学科的课程内容须讲授完毕，保证进入高三后要进入第一轮复习，并选好高三第一轮复习资料。

⑥做好自主招生辅导和竞赛培训工作。尖子生的培养及自主招生培训工作是奥班很文科班的重点工作，汲取名校的经验，研究形式，定时间、定地点、定内容、定人员进行培训。

⑦语文、英语及班主任应关注学生早读状态，明确告诉学生“早读就是早记”，背诵任务要明确，要求学生放声读背。

⑧上课要充分调动学生学习的积极性，关注学生上课的学习状态，不能出现老师只管讲自己课，无视学生学习的情况。严格课堂秩序，创造良好的学习氛围。要求学生在听课时坐姿端正，认真听讲、记笔记，积极回答老师的提问，不做当科学习以外的其他活动。自习课必须确保学生能独立学习，除可以向辅导老师请教问题外，不允许学生之间讨论问题，创造安静的自习课堂。

⑨定期检查学生的听课笔记和典型例题本，把工作落到实处。

3.加强班主任的培训和管理，提高班主任的管理能力

①经常召开班主任工作会议，对班级工作进行探讨、交流，不断提高班主任解决问题的能力和水平，积累班主任工作经验。

②班主任按时到位，防范学生迟到现象发生，对未按时到校的学生及时与家长联系，关注学生学习和生活状态，加强住校生的管理，避免因出现意外事件而承担责任。

4.全体教师要更新教育教学观念，在教育教学中不仅要注重“管”，更要注重“育”。每位教师在年级学生工作中既是教育者，同时又是管理者，不能把对学生的教育和管理都看作是班主任的事、年级的事。

5.加强协作组之间的沟通和交流，每次阶段考试后要召开协作组会。对班级情况和学生现状进行分析研究，针对课堂、自习、辅导、作业、练习中出现的各种问题，及时反馈并采取相应措施。同时要搞好内部协调工作，每位老师要理解我们的目的是提高他们的总分水平，而不是说某一科如何。

6.奥班开放课堂教学，每周二、四邀请家长来学校听课，让家长全面了解学生在学校的学习、生活。

7．实行班主任值班制。每天安排班主任值班，在教学巡视，检查学生日常常规的落实情况，并及时反馈给各班主任。四．开好几个会议

1、每周班主任例会。反馈上周工作情况，布置下周工作。学期中间召开一次班主任工作经验交流会。

1．部分学生座谈会 了解各班学生在学习、纪律、思想、班级管理等各方面的情况。2．备课组长会议，协调各学科之间的关系，研究年级教学中出现的问题并予以纠正。规范要求教学管理，反馈学生在教学中提出的意见和建议。

3．年级全体教师会，贯彻学校教育教学思想，对年级要求和目标形成统一认识，反馈年级工作中出现的问题和学生对教师提出的建议和意见。

五、加强各项工作的落实、督促、检查、反馈。

建议：奥班考试试题

安阳一中高二年级组

2013-1-29

第四篇：数学知识竞赛方案

数学知识竞赛活动方案

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2013年4月18日举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象：三四五年级每班选拔两名同学参加竞赛。

四、竞赛具体安排。

1、竞赛时间：2013年4月18日星期四下午第二节课

2、形式：笔试，口答。

3、时间：40分钟

4、竞赛地点：校园门前

五、组织管理

1、奖项设置：班级集体奖，鼓励奖

2、记分员：陈微。

3、评改学生试题：张静

2013年3月24日

第五篇：初中数学知识竞赛方案

阿热勒托别乡牧寄校初中数学知识竞赛方案

（2012-2013学年第二学期）

为激发中学生学习钻研数学知识的兴趣，逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2013年4月24日下午课外活动举行中学数学知识竞赛活动。特拟实施方案如下：

一、竞赛方式：采用问答题的形式，时间每题1分钟。

二、竞赛内容：

1,出题范围是各年级本学年（含上学期）学过的内容。按各年级的教材基础 70%，综合知识 30%。,题目要求具有灵活性、技巧性、思维性和科学性。，题型：题一,基础题，每人回答2道题。题二,综合题，以班级为单位，合作交流做题，选出一个代表回答问题，回答错误，本班的观众里一人可以举手回答，可以另外加分。题三,抢答题，各年级共5道题，提完问题先举手的选手回答。

三、竞赛时间：

报名时间：2013年4月18-4月22日

参赛时间：2013年4月24日（星期三，第七节课）

四、竞赛地点：多媒体教室

五、参加对象：七，八，九年级，每班5人。

六、竞赛办法：、竞赛以个人和班级为单位，试题均以走进生活，解决实际问题，提高学生的思维能力的题型为主。、每班由数学老师选拔学生报名参赛，并将参赛名单于4月22 日

下午报组长处。

七、奖励办法：、每个年级设一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。、以班级为单位，一等奖1名，二等奖1名。

阿热勒托别乡牧寄校初中理科组

2013年4月16日