唐文东2013-2014上学期工作总结

第一篇：唐文东2013-2014上学期工作总结

一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。不可否认,中职学校的学生数学素质比较差,这有两方面的原因。

一、职校生源素质较差,数学基础不好!

二、对数学认识不够,大部分学生认为来职校是来学技能的,认为文化理论课没有什么用!针对以上两种情况,我认真执行学校教育教学工作计划,结合中职教育的特点,转变思路、积极探索,改进教学方法,尝试培养学生的数学探索能力(即是培养学生学习能力)以下是我的几点尝试。

一、培养数学兴趣,让学生学有动力，兴趣是动力的源泉,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。在教学中我做到了以下几点:1.加强基础知识的教学,使学生能接近数学。数学并不神秘,数学就在我们周围,我们时时刻刻都离不开数学。2.重视数学的应用教学,提高学生对数学的认识。许多人认为,学那么多数学有什么用?日常生活中根本用不到。事实上,数学的应用充斥在生活的每个角落。以往的教材是和生活实践是脱节的,教材在这方面有了很大改进,这也是向数学应用迈出的一大步,比如线性规划问题就是二元一次不等式组的一个应用。教学中重视数学的应用教学,能让学生充分感受到数学的作用和魅力,从而热爱数学。3.引入数学实验,让学生感受到数学的直观。让学生以研究者的身份,参与包括探索、发现在内的获得知识的全过程,使其体会到通过自己的努力取得成功的快

乐,从而产生浓厚的兴趣和求知欲。4.鼓励攻克数学,使其在发现和创造中享受成功的喜悦。数学之所以能吸引一代又一代人为之拼搏,很大程度上是因为数学研究的过程中,充满了成功和欢乐。孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,学生们学习乐在其中,才能培养出学生不断探索的欲望。

二、指导学习方法,给学生学习的钥匙“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”,这充分说明了学习方法的重要性,它是获取知识的金钥匙。学生一旦掌握了学习方法,就能自己打开知识宝库的大门。因此,改进课堂教学,不但要帮助学生“学会”,更要指导学生“会学”。在教学中,我主要在读、议、思等几个方面给以指导。1.教会学生“读”,这主要用来培养学生的数学观察力和归纳整理问题的能力。我们知道,数学观察力是一种有目的、有选择并伴有注意的对数学材料的知觉能力。教会学生阅读,就是培养学生对数学材料的直观判断力,这种判断包括对数学材料的深层次、隐含的内部关系的实质和重点,逐步学会归纳整理,善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。这在预习和课外自学中尤为重要。2.鼓励学生“议”,在教学中鼓励学生大胆发言,对于对于那些容易混淆的概念,没有把握的结论、疑问,就积极引导学生议,真理是愈辩愈明,疑点愈理愈清。对于学生在议中出现的差错、不足,老师要耐心引导,帮助他们逐

步得到正确的结论。3.引导学生勤“思”,从某种意义上来说,思考尤为重要,它是学生对问题认识的深化和提高的过程。养成反思的习惯,反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思各种方法的优劣,反思各种知识的纵横联系,适时地组织引导学生展开想象:题设条件能否减弱?结论能否加强?问题能否推广?等等。

三、鼓励学习创新,让学生学有创见在数学教学中,我们不仅要让学生学会学习,而且要鼓励创新,发展学生的学习能力,让学生创造性地学习。1.注意培养学生发现问题和提出问题的能力,老师要深入分析并把握知识间的联系,从学生的实际出发,依据数学思维规律,提出恰当的富于启发性的问题,去启迪和引导学生积极思维,同时采用多种方法,引导学生通过观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。2.引导学生广开思路,重视发散思维,鼓励学生标新立异,大胆探索。例如,己知点 是圆 上的点,求 的最大值和最小值。本题如用参数方程或直接利用点在圆上的性质,则解决较繁琐,若能打破常规,作恰当点拨,引导学生数形结合,设 ,即求直线 的斜率的最大值和最小值问题,再进一步引导,求 的最大值和最小值问题,可把定点分圆上、圆内、圆外几种情况进行讨论,则对求 之类的数的最大值、最小值问题的几何意义有更深的了解。

以上是我在培养学生探索能力方面的一些做法,当然,教无定法,在培养学生的同时,我们也要不断探索,以找出更好的提高学生数学素质的方法。

教 学 工 作 总（2013-2014上）

唐文东结

第二篇：电教工作汇报材料——唐文勇（精选）

电 教 工 作 汇 报 材 料

高集联校

唐文勇

优教班班通平台应用情况；

高集镇中心小学作为东阿县唯一一所农村教育信息化试点学校，随着„人人通‟平台应用试点工作的启动，我们认真落实教育局通知精神，积极行动安排部署，多措并举全力推进人人通服务平台的应用。

一是加强组织领导。首先成立了以校长为组长的工作领导小组，召开谈论会，统筹安排，细化分工，责任到人，把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学与学习活动中，全面推动平台的应用工作。

二是加强宣传力度。让全体教师认识和了解“人人通”的新概念，引导教师人人开展使用电脑及网络技术进行教学和学习，实现师生高效教学和学习的新型课堂教学方式。

三是加强平台管理。安排专人负责平台管理，并能熟练通过平台进行相关统计、资源审核和用户管理，保障人人通平台顺畅安全运行。同时，负责全联校人人通平台及所有电教设备的技术支持。

四是加强培训力度。结合学校实际，不定期组织教师开展人人通平台应用和多媒体教学设备应用培训。借助平台里的多种版块应用，指导教师更好的开展人人通教育教学活动，营造出浓厚的学习氛围。

五是积极为广大教师的平台应用创造优越的条件，引领教师全员参与，每周汇总平台的使用情况并进行公示。计划本学期末40岁以下中青年教师每人通过一体机利用人人通平台上一节公开课，对全体教师进行一次人人通平台及一体机应用测试，并将上课和测试情况纳入教师的考核。

截至现在，全联校80名在岗教师包括班子成员教研员已全部开通了平台的网络实名空间，激活了实名注册帐号；班级注册数量30个教学班（全联校）；学生注册数量658名（仅中心小学）；在过去的九月份，使用互动资源应用前200名光荣榜的教师有25位，优信使基本都已启用，上传资源700多个，导学案上传40多个，家校互动达到10000多次。

人人通平台的应用使各种优质教学资源得到更广泛、更方便的使用。也改变了传统的师生关系，在教学过程中，过去教师和学生的关系主要表现为讲台上教授与讲台下听讲，教师与学生的沟通受到了时间和地点的多重约束。即使是单独的师生交流，也许因为学生的不同个性，使得师生间的谈话与交流流于表面与形式。优教班班通的使用，使得师生间的交流突破了时间、地点的限制，变得更加平等与频繁，改善了师生关系。

电教设备使用及电教工作开展情况：

认真搞好电教工作，全面推进学校教育信息化的实施一直是我校的工作重点。随着义务教育均衡县的创建，学校电教设备已基本配备到位。

一、电教设备基本情况：

1、高集镇中心小学14个教学班均安装了瑞华交互式一体机，学科专用教室均安装了触摸电视；配备了高标准的微机室，暑假期间联校投资近2万余元，为多媒体教室安装了音响设备及点歌系统，整理了多媒体教室的环境与布局。互联网全面覆盖整个校园。

2、张集、玉蒋、旦镇小学个教室均配备了华银触摸电视，并配备了微机室；互联网能够覆盖校园。

二、电教设备的管理、使用与开展情况：

随着教育教学设备的不断进步升级和义务教育均衡县的创建，各学校配置了大量的电教设备，如：一体机、师生用机、多媒体设备、人人通等。这些设备虽然在一定程度上提高了教学效率和教学质量，也为教育模式提供了改革的平台。但随着设备使用时间和次数的增多，在设备使用中时常会发生罢工现象。如果不能管理好这些设备，不但会影响课堂教学效果，还会造成教育资源的浪费。下面结合我联校电教设备的管理、使用和维护情况，谈谈看法和做法。

（一）电教设备管理、使用：

所谓电教设备的管理就是制定管理办法，让师生按制度、规定去做。规章制度要在实践中不断改进，增强实用性，做好能够细化。

（1）细化制度，重视宣传。明确电教设备使用者和管理者之间的责任和要求，规范学生和老师的操作流程，完善设备的维护维修制度及认为损坏的赔偿制度。制度的宣传可以利用联校校长会，全体教职工会、学校的例会等会议进行，并倡导大家爱护设备，正确、合理、科学地使用设备，避免人为损坏。

（2）定期清扫、检查，及时反馈。电教设备的检查是非常有必要的，这当中包括设备的清洁、工作状况、配件的使用程度等，具体做法如：多媒体教室可以安排高年级学生进行定岗、定员、定人进行清扫。微机室键盘、显示器可以让六年级学生上完微机课后，由上课教师进行监督清理。教室的一体机班主任可以专门制定两名同学专门负责一体机的清扫，并对学生讲解清扫时的注意事项和责任。学校校长每周至少检查一次，并做好记录，及时反馈给老师。

（3）完善台账。完善电教设备的台账，健全设备档案，专室、专橱，分类登记、存放每种设备的使用说明书、备件等。设备的检测维修、故障排查，电脑软件的升级都要做好记录，网线端口所对应的电脑也要记录再案。

（二）电教工作开展情况：

（1）责任到人，强化管理。例如：微机室的学生电脑，规定每台电脑定位到每个班级的每个人，这样那台机器出现问题，可以比较清楚地追踪到个人。其他电教设备平时使用时，要求使用人注意对设备的维护，不破坏电教设备，不登陆不文明网站，不下载与学习无关的资料，同时要保持个人电脑和学校电教设备的卫生。对电教设备工作中出现的问题应立即报告学校管理者和校长。

（2）加强培训，提高水平。每所学校必须有对电教设备等相关知识熟悉的老师，并且安排他们参加培训。这些教师参加完培训后，在对全体教师进行培训，内容侧重于电教设备在教学中的使用、维护与程序、故障排除等。

（3）开展活动，总结经验。以县教育局、联校和学校开展的教学活动为载体，加强对教师使用电教设备的指导。例如：教师讲公开课，在公开课活动中关注教师对电教设备的使用情况，也可以安排授课教师介绍课件的制作、一体机的应用等，加强对新设备的使用。

要求各学校校长、学校管理员，不能只盯着设备，要走进教师中去，动员教师积极去利用一体机等电教设备上课，观察教师在教学中的使用情况，对使用较好的教师要利用全体教师会进行表扬。

三、存在的问题：

（1）各学校教室内缺少无尘黑板。因现有黑板为传统的粉笔书写黑板，造成粉尘过多，致使一体机卫生难处理，并且因灰尘引起的故障较多。

（2）各学校互联网带宽太低。例如：高集镇中心小学带宽只能同时使用最多30台电脑上网；张集小学最多10台同时上网；玉蒋、旦镇3台同时上网。

（3）缺少专职技术及维护人员。因电教设备技术性很强，且维护维修耗工耗时，兼职人员没有充足的时间对学校的微机室、一体机、校园网进行及时维护、维修。大量的设备安装到学校后，维护管理成了大问题，随着时间的推移，维护管理的工作量会越来越大，且维护管理的工作具有不可替代性和独特性，况且全县各学校内好像没有专门体现维护管理设备方面的工作量。

（4）玉蒋小学微机室电脑因时长老化，使用过程中故障频出，需更换一批电脑41台。（5）各小学有线和无线网络均需升级改造，使教师可以在校园的各个地方能够使用移动终端连接到互联网，为三通两平台暨学校教育信息化的推进创造良好的硬件环境。

电教设备的良好运转是开展好电教工作的前提，管理、使用好电教设备非常重要，同时也是复杂而艰巨的任务。我作为联校分管电教工作的副校长，有责任确保电教设备的正常运转，更有义务开展好高集联校的电教工作。

2015年10月22日

第三篇：《全唐文》阅读答案

三、(9分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成8-10题。

昭义节度卢从史有贤佐曰孔君，讳戡，字君胜。从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之。从史羞，面颈发赤，抑首伏气，不敢出一语以对，立为君更令改章辞者，前后累数十。坐则与从史说古今君臣父子道，顺则受成福，逆辄危辱诛死，曰：“公当为彼，不得为此。”从史常耸听喘汗。居五六岁，益骄，有悖语，君争，无改悔色，则悉引从事，空一府往争之。从史虽羞，退益甚。君泣语其徒曰：“吾所为止于是，不能以有加矣！”遂以疾辞去，卧东都之城东，酒食伎乐之燕不与。当是时，天下以为贤，论士之宜在天子左右者，皆曰“孔君”云。

会宰相李公镇扬州，首奏起君，君犹卧不应。从史读诏，曰：“是故舍我而从人耶！”即诬奏君前在军有某事。上曰：“吾知之矣。”奏三上，乃除君卫尉丞，分司东都。诏始下，门下给事中吕元膺封还诏书，上使谓吕君曰：“吾岂不知戡也，行用之矣。”

明年，元和五年正月，将浴临汝之汤泉，壬子，至其县食，遂卒，年五十七。公卿大夫士相吊于朝，处士相吊于家。君卒之九十六日，诏缚从史送阙下，数以违命，流于日南。遂诏赠君尚书司勋员外郎，盖用尝欲以命君者信其志。

君于为义若嗜欲，勇不顾前后；于利与禄，则畏避如怯夫然。始举进士第，自金吾卫录事为大理评事，佐昭义军。军帅死，从史自其军诸将代为帅，请君曰：“从史起此军行伍中，凡在幕府，唯公无分寸私。公苟留，唯公之所欲为。”君不得已，留一岁，再奏自监察御史至殿中侍御史。从史初听用其言，得不败；后不听信，恶益闻。君弃去，遂败。（节选自《全唐文》，有删改）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．酒食伎乐之燕不与 与：参与

B．数以违命，流于日南 数：列举

C．唯公之所欲为 唯：希望

D．后不听信，恶益闻 闻：传布

9．下列各句中，全都表现孔戡“声望高”的一组是

①立为君更令改章辞者，前后累数十 ②论士之宜在天子左右者，皆曰“孔君”云

③上使谓吕君曰：“吾岂不知戡也，行用之矣。”

④公卿大夫士相吊于朝，处士相吊于家

⑤凡在幕府，唯公无分寸私 ⑥从史初听用其言，得不败

A.①②⑥ B.②③④ C.①③⑤ D.④⑤⑥

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．为了规劝卢从史，孔戡曾让整个节度使府的僚属都去劝谏，卢从史虽然当时羞惭，但等众人退下后，不忠之言却更加厉害，孔戡于是借口生病退隐而去。

B．孔戡命运不济，虽被皇上任命为尚书司勋员外郎，但因卢从史多次向朝廷奏章诬告，一直未能到任，后来在临汝进餐时猝然而死，享年五十七岁。

C．孔戡从进士出身进而辅佐昭义军，前任军帅死后，经代理军帅卢从史苦苦挽留而做他的辅臣，他不计个人得失，坚持道义，赢得了人们的敬重。

D．卢从史原为一般将领，后为昭义节度使，他起初很重视孔戡，曾一年中两次上奏为孔戡升官，但后来不听孔戡规劝，导致最终的失败。

第Ⅱ卷(非选择题)

本卷共11小题，共120分。请将答案书写在答题卡上。

四、(23分)

11．把上文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之。（5分）

（2）君于为义若嗜欲，勇不顾前后；于利与禄，则畏避如怯夫然。（5分）

试题答案：

三、(9分，每小题3分)

8．C（唯：听凭）

9．B（排除①⑤⑥）

10． B（皇上是在孔戡死后追任他为尚书司勋员外郎的）

第Ⅱ卷(非选择题)

四、(23分)

11．（1）（5分）卢从史做不合法度的事，孔戡暗中劝谏，如果卢从史不听从，孔戡就在集会上无所顾忌地发言指责他。（“为不法”“阴争”“肆（译为“放肆、放纵、任意”，翻译成“当众”不给分）言”“折（责难，指责）”各1分，语意通顺1分）

（2）（5分）孔戡对坚持道义好像有偏好，奋勇而不瞻前顾后，面对财利，却畏惧躲避像懦夫的样子。（“于”“嗜欲”“则”“如怯夫然”各1分，语意通顺1分）

【参考译文】

昭义节度使卢从史有一位贤明的辅臣孔戡，字君胜。卢从史有不合法度之举，孔戡暗中劝谏，如果卢从史不听从，孔戡就在集会上无所顾忌地发言指责他。卢从史感到羞辱，脸红到脖子根，低头屏气，不敢回应一句话，马上更改命令、修改文书词句的情况前后累计有几十次。闲暇时就和卢从史谈论自古以来的君臣父子之道，行顺就能享大福，行逆就危险屈辱甚至遭杀戮，说：“您应当那样做，而不能这样做。”卢从史常常听得害怕而喘气流汗。过了五六年，卢从史更加骄横，有不忠之语，孔戡规劝，他没有悔改之色，孔戡就让整个节度使府的僚属都去劝谏。卢从史虽然当时羞惭，但等众人退下后，不忠之言却更加厉害。孔戡哭着对那些人说：“我能做的也只有这些了，不能再做什么了！”于是，借口生病告辞离开，隐居在洛阳城东面，有酒食歌舞的宴饮也不参加。这时，天下人都认为他贤明，谈到应该被皇帝重用的士人时，都说“孔戡”。

恰逢宰相李吉甫镇守扬州，首先奏请起用孔戡，孔戡还是隐居不应诏。卢从史看了诏书说：“这是故意舍弃我而去侍奉别人啊！”就捏造罪名向君王告发孔戡在军中有不法之事。皇上说：“我知道了。”卢从史三次向朝廷上奏章，才改任孔戡为卫尉丞，分管东都洛阳。诏书刚下，门下省属官吕元膺把起草好的诏书驳回，皇上让人对吕元膺说：“我难道不了解孔戡吗？将会任用他的。”

第二年正月，将到临汝县温泉洗浴，正月十一日，刚到临汝进餐时就去世了，时年五十七岁。公卿士大夫在朝堂上祭奠，无官职的士人在家中祭奠。孔戡死后九十六天，皇上下诏把卢从史绑送京城，历数他违背朝命的罪行，流放到日南郡。皇上于是下诏追赠孔戡为尚书司勋员外郎，大概是想用曾经拟任命的职位伸张他的志愿。

孔戡对坚持道义好像有偏好，奋勇而不瞻前顾后，面对名利却畏惧躲避像个懦夫。刚中举时，从金吾卫录事做到大理评事，辅佐昭义节度使李长荣。后李长荣死，卢从史以一般将领代理为节度使，请求孔戡说：“我由一般将士出身，在幕府中只有你没有丝毫私人纠葛。如果你留下来，你想做什么都任随你。”孔戡没办法，留任一年，卢从史两次奏迁其官，从监察御史升至殿中侍御史。卢从史起初听从采用孔戡的话，得以不败；后来不再听从相信他，恶名日益传布。孔戡弃他而去，就彻底失败了。

第四篇：唐文粹文言文翻译

《唐文粹》选录《文苑英华》中唐人作品。序言“以古雅为命，不以雕篆为工，故侈言曼辞率皆不取“。姚铉本人提倡古文、古体诗，排斥声律，因此《唐文萃》中文赋只收古体、不收骈文，诗歌只收古体诗不收五言、七言的近体诗。下面是小编整理的唐文粹文言文翻译，希望对你有所帮助！

原文：

元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”

元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”

译文：

元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具来引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。

朋友公植，听说有取乐婴儿的玩具，便请求看看；等看到圆转玩具，就急忙把它烧了，并责怪元子说：“我听说古代有个憎恶圆的读书人唱道：‘宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。’更严重的，有人终生不仰望天空，说：‘我厌恶天是圆的。’有人告诉他天是空阔无边的，人不能看到尽头，远远望去天幕四面垂落，因此说天是圆的，其实天并不圆啊。他回答说：‘天即使不圆，但被人称作圆的，我也讨厌。’次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它取乐婴儿，使婴儿从小就喜欢圆，长达必定爱好圆。教婴儿学圆，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。唉、唉，次山啊！回家喜欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎能知道次山你以后不是说话圆滑、行事圆滑、动也圆滑、静也圆滑地度过一生呢？我哪能做次山的朋友啊！”

元子召唤季川对他说：“由于我让婴儿耍戏圆转玩具，公植尚且这样骂我和我绝交；唉！我与你如果圆滑应付事物，圆滑迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的。”

第五篇：文宣部学期工作总结

文宣部是举办学校文艺表演,如迎新晚会、联欢会、元旦汇演等,专门负责学校各种活动的宣传,出海报,检查学校班级的黑板报，并予以评分的部门

主要任务

１.主动、创新的去发现工作，而不是被动的等待行动的需要。在工作中充分调动自己的聪明才智，以更为简洁有效的手段完成工作。

２.每周开一次小例会，方便工作任务的布置和部员之间交流。对社团存在的问题进行讨论并商讨解决办法，大家可交流各方面的消息，自身感受及文学作品的欣赏。

工作重点

1.我部利用板报、海报和网络媒体方式，及时提供各种社团活动信息，使同学更全面地参加学院学校的各项学生活动。

2.负责将各项工作、社团的重要活动、社团的实践科研各项学术成果等重要信息及时上传。同时，协助各部门及有关人员完成社团的外界媒体宣传工作。与其他部门做好互动工作，相互促进，共同成长。

本校在今年十月举行了秋季运动会,而文宣部负责收集和广播各班级的鼓励稿,因为新加入高一新生,我们有高二老成员带领高一新成员进行工作安排,一是负责征收稿件,二是负责审核广播稿件.这让文宣部各成员都明白和了解了文宣部的职责.在今年十一月举办了学校文化艺术节,有许多同学积极踊跃参加,文宣部与各部门和各社团积极配合,文宣部各成员间默契配合,顺利举行了艺术节.而后期进行的板报和手抄报检查和评比,锻炼了新成员的能力,使成员之间的关系更密切.在接下来的日子里我们文宣部应该

1.以提高广大团员的艺术修养.丰富课余文体生活为宗旨组织文艺活动.2.组织团员开展丰富多彩的有益于身心健康的文艺活动,负责组织系分团委文艺比赛,积极组织迎新和欢送毕业生及学校的其他文艺活动.3.培训文艺活动骨干,搞好文艺普及工作.4.协助社团部做好相关社团的日常工作.