第一篇：两峪乡中心学校群众满意中小学评选活动整改情况报告
两峪乡中心学校
群众满意的中小学评选活动整改落实情况
报告
学校按照《保康县教育系统“两项评议”活动日程安排表》等文件要求，结合学校工作实际，深入开展了群众满意的中小学评选活动自查自纠和整改落实工作，通过开展征求意见、自查自纠等活动仔细查找在群众满意的中小学创建方面存在的突出问题，认真抓好整改落实，通过边查边改，边整边改，努力实现高效廉洁从政、耐心细致办事、热情文明服务，进一步推动了我校群众满意的中小学创建。现将整改落实有关情况报告如下：
在广泛征求意见、认真梳理归纳后，我校坚持以人民群众满意为标准，边查边改，边整边改，把整改落实与规范办学行为、树立教育形象紧密结合，统筹安排，切实做到顺应民意抓整改，达到了以下各项要求和目标：领导班子、教职工团结协作，师德高尚；依照国家规定，开齐课程，开足课时；落实上级教育主管部门规定，学生课业负担合理；学校教师能够自觉落实依法执教的有关要求，关心爱护学生，不讥讽、歧视、侮辱、变相体罚学生，不私自办班或从事有偿家教，不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品，不收受学生及家长赠送的钱物和有价证券；不擅自调课或停课，不在上课时间使用通讯工具；学校严格执行国家有关收费标
准、无乱收费现象；抓好安全工作，学校与每一位教职工签订安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任；建立了良好的校风；坚持“以人为本”、“全面发展”的思想。截止目前，在前阶段征集的5条意见和建议已整改落实4条，其余1条“学校服务性收费和代收费行为等方面损害学生利益”，因为客观条件制约无法到位，但目前正列入今后工作的目标，于秋季开学时通过教育宣传和与家长沟通等形式予以解决，整改率达100%，取得了预期的活动效果。主要体现以下几个特点：
（一）提高思想认识，切实增强整改工作的自觉性。整改落实是整个群众满意的中小学评选活动关键环节，群众是否满意，关键在于整改落实是否到位，因此，办群众满意教育是指导我们做好整改工作的重要指针。为此，学校行评领导小组专门召开会议研究，深化思想认识，通过合理安排，统筹兼顾，切实增强了做好整改落实工作的自觉性。
（二）制定整改方案，切实增强整改工作的可行性。在对自查自纠和征求意见建议进行全面系统地归纳梳理后，认真研究制定整改方案，明确了整改责任部门、责任领导和整改时限，推动了整改工作的落实。
（三）解决实际问题，切实增强整改工作的实践性。为了使民主评议工作不走过场，取得实效，学校始终着
力在解决实际问题上下功夫，认真整改落实，切实增强整改工作的实践性。表现在对于征求的5方面意见建议，除1条因客观原因和未完成外，其余全部整改落实，真正做到条条有落实，件件有回音。
群众满意的中小学创建是一项长期的工作，今后我校将继续在教育局的领导下，进一步统一思想，提高认识，加强领导，以求真务实的作风，持之以恒的精神，严谨细致的态度，认真抓好行评工作，努力把我校办成家长放心，社会满意的学校。
2011年8月5日
第二篇：吐峪沟乡中心学校领导班子2013述职报告
吐峪沟乡中心学校领导班子2013
述 职 报 告
吐峪沟乡中心学校 2013年12月3日 吐峪沟乡中心学校领导班子2013述职报告
各位领导、各位老师，大家好！
一年来，我们在县教育局和乡党委、乡政府的正确领导下，在全乡广大教职员工的共同努力下，我们坚持解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新。工作中认真履行职责，按照上级部署，我和中心校班子成员、广大教职员工一道，我们坚持以邓小平理论，江泽民“三个代表”的重要思想和“十八大”精神为指导，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。较好地完成了预定的工作目标。
下面本人代表班子作如下述职，并诚恳地接受各位领导和同志们的批评指正。
一、基本情况：
吐峪沟乡中心学校现有教职工109人，其中汉族教师14人，在职党员50人，教学班33个，其中小学22个班，初中11个班，在校生总人数为933名，其中汉文班学生179名，是乡域内唯一一所民汉合校。
二、加强学习，严格管理，推进党风廉政建设
1、认真开展政治、业务学习，提升服务水平。先后组织学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神等一系列党的方针政策，提高了领导班子的政策理论水平和团结服务意识。
我们一直坚持把党风廉政建设当作大事要事抓在手上，并以身作 则，以身示范，层层签订了党风、廉政建设责任书和校园安全责任书。我们不断改进工作方法，调整思路，有力地保证了学校各项工作的正常运转。在教师职称评聘用等教育热点难点问题，坚持公开公正公平，重大事项通过教职工代表大会。协同学校召开家长会，密切教师与家长的关系。
2、在学校管理中。我们严格财经纪律，节俭办公开支，少给学校增加经济负担。对待学校校长，在工作中，充分发挥他们的主观能动性，放开手脚，让他们自己主动去想办法管理学校，中心校极少干预他们的正常教学秩序，各学校自主管理，鼓励他们形成各自的办学特色。如吐峪沟学校开设的‘土立画’特色课程，中心校的兴趣小组、少年足球队、洋海学校的民间艺术、苏巴什学校的民间舞蹈等办的有声有色。
3、高度重视学校德育工作，以完善学校、家庭、社会三结合的教育网络建设为重点，以丰富多彩的文体活动为载体，提高教育实效，引领学生健康成长。有针对性地开展反渗透、反分裂教育，不断探索新思路、新方法，切实做好反渗透反分裂工作，有效开展了对青少年的思想教育，大力提倡绿色上网，树立了良好的网络道德。
三、真抓实干，努力完成各项教育工作任务
（1）下大力气优化办学条件。本学期开学以来，学校利用有限的经费用于校园美化、绿化及校园文化建设。全乡4所学校40个班级开设班班通，促进了各校教育的均衡发展。
（2）在本单位教职工的稳定工作上。首先我们要求各单位都要搞好 内部团结，我从自身做起，在日常生活与工作中，都要做到严于律己、宽以待人、与人为善、诚恳待人，多发现别人身上的优点，少看别人的缺点。其次，在涉及教职工利益的重大问题上，如职称评聘、评先评优、绩效工资发放都要做到按规章办事、客观公正、结果透明，在教师队伍中形成了一股正气，确保了吐峪沟乡教育内部团结，大局稳定。
（3）抓好课堂教学改革。坚持把课堂教学改革放在重要位置。抓教研促教学，组织开展双语教学大赛、汉语口语演讲比赛、双语教学收到良好效果。一方面选派优秀骨干教师参加国、省各类培训，另一方面开展校本培训，教师队伍的汉语水平和教学能力不断得到提高。制定并实施教育教学奖惩机制，广大教职工工作积极性有所提高，教学质量明显上升。
（4）乡村少年宫建设成效显著。坚持以少年宫建设为龙头，强力助推学校德育工作，乡村少年宫根据当地实际开设了多类兴趣小组活动，其中文艺组和阳光体育组搞得有声有色，得到上级领导高度评价。全县2012年文艺舞蹈比赛成绩名列全县前列、阳光足球队在地区中小学足球赛中取得女子第三、男子第四名好成绩。丰富了孩子们业余文化生活，使之健康成长。（5）安全稳定工作管理到位
高度重视学校安全工作。层层落实安全工作责任制。认真落实了一岗双责。设置了安全教育课程，针对不同季节适时进行安全教育，培养安全技能。定期开展安全应急演练活动、举办法制讲座、全乡中 小学幼儿园全部安装了监控设备，聘请了保安，各校及幼儿园配齐了防暴器材。学校院墙一律加高或拉铁丝网。各中小学安排值班教师配合保安人员及民警、民兵8人，每日早、中、晚在校园门前护送学生。师生安全年内平安无事，无任何责任事故发生。
四、主要成绩及荣誉
今年，在县教育局的正确领导下，通过全乡师生的共同努力，我们取得了一定的成绩。2013年5月吐峪沟学校和中心校创建了地区级德育达标校、9月苏巴什学校和洋海明德学校创建地区花园式学校验收成功、9月中心校少先大队被县宣传部誉为优秀少先队大队、10月阳光足球队在地区第4届少年杯足球比赛荣获第三名。
五、存在的问题、教育教学水平发展不平衡，教师年龄偏大、知识老化，教师的整体素质需进一步提高。
2、校园周边环境、信访稳定形势仍不容乐观。校园安全工作需进一步加大工作力度。
3、学校内部管理需要加强，教师的工作积极性、主动性需要进一步调动。
4、学生厌学习、不愿意升学的现象也较严重。
5、远路学生存在交通安全隐患。
6、辍学生数量存在上升趋势。
7、各所学校教师编制达到标准，但结构性缺编。今后思路，努力方向：
新的机遇催人奋进，新的形势又使人倍感责任重大。我们决心在教育主管部门、乡党委政府的领导下，认真落实科学发展观，聚精会神抓教学，一心一意谋发展，创先争优，为全乡教育工作又好又快发展作出积极的贡献。1.进一步落实领导责任。
2.进一步采取积极有效措施，切实抓好“控辍保学”工作。3.深化教育改革，大力推进素质教育和双语教学，努力提高教育教学质量。
4.大力发展农村职业教育和双语幼儿教育。
吐峪沟乡中心学校
2013年12月3日
第三篇：伯党乡中心学校开展全乡中小学优质课评选活动
伯党乡中心学校开展全乡中小学优质课评选活动
为深化教育教学改革，积极构建中青年教师成长激励机制，提高全乡业务素质和施教能力，有效促进教师专业化成长，建设一支专业精湛、业务能力强的教师队伍，民权县伯党乡中心校于11月30日上午举办了教师优质课评选活动。
此次评选活动从11月下旬开始筹备，11月20日伯党中心校邀请民权县教研室领导及教研员对全乡各学校校长、业务主任进行了高效课堂、微课以及教师专业素质几方面进行了培训，鼓励广大教师踊跃报名，积极参与本次优质课评选活动。会后，全乡各学校都行动迅速、积极组织本校教师评选，最后全乡共推选了19名教师参评。参评教师根据不同年级的学生特点，充分挖掘教材内涵，从不同角度精心设计教案，认真准备教具，用自己独特的教学方式，从不同的角度展现了自己的教学风采，给听课教师和评委们留下深刻的印象。
此次优质课评选活动有效地提高了教师驾御课堂的能力、拓宽教师的视野、提高教师的综合素质，有利于教师之间的相互切磋和研究，有效地促进了中青年教师专业成长的步伐，对今后伯党乡的教研工作起到一定的带头作用。（通讯员赵勇 苏光艳）
伯党乡中心学校举行书法绘画大赛
为推进学校的校园文化建设，为给孩子们提供一个展示自我才华的舞台。伯党乡中小学于12月1日下午辅导时间举行了“书法绘画大赛”。
此次比赛分为书法组和绘画组。参加绘画的孩子们通过自己的想象，把每幅画描绘的淋漓尽致；参加书法的孩子们书写认真，字迹娟秀。最后收集上来的作品，由各学校美术老师和各学校校长组成的评委组进行筛选，评出书法绘画作品四十余幅，评出一二三等奖项。
本次活动的开展，为热爱书法、绘画的孩子提供了挥洒才能的舞台，也对学校的素质教育成果进行了展示。（通讯员赵勇 苏光艳）。
商丘市民权县教研室到民权县伯党中心学校指导工作
12月8日民权县教研室主任善清水到伯党乡中心学校进行听课教研和教学指导工作，此次活动主要针对校语数科目的课堂组织教学训练，分层教学，有效练习等方面进行教研听课，并在深入班级听课后开展教研讨论。指导我校的教育教学工作。
此次活动教研员们从课堂讲学，教学设计，授课环节，课堂实效，作业教案等诸多方面与我校教师了详尽地交流，反馈。肯定年轻教师的同时，也指出了不足，提出了建议，很好地促进了教师的教育教学工作。
最后，该校表示将根据听课中反映出来的不足，及时制定落实相关举措，进一步推进高校的课堂教学全面提升教育教学质量。（通讯员赵勇 苏光艳）
民权县伯党中心学校积极打造学习型单位
伯党乡中心学校开展了读专著名篇活动，坚持以创新发展为主思路，努力提高全乡教师的业务水平，伯党乡中心学校要求每位教师每学期至少读一本教学专著或名篇。同时结合教学实际撰写读书体会，并定于今年元月召开读书报告会。报告会后，还要开展评选“读书标兵”活动，并在单位显著位置设置标兵荣誉栏。活动的开展，使伯党乡全体教师树立起终身学习的意识，不断开阔教研视野形成学科特色教学模式。（通讯员赵勇 苏光艳）备注：赵勇是伯党中心校主任。苏光艳为本文作者。每篇文章发表间隔一星期的时间。
第四篇：两峪乡中心学校课内比教学活动总结
两峪乡中心学校“课内比教学”工作总结
两峪乡中心学校教导处
2012年12月
为积极响应湖北省教育厅关于在全省教师中开展“课内比教学、课外访万家”活动的统一部属，保康县两峪乡中心学校照保康县教育局的统一部署，结合我校实际，教师在学校统一组织下，于2012年10---12月开展了“课内比教学”活动。中心学校黄校长等领导高度重视、本部校长黎国华亲自督导、所有中层以上干部深入课堂，形成了“人人参与、同台竞技、共同提高”的教学比武热潮。通过比赛，赛出了成绩，赛出了效果。在“课内比教学”活动中，产生了敖华东、李家元、丁小英、栾祥虎、谢志映等校级“教学骨干”。我校教师参与率为100%，参赛教师合格率100%；90分以上的有13人，优秀率达100%。现将本阶段工作总结如下：
一、领导重视、严密组织
这次“课内比教学活动”，学校非常重视，成立了活动领导小组，先后召开教师的动员大会和骨干、评委的培训会，大力宣传发动，中心学校校长、本部校长、主任亲自上阵，营造良好的教研氛围。制定了详细的活动方案，严格按照“课内比教学活动”的方案实施，确保了本次活动的有序进行。
二、准备认真、效果显著
本次活动，其目的是营造浓厚的教学研究气围、提升教师教学水平，为明年春季全县的“课内比教学”活动预热、推荐参赛选手，全体教师积极把握锻炼提升的机会，各位参赛教师准备都非常充分，比武活动中教师们精心设计教学情境，纷纷采用课件、歌曲、图片、情景对话等学生喜闻乐见的形式，为学生创设一个个自由、宽松的语言交往和学习环境；使学生“想说、敢说、能说”，并充分感受学习的乐趣。在比赛过程中，参赛教师都能充分运用教学新理念，以崭新的视角进行教学，善于虚拟教学场景，做到了师生互动、生生互动，完全置身于真实课堂；且语言生动，教学设计新颖。大部分参赛教师都能在规定的不超过25分钟时间内完成教学任务，充分展现了各自的教学技能和水平。此次比赛各位教师都充分展示教学才艺，体现了教师群体积极进取的精神风貌，展示了各自的教学风格，使广大教师的教学能力和水平得到了提升。特别是我们的姜艾芝主任、栾祥虎主任和敖华东老师都认真做好了党员干部示范带头作用，亲自上阵，为教师们展示了不同寻常的教学风采。
三、形成常态、突出实效
我们在实施比教学活动时把课堂教学竞赛和各组的教研活动结合起来。在观摩各位教师的课堂教学时把学生年龄特点、教材性质、教师教学结合起来，以期更有针对性和实效性，力争解决教学中存在的一些带共性和个性的实际问题。对于这次活动，我们认为不仅是课堂教学竞赛活动，更是难得的全员教研活动，在每次评课时，听课教师都会从不同角度提出自己的观点和改进建议，真正使每位教师都有所获，在活动中成长。
两峪乡中心学校为扎实有效的开展好“课内比教学”活动，更好的促进教师专业成长，进一步提升校本研训的深度和各学科“课内比教学”的有效性，制定科学合理的“课内比教学” 比赛活动方案，使“课内比教学”比赛活动回归“常态化”。一是比赛科目安排“常态化”。学校统筹安排语文、数学、英语和综合教研组的“课内比教学”的活动，不搞突击比赛活动，学校结合实际情况安排老师上课比赛，最少一节，最多两节，并且在时间上保证教研组老师听课时与他们自己的上课时间不发生冲突，这样既保证了学校正常教学活动不受“课内比教学”活动的干扰，又不额外增加评委和听课老师的负担，老师们还可以跨学科进行观课活动，保证了比赛的实效性、观摩性和示范性。二是比赛时间安排“常态化”。教研组每周安排两次集中说课活动，每天都安排本教研组老师进行听课和评课活动。活动结束时，根据我校结合保康县教研室《保康县初中课堂教学评价标准》及我校实际制定的《两峪乡中心学校生本课堂教学评价标准》和《保康县初中说课评价标准》、《保康县初中评课评价标准》等对讲课、说课、评课教师的情况现场评分，现场亮分，现场登分、统分，保证比赛活动的真实性、公平性和有效性。三是考评机制“常态化”。学校评委组评委、各教研组每周都对教师的校本研训活动情况进行考核，考核结果与教师绩效考核挂钩。四是比赛教师的教学反思“常态化”。每天都有参加“课内比教学”活动的上课老师，根据自己的上课情况的真实感受和评委、听课老师的议课写出教学反思，学校择其优者推荐参加各种评比活动。
四、细处着手、求真务实
两峪乡中心学校“课内比教学，课外访万家”活动在两峪乡中心学校黄文华校长、本部黎国华校长的指导下，教导处、政教处、各个教研组纷纷积极响应，分别制定详细的方案和计划，从“细”处着手，保证了活动的务实性和有效性，使“课内比教学，课外访万家”活动扎实有效向前进。一是组织培训“细”。学校抽出专门时间首先对学校校委会班子成员进行理论培训，以引起学校校委会班子的高度重视；其次是召开教学管理人员会议，对学校教学管理人员包括分管教学的副校长、教导处主任、各个教研组长等进行专项培训；第三是利用全体教师会对所有教师进行“课内比教学，课外访万家”活动的专题动员、培训会，武装思想，提高认识；二是方案、计划“细”。教导处根据襄阳市教育局、保康县教育局关于“课内比教学，课外访万家” 的活动指示和要求，制定了切实可行的详细的“两峪乡中心学校‘课内比教学’”活动方案。从活动的“指导思想、活动主题、活动目的、活动内容、活动要求、活动安排及阶段、奖惩措施、组织管理、宣传报道、档案管理”等方面一一制定了详细的操作性强的活动方案；各个教研组又根据学校的“课内比教学”的活动方案，分别制定的更加详细的教研组活动计划，把学校参加对每位教师“课内比教学”的评审组、教研组的教师的讲课、说课、议课时间进行具体安排，让每个环节的工作都落到实处，不走过场；三是过程资料“细”。学校对“课内比教学，课外访万家”活动的过程资料，分别安排专人负责整理，教导处、各个教研组建立反映“课内比教学”活动的过程电子和纸质资料档案；四是督导“细”。学校结合我校实际（规模小，每个年级仅一个班），由校委会领导班子成员、教研组长组成评委组，使我校每一节“课内比教学”活动，都有领导、教研组长、教研组成员参加，保障活动管理到位，督促到位，指导到位，也从而保证了活动的有效开展。
本学期的“课内比教学”活动虽然暂告一个段落，但还有很长的路需要我们去探索、去进取。结合我校的《课内比教学活动实施方案》，对明春我校的“课内比教学”活动，我们的工作思路打算如下：
一、总结反思、宣传动员
明春开学后两个星期内，对我校2012年秋的“课内比教学”活动进行全面的分析总结，引导所有专任教师结合本人所带学科特点进行总结、反思，重点是针对课堂教学环节的设计完善和课堂教学艺术的提高进行总结、反思。
二、全员再练、提高自我 在进行总结反思后，组织我校全体教师进行2013年春的校内“课内比教学”活动，要求人人参与，力求是我们每个专任教师的课堂教学水平能够通过不断地强化训练得到提高，对课堂教学存在问题或没有提高的教师要求进行反复练，务使其认真对待，提高水平，达到人人提高的目的。
三、优秀展示、推广成绩
针对2013年春我校第一轮“课内比教学”活动的成绩结果，推荐产生出我校参加县“课内比教学”的教师，由教导处统一安排组织该批教师进行磨课、练课活动，其他教师进行观摩学习，并帮助其进行分析、总结、反思，为参加县“课内比教学”打好基础。同时对我校的“课内比教学”活动进行全方位的总结，对我们取得的成绩进行宣传推广。
我们相信，在教育局领导下、在教研室指导下、在中心学校的督导下，我们将会以更加饱满的热情，更加激昂的斗志，把我校的“课内比教学”活动开展的更好，将我校的教育教学工作做得更好。
第五篇：(改)两峪乡中心学校课内比教学活动总结
两峪乡中心学校“课内比教学”工作总结
两峪乡中心学校教导处
2012年12月
为积极响应湖北省教育厅关于在全省教师中开展“课内比教学、课外访万家”活动的统一部属，保康县两峪乡中心学校照保康县教育局的统一部署，结合我校实际，教师在学校统一组织下，于2012年10---12月开展了“课内比教学”活动。中心学校黄校长等领导高度重视、本部校长黎国华亲自督导、所有中层以上干部深入课堂，形成了“人人参与、同台竞技、共同提高”的教学比武热潮。通过比赛，赛出了成绩，赛出了效果。在“课内比教学”活动中，产生了敖华东、李家元、丁小英、栾祥虎、谢志映等校级“教学骨干”。我校教师参与率为100%，参赛教师合格率100%；所有教师对课内比教学认识高，准备充分，并积极与生本课堂教学改革结合起来竞赛，在赛中提高教学技能，赛中总结生本课堂，使所有教师认识到不断学习，不断进步的必要性。现将本阶段工作总结如下：
一、领导重视、严密组织
这次“课内比教学活动”，学校非常重视，成立了活动领导小组，先后召开教师的动员大会和骨干、评委的培训会，大力宣传发动，中心学校校长、本部校长、主任亲自上阵，营造良好的教研氛围。制定了详细的活动方案，严格按照“课内比教学活动”的方案实施，确保了本次活动的有序进行。
二、准备认真、效果显著
本次活动，其目的是营造浓厚的教学研究气围、提升教师教学水平，为明年春季全县的“课内比教学”活动预热、推荐参赛选手，全体教师积极把握锻炼提升的机会，各位参赛教师准备都非常充分，比武活动中教师们精心设计教学情境，纷纷采用课件、歌曲、图片、情景对话等学生喜闻乐见的形式，为学生创设一个个自由、宽松的语言交往和学习环境；使学生“想说、敢说、能说”，并充分感受学习的乐趣。在比赛过程中，参赛教师都能充分运用教学新理念，以崭新的视角进行教学，善于虚拟教学场景，做到了师生互动、生生互动，完全置身于真实课堂；且语言生动，教学设计新颖。大部分参赛教师都能在规定的不超过25分钟时间内完成教学任务，充分展现了各自的教学技能和水平。此次比赛各位教师都充分展示教学才艺，体现了教师群体积极进取的精神风貌，展示了各自的教学风格，使广大教师的教学能力和水平得到了提升。从思想观念上来看，我们所有老师或多或少都有所转变，能够在课堂教学中体现“生本课堂”理念，检查以学生为主体的理念；从课堂教学模式来看，绝大多数教师都能够按照我校提出的“学案式”教学模式展开课堂教学，不再是以前那种仅仅依靠课本的陈旧的教学模式；从教学方式来看，所有教师都能在课堂上注重到学生的自主学习与合作交流，且体现较多、效果明显；从教学艺术来看，老师们不再是一个人唱独角戏，而是能充分调动学生的积极性，让所有学生都投入到学习中去，在轻松、愉快的环境中展开各种学习活动。特别是我们的姜艾芝主任、栾祥虎主任和敖华东老师都认真做好了党员干部示范带头作用，亲自上阵，为教师们展示了不同寻常的教学风采，如姜艾芝主任的语文课的四个教学环节“独学、互学、群学、评学”设计得十分精致，各环节的过渡衔接把握得十分到位，课堂上真正体现了以学生为主体、教师为主导的生本理念，为我校的语文和其他学科的教学提供了很好地样本，为我校的生本课堂研究起到很好的带头作用。
三、形成常态、突出实效
我们在实施比教学活动时把课堂教学竞赛和各组的教研活动结合起来。在观摩各位教师的课堂教学时把学生年龄特点、教材性质、教师教学结合起来，以期更有针对性和实效性，力争解决教学中存在的一些带共性和个性的实际问题。对于这次活动，我们认为不仅是课堂教学竞赛活动，更是难得的全员教研活动，在每次评课时，听课教师都会从不同角度提出自己的观点和改进建议，真正使每位教师都有所获，在活动中成长。
两峪乡中心学校为扎实有效的开展好“课内比教学”活动，更好的促进教师专业成长，进一步提升校本研训的深度和各学科“课内比教学”的有效性，制定科学合理的“课内比教学” 比赛活动方案，使“课内比教学”比赛活动回归“常态化”。一是比赛科目安排“常态化”。学校统筹安排语文、数学、英语和综合教研组的“课内比教学”的活动，不搞突击比赛活动，学校结合实际情况安排老师上课比赛，最少一节，最多两节，并且在时间上保证教研组老师听课时与他们自己的上课时间不发生冲突，老师们还可以跨学科进行观课活动，保证了比赛的实效性、观摩性和示范性。二是比赛时间安排“常态化”。教研组每周安排两次集中说课活动，每天都安排本教研组老师进行听课和评课活动。活动结束时，根据我校结合保康县教研室《保康县初中课堂教学评价标准》及我校实际制定的《两峪乡中心学校生本课堂教学评价标准》和《保康县初中说课评价标准》、《保康县初中评课评价标准》等对讲课、说课、评课教师的情况现场评分，现场亮分，现场登分、统分，保证比赛活动的真实性、公平性和有效性。三是考评机制“常态化”。学校评委组评委、各教研组每周都对教师的校本研训活动情况进行考核，考核结果与教师绩效考核挂钩。四是比赛教师的教学反思“常态化”。每天都有参加“课内比教学”活动的上课老师，根据自己的上课情况的真实感受和评委、听课老师的议课写出教学反思，学校择其优者推荐参加各种评比活动。
四、细处着手、求真务实
两峪乡中心学校“课内比教学，课外访万家”活动在两峪乡中心学校黄文华校长、本部黎国华校长的指导下，教导处、政教处、各个教研组纷纷积极响应，分别制定详细的方案和计划，从“细”处着手，保证了活动的务实性和有效性，使“课内比教学，课外访万家”活动扎实有效向前进。一是组织培训“细”。学校抽出专门时间首先对学校校委会班子成员进行理论培训，以引起学校校委会班子的高度重视；其次是召开教学管理人员会议，对学校教学管理人员包括分管教学的副校长、教导处主任、各个教研组长等进行专项培训；第三是利用全体教师会对所有教师进行“课内比教学，课外访万家”活动的专题动员、培训会，武装思想，提高认识；二是方案、计划“细”。教导处根据襄阳市教育局、保康县教育局关于“课内比教学，课外访万家” 的活动指示和要求，制定了切实可行的详细的“两峪乡中心学校‘课内比教学’”活动方案。从活动的“指导思想、活动主题、活动目的、活动内容、活动要求、活动安排及阶段、奖惩措施、组织管理、宣传报道、档案管理”等方面一一制定了详细的操作性强的活动方案；各个教研组又根据学校的“课内比教学”的活动方案，分别制定的更加详细的教研组活动计划，把学校参加对每位教师“课内比教学”的评审组、教研组的教师的讲课、说课、议课时间进行具体安排，让每个环节的工作都落到实处，不走过场；三是过程资料“细”。学校对“课内比教学，课外访万家”活动的过程资料，分别安排专人负责整理，教导处、各个教研组建立反映“课内比教学”活动的过程电子和纸质资料档案；四是督导“细”。学校结合我校实际（规模小，每个年级仅一个班），由校委会领导班子成员、教研组长组成评委组，使我校每一节“课内比教学”活动，都有领导、教研组长、教研组成员参加，保障活动管理到位，督促到位，指导到位，也从而保证了活动的有效开展。
本学期的“课内比教学”活动虽然暂告一个段落，但还有很长的路需要我们去探索、去进取。结合我校的《课内比教学活动实施方案》，对明春我校的“课内比教学”活动，我们的工作思路打算如下：
一、总结反思、宣传动员
明春开学后两个星期内，对我校2012年秋的“课内比教学”活动进行全面的分析总结，引导所有专任教师结合本人所带学科特点进行总结、反思，重点是针对课堂教学环节的设计完善和课堂教学艺术的提高进行总结、反思，如何更好的实施生本课堂。
二、全员再练、提高自我
在进行总结反思后，组织我校全体教师进行2013年春的校内“课内比教学”活动，要求人人参与，力求是我们每个专任教师的课堂教学水平能够通过不断地强化训练得到提高，对课堂教学存在问题或没有提高的教师要求进行反复练，务使其认真对待，提高水平，达到人人提高的目的。
三、优秀展示、推广成绩
针对2013年春我校第一轮“课内比教学”活动的成绩结果，推荐产生出我校参加县“课内比教学”的教师，由教导处统一安排组织该批教师进行磨课、练课活动，其他教师进行观摩学习，并帮助其进行分析、总结、反思，为参加县“课内比教学”打好基础。同时对我校的“课内比教学”活动进行全方位的总结，对我们取得的成绩进行宣传推广。
我们相信，在教育局领导下、在教研室指导下、在中心学校的督导下，我们将会以更加饱满的热情，更加激昂的斗志，把我校的“课内比教学”活动开展的更好，将我校的教育教学工作做得更好。
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