培育特色安全文化,促进市中安全发展

第一篇：培育特色安全文化,促进市中安全发展

培育特色安全文化，促进市中安全发展——市中区安全文化建设示范企业创建工作侧记

市中区安监局李卫

“安全文化重在建设，不建设就没有发展；安全文化建设重在创新，在创新中求发展；安全文化建设重在基层、重在企业，关键在落实！……”在市中区召开的全区安全文化建设示范企业工作会议上，安委会主任、分管副区长于红同志要求安委会各成员单位、各试点企业要将安全文化建设纳入工作日程，给予人员、经费、政策等方面的支持和倾斜，打造具有市中特色的安全文化。

近年来，市中区不断探索辖区安全发展之路，借鉴先进经验和成功做法，通过着力营造基层安全文化氛围，强化各级安全生产责任，加强生产经营过程的安全监管，取得了显著成效。2011年，为进一步深化安全生产基层基础工作，市中区把安全文化建设作为预防事故的一项长期的、持之以恒的重要工作，摆上议事日程，在全市率先启动了企业安全文化创建会议，开始扎实细致的全面实施，切实将地区安全生产工作推进到企业、到班组，到现场的每一名员工。

在安全文化创建工作中，市中区将创建有效的安全文化机制作为突破口和工作重点，以此保证安全文化建设的顺利进行。一是创建安全学习机制。为了使安全文化理念在企业深入人心，我们帮助企业树立科学的学习机制，建立学习型组织，在安全学习和安全教育的途径上多管齐下，强化效果。在安全学习和安全教育的形式及内容上推陈出新，使安全学习和安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，让职

1工在参与活动中受到教育，在潜移默化中强化安全意识。通过多种形式的学习和宣传教育，在各试点企业逐步形成了“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使广大职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，进一步升华到“我会安全”的境界。二是创建安全管理机制。指导企业认真整合并完善各类安全管理规章制度，增强科学性、严密性和可操作性，编织职能部门、企业、班组齐抓共管的科学管理网络，安监局抓网，企业抓执行，班组抓岗、家属协管，强化现场管理，确保各项操作规程和规章制度落到实处，加大对安全生产的监督检查力度，狠抓“三违”，保证安全生产。三是创建安全培训机制。督促企业把安全培训工作纳入企业安全生产和企业发展的总体布局，统一规划，同步推进，以培训机构、师资力量和安全教材为重点，同步推进安全培训标准化建设，建立安全培训责任制，探索安全培训工作的新机制，把安全培训与技能培训结合起来，以安全培训为起点，提高企业职工队伍的整体文化素质，力求安全培训工作科学化、人性化、多元化，增进安全培训工作的实效性。

为推进安全文化建设活动的深入开展，区有关部门发动基层组织和广大职工不断创新形式、创新内容，注重实效，提高质量，打造富有吸引力和感染力的安全文化活动品牌。同时，将企业安全文化建设与安全标准化、安全社区创建活动结合起来，把安全管理的目标具体到每一个岗位、每一个环节，规范不同岗位、不同工种的安全行为，制定岗位安全工作规范和标准，推广普及岗位标准，提高安全工作的规范化和标准化程度，在企业安全文化建设试点工作中及时召开安全

文化经验建设交流会，总结交流经验，引导和推动安全文化的扎实深入开展，使各企业在创建过程中逐步形成了各具特色的安全文化理念，包括“以人为本”抓安全的人本观，一切事故都是可以控制和避免的预防观，安全源于质量、源于设计、源于防范的责任观等。

安全文化建设任重道远，市中区将以此次试点工作为契机，通过不断打造具有时代特征和企业特色的安全文化，促进地区安全水平继续发展，加快管理体制和机制的不断创新。

第二篇：培育农村特色经纪人 促进有机农业区发展

培育农村特色经纪人 促进有机农业区发展

建整建制有机农产品区，是近年来**政府确定的农业发展总体目标。围绕这一总体部署，**立足职能，以培育发展农村特色经纪人为突破口，积极争取区委、区政府下发了《关于进一步培育和发展农村经纪人的实施意见》，成立了由**担任组长的**农村经纪人培育发展领导小组，并将培育发展工作列入对乡镇的目标考核。

一、实施“五大”工程，促进经纪人规范发展

（一）成立**有机农产品经纪人协会，实施行业自律工程

针对农村经纪人队伍存在“散、小、乱”的状况，积极引导三家龙头经纪企业发起成立了有机农产品经纪人协会。与协会联合组成“送法下乡”宣传小分队，深入到6个山区乡镇102个行政村，广泛宣传《经纪人管理办法》、《合同法》、《农民专业合作社法》、《商标法》等法律法规和市场营销知识，举办培训班*期，培训经纪执业人员2000多人次。目前，协会拥有单位会员**个，成为在**地区比较有影响力的社团组织。

（二）注册经纪人集体商标，实施品牌经纪工程 帮助**区有机农产品经纪人协会注册了**有机农产品集体商标，成为**市第1件农产品集体商标。研究制定了《“**”牌集体商标使用管理规则》，明确了管理暂行办法、使用许可条件标准、有机农产品检测等内容。目前，已有15家龙头经纪企业与协会签定了使用许可合同。注册涉农商标173件，农产品地理标志证明商标２件，集体商标1件。

（三）开通农村经纪人服务网，实施经纪上网工程 联合有机农产品经纪人协会开通了“**区农村经纪人服务网”，设立经纪人法律法规、形象展示、经纪知识、供求信息等专题栏目，及时发布全区经纪人的基本情况，为农村经纪人提供科技、维权、法律法规援助等服务，及时将信息传递到农村经纪人手中，使他们懂政策明行情，经纪行为有方向。目前，全区经纪人、专业合作社的名称、经纪项目、品牌、地址、电话等2万余条信息资料全部上网。

（四）强化经纪人备案工作，实施健康护航工程 研究出台了《**区经纪人及执业人员备案工作规范》、《**经纪执业人员备案号码编码规则》、《**区经纪人管理档案标准》等文件，对经纪人备案程序、备案范围、档案管理、编码规则等做了详细规定，促进了基层工商所的经纪人规范化管理工作。目前，全局已经办理经纪执业人员备案4630份，建立经纪人档案876户，并按规定录入经纪人监管系统。经纪执业人员备案率、经纪人建档率、经纪人监管系统数据录入率均达到了100％。

（五）制定经纪合同示范文本，推行经纪订单工程 主动与区农业等部门协调，先后制定了《**区农产品买卖合同》、《**区小杂粮种植订购合同》、《**区干鲜果买卖合同》等14类经纪合同示范文本，涵盖了已经通过有机认证的33类农产品，免费提供给农村经纪人和农民使用。目前，已发放5万余份，指导签订经纪订单合同7000余份。创新经纪合同监管方式，在基层工商所设立合同监管办公室，明确1名合同监管服务人员。在乡镇依托工商工作室，建立了合同指导站。对到工商所备案的经纪合同，建立了登记台账和备案盖章制度。积极处理合同履行中发生的争议，提高了合同履约率，最大程度地减少农民的损失。

第三篇：培育学校文化 促进学校发展

培育学校文化

促进学校发展

——三校2005年党群工作汇报材料

一年多来，我校党支部以加快发展为主题，以师德建设为重点，以培育学校文化为载体，认真贯彻落实总校党委工作要点和职代会精神，积极开展工作，取得了一些成效。现将一年来的工作汇报如下：

一、学先进、找差距，更新观念，加快学校全面进步。

学校多次召开会议，传达总校关于“学先进，找差距，加快总校全面进步”会议精神，统一思想，提高认识。组织管理人员去四校、五校参观学习，通过网络学习省内外一流名校的办学经验，召开会议，介绍这些名校成功的经验，重点学习北京市十一学校和河北省衡水中学的办学经验，学习上海小学教育的优势和经验，这学期重点组织教师学习洋思经验，为每位教师配发了《洋思经验与新课改革》。在学习的基础上讨论学校工作中存在的差距，讨论《三校“学先进、找差距，加快学校全面进步”活动的安排意见》。特别是王万强校长外出考察学习回来之后，学先进、找差距活动得到进一步深化。在学先进、找差距活动中，我校坚持边学习、边查找、边定措施、边抓落实的原则，在“学、找”过程中进一步提高认识、理清思路、明确措施、改进工作。一年来，针对学校存在的问题重点抓了以下几项工作：

办学思想进一步明确。我们确定的办学理念是：雕琢教师形象，打造学校品牌。办学特色：突出英语教学，突出信息技术应用，突出学生音、体、美特长的培养。学校精神：团结、务实、敬业、奉献。奋斗目标： 教育思想现代化，教育管理现代化，教育手段现代化；教师素质一流，教学质量一流；争创总校特色学校，争创公司先进学校，争创省内名优学校。管理策略： 依法治校与民主治校相结合，制度管理与情感管理相统一。校训：明理、达诚。校风：诚信、合作、务实。教风：关爱学生，追求发展。学风：敬师爱校，勤学善思。

队伍建设进一步加强。根据学校实际情况，我们调整了部分管理人员，四位管理人员调整到教师岗位，一名管理人员调出，四名教师调整到管理岗位，重新任命了三位中层管理人员，使管理队伍进一步强化，结构进一步合理。管理人员50%以上都兼课，同时又要求管理人员每周至少听一节课，通过深入教学实际工作来加强管理工作。修订了学校管理制度，编辑了学校《管理手册》，印发全体教师人手一册，并组织全体师生学习。进一步完善了管理人员值周制度，现在全体管理人员都参与了值周工作，加强了放学后的清校工作检查和教学工作中安全隐患的排查工作。从这学期开

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始实行语数分科任教，在各年级增设了写字课和阅读课并配备专职的教师组织教学。制定了骨干教师（学科带头人）管理考评办法，要求每人每学期根据自身实际工作制定一份发展目标计划书，使努力的目标更加具体。

强化了学生的养成教育工作。上学期制定了《学校养成教育规程》，从这学期开始实施。养成教育工作以一学年为一个周期，每月确定一两个主题，围绕主题开展活动。并将主要内容制作成版面，摆放在教学楼内，方便了师生学习，同时利用班队会时间组织学生学习。为了扎实做好此项工作，本学期为教导处配备了专门的德育干事，根据方案组织开展了学生入学教育、课堂常规教育、眼保健操达标活动、跑操和广播操竞赛、纪律卫生专项检查等活动。成立了以中队为单位的红领巾监督岗，加大了对校园内学生中不文明行为的监督力度。

改变学生评价方式，激励学生不断进步。制定的《三校星级学生评价方案和阳光卡发放办法》从这学期开始实施，在学生以及家长中间产生了强烈的反响，深受广大师生及学生家长的好评。学生评价方式较以往只注重学习单方面评价改变为多方面的评价，评价方式的改变极大地调动了学生不断进步的积极性，虽然我们刚刚起步，但收效还是很好的，目前已出现了一批一星级和二星级少年。

学校教研工作进一步强化。从这学期开始，教导处配备了一名主管教研工作的人员，每个年级配备了兼职教研人员（按学科设臵），制定了兼职教研人员职责，明确了任务，确定了具体目标。目前兼职教研员已开始发挥作用，集体备课、教学研讨、考试命题、听课的点评这些工作主要由兼职教研员承担。在今年的教研立项中，80%以上的教师都参与了教研立项工作。最近学校计划编印教师的优秀论文。教研工作的强化，提高了教师参与教学研究的积极性，在正在进行的综合课展示活动中，每节课听课人数都达二十人以上，这是以前很少有的现象。

以提高课堂教学质量为切入口，狠抓教学质量不放松。这学期成立了学校教学质量监控小组（教导处牵头，教务校长任组长），加大教案（每周调查）、上课（每天抽查）、作业批改（每月调查）的检查力度，对检查中发现的问题提出明确的整改措施和整改期限。为教师配发了统一的备课本和听课记录。质量监控小组每周随意抽听一节常态课（提前十分钟确定），听后立即组织评教活动，促进教师提高常态课的质量。为了加强教学质量过程监控力度，我们对语数外学科每月进行一次质量抽测，其他学科每学期进行一次不定期抽测，根据抽测结果，教学质量监控小组认真组织质量分析会，认真分析研究存在的问题，提出整改的措施，确保教学质量（前半学期已经

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抽测了四年级数学和五年级语文）。从这学期期中考试成绩统计来看，教学质量进一步提高，特别是平行班级间的差距明显缩小。

立足本校实际寻找“突破口”，促进学校特色。为了进一步突出英语学科的教学，我校在低年级英语教学中继续完善推广 “英语快乐教学法”；分年级，确定主题举办英语沙龙活动；校园广播增加了英语广播内容；定期举办英语板报，展示师生的英语作品。音、体、美、信息技术等学科在抓好常规教学的同时，学校在托管课中不安排这些学科，而是要求这些学科的教师重点培养特长学生。目前已组建男女学生篮球队、男女学生乒乓球队、舞蹈队（两个）、智能机器人训练队、美术兴趣班等，有近两百名学生参与了辅导训练，已经收到了一些效果。在刚刚结束的总校小学生乒乓球比赛中，取得男女团体、女子单打三项冠军，男子单打亚军的好成绩。

家长在学校教育教学工作中的作用进一步发挥。向全校所有学生家长发放了《三校学生在家规范》，并要求家长用《规范》去教育孩子。这学期开学初与所有学生家长签定了《学生安全教育家校协议书》，分别在二年级和三年级举办“家长开放日，真情面对面”活动，邀请了将近50%的学生家长深入课堂现场观摩、听课，了解学校的教育教学情况，随后又举办家长座谈会。在定期召开家长会的同时，成立了家长委员会，广泛征求家长对学校管理工作和教师课堂教学工作的意见和建议，此项活动受到了家长一致好评。

二、加强教研年级组建设，为教师的发展提供动力和保证。

我校在标准化教研年级组的创建过程中，以创建学习型年级组为目标，以落实集体备课制度为核心，营造浓厚的学习氛围，提倡合作进取精神，使年级组成为重学习、重团结、重合作、奋发向上的组织。

按照总校标准化教研年级组建设的要求，进一步规范了“二本一册”，为所有的教研年级组制作了新的版面，新版面体现了学校的办学理念和校风、教风和三校教师共同遵守的师德要求。为所有的教师重新配备了办公桌和椅子。学校值周的管理人员每天都对教研年级组的卫生进行检查，干净、整洁的办公环境体现了教职工良好的精神风貌。在标准化教研年级组创建过程中，学校重新修订完善了教研组长职责，制定了《三校先进教研年级组评选条件及评选办法》，依据标准化教研年级组的条件对各年级组的创建工作进行了检查验收并评选了校级先进教研年级组。

学校管理中，重心下移，倡导自主、创新，充分发挥职能部门和教研年级组长的作用，增强了部门主任、教研年级组长的责任心和工作主动性、创造性，增强了管理效能。一年来英语组独立组织了五、六年级的学生英语口语竞赛和四年级的英语作文

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竞赛，每月的英语沙龙活动和英语板报的布臵都由英语组负责，六年级组织了学生优秀作文朗读比赛，三、四年级组织了讲故事比赛，一、二年级组织了“快乐识字”竞赛。

加大现代教育技术建设力度，为教师提供良好的办公条件和学习条件。给每个办公室配臵计算机和打印机，现在达到了平均两人一台计算机的配备标准。加快了第三小学网站和第三小学信息技术网站建设步伐，经过不懈的努力，学校网站现已建成6个频道，82个二级以上栏目，这些栏目的设立已经基本涵盖了学校工作的方方面面，其中除部分外部链接外，已在网站发表各类文章总计近600篇，学校的各种制度、工作安排、通知、公示、最新资讯等都在网上及时发布，教师可以随时通过本校网站直接登录查询各种资料、信息。加强了课改信息资料的收集与整理，将外地一部分课改优质课做成影视资源库，方便教师学习和查阅。为了进一步提高网站的利用率，一年来学校进行了校园网使用和网络安全培训。网站为学校的管理和教师的工作带来了极大的便利，现在教师通过网络获取与教育教学相关的资料已成为教师们日常工作的一部分。一年来，学校经过多方努力，建成了校园广播系统、智能机器人实验室，新增一台手提电脑、两台台式电脑、一台A3幅面激光打印机、一间多媒体教室设备。学校自主开发的“学校管理系统”在管理中继续发挥了巨大的效益，使学校的学籍管理、收费管理、成绩管理更加科学、规范，尤其是大幅度地节约了教师的时间和精力，目前，此系统已基本整合了成绩统计、评语撰写功能。成绩统计的及时、快速，为年级组开展质量分析工作提供了准确的基础资料。

积极开展教学研研究工作，促进教师的专业成长。学校按校本教研工作的新要求积极开展教学研究工作，重点抓了集体备课和课题研究工作。为了抓好集体备课工作，学校进一步明确了各年级组的集体备课时间，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），以探讨具体课文或内容的教法为主，同时做好一周的教学反思交流活动。在课题研究工作中，我校实行课题负责人制，学校召开了教育科研推进会，对课题研究情况进行了阶段性检查，组织了课改实验课题教学研讨活动，组织了全校教师参与的教学创优活动，并且组织骨干教师在全校上了观摩课。在总校组织的创优课活动中，我校2名教师获得一等奖，3名教师获得二等奖；在甘肃省第一届小学体育优质课竞赛活动中，我校冉梅老师获得二等奖；在甘肃省首届中小学信息技术与课程整合观摩展示活动中，张典英老师获全省二等奖；在全市课程改革现场会观摩活动中，王茹老师的课被评为优质课；辛春霞老师到武威参加全省小学优质课献课活动，获得一等奖。一年来，共征集教研论文95篇，其中16篇获一等奖，26篇获二等奖，20篇获三等奖，15篇论文在各级各类刊物上发表；一项课题在金昌市第二届基础教育科

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研成果奖评选活动中获一等奖，该课题实验报告被推荐参加甘肃省基础教育科研成果评选中获二等奖；在总校第十一届教育科研成果评审中，我校的两个课题分别获二、三等奖。参加中央电视台第六届“希望之星”(甘肃赛区)英语风采大赛，我校共有5名学生参加，其中刘欣同学获得甘肃省第三名并代表甘肃省赴北京参加了决赛，于安泽等4名同学获得希望奖；参加2005年全国小学生英语能力竞赛，有24人获奖，其中一等奖3人；二等奖7人；三等奖14人，4名教师同时获得优秀指导教师称号。参加总校举办的“爱我镍都”小学生英语口语竞赛，我校代表队获得高年级组一等奖。在今年五月份举行的第十届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决定中，我校刘金霞老师辅导的学生中有2名学生荣获一等奖、3名学生荣获三等奖，辅导老师获得第十届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员奖；王弈冬、苏万江两名同学于七月上旬代表总校赴广东惠州参加了总决赛，取得铜牌一枚。七月下旬首次组队代表甘肃省赴江苏常州参加全国小学生智能机器人大赛，灭火项目取得全国第四名，足球项目进入全国前八名，首次参赛，取得这样的成绩，令人鼓舞；在金昌市第四届青少年科技创新大赛活动中，陈子杰等5名学生分别获二、三等奖和鼓励奖；在总校第十三届校园文化艺术节活动中，共有22人次获奖，其中一等奖2人，二等奖7人，三等奖13人；在“学生天地杯”全省中小学生“推广普通话，爱我大中华”书画作品比赛中，陈金月同学的书法作品获一等奖，高梦洁等3名学生的书法作品获三等奖。参加总校小学生排球赛，我校女队获第二名，男队获第三名。

三、扎实开展党员先进性教育活动，党支部的战斗堡垒作用得到进一步的发挥。根据总校和学校保持共产党员先进性教育实施方案的要求，学校党支部认真落实每一个阶段的各项工作，以此为契机来提高党员的整体素质。学校在开展自学和集中学习的基础上，结合学校和党员工作岗位的实际情况，召开了保持共产党员先进性教育动员会、学习讨论会、学习心得交流会、党员先进性标准讨论会、专题组织生活会、班子民主生活会和转段小结动员会，每位党员都按要求完成了学习笔记、撰写了学习心得、开展了谈心活动、撰写了党性分析材料。在学生家长和教师中间征求意见，并将征集到的意见反馈给党员本人。召开了支委会，讨论对每位党员提出的书面评议意见，并将评议意见反馈给党员本人。在党员先进性教育活动中我校党支部开展了以“抓师德教育促学生养成教育”为主题的教育活动。在全体党员中开展了“牢记责任、争当楷模”党性实践教育主题活动。党员先进性教育活动扎实有效地开展，提高了党员队伍的整体素质，增强了学校党组织的战斗堡垒作用。

四、从抓热点问题的整改入手，塑造良好教师形象。

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我校以全面提高教师的素质为目标，开展以团结合作、敬业奉献、爱校爱生为主题的师德教育活动，倡导“不计得失的牺牲精神、不甘人后的的拼搏精神”，树立爱校、爱生、爱岗、敬业的师德形象。

每学期开学，书记都要对教师职业道德建设提出具体要求，学校领导也利用各种机会对教师进行职业道德教育。一年多来，书记做了4次有关师德教育的专题讲座，学校进一步完善制定了《三校教师行为十不准》《教师礼仪常规》。在日常管理工作中，严格实行师德一票否决制，对违返课堂常规和校外办班的教师进行了严肃处理。

特别是这学期以来，学校从抓学生家长反映的热点问题入手，一项一项进行检查、落实和整改工作，进行了教师礼仪常规检查、转出学生跟踪调查、教辅导资料专项检查和在学生中全面进行了教师教学情况调研工作。我校在学生中进行的教师教学情况调研工作主要针对热点问题，从上课是否存在接打手机现象、参与校外辅导办班情况、是否存在体罚学生现象、家庭作业的批改情况、教辅资料的征订情况等方面进行，从调研的结果来看，我校教师参与校外辅导学生和乱订教辅资料现象已得到有效的遏制。学校领导班子成员就检查出来的问题，找个别教师谈话，明确指出存在的问题，提出具体的整改要求。为了有效的制止和杜绝撵学困生现象，学校这学期实行了转出学生报告制度并对转出学生进行跟踪调查，重点调查了家住我校学区转入其它学校和公司子女转到外地和公司以外办学单位的学生。这学期我校共有36名学生转出，目前对每一个学生转出原因和去向都已了解清楚。在对待赶撵学困生这个问题上，我校领导班子的态度是八个字“坚绝禁止，跟踪调查”，凡是学困生转出我校学校领导必须找学生家长谈话，了解转学原因。

五、工会、团队紧密围绕学校中心工作开展活动，凝聚人心，活跃教职工生活。学校十分重视工会、共青团、少先队女工、等群团组织的建设，充分发挥它们在凝聚人心、提升学校办学水平中的积极作用。

工会组织积极落实总校职代会精神，学校召开了贯彻总校七届二次职代会专题会议。班子成员能主动认真征求群众意见，对群众提出的意见和建议认真反思，有则改之，无则加勉。在招生、采购、经费支出等一些敏感问题上增加透明度，重要事情都经班子集体研究决定，坦诚接受学校教职工、学生家长等各界监督。

一些涉及学校发展和教职工利益的的重大问题及新制度的出台，都提交职工代表甚至全校教职工讨论。民主管理的氛围，提高了班子决策的科学性、民主性，提高了班子在教职工中的威信。一年来的调升工资工作、各类先进的评选、骨干教师评选、职位竞升这些事关教职工切身利益的大事，由于充分发扬了民主，都平稳进行，无一人上访。学校还充

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分利用校园网、教师大会、给家长的一封信等媒介，做到该公开的公开，该说明的说明，增加了透明度。为了鼓励教师为学校的发展献计献策，学校每年在全体教师中进行2次合理化建议活动，学校还通过教师座谈会、家长委员会等形式征集意见。学校工会认真填写了女职工相关资料，并对女职工的身体状态做了摸底调查。学校行政组织了全体教师的体检工作。积极组织教师参加文艺节目的排练工作，2005年2月，编排的舞蹈参加了总校春节团拜会；3月，学校承担了总校“女工风采”大赛的排练组织工作，12人的演出队伍，有5人就是三校教师，其中两位教师还承担了服饰、才艺两个版块的编导工作，最后取得了第一名的好成绩。积极开展送温暖活动，想教师所想，急教师所急，维护教师权利，关心职工生活，对涉及在教师婚丧嫁娶都进行慰问及祝贺，探望教师70人次，共花费6663元。我校青年教师吴慧的母亲住院，吴慧一面要完成正常的教学工作，还要参加教师节节目的排练，还要照顾生病的母亲，为此学校领导班子对吴慧的母亲进行了探望。今年学校马翠芬老师因骨折住院，学校领导前去看望十余次，学校为患糖尿病的洪建新重新调整了工作，为丈夫住院的刘金霞老师办理了借调手续，对怀孕和哺乳期的女教师的工作都及与了照顾。现在每遇教师生病，家中有事，不仅学校领导前去探望，同教研年级组的教师也能积极主动地前去看望，送去他们的关爱和祝福。2005年春节，学校分三个小组慰问退休教师，为他们送了春节对联，送去了节日的祝福。同时作好退休教师的各项工作，对退休教师的基本情况进行了认真的核实；及时的发放退休教师澡票；广泛征求退休教师意见，认真组织“老人节”座谈会，倾听退休教师的建议与困难。送温暖活动体现了学校对教师的人性化关怀，增强了学校的凝聚力，也激发了教师工作的积极性。学校非常重视职工的文体活动，将每双周五的下午定为工会活动时间，给每个组发放了体育器材、扑克和跳棋，每学期以年级组为单位组织2--3次小型活动。参加总校教工篮球赛，女队取得了第一名；参加总校第九届“园丁杯”羽乒赛，我校女队取得了羽毛球、乒乓球团体冠军，男队取得团体第三名，两人分别取得总校教工羽毛球单打第一、二名，一人取得男子教工乒乓球单打第二名；参加总校象棋比赛取得了团体第一名；在教师节教师书画摄影展中，有7名教师的作品展出，3名教师作品获奖。全年共有20名教师分别获得各类先进称号。学校工会被评为总校先进分会。

以导师带徒活动促进青教师的快速成长。在团员中开展了民主评议工作，在青年教师中组织了“我的师德观征文活动”。召开了青年教师工作会议，总结表彰了2004年在学校“导师带徒”活动中做出成绩的师傅和徒弟，2005年主要围绕课堂教学、班级管理等主题提升青年教师素质，40名教师签定了新的“导师带徒”协议。学校还建立了青

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年教师成长档案，从教师的基本情况到一年来所取得的各项成绩都进行了认真的填写。在工作之余，团组织还组织各种文体活动，开阔了青年教师的视野。全体青年教师都参加了自学考试和函授学习，大部分的青年教师取得大专文凭，多人继续本科学习。参与总校级以上创优竞赛和论文、课题获奖的大多数是我校的青年教师。我校靳淑香老师也因真心关爱学生、事迹突出被评为公司优秀“青年志愿者”。

丰富多彩少先队活动对学生起到了引导和激励作用。学校邀请雷锋同志的战友姜文志来我校作了《雷锋事迹》报告会，同时展出了雷锋事迹展板；100多名少先队员参加了“学习雷锋精神，共建和谐社区”活动；在一年级学生中开展了“缅怀英烈”歌咏比赛同时组织了二年级学生的入队仪式；举行了四、五年级 “放飞理想——风筝比赛”；组织的“同在蓝天下”爱心图书捐赠活动，共收到图书3500本；在六一节来临之际，学校布臵了学生“书画天地”作品展，共展出学生书画作品68幅，共征集到学生书画作品189幅；在暑期开展了“快乐每一天

充实每一天” 的活动；教师节学校举行的“敬师仪式”，“总想走进你的心”主题队会，激发了学生的尊师之情；组织了队歌、队礼、国歌比赛；通过举办“校园朗读比赛”既激发了学生的朗读热情又为学校的红领巾广播站增添了内容、注入了新的活力；“地震科普常识”、“法在我心中”主题队会、小学生法规知识竞赛、“爱护校园，我伸手”环保系列活动、“小区盛开文明花，争做文明使者活动”、“讲文明、革陋习、树新风”青少年志愿者行动、三至五年级网络作文大赛等都收到了良好的效果，起到了强有力地引导和激励作用；结合庆六一活动我们开展了“快乐成长”主题大队会；通过“电影周”活动对学生进行了爱国主义传统教育；大队部以培养学生的竞争意识和“发现人才、培养干部、树立榜样”为目的，举行了别开生面的“小岗位、大舞台”大队委竞选活动，共103名学生报名参加，经过两轮的初选，有50名学生参加最后竞选。50名小选手以饱满的热情，精彩的演讲，机智的回答赢得了台下同学们和评委的阵阵掌声，通过竞选活动，锻炼了同学们的胆量，展示了同学们的智慧和才干。少先队还建立了“爱心基金会”，共收到捐助现金4000多元。我校大队部获第二届书信大赛优秀组织奖，去年少先大队被评为公司红旗雏鹰大队。

六、加强宣传思想政治工作，营造良好校园文化氛围。

宣传思想工作始终坚持用正确的舆论引导人，用身边的榜样教育人，用先进的理念武装人。学校制定了《对外宣传奖励制度》，一年来，学校电视宣传报道5条，报纸宣传4条。

校园育人环境的建设得到加强。在校园醒目的位臵设立了宣传栏，把学校的办学理念、学校精神，校风、校训，教风、学风，奋斗目标等展示出来，让教师、学生时

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时牢记自己的责任，奋斗的目标，来鞭策自己。充分利用好班级文化长廊、黑板报、展示台等阵地及时表彰宣传校园好人好事，文化长廊的布臵有新意、有各班的特色，许多班级都设立了自己的班风和班徽。本学期，学校又制作了十几块宣传版面、使整个校园的文化氛围浓厚了起来，重新修建了厕所，为一年级学生配备了新桌凳。学校通过多种渠道积极宣传我校的办学思想，学校的办学思想已经初步成为学校进步和发展的基础与精神动力，成为全体师生的共同价值取向。

学校还围绕学校教育教学中心，广泛开展形势与任务教育，引导教职工增强忧患意识、自律意识、强烈的进取意识、发展意识。学校思想政治工作坚持“以人为本”，尊重、理解教职工的劳动与付出，切实关心职工生活。管理人员进一步强化了服务意识，能深入职工中了解实情，倾听其呼声，真心实意地解决其工作与生活中的困难。

除了报纸电视宣传外，学校还非常重视在家长和社会中的宣传，精心组织家长委员会成立在会、家长开放日活动都进一步扩大了教师和学校在社会中的影响。学校还积极组织各种队伍参与社会活动，在今年10月公司铜合成炉峻工仪式上，我校200多名少先队员承担了迎接省委书记的任务，站了整整3个多小时，但是没有一个少先队员说累、抱怨，而是以饱满的热情出色的完成了任务。学校郭雅茹老师排练的舞蹈《欢乐童年》参加了金昌市庆祝教师节专题晚会《老师你好》的演出，参加了总校庆祝教师节表彰大会，参加了公司武术、球类比赛的开幕式，还参加了公司大型晚会《颂歌献给党》的演出，获得了好评，公司经理李永军还亲切的和小演员们交谈并合影留念。

七、加强综合治理工作，增强安全意识。

层层签定消防安全责任书、建立了学困生档案，基础资料扎实。坚持每月安全检查，落实整改措施，一年多来，学校无案件、无违法、无事故、无火灾、无上访、无闹事。圆满完成了上级下达的各项任务。

不妥之处，请批评指正。谢谢大家！

金川公司三校

2005年11月16日

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第四篇：加强特色建设 促进内涵发展

加强特色建设 促进内涵发展

——白帝小学特色创建

纪实

一、学校基本情况

奉节县白帝镇白帝小学位于全国特色景观旅游镇白帝镇场镇，学校占地11270㎡，建筑面积8133㎡，现有28个教学班，学生1196余人，教职工63人。近年来，我校坚持“德育立校、质量强校、特色亮校”的办学思路，围绕“博、雅、乐”核心文化理念，重点做好“行为规范、质量过硬、管理精细、师资精良、特色鲜明、校园美丽、发展均衡、文化厚重”八项工作。学校取得长足发展，先后被命名为“全国文明礼仪教育示范基地”、“重庆市依法治校示范学校”、“重庆市义务教育阶段体育艺术特色学校（葫芦丝），连续五年被评为奉节县小学”综合考评先进单位”。

二、领雁工程项目推进情况

在全面推进领雁工程项目建设中，学校建立“四步三环三层次”课堂教学模式，全体教师认真领悟“四三三”模式内涵，基本做到人人学模，用模成为常态。骨干教师坚持上示范课、研究课，逐步实现“一模多法”。不少年轻教师积极探索“四三三”教学模式在艺体学科的运用，努力实行全员全程推进课改模式。教研活动采取集体备课、同课同模等方式开展，有效促进教师专业发展。学校立足校情，编写《白

帝小学养成教育》校本教材，坚持强化训练，开展“弯腰行动”、“您好行动”等十个专项行动，每个行动有方案、有启动仪式、有过程督查、有考核。每个行动只有起点，没有终点，反复训练，达到养成良好习惯的目的。

三、学校特色创建情况 1．立足校情

设计课程

学校历受白帝城历史文化、杜甫草堂文化、民间文化熏陶，文化底蕴厚重。在全面推进素质教育，深化教育教学改革浪潮中，为丰富学校内涵，创建学校品牌。结合社区、家长、校情开设以葫芦丝为主的民乐校本课程，编写了系列校本教材，人手一册。每个班每周开设1-2节葫芦丝课，纳入地方辅助课程，由教导处统一管理。葫芦丝社团每周进行两次集中训练。

2．制定方案

明确思路

为扎实推进民乐特色教育，实现“从特色项目到学校特色，再到特色学校”目标。我们制定了切实可行的实施方案，确定了“1592”创建思路，一“定位”即围绕学校“合格+特长”培养目标，定位培养学生艺术特长（以葫芦丝为主的民族文化艺术），并进行课程开发；五“重视”即领导重视、教师重视、学生重视、家长重视、社会重视；九“有”即有教材、教师、课时、活动、课题、考评、奖惩、保障、档案；二“高”即参与率高，达95%，掌握基本演奏技能学生比例高，达90%。

3．多措并举 保障有力

（1）组织保障。为扎实推进特色学校创建工作，学校成立以校长为组长的领导小组，制定创建方案及师资培训、教学管理、检查、考核等管理制度，定期召开专题会议，研究布置工作，定期培训、专题研讨，每期进行成果展示，严格过程督导。每期学校对特色教育进行专项考评。考核结论与教师的考核和绩效考核挂钩。

（2）师资保障。安排专职教师2人，兼职教师13人，从事艺术特色教育。加强特色教育师资培训，选派骨干教师外出学习，请专业人士到校指导，结合学校课改和《农村小学民乐特色教育研究》课题研究，切实提高民乐课堂教学的有效性。组织校本培训，努力提高民乐教师队伍的业务水平。

（3）条件保障。学校有130平方米室内训练场所，安排专项资金添置投影、视频、电脑等设备、制作演出服120套，为教师购置了教学设备设施，印发了3000余本葫芦丝校本教材，免费发放给学生。实行激励机制，设立奖励基金，每期在学生中评选一批民乐之星，予以表彰；对特色教师进行考核，对有贡献的教师予以物质奖励。

4．活动引领

张扬个性

学校坚持开展特色项目活动，做到活动有计划、有组织、有总结，有专人负责。每个班都成立不少于6个葫芦丝兴趣小组，班级每期举行一次展示活动，要求90%的学生参与活动，学校每期举办一次体艺节，每班才艺展示参与率都在92%以上，每年举办一次“葫芦丝达人秀”活动，班级竞赛产生达人参加校级达人秀，积极参加各

级举办的才艺展演活动和社会实践活动，为学生提供张扬个性的机会。学校腰鼓、葫芦丝、二胡参加重庆市体育艺术科技“2+2”班级展示活动获一等奖。葫芦丝社团参加重庆市第六届、第七届中小学生艺术展演（小学甲组、器乐类）获二等奖参加重庆市课堂乐器教学成果班级展评获二等奖，参加奉节县中小学生才艺展示获一等奖。葫芦丝团队多次参加白帝镇政府组织的送文化下乡活动，多次参加周边学校文艺晚会。部分优秀队员还参加社区文艺活动，深得群众的一致好评。学校先后承办了奉节县“个十百千万素质教育工程”、奉节县体育艺术特色创建现场会。

5．领导关怀 成效显著 学校特色建设得到社会各界的关注，市教委、市教科院、奉节县四大家领导、领雁工程专家、县教委领导多次到校指导调研特色教育工作。奉节电视台、人民网、《重庆日报》先后报道学校特色教育开展情况。2014年学校被县教委命名为葫芦丝特色学校，2015年11月学校获重庆市第七届中小学生才艺展演风貌奖，2016年6月，学校被命名为重庆市义务教育阶段体育艺术特色学校（葫芦丝）,2016年9月学校葫芦丝参加重庆市乡村少年宫特色项目评选。

第五篇：培育主导产业 促进产业集群发展

培育主导产业 促进产业集群发展

沁北产业集聚区紧紧围绕“创建全省一流产业集聚区，打造全国知名产业，培育超百亿企业群体”的战略目标，按照“四集一转”的工作要求，不断优化发展环境，狠抓招商引资和项目建设，努力做好各种要素保障，强力推进集聚区建设，有力地促进了产业集群发展。主要做法：

一是建设一个新载体。在沁北产业集聚区规划建设一个面积达6000亩的化工工业园（包括氯碱化工园、氯氢精细化工园和复合材料工业园）和一个面积达4000亩的铝工业园，引导相关企业入园发展，实现集约经营。新规划园区与沁北产业集聚区连成一片，共享公用设施和公共服务。首先，以昊华氯碱化工为依托，规划建设一个面积达1500亩的氯碱工业园，开展产业链招商，引进龙头企业、关联企业，带动全区中小化工企业形成产业集群；以申报省级特色园区为手段，鼓励现有玻璃钢企业改造工艺，提升产品质量，成为支撑能源化工产业发展的新载体和新的增长极。其次，以沁澳铝业和广东兴发为支撑，大力发展有色金属制品及相关产业，进一步延伸产业链条，实现两大产业规模的扩张和产品的上档升级。

二是打造一批名优品牌。重点打造“中国〃沁阳玻璃钢制品”区域品牌，引领区域产业发展。大力推进区域品牌、产业品牌建设，以重点骨干企业、优势产品为重点培育对象，引导企业不断提高技术、质量、营销能力，争创一流品牌，扩大市场占有率。截至目前，园区创建中国名牌或驰名商标2个（件），省级名牌产品3个、著名商标8个。通过实施品牌带动战略，提升了产业发展水平。

三是培育一批骨干企业。实施产业升级、技术改造、技术创新战略，重点培育一批具有知名品牌、规模效应的龙头企业，以龙头带动辐射，壮大产业集群。截至目前，培育规模以上化工企业30余家，铝及铝加工企业10余家，其中：培育年销售收入5亿元以上的化工制品企业9家、年销售收入5亿元以上的铝及铝制品企业4家。积极引导和培育骨干企业（或集团）上市融资。重点支持永威集团、思可达和尚宇公司等企业整合资源，申报上市融资。利用资本市场开拓并购重组，做大做强企业规模。

四是实施一批重点项目。

（1）广东兴发10万吨高档铝型材项目，计划投资10亿元；

（2）广东兴发铝业幕墙门窗项目，计划投资5亿元；

（3）河南神火10万吨铝板带项目，计划投资10亿元；

（4）北京金隅100万吨水泥项目，计划投资5.2亿元；

（5）思可达公司4×700万平方米太阳能封装玻璃项目，计划投资5亿元；

（6）河南启瑞年产15万吨高性能增朔剂项目，计划投资5.2亿元；

（7）永威集团年产5800万平方米阻燃装饰板项目、计划投资6.6亿元；

（8）河南尚宇10万吨三氯氢硅项目，计划投资3亿元；

（9）泓盛精细化工年产1万吨系列化工产品、河南焯威科技实业有限公司年产3000吨间苯二甲酸-5-磺酸钠、海世鸿工贸有限公司年产8万吨氯化石蜡-52生产装置和鼎泓工贸有限公司年产5万吨氯化石蜡生产装置等项目，总投资12亿元。

（10）山西晋煤集团煤化工项目，计划总投资25亿元，建设“1830”项目。

新建重点项目全部建成投产后，可实现新增产值180亿元以上。

五是建设一系列服务平台。完善行业协会和商会建设，增强玻璃钢制品企业商会等社会中介机构的综合服务功能。加强沁阳市玻璃钢制品企业商会建设，加强会员企业之间以及会员企业与国内外同行业之间的交流与沟通，组织会员企业参加国内外举办的产品推介会、展销会活动，促进玻璃钢制品和其它制品企业与外界的信息资源共享和经济技术交流合作，提升商会的服务能力。扶持行业公共信息化建设。加强政府的引导、协调和服务职能，营造良好的企业信息化发展环境。发挥行业协会和中介机构的作用，扶持行业公共

信息化建设。加强信息技术服务平台建设，提供产品研发、检测和质量认证、信息技术支持、教育和培训、电子商务等服务，建立企业间的分工协作体系。办好中国（沁阳）耐腐蚀制品博览会。按照“政府搭台、企业唱戏”的原则，把博览会打造成为国内外知名的高端行业展会，为企业提供产品展示、交流、营销平台，提升玻璃钢制品产业集群的整体影响力和竞争力。同时，组织参加国内外名优产品经贸活动，引导、帮助企业开拓市场；定期举办产品发展研讨会、座谈会等活动，为企业发展探索新路子。加快企业自主创新能力建设。引导企业加快技术改造，大力开展产品共性技术和关键技术攻关，积极扶持培育有较强自主创新能力的企业加快技术中心建设。努力促进高等院校和社会科研机构为区内企业提供技术服务；解决企业共性技术、关键技术难题；鼓励企业推进信息化建设，不断推进自主创新成果转化，运用先进适用技术提升传统产业，通过引进消化吸收再创新，不断开发新技术、新工艺、新材料、新装备和新产品，提高产品的技术含量和附加值；鼓励大企业的科技研发机构向社会化方向发展，发挥技术人才、装备等优势为中小企业提供技术创新服务。

六是培养一批技术人才。充分发挥我市现有的中等职业技术学校（院）等教育培训基地的作用，开办各种加工技术专业培训班，为企业培养技术专业人才。积极利用省内外大专院校、研究所的力量，把引进人才与引进项目、重大课题

研究和重点产业发展结合起来，推进项目、人才、智力引进一体化。加强技术员工在职培训。坚持特殊工种持证上岗、重点工种定期培训和工程技术人员再教育制度。以技能培训、岗位培训为主，开展员工在职培训活动。保护员工的民主权利、工资报酬、医疗保健、安全卫生等方面的合法权益，形成了一支稳定的、训练有素的劳动力队伍。

存在问题：一是两大主导产业原料和市场为“两头在外”，对外依存度极高，容易受国际国内市场波动的影响；二是两大主导产业在产品质量、技术进步和争创品牌方面还处于初级阶段；三是企业管理水平有待进一步提高；四是技术标准在提高自主创新能力，提升产业竞争力，应对国外技术性贸易壁垒方面的能力不足。