先进文化建设

第一篇：先进文化建设

在新起点上加强社会主义先进文化建设

一个社会主义现代化强国，必定是经济、政治、文化、社会协调发展的国家。在加快推进社会主义现代化、奋力实现中华民族伟大复兴的历史进程中，繁荣发展社会主义先进文化越来越显得意义重大、任务紧迫。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出，“在前进道路上，我们要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化。”这充分体现了我们党立足现代化建设全局、科学把握文化发展规律的高度自觉和对新形势下深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的战略谋划。

深刻认识文化和文化建设的重要地位和作用

文化是一个民族的精神和灵魂。社会主义先进文化是社会主义的本质特征，是马克思主义政党思想精神上的旗帜。当前，我国改革开放和现代化建设正处于关键阶段，加强社会主义先进文化建设具有特别重大的意义。从国内看，改革开放和社会主义现代化建设的深入推进在激发社会活力的同时也带来社会价值观念的深刻变化，人们思想和行为的自主性、选择性、差异性日益增强，用社会主义先进文化引领社会多样文化的难度增加。从国际看，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，全球思想文化相互激荡，意识形态渗透和反渗透的斗争会长期存在。现阶段文化建设面临的新形势新任务，要求我们切实按照胡锦涛同志提出的“充分发挥文化教育人民、引导社会、推动发展的作用”的要求，努力推动社会主义文化大发展大繁荣。

教育人民，重在彰显社会主义先进文化的主体性功能。社会主义文化是亿万群众共同创造、共同享有的人民大众的文化。建设社会主义先进文化的根本目的，是满足人民群众日益增长的精神文化需求，培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。发挥文化教育人民的作用，就是要建设共有精神家园，不断提高人民群众思想道德和科学文化素质，在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式，促进社会风气改善和人际关系和谐，维护安定团结和社会稳定。

引导社会，重在彰显社会主义先进文化的导向性功能。社会主义先进文化引领着社会主义事业的发展方向，是以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。社会主义先进文化所引领的发展方向，就是坚定不移走中国特色社会主义道路，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。发挥文化引导社会的作用，就是要把社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，大力推进当代中国马克思主义大众化，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念。

推动发展，重在彰显社会主义先进文化的动力性功能。马克思说过，“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”中国特色社会主义伟大事业需要社会主义先进文化提供不竭的精神动力和强大的智力支持。在新的时代条件下，文化作为社会文明进步的重要标尺，直接关系民生幸福，直接促进经济增长，对推动经济社会又好又快发展起着重要作用。发挥文化推动发展的作用，就是要不断培养文化自觉和文化自信，把社会主义先进文化转化为继续解放思想、开拓创新的强大动力，转化为推动科学发展、促进社会和谐的工作思路和政策举措，努力实现经济社会又好又快发展。

文化建设应着力实现“三强”目标

今年全国人代会期间，胡锦涛同志对江苏工作提出了“六个注重”的重要要求，其中之一是“注重文化建设”。这为江苏继续推进文化繁荣发展指明了方向、提供了遵循。江苏省委十一届十次全会认真贯彻落实胡锦涛同志对江苏工作的新要求和中央关于加强文化建设的决策部署，提出通过实施“八项工程”落实“六个注重”，并把“文化更繁荣”作为“两个率先”的新内涵新标准，把“文化建设工程”作为“八项工程”之一，努力建设文化凝聚力和引领力强、文化事业和文化产业强、文化人才队伍强的文化强省。

文化凝聚力和引领力强。这是江苏文化强省建设的根本指向。文化凝聚力和引领力是一个国家和地区文化软实力的重要标志，也是检验其文化建设成效的重要标准。文化建设必须始终坚持把凝聚力和引领力放在首位，凸显思想的力量、信仰的力量、精神的力量。近年来，江苏文化建设取得重要突破，用文化凝聚人、引导人、激励人、塑造人取得重大进展，对我省经济发展、社会进步发挥了重要作用。但我们也清醒地认识到，江苏省文化整合和创新的任务仍然十分艰巨。又好又快推进“两个率先”，必须大力加强社会主义核心价值体系和优秀区域文化建设，进一步增强文化软实力，提高文化凝聚力和引领力，最大限度地发挥先进文化的教育、引导和推动功能。

文化事业和文化产业强。这是江苏文化强省建设的战略重点。文化事业和文化产业是社会主义文化建设的两翼。没有高度发达的文化事业作为基础，没有原创性的文化成果和知识产权，文化产业的发展就缺乏坚实的基础；没有发达的文化产业作为支撑，文化事业的创造力和影响力就会受到很大影响。近年来，江苏省坚持文化事业和文化产业同步发展，在大力发展公益性文化事业、提高公共文化服务能力的同时，加快发展文化产业，增强文化产业整体实力和竞争力，文学艺术创作活跃、生产繁荣，涌现出一批优秀作品，丰富了人民群众的精神文化生活；文化建设投入逐年增加，基层公共文化设施明显改善，广播影视、出版发行、动漫游戏、文化旅游、文化创意等产业加速增长。所有这些既展现了江苏文化建设的重大成就和文化发展的现实水平，又展示着今后一个时期加快推进文化强省建设的战略重点。

文化人才队伍强。这是江苏文化强省建设的重要支撑。人是文化生产力中最活跃的因素。尊重文化人才成长规律，搞好文化人才队伍建设，是推动文化繁荣发展的基础性工程。推进文化强省建设，关键在于建设一支政治坚定、业务过硬、善于创新、全国领先的文化人才队伍。为此，应以文化拔尖人才为重点，加快培养和引进高层次社科理论研究、文化艺术及产业经营管理人才；以创新人才培养机制为途径，努力造就一批学贯中西、德艺双馨、影响广泛的文化大师，一批功底扎实、造诣较高、锐意探索创新的中青年文艺骨干，一批一专多能、业务水平高、活跃在城乡基层的文化宣传普及人才。同时，应多方面关爱人才，充分调动其积极性、主动性、创造性，充分尊重文化创造成果，形成有利于名家涌现、大师辈出的文化生态和良好环境。

全面兴起新一轮文化建设热潮

站在江苏“十二五”发展的新起点上，又好又快推进“两个率先”，要求我们进一步明确工作思路、创新政策举措，兴起新一轮文化建设热潮，努力推动文化大省向文化强省的跨越。各级党委和政府必须更加重视发挥宣传思想文化工作的重要作用，把宣传思想文化战线作为党的工作的一条主战线，把宣传思想文化领域作为践行科学发展观的一个主阵地，把宣传思想文化工作队伍作为推进“两个率先”的一支主力军，积极探索具有时代特征、江苏特点的社会主义文化发展道路。

把凝神聚力作为文化建设的首要任务。坚持以社会主义核心价值体系为引领，用中国特色社会主义共同理想鼓舞人心，促进民族精神与时代精神、优秀传统文化与现代文明相交融，丰富人们精神世界，筑牢全省人民团结奋斗的思想基础。从我省现阶段实际来看，重中之重是大力推进江苏人的精神建设。既要把过去江苏人民在实践中形成的宝贵精神财富继承好、弘扬好，又要适应发展新阶段的新要求，进一步丰富、拓展和提升新时期“江苏精神”，赋予其新的时代内涵，为开辟“两个率先”新境界提供精神动力和思想保障。

把推动文化改革创新作为激发文化发展生机与活力的根本途径。经过30多年改革开放，文化赖以生存和发展的经济基础、体制环境、社会条件都发生了深刻变化，通过深化改革、加快创新推进文化建设显得尤为迫切。我们要进一步理清思路、完善政策，按照“加大力度、加快速度、巩固提高、重点突破、全面推进”总要求，对照文化体制改革“路线图”、“时间表”，全力推动改革从“盆景”走向“百花园”、从“试验田”走向大面积“丰收田”；全力推动文化与经济、科技的深度融合，加快文化内容、形式和传播方式的创新，不断增强文化的时代性和感召力，不断提升江苏文化的竞争力。

把改善文化民生作为各级政府履行公共服务职能的重要职责。经过全省上下的共同努力，去年江苏省总体上达到省定全面小康指标。但在25个指标中，居民文化消费支出这一项尚有差距，而且达标难度较大。这提示我们，必须把保障和改善文化民生放在“十二五”发展更加突出的位置，特别要大力推进公共文化服务体系建设，切实保障人民群众基本文化权益。应继续坚持以政府为主体，进一步提高公共财政支出中文化建设开支的比重，同时形成公共文化服务的多元投入机制，全面建成覆盖城乡的公共文化服务体系；继续大力实施文化惠民工程，推进公共文化体育设施免费开放，打造城市“15分钟文化圈”和“10分钟体育健身

圈”，力争2015年全省公共文化服务网络覆盖率达到90%以上、人均公共文化设施面积和体育场地面积分别达到1.2和2平方米以上。

把加快发展文化产业作为转变经济发展方式的战略举措。文化产业具有整合和重组传统产业、优化经济结构以及扩大消费、增加就业的重要作用，是推动经济转型升级的重要依托和支撑。我们要从维护国家文化安全、培育国民经济支柱产业的高度，推动文化产业加快发展、科学发展，做大做强一批文化企业集团和文化产业集聚区，提高其对经济增长的贡献率。“十二五”期间，要积极培育一批千亿级行业、百亿级企业和重点产业集聚区，使文化产业增速高于GDP和服务业增速、文化产业增加值占GDP比重超过6%。

把加强优秀精神文化产品创作生产作为锻炼文化队伍、推进文化繁荣的重要载体。积极引导作家、艺术家、理论工作者在“两个率先”实践中挖掘素材、汲取营养、激发灵感，创作更多思想性、艺术性、观赏性俱佳，叫得响、传得开、留得住，为广大群众所喜闻乐见的优秀作品，把最好的精神食粮奉献给社会和人民；继续实施《优秀文艺创作项目扶持办法》，促进有影响的优秀作品大量涌现，打造一批全国知名的文化品牌和文化团队，形成一批全国领先的文化艺术形式和流派，在国家级重点奖项评比中力争上游，努力构筑“文化高峰”，进一步提升江苏在全国文化建设中的知名度和影响力。

第二篇：企业文化建设先进材料

以人为本 构建和谐 企业文化建设放异彩

近年来,农发行XX支行坚持以培养员工素质，改进工作作风，提升品牌形象为重点，以人为本，结合工作实际，全面建设特色鲜明的企业文化，取得了显著成效。先后被自治区政府授予“文明单位”；被自治区分行授予“信贷管理先进单位”、“优质文明服务窗口示范单位”、“青年文明号”、“文明建设先进单位”、“先进职工之家”；被旗委、政府三次授予“支持地方经济发展先进单位”。

一、以“建设”为中心，展现企业风貌

在企业文化建设中,我行注重发挥工、青、妇组织的职能作用，齐抓共管，积极开展形式多样、丰富多彩的活动，全方位营造企业文化建设氛围。

（一）宣传核心理念。近年来，为使企业文化建设深入人心，融入员工的工作、学习、生活之中，我行提出了“爱我发行、兴我发行”的企业文化理念，随着总行提出了“至诚服务、有效发展、以人为本、构建和谐”的核心理念，我行采取组织学习、座谈讨论等形式，进行了大力宣传，统一了广大员工的思想和行为，使他们能够结合岗位工作，深刻领会核心理念的精神实质，积极主动的参与到企业文化建设中来。

（二）提升企业形象。我行利用舆论宣传来提升企业形象，尤其今年以来，想方设法挤出部分资金，开展人性化设施建设,在门洞内制作了办公楼平面图，方便了来行办事人员能够及时找到办事部门；制作了宣传栏，张贴我行贷款范围、业务经营等内容，营造良好的舆论氛围，宣传支持新农村建设成果，展现我行优秀的企业文化；在走廊内悬挂了各类警示、提示、文明办公和维护环境卫生等方面的牌匾，提示各个办公室具体位臵，既起到了提醒、提示作用，又使客户倍感温馨，提升了社会形象。同时，我行大力开展美化环境活动，在机关院落栽树、养花、种草，广大员工每人捐献1盆花，放臵在各自办公室及走廊，办公楼内外花团锦绣，绿树成荫，受到了来行办事人员的广泛赞誉。

（三）开展创建活动。在工作之余，由工会、共青团组织开展各项文体娱乐活动，寓教于乐，使企业文化建设变得生动活泼、绚丽多彩。近年来，我行坚持开展“三项活动”，即：全体员工每天早晨提前1小时来行，开展晨炼活动，打羽毛球、乒乓球、台球，练健身器械，聘请教练利用1个月的时间学习健身操，目前,我行员工都熟练的掌握了动作要领,队列整齐划

一、动作美观大方，广大员工受益非浅，身心受到了锻炼，既提高了员工身体素质，又增强了工作活力；在重大节日前夕，围绕节日主题举办丰富多彩的文体娱乐活动，如体育比赛、棋类比赛、知识竞赛、文艺表演、踏青、— 2 — 远足等项目，丰富了广大员工的业余文化生活，增强了凝聚力和向心力；设臵了图书阅览室，配备了微机、开通了互联网，大力开展读书读报活动，倡导广大员工利用业余时间进行“充电”，拓宽了知识面，提高了工作能力。

二、以“教育”为手段，锻造员工素质

支行本着尊重人、培养人、教育人的原则，建立起学习、培训、教育“三位一体”的运行机制，大力培育复合型人才，锻造了一支高素质的员工队伍。

（一）培养知识型员工。我行每年都要根据农发行政策变化情况及实际工作需要，制定计划，严密组织，大力开展学习培训工作，做到了教员有教案、学员有笔记、学后有考试，以此来提高员工的业务知识水平和操作技能。广大员工将每次学习培训均视为一次“充电”的良好机会，积极争做“知识型员工”，在工作中学习，在学习中提高，以学增智，学以致用，极大的提高了员工的业务本领、工作技能及实践能力，支行良好的工作、学习氛围得到开户企业及社会各界的一致好评，树立了“学习型银行”的良好形象。同时，支行大力倡导广大员工参加地方函授教育，近年来，全行有12人通过函授学习获得了大专或本科学历，大专以上学历职工占比达57%；有11人通过自考获得中级技术职称；在市分行举办的业务知识通考及业务技术比赛中多次取得第一、第二名的好成绩，得到市分行的表彰。

（二）开展素质教育。我行大力弘扬敬业奉献、改革创新、诚信实干、遵章守纪、勤俭办行的企业文化，先后开展了“争先创优”活动、“三讲”教育、“三铁”教育、普法教育、社会公德和职业道德教育、家庭美德教育、保持共产党员先进性教育、反腐倡廉教育等，在活动中组织员工谈心得、谈体会，广大员工从自身出发，积极查找不足，提出改进措施，切实增强了广大员工的大局意识和责任意识。无论在开展教育活动过程中，还是日常工作中，我行充分发挥先进典型的引领和示范作用，大力弘扬先进典型，广泛宣扬先进事迹，号召广大员工向系统内外的先进人物学习。几年来，先后树立了张林峰、李先梅、卢凤莲等先进典型，使广大员工学有榜样，赶有目标，在各自的工作岗位上，争先创优，比学习、比技能、比贡献、比廉洁，现在，支行上下讲奉献、比贡献蔚然成风，广大员工树立了“行荣我荣、行衰我耻”和“以行为家、爱岗敬业”的思想观念，自觉践行八个方面的良好风气，都能够从宏观上考虑问题，从大局出发去考虑工作，工作上推拉的现象少了，敬业的多了、吃苦耐劳的多了，逐步形成了一支富有朝气、充满活力、素质全面、德能兼优的员工队伍。

（三）抓好思想建设。我行将思想政治工作与企业文化建设紧密结合，坚持“以人为本”，做好人的工作。一是有针对性的召开思想政治工作分析会，认真剖析研究员工的思

— 4 — 想动态，广泛听取对支部及班子成员的看法和要求，对症下药，有的放矢。每次例会，都充分体现了想出来、说出来两个特点，大家畅所欲言，心里怎么想就怎么说，发挥了分析例会的巨大能量和作用。二是支部成员注重联系群众，以父母之心、兄长之情关心人、爱护人，坚持以情感人、以理服人、以范导人，坚持从一点一滴的小事做起，从一件一件具体事情做起，关心员工冷暖，做到了“四必谈、四必访”，四必谈为：工作岗位变动必谈、思想有波动必谈、受到批评必谈、发现不团结现象必谈，及时了解员工的愿望和要求，化解矛盾，及时解开思想症结，消除顾虑，力所能及的帮助解决实际困难，使其以积极的态度投入到本职工作，完成好岗位工作任务。“四必访”为：职工生病必访、婚丧嫁娶必访、家庭有矛盾必访、家庭有困难必访，使员工充分感受到支行大家庭的温暖，增强积极向上、真抓实干的工作干劲。

三、以“制度”为保障，强化内部管理

我行把狠抓制度落实作为推进企业文化建设的有力保障，切实加强内部管理，培育广大员工遵章守纪意识，增强了凝聚力，提升了社会形象，促进了支行的良性发展。

（一）健全管理制度。我行每年都要集中力量对不适应业务发展，不符合企业文化核心理念要求的制度、办法重新进行修订完善、梳理整合，编制成册，明确部门职能、岗位职责、操作流程、工作标准及责任，各项制度适应面广、通

— 5 — 用性强，具有可操作性。尤其是今年以来，共修改完善制度5大类37项，为企业文化建设的扎实开展提供了制度保障。同时，我行狠抓工作责任的落实，根据员工特长及岗位特性，合理进行岗位分工，将工作任务层层落实，上下联动，实行精细化管理，广大员工能够按业务操作规范，准确、快捷的办理好每一笔业务。

（二）完善激励机制。近年来，我行积极采用各种激励手段培养员工的自主性，激发他们爱岗敬业、奋发进取的工作热情，从而达到自我管理、自我约束。一是实行环节干部竞聘上岗，促进了优秀人才脱颖而出。2003年以来，我行共进行了2次环节干部竞聘上岗工作，使4名政治、业务素质过硬及工作业绩突出的优秀员工走上了部门负责人岗位。二是实行日常量化考核，将各项工作任务及目标量化到人，根据任务的不同，按月、季度进行考核，对完成任务或超额完成的，给予适当奖励；对未完成任务的给予处罚，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动了员工多出成绩、多创效益的积极性。三是实行考核，结合日常考核情况，年底对各岗位人员的任务完成情况及工作业绩进行考核评比，评选出优秀员工和先进工作者，给予重奖，大力宣传先进事迹，激发了广大员工赶优争先的工作热情。

四、以“服务”为重点，提升社会形象

我行确立了“以客户为中心”的服务理念，强化优质服

— 6 — 务，加强协调配合，融洽了与地方政府、相关部门、开户企业的关系，为我行信贷业务的可持续发展奠定了坚实的基础。

（一）加强协调沟通。近年来，我行密切联系地方政府及地方相关部门，通过定期召开政府联席会议、报送情况反映等多种形式，主动汇报，征求意见，加强联系、沟通，使他们能够及时了解农发行信贷政策及业务经营情况，取得理解和支持，帮助解决业务发展中遇到的新情况、新问题。同时，加强与新闻单位的协调、配合，积极宣传我行支农政策、业务发展、经营成果等情况，营造了宽松的舆论氛围，树立了良好的社会形象。

（二）强化优质服务。我行牢固树立发展意识、服务意识，每年召开1-2次银企座谈会，与企业面对面沟通、交流，了解和掌握企业经营情况及市场变化情况，认真研究和解决企业经营中存在的问题，促进了与企业之间的良性互动，形成共谋发展、共担风险、共创效益的良好局面。一是充分利用农发行系统信息优势，及时为企业提供购销行情和商品需求信息，提供合理的经营管理建议，帮助企业科学决策，防范和化解经营风险。二是制定了优质服务“五规范”的具体标准，为企业提供优质的柜台服务。具体为：环境规范，办公楼内外窗明几净、整洁卫生，室内物品摆放整齐有序；仪表规范，全体员工着装得体，佩带行徽和胸卡；言行规范，— 7 — 使用“文明用语”和“服务忌语”，做到语言文明、行为得体；制度规范，严格遵守机关办公管理制度，做到不迟到、不早退，不乱串办公室聊天，不做与工作无关的事情，不在走廊内吸烟，不大声喧哗，不闹无原则的纠纷；操作规范，办理业务时，做到先外后内，先急后缓，先服务客户，后处理内部工作。我行本着方便客户的原则和支行的实际，重新调整了办公室及现金支取流程，要求信贷员全程负责客户的业务办理，切实提高了办事效率，此举深受企业好评。目前，我行广大员工的文明意识、服务意识进一步增强，办事效率进一步提高，精神面貌进一步改观，全体员工仪表端庄，语言得体，接待客户诚恳热情，办理业务快捷准确，牢固树立了文明、务实、高效的企业形象。

五、以“效益”为目标，实现有效发展

通过企业文化建设的有效开展，广大员工以农发行的改革发展为己任，在工作实践中保持和发扬企业精神，增强了工作责任感和紧迫感，爱岗敬业、无私奉献，对农发行又好又快发展的信心更加坚定。通过广大员工的不懈努力，业务经营实现了质的飞跃，建行以来，按照对外口径，我行不良贷款为零，累计发放贷款11.3亿元，支持企业收购粮油及其它农副产品8.5亿公斤，企业全部销售后，回笼货款12.47亿元，收回贷款11.3亿元、利息0.77亿元，企业实现利润0.4亿元，既实现了银企双赢，又切实保护了农民利益。尤其是

— 8 —近年来，随着业务范围的不断拓展，我行加大了业务营销力度，成功营销了12家产业化龙头企业和地方骨干企业，积极支持其做大做强，业务营销取得了历史性突破。同时，我行严格执行财务管理制度，抓经营、讲核算、求效益，努力增收节支，经营效益逐年递增，截止2006年底，累计实现利润1248万元，预计2007年利润将接近以往之和，突破1000万元，将实现历史性跨越。

今后，我们将继续深入开展企业文化建设，努力打造“建设新农村的银行”品牌形象，大力弘扬企业文化核心理念，奋发进取，开拓创新，实现企业文化和经营管理的高度和谐，为农发行又好又快发展，为新农村新牧区建设做出新的更大的贡献。

第三篇：校园文化建设先进材料

为贯彻落实武汉市教育局《关于开展”教育文化建设年”主题活动》文件精神,展现了武汉教育风貌，创建以文化品位为根基的学校，把“问津求真 追求卓越 立德树人”的武汉教育精神作为学校发展的指向标，在我校大力实施”教育文化建设年”的工作中，我做了以下的工作：

一、深化教育文化建设理念、创新实施教育文化建设

在长期的教育文化建设实践中我深刻认识到，学校是学生成长的园地,人类文明进步的阶梯。肩负着文化的传递、传播和创造、发展的重任，一所学校所具有的独特文化品格，会给每一个接受教育的学生留下独特的烙印。教育文化建设的基础是校园文化建设,教师则是校园文化建设的领导者，因此,必须将校园文化建设和教师的示范作用摆在教育文化建设的重要位置。教育文化不等同于是纯粹的校园文化，也不仅仅的视觉上的美化校园。教育文化作为一种教育力量，在于创设一种氛围，培养一种精神,以期待陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。因此，为了让学生更好的融入到学校的教育当中，教育文化既要发挥隐性课程作用，通过共识的、健康向上的精神因素，在和谐向上的环境中教会学生学习的态度，也要体现学校教育所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的。教育文化建设不仅仅是建设校园物质文化环境，还要建设人文教育理念，体现教育的关怀性、示范、愉悦性等特点，因此，创新教育文化建设要做到促进学生健康成长，推进全面素质教育，成为教育发展的风向标。

二、倡导武汉教育精神、大力推进校园文化建设

在学校教育日益多元化、综合化的今天，为社会培养合格的人才，为上级学校输送高素质的学生，是我国基础教育发展的方向。教育文化建设的主要功能是文化的建立和传承，绝不是搞几个美化环境的项目就称得上是教育文化。我认为教育文化建设不能搞一刀切，应当体现教育的多样性，而“问津求真 追求卓越 立德树人”作为武汉教育精神恰好体现出了武汉教育文化建设的起点和方向。这十二个字融合了武汉教育的特点和历史，反映了武汉城市精神的本质要求，体现了历史性、地域性、激励性、前瞻性等特点，充分展现了武汉教育风貌，将成为武汉教育建设不断开拓、不断创新的不竭动力。其中，“问津求真”反映了武汉教育的历史积淀，这是我们教育文化建设的基础；“追求卓越”既是武汉精神的本质要求，也是武汉教育人的现实工作状态，这是我们教育文化建设的基本工作思路；“立德树人”是教育工作的最终目标和不懈追求，同时也是教育文化建设的一个重要方法。

从孩子进入金银湖中学的那一天起，我们就担负起了教书育人的重任。教学生学习，更要教学生做人，是每一个金银湖中学教师的执教理念。为了能给孩子们从小植入文化的种子，将学生的成长根系于多种校园文化的培育和滋养当中。根据我校生源大部分为寄宿生，学生家长部分属于中低阶层的现状，又根据我校教师年轻、积极上进，学习主动性强的实际情况，我校把和谐校园作为学校教育文化建设的主题方向，我在学校教育文化建设过程中进行了探索性的实践工作，取得了显著的效果：

（一）凸显学校文化，形成特色教育模式

在有限的教育空间里，营造出适应学生们理解和特点的校园文化，是此次教育文化建设的核心理念。因此，在学校举行的多次文化创建活动中，我积极参加，并大胆将自己的学习体会运用到创建实践中，积极组织教师和学生开展学校文化橱窗和班级文化角的创办活动，先进师生宣传栏，学校黑板报，楼道文化宣传窗口等都融入了我的思考。2013年，我负责实施了我校接入武汉市教育云空间的工作，为展示校园动态，建立高效快捷的校园文化信息交流平台做出了自己的努力。同时，在学校的大力支持下，我组织学生接受青少年法制教育，并根据中学生身心成长的特点和接受能力。积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教育的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。

（二）以课堂为基础，丰富知识文化教育

本着“知识教育为基础，素质养成是关键，全面促进学生发展”的教育文化建设理念，在实行课外活动渗透和引导的同时，我还积极参与校本课程编辑，申报市级“武汉教育精神”课题的工作。并在后续课题研究过程中结合武汉教育精神，将校本课程的教学纳入教学当中，强调将学校文化教育中品德教育与人文教育相结合，培养学生爱生命、爱家庭、爱校园、爱城市、爱国家的“五爱精神”。采取聘请校外专家和本校教师相结合的方法，双管齐下保证课程文化的正确性和实施的有效性。做到长计划，有安排，讲实效，可操作，努力形成具有学校特色的课程文化模式，逐步建立全校师生共识的、校园文化意识，达到学校文化主功能的效果，切实体现出武汉教育精神的风貌。

（三）身体力行，带动学校文化建设

教育文化在学校中还体现为制度文化和道德规范，作为一名普通教师，我努力做到在平凡的岗位上兢兢业业，一丝不苟的完成各项教学任务，做到以德正校风，以行践教风。在日常的学习和生活中关心学生学习，关怀学生情感，关注学生生活，潜移默化的推动学生进步。作为校办公室副主任，我负责教师考勤以及学校文件通知的下达以及学校各部门的沟通工作。在不影响教学工作的前提下，我以身作则，从不迟到早退，抽查考勤认真负责。以促进学校制度的执行和完善为前提，优化学校管理，提倡“平等、沟通、完善”的制度文化理念，将之融入学校管理全过程，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。

(四)以教科研为先导，以教育文化建设为目标。

在日常教学工作中，我始终坚持勤思、善问、好学。并对自己的教学工作进行总结反思，在这一过程中也取得了一定的成果。

（主要成绩荣誉）

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。在教育文化建设的道路上，我才刚刚起步，但我坚信，唯有以教育发展为己任，以学生全面成长成才为目标，大力推动教育文化建设活动，武汉市的教育文化文化建设工作必将开出灿烂之花。

第四篇：企业文化建设先进事迹材料(通用)

企业文化建设“落地” *******腾飞 ──*************************文化建设示范单位先进事迹材料 企业文化，是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。我中心成立二十多年来，始终把企业文化建设放在各项工作的首位常抓不懈，积淀了深厚的文化底蕴。面临新的形势、新的任务、新的机遇、新的挑战，我们始终坚持“用文化管企业”、“以文化兴企业”的理念，对原有文化进行整合和创新，营造培育先进的企业文化。我中心是一个自收自支科级事业单位，担负着吕梁市区大部分区域的集中供热任务，下设*个科室，*所，*队；现有职工173人。正是先进的企业文化推动了企业的改革发展，提高了企业的创新力、形象力和核心竞争力，营造良好的发展环境，为我中心的跨越式发展提供了不竭动力。

一、以党支部为龙头，以工青团妇为生力军，将企业文化建设落到实处。

在企业文化建设中，许多企业遇到的一个共同难题就是——如何把企业文化建设做实，如何把企业的价值观转变为职工的具体行动，如何把这些抽象的理念转化为看的见摸得着的东西。我中心根据多年来的不断探索发现，党支部应成为企业文化建设的龙头，工青团妇应成为企业文化建设的生力军，将企业文化建设做到看得见、摸得着的每一件实事中。我们成立了以中心党支部书记为组长的企业文化建设组织领导机构，主动承担起了企业文

化建设的组织、研究、协调工作，同时成立了以工青团妇骨干力量为主体的办事机构，形成了紧密配合、齐抓共管的企业文化建设组织体制。

首先，党支部以把加强党建工作作为切入点，将思想政治工作融入企业文化建设。通过不断加强理论学习，组织广大党员干部认真学习政治理论的同时思考企业文化建设问题，并定期不定期召开座谈会和民主生活会，交流如何在竞争日益激烈的经济社会建设企业文化，建设什么样的企业文化，从而大大提高了党员干部对企业文化的认识水平。广大党员干部通过对我中心成立20余年来的企业文化建设经验进行不断的整合、优化，在广泛调研，充分论证的基础上逐渐总结提炼出了一套个性鲜明、与时俱进的企业文化理念，并制定了中心企业文化建设的五年规划和工作实施方案，把企业文化建设工作纳入到了方针目标管理考核中。

其次，工青团妇积极联手，树立全心全意为职工服务的思想，把切实维护广大职工的利益作为一切工作的出发点和落脚点，在帮助职工解决实际困难中培养广大职工的企业文化理念。同时，通过联手举办拔河、乒乓球、羽毛球、象棋等各类健康有益的文体活动；利用妇女节、劳动节等节日召开茶话会等形式加强员工交流，将企业文化渗透到每一件事、每一个细节之中，真正把企业文化建设落到实处。

通过党支部的不懈努力，共青团组织的积极参与，有关部门的紧密配合，我中心形成了工作机制明确、权责分明、分工负责、上下贯通、管理协调的企业文化建设体系，有力的保证了我中心企业文化建设工程的顺畅进行。

二、加大学习培训力度，融入学习型的企业文化。

随着近年来集中供热工程建设的逐步到位和投入使用，运行模式发生了根本的改变。面对新的挑战、接受新的任务，融入学习型的企业文化成为打胜这场战争的关键之战。

我中心首先从“学习工作化”入手，在每年订阅的报刊杂志基础上，又先后购置各类书籍近百余种，成立报刊杂志阅览中心。从讲述人生哲理《读者》，到专业化程度较高的《区域供热》，极大的满足了广大职工的求知欲。根据中心的实际工作情况，我们还定期组织读书体会座谈会，比如我们结合学习《致加西亚的信》和《没有任何借口》组织了主题“深度会谈”，使全体员工经受了敬业、奉献、勤奋的深刻洗礼，加强了中心各项任务执行力。同时，中心又给每个科室配备了计算机和网络端口，以便职工在现代化办公的同时能接触到最新鲜的知识空气。

积极开展形式多样的技术培训也是我们在“学习工作化”必不可少的一部分。每年四月份停炉后和十月份开始运行前，中心都要举办各式各样的职业技术培训。计算机基础知识、自动化控制系统知识、收费软件知识、供热基础知识等培训课程都成为了广大职工的“必修课 ”。

“工作学习化”又是我中心打造学习型企业文化的一种新方法。为了使广大职工在工作中得到学习，***年*月份，我们紧紧

围绕安全生产，强化生产事故应急能力，提高供热保障能力这一目标，举行了一次大规模的集中供热应急抢险演练大比武活动。此次演练以半军事化模式进行，完全按照冬季运行期突发故障的实际情况进行设置。现场设置3处管网故障应急抢修点，1处电气故障应急抢修点。实地完成开挖、抽水、管道焊接、试压等抢修过程，对中心抢险队伍的应急反应能力以及抢险过程中的情况上报、后勤保障、用户服务、安全保卫等工作进行了全面的检验。演练后，广大职工对演练的各个环节进行了认真总结，并召开了专题座谈会进行了经验交流，不但提高了职工工作技能和实践经验，也增强了职工保障供热的文化素养和各种岗位保障供热的文化追求。

通过融入学习型的企业文化建设，使得广大职工树立起了学习型价值观，形成了人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习环境，营造了有助于组织和员工终身学习和知识共享的文化氛围，为培育学习型企业文化、创建以创新为本质特征的学习型企业，提供有力的动力保证。

三、以职工文化活动为载体，加强企业文化阵地建设。

职工文化活动是企业文化建设的重要载体和阵地，是企业文化赖以存在和发挥作用的物质手段，是开展企业文化建设的重要保证。我中心多年来坚持把职工文体活动作为企业文化的重要组成部分，以开展健康向上、特色鲜明、形式多样、寓教于乐的群众性业余文化活动为突破口，增强企业凝聚力，加强企业文化建设。

从2010年我们投资近10万元，建立起了我中心第一个职工文化活动室，为我中心广泛持久的开展各类文体活动创造了必要的物质基础，有力的促进了群众健身运动的普及和开展。同时我们每年夏季停止供热后，中心都会根据实际情况，举办包括拔河、乒乓球、羽毛球、象棋等形式多样的文体竞赛活动。

2008年，为了充分反映中心职工多年来在供热工作中付出的艰辛努力和取得的成绩，鼓励先进，中心精心组织了“迎奥运，庆五一”文艺晚会。2011年4月，我中心又邀请知名人事创作了体现供热人无私奉献精神的《*****》，精心排练了以庆祝建党九十周年为主题的大合唱节目。这一系列的活动充分展现了中心职工多年来为了集中供热事业所付出的辛劳、汗水和取得的成绩，调动了全体职工的工作积极性。同时，也使职工在参与的过程中获得最大程度的精神文化享受和心理满足，增强了企业的凝聚力和向心力，使企业文化深入到职工的思想、意识中去，也把职工引导到企业所确定的经营目标和文化态势上来。

四、以本质工作为出发点，急群众所急，体现企业文化生命力。

近几年，随着我市整体经济水平的快速发展和城市建设规模的不断扩大，群众对生活质量要求的日益提高，发展集中供热就成为我市基础设施建设和群众生活水平提高的重中之重。为了快速扩展城区集中供热区域，急群众之所急，为更多群众提供优质的集中供热服务，我中心在市区城南、城北区展开了大规模的集

中供热工程建设。

三年来，为了尽快完成市委市政府交给的工程建设任务，中心全体职工本着背水一战的决心与勇气，积极投入到工程建设中去。我中心几乎每年都是当年立项，当年建设，当年投入运行。为此，在时间紧，任务重，工程建设任务十分艰巨的情况下，中心首先从领导班子做起，统一思想认识，科学安排，合理决策，争时间，抢速度，组织中心全体职工全部投入到工程建设中去。每年的工程建设任务开始后，负责工程建设任务的同志们不计辛劳，无怨无悔，带领施工队伍顶烈日，战严寒，风雨无阻，夜以继日的奋战在施工第一线。他们大部分人眼睛熬红了，嗓子喊哑了，身体累垮了，但都毫无怨言。在日常工程管理过程中，他们认真负责，严格把关，勇挑重担，科学安排，既保证了工程进度，又保证了工程质量，投入运行三个采暖期以来，从未发生过重大质量问题，为市委市政府和广大人民群众交上了一份满意的答卷。

三年来，中心总计投资15000万元，新建换热站40余座，铺设一次供热主管网30余千米，铺设二次供热管网200余千米，新发展供热面积300余万平米，使城区的大部分群众都享受到集中供热的温暖，彻底改善了市区的环境质量，为广大群提供了一个宜居、舒适的生存环境。这一切使我们深深感受我们供热人这种打硬仗、打苦战的斗志是与多年不断加强企业文化建设是分不开。

近年来，通过大胆探索和创新管理模式，我们把企业文化建设活动融于集中供热工作的各个环节，并不断加强精神文化的提炼、制度文化的创新、行为文化的倡导，正逐步树立起以人为本、学习强企，促进我中心集中供热事业和人的全面发展的经营理念。正是企业文化的力量深深熔铸在每一个供热人的生命力、创造力和凝聚力之中，才使得使我中心近年来在安全生产、供热面积、供热质量、用户服务、精神文明建设等方面都有了跨越式的发展，并先后获得“**********”、“************”等荣誉称号。在今后的工作中，我们将进一步研究和探索新形势下企业文化建设工作的新思路和新途径，为充实和发展供热行业文化贡献更大的力量。

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二〇一一年 月 日

第五篇：校园文化建设先进事迹材料

加强校园文化建设 构建师幼幸福乐园

五堡学区广恩屯幼儿园 张姝铭 校园文化是一种教育精神，是学校特色建设的重要表征，也是幼儿园重要的教育资源，是催生教师专业成长和幼儿生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良园风的活水之源。为了进一步加强我园的校园文化建设，全面推进素质教育，促进幼儿园的可持续发展，本学年秉着领导对我的信任，我十分荣幸的负责校园文化建设的工作，并为此做了以下努力：

1、校园环境文化建设

我利用我们农村幼儿园户外场地开阔的特点,精心创设了自然气息浓郁的户外环境。园中新添臵了花草树木,后院为孩子们打造了种植、饲养、娱乐的乐园;合理利用户外的展示栏,陈列师幼的作品,使静态的墙壁变成充满艺术的氛围艺术长廊；户外活动场地边,充满自然气息的墙壁图画经过重新粉刷更加赏心悦目，幼儿臵身其中,接受着大自然美的熏陶。在新装修的教室内根据幼儿发展的需要，各班精心设臵了幼儿温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都得到了100%的利用，成为向幼

1儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处。

2、幼儿常规文化建设在一日活动中抓好幼儿的常规教育，重视幼儿日常行为规范。从幼儿入园第一天起，根据《幼儿园常规细则要求》，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立团结友爱、活而不乱的班级常规。每月定期开展丰富多彩的竞赛活动，如：穿衣比赛，诗歌大赛，绘画比赛等。现在90%的幼儿都会开开心心的来到幼儿园礼貌的问候老师，85%以上的小朋友会自己穿衣服，全园出勤率由83%上升到92%。我园逐渐形成以促进以科学发展观为统领，以《幼儿教育指导纲要》和各项工作规程为指针，以全面推进素质教育和课堂教育改革为宗旨，以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以幼儿文明行为习惯培养和良好的兴趣培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常生活学习中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进幼儿的全面发展和健康成长。

3、教师文化建设读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。为以读书丰富校园文化，用“终身学习”的理念指导、鼓励老师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，特为老师新增图书 500 册，并每月组织读书演讲活动。每位教师拟定一份详尽的读书计划，使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。从一定意义上讲，瑞吉欧的成功可以归结为教师的高水准的专业水平，其专业化水平又可以归结为团队学习、交流的结果。我园正是贯彻了“研究共同体”的建构，每月定期开展一次教研活动，如：采用理论学习、专题讨论、课例解析等形式，促使教师以纲要精神为指导，以幼儿的发展为核心，充分发挥主体意识，合作研究、共同建构“研究共同体”，引领着教师从与教材对话到与幼儿对话，最后提高反思性的研讨与自己对话，加快教师专业化成长历程。

4、家园合作文化建设 幼儿园早期教育不应是封闭式的，应与家庭、社会教育紧密结合，形成全方位的合力教育。我深知幼儿园教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。首先我建立一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活

3动，如专题讲座、家长开放日、班级家长会、家长座谈会等，还有重大节日如“六一”、“元旦”等都举行隆重的庆祝活动，请家长来园参加，形成家长工作常规化。同时，结合家长育儿存在的问题，通过宣传栏、班级家园共育等途径，向家长宣传先进的教育理念及育儿知识，不断提高家长的自身素质。其次组织家长撰写家教经验、教子征文并择优向全园家长推广，从家长的家教水平、幼儿发展情况及与幼儿园配合情况等方面综合评价推选出优秀家长并给予表彰。采取这一系列新颖而有益的举措不仅拓展了幼儿的活动空间，激发幼儿的活动兴趣，丰富孩子的知识和经验，而且还帮助家长建立起科学的育儿观，丰富了家长的家教经验，使幼儿教育得到了延伸。根据家长问卷数据显示，家长对我园的满意程度已上升至95%，今后我们还会不断努力，没有最好只有更好！校园文化建设是幼儿园建设的至高点和核心要素，是制约幼儿园发展前景和发展高度的决定因素。在建设校园文化的过程中，我虽然取得一些成绩，但还须继续努力，在今后的校园文化建设工作中，我园将一如继往，继续重视和加强校园文化建设工作，把幼儿园建设得更美，更加富有文化韵味，建成师幼生活的幸福家园，孩子成长的幸福乐园！4