文化生活基本观点判断题

第一篇：文化生活基本观点判断题

文化生活基本观点判断题

判断说明以下知识点

1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。

2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。

3.每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。

4.世界文化就是各国文化的总和。

5.教育是更为直接的文化传播方式.6.大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。

7.人口迁徙是文化传播的一种手段。

8.传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

9.传统建筑被称为民族精神的火炬。

10.文化创新在一定条件下可以离开社会实践。

11.文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

12.发展先进文化是文化创新的根本目的。

13.文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。

14.文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。

15.中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。

16.中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。

17.爱社会主义是中华民族精神的核心。

18.拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

19.中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以，中华民族精神是不变的。

20.弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。

21.中华文化就是中国各民族的文化。

22.中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

23.流行文化代表着主流文化，就是经典文化。

24精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

25、社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的。

26.社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。

27.学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德建设是以后的事。

第二篇：企业文化基本观点

光芒四川新能源有限公司

企业文化

一、基本观点

１、“一个中心”：企业文化必须服务于企业经营。

企业文化不能脱离企业的经营孤立地存在，企业文化的形成、发展和完善必须依附于、服务于企业的经营活动。

２、“两个基本点”：对外以顾客为导向；对内以员工为导向。

以顾客为导向应该变成一种意识，根植在每个员工的心中，在企业上下形成一种处处为顾客着想的氛围。

以员工为导向提倡企业用对待顾客的态度对待员工，通过重视与肯定员工的价值与重要性，使员工满意，进而达到顾客满意。

３、“四项基本原则”（企业精神）：开拓＝发展才是硬道理；拼搏＝不懈奋斗拼到底；求实＝实事求是图进取；创新＝以变应变襄胜举。

二、企业文化基本信念

１、经营目的：做世界知名品牌，创国际一流企业。

以探索和创新的精神，秉持科学态度，在追求合理利润的同时，充分利用人才与自然资源，致力于改善人类的生活环境，维护世界的平衡与合谐。

２、经营定位：以制冷业为主，创造市场，创造核心技术，领先同行，成为多元化经营的跨国集团。

３、经营理念：心的承诺，完美生活。

尊重个性发展，提供平等机会，满足顾客需求，崇尚公平竞争，建立高效组织，创造和谐环境，真诚回报社会。

三、企业文化总体信念

１、企业价值观

信念：诚信久远，追求无限。

为人：诚实、务实、踏实；处事：信任、信赖、信用。

２、行为规范

信念：高品位、高标准、高效率。

目的观：情倾人间冷暖，心系世态炎凉；

责任观：服务社会大众，振兴民族经济；

质量观：质量是品牌的基石；

服务观：顾客＝同仁＝家人；

法律观：遵守国家法律，弘扬法制精神，伸张社会正义，争做守法公民；

财税观：争创效益，回报社会；

人才观：以人为本，以才生财，广纳贤士，办厂育人。

３、组织管理规范

信念：组织明晰，制度健全，人性管理，利益共享。

向上：合理建议，坦率沟通，积极配合，尊重服从；

向下：关心帮助，培养激励，充分授权，带动提高；

平等式：沟通信任，和谐相处，团结协作，齐心奋进；

对客户：爱心、耐心、关心，热情、细致、周到；

对共同参与者：互相支持，携手共进，共担风险，互惠互利；

对社会：增加就业机会，促进社区繁荣，创造社会价值，推动社会进步；

对国家：以产业报国，为民族争光；

对人类：爱心、环保、健康。

四、集团形象策略

人的形象：成熟化、专业化、国际化。

事的形象：制度健全化、管理规范化、决策明晰化、营运流程化、质量标准化、服务亲善化。

物的形象：精品、经典、金牌。

五、集团员工口号

当科龙人，做最好的！

海尔的核心价值观：创新；

海尔精神：敬业报国、追求卓越；

海尔作风：迅速反应、马上行动；

海尔生存理念：永远战战兢兢、永远如履薄冰；

海尔用人理念：人人是人才、赛马不相马；

海尔质量理念：优秀的产品是优秀的人干出来的；海尔的营销理念：先卖信誉、后卖产品；海尔的竞争理念：浮船法：只要比竞争对手高半筹；

市场理念：只有淡季思想、没有淡季市场，只有疲软的思想、没有疲软的市场； 海尔售后服务理念：用户永远是对的；

海尔出口理念：先难后易；

海尔资本运营理念：东方亮了再亮西方； 海尔技改理念：先有市场、再建工厂；

海尔技术创新理念：创造新市场、创造新生活；

海尔职能工作服务理念：您的满意就是我们的工作标准；

海尔的资源理念：不在于拥有多少资源，而在于利用多少资源；等等。手册还对海尔的OEC管理法、80/20原则、PDCA、5W3H1S、6S、SST、市场链等进行了解释(限于篇幅不能给读者一一注释)，对海尔的发展历史、目标、个人修养、识别标志、形象用语等作了阐述。

《海尔联想TCL企业文化建设分析与比较》相关的文章。

联想的核心理念是：把员工的个人追求融入到企业的长远发展之中；具体的解释为：办企业就是办人；小公司做事、大公司做人；我们将使全体员工与企业一起发展，使我们的员工由于他们的贡献能得到社会的尊敬。

联想用人观：给你一个没有天花板的舞台；不惟学历重能力，不惟资历重业绩。

联想大局观：从联想的根本利益出发考虑问题。

联想好员工标准：敬业精神和上进心、有韧性、有责任感、有悟性、富有创新精神、善于沟通、既会工作又会生活（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）。联想精神：求实、进取、创新。

联想做事风格：认真、严格、主动、高效。联想做人风格：平等、信任、欣赏、亲情。

联想企业道德：诚信为本：取信于用户、取信于员工、取信于合作伙伴。联想道德观：宁可损失金钱、绝不损失信誉；生意无论大小、一律一视同仁；待人真诚坦率、工作精益求精；光明正大干事、清清白白做人；勤勤恳恳劳动、理直气壮赚钱。联想天条：不利用工作之便谋取私利；不收受红包；不从事第二职业；工薪保密。

《海尔联想TCL企业文化建设分析与比较》相关的文章。

TCL的企业目标：创全球名牌、建国际企业； 企业使命：创新科技、共享生活；

企业宗旨：为顾客创造价值、为员工创造机会、为社会创造效益； 企业精神：敬业、诚信、团队、创新；

竞争策略：研制最好产品、提供最好服务、创建最好品牌； 企业作风：全力以赴不一定能成功，不全力以赴一定不能成功； 管理理念：变革创新、知行合一；

学习理念：勤于思、敏于行、成于变。

光芒集团四川新能源有限责任公司 企业文化

托尔斯泰说过：神奇的爱，会使数学法则失去平衡。两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦；两个人分享一个幸福，却可以拥有两个幸福。发展战略：

第三篇：初三政治基本观点归纳

初三政治知识点总结
第二单元复习第三课 认清基本国情

1、当前，中国在世界舞台上的地位如何？ 1）当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一； 2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

2、我国仍处在社会主义初级阶段？ 1）新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示。我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。（我国的综合国力有了 很大提高）但是，我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）2）我国处于初级阶段的原因与表现 ①现阶段我国社会生产力水平还比较低 ②科学技术水平、民族文化素质还不够高。③社会主义具体制度还不完善

3、初级阶段的含义及起始时间 ① 含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面 都不发达。②初级阶段起始时间： 上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）

4、我国社会的主要矛盾 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一 个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）

5、国家的根本任务 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

6、必须长期坚持的指导思想 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须 长期坚持的指导思想。

7、党的基本路线的内容（课本 37 页）一个中心，两个基本点（1）党制定基本路线的依据及出发点: 依据:初级阶段的基本国情 出发点:全国各族人民的根本利益（2）坚持四项基本原则 内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马 列主义毛泽东思想。意义：它是我国的立国之本，是全国人民团结奋战的共同政治基础，是社会主义 现代化建设事业取得成功的政治保证。（3）坚持改革开放:

意义：是强国之路，是我们党和国家发展的活力源泉。（4）怎样坚持党的基本路线不动摇？ 40 页笔记（5）为什么要坚持党的基本路线不动摇？ ①坚持党的基本路线不动摇是我国改革开放和现代化建设的伟大实践经验的总 结； ②党的基本路线是党的生命线，不动摇是实现社会主义事业最可靠的保证（6）“一个中心，两个基本点”的关系 它们是相互依存，缺一不可的有机整体； 如果把经济建设看成是航船的话，那么四项基本原则是导航系统，改革开放是动 力系统。（7）改革、发展、稳定之间的关系 改革是动力，发展是硬道理
，稳定压倒一切。统一的多民族国家

1、我国是一个统一的多民族国家

2、汉族以外的其他民族被称为少数民族.3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度.4、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。

5、我国各族人民之间形成了你中有我、我中有你的亲缘关系，新中国成立后，各族人民开创了平等团结互助和谐的新时代。

6、为什么说维护民族团结,既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务？（1）我国是一个统一的多民族国家.我国在少数民族聚居的地方实行民族区域 自治制度，由少数民族自己管理自己的内部事务。我国宪法赋予了各族人民平等 的政治权利、人身自由权利。民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的 原则。（2）维护民族团结也是我们应尽的责任和义务。我们要自觉尊重各民族的宗教 信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。生活中和少数民族同学 和睦相处。主动帮助少数民族同学。

7、一国两制的基本方针（1）一个国家：中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国 家；（2）两种制度：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台 保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（3）香港和澳门回归祖国后的稳定繁荣和发展证明：一国两制是正确的，具有 强大的生命力。

8、两岸关系（1）世界上只有一个中国；和平统一，一国两制的基本方针；（2）一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础；（3）一国两制是两岸统一的最佳方式。第四课 了解基本国策与发展战略

一、为什么要对外开放？

当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和 走出来相结合。总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特 征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

二、对外开放的基本国策

1、全方位的对外开放

2、正确认识对外开放和独立自主的关系 1）对外开放有利于现代化建设，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。独立 自主、自力更生是我国现代化建设的立足点； 2）要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化；独立自主也决不是闭关自守，盲目排外； 3）对外开放可以增强我国独立自主的能力。

3、对外开放中如何正确对待外来东西 1）我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策； 2）敞开国门的同时要维护自身安全：既要

要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一 切腐朽的东西。计划生育与保护环境的基本国策

一、我国的人口问题； 我国是世界上人口最多的国家——我国社会主义初级阶段的重要国情之一 人口特点：

1、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低——我国人口现状的特点

2、人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等 人口问题就是发展问题

二、计划生育是我国的基本国策

1、实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质

2、具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生

3、意义：有利于发展社会主义的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于 提高人民的生活水平实施科教兴国的发展战略

1、科学技术是第一生产力：科学技术深刻影响着生产力各要素,对经济增长起主 导作用.2、生产力三要：生产工具、劳动者、劳动对象 3 科学技术是第一生产力（1）技在人类历史进步中的作用：科技发展推动经济变革和社会进步(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力(3)中国的发展离不开科技进步

4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪里？（自主创新）应如何提高“中国创造”的能力？（实施科教兴国战略； 鼓励科学研究和科技创新； 培养创新人才。）

5、我国为什么要重视科技进步与创新？ 科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯； 科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素：创新是力量之源，发 展之基； 在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主能力上不去，一味靠技术引进，就难以 摆脱技术落后局面。

6、我们该如何做？ 1）认真履行受教育的义务，努力学习科学技术知识； 2）积极宣传科学技术，在生活中和学习中提高创新意识。3）积极参加课外实践活动，培养自己的创新能力；

（二）、百年大计教育为本（1）教育的重要地位和作用 A 各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争 B 教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业 C 接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚 至决定其一生的命运。（2）坚持教育优先发展战略：我国实施科教兴国战略 实施可持续发展战略

1、我国的资源现状 ①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。（我国资源国 情）②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。

2、可持续发展的含义和要求含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代 人满足其需求的能力的发展。要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然
、社会和子孙后代应尽的责任。实施可持续发展战略 就是要有计划地控制人口增长，使人口增长与经济发展相协调；要节约资源，保 护环境，使经济发展与资源环境相协调。在人口、资源、环境、经济、社会相互 协调中促使经济持续发展

3、树立科学发展观 党的十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决 定》明确指出： “坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的 全面发展。”

4、循环经济模式 第五课 中华文化与民族精神

一、灿烂的中华文化

1、如何认识中华文化？（1）、中华各民族共同创造了博大精深，辉煌灿烂的 中华文化；（2）、中华文明为什么能源远流长？ 一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之 中。（3）、中华文化的构成：文化典籍、科技工艺、文学艺术、道德伦理（4）、中华文化的深刻影响 ①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。②对推动世界文化的发展产生重大作用。

2、我们要弘扬中华民族传统美德

3、民族精神是民族文化的精髓。中华民族的伟大民族精神是什么？（以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。）中华民族精神的丰富和发展 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等； 新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等 4.如何传承中华民族的伟大民族精神？ 在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不 断为之增添富有生命力的内容。第六课 参与政治生活

一、人民当家作主的法治国家 我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。

1、人民怎样行使权力？ 人民 — 选举代表 ——（组成）人民代表大会 ——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关 —— 管理国家、维护社 会秩序(从左至右)

2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关

3、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度

4、全国人民代表大会与其他国家机关的关系 ①全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。④全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。

4、全国人民代表大会的地位最高、权力最大

5、全国人民代表大会的主要职权 修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务 院总理等
的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。依法治国

1、依法治国的性质：是党领导人民治理国家的基本方?

第四篇：中考道法判断题易错观点汇总

中考道法判断题易错观点汇总

1.中国已经成为世界第二大经济体，说明中国已经是世界经济强国了。×（世界经济大国）

2.社会保障水平不断提高，人们衣食住行用条件日益改善，说明我国已经全面建成小康社会。×（全面建成小康社会的梦想就要成真）

3.中国综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着最重要的角色。×（越来越重要）

4.中国已经站在了世界舞台的中央。×（正日益走进）

5.新中国成立100年时，我国将基本实现社会主义现代化。×（建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国）

6.实现中华民族伟大复兴，是国家的梦，民族的梦，与个人无关。×（也是每个中国人的梦）

7.本世纪中叶的奋斗目标是把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。×（富强、民主、文明、和谐、美丽）

8.做自信的中国人就要有坚守中华文化立场，否定一切外来文化。×（也要学习借鉴优秀外来文化）

9.弘扬中国精神就是要弘扬以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神。×（爱国主义、改革创新）

10.改革开放是促进中国经济腾飞的唯一原因。×（重要原因）

11.发展的根本目的就是实现国家富强。×（增进民生福祉）

12.改革开放使中国成为影响世界的关键力量。×（重要力量）

13.中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已成为世界经济强

国。×（不是世界经济强国）

14.中国已成为世界第二大经济体，成功跨入世界发达国家行列。×（不是发达国家，是世界上最大的发展中国家）

15.科技创新是决定当代中国命运的关键抉择。×（改革开放）

16.当前我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾。×（人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）

17.科教兴国是强国富民之路，也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。×（改革开放）

18.创新是当代中国最鲜明的特色。×（改革开放）

19.爱国主义是时代精神的核心。×（改革创新）

20.共同富裕就是同时富裕、同步富裕、同等富裕。×（不是同时、同步、同等富裕，而是允许和鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。）

21.创新只是科学家的事，与我们无关。×（创新不分年龄，不分学历，不分职业，每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值。创业不分男女，不分城乡，不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民做出贡献。）

22.创新对社会和国家意义重大，对个人而言，无所谓。×（创新驱动是国家命运所系，促进社会发展和进步。对个人而言，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，改变我们的思维方式和行为方式，让我们获得更多尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。）

23.改革开放以来，我国科技成果不断涌现，尤其是航天科技举世瞩目，促进了我国综合国力的显著提升，我国已经成为科技强国，已经成为创新型国家。×（虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。但是从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。所以我国还不是科技强国，也不是创新型国家）

24.科技是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。×（教育）

25.随着经济全球化的深入发展，文化的多样性和丰富性将会消失，文化将会变得单一。×（文化多样性和丰富性是人类社会的基本特征。经济全球化深入发展，但文化不会趋向单一。）

26.中华文化是世界上最优秀的文化。/中华文化优于世界上其他民族的文化。×（不同国家和民族的文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分，一律平等。中华文化是世界文化的重要组成部分，是世界优秀文化之一。）

27.中华文化是世界文化宝库中一朵璀璨的明珠，没有必要学习和汲取其他文明的优秀成果。×（不同文化之间应该相互尊重、相互交流、相互学习、共同发展。中华文明在交流互鉴中发展。中国与世界各国交往，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，携手解决人类共同面临的各种问题。）

28.对于中华传统文化要全面继承和发扬。×（继承和弘扬优秀传统文化，对落后的、低俗的、腐朽的传统文化，我们要摒弃，坚持“取其精华，去其糟粕”的原则，而不是全盘接收。）

29.中华文化熔铸了中华民族中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想。×（中华传统美德熔铸了中华民族中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，注意做好区分。）

30.我们是中学生，参与文化交流活动，会浪费学习时间，耽误学习，对将来的发展没有好影响。×（我们积极参与文化交流活动，不仅有助于我们增长知识，开阔视野，更有助于我们增强与世界文明对话交流的意识，增强对当今世界各国共同拥有的先进文化的认同感。掌握世界先进文化的青年学生，人生之路将会走得更好、更远。）

31.中华优秀传统文化与我们青少年关系不大。×（中华优秀传统文化已深深地融入我们的日常生活，中华优秀传统文化、传统美德至今仍在潜移默化地影响着人们的情感取向、价值观念和行为选择。）

32.我们的主要任务是学习，祖国与我们青少年没有多大关联。×（我们每个人的前途命运，都与国家和民族的命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。）

33.中华民族精神就是当代的中国精神。×（中华民族精神就是以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。）

34.弘扬中华优秀传统文化必须得到国际社会的认可。×（弘扬中华优秀传统文化与国际社会的认可间不存在必然联系。）

35.举办中学生经典诵读大赛有利于青少年学生重新认识我国现阶段的国情。×（两者没有必然联系）

36.当前国家重视对中小学生的优秀传统文化教育，这说明学习传统文化是当前学校的中心任务。（教育教学）

37.《经典咏流传》采用古诗新唱的形式，这种风格深受广大观众的喜爱，充分体现了要受到人们的喜欢就必须使作品具有古典韵味。×（太绝对）

38.艺术家创作世界名人雕像就是认同外来文化。×（艺术家名人雕像是文化的交流，不能说就是认同外来文化）

39.世界各国的发展都要以马克思主义为指导。×（马克思主义是社会主义国家的指导思想，并不是所有国家）

40.中华文化的特点是源远流长，博大精深；中华传统美德的特点是内涵丰富，博大精深。（注意两个特点的区分。）

41.中华优秀传统文化是中华民族日益强大的精神动力和物质保障。×（中华文化、民族精神属于精神层面，与物质保障无关。）

42.我国人口现状的基本特点是人口基数大，增长速度快。×（人口素质偏低）

43.我国幅员辽阔，资源丰富，是资源大国。×（从资源总量和种类看是资源大国，但从人均资源占有量少这一方面来说，又是资源小国）

44.既要金山银山，又要绿水青山；宁要金山银山，不要绿水青山。×（宁要绿水青山，不要金山银山）

44．发展经济必然以牺牲环境为代价。×（保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，绿水青山就是金山银山）

45．我们要战胜自然、改造自然，走可持续发展道路。×（人与自然和谐相处）

46．为了建设资源节约型社会，要杜绝利用资源。×（合理利用资源）

47．坚持人与自然和谐共生，就要保护自然，禁止开发资源。×（合理利用资源）

48.大力实施可持续发展战略，会减缓经济发展步伐。×（有利于经济的长远发展）

49．全面二孩说明我国人口形势不再严峻，国家取消计划生育。×（说明生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。）

50.我国在国际上的影响力越来越大，已成为世界多极化格局中最重要的一极。×（……已成为世界多极化格局中重要的一极。）

51.构建人类命运共同体是国家大事，与青少年无关。×（构建人类命运共同体不仅是国家大事，与每一个青少年也息息相关。）

52.世界多极化已经形成。×（世界多极化深入发展，但世界多极化格局尚未形成。）

53.解决全球性问题只是发达国家的责任。×（面对全球性问题，任何国家不能置身事外。各国采取共同行动，承担共同责任，是解决全球性问题的必然选择。）

54.我国是世界上经济发展速度最快的国家。×（我国是世界上经济发展速度最快的国家之一。）

55.我国在国际事务中发挥着最重要/决定性的作用。×（我国在国际事务中发挥着日益重要的作用。）

56.和平与战争是当今时代的主题。×（和平与发展是当今时代的主题。）

57.世界成为地球村，各国已经实现一体化。×（经济全球化拉近各国关系，但未实现一体化。）

58.经济全球化带来的挑战多于机遇。×（经济全球化既带来机遇，同时也面临挑战。机遇与挑战并存。）

59.中国是维护世界和平与发展的领导/主导力量。×（中国是维护世界和平与发展的重要力量。）

60.全球化意味着要消除各国文化的差异，实现统一。×（各个国家和民族的文化，相互交流，相互借鉴，相互融合，相互促进，又保持着各自的特色，呈现出多元和谐的发展局面。）

61.世界多极化趋势不可逆转意味着世界多极化格局已经形成。×（世界多极化趋势发展并不意味着多极化格局已经形成。这个过程中伴随着不同力量之间的重新分化组合，也必然是一个大国关系重新调整的过程。）

62.和平与发展已经不是当今时代的主题。×（世界还不安宁，影响和平与发展的因素还存在，和平与发展仍是当今时代的主题。）

63.我国首倡的构建人类命运共同体理念得到了全世界各国的一致认同。×（构建人类命运共同体理念得到国际社会的广泛认同，但不是全世界各国的一致认同。）

64.我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，要全力以赴，倾其所有。×（既尽力而为，又量力而行）

65.中国正为世界经济增长注入新的活力，是推动世界经济发展的主要动力×（重要）

66.促进发展，要把淘汰落后产能放在首位×（提升发展质量）

67.我国是维护世界和平与稳定的主要力量×（坚定力量）

68.中国是世界经济强国，是一个迅速崛起的发展中国家。×（经济大国）

69.我国已成为世界经济发展的主导者、领导者、主宰者。×（重要参与者）

70.中国日益成为世界经济发展的决定力量×（引擎与稳定器）。

71.我国在国际上发挥着主导作用、决定性作用。×（重要作用）

72.合作与共赢是当今时代的主题。×（和平与发展是当今时代的主题；和平、发展、合作、共赢的时代潮流）

第五篇：布鲁纳学习理论的基本观点

布鲁纳学习理论的基本观点

1、学习的实质在于主动的形成认知结构

现代认知心理学对学习的基本看法就是：学习是认知结构的组织与重新组织。（1）关于认知结构：

认知结构的一般概念：认知结构是人的认知活动赖以形成的心理结构。认知结构是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展。布鲁纳对认知结构的观点：布鲁纳认为认知结构是人对外界物质世界进行感知和概括的一般方式，是在过去经验的基础上形成的，并在学习过程中不断变动。认知结构形成后是进一步学习和理解新知识的重要内部因素和基础。表征的三种类型：布鲁纳把认知结构称为“表征”。

动作型表征：婴幼儿时期（1、2岁），主要是依靠动作去对付世界；

映像性表征：三岁后至七岁儿童，开始在头脑中利用视觉和听觉的表象或映像代表外界事物并尝试借助映像解决问题。

符号性表征：大约从六、七岁开始；个体能运用语言、数字符号代表经验，同时应用这些符号来学习和获得经验；随着个体发展到一定阶段，个体认知结构中三种表征同时存在，相互补充，共同完成认知活动。（2）关于主动性

布鲁纳非常重视人的学习的主动性，认为人的学习是主动学习。具体表现在： a、重视已有经验在学习中的作用，认为学习者总是在已有经验的基础上，对输入的新信息进行组织和重新组织。

b、重视学生学习的内在动机与发展学生的思维

2、对学习过程的观点

（1）布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程；即新知识的获得，知识的转化，评价。”

a、新知识的获得：新知识的获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程，是主动认知理解的过程，通过“同化”或“顺应”使新知识纳入已有的知识结构。同化，比如婴儿吃奶和喝果汁，就是同化，原有的方式不需要改变。性质不变，量的变化。

顺应，给婴儿吃蛋黄，原有的进食方式不能适应了，要有新的方式出现。性质上改变。

b、知识的转化：是对新知识进一步分析和概括，使之转化为另一种形式，以适应新的任务； 知识转化为技能，做练习、实践。解决实际能力。

c、评价：是对知识转化的一种检验，需对知识的分析、概括是否恰当，运算是否正确等。

3、学习应注意各门学科的基本结构布鲁纳说：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解（掌握）该学科的基本结构”。所谓基本结构包括该学科的基本知识结构和学习态度、方法（授人以鱼，不如授人以渔。学会学习。学法指导。）两方面。所谓结构就是指事物之间的相互联系或规律性，具有“普遍而强有力的适用性”。

4、提出发现学习

发现学习：是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。

不能把学生当作知识的容器，也不能看成活动的书橱，而要培养成为自主的思想家。发现学习的步骤：

1、提出和明确使学生感兴趣的问题；

2、是学生感到问题具有某种程度的不确定性，以激起探究欲望。

3、提出解决问题的多种可能的假设；

4、协助学生收集与问题解决有关的资料；

5、组织学生审查有关资料，得出应有结论；

6、引导学生用分析思维去证实结论，使问题得以解决。（演绎思维、归纳思维）发现学习的教学案例 x2+2ax+a2=(x+a)(x+a)利用图形看。。。发现学习与素质教育

中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定（1999）已经明确指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教育质量、要让学生感受、理解知识产生和发展你的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语音文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。” 发现学习的效果

1、从总体学习成绩上来看，发现学习并不比传统教学方法（如讲授法）更好或更坏。

2、从高水平的思维技能上来看，发现学习通常更有助于培养。。。

3、从情感领域的学习来看，发现学习比传统教学更有助于学生对教师和学校学习的积极态度，或者说，学生更喜欢学校。发现学习的制约条件：

1、学生的先备知识（要充分）

2、学生的智力水平（正常）

3、学习材料的性质（是否适合，物理化学、生物地理等理科课程。本身理科的课程就是科学家发现的。重复发现科学过程）

4、教师的指导（有效引导）

5、教学时间（前期相对需要更多的时间，但不能轻易放弃。可以将发现的时间压缩）

发现学习的分类：

有指导的发现学习：有指导的发现学习是一种结构化的发现学习，由教师提出问题的情境，提供有关的材料信息，引导学生去达到一个既定的目标。无指导的发现学习：无指导的发现学习是一种无结构的发现学习或“纯发现学习”，是指学习者在一个自然状态中依靠自己获得领悟。有指导的发现与启发式教学是什么关系？孔子：不愤不启，不悱不发。愤、悱：创设问题情境 启、发：指导举一隅不以三隅反，则不复也。

真正的问题情境不是一问一答式启发式教学与发现学习布鲁纳的发现学习为启发式教学奠定了现代认知学习和教学理论基础，为古老的启发式教学注入了生机和活力。有指导的发现学习，就是现代意义上的启发式教学，二者在本质上是一致的。对布鲁纳学习理论的评价