Java IO流将信息写入文本文件档

第一篇：Java IO流将信息写入文本文件档

public class Test{

public static void main(String[] args)

{

try {

BufferedWriter bw = new BufferedWriter(new

FileWriter(“data.txt”));

//文件将会创建在程序所在的文件夹中，//(“data.txt”)也可以加上路径，如：(“C:data.txt”),这样就会在C盘根目录创建一个data.txt文件

BufferedOutputStream out=new BufferedOutputStream(new FileOutputStream(“data2.txt”));

DataOutputStream dout=new DataOutputStream(new

BufferedOutputStream(new FileOutputStream(“data3.txt”)));PrintStream pout=new PrintStream(new

BufferedOutputStream(new FileOutputStream(“data4.txt”)));RandomAccessFile rout=new

RandomAccessFile(“data5.txt”,“rw”);//“rw”表示此文件可读可写PrintWriter pw=new PrintWriter(new BufferedWriter(new FileWriter(“data6.txt”)));

//设置文本内容

StringBuilder sb=new StringBuilder(“");

sb.append(”How are you?“+”rn“);

sb.append(”Fine,thanks,and you?“+”rn“);

sb.append(”Fine,too.");

String a=sb.toString();

byte[] b=(a).getBytes();

//写入文件，还可以用其他方法如：write(String str)bw.write(a,0,b.length);

out.write(b, 0, b.length);

dout.write(b, 0, b.length);

pout.write(b, 0, b.length);

rout.write(b, 0, b.length);

pw.print(a);

//关闭流

out.close();

bw.close();

dout.close();

pout.close();

rout.close();

pw.close();

} catch(IOException ex){

System.out.println(ex);

}}}

第二篇：C 文件的读取和写入

C++文件的读取和写入.txt 2010-04-08 11:12笔记：C++文件的读取和写入

#include #include #include

using namespace std;

int main(){ char buffer[256];ifstream myfile(“c:a.txt”);ofstream outfile(“c:b.txt”);

if(!myfile){ cout << “Unable to open myfile”;exit(1);// terminate with error

} if(!outfile){ cout << “Unable to open otfile”;exit(1);// terminate with error } int a,b;int i=0,j=0;int data[6][2];while(!myfile.eof()){ myfile.getline(buffer,10);sscanf(buffer,“%d %d”,&a,&b);cout<

outfile.close();return 0;}

无论读写都要包含头文件

读：从外部文件中将数据读到程序中来处理

对于程序来说，是从外部读入数据，因此定义输入流，即定义输入流对象:ifsteam infile，infile就是输入流对象。

这个对象当中存放即将从文件读入的数据流。假设有名字为myfile.txt的文件，存有两行数字数据，具体方法： int a,b;ifstream infile;infile.open(“myfile.txt”);//注意文件的路径

infile>>a>>b;//两行数据可以连续读出到变量里 infile.close()

如果是个很大的多行存储的文本型文件可以这么读：

char buf[1024];//临时保存读取出来的文件内容 string message;ifstream infile;infile.open(“myfile.js”);if(infile.is_open())//文件打开成功,说明曾经写入过东西 { while(infile.good()&&!infile.eof()){ memset(buf,0,1024);infile.getline(buf,1204);message = buf;......//这里可能对message做一些操作 cout<

写：将程序中处理后的数据写到文件当中

对程序来说是将数据写出去，即数据离开程序，因此定义输出流对象ofstream outfile，outfile就是输出流对象，这个对象用来存放将要写到文件当中的数据。具体做法： ofstream outfile;outfile.open(“myfile.bat”);//myfile.bat是存放数据的文件名 if(outfile.is_open()){ outfile<

c++对文件的读写操作的例子

/*/从键盘读入一行字符，把其中的字母依次放在磁盘文件fa2.dat中，再把它从磁盘文件读入程序，将其中的小写字母改成大写字母，再存入磁盘fa3.dat中*/ ＃i nclude ＃i nclude ＃i nclude using namespace std;//////////////从键盘上读取字符的函数 void read_save(){ char c[80];ofstream outfile(“f1.dat”);//以输出方工打开文件 if(!outfile){ cerr<<“open error!”<

for(int i=0;c[i]!=0;i++)//对字符一个一个的处理，直到遇到'/0'为止 if(c[i]>=65&&c[i]<=90||c[i]>=97&&c[i]<=122){//保证输入的字符是字符

outfile.put(c[i]);//将字母字符存入磁盘文件 cout<=97)ch=ch-32;outfile.put(ch);cout<

演讲稿

尊敬的老师们，同学们下午好：

我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。

转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。

学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。

总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。

在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！

第三篇：课题4：流和文件

实习课题21：流和文件

实训目的 会使用java.io包中的常用类进行操作

实训内容

练习一： 在C：下创建一个名为Letter的目录。

编写一个程序来显示下列选项：

1:编写请假条

2：查看请假条

根据用户的选择执行以下操作。

如果所选的选项是“撰写请假条”，则应显示下列选项。

病假

事假

根据用户的选择，在练习1中所创建的Letter目录下创建一个名为Letter.txt的文件，其内容如下：

寄信人地址 用户输入

收件人地址 用户输入

签名 用户输入

日期 用户输入

正文

病假 我因发烧，请假一天

事假 参加婚礼，于2.27请假一天

PrintWriter BufferedWriter

第四篇：信息文件

料峭春寒阻挡不了沪芦高速收费员工学雷锋的热情。近日，沪芦高速公路--康桥收费站的收费员们立足收费窗口，深入开展形式多样的学雷锋活动，用实际行动传递着雷锋精神。

5日下午，站内全体员工到收费广场对岗亭、便民服务箱、车道及边沟卫生进行了彻底清扫，将便民服务箱内的药品、纸杯、修车工具等进行了填充，并为过往的司乘人员提供开水、指路、帮助他们排忧解难，让雷锋精神在高速路上延伸。

通过开展“向雷锋学习，为人民服务”活动，使员工们真切感受到雷锋精神的内涵，纷纷表示会把雷锋精神与工作相结合，以优质、文明的服务迎接过往的司乘人员

“不用想着要做多么伟大的舍己救人，其实为他人着想可以融入到生活一点一滴中。”美国人史蒂芬·欧伦斯先生一席话也许只是一个外国人对些许陌生的雷锋精神的理解，但却道出了雷锋精神一个重要内涵：每个普通人都可以在自己生活和工作中学习雷锋精神。向雷锋学习，不能仅仅心中有“雷锋”，而是要让“雷锋”走出心中、见于行动。

3月5日是第50个“学雷锋纪念日”，旧关收费站开展形式多样的学习雷锋主题活动，用实际行动弘扬雷锋精神，践行爱岗敬业誓言，传递努力工作正能量。

旧关收费站组织员工在站区进行义务劳动，为站区后院，办公楼打扫卫生，清洁环境，为过往司乘人员提供良好的环境。用行动响应垃圾不落地、建设文明站区的号召。在站领导的带领下，收费站员工决心在今后的工作中，要将学雷锋的精神发扬下去，共同营造干净、整洁、优美的服务环境，展现旧关站的新面貌。

今年3月5日是毛泽东主席号召“向雷锋同志学习”50周年纪念日，宁通公路十五里墩收费站面向过往车主、驾乘开展了“雷锋在收费站”活动，以此来服务过往、方便驾乘，让来往于收费站的感觉到雷锋精神，享受到方便快捷。

当天的学雷锋活动分成两项内容，收费站区更新了便民服务箱、应急维修箱和急救医药箱物品，24小时不间断提供车辆加水和饮用茶水服务，当班的收费班组在收费窗口向过往的外地车辆发放便民指路卡和温情提示卡。休息的职工走上街头参加仪征市组织的学雷锋活动，各展所长，为群众义务理发、补鞋、量身高、擦皮鞋、缝补衣服等。

开展学雷锋活动既发扬了全心全意为人民服务的优良传统，又极大地改善了收费人员与车主针锋相对的关系。全站职工纷纷表示，一定要把学习雷锋精神与日常工作紧密结合起来，将雷锋精神融入到365天收费工作中，使雷锋无处不在。

羊尖收费站为学习雷锋精神，进一步深化文明优质服务内涵，向全体职工发出了学雷锋倡议，并将组织开展“学雷锋我们在行动”活动作为弘扬雷锋精神的主要平台。

3月2日，该站召开站务会，决定把3月份作为全站的学雷锋活动月。本月将组织广大职工在全站范围内开展学雷锋活动，把雷锋的“服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神”融入到文明服务中去，积极主动为司乘人员提供咨询服务、修理工具及茶水

等力所能及的帮助，真正做到以“司乘人员为本，急司乘人员之所急，形成了人人皆“雷锋”的服务理念，从而使文明服务水平再上一个新台阶。

本次活动将学雷锋活动与文明服务相结合、与思想建设相结合，使职工在实践中传播文明、促进和谐，体现奉献、友爱、互助、进步精神，延伸文明优质服务的内涵，树立良好的窗口形象。全站职工立志通过此次活动继续发扬助人为乐的精神，以优质的服务向社会展示自身的良好形象，将羊尖收费站“满意一路同行”的服务品牌创建推向高潮。

第五篇：毕业生将“诚信”写入求职简历

陈华荣是地大（武汉）2000级工商管理专业的学生。他的求职简历简单明了，但社会实践一栏却显得十分突出，原来，除了将自己的实践时间和经历列出来之外，他还在每一项社会实践后面附上了证明人以及联系电话。

陈华荣曾经担任地大校报记者团团长，于是他在简历中的这一项后面附上了证明人———校宣传部副部长的名字以及办公室电话。在自己曾经担任学工助理这一项的后面，他又附上了综合管理科科长的名字和其办公室电话。

陈华荣告诉记者，现在很多用人单位都十分看中毕业生的社会实践经历。他这样做，一方面可以向企业突出自己的丰富实践；而更重要的，则是为了通过这个“证明人”，表明自己的“诚信”。“我事先没有和这些证明人打招呼，因为我相信自己的表现，也欢迎用人单位向他们求证我的表现。”

地大（武汉）就业中心负责人李国昌老师表示，这种将“证明人”写入简历的方法值得提倡。现在，用人单位重视学生的社会实践经历，同时也看中这些实践是否真实。如果毕业生能在自己的简历中主动列出证实的方法，即使用人单位不去一一核实，他们也会从这份简历中看到学生的“诚信”，从而产生一个好的第一印象。(游书玲)

来源：武汉晨报