校园文化建设以人为本强化内涵 2

第一篇：校园文化建设以人为本强化内涵 2

校园文化建设，以人为本，强化内涵人才的培育是国家发展腾飞的后背力量，如何发展各大高校的教育，一直是广大人民与政府深入探讨的热题，教育活动为契机，心谈心等活动，关干部深入基层学校，开设“文明出行”主题讲座、召开座谈会、课堂听课、交文化，摒弃校园恶性风习，建立和谐发展的人才培养基地。取向和目标追求。味、教育、师生素质、科研文化等，代表者学校的灵魂，反映了师生共有的价值影响师生并内化于心，2.溯源总结论、维活跃、创新发展”的学风。特的发展特色，提升校园的精神文化层次，形成了以“勤奋好学、谦虚谨慎、思3.大众共享的文化。实现跨越式发展的重要保证。一种多元共存、兼容共生、协调有序、充满活力和会主义核心价值观武装党员、促进师生之间的理解和交流，有助于建设优良的校风、教风、学风，有助于以社力量、激发活力，并使和谐的理念深入人心，最终打造良好的育人氛围和环境。校园是文化碰撞传承的场所，各种文化思想在此空间中繁荣发展，通过寻根1.凝聚共识建和谐校园校园文化是学校的意识形态、魄力、品牌，是隐形的标尺，衡量着学校的品如何理解学校文化内涵文化传承确立办学特色专家引领定方向、倾听基层校园的心声，积极开展“校园文化建设”一系列研讨会与座谈会，良好的学校文化具有强大的凝聚力和吸引力属性，和谐的大学校园文化是建立在价值观一致的基础之上，外塑于身，教育师生、和谐文化是社会的主题，是提升高校核心竞争力、文化传承厚底蕴三个阶段的研究，践诸于行。目前，解决校园发展的实际困难，引导职工，武汉市政府联系各大高校，是学校学子成才成必不可缺的环节。用民族精神和时代精神凝聚 确定了校园独分享校园经典潜移默化地以群众路线教育局机有助于 武汉校园文化建设需要从“生态，精神，制度”三个层面抓取，其涵盖面之多影响之远需要有专业的团队进行研讨完成，专业的校园文化建设武汉展艺有限公司，多年的校园文化建设经验，精英的校园文化建设团队，引进中外校园文化建设的精髓。武汉展艺有限公司以“品味环境立校，精神文化建设为主”为创建校园文化理念，力求让每一面墙壁传承经典，让每一个标志诠释风采，让每一个角落成为学生展示的舞台，完美打造尚志、求知、行知、贤能为内涵的主题楼，每个主题楼注重营造充满人文气息的校园文化氛围，让孩子们在潜移默化中得到文化的浸染和熏陶。高规格设计、高标准要求，塑造校园不一样的品味，将校园理念融入每次学子的精神层面之中是展艺的保证。

第二篇：坚持以人为本理念 丰富文化建设内涵

近年来，江苏泗阳农村商业银行在抓企业文化建设中，坚持以人为本，要求职工以客户需求为第一选择，以客户满意为第一标准，转变职能，主动服务，求真务实，创新服务、热情待客，贴心服务，全力打造客户满意的软环境，并结合金融企业特点，对干部职工中开展综合素质建设，着力推进“五强、五比、五提升”劳动竞赛活动，丰富企业文化建设内涵，凝聚职工向心力，做大、做强、做优金融业务，推动金融事业健康快速发展。

实施人才战略坚持四个突出

早在2010年，该行就将提升干部职工综合素质，实施人才强企战略融入到企业总体发展战略规划中，做到“四个”突出：一是突出抓好党员干部的“党性修养、理论修养、道德修养、业务修养”的学习，努力提高党员干部队伍的综合素质。定期对党员干部进行轮训，充分发挥党员干部在创建学习型企业中的示范带头作用。二是突出抓好对职工职业规划指导，为青年职工提供职业生涯发展规划和建议等咨询服务，积极鼓励职工参加与农商行业务相关的社会职业资格认证，岗位资格培训考试，提高职工个人素质和业务水平。三是突出抓好对职工的后续教育和学历教育，改善职工的专业知识结构，提高职工队伍的文化知识素质。在日常工作中举办传统和现代文化知识讲座、为职工订阅书刊杂志和举办技能培训，为职工开辟一条提升员综合素养通道。四是突出抓好安全生产培训，提高一线职工的现场实际操作技能。为帮助新入行员工成长，该行还通过“拜师结对”形式，安排一名优秀员工为“老师”，对新员工进行一对一的传、帮、带，本着“干什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，积极开展现场非现场培训，有效的提高了职工的技术水平，使新职工能更好更快地适应工作新岗位。

开展劳动竞赛激发工作激情

该行为了激发干部职工劳动激情，深入开展“五强、五比、五提升”劳动竞赛活动：一是强学习、比素质，提升工作能力。该行以创建学习型机关为载体，把加强学习作为提升党员干部思想政治素质的有效途径，采取集中学习和个人自学相结合的学习模式，做到学以立德、学以增智、学以致用，着力提升工作能力。二是强规范、比党性，提升精神境界。教育和引导干部职工牢固树立服务大局意识，广泛开展“维护党纪、保持党的纯洁性”教育，增强党性修养。教育党员干部和职工树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，牢固树立全心全意为人民服务宗旨，确保在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持一致。三是强责任、比贡献，提升履职能力。教育干部职工爱岗敬业，勇于奉献，增强事业心和责任感，把岗位作为成就事业的平台、实现人生价值的舞台，做到干一行、爱一行、精一行。四是强责任、比干劲，提升工作业绩。教育干部职工确立“上下一盘棋”大局观念，既要根据岗位分工尽职履职，又要做到分工不分家，互相补位不缺位。另外，建立部室工作目标考评制度，用机制激发干部员工工作热情，用落实光大干部职工敢于担当精神，挖掘干部职工工作“潜能”。五是强服务、比作风，提升行业形象。推行“一张笑脸相迎、一声问候暖心、一把椅子让座、一杯热茶相送”的热诚服务理念，在对外服务中，提倡和要求干部职工做到自警、自醒、自律、自励，抵制拜金主义、享乐主义等腐朽风气的侵蚀，努力打造一支“想干事、善谋事、会干事、干成事、不出事”的干部队伍。

注重道德建设规范服务文化

典型是一面旗帜，是一种精神力量。近年来，该行十分注重发挥先进典型对职工的示范引导作用。为了营造劳动光荣、劳动伟大的氛围，该行还认真从一线职工中抓好各级劳模的选树和集体荣誉创建工作。该行先后被中华妇女联合会和中华全国总工会授予“巾帼文明岗”、“模范职工之家。”先后有一名同志荣获江苏省“敬业奉献模范”、一人荣获江苏省“最美基层干部”和“江苏好人”、一人荣获江苏省“优秀工会干部”、二人被授予宿迁市“劳动模范”、两人荣获宿迁市“五一劳动奖章”、一人荣获宿迁市“十大优秀青年”、一人荣获宿迁市“优秀兵妈妈”称号，这些先进模范人物是推动企业发展的中坚力量，不仅体现了该行职工“自强不息、团结奋进、爱岗敬业、乐于奉献”的精神，也折射出该行“品质生活、品牌银行”精神风貌。

第三篇：大力强化校园文化建设

大力强化校园文化建设，创建和谐文明校园环境

校园文化是学生学三年高中生活的重要组成，是现代中学生素质教育的主要载体之一，为了进一步创造健康、积极、向上、活跃的校园生活环境，培养同学们的团结、合作精神，增进班级、宿舍的集体凝聚力，同时也为了丰富我们学生的课外生活，营造良好的育人环境，促进校园文化建设，德育处开展了以“温馨和谐，积极向上”为主题的校园文化节活动，现将部分成果展示如下，以此促进我校校园文化的进一步开展。

第四篇：以人为本构建校园安全文化建设

以人为本 构建校园安全文化建设

学校安全是学校各项工作的基础。校园安全文化是指将学校安全理念和安全价值观表现在决策人和管理者的态度及行为中，落实在学校的管理制度中，将安全管理融入学校整个管理的实践中，将安全法规、制度落实在决策人、管理者和师生的行为方式中，将安全标准落实在教育教学过程中，由此构成一个良好的安全建设氛围。通过安全文化建设，影响学校各级管理人员和师生的安全自觉性，以文化的力量保障学校财产安全和师生人身安全。如何进行学校安全文化建设，可以通过以下几个方面开展。

一、加强领导，落实职责、责任，强化监督

根据集团公司安全生产的有关规定，仿效公司安全管理工作，学校的安全工作也要明确责任人，学校分别与教职工签订安全工作责任书，并加大督查力度，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保学校安全工作落实到位。

二、完善相关制度，有章可循

结合学校实际要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依法办事、依章办事，狠抓落实。学校要建立各类安全规章制度，规范安全工作，确保安全工作万无一失。每年学校可以与各部门签定安全工作责任状，部门与班组签定安全工作责任状，层层签定安全工作责任状，明确安全职责，并将安全工作作为教职员工考核的重要内容。

三、加强实训室的安全管理，确保实训安全

各个实训室要制定安全操作规程和安全注意事项，使师生在进行实训练习时确保人身和设备安全。

四、制定各类应急预案并组织演练，防患于未然

根据学校情况制定各类应急预案，确保遇到紧急情况时能够做出迅速的响应，应急预案制定后，还要加强预案的演练，所有参演人员都要了解应急处置程序，使每个人都能够在最短的时间内，根据应急处置程序有序地实施报警、自救、救援等工作，减少灾害损失。

五、广泛宣传安全文化，增强安全文化意识 要充分利用各类宣传工具、宣传阵地广泛宣传教育，使学生能够接受比较系统的防水、防火、防触电、防盗、防骗、防食物中毒、防交通事故、防运动活动伤害等安全知识和技能教育，提高学生安全防范能力和自救能力。另一方面，要关心学生的心理健康问题，做好学生心理健康教育。当前职校的学生多为独生子女，都有比较鲜明的个性。学校应普及心理健康有关知识，使大家认识到其实每个人在生活学习中都会产生各种各样的心理问题，只要能够正确处理好这些问题，就不会产生不良后果。

六、开展安全文化活动，营造校园安全文化氛围

学校可以利用安全知识讲座、安全知识征文和安全知识竞赛以及学科渗透等活动形式，利用行政例会、主题班会、校园广播和橱窗等多种途径开展安全主题系列教育。

第五篇：关于强化我校校园文化建设的

温技 [2009] 62号

关于强化我校校园文化建设的实施意见（试行）

校园文化是全面实施素质教育的有效载体，是学校个性特征的重要标志，是 学校的精神和灵魂，是实现学校持续发展壮大的精神动力。

一、指导思想

学校校园文化建设要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设为核心，大力宣传先进的制度文化、文明的行为文化和优良的环境文化，弘扬“崇德、拼搏、笃学、精技”精神，以促进学校的活力、实力、和谐以及人的全面发展为目标，为不断提高全校师生的综合素质创造良好的文化氛围。

二、基本原则

1、思想性原则：坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重思想和科学发展观统领校园文化阵地。

2、以人为本原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

3、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合师生特点、形式多样、喜闻乐见、参与性强、引导师生全面成才的校园文化活动。

4、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

5、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，在传统中挖掘新意，融合传统与创新，为校园文化建设注入生机与活力。

6、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

三、组织机构

1、校园文化建设委员会

主任：孙爱萍

副主任：蒋黎光 周恒 徐思哲 杨文燕

委员：冷拥军 邓黎武 严朝辉 刘建明 肖云考 陈文峰 郝国文 林毅 陈进春

应良兵 黄自力 应建华 金莲华 周伟杰 陈占国 王学金 孙成2、校园文化建设委员会办公室

主任：徐思哲（兼）

副主任：刘建明 冷拥军 郝国文 肖云考 王学金

成员：方芳孙莹吴顺达李丽丹陈俐丽冯继勇张京煜叶其显

四、目标及内容

目标：突出特色、争创一流的校园文化。

内容：2009以校报、校园网、黑板报为主要宣传和交流形式。

（一）、校报建设方案

1、校报报社组织及人员：

顾问：孙爱萍

社长：徐思哲

主编：刘建明方芳

编辑：孙莹吴顺达林建（可配备5名学生编辑助理）

责任编辑：第一版刘建明孙莹第二版林建

第三版吴顺达第四版方芳

发行：冯继勇张京煜

2、出版日期：每月28日前出版。

3、奖励措施：学生投稿一篇经编辑认可的加德育分0.5分；发表一篇加德育分2分，高质量文稿酌情加分并提供小礼品一份；教师投稿一篇经编辑认可的个人记1分，发表记2分（高质量文稿酌情加分），本人处室评先加0.5分，个人积分奖励在年终奖予以体现；每学期评选一次优秀通讯员（包括老师学生），予以适当的精神和物质奖励；校报编辑及协助人员在每学期末予以奖励。

（二）、校园网建设方案

1、总体要求：

分块负责、统一更新，重大新闻要闻及时更新上网，常规更新两周一次。

2、主要负责人：刘建明 肖云考

3、网站建设分工：

刘建明：负责对网站发布内容进行责任审查。

肖云考：全面负责网站的建设，及时督促、检查、核对上网信息。

陈俐丽：具体负责网站内容资料的收集并提供信息中心，将预备发布稿交负责人审阅。

叶其显：全面负责网站的具体建设及内容的及时更新。

其他：必要时，请分管校长和处室负责人对相关内容进行审核把关。

4、网站各板块基本信息来源：

主要由各处室信息员提供，各信息员要及时上传信息。各处室信息员名单如下：办公室陈俐丽、教研室金哲、学生处吴顺达、总务处陈万里、招生就业处周彩华、财务处朱立群、教务处黄咚咚、团委王学金、保卫科郑福斌、培训处王祝玲、后勤服务中心曾晓霞、心理咨询室陈占国、工会刘春梅、电工组潘教福、体

育组林剑林、计算机组林日银、烹饪组及培训陈舟、美术组林圆圆、服装组邹益加、财会组晋涛、理科组刘金钗、文科组孙莹、服装培训赵宇翔。

5、奖惩办法：

（1）、各处室信息的上传量及上传时间将作为各处室年终评先的依据。

（2）、为保证新闻的时效性，每月10日为上个月之信息上传的统计标准日，各处室每月信息上传情况月底将予以公布，若处室未达规定要求的，将扣除处室相应的分数。各处室基本分为70分；按每及时上传而未采纳的1篇加0.5分；每及时上传且采纳的1篇加1分；高质量、反响好的再酌情加分；按每迟上传1篇扣2分；每月上传不得少于2篇(注：学生处、教务处各不少于3篇)，每差1篇减1分。

（3）、各信息员信息上传的质和量将作为个人年终考核的加分的依据。以总分高低评选出优秀信息员若干名给予精神和物质奖励。

6、网站维护

（1）、及时更新网站内容。如学校新闻、公告栏、教学动态等栏目，及时上传新的信息更新内容。

（2）、由叶其显负责网站的技术维护工作。

（三）、校园黑板报建设方案

1、黑板报负责人：各处室、教研组负责人为第一责任人。涉及部门有教务处、教研室、学生处、团委、心理咨询室、总务处及后勤服务中心、医务室、培训处、招生就业处、保卫科、工会、计算机组、烹饪组、美术组、服装组、电工组、财会组、体育组。

2、各部门根据各自特点组织相应内容，要求2个月更新1次（假期除外），时间要求隔月20日前完成。因工作需要，有的处室（专业组）临时增刊的，视质量另行加分，如遇重大活动，将统一确定主题，通知更新期限。

3、检查人员：由校长室、办公室负责组织有关人员评分，评比结果作为年终评先的依据。一般每学期出刊两次，统一时间统一检查。

4、奖惩措施：黑板报评比分为“优秀”、“良好”、“一般”三个等次，获得优秀、良好等级的处室、教研组学校将予以一定的精神和物质奖励；未及时更新黑板报内容的，将扣除该部门相应分数，每缺一期扣该处室5分。因工作需要，每多出1期奖励2分。

五、校园文化建设努力的方向

1、加强师德建设，促进教风进一步好转

高度重视师德师风建设，严格要求、严格管理，增强广大教师争做光荣的人 民教师的责任感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立人民教师的良好形象，树立热爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务、不断探求的优良教风。

2、学风建设，为社会培养合格人才

（1）加强对《技校生守则》和《技校生日常行为规范》以下简称《守则》、《规范》的学习和落实，用《守则》和《规范》严格要求、大胆管理学生；进一步落实学校的各项规章制度，培养学生学有方法、行有规矩、生活有规律。

（2）要充分利用入学、毕业、入团、立功授奖表彰、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育。

（3）文体艺术活动。积极开展各类特色鲜明、参与面广的学生文化、体育、艺术活动。

（4）充分利用板报、校报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介、宣传教育理念。张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，展示学生自己的创作作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。

（5）建立校园影院，为师生提供味美质优的精神食粮。

温州技工学校

二○○九年十一月二日