第一篇：第二、三讲说明文阅读之讲练结合(广州地区)
第二、三讲说明文阅读之讲练结合四、阅读下面文段，完成13-14题。（2010年广州市中考）
中国画的骄傲——《清明上河图》
黎孟德
《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。
画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作，两个商贩赶着驮炭的驴群姗姗而来，一列行旅，有车骑仆从，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳，一看就知是城里富贵人家扫墓而来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。
画面渐进，路边酒肆、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓，靠岸的船只，搭着跑板在卸货。满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮，而卸完货的船只，则吃水较浅。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力摇桨：河对岸，五名纤夫在拉着船艰难前行。
画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用蒿竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。围绕这一紧急事件，作者远近照应，将这一复杂场面处理得合理有序又扣人心弦。
桥上车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。两岸挤满摊贩，店铺林立，百业兴旺。两商贩在街心争夺顾客，而那位顾客则左顾右盼，身子朝右，头却向左望，不知所从。桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇，双方奴仆各不相让，旁边有人在看热闹。桥上下来一辆驴车，载满货物的车子惯性下冲，车夫弯腰拱背，奋力抵住：而驴子则松了一把力，摇头晃脑，漫不经心，缆绳也晃悠着，观者注意到此，多会心一笑。临河的茶肆中，茶客们或房间闲谈，或临窗眺望，好不闲适。
画的前头是巍峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自然。进城后，画面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举止从容舒缓，或结伴而行，或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人„„城里有官府宅第，有酒楼当铺，铺面上的招牌显示出各行各业：“香”、“孙羊店”等，一派繁荣有序的都市景象！
《清明上河图》运用中国传统“散点透视”法，将几十里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神情兼具，大有城楼房屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又不给人比例失调之感，如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔，真可让人叹为观止！
这幅生动地记录了中国12世纪城市生活风貌的风俗画，在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的，堪称中国绘画的骄傲。
（选自《读懂中国》，有删改）
13.下面有关《清明上河图》的说法，不符合文意的一项是（3分）
A.通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。
B.画中巍峨的城楼以及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的最高潮部分。
C.画中景物，大到城楼，小到刀剪，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。
D.用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。
14.作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》纷繁丰富的内容的？为什么这样写？（4分）
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四、阅读下面文段，完成12-14题。（2009年广东省中考）
①某名牌婴儿洁肤用品最近被曝检出有毒物质，引起公众特别是年轻母亲的不安。不负责任的制造商固然应该受到谴责和惩罚，然而消费者自身也有需要检讨的地方。
②我国一位儿科皮肤科专家指出，婴幼儿的皮肤天生就会分泌具有清洁功能的油脂，所以小孩洗澡时尽量不用洁肤用品，用清水洗就行了——因为清水是最好的清洁剂。如果一定要使用洁肤用品，首先也要强调温和无刺激。
③专家的话道出了一个简单的道理，人尤其是婴儿自身有较好的清洁功能，洗澡用大自然恩赐的清水就足够了。使用洁肤用品必须适度，不然会反受其害。
④今天，不少人对于健康的理解是：住在清洁干净的城市和屋子内，没有细菌，一尘不染，吃消过毒的食物，喝消过毒的纯净水，使用经过抗菌处理的物品。然而，正是这种过度的保护，将人类的健康推向另外一种危险。
⑤使用产品直接导致中毒是一种危险，而过度保护造成的危险却被广泛忽视。例如，今天的日本是世界上最洁净的国家之一，不少日本人出现了“洁净嗜好症”。在日本，不仅厕所用品，连圆珠笔也使用抗菌材料。由于没有适宜的病原菌刺激机体的免疫功能，反而造成国民免疫力低下，日本人很容易就患上原虫和大肠菌引发的疾病。
⑥人需要与自然密切接触，包括接触各种微生物甚至是致病微生物。只有这样，才能激活和增强人体的免疫系统，抵御各种疾病。现代人对自身的过度保护，让自己人为地远离自然，结果就是受到自然的惩罚。
⑦哮喘、花粉症和过敏性皮炎等被称为文明病，在过去的西德增长最快。而与
西德不同的是，东德的这类文明病发生率低很多。原因何在？经过调查发现，由于东德的卫生条件不如西德，环境污染也高于西德，因而东德的孩子们蛔虫等寄生虫的感染率高，结果他们体内的免疫球蛋白E也随之而升高，从而抑制了哮喘、花粉症和过敏性皮炎等疾病。
⑧人需要与自然全面接触，不能因为有致病菌和寄生虫等，就封闭自己或把微生物、寄生虫赶尽杀绝，它们是增强人类自身免疫力不可或缺的要素。保持一些所谓的“脏”，除了可以刺激和增强人类的免疫系统，同时还可以避免人工合成的化学产品造成的伤害。
⑨俗语说：“不干不净，吃了没病。”从某种意义上说，这话有它的合理之处，最近国外就有一项研究证实了这种说法。
（作者：张田勘。选自《羊城晚报》2009年4月6日，有改动）
12.第②段划线句子中“尽量”这个词不能去掉，为什么？（3分）
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13.结合文章内容解释第⑨段中“不干不净，吃了没病”这一说法的合理之处。（4分）
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14.给本文加一个恰当的标题。（4分）
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四、阅读下面文段，完成12～13题。（2009年广州市中考）
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度
看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树： 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（节选自课文《苏州园林》）
13.下面对苏州园林特点的概括，不恰当的一项是（3分）
A.亭台轩榭的布局不讲究对称，崇尚自然，追求人在画中游的美感。
B.假山池沼的配合因地制宜，自出心裁，游人有身在大自然的感觉。
C.错落有致的花草树木，与整齐划一的道旁树俯仰生姿，交辉相映。 D.花墙，廊子，镜子的巧妙配合，使园林景致生色，层次丰富多样。
14.下面对文段的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.以旅游行踪为线索，比较详尽地介绍了苏州园林的每一个景点。
B.每个自然段都运用比喻说明，生动准确地描述苏州园林的美色。
C.围绕“眼前总是一副完美的图画”，分类介绍苏州园林的特色。
D.以“总分总”的结构方式，清晰地概述了苏州园林的整体特点。
四、阅读下面文段，完成13～14题．（2008年广州中考）
水藻将成为最绿色的能源张贵余
目前，各国专家正积极倡导使用绿色能源，比如用太阳能、风力发电、水力发电等。还有一些科学家则更进一步，开始寻找更“绿色”的能源，那就是用水藻提炼燃油。科学家乐观地预测，只需种水藻提炼燃油，就能让我们摆脱对天然石油的依赖。科学家很早就提出用植物来提炼燃油，比如从油菜籽和大豆中提炼燃油，不过很少人会想到用水藻来提炼燃油。但是，这种绿色植物现在却异军突起，成为最有力的竞争者，因为它有许多品质是其他植物所不具备的。
水藻是由简单的水生有机体组成的，通过光合作用储存光能，生产植物油。而植物油可以被转化成“生物柴油”，可以为任何柴油发动机提供动力。水藻有好几个重要的优点是其他油料植物所不具备的，比如水藻可以种植在更广泛的地方，而且能够迅速繁殖，更难能可贵的是，水藻几乎不需要特别的养分，它们需要的只是阳光、水和二氧化碳。此外，水藻生长的面积和体积比率是最高的。
水藻不仅能生产绿色油料，更可以吸收大量的二氧化碳，净化空气，可以说是一举两得。事实上，许多发电厂在厂区和周边地区种植水藻，吸收发电所产生的二氧化碳。在这方面，麻省理工大学的“绿色油料公司”做得最好，他们正在进行这方面的实验，利用发电厂产生的二氧化碳来种植水藻。小规模的实验发现，这是一种可行性的概念，他们下一步要进行大规模的实验。
不过，要想进入后石油时代，让水藻油成为畅销产品，需要解决许多问题。生产“生物柴油”，首先遇到的就是选择水藻品种的问题。水藻有数千种，选到正确的种类是至关重要的。其次，水藻生长的速度极快，必须控制好种植的数量，如果太多，阳光就会不够，造成大批死亡，而如果太少，则达不到所需要的数量。要解决这个问题，需要借助计算机来控制水藻的生长速度，也就是控制营养成分，不过这样做会增加成本，减少水藻业的经济利益。
即使成功地收获了水藻，还要面临着另一个难题，那就是如何把油提取出来。从大豆、油菜等植物中提取油是用冷压法，而水藻却不像大豆、油菜那样有那么多的纤维，不能使用这种标准的榨油方法。不过从理论上说，从水藻中提炼油并没有想象的那么难，美国科学家证实，在绿色的水藻中加入化学添加剂就可以提炼出油来，在水藻浆中加入甲醇或者乙烷是目前最好的选择，相对来说又有效又节省成本。但观察家对此有一种担心，那就是这可能会影响土地和水的使用。
（选自《北京科技报》，有删改）
13.下面不属于“水藻将成为最绿色能源”的优势的一项是（3分）．．．
A.水藻可种植在更广泛的地方，能迅速繁殖。
B.水藻需要的养分只是阳光、水和二氧化碳。
C.水藻可以吸收大量的二氧化碳，净化空气。
D.水藻可以通过使用化学添加剂提炼出燃油。
14.下列说法符合原文意思的一项是（3分）
A.太阳能、风能、水能和植物燃油，都是专家倡导使用的绿色能源。
B.利用发电厂产生的二氧化碳来种植水藻的经验，已经被成功推广。
C.水藻通过光合作用生产的植物油，可直接为柴油发动机提供动力。
D.用绿色植物生产生物柴油，均可使用冷压法这种标准的榨油方法。
四、阅读下面文段，完成13—14题。（2007年广州中考）
在过去很长一段时期，空气中的二氧化碳含量基本上保持恒定。这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗”的动态平衡状态。大气中的二氧化碳有80％来自人和动、植物的呼吸。20％来自燃料的燃烧。散布在大气中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。还有5％的二氧化碳通过植物光合作用，转化为有机物质贮藏起来。这就是多年来二氧化碳占空气成分0.O3%(体积分数)始终保持不变的原因。
但是近几十年来，由于人口急剧增加，工业迅猛发展，呼吸产生的二氧化碳及煤炭、石油，天然气燃烧产生的二氧化碳，远远起过了过去的水平。而另一方面，由于森林被乱砍乱伐，大量的农田建成了城市和工厂，破坏了植被，减少了将二氧化碳转化为有机物的条件。再加上地表水域逐浙缩小，降水量大大降低，减少了吸收溶解二氧化碳的条件，破坏了二氧化碳生成与转化的动态平衡，就使大气中的二氧化碳含量逐年增加。空气中二氧化碳含量的增长，就使地球气温发生了改变。
二氧化碳可以防止地表热量辐射到太空中，具有调节地球气温的功能。如果没有二氧化碳，地球的年平均气温会比目前降低20℃.但是，二氧化碳含量过高,就会使地球仿佛捂在一口锅里,温度逐渐升高，就形成“温室效应”。形成温室效应的气体，除二氧化碳外，还有其他气体。其中二氧化碳约占75％，氟氯代烷约占l5％-20％，此外还有甲烷、一氧化氮等30多种。
温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加而导致全球气温升高的现象。如果二氧化碳含量比现在增加一倍，全球气温将升高3℃-5℃，两极地区可能升高lO℃，气候将明显变暖。气温升高，将导致某些地区雨量增加，某些地区出现干早，飕风力量增强，出现频率也将提高，自然灾害加剧。更令人担忧的是，由于气温升高，将使两极地区冰川融化，海平面升高，许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁；甚至被海水吞没。
13.下列不属于影响大气中二氧化碳“动态平衡”的一项是(3分)．．．
A.湖泊、河流等地表水域逐渐地缩小。
B.人口急剧增加，森林遭到乱砍乱伐。
C.工业中煤炭、石油、天然气的燃烧。
D.部分地表热最有时能辐射到太空中。
14.下列说法符合原文意思的一项是(3分)
A.大气中二氧化碳含量的多少与地球气温的高低没有直接关系。
B.维持大气中的二氧化碳动态平衡是防止温室效应的有效方法。
C.消耗大气中二氧化碳的主要途径是通过植物转化为有机物质。
D.两极地区冰川融化已使许多城市、岛屿遭海水威胁甚至吞没。
第二篇：高中英语语法讲练结合-构词法
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lead带领→mislead领错
stop停下→non-stop不停
(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti-(反对；抵抗), auto-(自动), co-(共同), en-(使), inter-(互相), re-(再；又), sub-(下面的；次；小), tele-(强调距离)等。例如：
alone单独的antigas防毒气的 autochart自动图表
cooperate合作enjoy使高兴
internet互联网reuse再用
subway地铁telephone电话
2)后缀
英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。
(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/-or(从事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一„„)，-ian(精通„„的人)，-ist(专业人员)，-ment(性质；状态)，-ness(性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如：
differ不同于→difference区别
write写→writer作家
Japan日本→Japanese日本人
act表演→actress女演员
mouth口→mouthful一口
music音乐→musician音乐家
(2)构成动词的后缀常用的有-(e)n(多用于形容词之后)，-fy(使„„化)，-ize(使„„成为)。例如：
wide→widen加宽
beauty→beautify美化
pure→purify提纯
real→realize意识到
organ→organize组织
(3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en(多用于表示材料的名词后)，-ern(方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像„„的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天气)等。例如：
nature自然→natural自然的 reason道理→reasonable有道理的 America美国→American美国的 China中国→Chinese中国人的 gold金子→golden金的 east东→eastern东方的 child孩子→childish孩子气的 snow雪→snowy雪的
(4)构成副词的常用后缀有-ly(主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的词之后表示方向)。例如：
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angry生气的→angrily生气地
to到→towards朝„„，向„„
east东方→eastward向东
(5)构成数词的后缀有-teen(十几)，-ty(几十)，-th(构成序数词)。例如：
six六→sixteen十六→sixteenth 嘉兴英语教学网 www.xiexiebang.com 收集整理 欢迎使用
4)合成副词
形容词＋名词hotfoot匆忙地
形容词＋副词everywhere到处
副词＋副词however尽管如此
介词＋名词beforehand事先
介词＋副词forever永远
5)合成代词
代词宾格＋self herself她自己
物主代词＋self myself我自己
形容词＋名词anything任何东西
6)合成介词
副词＋名词inside在„„里面
介词＋副词within在„„之内
副词＋介词into进入 4.截短法(缩略法)
截短法，即将单词缩写，词义和词性保持不变，主要有截头、去尾、截头去尾等形式。
1)截头
telephone→phone
aeroplane→plane
omnibus→bus
2)去尾
mathematics→maths
co-operate→co-op
examination→exam
kilogram→kilo
laboratory→lab
taxicab→taxi
3)截头去尾
influenza→flu
refrigerator→fridge
prescription→script 5.混合法(混成法)
混合法，即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词。后半部分表示主体；前半部分表示属性。
news broadcast→newscast新闻广播
television broadcast→telecast电视播送
smoke and fog→smog烟雾
helicopter airport→heliport直升飞机场 6.首尾字母缩略法
首尾字母缩略法，即用单词首尾字母组成一个新词。读音主要有两种形式，即各字母分别读音；作为一个单词读音。
very important person→VIP(读字母音)要人；大人物
television→TV(读字母音)电视
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Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福
Nato 三.巩固练习
1.That man was ________enough not to tell the manager that he would not do the job.A.care B.careful
C.careless
D.carelessness 2.The soldier died for saving the child，so his ________ is heavier than Mount Tai.A.die
B.dead
C.died
D.death 3.The child looked ________at his brother who was badly wounded.A.sadly B.sadness
C.sadly
D.sad 4.He is an expert at chemistry.We all call him a ________.A.chemistry
B.chemical C.chemist
D.physician 5.The three-________chair isn’t suitable for a young child.He may fall off.A.legging B.legged
C.legs
D.leged 6.Stephenson became the ________railway engineer in the world.A.lead B.leader
C.leading
D.leadership 7.When the teacher praised him for working out the maths problem，Jack looked ________about at his classmates.A.proud B.proudly
C.pride
D.pridely 8.To everyone’s ________，the girl finished the job quite well.A.satisfied
B.satisfactory C.satisfying
D.satisfaction 9.—What are you doing here? —Oh，my teacher asked me to write a passage about ________in English.—You can write ________passage in English? A.600 words；a 600-words B.600-word；a 600-words C.600 words；a 600-word D.600 words；a 600-words 10.No one should enter the spot without the ________of the police.A.permit
B.permission C.permitting
D.permittence 11.You must come with us to the police ________.Our head is waiting for you.A.headquarters
B.headline C.headmaster
D.headache 12.Letting that animal escape was no accident；you did it ________.A.intend
B.intention C.intentionally
D.intentional 13.The shop owner welcomed all the guests with a ________smile.A.practice
B.practise C.practical
D.practiced 14.The ________ordered him to pay a $100 fine.嘉兴英语教学网 www.xiexiebang.com 收集整理 欢迎使用
A.judger
B.judgment C.judge
D.judgement 15.My TV is out of order.Can you tell me what is the ________news about Iraq War? A.lately
B.latest C.later
D.latter 16.The Great Wall is more than 6000 li in ________.A.longer
B.length C.long
D.longing 17.To my ________，I passed the exam easily.A.joy
B.joyful C.joyless
D.joyness 18.Canada is mainly an ________country.A.English-speaking
B.speak-English C.spoken-English
D.English-spoken 19.How ________ he is!He is always acting ________.He is really a ________.A.foolish；foolishly；fool B.fool；foolish；fool C.foolish；fool；fool D.foolishly；foolish；fool 20.The necklace that she lost is very expensive.It’s of great ________.A.valuable
B.value C.valueless
D.unvaluable 21.There were ________fish in the river in South America.A.in danger
B.danger C.dangerous
D.dangerless 22.The letter “b” in the word “doubt” is ________.A.sound
B.silent C.silence
D.sounded 23.The child looked at me ________.A.stranger
B.strangely C.strange
D.strangeless 24.The black people were against slavery and fought for their ________bravely.A.free
B.freely C.freedom
D.frees 25.What you said sounded ________ but in fact it was untrue.A.reasonable
B.reasonful C.reasonless
D.unreason 26.We have to learn ________technology from other countries.A.advance
B.advancing C.advantage
D.advanced 27.The children live in a village ________.They come here almost every day.A.nearby
B.near C.nearly
D.near by
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28.Mr Black is an ________in the army，not an ________in the government.You can not easily find him in his ________.A.official；officer；office B.officer；office；official C.official；official；official D.officer；official；office 29.You’d better give up smoking if you want to keep ________.A.health
B.healthy C.healthily
D.healthier 30.________ speaking，I didn’t do it on purpose.A.Honestly
B.Honest C.Honesty
[参考答案]
1-5 BDACB 6-10 CBDCB 11-15 ACDCB 16-20 BAAAB 21-25 CBBCA 26-30 DADBA
D.Dishonest
第三篇：初中病句练习专项 讲练结合
病句练习专项
1．只要你说得对，我们才能改正。
2．她做了两个丈夫喜欢的菜。
3．董事会同事们采纳并讨论了总理的方案。
4．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
5．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
6．能否帮孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
7.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止H7N9流感不再扩散。
8、我们必须养成预习的好方法。
9、全校师生积极开展“献爱心”。
10、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
11、阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
12、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
13、我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头。
14、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
15、青少年肩负着把我国建设成为社会主义强国。
16、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
17、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
18、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
19、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
20、我们要学会研究和调查问题。
21、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
22、学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”
23、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
24、为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施.25、拍照拍的好坏，诗歌写得有无趣味，是由一个人的思想认识、艺术修养的决定。
26、从这件事中，使我们每个人更深刻地认识到不断学习的重要性。
27、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
28、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。
1．下列各句中，没有语病的一句是()
A．他不但能流利朗读英语散文，而且能准确发音。
B．由于 “神舟”无人飞船的成功返回，中国加入了航天开发大国的行列。
C．文章通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公高尚的心灵。
D．据资料记载，生长在野外的长尾鸡的寿命能活八至十年。
2．下列句子中，没有语病的一句是()
A．为了写好这篇报道，我们调查了许多老杨的事迹。
B．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
C．建设农村是中国的大任务，只有发展好农村经济才能保障经济成果。
D．中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯没有改善导致的。
3、下列句子中没有语病的一项是（）
A．刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。
B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C．南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。
D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
4、（2012 山东临沂）下列各句中有语病的一项是（）
A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
5、（2012 湖南株洲）下列句子中没有语病的一句是（）
A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。
C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
6、（2012 福建福州）下列句子中，没有语病的一项是（）
A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
第四篇：关于小学高段语文教学讲练结合之
关于小学高段语文教学讲练结合之
【摘要】语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，学生学习语文不仅要掌握相关知识，同时要掌握知识的运用，因此，如何改变传统语文课堂以知识讲解为重点的教学方法，引导学习进行探究性学习，提升知识运用能力，是提升小学教学效果的关键。其中，讲练结合是一种有效的教学方式，本文将以小学高段语文教学为例，探讨如何在课堂教学中有效做到讲练结合。
【关键词】小学；高段语文；讲练结合【中图分类号】G622 【文献标识码】A
作为一名小学语文教师，在教学中深深感受到作为一名高段语文教师，要不断调动学生的积极性，全面激发学生的主观能动性，才能切实有效提升语文课堂的有效性。语文是九年义务教育的基础课程，也是我们的母语教育课程，学好语文对于每个孩子来讲都有着重要的意义。综观目前的小学语文教学现状，我们发现，课堂教学仍旧沿用传统的“以讲为主”的方式，注重语文知识的讲解，忽视学生知识运用能力的培养，学生主动探究的意识不足。因此，一些教师开始在课堂教学中尝试讲练结合的教学方法，将课堂讲解与课堂练习融为一体，让学生在学习知识的同时，练习知识的运用，收到了一定的效果。但是讲练结合并不是随意而为，同样要遵循一定的原则，才能收到事半功倍的效果，做到琴瑟和鸣、相得益彰。那么应该遵循哪几个原则呢？下面，笔者以苏教版小学语文高段教学为例，从三个方面进行分析阐述：
一、深入学习，理解一个“合”字
“讲练结合”是一种教学方法，但同时，它首先是一种教学理念，对于教师而言，要想掌握教学方法，必须先掌握教学理念，要去理解讲练结合的“合”字，到底是什么意思。在教学中，笔者发现，我们一些教师，虽然口口声声说自己采用的是“讲练结合”的教学方法，但是实际上却根本没有理解“合”字的真谛。比如一些教师在教学的过程中人为的将课堂分成两个部门，在上半堂课的时候，教师会集中精力进行课本知识点的讲解，而在下半堂课的时候，则会根据课本知识点，组织学生进行练习，这就是美其名曰的“讲练结合”。这种做法，人为的将“讲”和“练”分离开来，并不是真正的“讲练结合”。真正的“讲练结合是一种有机的结合，教师可以根据课堂内容灵活采取，既可以先讲后练，也可以先练后讲，同样可以边讲边练，没有固定的程式。笔者认为，教师在课堂中是”“讲”还是“练”，一个最大的原则就是保证学生的注意力集中，注重教学效果。总而言之，作为教师一定要认识到，讲与练要有机结合，而不是简单叠加，在教学中一定要把握讲与练的节奏，促使讲与练水乳交融、琴瑟和鸣。
二、依据内容，把握一个“度”字
亚里士多德曾经说过：“运动太多或太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康”，笔者想说的是“讲的过多或过少，练得过多或过少”也一样会损害小学语文教学的效果。唯有适度进行“讲”与“练”，才能保证教学的效果。在教学中，笔者发现，一些教师对于“讲”与“练”的尺度把握失当，有的教师将课堂变成了“一言堂”，滔滔不绝向学生传授知识，但是却很少给学生课堂练习的机会。比如在讲解小学五年级《林冲棒打洪教头》一课时，有的教师在课堂上就过多的把精力放在“讲”上，一方面讲解课文中的“词语”的解释和用法，如“杀鸡宰羊”“依草附木”“把火烧天”“拨草寻蛇”等等，另一方面讲解课文中人物形象的描写，详细的从人物外貌、神态、对话等方面全面分析，结果整堂课就成了教师的“戏台”，学生坐在台下，被动地接受老师讲解的知识，效果可想而知，对于小学五年级孩子来讲，他们很难单纯通过教师的讲述去理解这些知识点。当然也有一些教师，在课堂教学中过于注重练习，忽视讲解，这同样不可取。在教学中，讲解是一种知识的传授，是基础，练习是一种知识的运用，是深化，二者缺一不可。所以说，在教学中，教师必须适度的进行“讲”与“练”，不能顾此失彼。
三、用心设计，遵循一个“精”字
课堂是学生学习知识、掌握知识最主要的场所，也是师生交流最重要的平台，课堂短短45分钟是非常宝贵的，因此作为教师一定要遵循一个“精”字，事先对课堂教学进行设计。在课堂教学时，一方面在讲授知识点的时候，要坚持“三讲三不讲”的原则，所谓“三讲”指的是讲重点、讲难点、讲易错易混知识点，所谓“三不讲”指的是不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。在教学中，笔者发现，很多教师不会把握知识重点和难点，在讲课的过程中盲目拓展，眉毛胡子一把抓，比如在讲解小学五年级课文《变色龙》时，有的教师就讲得太多了。《变色龙》一课的教学重点是引导学生体会作者的表达，看看作者的写作手法，结果有的教师把主要重点放在变色龙的介绍上了，在课堂上对“变色龙”这种动物进行了详细的介绍，这些知识学生上网完全可以查到，完全没必要在宝贵的课堂上讲解；另一方面在进行课堂练习的时候，对于教师而言，同样要落实“精”字的理念，有的教师在课堂上盲目的引导学生练习，其中很多知识点，或者很简单，或者学生已经掌握得非常牢固，完全没必要进行练习。比如，许多教师会在课堂上组织学生默写生字词，而且花费大量时间，笔者认为，对于小学高段学生而言，生字词的练习没有必要放在课堂上，完全可以通过课下练习的方式进行巩固。所以说，无论是讲还是练，必须精简内容，精心设计。
总而言之，讲练结合是小学语文教学的必然趋势，也是提升小学语文教学效果的重要方法，然而，作为小学语文教师，一定要掌握讲与练的原则，在课堂教学中保证讲与练的效果，促进讲与练的有机结合，真正实现讲练琴瑟和鸣，相得益彰，给学生打造一片趣味盎然的语文天地。
参考文献
[1]陈江华.浅谈小学语文课堂教学中的有效合作[J].江苏教育研究，2011（02）.[2]李勋根.建构开放的小学语文课堂之我见[J].科学大众（科学教育），2011（04）.[3]盛新凤.小学语文课堂教学模式之显隐融通[J].上海教育科研，2011（04）.（编辑：马梦杰）
第五篇：地理学科“讲练结合”教学模式初探
地理学科“讲练结合”教学模式初探
刘明杰
在中学的基础教育中。高中地理是重要的学科之一，但是，高三的高考，高一的会考，又赋予地理一定的地位和重要性。如何应对高考，如何在高一会考中取得优良成绩，作为一名高中地理老师，义不容辞承担责任。在近一年的教学工作中，通过不断摸索、实践，总结出行之有效的教学模式。任何一门学科都讲求“讲练结合”，对于地理学科、尤其是目前的地理学科，同样讲求“讲练结合”，现总结如下。
1． “讲练结合”贯穿于备课设计中
高一地理的第一册课本，牵涉很多理解性的知识，不讲不行，不讲透不行，学生不理解更不行，讲是主要的，但是，只讲不练也不行。讲完以后，学生当时理解了，下了地理课，学生就又忘了，需要有一种强化记忆，强化理解的方式来巩固课堂知识。如何训练，如何让学生更好地掌握和理解，老师在课前备课时，就应事先设计好训练方法，训练思路，训练内容。只有在备课过程中，把训练的东西设计好，才能在课堂训练中得心应手，游刃有余。
2． “讲练结合”贯穿于课堂设计中
首先，是授课的讲练结合。我在每节课导入课堂以后，就利用电教媒体，将训练题目投影于屏幕上，总题目就叫“自学导读题”，让学生带着问题看书。几分钟以后，进行问答式讲授。提高学生们分析问题、解决问题的能力。让学生带着问题去观看课题录像，课件，老师进行讲解。每节课最后5分钟到10分钟，都要对本节课所学基础知识进行训练，利用多媒体，采用填空选择的形式，提问学生，考查学生掌握情况。使学生当堂的知识得到很好的巩固。
其次，是作业的讲练结合。鉴于高中地理学科特点，地理作业很多时候当堂完不成，课下需用部分时间来处理，而且靠学生自身能力，仍有个别题目处理不好，这就要求老师要么在课堂上、要么在自习课上，进行集体讲解或个别辅导。最后达到完全掌握。辅导学生作业成为学生对课本知识掌握、巩固的有效手段，同时也是课本知识的拓展、延伸，完善和补充。
再次，是课堂小测的运用。这是一项我认为行之有效的训练模式。学生的素质参差不齐，学习态度也不一样，各种思想的影响加上学业上的众多负担，有些学生很少花心思在地理上，教学效果无法体现，长期下去则成问题。课堂小测则成为检验和督促学生进行学习巩固的很好手段。我让每人准备一个小测本，以周为单位，每周一次，利用课前几分钟，对前几节课的内容以填空或选择的形式让学生及时作答，不抄题，只写答案。形式迅速灵活，然后及时公布答案，同座位互改（红笔），收上作检查。做得好的予以表扬，差的予以批评和鼓励。由于形成习惯，很多学生甚至喜欢上这种形式，尤其对差生或懒者，促进很大。
3． 读图技能训练
地图是向学生传递地理信息的媒介和载体，这也是地理的学科特色，地理测试考察中便有大量的读图分析题，而这些，却又是考生最容易失分的地方，成为长期的薄弱环节，所以说，要想取得好成绩，掌握好地图的运用是关键。
读图能力的关键，一般要经过三个步骤：
第一步,引导学生对照课文阅读地图.一般学生的读书训练优于读图训练,而对于高一的学生来说,其读书能力也优于读图能力.故训练应从读书入手,由书到图.指导学生,在阅读课文后,先在地图上对课文描述的地理事物进行定位,•然后借助地图把课文中描述的地理事物如:位置,轮廓,地形,河湖,•城市等地理特征在头脑中形成分布观念.这就是通过读书辅助读图的过程.第二步,是在了解课文的基础上,指导学生对照地图默述课文,起初分题叙述，如位置,地形,资源等,逐渐发展到综合叙述自然区域和人文地理特征,利用和改造自然的途径和措施等.而第三步则是引导学生在前两步的基础上学会独立使用地图去认识事物,•培养良好的地图思维,增强读图分析的解题能力,从而提高自己的学科成绩。
4． 复习期的讲与练
地理会考是高一年级会考科目之一，如何做好复习工作，对学生能否顺利通过会考至关重要。根据课时安排和会考复习需要，在会考前有近三周时间进行复习，如何利用好这宝贵的三周时间，使之能行之有效又不至于沉闷，讲与练便意义凸现出来。
首先，是课前训练，我根据考试纲要编写了一份以填空、选择为主要形式的复习提纲，内容详细，根据复习进程，事先发到手中，要求上当节课前完成，让同学们带着问题去复习。
其次，是课堂训练，一上课就小测，测当节复习内容的掌握程度，然后是互改、评、讲，其间对某些疑难问题进行重点讲解。通过小测也可找出后进生和薄弱环节，以便及早解决问题。
5． 后进生辅导中的讲与练
后进生辅导，一般放在下午第三节及课外活动时间，每周一节，主要形式是前半节课是学生自习，后半节课是小测，成绩达标可离开，太差者，留下继续，总的原则是督促他们读书，因为这些所谓的“后进生”除个别外，普遍是因为懒，不重视或方法不当而造成。只要限定有时间给他们看书巩固，就会有提高。
地理教学模式很多，仁者见仁，智者见智，我采用的“讲练结合”模式只是一家之言，仅供参考，不当之处，还请各位专家批评指正。
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