乡镇企业现状分析调查报告

第一篇：乡镇企业现状分析调查报告

乡

镇

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析

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告

学号；2011231847 班级：信息管理11-15 日期；2013-2-2

3沙雅县位于新疆维吾尔自治区西南部，北靠天山，南拥塔克拉玛干大沙漠，地域辽阔，资源丰富。改革开放以来，沙雅县经济完成了两次飞跃:第一次是上世纪九十年代初，沙雅县调整种植结构，不断扩大棉花种植面积，棉花带动了全县经济快速发展和农牧民收入的增长，并确立了其在全国产棉第一大县的地位；并盛产小麦、玉米、茴香、蓖麻、尖椒等各种农作物，自古就有“塞外粮仓”之称。因此，沙雅县也巧妙的用这一优势建立了绿源农业开发有限责任公司。

2000年以后，石油天然气资源的勘探和开采，带动了沙雅县经济的高速增长和财政收入的成倍增长，石油天然气资源的勘探开采带来的税收成为沙雅县财政收入的主来源，也使城乡的面貌发生了巨大的改变，城市功能进一步完善，实现了沙雅县的第二次飞跃。

前两次基本是以牺牲环境作为飞跃的代价：大面积开垦土地，石油天然气开发对植被的破坏和地下水的污染，使沙雅县沙漠化程度加剧，地下水资源受到污染，原本脆弱的环境生态承载力下降。

217国道的延建和库车机场的迁建将使沙雅县结束长期以来交通闭塞的格局，使其区位优势凸显；库车县作为新疆新兴重化工基地，其对沙雅的辐射带动作用增强，大库车经济圈内各县的分工协作更加密切。而国家能源战略西移，西部大开发政策深入实施，国家对塔河治理力度进一步加大，东部产业向西部的梯度转移等外部环境，为沙雅县经济发展带来了新的历史机遇。

沙雅县如何在新的历史机遇下，发挥自身的资源优势，借助国家对油气资源开发对财政收入的贡献，寻求新的增长模式，形成集聚效应，由外推型经济向内生型经济的转变，实现经济发展与生态保护并举，生态环境得以改善，完成沙雅经济发展的第三次飞跃？

基于以上背景，东西部（中国）经济研究院有幸受沙雅县委、县政府之托，与沙雅县党政领导一同组成项目研究小组。通过重点针对沙雅县资源状况和大库车经济圈构建对沙雅县经济发展的影响做了深入而详实的调查与分析，提出沙雅县作为“新疆生态经济示范县、新疆油气主产区、塔河上游宜居城市、大库车经济圈核心区的后花园”这一战略定位，明确了“塔河明珠 生态沙雅”的形象定位。把“发展生态经济，构建绿色沙雅”作为沙雅县总体战略，提出了“以构建绿色沙雅为目标，以发展生态产业为核心，以石油天然气的勘探开发为动力，以棉花、野生生物资源、林果业、特色养殖等基地建设为基础，实施优势资源转换

战略，发展棉纺、农副产品加工业、生物制药、粮油加工等生态工业；以217国道延建和机场改建为契机，加快生态旅游业和服务业的发展。实施区域融合战略实现资源的共享与产业的互补，提升沙雅县城市竞争力；实施“一业突破，多业培育”和“项目带动”战略，实现产业的集群化发展，提升产业竞争力。强化生态意识，培育生态文化，建设稳定、和谐新沙雅的发展思路。并对沙雅县发展战略实现设计了路线图，并制定了实施策略。

绿源农业科技开发有限责任公司位于新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车县。公司将本着“以人为本、绩效理念、团队精神、追求卓越”的核心理念。他们踏踏实实工作，真正为客户负责，为客户着想。依托战略国际全球领先的专业技术和营运经验。恪守职业道德，优质高效地为客户提供服务，确保客户的满意，增强市场的竞争实力。

该公司利用了几种植物。其中最重要的就要属甘草了。

甘草在无水浇条件的干旱、沙质盐碱荒地都可生长，利用雨季播种，出苗管理粗放，并且老株能发出新株，繁殖系数大，且投入少，加之发展畜牧业收入，经济效益更为可观。在植被破坏严重开始沙化的地区发展甘草，还有防风固沙的巨大生态效益。可以说，甘草是省钱（投入少）、省地（可利用沙荒和盐碱地）、省工（管理粗放）、效益高（供不应求）的“绿色银行”，发展甘草生产实在是大有可为。如大面积栽种甘草的地区还可深加工甘草膏、甘草酸及其它附产品等，以获取更大的效益。

为了保护甘草资源，合理采挖.利用，保证长期稳定地供应国外市场，沙雅县采取了养护和采挖并举的方针，实行每年有计划地轮流采挖的办法，使甘草资源得以长期充分地利用。2005年开始人工栽培，试种非常成功。可以预期，不久的将来，沙雅甘草资源将有进一步的发展，可提供甘草货源也将会日益增多。沙雅县甘草主要分布于220公里塔河两岸的胡杨林中，总面积达40万亩。据专家考察，沙雅县甘草主要品种有胀国甘草、黄甘草。

甘草不仅是一味用药量大的中药，还广泛适用于食品、饮料、烟草、日用化工及畜牧业等领域。甘草酸作为甜味剂比蔗糖甜200—300倍，并且低热值具保健功能，许多国家已经把其作为食品添加剂。甘草中含有抗氧化剂，己被一些国家列为化妆、保健原料。甘草还可用来制作发泡剂、渗透剂。甘草渣可制做纤维

板等隔热隔音建筑材料，其茎叶还是牲畜的好饲料。由于其宝贵用途，甘草不仅大量出口东南亚，而且还大量出口欧洲及美国。

东风劲吹创强路，风正帆顺好远航，创强使沙雅经历了一场荡气回肠的洗礼。不仅提高了沙雅总体发展水平的含金量，更使沙雅的企业品质更上一层楼！

第二篇：乡镇企业现状调查报告

乡镇企业现状调查报告

经济学院05级国际经济与贸易1班陈小亮20050201019

一．调查背景

在刚刚落幕的十七大上，胡锦涛总书记在报告中指出“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。”乡镇企业作为农村经济发展和农民增收的主力军对社会主义新农村建设有重要的意义，乡镇企业的发展情况对新农村建设的成败有重要的影响。以此为契机，笔者对家乡乡镇企业做了详细调查。

本次调查以潍坊市临朐县蒋峪镇的乡镇企业为样本。蒋峪镇地处沂蒙山区，盛产林木、花生、红薯等经济作物以及苹果、桃子、板栗等水果。最近几年发现铁矿，开始出现冶炼行业。自1998年以来，该地建立了几家乡镇企业，潍坊市临朐县果脯厂、潍坊市临朐县屠宰厂（宰鸭场）、潍坊市临朐县陶瓷厂铁矿石提炼厂、蒋峪镇铁砂厂是其中比较典型的几家，笔者对上述三家企业进行了调查，希望找出发展的经验和存在的问题，为乡镇企业的发展和建设提供有益的借鉴。

二、调查结果

“乡镇企业法所称乡镇企业，是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇（包括所辖村）举办的承担支援农业义务的各类企业。”本次调查紧扣该定义，对调研地乡镇企业随机抽取并进行调查。调查采取现场访问在职工人和乡镇企业领导的方式，调查所得资料如下：

（一）样本企业基本概况：

（注：部分企业会根据生产状况对工人数量进行调整，本次调查对此类的职工数采用各月职工人数的平均数）

（二）对样本企业职工的调查

经过调查可知大部分职工对企业的薪酬待遇较为满意，但对企业的工作环境及企业的安全措施意见较大，具体调查结果如下：

(1)职工对工作环境满意程度调查结果

从以上调查可以看出，80%以上的职工对工作环境都不满意，特别是屠宰场和冶炼厂等艰苦危险行业的企业，职工对工作环境不满意的比例更高，由此可以看出乡镇企业的工作环境建设安全生产意识还相对薄弱。

(2)职工对工资待遇满意程度的调查结果

从上面的数据可以看出，90%以上的职工对企业的工资待遇都较为满意，由此可见，临朐县乡镇企业对当地经济发展和人民生活水平的提高做出了巨大的贡献。

（三）对企业周围居民的调查：

周围居民在肯定这些乡镇企业在经济发展中的作用的同时，也对企业所造成的环境污染表示了担忧。

三、调查结论

经过调查，可以得知该地区绝大多数乡镇企业均是依靠当地资源优势，加上农村廉价的劳动力和地域独特的市场优势，外加政府的投入支持兴建起来的。

这些乡镇企业吸收了大量农村潜在劳动力，解决了农村剩余劳动力就业问题，实现了剩余劳动力当地就业，减轻了城市的扩容压力。并且工资发放多采取计时或计件工资，灵活性强，且它们的用工高峰期多是农闲时期，提高了单位农村劳动力的生产率。这些企业的工资待遇普遍令农民满意，使农民收入大幅度增加，有效的促进了农村消费的发展，而且这些企业的建立带动了当地资源供给产业的发展，对农村经济起到了双向拉动作用，为社会主义新农村建设做出了巨大贡献。

但是乡镇企业发展中也存在这一些突出问题，从调查中可以看出，首先，乡镇企业生产环境建设意识薄弱，环境污染严重，造成了巨大的社会成本，削弱了地区持续发展的潜力；其次，乡镇企业的安全保障设施不完善，个别企业事故率高，不但影响了企业自身的发展，严重的危害了农民群众的身体健康和生命安全，造成了“因伤致贫”“因伤返贫”的社会问

题；再次，乡镇企业的规模普遍较小，生产过程较粗放，对解决就业的潜力尚未充分发挥，对当地的优势资源的利用发挥的作用还很有限。最后，乡镇企业的经营管理水平普遍较低，企业寿命较短，由此衍生出一些其它的社会问题。

四、对乡镇企业发展的建议

针对调查结果和所分析出的问题，为了让农村乡镇企业更好的发展，笔者提出以下建议：

（一）加大当地优势产业的发展，为乡镇企业的发展提供充足的资源和良好的外部环境。例如可以推广订单式经济作物生产，以乡镇企业为龙头，对农民提供技术指导和收购保证，这样既为乡镇企业的生产造就了供给稳定质量统一的原料来源，解决了乡镇企业产品质量不稳定的问题，有解决了“农产品卖难”的问题，提高了农民的收入，达到双赢的结果。

（二）利用当地的优势资源，重点发展农产品深加工业，扩大企业规模，打出品牌，提高产品附加值，形成产业链。带动上游产业发展，促进农业附加值的提高和和农民收入的提升。

（三）发挥政策引导作用，促进乡镇企业发展。针对乡镇企业实力弱小，对环境保护和安全生产投入不足的现状，政府应该制定政策予以鼓励，对企业上类似项目给以资金支持和税收优惠，通过经济杠杆解决乡镇企业环境污染和安全生产意识薄弱的问题。同时加强对生产经营者的培训教育，加强安全生产意识，提高企业经营者的管理水平，提高乡镇企业的经营管理水平。

第三篇：乡镇企业调查报告

乡镇企业管理专业社会调查报告

高玉茹

一、调查时间：2011年2月

二、调查对象：宝坻区一服装厂公司进行了调查研究

三、调查方法：观察法，询问法，问卷法，查阅资料法

四、公司背景资料：

公司专业从事设计生产公司工作服、工服、工装、T恤、衬衣、白大褂、西服、职业装、棉服、特种工作服、连体服及其他服饰产品，款式设计、排版生产及客户档案管理部分电脑化，是一家拥有丰富经验的生产企业。在激烈的市场竞争中，公司以完美的质量、良好的信誉、优质的服务、合理的价格赢得了广大客户的信赖和好评。

公司成立于1998年，经过十年的探索、创新及全体员工的不懈努力，拥有自己的开发设计、生产销售和售后服务等部门，形成一条龙的经营理念。

经营范围： 服装、服饰的科研、开发、设计、生产及 销售。产品类别涉及金融业、高档写字楼、商场、酒店、物业、矿业、建筑、学校、医院、超市、园林绿化及特种制服等。

这家企业不仅规模大，并且各方面的设施也相对比较齐全，其主要包括生产加工、配套设施、管理设施。整个工厂有本地员工和外来员工所组成，大致有200余人。其中2/3的员工所从事服装生产工作，剩余员工分别从事采购、设计、检查、仓库、会计等多个部门。

公司以拼搏进取的团队精神，来共同塑造谐美奋进的企业文化，进而实现企业管理现代化、产业规模化、产品多元化、团队职业化，以保障企业不断走向辉煌，永续发展。

五、调查内容：

（一）、了解公司的企业经营理念：企业要创出利润，并正确使用利润；企业应用正直的方法创出利润；公司是人生的学校；企业运营是为了顾客。

（二）工作流程、1、由销售人员了解客户需求及穿着目的，进行初步沟通。

2、由设计人员提供设计方案及面料样卡。

3、双方达成共识，签订合同。

4、专业量体师免费上门量体，（工装及商场营业员试穿号衣）完成数据存档。

5、CAD系统放码、排版，存入电脑。

6、技术部负责制作服装工艺单，并由资深剪裁师单量、单裁。

7、进口缝制设备，先期缝制。并尽兴半成品检。

8、免费半成品试穿，满足个性需求（只限工装类）。

9、成品深加工，专业西服整烫定型。纯棉工艺提供水洗高温定型服务，保证不掉色不缩水。

10、成品检查合格，包装送货。

11、按客户需求，赠送10%辅料备品。

（三）人力资源管理

1、人力资源配置上，主要依靠内部培训。乡镇企业具有用人上的相对封闭性，内部培训是满足企业对人力资源需求的主要方式。因此在聘用员工时，特别强调个人具体技能，这样在培训员工上就可以不花很大功夫。

2、人力资源管理上，具有情感式色彩。讲求“亲缘、血缘、地缘”关系，习惯于家庭式管理，尊重权力，乐于稳定，3、技术分工不细。绝大多数企业技术水平还相对落后，自动化、机械化的程度低，专业性差。各工种、各岗位之间更需要有效衔接和协调作业，生产和管理经验作用大，技术上不宜分工过细。这对员工素质提出的要求是，能够尽可能全面熟悉企业情况，对各工种操作方法和工艺流程都有所了解，最好是“通才”。

（四）公司员工学历和薪资情况。公司员工200人其中大本学历占4%，专科16人占8%，高中、中技学历占10%左右，初中占49%，小学占29%。公司有直接生产工人150人，辅助生产人员15人，行政管理人员15人，销售人员20人。公司不同类别的的职工公子标准不同。直接生产的工人实行计件工资，平均工资为1600元左右。设计师执行技术工资标准，薪资为一级1000元、二级1400元、三级1800元每个级别多400元。管理人员执行职称工资，无职称1000元初级1800元中级3000元。销售人员工资底薪1000元加提成，主管2000元加提成，经理500元加提成。辅助人员工资1000元。

调查目的：通过这次调查了解其服装设计、生产、销售流程并亲身体验了一下当一名普通工人的感受。通过与技术科的师傅、厂长交流了解服装从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养我树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养我进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。

六、存在具体问题：

（一）、存产品市场不稳定。乡镇企业面临激烈的市场竞争，由于经济技术实力的限制，市场份额极不稳定，产品品种结构需要经常调整和改变。相应地，企业的组织方式、决策程序、管理方法也应具有一定的灵活性，过分拘泥于严格的规章制度会使企业僵化，降低活力，难以适应不断变动的市场要求。

（二）员工文化素质偏低。中国劳动力市场尚处刚刚发育阶段，难以对企业提供有效人才供给。一方面国民教育水平偏低，特别是农村人口，文化素质相对很差；另一方面，人才的供给与需求脱节，学校培养学生时，对人才需求关注不够。尽管近年来，各省、市人才中介机构，人才交流活动日益增多，人力资源总量上升，质量提高，但仍呈现出结构性短缺，专业技术人才不足，地域分布不均衡，城乡二元性特征显著。乡镇企业难以吸引和招聘急需人才。另外，劳动力市场需要健全的机制来规范。目前，企业通过市场选择劳动者，存在了解不足、使用不当、从业不稳的顾虑；劳动者通过市场选择企业，也存在缺乏利益保障和长远发展机会的担忧。农民式的狭隘自私也有充分体现，注重短期的眼前的利益，难以将个人利益同企业兴衰长期统一，“二兼业”的就业形式，使就业相对不稳定，流动性大。

(三)生产管理的相对落后。在乡镇企业生产经营管理中，由于受资源的制约，绝大多数企业都尽量控制备货生产，而是采用订货生产这种方式。在订货生产这种状态下实施生产管理，首先，要综合评估、考虑生产管理的五个要素：1）生产厂房；2)生产设备；3)生产技术；4)生产人员；5)生产资金。如果这五项因素有一个环节出现问题就会影响全局。

(四)生产设备落后。受资金的限制企业流产线设备不能及时更新，有的经常出现故障，影响工作的进度。

(五)员工福利待遇偏低，工作强度大，工作时间长，企业员工的各种保险待遇还有待提高。

(六)没有形成自己的品牌特色。

七、解决措施

（一）1.人力资源配置上，应当以培育为主，引进为辅。乡镇企业员工的文化素质、技能水平普遍低下，严重制约着企业的壮大和发展。有限的实力又难以在欠发育的劳动力市场上引进充足的适用人才，全面改变企业员工的素质。因此，从长期看，必须立足于内部培养，企业发展规划要有人力资源开发与计划配套，要把人才培养作为企业领导业绩考核重要指标。对于高级管理人员，要实行继续教育，使其掌握市场经济基础理论和现代企业管理知识，将学习成绩纳入干部考核指标；基层、中层管理人员应全部参加国家承认学历的函授学习，学习成绩作为聘用干部标准之一；对于工作时间长、文化水平低的员工，实行在岗培训，必要时每年选派部分重要岗位职工到大、中专院校学习或到大型企业进修；聘请院校教授和企管专家到企业讲座辅导，提高员工整体素质。从短期看，引进人才是补充，通过招聘、借用等方式，吸纳一部分专才、特才，依托人才引进，带来新信息，启动新项目，开拓新市场，发挥引进人才的技术辐射作用。“引进适用人才，培养未来人才，提高全员素质”，应是当前乡镇企业人力资源配置的指导方针。

（二）在形成自己的销售渠道的同时，提高了产品竞争力。加快建立信息服务平台。利用现代技术、设备、信息手段，搭建完备的企业信息服务平台，充分利用网络资源，提高地区的知名度。

（三）改变家族式管理模式。“用人要用有价值的人，生产要生产有价值的商品”坚持以人为本原则，人力资源管理上，要有情感式色彩，领导与员工之间，雇主与雇员之间，以及职工之间，除了工作上互相配合、通力协作外，还注重不断增强相互间的亲密感和信任感，努力创造一个友好、和谐和愉快的气氛。使员工有充分的安定感、满足感、归属感，在工作中体味人生的乐趣和意义。企业还要吸收职工参加管理，使职工不但对企业经营状况能及时了解和掌握，而且能对重大问题的决策发表意见，形成合作性的劳资关系。根据企业经营状况得到的红利给工人发弹性工资。这种措施好处在于，精神激励调动了普通职工的积极性和献

身精神，工资成本的灵活性使企业无需大批解雇工人也能比较容易地渡过经济不景气难关。

（四）注重企业再发展。在企业盈利情况下，公司领导要有长远眼光，更新设备，注重技术上的创新与开发，注重培养自己的企业文化。

（五）建立完善的用工制度。制定规章制度既是用人单位的法定权利也是用人单位的法定义务，根据劳动法第四条规定： 用人单位应当依法建立和完善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。可见完善的劳动规章制度有助于保护劳动者的权益。完善的规章制度可以使用人单位的劳动管理行为规范化，不合理的违法的规章制度会大面积的侵犯职工权益，当然最终受损失的还是企业。

合理的规章制度有助于职工明确自己的权利职责，同时遵守规章制度比完全听从随意性的长官意志更容易接受。好的规章制度通过赋予特定的职位特定的权利义务责任，使职工能预测到自己的行为和努力可能对自己和单位产生的结果，激励职工的工作热情。

第四篇：石门乡镇企业发展现状调查

吉首大学商学院寒假

社会调查研究报告

研究课题：湖南省石门县蒙泉镇乡镇

企业发展状况的研究

作者姓名：田森

学科专业：市场营销

所在学院：商学院

学号：20104082026

背景：改革开放以来，中国乡镇企业获得迅速发展，它充分利用乡村地区的自然及社会经济资源向生产的深度和广度进军，对促进乡村经济繁荣和人们物质文化生活水平的提高，改变单一的产业结构，吸收数量众多的乡村剩余劳动力，以及改善工业布局、逐步缩小城乡差别和工农差别，建立新型的城乡关系均具有重要意义。乡镇企业已成为中国农民脱贫致富的必由之路，也是国民经济的一个重要支柱。但是，随着市场经济的不断发展，各种经济因素的不断变化，在乡镇企业发展中所暴露出的问题日益增多，并且，有些问题已经成为其发展的瓶颈，亟待解决。

我的家乡石门县是一座逐渐现代化的城市。2011年石门工业生产持续快速增长。全年完成工业总产值419672万元（现行价），比上年增长26.5%，其中49家规模以上工业企业完成总产值278300万元，增长32.4%；规模以下工业企业完成总产值141372万元，增长16.2%。实现全部工业增加值205779万元，按可比价计算，比上年增长25.6%，其中规模以上工业增加值121830万元，增长33.3%。在石门县工业整体增长的情况下，以柑橘、茶叶、马头羊为龙头的石门乡镇企业也是不甘示弱，增长迅速。但是，乡镇企业的发展问题却日益突出。利用这次假期，我了解了壶瓶山茶叶公司、秀坪园艺场等企业，下面我用SWOT分析方法对我县的乡镇企业的发展状况做一个分析。

优势：政策法律优势：《乡镇企业法》的颁布为我县乡镇企业的发展提供了法律保障，规范了市场秩序。另外，县政府大力扶持我县乡镇企业，制订了一系列的优惠政策，例如：减税等这些在政治和法律方面保障了企业的良性健康发展；品牌优势：我县气候宜人，资源丰富，盛产柑橘、茶叶、马头羊、水稻等，这些为乡镇企业的发展提供了数量充足、品质优越的原材料，像茶叶、柑橘，这在全国都是负有盛名的，所以具有了一定的品牌优势；交通优势：石门县交通区位优势明显，铁路： 铁路：焦（焦作）—柳（柳州）线横贯县境，石（石门）—长（长沙）线与焦柳线在石门形成县城T型交汇，洛（洛阳）—湛（湛江）

线途经石门，三条主干线设计年货运量分别为1500万吨、1900万吨、5000万吨，襄（襄樊）—石（石门）复线货运量可达3200万吨。境内设有石门县站、石门北站、石门南站、七松站四座火车站，铁路运输十分便利，客运可直达北京、上海、广州等城市。公路：石门距207国道澧县段仅25公里，距常张高速公路桃源入口50公里、慈利入口40公里。全县共有省道600多公里，S303、S304两条省道贯穿县境；有县、乡道2000多公里，80%以上的乡镇实现了乡乡通油路；有村道4000多公里。航空：石门至张家界国际机场130公里，可直达深圳、海南、昆明、重庆、北京等地。石门至常德机场115公里。水运：在石门境内建有闫家坝水运码头，最大吨位为100吨级。丰水期可直接从石门下船，枯水期可从澧县阳湖口码头或津市竹木坪码头下船（距石门60公里），经洞庭湖入长江。这样四通八达的交通网络，为石门乡镇企业产品的“走出去”创造了重要的条件。人口优势：石门县总人口688196人，农村人口58.6万，占到总人口的85%左右，农村的大量剩余劳动力为乡镇企业的生产提供了劳动力来源。

劣势：同其他地区一样，石门县乡镇企业的发展面临着以下几大问题。第一，融资难、贷款难、担保难。这已经成为我县乡镇企业的发展的瓶颈，因为缺乏资本，许多企业难以实施一些产品战略，拓展企业的业务，导致错失商机。第二，产品趋同，区域产品特色不足。由于企业缺乏创新，产品的形式较单一。比如，橘子生产企业的产品，没有得到深加工，附加值较低。第三，高素质人才匮乏。由于缺乏人才，企业技术结构比较落后，生产力得不到提高，改革困难。

机会：国家的改革开放政策以及当地政府及企业的宣传不断地落实，来自日本、美国、以及越南等国家来我县采购柑橘、茶叶和马头羊等产品的客户不断增加，这使得我县乡镇企业拥有巨大的潜在客户群体。另外，人民收入的增加将直接将使企业产品销量的增长。

威胁：竞争越来越激烈，以柑橘为例，石门虽属于全国最大的早熟蜜桔生产基地之一，但是全国种植柑橘的县(市、区)有985个。其中最具竞争力的有四川、浙江、云南、广东等

省的柑橘。他们有上市较早、品质优越等优势。他们的市场占有率不可小视。另外，由于本县的主要产品来源是农产品，他们受气候等不可抗力影响较大，所以经营风险较大。

石门县乡镇企业发展优势明显，但是，问题也不少。那么如何才能让这些乡镇企业有更好的发展呢？要想发展就必须“扬长避短”。不断利用企业的区位优势，解决发展中的问题。国家应该继续改革金融证券市场，完善融资体系，为乡镇企业提供融资渠道，解决资金问题。企业要与时俱进，引进人才和技术，格力创新，进行产品质量改革，提高产品的竞争力。

第五篇：高中数学课堂现状调查报告分析

高中数学课堂教学评价策略的研究问卷调查报告

一、调查目的

学生在整个中学阶段的学习过程中，高中是一次飞跃。在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手；有时，在课堂上待我们把某一问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，原来那么简单！我怎么会想不到这样做呢？”。在绝大多数人的眼里，数学是一门比较难学的学科。特别是新课程改革后，高中的数学新增加了很多内容，相当多的一部分学生向老师抱怨说数学课本的内容和知识点那么多，老是记不住，学过就忘了。有的还说课本里的内容太简单了，能看懂，但是到考试的时候不会做题，题目跟学过的知识点联系不起来。老师也说，想不明白明明很简单的题目搞不懂为什么学生不会做，教学相当的被动。事实上，有不少问题的解答，同学发生困难，并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决，有的是来自于我们教学中的疏漏，而更多的则来自于学生自身，来自于课堂学生没能真正的弄懂,课堂的效能没能发挥好。因此，研究高中数学课堂教学评价策略研究对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。

二、调查对象和方法

针对可能会出现不同的情况，我们对本校高一、二、三年级（全校34个班）的部分学生进行了问卷调查。为了调查结果更加客观，1 我们抽取了共1000人进行问卷调查。

三．调查数据分析

本次调查中，60﹪的学生对老师课堂教学策略喜欢，部分同学对老师教学方式有意见。

从学生调查中发现，学生自主完成自学还存在着一些困难，有的受条件限制，有的受能力限制，有的受环境限制。学生能独立完成自学学案的，仅占所调查年级总人数的32%，基本能独立的也只有42%，而基本不能独立完成的和完全不能独立完成学案的高达19%和7%。通过这两组数据我们不难得出这个结论，学生的学习习惯欠佳，学习的自觉性也不太强。学生对学案的形式、指导、批改和评语等表现积极期望心理的占三分之一左右，而60%以上的学生表现出不积极的期望心理。由此可见，学生对学案完成的期望心理总体上还是欠积极。从情绪状态表现看，学生在课前、课中及课后表现心情紧张，情绪一般的学生占近70%，另外还有不少学生情绪表现差。

面对这样的现状，我们认为，只有进行教学改革，才能真正做到面向全体学生，全面提高教学质量，从而形成“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的可喜局面。

三调查材料的处理

调查表汇总后，先做一般的数据统计处理，获得全部调查项目的 描述性结果，然后根据分项要求，对初级结果进行再处理，以取得本课题研究结果，最后结合调查中获得的其它信息进行质的分析，提出一些看法和建议。

调查表明:我们的数学课堂还存在很多问题,实施“有效教学”，教师缺少的不是理论的学习、理念的灌输，而是课堂教学行为的跟进和改善。因此我们要致力于寻找和追踪有效教学的路径，切实提高课堂教学的效益。有效的教的表现在教促进学（教长学），表现在提高学习效率、增进学习结果和提升学习体验。教学的立足点在于：

1.提高学习效率——教怎样使学更快、更多？ 2.增进学习结果——教怎样使学更深、更透？ 3.提升学习体验——教怎样使学更趣、更乐？

教学有效性究竟指什么？教学有效性的三个向度。我们先从关于有效性的一个隐喻谈起：企业之间的竞争就好比是去穿越一块玉米地，那么，穿越玉米地要比什么呢？第一个要比谁穿越得快；第二个要比在穿越的过程当中掰玉米，看最后谁掰的多；第三个是比过程当中，玉米叶子可能会刮伤皮肤，穿越过去看谁身上的伤口少。这就是企业平常所说的速度、收益和安全。成熟的企业家都知道速度、收益和安全必须要全面考虑，必须要整体考虑。速度、收益、安全也是有效教学必须考虑的三个要素：速度可看作学习时间（长度）——投入；收益可看作学习结果（收获）——产出；安全可看作学习体验（苦乐）——体验。可以说，时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标。学习速度：学习特定内容所花费的时间（前提性指标）；学习结 果：发生的变化、获得的进步或取得的成绩（核心性指标）；学习体验：所伴随或生发的心理感受（内隐性指标）。

四．调查后具体措施

根据调查结果改革教学模式和评价制度，制定具体措施 为了改革现有的教学模式，真正体现尝试教学的目的性，针对性，趣味性和互动性，我们特制定了以下具体措施：

1）、先尝试后教学，给学生自由的天空。

为了把最大的自主学习的空间留给学生，在教室的墙壁上规划出一块“创意坊”为主题的平台，精心布置一番，作为学生尝试练习展示的空间。学完一种题型后，学生可以自己或两三人合作，设计一份小卷，张贴到“创意坊”里，供他人挑选。每天，师生共同评选出一名最佳“尝试达人”（即小卷完成得最棒的学生）。最佳“尝试达人”优先参加“数学之星”的评选。如此一来，学生不仅完成小卷的热情空前高涨，课堂教学的质量更是大大提高。

2）、变单一尝试为多元尝试，调动学生学习主动性。A、学生自主尝试，为学生个性提供展示才华的舞台。B、学生互相讨论尝试成果，以集体智慧丰富个体的智慧。相互帮助、相互学习、相互提高，是尝试教学中的一个重要组成部分，学 4 生应从小培养相互合作精神，在解决问题中共同交流，共同理解，从而达到共同提高的目的。

C、集体尝试，走向创新之路的好形式。3）、变一次尝试为多次尝试，让学生体验成功。

沟通，一种平等的交流与对话，是改变这种状况的根本法宝，极大地促进学生的心智发展和人格的完善。普通的尝试活动，成为学生人文素养形成的重要增长点。

总而言之，“教者有心，学者得益。”尝试教学是课堂教学的进步，它的优化设计，可以最大限度地拓展学生的潜能，让学生有更多的时间自由支配，丰富他们课余生活，发展他们的个性。让学生在学习的舞台上，都能成为一个出色的表演者。

五总结:

有效的数学课堂拥有——内容的广度、思维的深度和学习的温度。数学课堂的温度始终要建立在学生思维的深度上，学生思维的深度，决定了一节数学课的高度。有效的数学课堂是——真正充盈数学味的魅力课堂；让学生学有所得的效率课堂；着眼于学生发展的生命课堂。

因此在教学中我们要力求做到——每一节课都有明确清晰的教学方向；每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟；引导 学生进行深入的思维和有深度的交流讨论；加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面；注重高水平的预设又要注重动态的生成。教师要有觉醒的震动、变革的行动和幸福的感动。在每日每节的课堂上找到自己生长的感觉。

高中数学课堂教学评价策略的研究问卷调查（学生卷）

课堂教学是学校教学的基本形式，它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。亲爱的同学，为了了解高中数学课堂教学有效性的情况，以方便对高中数学课堂教学进行一些分析与研究。请你认真读下面的问题，选择你认为适合你想法的答案，请务必如实填写。

注意：除指定的题目可多选外，其余题目都是单选，如果你有其他的想法，可以附写在每一栏的后面。谢谢你的支持与合作！

1．我们每天都要学习许多新知识，在所学的科目中，你是（）A．喜欢数学，也喜欢其他的学科。B．不喜欢上数学课。C．很喜欢上数学课，但是感觉数学学得比较吃力。

2．你最喜欢某一学科的最主要原因是（）

A．这门学科我的基础最好 B．我对这门学科的学习内容感兴趣

C．上课气氛融洽、教学生动有趣，任课老师经常鼓励我、关心我

3．上数学课时，你是否主动举手回答问题？（）

A.经常 B.偶尔 C.从来不

4.你不举手回答问题的原因是（）

A.不会 B.不敢 C.不想，怕答错了老师批评同学笑话

5．上课时，你是否常向老师和同学提出不懂或有不同意见的问题？（）

A.经常 B.偶尔 C.从来不

6.你觉得老师提问后留时间给大家思考了吗？（）

A.问完就自己答 B.看问题的难易决定时间 C.老是等，耽误时间

7.老师请你回答问题一般在什么状况下？（）

A．走神或违反纪律时 B.举手或与老师眼神交流示意时 C．A、B情况都有

8．你觉得下列哪种学习方式的学习效果最好()A．听老师和别人讲 B．与同学合作学习，小组讨论交流 G．先独自学习再听老师讲解

9.关于课堂练习，你喜欢采用什么方式？（）A.小组讨论

B.教师引导

C.学生独立

10.你希望老师的作业如何布置？（）

A.大量练习，当天知识当天练

B.精选精练，根据知识内容分层练习

C.个别布置，只针对难点

11.一天的学习结束后，你会如何对待回家后的学习？（）A.只完成老师布置的书面作业；

B.不仅完成作业，还会预习第二天的知识；

C.不仅完成作业，还会做一些提高题，并主动阅读课外书籍，增长知识。

12.关于作业讲评你希望老师采用什么样的讲评方式？ A．课下个别点评 B． 面向大家全讲C．只讲典型问题

13.你认为数学成绩不够理想的主要原因是（）

A.学习不够努力

B.缺乏良好的学习习惯

C.学习方法不当

14.对于学习中不会的题目，你通常（）

A.想方设法自己弄懂，必要时和同学老师交流 B.无所谓，随它去

C.把同学的答案拿来看看或等老师讲解，几乎从不主动和同学老师交流

15.你认为怎样的课堂教学能激发你好好学习？（）A.老师讲课为主 B.老师讲课与学生自学并用 C.学生分组竞赛，然后部分学生上讲台当“小老师”

16.你觉得最能激发你学习积极性的方式是（）

A．老师的表扬或家长的奖励 B．自己的成功感受

C．同学的肯定

17.你对课堂上交流与讨论的认识 A.效果挺好的 B.一般 C.太耽误时间

18.在课堂上与同学交流与讨论结束后你做些什么

A.基本不做 B.整理一下正确解题的思路、方法、答案

C.详细整理各个同学的想法、讨论过程及正确解题的思路、方法、答案

19.根据当前你在数学学习中的现状，需要得到老师什么样的帮助？

1、你喜欢数学老师上课时提你的问吗？ A.喜欢

B.无所谓

C.不喜欢

2、你认为数学老师上课经常提你的问对你的学习有帮助吗？ A.很有帮助

B.帮助不大

C.没什么帮助

3、你喜欢数学老师上课时走到你的座位旁来吗？ A.喜欢

B.无所谓

C.不喜欢

4、你上数学课会记笔记吗？ A.会记

B.有时记

C.基本不记

5、你认为数学老师上课写板书对你学习和掌握知识有帮助吗？ A.很有帮助

B.有点帮助

C.没感觉

6、你希望数学老师上课在黑板上多板书吗？ A.很希望

B.随便

C.没感觉

7、你希望数学老师上课多讲一点，还是自己多练一点？ A.尽量多讲

B.无所谓

C.少讲一点多练一点

8、你希望数学老师对知识点讲透一点，还是留点思考的余地？ A.尽量讲透

B.点到为止

C.尽量让学生自己思考

9、你的数学老师上课会用投影仪、电脑吗？ A.经常用

B.偶尔用

C.基本不用

10、你认为数学老师上课用投影仪、电脑对你的学习有帮助吗？ A.很有帮助

B.有点帮助

C.没有帮助

11、你的数学老师会用电脑课件上课吗？ A.经常用

B.偶尔用

C.基本不用

12、你认为老师用电脑课件上课你会更有兴趣吗？ A.有兴趣

B.无所谓

C.没有兴趣

13、老师用投影仪或课件上课你感到能提高学习数学的兴趣吗？ A.大大提高兴趣

B.兴趣不大

C.觉得没有兴趣

14、您觉得数学老师用课件上课时你的学习效率会更高吗？ A.效率会更高 B.差不多

C.效率会更低

15、你喜欢老师经常用多媒体上课吗？ A.很喜欢

B.无所谓

C.不喜欢

二、问答题

1、你觉得老师不用多媒体上课和用多媒体上课哪种课会使你更累？哪种上课形式使你的知识会掌握更牢？

2、你认为数学老师使用电脑等多媒体上课有什么优点和什么缺点？

3、你能否对用与不用多媒体课件上课作一个评价？