设计活动载体

第一篇：设计活动载体

培训中心党组织精心设计活动载体

用创先争优推动中心发展

培训中心党组织在开展创先争优活动中，紧密联系中心实际，围绕中心发展战略，精心设计活动载体，使创先争优活动成为推动中心科学发展的有力抓手。

5月17日，培训中心领导班子专门召开深入开展创先争优活动动员大会，对创先争优活动进行了动员部署。中心主任赵忠义就深入开展创先争优活动作出全面动员和总体部署。

结合“培训”这一发展目标，中心党组把创先争优活动的主题确定为“抢抓机遇、转变作风、增强紧迫感、实现新跨越”，进一步统一干部职工思想，切实增强发展的紧迫感，加快发展步伐，做强做大主业。中心各部门也围绕中心党支部确定的活动载体，紧扣本部门中心工作，突出实践特色，形成了本部门参加创争活动的主题。

党组向广大党员提出了要做到“五个结合”的具体要求，即：把党建工作与业务工作有机结合，把创先争优活动与“四好”领导班子创建和“四强四优”活动有机结合，把提高党员素质与加强团队建设有机结合，把创先争优活动与建设学习型党组织有机结合，把创先争优活动与塑造良好的中心文化有机结合。

把党建工作与业务工作有机结合，就是要紧紧围绕培训这个中心任务，创新活动载体和工作方式，每个部门都要设计特色鲜明的活动载体和工作方案，使党的工作与业务工作相辅相成、互相促进。

把创先争优活动与“四好”班子创建以及“四强四优”活动有机结合，就是要明确抓“四好”班子是关键，抓“四强四优”是基础和保障。要求两个活动相互衔接、相互促进，努力形成党员创四优、组织创四强、班子创四好的生动局面，实现党建工作的整体活跃。

把提高党员素质与加强团队建设有机结合，就是通过提高党员个人素质，促进先锋模范作用发挥，把党员的骨干带头作用转化为所在团队的组织优势和发展优势，增强党组织的凝聚力和战斗力。

把创先争优活动与建设学习型党组织有机结合，就是要把建设学习型党组织的要求贯穿于创先争优活动全过程，以学习型党组织建设带动学习型企业建设，组织广大党员深入学习领会科学发展观，学习新知识新技能，不断提高思想政治素质和工作本领，努力使党组织和党员成为引领科学发展的旗帜、推动自主创新的引擎、遵守规章制度的模范、完成工作任务的标杆、维护和谐稳定的柱石。

把创先争优活动与塑造良好的文化有机结合，就是要通过创先争优活动，把创争活动创造的好经验好做法用制度的形式固化下来，形成良好的制度文化和行为文化，推进中心文化建设。

中心党组要求广大党员要把创先争优作为一项工程来抓，加强领导，落实责任，务求实效。目前已制订了创先争优活动工作安排表，把创先争有活动分解成动员部署、全面创争、对标提升、全面总结四个阶段，确定了工作项目，每个项目都提出了工作标准、责任部门和完成时限。

第二篇：活动载体

联系群众活动载体: 三大行动

大走访化民怨行动。一是建立民情信息库。由各乡镇信访办牵头、大学生“村官”担主力，收录民情信息和梳理群众来访。二是落实走访责任。将收集到的民情信息分成政策咨询、意见和建议、矛盾纠纷、事项代办、个人诉求5大类，由乡镇各站所根据职能分工分别负责，需要交办或转办的由乡镇信访办统一开出交办单，限时办结。

大公开解民疑行动。一是建立乡党政领导班子信访接待日制度。周一至周五每天安排3名党政班子成员接访，及时做好记录，对群众举报的问题开出回复期限。二是建立公开监督机制。通过公开党政领导班子手机号码、党政办公室电话、公共邮箱，接受群众电话、网络举报等方式畅通公开渠道。同时，规定群众有权“问责”，对没有限期回复或回复不满意的群众可直接向每周接待群众的乡领导反映，由当值乡领导督办。

大联动结穷亲行动。从今年开始，每年开展“结穷亲、送温暖”活动，在元旦、春节、中秋、国庆等重大节假日集中大规模慰问。着重走访慰问贫困户、信访户、老党员户或离任村干部户，让他们感受到了党和政府的关怀和温暖。

结合市里“万名党员干部下基层大走访转作风办实事”活动，规定乡党政领导干部要在活动期间完成“六件实事”。

1、参加一次村支部大会。乡党政班子成员到村参加一次村支部大会，指导建立完善村务公开、村级财务管理、一事一议等相关制度；结合各村实际，帮助村“两委”理清经济社会发展思路。

2、开展一次现场接访。乡党政班子成员要采取上门家访和集中接访相结合的等形式，开展一次现场接访活动。接访群众不得少于10名，对来访者的相关诉求要及时办理或答复。

3、慰问一批困难群众。乡党政班子成员在每村至少慰问10户困难群众，尤其是特困户、五保户、空巢老人、孤儿、残疾人等弱势群体，帮助他们解决当前生产生活中面临的主要困难。

4、看望一批老党员、困难党员和离任村干部。乡党政班子成员深入到基层看望一批老党员、困难党员和离任村干部，关心他们的生活情况和身体状况，帮助他们解决生活上遇到的难题，鼓励他们继续发挥先锋模范作用。

5、上好一堂党课或作形势报告。乡党政班子成员到村里，结合中央、省、市、乡重要文件精神和全乡中心工作，为农村党员上一堂党课或作一场形势报告。

6、检查一次惠农政策落实情况。乡党政一把手要牵头组织开展一次大检查，通过“访群众、查户头、听意见”等方式，检查粮食直补、退耕还林、城乡低保等各种惠农政策落实情况，严肃查处乡机关干部的违规违法行为。

结合市委“好干部标准”大讨论，将深入开展“乡干部如何让群众高兴、让党放心”大讨论活动，乡政府机关、部门站所、学区党员干部都要分组组织讨论。要求每人都要发言。讨论之后，每名参与讨论的党员干部都要将观点整理成文字材料，统一报乡党政办，安排专人审阅、评选、乡市活动领导小组办公室进行推荐。

第三环节，可以开展几个专项行动整治“四风”。

一是深入开展“庸懒散奢贪”专项整治。通过“四对照四查找”活动，确保调研工作不漏项、不跑偏、不走样。即：对照工作实际，查找服务基层和全乡发展方面的突出问题；对照广大群众的愿望和企盼，查找群众反映最强烈最突出的问题；对照中央八项规定、省委九项规定、委十项规定、委十项规定和“庸懒散”专项整治工作，查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的表现；对照群众反映的意见建议，查找落实惠民政策、服务群众等方面的不足

和差距，摸清经济社会发展各方面的底数和情况。

二是开展“三公”经费专项整治。研究制定《关于厉行节约严格控制行政开支管理办法》，重点规范领导干部用车、下村、、休假和职务报销等制度。切实加强部门预算管理，厉行节约，节俭办事，严格落实对外接待、下乡检查各项制度，树立过紧日子的思想，不该花的钱坚决不花，确保把有限财力用于经济发展和民生改善上。

第三篇：4个小班游戏载体活动设计

游戏名称：小猴摘桃 游戏对象：3—4岁幼儿 游戏目标：

1、发展幼儿的手臂力量和弹跳能力。（健康领域）

2、培养幼儿小组合作能力。（社会领域）游戏材料：体能环、飘带、体能条、单元筒。游戏场地：操场 游戏规则：

1、在听到指令“开始”后出发“摘桃”，分组进行活动。

2、在指定场地里跑动，摘回后放入指定的单元筒。附：

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园

李芝

游戏名称：神奇的魔术 游戏对象：3—4岁幼儿 游戏目标：

1、将自己瓶中的水摇晃，观察水的颜色。（科学领域）

2、给混合后的颜料瓶找回自己的家，相应的颜色对应相应的格子。（艺术领域）游戏材料：装有水的瓶子、颜料（红、黄、蓝）、格子（红、黄、蓝）游戏场地：活动室 游戏规则：

1、听到口令“魔术变变变”，然后摇晃没有混合的装有颜料和水的瓶子，逐步观察瓶中水的颜色。

2、“水宝宝玩累了，想回家了”，老师和幼儿一起将水瓶送回相应颜色的格子里，看看谁的先回家。附：

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园

宋霞

游戏名称：送果蔬回家 游戏对象：3—4岁幼儿 游戏目标：

1、练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作。（健康领域）

2、能按颜色将果蔬玩具分类放在相应的箱子内。（科学领域）

3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。（社会领域）

游戏材料：红、黄、蓝、绿四种颜色的筐子各一个，四种颜色的果蔬玩具若干，小猫、小兔等动物头饰，小鼓。游戏场地：操场 游戏规则：

将散落在操场的各色果蔬玩具用模仿小动物的动作的方式将玩具送到自己颜色的筐子里。

小兔的动作要求：将两只手放在头顶两侧，做兔耳朵状，双脚并拢向前跳。小猫的鼓声一响，小兔就要开始拾果蔬。附：

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园

唐燕

游戏名称：好玩的瓶子 游戏对象：3—4岁幼儿 游戏目标：

1、让幼儿将豆子运用不同的工具放入瓶子里，锻炼幼儿的手指灵活度，发展小肌肉。（健康领域）

2、用彩笔、颜料、瓶子，装饰装有沙子做成乐器的瓶子。（艺术领域）游戏材料：豆子、勺子、夹子、筷子、彩笔、纸、瓶子、沙子 游戏场地：活动室 游戏规则：

听到“开始”口令，幼儿利用一种工具将碗里的豆子放到瓶子里。附：

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园

魏莎莎

第四篇：学习活动载体

根据安海镇党委提出的“各单位要围绕„奋力先行勇突破，科学发展作支撑‟实践载体确定一个实践载体的要求”，结合我校工作实际与特点，我支部决定深入学习实践科学发展观活动实践载体是“加强师资队伍建设，提高教育教学的有效性，争创国家级重点职校”。

一、目标要求

通过学习实践活动要进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识；进一步统一全体党员干部的思想认识，在全校形成深入学习实践科学发展观的良好氛围；全面加强师资队伍建设，提高师资队伍水平，增强整体教育教学能力；加快学校实训设备建设与规范实训基地建设，提升学校办学的硬件水平；着力用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，促进校园和谐，不断推动学校教育教学改革的发展，争创国家级重点职业学校。

二、具体措施

1、扎实开展学习培训。组织广大党员干部认真学习十七届四中全会报告、《科学发展观重要理论论述》、师资队伍建设、师德建设等相关材料。通过大会、讲座、交流会、外出学习等途径，积极营造深入学习实践科学发展观的良好氛围，统一全体党员干部的思想认识。

2、开展“党员与新教师结对子”活动。组织有5年以上教龄的党员教师与08、09年新分配的教师结对子；确定“党员与新教师结对子”工作目标（帮助新教师确立科学的教育教学理念，提高新教师师德水平与教育教学能力）；确定互相听课、交流、公开示范课、缴交工作手册、解决教育教学工作存在问题等工作措施，促进师资队伍建设，提高师资队伍水平，增强学校教育教学质量。

3、加快、规范实训基地建设。根据学校实训基地建设规划，加快新实训大楼（造价500万元）项目的落实；在原有实训设备基础上新增一批普通车床、数控车床等总价90多万元的实训设备；整合、归类、设置实训中心与新教学大楼一层的实训设备，规范实训基地建设，提升学校办学的硬件水平，打造一流的实训基地，为争创国家级重点职校打下坚实的基础。

4、广泛开展调研活动。围绕我校党员思想状况、影响我校科学发展的问题、如何提高师资队伍水平等问题进行调研。要求党员干部深入了解，加强分析研究、梳理找准问题，形成调研报告。

第五篇：活动载体实施方案

榆中县柳沟店小学

群众路线教育实践活动载体实施方案

为深入开展第二批党的群众路线教育实践活动，集中解决“四风”问题。柳沟店小学把活动与实践结合起来，突出实践特色，通过行之有效的载体，以实实在在的行动、作风、效果取信于群众。特制定群众路线教育实践活动载体实施方案，具体内容如下：

一、指导思想

坚持以十八大精神为指导，扎实有效地开展党的群众路线教育实践活动。紧紧围绕“转变作风、为民服务”的主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，创新活动载体，始终保持同群众的血肉联系，充分发挥党密切联系群众的优势，为开展党的群众路线教育实践活动奠定坚实的工作基础和政治保证。

二、活动载体要求

（一）树立群众观点。通过开展教育实践活动，牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向群众学习，坚持职群众利益无小事，始终站稳为群众服务的立场，坚持人民的利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。

（二）解决突出问题。重点解决学校工作与党的群众路线要求不适应不符合的问题，解决党员干部队伍中存在的思想上漠视群众、感情上疏远群众、工作上脱离群众的问题，从而推动学校工作向前更好的发展，为实现“办人民满意的教育”打下坚实的基础。

（三）改进工作作风。把深入基层、走进群众作为行政理念，感受群众的喜怒哀乐，了解掌握群众最关心、最迫切的现实需求；把教育实践活动作为学习的课堂，拜群众为师，从群众工作生活中汲取智慧和营养，改进学风、作风和政风，不断促进学校各项工作向前发展。

（四）建立长效机制。认真总结推广深入基层、服务群众的好经验好做法，着力构建富有针对性、科学性、实效性服务群众的长效机制，不断巩固、深化和拓展教育实践活动成果，让党员干部特别是领导干部经常受教育，始终把群众放在心上、把为群众服务落到实处。

三、载体的具体内容

根据学校的实际情况结合本次群众路线教育实践活动的具体要求，我们将确定活动载体的具体内容是“1124”即：“一个中心”以提高学校教育质量为中心。“一个目标”以办好人民满意的教育为目标。“两个突出”一是突出学校自我管理二是突出工作的实效性。“四建设”一是抓好师德建设二是抓好教师队伍建设三是抓好班子建设四是搞好学校文化建设。

四、具体形式

1、认真开展好“五个活动”

（1）领导进班子活动。校长要及时召开班子会议，主动征求班子成员对学校工作的意见建议，积极听取班子成员的心声。

（2）党员进教师活动。学校党员教师进行具体分工，将学校教师按年龄、年级段分组，分别由五位党员负责征求教师对学校领导班子在“四风”方面的问题、征求广大教师对学校各方面工作的意见、建议。

（3）教师进学生活动。将教师按年级班分组，一个教师负责一个班级，负责教师进入负责班级征求学生对学校、对教师的意见或建议。

（4）教师进家长活动。将教师按年级班分组，一名教师负责一个班级，负责教师利用学校召开家长会的时机，走进家长听取家长的意见、建议。

（5）“主题家访进万家”活动。一名教师利用电话、网络、入户等形式访问6——10名学生家长，虚心听取家长对学校工作、对教师上课和学生辅导等方面的意见、建议。

2、认真做好整理、梳理工作。学校安排专人负责征求到的意见、建议的整理和梳理工作，负责老师要高度认真的对待此项工作，要对征求到的意见、建议逐条进行梳理并做好相关记载。

3、认真组织好“家长会”、“教师座谈会”。学校要求各个班级要认真准备家长会材料，学校班子成员认真准备“教师座谈会”材料，要做好相关的记载。

4、做好整改工作。属于教师个人的及时反馈给教师立即整改，属于学校的要建立即时即改台账，逐项落实，即使短时间内无法落实的，也要通过一定的方式向家长、学生和教师进行说明。