活动是传承的载体

第一篇：活动是传承的载体

活动是传承的载体

——浅谈省级“非遗”项目“韩城围鼓”传承活动的几点做法

同智敏

韩城围鼓是流传于韩城西川（即薛峰王村十二村）一带的地方民间鼓乐，故又称为十二村锣鼓，距今已有数百年历史。

具有韩城地域文化特色的韩城围鼓，阵营壮观，气势宏伟，曲牌优美，变化纷繁，丰富的内涵体现了行进、围攻、对阵、联合、安居乐业、五谷丰登、喜庆祭祀等强烈的生活气息。它是中国传统锣鼓文化先河中具有浓烈的地域文化的一支分流。早在上个世纪六十年代韩城围鼓在韩城城区“万人大会”上助兴表演，受到观众的一致赞赏和好评。今年中季，韩城围鼓又被确定为“省级非物质文化遗产”项目。

但是，在市场经济条件下，受少数人们功利观念的冲击以及客观条件的影响，这样的美妙鼓曲似乎难以传承后世，后继乏人，原有的鼓谱几乎丢失。

为了能使韩城围鼓传承后世，经久不衰，我们采取了多种形式，开展丰富多彩的活动，及时抢救和传承了韩城围鼓这一非物质文化遗产，使之能够走到今天这一步。我们认为活动是传承的载体，要传承某一文化遗产，需要开展实实在在的有效活动，用活动促进某一事物的发展，传承又是活动的归宿和必然，活动的目的就是要将好的东西传承后世，有人继承。两者的关系是相辅相成的。

我们具体开展哪些行之有效的活动呢？

一、演出活动

2005年7月份，我退居二线后因受儿童时代父辈的影响，耳濡目染，加之本人喜爱音乐，带着一份激情，走访本村老艺人共同商讨，共同组建了西川第一支“围鼓艺术团”，通过大大小小数百场演出（曾参加过全国首届“司马迁杯”锣鼓大赛、第二十九届中国洛阳牡丹节暨十九届河洛文化庙会开幕式、西北五省烟花爆竹洽谈会、渭南市文化节、渭南市“农行杯”鼓王争霸赛等大型庆典演出活动和市内开业庆典、婚庆表演等）。增强围鼓队员的自我意识和文化传承意识，真正将围鼓这一非物质文化遗产实实在在的传承后世。

二、座谈活动

围鼓老艺人近年来越来越少，为了使这些老艺人的技艺能够传承下去，为了进一步提高艺术团的演出水平，我们吸收本村部分老艺人为本团顾问，定期召开座谈会，征求意见，面对面指导，相互交流围鼓表演技巧，听取他们对于围鼓发展过程中的好的意见和建议，及时改进艺术团活动中存在的问题，同时在原有的基础上挖掘出“小件”鼓乐鼓谱安排专人整理，印刷成册，发给围鼓爱好者学习使用，使围鼓鼓谱内容更加充实、完整，以达到出陈推新之目的，先后召开座谈会50余次。

三、宣传活动

提到韩城“行鼓”，韩城人无人不知，无人不晓，但作为韩城三大鼓系之一的“韩城围鼓”，韩城大多数人不了解。为了扩大知名度，我们一是利用媒体录制专题片进行宣传，先后在韩城电视台专题栏目播放10余次；二是印发彩页和名片在活动期间发给观众，提高团队的知名度，使人门对围鼓有一个新的认识。

四、培训活动

面对现实情况，围鼓传承中存在的最大问题是后继乏人。年事高的人因身体原因不能继续参与，年轻人学的人很少，怎么办？我们采取边演出边培训的办法来发展团队传承鼓曲。一是培训的范围对象不限于薛峰王村流传地，打破鼓谱不对外传的传统观念，除在本地发展人员巩固现有人员外，在其他乡村举办“围鼓培训班”。先后在本市姚庄、赵村、解村、沟北、潭马村、盘乐、城区等地组织了百人培训班；二是培训的时间采取农闲和天雨时间组织培训；三是师资力量，既有团内艺人又请文化馆专业人员，及时辅导培训，今年年初用了一个多月的时间聘请文化馆退休专业老师辅导教学。这样，我们感到把韩城围鼓的传承真正落到实处，我们的队伍不断在壮大，后继有人。

五、总结活动

总结工作是不断提高和推进的过程。只有及时地总结我们所做的工作，才能及时把握我们前进的方向，明确我们的指导思想和工作重点，才能有的放矢的搞好传承活动。我们每搞完一次大型活动，及时进行总结，每半年一小结，年终一大结，以表彰奖励传承活动中的好人好事，树立正气，以励再战。

传承活动不是一朝一夕之事，也不是一个人的事。围鼓的传承还需要我们携手共进，开创未来，使我们这一非物质文化遗产一代又一代的传承下去，使之发扬光大。

2011年12月18日

第二篇：活动载体

联系群众活动载体: 三大行动

大走访化民怨行动。一是建立民情信息库。由各乡镇信访办牵头、大学生“村官”担主力，收录民情信息和梳理群众来访。二是落实走访责任。将收集到的民情信息分成政策咨询、意见和建议、矛盾纠纷、事项代办、个人诉求5大类，由乡镇各站所根据职能分工分别负责，需要交办或转办的由乡镇信访办统一开出交办单，限时办结。

大公开解民疑行动。一是建立乡党政领导班子信访接待日制度。周一至周五每天安排3名党政班子成员接访，及时做好记录，对群众举报的问题开出回复期限。二是建立公开监督机制。通过公开党政领导班子手机号码、党政办公室电话、公共邮箱，接受群众电话、网络举报等方式畅通公开渠道。同时，规定群众有权“问责”，对没有限期回复或回复不满意的群众可直接向每周接待群众的乡领导反映，由当值乡领导督办。

大联动结穷亲行动。从今年开始，每年开展“结穷亲、送温暖”活动，在元旦、春节、中秋、国庆等重大节假日集中大规模慰问。着重走访慰问贫困户、信访户、老党员户或离任村干部户，让他们感受到了党和政府的关怀和温暖。

结合市里“万名党员干部下基层大走访转作风办实事”活动，规定乡党政领导干部要在活动期间完成“六件实事”。

1、参加一次村支部大会。乡党政班子成员到村参加一次村支部大会，指导建立完善村务公开、村级财务管理、一事一议等相关制度；结合各村实际，帮助村“两委”理清经济社会发展思路。

2、开展一次现场接访。乡党政班子成员要采取上门家访和集中接访相结合的等形式，开展一次现场接访活动。接访群众不得少于10名，对来访者的相关诉求要及时办理或答复。

3、慰问一批困难群众。乡党政班子成员在每村至少慰问10户困难群众，尤其是特困户、五保户、空巢老人、孤儿、残疾人等弱势群体，帮助他们解决当前生产生活中面临的主要困难。

4、看望一批老党员、困难党员和离任村干部。乡党政班子成员深入到基层看望一批老党员、困难党员和离任村干部，关心他们的生活情况和身体状况，帮助他们解决生活上遇到的难题，鼓励他们继续发挥先锋模范作用。

5、上好一堂党课或作形势报告。乡党政班子成员到村里，结合中央、省、市、乡重要文件精神和全乡中心工作，为农村党员上一堂党课或作一场形势报告。

6、检查一次惠农政策落实情况。乡党政一把手要牵头组织开展一次大检查，通过“访群众、查户头、听意见”等方式，检查粮食直补、退耕还林、城乡低保等各种惠农政策落实情况，严肃查处乡机关干部的违规违法行为。

结合市委“好干部标准”大讨论，将深入开展“乡干部如何让群众高兴、让党放心”大讨论活动，乡政府机关、部门站所、学区党员干部都要分组组织讨论。要求每人都要发言。讨论之后，每名参与讨论的党员干部都要将观点整理成文字材料，统一报乡党政办，安排专人审阅、评选、乡市活动领导小组办公室进行推荐。

第三环节，可以开展几个专项行动整治“四风”。

一是深入开展“庸懒散奢贪”专项整治。通过“四对照四查找”活动，确保调研工作不漏项、不跑偏、不走样。即：对照工作实际，查找服务基层和全乡发展方面的突出问题；对照广大群众的愿望和企盼，查找群众反映最强烈最突出的问题；对照中央八项规定、省委九项规定、委十项规定、委十项规定和“庸懒散”专项整治工作，查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的表现；对照群众反映的意见建议，查找落实惠民政策、服务群众等方面的不足

和差距，摸清经济社会发展各方面的底数和情况。

二是开展“三公”经费专项整治。研究制定《关于厉行节约严格控制行政开支管理办法》，重点规范领导干部用车、下村、、休假和职务报销等制度。切实加强部门预算管理，厉行节约，节俭办事，严格落实对外接待、下乡检查各项制度，树立过紧日子的思想，不该花的钱坚决不花，确保把有限财力用于经济发展和民生改善上。

第三篇：创新活动载体

创新活动载体，永葆党建工作的生机和活力

郭河小教党支部努力践行“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，深入开展争先创优活动，秉承“抓好党建生命线、和谐统一促发展”的理念，完善工作制度，创新活动载体，使支部建设不断焕发出生机和活力，有力地促进了学校教育教学工作。

一、抓领导舞“龙头”，凝聚创建核心

学校党支部始终坚持从增强班子凝聚力、向心力入手，把“思想统一、工作同轨、目标同向、行动同频”作为班子建设的目标。学校支部组织班子成员坚持认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和十七大精神，把班子成员的思想统一到党的路线、方针、政策上来，统一到教育改革上来，统一到学校发展上来。同时领导班子坚持每月一次“民主说事”制度，每期组织2次民主生活会，大家面对面地开展批评与自我批评，针对存在的问题督促整改，以整风的精神实实在在解决存在的问题。班子成员一致反映这样说出了“名堂”、“说”拢了关系、“说”化了矛盾、“说”实了作风、“说”活了思路，使班子成员心理相通、感情相融，达到了高度的团结统一。

二、抓“民心”办实事，提升支部威信

学校党支部关心每位同志从细微处着眼，从实事上入手，制定了《党支部密切联系群众制度》。实行了“四必访”、“四必帮”制度，即特困的必访，有病住院的必访，红白喜事必访，离退休必访；在教师遇到思想不通、家庭纠纷、生活困难、意外伤害时必帮。县筹集困难党员救助资金，学校党支部积极捐款，共捐出2000元救助资金。学校师生向患白血病的孙高林同学捐款8300多元，争取镇关工委、妇联、共青团、和中心校支持，向生活各界人士发出捐款倡议，为该同学筹集4万多元，缓解了孙高林同学缺钱治病的困难。党支部还发起成立了“爱心基金会”，号召党员在每年的“六•一”和“教师节”庆祝大会上为特困生“送礼”，发助学金，解决他们的实际 困难。2012年3月学校党支部组织全体师生、全体党员向特困孤儿学生张福田、张福艳捐款6345.8元，还有他们需要的衣物几十件，牛奶好几箱，使患难姐弟有依有靠，显示了慷慨师生的真情真爱。

三、抓创新搞活动，发挥党员作用

学校教育涉及千家万户，用优质的教育服务于社会，关键在于要有一支优秀、过得硬的教师队伍。学校党支部紧紧围绕“一名党员一面旗，立足本岗当先锋”这一主题。明确提出“党风带干风，干风带教风，教风带学风，团结奋进，塑造校园形象”的工作目标。

1、开展过“党日”活动。“党日”即“党员学习日”、“党员谈心日”、“党员奉献日”。党支部组织党员，每年集中学习20学时，写读书笔记几千字。每年“七一”支部组织党员教师开展义务劳动，清理卫生死角，关爱留守儿童，实行结对帮扶。

2、设置了“党员示范岗”，建立了“党员责任区”。在一线党员中开展上精品课、制精品课件、写精品教案活动。党员以自己的实际行动感染、激励其他同志奋发向上，形成了比、学、赶、帮、超的热潮，也涌现出一批先进典型。

3、组织党员教师参加无偿献血活动。学校党支部先后组织十多名教师无偿献血，好几次都是支部书记、校长、教导主任等领导带头献血，受到群众的真诚敬佩。

四、抓特色创优势，保持生机活力

1、开展文明创建活动。强化对学生的文明礼貌教育和对学生的养成教育，组织开展“文明创建我先行”系列活动，进工厂、走街道，打标语横幅，宣传倡导文明卫生和环保的生活。

2、开展师生的爱国主义教育活动。党支部协同少先队组织，坚持组织开展每周一的升旗仪式，精心准备国旗下的讲话，加强爱国主义教育。为了开展“走上社会，了解家乡”活动，学校党支部和德育组带领学生参观街道，参观龙磁科技有限公司，了解社会的发展和家乡的巨变，学生的征文《面子的故事》，获庐江县“爱祖国爱家乡”征文一等奖，获巢湖市征文二等奖，学校还获得省爱国主义教育活动组织奖。2011年4月党支部组织《历史的选择》征文讲故事比赛活动，师生都加深了对中国共产党的热爱，更坚定了走社会主义道路的信念。组织开展丰富多彩的“五一”、“六一”、“七一”和国庆、元旦文体活动，给教师和学生搭建了展示风采的平台。

3、开展“把服务对象当亲人”活动，切实增强服务意识，改进服务作风；加强教育培训，提升服务能力；依法依规办事，提高服务效能；解决突出问题，回应群众期待。他们亮标准，亮身份，亮承诺，比技能，比作风，比业绩，接受群众评议，进行党员互评和领导点评，受到了学生家长和群众的好评。

4、狠抓师德师风建设活动。党支部围绕“强师德、铸师魂、做人民满意教师”主题，组织师德学习讨论活动，进行家长和学生问卷调查，了解存在的不足和问题。然后组织教师再进行深刻的反思，开展师德承诺和考核工作，形成了全校教师爱岗敬业、乐于奉献的良好形象。

5、狠抓留守儿童关爱工作。党支部加强队伍建设，培养良好习惯，加强思想教育，开展文体活动，造完美人格，使关爱工作有保障、有落实、有提高。党支部建立健全留守儿童档案，完善儿童成长记录袋，坚持留守儿童教育“三优先”，开通家长热线，组织法制教育和心理健康辅导，为全校留守儿童撑起一片爱的蓝天。

6、抓党务公开。学校党支部站在构建和谐社会、和谐校园的高度，把党务公开工作作为学校工作的重点，作为学校凝聚力工程建设的重要组织部分。教师评先选优、晋职、入党等，都要通过演讲竞职、民主测评、公示等形式进行，让教师心服口服。定期在职工大会上公开学校帐目、收费标准。学校还定期召开教代会，充分发挥教代会的管理作用。通过“公开”，让教职工知校情、参校事、议校政，增强了学校工作的透明度，给广大教师创立了民主、平等、和谐的心理环境和工作环境。

粉笔挥撒，镌刻出无数英才；鲜花摇曳，昭示着美好未来。在全体教职员工的共同努力下，郭河小教党支部赢得了各级领导和社会各界的好评：学校有5名党员教师被评为县级和镇级“师德标兵”，学校被评为县级“精神文明建设先进单位”；学校党支部连续几年评为“先进党支部”，关心下一代工作先进单位。镇中心校还确定郭河中心小学为“德育工作示范校”。今后他们将继续促进科学发展，积极创优争优，永葆党建工作的生机和活力。

第四篇：学习活动载体

根据安海镇党委提出的“各单位要围绕„奋力先行勇突破，科学发展作支撑‟实践载体确定一个实践载体的要求”，结合我校工作实际与特点，我支部决定深入学习实践科学发展观活动实践载体是“加强师资队伍建设，提高教育教学的有效性，争创国家级重点职校”。

一、目标要求

通过学习实践活动要进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识；进一步统一全体党员干部的思想认识，在全校形成深入学习实践科学发展观的良好氛围；全面加强师资队伍建设，提高师资队伍水平，增强整体教育教学能力；加快学校实训设备建设与规范实训基地建设，提升学校办学的硬件水平；着力用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，促进校园和谐，不断推动学校教育教学改革的发展，争创国家级重点职业学校。

二、具体措施

1、扎实开展学习培训。组织广大党员干部认真学习十七届四中全会报告、《科学发展观重要理论论述》、师资队伍建设、师德建设等相关材料。通过大会、讲座、交流会、外出学习等途径，积极营造深入学习实践科学发展观的良好氛围，统一全体党员干部的思想认识。

2、开展“党员与新教师结对子”活动。组织有5年以上教龄的党员教师与08、09年新分配的教师结对子；确定“党员与新教师结对子”工作目标（帮助新教师确立科学的教育教学理念，提高新教师师德水平与教育教学能力）；确定互相听课、交流、公开示范课、缴交工作手册、解决教育教学工作存在问题等工作措施，促进师资队伍建设，提高师资队伍水平，增强学校教育教学质量。

3、加快、规范实训基地建设。根据学校实训基地建设规划，加快新实训大楼（造价500万元）项目的落实；在原有实训设备基础上新增一批普通车床、数控车床等总价90多万元的实训设备；整合、归类、设置实训中心与新教学大楼一层的实训设备，规范实训基地建设，提升学校办学的硬件水平，打造一流的实训基地，为争创国家级重点职校打下坚实的基础。

4、广泛开展调研活动。围绕我校党员思想状况、影响我校科学发展的问题、如何提高师资队伍水平等问题进行调研。要求党员干部深入了解，加强分析研究、梳理找准问题，形成调研报告。

第五篇：活动载体实施方案

榆中县柳沟店小学

群众路线教育实践活动载体实施方案

为深入开展第二批党的群众路线教育实践活动，集中解决“四风”问题。柳沟店小学把活动与实践结合起来，突出实践特色，通过行之有效的载体，以实实在在的行动、作风、效果取信于群众。特制定群众路线教育实践活动载体实施方案，具体内容如下：

一、指导思想

坚持以十八大精神为指导，扎实有效地开展党的群众路线教育实践活动。紧紧围绕“转变作风、为民服务”的主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，创新活动载体，始终保持同群众的血肉联系，充分发挥党密切联系群众的优势，为开展党的群众路线教育实践活动奠定坚实的工作基础和政治保证。

二、活动载体要求

（一）树立群众观点。通过开展教育实践活动，牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向群众学习，坚持职群众利益无小事，始终站稳为群众服务的立场，坚持人民的利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。

（二）解决突出问题。重点解决学校工作与党的群众路线要求不适应不符合的问题，解决党员干部队伍中存在的思想上漠视群众、感情上疏远群众、工作上脱离群众的问题，从而推动学校工作向前更好的发展，为实现“办人民满意的教育”打下坚实的基础。

（三）改进工作作风。把深入基层、走进群众作为行政理念，感受群众的喜怒哀乐，了解掌握群众最关心、最迫切的现实需求；把教育实践活动作为学习的课堂，拜群众为师，从群众工作生活中汲取智慧和营养，改进学风、作风和政风，不断促进学校各项工作向前发展。

（四）建立长效机制。认真总结推广深入基层、服务群众的好经验好做法，着力构建富有针对性、科学性、实效性服务群众的长效机制，不断巩固、深化和拓展教育实践活动成果，让党员干部特别是领导干部经常受教育，始终把群众放在心上、把为群众服务落到实处。

三、载体的具体内容

根据学校的实际情况结合本次群众路线教育实践活动的具体要求，我们将确定活动载体的具体内容是“1124”即：“一个中心”以提高学校教育质量为中心。“一个目标”以办好人民满意的教育为目标。“两个突出”一是突出学校自我管理二是突出工作的实效性。“四建设”一是抓好师德建设二是抓好教师队伍建设三是抓好班子建设四是搞好学校文化建设。

四、具体形式

1、认真开展好“五个活动”

（1）领导进班子活动。校长要及时召开班子会议，主动征求班子成员对学校工作的意见建议，积极听取班子成员的心声。

（2）党员进教师活动。学校党员教师进行具体分工，将学校教师按年龄、年级段分组，分别由五位党员负责征求教师对学校领导班子在“四风”方面的问题、征求广大教师对学校各方面工作的意见、建议。

（3）教师进学生活动。将教师按年级班分组，一个教师负责一个班级，负责教师进入负责班级征求学生对学校、对教师的意见或建议。

（4）教师进家长活动。将教师按年级班分组，一名教师负责一个班级，负责教师利用学校召开家长会的时机，走进家长听取家长的意见、建议。

（5）“主题家访进万家”活动。一名教师利用电话、网络、入户等形式访问6——10名学生家长，虚心听取家长对学校工作、对教师上课和学生辅导等方面的意见、建议。

2、认真做好整理、梳理工作。学校安排专人负责征求到的意见、建议的整理和梳理工作，负责老师要高度认真的对待此项工作，要对征求到的意见、建议逐条进行梳理并做好相关记载。

3、认真组织好“家长会”、“教师座谈会”。学校要求各个班级要认真准备家长会材料，学校班子成员认真准备“教师座谈会”材料，要做好相关的记载。

4、做好整改工作。属于教师个人的及时反馈给教师立即整改，属于学校的要建立即时即改台账，逐项落实，即使短时间内无法落实的，也要通过一定的方式向家长、学生和教师进行说明。