关于社会法治的思想汇报

第一篇：关于社会法治的思想汇报

大学生党课关于“社会主义法治建设”的思想汇报

尊敬的党组织：

您好！

今天晚上学习了社会主义法治建设的理论，下面我谈谈自己的见解。

党十七大报告将“社会主义法治理念”写入党的纲领性文件，是党的十五大在提出“依法治国”之后，民主法治建设领域的具有战略号召力的新概念。弘扬法治精神的提出和践行，意味着法治文化建设进入了新的阶段。弘扬法治精神，树立法治理念，将成为当前和今后一个时期深化法治建设的重要指导思想和价值取向。同时也给新时期法治建设提出了新要求、新任务、新目标。

弘扬社会主义法治精神，就是要把社会主义法治理念和现代法治思想内涵真正地深植于我们每个人的心中，内化为个人的心理意识和言论行为，全面落实到立法、行政、司法、法律监督、公民行为和党对法治建设领导等各个方面、各个环节上，从而协调推进法治国家、法治政府、法治社会建设，全面促进社会文明进步和谐。

社会主义法治理论的核心和精髓是统一共产党的领导，统一人民做主，统一依法治国。坚持共产党的领导，在共产党的领导下建设社会主义法治；坚持人民当家作主，让人民监督社会法治，自觉遵守社会主义法律；依法治国，将社会主义法治同社会生活相结合，在广大人民的支持下，助我国建设和谐社会。

社会主义法治的基本价值取向是公平正义。公平要做到公正，在法律面前人人平等，我们要学会用法治来维护自己，执法人员要公正，不徇私枉法。

社会主义法治的基本原则：必须确立法律，人民生活准则的观念；必须为辅宪法的权威；必须维护社会主义法治的尊严；要提高执法部门的共信力；执法人员必须依法办事，做到有法必依、执法必严、违法必纠。法律是神圣的，不容亵渎。

社会主义法治的理想尺度是自由平等。在法律面前人人平等，我们要依法维护我们的权利，依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、人人平等等。

社会主义法治的内在机制是法律监督。社会是一个团体，社会主义法治需要我们相互监督，相互协调。

立法、执法、司法机关是法治建设的主要实践者，在法治建设中起着至关重要的作用。法治精神的培育和弘扬是一个实践的过程，无论是法律权威的树立、法律情感的培养还是法律能力的提高，主要来自于法治实践。事实证明，如果一边进行普法宣传教育，要求学法守法，树立法律的权威，一边却在不断发生执法、司法人员执法违法，徇私枉法、假公济私，侵犯公民的合法权益，必将会大大削弱公民对法律的尊重，助长蔑视法律情结的形成。当前非正常上访和群体性事件的不断增多，一方面是因为执法中侵犯公民合法权益的现象的存在，另一方面是公民无法通过诉讼等正常途径反映问题、解决问题，维护自身合法权益，导致一部分公民选择了通过非正常上访和群体性事件，来制造事端，扩大影响，以引起相关领导或部门的重视，从而得以解决。相反，如果执法、司法人员严格、公正地执行法律，切实地保护公民的合法权益、维护社会良好秩序，公民就会切身体验到法治的价值，从而激发公民对法治产生现实的渴望和需求，促使公民参与意识与主体意识不断增强。为此，必须加强立法、执法、司法机关的教育和监督。通过教育，使立法、执法、司法机关的人员牢固树立法治理念，真正做到立法为民、执法为民、司法为民，做到服务大局、服务全局，最大限度地保护最广大人民的根本利益。立法机关要坚持科学立法、民主立法，通过完善立法程序，增加立法透明度，给人民群众知情权，来提高立法质量。同时，随着形势发展，要及时对已经制定的法律法规进行清理，将法律法规中个别条款已经不适用或者与上位法冲突，法律法规本身仍需执行的，要及时进行修改；对与上位法完全冲突或者已经不适用的法律法规要及时废止，从而建立起比较完善的国家和地方法律体系，使经济、政治、文化和社会生活各方面有法可依、有章可循。政府要切实做到依法行政，在行政管理中，要明确政府职能、管理规则，保证行政管理权力运作是透明、高效、便民的。能够严格依法行政，正确履行政府职能，管理好社会事务。坚决杜绝执法违法，徇私枉法、假公济私，侵犯公民合法权 [ 此文转贴于 贵 州 学习网 http://www.xiexiebang.com ] 益的情况发生。司法部门要进一步深化司法体制改革，促进司法公正。要完善司法救助制度，让经济确有困难的群众打得起官司，确保有理有据的当事人能够赢得官司，让打赢官司且具备执行条件的当事人及时实现权益，从而维护司法权威、维护国家法律权威。总之，要加强对立法、执法、司法机关的教育和监督，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必纠，通过示范公权力的依法运行，创造法治氛围，营造法治环境。

民是法治建设最广泛的参与者和推进者，在法治建设中起着不可或缺的作用。因此，必须加强普法教育，培育公民积极的法治意识。法治精神作为一种法律观念体系，其形成必须依赖于系统的理论灌输。普法教育作为理论灌输的重要途径，对于培育、弘扬法治精神发挥了重要的作用，但在目前的普法教育工作中还存在一些问题：一是偏重法律条文的灌输，二是单纯的法制宣传。

现代法治国家、法律、法规越来越完备，数量也越来越多，总量非常之大，就算是专业的法律人员，也很难将所有的法律法规悉数记住，更别说是老百姓。因此，普“法”普的不仅仅是具体的法律、法规条文，而要更重视普及法治精神、法治观念和法治文化。其价值在于倡导法治精神，以确认法律的权威性和至上性，确认社会运行主要靠法律制度来规范与调节、培植法律信仰为核心，因此，要把法治精神作为现代民族精神教育的重要内容，引导公民形成“法律至上”的态度和意识，自觉学法、知法、守法、用法，增强法治观念，以造就大批具有良好法律素质的公民。引导公民自觉学法、知法、守法相对如何引导公民用法来说难度要大得多，而市政法委自2006年起组织全市政法机关开展的“证据维权”宣传教育活动，无疑是一个良好的方法和途径。通过对社会公众宣传证据意识，宣传有关证据搜集、证据固定、证据形式、证据运用、证据证明等证据制度的有关法律知识，宣传程序公正与法律真实的重要意义，使当事人明白如何正确看待证据并运用证据最大限度地维护自己的合法权益。

要加强和改进普法教育工作。一是普法教育要根据当前社会结构、经济结构、利益结构和人们思想观念等深刻变化的新情况，积极推进法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。积极探索和创新普法教育的形式，构建新闻媒体、信息网络与声像、文字相结合的法律传播体系，充分发挥广播、电视、报刊和网络等媒体在普法教育方面的辐射作用，加大覆盖面和渗透力。二是要从培育公民的民主法治、自由平等、公平正义的理念为目标，促进公民意识的普遍树立，全体公民崇尚法治权威、依法办事习惯的真正形成，从而为培育社会主义法治文化提供良好的土壤。在教育中要更多地强调“权利”、“民主”等观念，最大程度地满足公民对秩序、安全、平等、正义、幸福等法治精神价值的需要，使普法教育贴近公民的生活，融入公民的内在性需要。使普通公民真正感到法律是他们生活中不可缺少的帮助与指南，进而塑造公民积极的法治精神。

我们当代大学生是时代的生力军，我们要知法、学法、懂法、守法。用我们的一言一行大家树立榜样。

此致

敬礼

汇报人：Xx

日期：二0一0年四月二十七日

第二篇：思想汇报,法治

篇一：关于社会法治的思想汇报

大学生党课关于“社会主义法治建设”的思想汇报

尊敬的党组织：

您好！

今天晚上学习了社会主义法治建设的理论，下面我谈谈自己的见解。

党十七大报告将“社会主义法治理念”写入党的纲领性文件，是党的十五大在提出“依法治国”之后，民主法治建设领域的具有战略号召力的新概念。弘扬法治精神的提出和践行，意味着法治文化建设进入了新的阶段。弘扬法治精神，树立法治理念，将成为当前和今后一个时期深化法治建设的重要指导思想和价值取向。同时也给新时期法治建设提出了新要求、新任务、新目标。

弘扬社会主义法治精神，就是要把社会主义法治理念和现代法治思想内涵真正地深植于我们每个人的心中，内化为个人的心理意识和言论行为，全面落实到立法、行政、司法、法律监督、公民行为和党对法治建设领导等各个方面、各个环节上，从而协调推进法治国家、法治政府、法治社会建设，全面促进社会文明进步和谐。

社会主义法治理论的核心和精髓是统一共产党的领导，统一人民做主，统一依法治国。坚持共产党的领导，在共产党的领导下建设社会主义法治；坚持人民当家作主，让人民监督社会法治，自觉遵守社会主义法律；依法治国，将社会主义法治同社会生活相结合，在广大人民的支持下，助我国建设和谐社会。

社会主义法治的基本价值取向是公平正义。公平要做到公正，在法律面前人人平等，我们要学会用法治来维护自己，执法人员要公正，不徇私枉法。

社会主义法治的基本原则：必须确立法律，人民生活准则的观念；必须为辅宪法的权威；必须维护社会主义法治的尊严；要提高执法部门的共信力；执法人员必须依法办事，做到有法必依、执法必严、违法必纠。法律是神圣的，不容亵渎。

社会主义法治的理想尺度是自由平等。在法律面前人人平等，我们要依法维护我们的权利，依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、人人平等等。

社会主义法治的内在机制是法律监督。社会是一个团体，社会主义法治需要我们相互监督，相互协调。

立法、执法、司法机关是法治建设的主要实践者，在法治建设中起着至关重要的作用。法治精神的培育和弘扬是一个实践的过程，无论是法律权威的树立、法律情感的培养还是法律能力的提高，主要来自于法治实践。事实证明，如果一边进行普法宣传教育，要求学法守法，树立法律的权威，一边却在不断发生执法、司法人员执法违法，徇私枉法、假公济私，侵犯公民的合法权益，必将会大大削弱公民对法律的尊重，助长蔑视法律情结的形成。当前非正常上访和群体性事件的不断增多，一方面是因为执法中侵犯公民合法权益的现象的存在，另一方面是公民无法通过诉讼等正常途径反映问题、解决问题，维护自身合法权益，导致一部分公民选择了通过非正常上访和群体性事件，来制造事端，扩大影响，以引起相关领导或部门的重视，从而得以解决。相反，如果执法、司法人员严格、公正地执行法律，切实地保护公民的合法权益、维护社会良好秩序，公民就会切身体验到法治的价值，从而激发公民对法治产生现实的渴望和需求，促使公民参与意识与主体意识不断增强。为此，必须加强立法、执法、司法机关的教育和监督。通过教育，使立法、执法、司法机关的人员牢固树立法治理念，真正做到立法为民、执法为民、司法为民，做到服务大局、服务全局，最大限度地保护最广大人民的根本利益。立法机关要坚持科学立法、民主立法，通过完善立法程序，增加立法透明度，给人民群众知情权，来提高立法质量。同时，随着形势发展，要及时对已经制定的法律法规进行清理，将法律法规中个别条款已经不适用或者与上位法冲突，法律法规本身仍需执行的，要及时进行修改；对与上位法完全冲突或者已经不适用的法律法规要及时废止，民是法治建设最广泛的参与者和推进者，在法治建设中起着不可或缺的作用。因此，必须加强普法教育，培育公民积极的法治意识。法治精神作为一种法律观念体系，其形成必须依赖于系统的理论灌输。普法教育作为理论灌输的重要途径，对于培育、弘扬法治精神发挥了重要的作用，但在目前的普法教育工作中还存在一些问题：一是偏重法律条文的灌输，二是单纯的法制宣传。

现代法治国家、法律、法规越来越完备，数量也越来越多，总量非常之大，就算是专业的法律人员，也很难将所有的法律法规悉数记住，更别说是老百姓。因此，普“法”普的不仅仅是具体的法律、法规条文，而要更重视普及法治精神、法治观念和法治文化。其价值在于倡导法治精神，以确认法律的权威性和至上性，确认社会运行主要靠法律制度来规范与调节、培植法律信仰为核心，因此，要把法治精神作为现代民族精神教育的重要内容，引导公民形成“法律至上”的态度和意识，自觉学法、知法、守法、用法，增强法治观念，以造就大批具有良好法律素质的公民。引导公民自觉学法、知法、守法相对如何引导公民用法来说难度要大得多，而市政法委自2006年起组织全市政法机关开展的“证据维权”宣传教育活动，无疑是一个良好的方法和途径。通过对社会公众宣传证据意识，宣传有关证据搜集、证据固定、证据形式、证据运用、证据证明等证据制度的有关法律知识，宣传程序公正与法律真实的重要意义，使当事人明白如何正确看待证据并运用证据最大限度地维护自己的合法权益。

要加强和改进普法教育工作。一是普法教育要根据当前社会结构、经济结构、利益结构和人们思想观念等深刻变化的新情况，积极推进法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。积极探索和创新普法教育的形式，构建新闻媒体、信息网络与声像、文字相结合的法律传播体系，充分发挥广播、电视、报刊和网络等媒体在普法教育方面的辐射作用，加大覆盖面和渗透力。二是要从培育公民的民主法治、自由平等、公平正义的理念为目标，促进公民意识的普遍树立，全体公民崇尚法治权威、依法办事习惯的真正形成，从而为培育社会主义法治文化提供良好的土壤。在教育中要更多地强调“权利”、“民主”等观念，最大程度地满足公民对秩序、安全、平等、正义、幸福等法治精神价值的需要，使普法教育贴近公民的生活，融入公民的内在性需要。使普通公民真正感到法律是他们生活中不可缺少的帮助与指南，进而塑造公民积极的法治精神。

我们当代大学生是时代的生力军，我们要知法、学法、懂法、守法。用我们的一言一行大家树立榜样。

此致

敬礼

汇报人：xx 日期：二0一0年四月二十七日

篇二：依法治国思想汇报 依法治国思想汇报

尊敬的党组织：

党的十八大报告根据到2020年全面建成小康社会的新形势和新要求，作出了“全面推进依法治国”的重大决策和战略部署，明确指出：“法治是治国理政的基本方式。要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究。”党的十八大报告吹响了在新的历史起点上全面推进依法治国的进军号，对加快建设社会主义法治国家具有重要指导意义。全面推进依法治国是一项十分庞大和复杂的综合性社会系统工程，需要整体规划、突出重点、统一实施、狠抓落实。一是坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。

经过建国60多年来、特别是改革开放30多年来坚持不懈的努力，中国特色社会主义法律体系已经形成。但是，如何按照全面建成小康社会和加强社会主义民主法治建设的新要求，进一步完善中国特色社会主义法律体系，仍然是一项长期和艰巨的任务。我们要自觉适应形势任务的新变化，及时回应人民群众的新期待，重点加强完善经济体制、改善民生和发展社会事业、促进文化建设、保护生态环境、预防化解社会矛盾纠纷以及规范制约权力等领域和方面的立法。

要完善科学民主立法机制，创新公众参与立法方式，扩大立法工作透明度和公众参与度，以保证立法真正遵循客观规律、集中公众智慧、实现人民利益，切实增强法律法规的科学性、针对性和有效性。

二是深入推进依法行政，到2020年基本建成法治政府。在我国，行政机关承担着经济、政治、文化、社会、生态文明建设等各个领域的繁重管理任务，实施 80%以上的法律法规，其行政能力和执法水平与人民群众的生产生活息息相关。鉴此，党的十八大报告把“法治政府基本建成”作为全面建成小康社会重要目标。从现在起到2020年基本建成法治政府只有8年期限，时间紧、任务重、难度大，我们要围绕行政决策、行政执法、行政公开、行政权力监督、行政化解矛盾纠纷等主要环节深入推进依法行政，着力规范政府行为，特别是要紧紧抓住行政机关严格规范公正文明执法这个重点和难点任务，完善执法体制，创新执法方式，加大执法力度，规范执法行为，全面落实行政执法责任制，真正做到有法必依、执法必严、违法必究，切实维护公共利益、人民权益和经济社会秩序。

三是进一步深化司法体制改革，不断提高司法公信力。

当前，要重点解决影响司法公正和制约司法能力的深层次矛盾和问题，加快建设公正高效权威的中国特色社会主义司法制度。要继续优化司法职权配置，努力形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的审判权、检察权运行机制。要严格规范司法行为，大力推进司法公正和司法公开，积极回应人民群众对司法公正、公开日益高涨的关注和要求，努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。要进一步加强政法队伍建设，完善各项管理制度，提升法官、检察官的司法理念、业务能力和工作水平，切实维护司法公信力和权威。

四是深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神。人民群众是法律实施的重要主体，是全面推进依法治国的基础力量，要通过在全社会深入开展法治宣传教育，使社会主义法治精神真正进社区、进乡村、进机关、进企业、进学校，并逐步深入人心。要创新法治宣传方式，提高舆论引导能力，抵御错误观点的干扰和影响，让社会公众在学法尊法守法用法中深化对社会主义法治精神的认识和信仰。要坚持依法治国和以德治国相结合，高度重视道德对社会公众的规范作用，大力推进公民道德建设工程，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明道德风尚，形成依法维护权利、自觉履行义务的现代公民意识。篇三：思想汇报-法制建设

爱的党支部：

法制是人类社会维系自身生存和发展的社会规则，是统治阶级意志的体现。自古以来，法制建设就是一个难题，它关系着国计民生的重大问题和一个国家的兴衰存亡。在奴隶社会和封建社会时期，以夏、商、秦等为代表的法制不断走上严酷的极端，以致产生指鹿为马、横征暴敛、路人以目，于是一夫夜呼，应者云集，揭竿而起，忽焉亡也的局面；另则，以唐王朝、明末李自成政权等为代表的法制日益宽纵，导致豪强坐大，撼动国本，军阀混战，天下易主。

经济基础决定上层建筑。法制决定了上层建筑能否适应经济基础，能否维系本群体生存与发展，能否保持和巩固政权的统治地位。法制是上层建筑与经济基础之间实现互动的载体。如今社会在发展，经济基础在变化，法制也要不断地变化。中国***领导中国人民**了帝国主义的残酷统治，建立了新中国，中国***代表最广大人民的根本利益，建立了社会主义民主法制，废止了为巩固自己统治而实施的残酷刑法，和严格的等级制度，转向保护人民的根本利益，赋予人们选举权、被选举权等诸多权利，深得人心。早在十五大党就提出要在2010年形成中国特色社会主义法律体系的立法工作目标已如期完成，并全面阐述了法律体系形成的重大意义和基本经验。因此在中国特色社会主义法制建设中，党一路走来，历经无数坎坷，饱受雨雪风霜，但是她无畏艰难困苦，一路栉风沐雨，披荆斩棘，攻克了一个又一个巨大的难关，将法制同人权联系起来，最终形成中国特色社会主义法律体系。

在今年的全国人大十一届四次会议上，一些学者提出：完善中国的法律体系，就需扩大人民参与立法的工作。此项意见的提出，已说明中国的法律体系在不断进步中，党和国家将更多的权利给予人民，人民当家作主的时代已经到来。保障民生，保障公民的基本权利，是一个国家的立国之本，一个政党的执政之基。

崭新的2011年，在这个明媚的春天中，我们迎来了一缕缕灿烂的阳光。相信在中国***的继续领导下，中国特色社会主义法制将继续完善，社会主义民主政治建设和特色社会主义现代化事业建设将继续扬风起航！

汇报人：党章网 2011年3月26日 篇四：法治中国心得体会

心得体会

在当前社会，改革工作进入攻坚时期，内部问题、外部环境都存在对我国我党的考验和挑战，树立全民法制观念、全面推进依法治国是奠定我国更好发展之基础的重要保障，尤其是在反腐工作中，以法治推进反腐，建立健全反腐败法律法规制度体系并使其刚性运行，才能实现国家治理腐败体系和治理腐败能力的现代化，充分发挥法治的引领和规范作用，才能使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正。建构法治反腐机制要做到促进官员“不愿腐”。治国必先治党、治党务必从严。依法治国必然要求依法治官。只有依法治官，促进官员自觉树立法治理念，运用法治思维和法治方式行使权力，模范遵守党纪党规和国家法律，提高依法办事能力，才能保证官员廉洁自律。依法治官必须从严管理好党员、干部队伍。只有从严管理好党员、干部，才能使党员、干部成为全社会的表率。

建构法治反腐机制要做到促进官员“不能腐”。依法治国必然要求依法治权。加强反腐败国家立法，加强反腐倡廉党内法规制度建设，深化腐败问题多发领域和环节的改革，健全权力运行制约和监督体系，确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不能腐的防范机制。要行成内容科学、程序严密、配套完备、运行有效的党内法规制度体

系，由此推进实现党规党纪与国家法律的有机衔接。

建构法治反腐机制要做到促进官员“不敢腐”。依法治国必然要求依法惩治腐败。坚定不移惩治腐败，是共产党和人民政权有力量的表现，也是全党和广大人民群众的共同愿望。中国共产党严肃查处一些党员干部包括高级干部严重违纪问题的坚强决心和鲜明态度，向全党全社会表明：不论什么人、不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，决不姑息。

篇五：两会思想汇报2015：民主与法治

两会思想汇报2015：民主与法治

尊敬的党组织：

人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化以及中华民族的伟大复兴。法治则是公平正义的基石，也是民主的重要保障。发展社会主义民主政治，保证人民当家作主，保障国家政治生活既充满活力又安定有序，需要坚持民主与法治“比翼齐飞”。

新中国成立特别是改革开放以来，我们坚持把党的领导与人民当家作主、依法治国有机结合，建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度等一整套政治制度，实现了民主与法治的相得益彰，中国特色社会主义道路越走越宽广。

更好地建设中国特色社会主义强国，离不开法治护航下的民主，同样离不开民主监督下的法治。中国特色社会主义道路，保证了人民在全面推进依法治国中的主体地位，这也是中国特色社会主义法治的根本特色。坚持将民主与法治相结合，实现二者相互促进，是法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民的客观要求和必然选择。

民主与法治，不可偏废。一旦失去了法治的保障，民主往往徒具其名、难副其实。纵观***、徐才厚、***等一批落马官员的腐化轨迹，不难发现当权力践踏民主、取代法治，膨胀的贪欲和野心就会“任性”而为。

强化法治建设，需要借助民主参与，推进社会主义法律体系不断完善;需要充分发挥人大在立法中的引领作用，加强重要领域立法，确保国家发展、重大改革于法有据;需要坚持问题导向，广纳民意民智，提高立法的针对性、及时性、科学性、系统性、可操作性。确保民主发挥实效，需要在法治的引领下加强和改进监督工作。各级人大及其常委会要在党的领导下担负起宪法和法律赋予的监督职责，加强对“一府两院”工作的监督，确保法律法规得到有效实施，确保行政权、审判权、检察权得到正确行使。只有让人民监督权力，把权力关进法治的笼子里，才能加速形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效机制，为全面从严治党提供制度保障。

“为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。”汇聚民意、共商国是的全国两会，为实现民主与法治相得益彰、共促改革发展提供了契机和平台。今年两会已经进入审议讨论两高报告阶段，代表委员当围绕社会主义民主与社会主义法治的

辩证关系，结合四中全会精神积极建言献策，使民主与法治“比翼齐飞”、助力“四个全面”战略布局，让人民感受到更多公平正义，分享到更多发展成果。

第三篇：家庭社会法治教案

兴文县香山民族初级中学校 九年级家庭.社会.法治教案

编写：校本课程集体备课组

家庭·社会·法治

第一单元

共建美好和谐校园

第一课时：珍惜师生情谊

教学目标

1．知识目标。

． 情感、态度、价值观目标：通过学习，进一步树立尊师观念，了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评，学会科学的处理与老师的关系，积极主动的与老师沟通，提高师生交往的能力与水平，使学生形成健康的人格。

2． 能力目标；积极与老师进行交流沟通，增进师生情感，增强正确处理师生矛盾的能力。3． 知识目标：通过让学生自主讨论、现场采访，培养学生自主学习与实践的能力。在此过程中，让学生了解老师的工作特点，认识教师工作的辛劳，自学增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。

[教学重点]：新型的师生关系

[教学难点]：如何与老师交流与沟通，化解与老师的矛盾与冲突 [教学策略]： 教学方法：

教学过程是教师与学生双向互动的过程，是师生共同成长的过程。为此，我采用以下教学方法：

1． 谈话法：课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态，为此，在课堂教学过程中，采用谈话的形式，与学生进行平等对话，达到真诚交流与沟通的目的。

2． 课堂作业法：上课之前先准备一份课堂作业表，设置一些与师生关系有关的题目，让学生在课堂中完成，以此激发学生的学习兴趣。[教学过程] 谜语导入：他是谁？

有人说，他们是辛勤的园丁，不辞劳苦，锄草施肥，争得桃李满园，百花吐艳；有人说，他们是无名的小草，不慕虚荣，淡泊名利，换得生机勃勃，春意盎然；有人说，他们是燃烧的蜡烛，不惜生命，无怨无悔，献出丝丝暖流，一片光明；有人说，他们是灵魂的工程师，春风化雨，雕木琢玉，为社会放飞希望，培植栋梁。生：老师 活动一：

师：对，是老师！在人生道路上，对我们影响最大的，除了父母，还有陪伴我们成长的老师，老师是一个让人充满敬意的称呼。同学们，我们从幼儿园开始，就天天和老师打交道。那有同学愿意分享一下对自己印象比较深刻的老师的故事吗？ 生：自由发言 活动二：

师：刚才听了同学们这么多的发言，我也觉得，这么多年，老师带给了我们太多的回忆与感动，下面，请同学们拿出我们的课堂作业，让我们怀着感激的心情，写下老师教会我或给予我什么。生：自由发言

师：通过我们以上的发言，我们发现，老师不仅仅教给我们科学文化知识，他还给了我们智

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兴文县香山民族初级中学校 九年级家庭.社会.法治教案

编写：校本课程集体备课组

慧、勇气、力量和信心，还教会了我们做人的道理。因此，老师不仅仅是一个知识传播者，他还是引路人、保健医生、朋友、榜样。（插入幻灯片）

活动三：

散文朗诵：《老师，您一生都站着》

师：这是一篇用心写出来的文章，同学们都听得很认真，那听了以后，你跟作者是否产生了共鸣？你怎样理解老师站的行为？ 生：自由发言 活动四：

师：我们中国是礼仪之邦，尊师重教是我们的优良传统，在历史上，我们的前辈也为我们作出了很好的榜样。故事：程门立雪 程门立雪

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。名人名言：一日为师，终身为父

----关汉卿

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

----李商隐

老师是人类灵魂的工程师

----斯大林 活动五：

师：看来，老师的工作非常辛苦，同学们也非常体谅老师、理解老师，但在现实生活中，我们师生之间仍会不可避免的遇到一些问题，请同学们先看看这个案例

杨兰的信

杨兰今年小学毕业了，因为上了初中，她离开了自己非常喜欢的苏老师。她心里非常难过。一天放学后，她给老师一封信。信中写道： 敬爱的苏老师：

你好！

一直就想给你写信，可我怕你繁忙，怕你笑话我。每天，那些烦恼、问题都缠绕着我，我好痛苦。我觉的，你是一个博学多才的老师，可另一方面，你又是一个心理学家，是我们的知心朋友。自从上初中以来，我每天心里都装着一件事，我仍想在你的教导下学习。可是，当新的老师跨进我们教室的一刹那，我的心一阵阵难受，眼泪早已充满了我的眼眶，我茫然不知所措。慢慢地我努力去适应，可是，太难了。苏老师，我该怎么办？你能不能给我指点一下，我不想耽误学习，可我有怕自己会有懈怠的心理 苏老师，对不起，我在伤心之际有

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打扰了你，别介意！

祝：工作顺利，身体健康!

学生：

回答下列问题：

1、帮杨兰找一找原因。

2、你怎么看待她排解苦恼的做法?

3、如何解决杨兰的问题呢？ 生:小组讨论发言

师:的确,与小学相比,在中学,我们和老师的关系发生了一些变化.因为我们长大了,老师对我们的要求也更高了。

板书：在学习中，老师更多的要求我们自主自觉的学习，对自己负责

在班级活动中，教师让我们锻炼自我管理，学习做活动的组织者

在思想交流中，老师要求我们自我反省，自我严格要求 活动六：

勾画出你被老师批评、误解和表扬时的表情，并说说你是怎么想的？ 学生自我勾画，自由发言 活动七； 实话实说

分组讨论：你喜欢什么样的老师？ 现场采访：老师喜欢什么样的学生？ 学生讨论后发言

师：让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与教师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系！

我的教学反思：

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第二课时：纯真情谊

教学目标

1．知识目标。

． 情感、态度、价值观目标：通过学习，进一步树立助人为乐是中华民族的传统美德，学会科学的处理与同学之间的关系，积极主动的与同学沟通，提高学生交往的能力与水平，使学生形成健康的人格。2． 能力目标；积极与同学进行交流沟通，增进同学情感，增强正确处理同学间矛盾的能力。3． 知识目标：通过让学生自主讨论、现场采访，培养学生自主学习与实践的能力。在此过程中，让学生了解中华民族的传统美德；正确的异性关系；珍惜同学情谊。[教学重点]：同学见得互相帮助；和异性同学相处；同学间的矛盾。[教学难点]：青春期的正确认识

教学过程

活动一：谢谢同学的帮助

评一评：你如何评价成成同学的行为？ 学生：自由发言

说一说：你帮助别人或得到别人帮助有何感受？ 学生：自由发言

教师总结：助人为乐是中华民族的传统美德。获得他人的帮助是一种幸福，它让人收获喜悦与激动，使人内心温暖。帮助别人也是一种幸福，给人温暖与喜悦是最美好的体验。同学之间应该互相帮助。

活动二：我该怎样和异性同学相处

案例一：书上p6 案例二：书上p6 议一议：小华真的有“新毛病”了吗？

想一想：琪琪向小明送礼品祝贺生日的做法恰当吗？ 学生：自由发言

教师总结：第一，应多了解一些青春期方面的知识；第二，与异性交往不能随便，应保持一定的心理距离，明确划分界限；第三，要避免以异性频繁独处，尽量在公共场合交谈，并注意保护自己的隐私；第四，要互相尊重，给他人充分的自由，让他人有属于自己的一片天地。

活动三：我们和好吧

案例：p8 议一议：遇到同学搞恶作剧应该怎样处理？ 想一想：应该怎样化解与同学之间的小矛盾？ 学生：自由发言

教师总结：矛盾无时不有、无处不在。冷静是处理人与人之间的矛盾的前提，它能使人们变得理智，能做到换位思考。用宽容的信去化解矛盾。同学之间做到和谐相处，我们的生活才会变得更加美好。行有所获：

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第二节：在集体中快乐成长

第三课时

教学目标

1、培养学生热爱班集体的责任感和荣誉感。

2、帮助学生养成良好的生活和学习习惯，做一个健康成长的学生。

3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。[教学重点]：培养学生热爱班集体的责任感和荣誉感。

[教学难点]：帮助学生养成良好的生活和学习习惯，做一个健康成长的学生。

教学过程

活动一：读有所思p10 说一说：你愿意参与学校管理制度的制定吗？为什么？ 学生：自由发言

活动二：学有所悟p10-11 说一说：你们班是怎样确定班干部的？ 议一议：选举班干部坚持什么标准？

活动三：我们的事情协商决定p12 议一议：你觉得应采纳上面哪个方案？

想一想：假如各小组的方案都不完善，你觉得应该怎样确定活动方案呢？ 教师总结：民主就在我们身边。

活动四：大家的事情大家做p13 说一说：你赞成XX同学的建议吗？为什么？你们班的黑板报是采用什么办法制作的？ 评一评：有的同学认为制作黑板报会耽误学习，不愿意参加。这种观点正确吗？为什么？ 教师总结：班集体的事是大家的事，每一个同学都有责任去完成。有许多事需要通过我们大家的共同努力，才能克服困难，做得更好。其实，大家在做好班集体事情的同时，也会增长知识，提高自己的实践能力。

课后作业：1.假如你所在的班级要民主选举学生干部，请你喝同学一起设计一个可行的方案。

教学反思：

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第四课时

教学目标

1、培养学生热爱班集体的责任感和荣誉感。

2、帮助学生养成良好的生活和学习习惯，做一个健康成长的学生。

3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。

[教学重点]：培养学生热爱班集体的责任感和荣誉感。

[教学难点]：帮助学生养成良好的生活和学习习惯，做一个健康成长的学生。

教学过程：

活动一：集体助我成长

案例：p14 说一说：你们学校有哪些社团？你选择加入社团的主要依据是什么？

议一议：有同学认为九年级学生中考压力大，没有必要参加社团活动。这种观点正确吗？为什么？

教师总结：学生社团活动是课余活动，初中阶段的社团活动可以培养兴趣、开阔视野为主要目的，对学习课外延伸知识也有较大帮助。学生在社团活动中，除了增长知识、提高实践能力和展示个人特长外，还可以培养社交能力和与他人协作的能力。因此中学生应积极参加学校社团活动。

活动二：掌声给他的力量

案例：p15 说一说：如果你被别人嘲笑，你会有什么感受？

议一议：对有特长和突出表现的同学，你会由衷地表达你的赞美吗？

教师总结：嘲笑的力量是可怕的，无论是谁，都可能在嘲笑之下丧失信心，甚至产生自卑的心理。如果我们每人都能做到多为同学点赞，我们的集体生活就会充满七彩的阳光，我们的校园就能充满欢歌笑语，成为成长的乐园。

活动三：团结就是力量

案例p17 议一议：你参加过拔河比赛吗？要去的成功，需要注意哪些问题？

教师总结：团结才有力量。拔河比赛是集体力量的展现和较量，能检验班集体的团队状况。其实，对集体而言，做任何事都需要团结。国家也是这样，只有人民团结起来，才能战胜一切困难，国家吹不断发展，才能屹立于世界强国之林。课后作业：

.请为你所在的班集体做一件有意义的事。

教学反思：

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第五课时

校园生活守公德

教学目标：

了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。回顾过往生活，激发学习积极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。

[教学重点]：认识社会公德的重要性，唤醒同学们的良知，唤醒对社会 责任感的认识。

[教学难点]：强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。

教学过程：

活动一：校园集会讲文明

情景一：P19 议一议：小方和小雨的上述做法是否恰当？说说你的理由。说一说：升国旗时，我们中学生应遵守的基本礼仪规范有哪些？ 教师总结：国旗时国家的象征。在我国，升降国旗是对青少年进行爱国主义教育的一种方式，是一项严肃、庄重的活动。参加升降国旗仪式时，一定要保持安静。切忌自由活动、嘻嘻哈哈或东张西望。国歌是代表一个国家民族精神的歌曲。在校园重要的集会中，一般都要演奏或演唱国歌。在奏响、唱起国歌时，应肃立。作为公民，我们中学生应该努力维护国歌的尊严。

情境二：p20 议一议：我们怎样看待小凯同学的行为？

说一说：结合学校的规定，说说我们中学生应如何文明集会？

教师总结：集会是学校经常举行的活动，一般在操场或礼堂举行。由于参加者众多，又是正式场合，因此，要格外注意集会中的礼仪。集合时要静、快、齐，不勾肩搭背，不随意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。我们中学生应该努力提高个人素养，自觉规范自己的行为举止，做一名文明与会者。

活动二：文明观赛观演

情境一：P21 议一议：我们该怎样看待小霄和小炜的上述行为？

说一说：在我们的校园观赛活动中，还有哪些与文明观赛理念相悖的行为？ 情境二：P22 议一议：上面哪种观点正确？请简要说明理由。

说一说：结合学校的规定，说说我们中学生应如何做一名文明观众？

教师总结：我们中学生要不断提高自身修养，遵守修养观演的规定和要求，从细节做起，做文明观众。

活动三：校园环境靠大家

情境一：依法保护校园环境

议一议：作为校园的小主人，我们应该如何使法律赋予我们的监督权，督促有关部门解决上述问题？

说一说：为解决上述问题，面对开发商的侵权行为，我们该如何运用法律知识维护自己的合 7 / 15

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法利益？

活动四：遵守《校园环保公约》

情境一：P25 想一想：如果你发现了小聪的这一做法，你应该怎么办？

议一议：作为校园小主人，我们应该如何表达自己对校园的喜爱之情？ 情境二P26 议一议：我们该怎样看待小炜同学的上述行为？

说一说：在我们的校园生活中，还存在哪些破坏环境的行为？对此，我们该肿么办？ 教师总结：爱护校园环境是我们义不容辞的责任。

活动五：践行《爱护公物公约》

议一议：我们该怎样看待左上图中有关同学的行为？

说一说：看了右上图后，你有何感想？请举1-2个校园生活中爱护公物的典型事例。

教师总结：爱护公物是我们义不容辞的责任。一个人是否爱护公物，从小处讲反映了一个人道德素质的高低，从大处讲反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

课后作业：1假如你是班上手抄报的主编，你准备作业做一份精彩的手抄报？

2.假如有一个栏目是“校园风采”，你准备怎样安排这个栏目的内容？ 3.开展这样的比赛活动对我们健康成长有什么意义？

教学反思:

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第六课时

家风传承以德立家

【教学目标】

1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。

2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。

3、学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

4、激发感恩父母的情感，养成孝顺父母的良好行为习惯。

【教学重点难点】

唤起学生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。

【教学准备】多媒体课件 【教学过程】

活动一：读有所思p31 议一议：你认为当代社会良好家庭道德的主要内容是什么？

活动二：学有所悟

议一议：从家庭教育的角度分析章博的孩子成为优秀人才的原因。说一说：章博一家的经历给你哪些启示？

教师总结：《论语》说“礼之用，和为贵”。“和”的意思是“相安，协调”。现实生活中“家和”表现为家人之间和睦相处、相互关心、相互帮助、相亲相爱。所以，古人说“家和万事兴”。

活动三：百善孝为先

情景一：P34 想一想：你怎样看待“孝泉跃鲤”这个故事？

议一议：你读过《二十四孝》吗？其中“孝”都是值得提倡的吗？ 情景二：

议一议：陈斌强的孝行，给了我们哪些启发？ 情景三：

想一想：为什么小张教父母使用微信的手绘图片能在微博上走红？ 说一说：我们可以从哪些方面入手去孝敬父母？

活动四：诚实守信

案例一：以诚立教

议一议：曾子杀猪的故事告诉我们一个什么道理? 说一说：你还知道我国古代有哪些关于诚信的故事？ 案例二：信义兄弟

议一议：孙水林、孙东林兄弟经历生死考验也要坚守诺言，这给我们什么启示？

活动五：敬老与博爱

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议一议：你对廖月娥的事迹给予怎样的评价？

行有所获：收集你家的好家风故事，选择你最感兴趣的一个故事在班上交流，分析这个故事有什么启发意义。

教学反思：

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第二节

以规治家

第七课时

教学目标：1.深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵

2.使同学们潜移默化地感受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。3.促进学生良好行为习惯的养成。

教学重难点：引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者。教学过程

活动一：读有所思P39 说一说：根据你的理解，说说家规与教养的关系。

活动二：学有所悟：家有家规

情景一：P40 写一写：你知道家庭生活中还有哪些规矩？ 议一议：家庭生活中的规矩有什么用？ 情景二：p41 说一说：曾祖母的几句话为什么能使程董事长在工作中如鱼得水？

教师总结：我国素有“礼仪之邦”的美誉，家规对于“礼仪之邦”的形成，起着重要作用。好家规是青少年健康成长和在将来的人生道路上能够取得的必要条件。

活动三：家规助我成长

情景一：P41 说一说：小川同学的家规，你最喜欢哪一条？说说理由。情景二：P42 说一说：你认为盼盼同学家里的家规有哪些优点，为什么？

写一写：借鉴盼盼同学的家规，请爸爸妈妈为自己的成长制定一个家规。情景三：P44 议一议：从这个历史故事中，你受到什么启发？

活动四：家规的传承与创新

情景一：P44 议一议：司马家规碑上的哪些内容是当代社会十分需要的？ 情景二：P45 谈一谈：有人说夏氏家规是一个具有现代意识的家规，你对家规怎样理解？

学有所悟：你家是否有明确的家规？如果有，请爷爷奶奶、爸爸妈妈讲讲他们是怎样执行家规的；如果没有，邀请爷爷奶奶、爸爸妈妈，大家一起制定一个具有较强操作性的家规。

教学后记：

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第三节 以训传家

第八课时

教学目标：对家训文化的研究状况、家训文化中部分文献的一些内容及思想有一些简单的了解。

教学重难点：培养学生的鉴别能力，汲取精华，传承文化。教学过程：

活动一：读有所思

说一说：你家有家训吗？你了解我国古代哪些著名的家训？ 活动二：学有所悟：为学与做人 案例一：诗礼传家

说一说：你受到过哪些重要的家庭教育？获得了哪些良好的教养？ 案例二：晴耕雨读

谈一谈：你对“耕读传家”有什么看法？ 案例三：管束才俊

议一议：你是否认同《放翁家训》的观点，为什么？

教师总结：纵观古今能成大事者，往往是那些小时候显得不是很聪明的人，他们的共同点是有恒心，有毅力，有顽强的拼搏精神。相反，有些小时候表现得很聪明的孩子，有一点成绩就自满，以致聪明反被聪明误，贻误一生。明白了这个道理，就应该修养自己的德行，防微杜渐，成长为社会的有用人才。

活动三：利益与道义

案例一：无谋私利，利归天下

议一议：你认为钱氏家族人才辈出的原因有哪些？该案例给我们哪些启示？ 案例二：清廉为官，言传身教

说一说：包拯为后代子孙制定的家训具有哪些现实意义？ 案例三：仁爱共济，立己达人

谈一谈：从该案例中你得到什么启示？

活动四：化性起伪.全面育人

案例一：基于人性，培养善行

查一查：朱熹《朱子家训》中你最喜欢的句子有哪些？ 案例二：谆谆教诲，至理至情

说一说：你读过《傅雷家书》吗？谈谈你的阅读体会。教师总结：我国古代家训家规的传承方式主要由四种：一是编入家谱，代代编修；二是以石刻的形式保留下来，立在宗祠之内警示后人；三是，分门别类采集治家格言，类编成书；四是以“家书”的形式训示后人。我们在阅读传统的家训家规的过程中，要注意培养自己的鉴别能力，力求做到汲取精华，提出糟粕，古为今用，让传统的家训家规与时俱进。

行有所获：

1、小组讨论：《朱子家训》为什么能超越时空，走向世界？

2、给爸爸妈妈讲讲《朱子家训》的内容，请他们评一评《朱子家训》的价值。

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第九课时

教学内容：探究与实践：家训家规的传承方式

教学目的：了解家训家规的传承方式；初步辨析不同家训家规的优劣。

教学准备：

1、全班分成4人一组，每组选出一位小组长，由小组长带队，准备去社区采访。

2、小组成员要明确分工，力求每位同学都有具体的任务，大家分工合作。

教学过程：

1、由小组长带队，区学校周边的社区采访5-8位老人，问问他们的家训家规是什么。

2、回校阅读相关资料，找出资料中的优秀家训家规；将找出的家训家规抄下来，有条件的还可以用电脑打印出来。

3、将通过采访和阅读搜集到的家训家规进行分类整理，对家训家规的传承方式作出基本判断。成果展示

1、强搜集到的家训家规制作成幻灯片或手抄报，在小组内进行交流，推荐最好的家训家规在班上展示。

2、对搜集到的家训家规进行简要的文字述评，小组互相交流，看谁的述评最精当。活动延伸

1、议一议：家训家规的传承方式主要由哪些？

2、写一写：传统的家训家规怎样才能与时俱进、古为今用？ 活动感受：

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第三章 公平的阳光 第一节 公共经济公平

第十课时

教学目标：了解公平的意义；对金钱的认识；了解知识产权。重难点：让学生知道公平的意义；运用法律维护自己的权益。教学过程：

活动一：读有所思p55 议一议：餐饮业设置“最低消费”合理吗？谈谈你对这一现象的认识。活动二：学有所悟：做理性的“经济人” 案例一：信用卡诈骗法不容

议一议：上述案例给经营者什么警示？

说一说：消费者在使用银行卡消费时应注意哪些问题？ 案例二：如此竞争使不得

议一议：有人说：“网络本无边，竞争任我行。”谈谈你对这一观点的看法。谈一谈：企业之间应该怎样开展公平竞争？ 案例三：依法诚信纳税 情景一：p57 议一议：商家不向消费者出具发票的常用借口有哪些？谈谈你对这一现象的认识。说一说：面对上述情况，作为消费者的小明妈妈应怎样正确解决？ 情景二：

议一议：“国家施行统一的纳税人识别号制度”为什么会受到各方的关注？ 教师总结：怎样正确看待金钱是现代社会中的每个人都必须面对的问题。我们不仅应当通过劳动、合法经营获取金钱，而且还要学会珍惜金钱和合理使用金钱。要学会坦然面对金钱，在物质诱惑面前保持清醒的头脑和自尊，抛开物质的虚荣，追求心灵的富足，树立追求的金钱观，做一个理性的经济人。活动三：谁动了我的“奶酪” 案例一：舌尖上的安全

谈一谈：生活消费，安全至上。结合你所知道的消费安全隐患，谈谈你对消费安全的认识。议一议：常见的消费侵权行为有哪些？与同学一起分析这些侵权行为出现的原因。案例二：劳动报酬权不容侵犯

议一议：谈谈你对胡某的行为及法院判决的认识。活动四：知识产权受保护 情景一：

查一查：世界知识产权组织在第三十五届成员大会上通过决议，决定从2001年起设立“世界知识产权日”，你知道是哪一天吗？ 情景二：

议一议：歌厅能随意播放他人的作品吗？请查阅有关法律规定。行有所获：规范经济行为，你认为应该法律先行还是道德先行？

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第二节 共享文化福祉

第十一课时

教学目标：了解什么是教育公平；怎样构建现代公共文化服务体系。教学重难点：教育公平对学生的意义；如何认识公共文化。教学过程：

活动一：读有所思 行进中的教育公平

案例一：坚强的后盾。

查一查：我国为保护适龄儿童、少年接受义务教育出台了哪些法律和规定？ 活动二：公平的机会 情景一：

议一议：近年来，你所在的学校的面貌发生了哪些可喜的变化？ 情景二：

议一议：教育公平的关键是机会公平，主要责任在政府。与同学交流近年来我国政府为促进教育机会公平所采取的主要措施。

做一做：采访当地教育部门，了解教育资助的相关情况。活动三：均衡的教育 情景一：

议一议：推动义务教育阶段学校教师轮岗交流有何意义？ 情景二: 做一做：你身边有同学是农民工子女吗？请了解一下他们在教育方面融入城市的基本情况。

说一说：国家或当地政府为保障农民工子女入学制定了哪些政策？

个人教学心得体会：

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第四篇：城管与法治社会

城管与法治社会

城管在中国社会出现的时间不长，近年来，它频频遭遇各种批评。尤其是近一段时间，对于城管的批评指责已经出现妖魔化的趋势，即，把城管等同于凶神恶煞的暴力机构，而且是专门对付百姓弱势个体的公权力机构。城管形象被妖魔化的背后，是否还有其他动机，暂且不说。我认为，某些城管野蛮执法的现象是存在的，但是，就整体来说，各地的城管是否已经完全成为暴力执法、野蛮执法的常设机构？暴力是否已经成为各地城管经常性使用的手段？应该在认真调查后才能得出普遍性的结论，对于媒体来说，要避免把个案放大为整体，这也是媒体应有的客观态度。

想探讨与城管有关的另一个问题：为什么城管会出现？为什么中国以前没有城管，现在会有？现代社会为什么需要城管？理解这个问题，也许有助于我们对城管现象的理解。每一个社会都需要执法机构，一般来说，警察是最常用的执法机构。但是，近年来，中国各地都普遍出现一种现象，即：警力不足。警察大多处于高负荷的工作状态，不少警察都因为工作而愧对家庭和孩子。当今中国社会的“警力不足”究竟严重到什么程度？我们可以用西方发达国家的现状做一个比较。

评价警察数量一个常用指标是“万人警察比”，即一万人中警察的数量。以下是欧美国家的“万人警察比”：保加利亚62，意大利55，西班牙、马其顿48，葡萄牙46，土耳其、捷克、克罗地亚45，马耳他、希腊44，斯洛文尼亚39，法国38，比利时37，美国33，奥地利32，卢森堡、爱尔兰31，德国30，英国28，爱沙尼亚24，瑞士、荷兰22，罗马尼亚21，挪威18，芬兰16。一般来说，按照西方社会制定的国际标准，“万人警察比”为30，是一个基本的数字，也可称为国际惯例。

那么，当今中国社会的“万人警察比”是多少？13。当然，13是全国平均数，在现代化程度较高的大城市，例如北京、上海，“万人警察比”较高，但也没有超过30这个国际惯例。由于现代化程度较高的大城市警察比例较高，造成在其他地区警察的比例更低。例如，在以严厉打黑、成果累累而引人注目的重庆，“万人警察比”只有9，只有国际惯例的三分之一不到。

通过这样一个国内外警察比例的比较，我们应该认识到，中国警力不足的现状有多严重。由此我们就能理解为何近年来中国出现了“城管”这样的执法队伍，实际上，城管就是警力不足状态下的补充。换句话说，西方发达国家警察达到30左右，中国达不到，便用城管来弥补。两者的差别在于，警察的成本更高，城管的成本较低。如果中国也按照国际惯例，“万人警察比”普遍达到30左右，就无需再使用城管。但是，那要支出更多的费用，这笔费用最终是由百姓支付。

上述这番符合国际惯例的解释，并不能彻底说明城管的合理性，尤其不能说明城管执法中出现的暴力现象。我们必须搞清一个问题：为什么西方发达国家警察比例这么高？这就要说到西方资本主义社会的本质。西方社会称自己为法治社会，法治社会简单说就是用各种各样的法律条文将人们的每一个行为都规范起来，每一个行为都有法律参照，是否越出，是否该受法律制裁，查查条文就可以遵照执行。其实，中国很早就实行了这种单一的法治社会，例如，从商鞅到秦朝建立，秦朝的法律甚至细化到每一个农民在哪一天播种。秦朝之所以短命，很大的一个原因就是这种单纯法治的结果，因为，单纯的法治使得司法和执法的成本很高。西方人到今天还没有汲取秦朝的教训。

西方文化一方面鼓吹自由，竭力倡导个人至上的自由主义价值观，“法无禁止即自由”之类的原则很畅行，同时还有一大群律师出于赚钱的动机，想方设法地为当事人掩盖、隐瞒或减刑，成为消耗法制成本的寄生虫。立法机构只好随时制定法律堵漏洞，执法机构为了维持社会秩序，不得不加大各种各样的监督，以保证法律的兑现。从社会价值观的过度自由化到严密的法网，必然要消耗很多社会财富，包括对执法机构的监督，对监督者的监督，对监督监督者的监督等等。单纯的法治社会是昂贵的，只有西方发达社会才消费得起，才能把大量财力消耗在违法与执法这种猫捉老鼠的游戏上，这也是很多穷国学习西方法治却难以成功、依旧腐败累累的原因。由于过度强调个人自由，单纯的法治不光是昂贵的，而且是像美国警察那样，武装到牙齿的。

单纯的法治就好比大禹的父亲鲧治水的时候，用法律到处堵漏洞。中国之所以后来以儒家思想为主导，实际上就是针对单纯法治的不良后果。孔子曾经说，“导之以政，齐之以刑，民免而无耻；导之以德，齐之以礼，有耻且格”。意思是说，以政令来管理，以刑法来约束，百姓虽不敢犯罪，但不以犯罪为耻；以道德来引导，以礼法来约束，百姓不仅遵纪守法，而且引以为荣。用儒家思想作为社会的主导，目的就是让人们有合理的社会价值观，自觉地减少违反法律、侵犯他人的念头。如果用大禹治水做比喻，儒家的方式就是用道德来“疏”，而不是用法律来“堵”。当然，疏与堵是相结合的，但是，在疏导为主的方式下，堵的成本要轻得多。因此，鲧即便有永远生长而不消耗的“息壤”，也没能堵住水的泛滥。大禹没有“息壤”，以疏导为主，却成功地治理了水患。这个概念用于社会治理，道理也一样。西方文化过于强调个人自由，就好比不主张疏导，反而有为所欲为的倾向，而单纯的法治就是一旦自由越线，法律就来堵。无穷无尽的法律条文和日益庞大的执法机构，就像是“息壤”，它的结果依然是鲧治水的失败。

因此，当中国的现代化过度地以西方社会为榜样时，我们也不得不面对因自由泛滥失控而导致的治安形势严峻，这是当今中国社会“警力不足”的根本原因。当社会还没有富裕到能够像美国一样消费法律、消耗法治成本时，便不得不采取成本相对较低的城管、保安之类，作为警察执法的辅助手段。前一段时间，网上爆出一个“城管操作实用”手册，类似城管培训用的。其中讲到了城管在执法时，如何使用暴力，引起舆论哗然。事实上，这个“手册”的编写者就是警察。由此我们就能理解，如果把城管都纳入警察队伍，补充“万人警察比”为30的国际惯例，那么，这个手册就应该叫做“警察操作手册”，而警察使用暴力是合法的。此外，编写这一“手册”的警察，有一位号称“中国首席谈判专家”。这是一个向西方学来的警察新职业，即面对绑架、劫持等危机事件时，与犯罪嫌疑人进行谈判。谈判专家与嫌疑人谈判时，一定是用表面的平静掩盖最终制服对手的目的。这对警察来说很正常，但是由这样的警察来编写城管的“手册”，很容易就把警察的合法行使暴力融到城管执法中。

比较而言，警察一般都要经过警察学校的职业培训，管理也相对严格。而保安、城管的职业培训相对稀松得多，执法过程中的随意性也就容易出现。更为重要的是，警察面对的是犯罪嫌疑人，城管面对的，可能只是一些违规的普通人，因此，城管不该简单照搬警察的执法方式。而这一切背后的关键就在于，膜拜西方文化，盲目崇拜和引进西方价值观，从源头上说，人们的自律降低了，犯法意愿增强了，违法行为增多了。面对这一现象，单说中国人法治意识薄弱、法律知识不足也没什么道理。如果说生活在法治社会楷模的美国人更懂法、更守法，那么，看看美国有1%的成年人长期呆在监狱里，就知道单纯的法治会是什么结果。

在当今中国社会，城管之类容易出现暴力执法还有一个特殊的原因，即暴力抗法。从一般概念上说，暴力抗法的主要原因是法律不合理，但在中国，这并不是唯一的或者说是最主要的原因。在当今中国社会，暴力抗法的频频出现，还有一个原因就是某些媒体营造的舆论。少数媒体不遗余力地丑化公权力，习惯性地把政府描绘成“永远是坏的”、永远是与民众对立的。这一做法的根本原因是，国内这些少数媒体照搬某些国外政客、媒体的既定观念，把中国的政权定位成不民主、独裁、专制。在这种观念指导下，少数国内媒体时常扮演煽动民众对抗公权力的角色，并且不分青红皂白地把一切对抗公权力的行为，都描述为正义。这些媒体一方面像西方社会一样鼓励尽情地追求个人自由，甚至反对和丑化一切道德行为，把道德都描绘成是虚伪，从而解除了很多人的自我约束；另一方面又装出同情弱者的姿态，常常歪曲事实地把对抗公权力的行为拔高为伸张正义，由此误导了一部分民众，导致暴力抗法和暴力执法的上升。

中国传统文化主张和追求的是“夜不闭户，路不拾遗”，人人安居乐业，邻里和睦，大多数人都能经由道德培养而自觉遵守社会的行为规范，从而减少社会的法律成本。在中国传统中，法律只是在道德失效之后最后采取的暴力手段。不像西方社会，每个人的行为是否妥当，首先是问合不合法。如果合法，便无可奈何。如果这一合法行为引起很多问题，人们最后才问一问道德何在？

所以，城管之类之所以在中国新近出现，实际上就是崇洋媚外地过度提倡个人自由的结果，是不加鉴别地接受西方价值观的结果，是像西方社会一样走向单纯法治的结果，是放弃大禹治水的“疏”、倒退回鲧的“堵”的结果。在道高一尺、魔高一丈的趋势下，的确会出现城管、保安素质不高、法制观念不强、执法手段简单粗暴的现象。但是，某些崇洋媚外的媒体有意识地丑化公权力，诱发民众与执法机构的暴力对抗，也是城管暴力执法的原因之一。

对于这一现象，我们应该有清醒的认识。尤其是，当这些崇洋媚外的媒体相当程度上把持了舆论的话语权，基于他们“民主与专制”的虚妄判断，更容易把暴力执法的个别案例，夸大为公权力在中国全社会的普遍现象，这也是需要警惕的。对于城管之类的暴力执法，我们应该批评。但是，批评的目的应该是希望通过惩处暴力执法而得到改进，而不是为了丑化公权力。同时，我们还应该反思盲目引入西方价值观，以避免在追求自由的名义下，违法行为大量出现。如果中国也像美国一样把1%的成年人关在牢房里，那也许是一个符合国际先进水平的结果，但它一定是一个可怕的结局。

第五篇：社会工作人员 思想汇报

学习心得一

在学习党课之前，我对党一直都怀着无比崇敬的心理，觉得党就是一个神圣至上无比优秀的组织。通过学习后，我更加深刻地了解了党的指导思想、党的宗旨、党的组织制度、党的纪律等。中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南；全心全意为人民服务是党的根本宗旨；民主集中制是党的根本组织制度；党具有严密的组织性和铁的纪律，是中国共产党的一个重要优势。学习后，我明白了入党不单是组织上的入党，更重要的是在思想上要真正地入党。学习了党的知识后，就要把之用于实际生活来，用科学发展观指导自己的生活。深入贯彻落实科学发展观，争取在现实学习生活中起到带头模范作用。在各项学习活动中，我都会有意识地努力提高自己的创意意识和创新能力，争取做到最好。我现在深刻地了解中国共产党，学习并掌握了《中国共产党章程》及其细则，也明白了新时期入党积极分子所肩负的历史使命。在整个学习的过程中，我更加深刻地了解到中国共产党的先进性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。中国共产党党员都是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。我以自己能加入这个伟大的党为荣，并把这作为自己的最高荣誉。作为中国共产党未来的一员，就应该努力学习马克思理论水平，提高自己的政治素养。社会上有很多怀着不正确入党动机的例子，这部分人都是出于个人利益或追求实惠的某种考虑，把入党看作是谋求私利的一种手段或途径。而正确的入党动机是指争取入党的内在原因是忠诚地信仰共产主义，把最终实现共产主义社会制度作为自己的最高理想，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务，并随时准备为党和人民的利益牺牲一切。学完了这一课，我明确了自己的入党动机，懂得为什么要入党，入党是为了什么。与此同时，我深切体会到现在的能力与经验都还不足，距离党的要求还有一段的距离。要成为一名合格的共产党员，我还要继续努力以实际行动积极向党组织靠拢。在以后的学习和工作中，我将时刻以党员的标准来要求自己，努力学习各种科学文化知识，积极参加社会实践，全面发展提高个人素质，树立正确的人生观、价值观、世界观，争取早日成为一名合格的共产党员。

学习心得二

通过对党章的学习，结合对党的路线、方针、政策的学习、领会，更加深刻地认识到了中国共产党是中国工人阶级的政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，它由工人阶级的先进分子组成。中国工人阶级是中国最先进和最进步的阶级，因而成为中国革命的领导力量和社会主义的领导核心。中国共产党集中体现了中国工人阶级的阶级性质，集合了中国工人阶级和各族人民的优秀分子，是中国工人阶级中有共产主义觉悟的先锋战士……站在革命和建设的前列，率领我国人民为民族解放和人民幸福进行不屈不挠的英勇战斗。

中国共产党以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为行动指南。马克思主义是我们党立国的根本指导思想，是各族人民团结奋斗的共同理论基础，我们在任何时候都要坚持。因为没有了正确的理论基础和思想灵魂，我们的政治生活就会失去方向。以毛泽东同志为核心的第一代领导集体和以邓小平同志为核心的第二代中共领导集体，带领中国共产党把马克思主义的基本原理同中国的实践相结合，形成了毛泽东思想，邓小平理论。这两个理论成果，是中国的马克思主义，即体现了马克思主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实际经验。正因为有了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，中国共产党才能领导人民战胜一切艰难挫折，取得一个个胜利。邓小平理论是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是在新的历史条件下对毛泽东思想最好的继承和创造性的发展，为我们开创中国社会主义事业的崭新局面做出了重大贡献。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指南是中国共产党人的工人阶级先锋队性质的决定因素。

展望新世纪，中国共产党要继续站在时代的前沿，带领人民胜利前进，总结起来，就是必须始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。三个代表思想集中体现了党的根本性质、宗旨和历史任务。三个代表思想从根本上进一步回答了在新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。三个代表思想是中国共产党人保持先进性，始终成为建设有中国特色的社会主义的坚强核心的基本要求，这与坚持工人阶级先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨是一致的。同时，三个代表要求是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新，制度创新和科技创新，不断争取建设有中国特色的社会主义事业新的胜利的基本要求，是在新的历史条件下全面加强和改进党的建设的伟大纲领。

中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党要求党员不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身，要坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作贡献，为人民的利益，在困难和危险的时刻挺身而出，英勇奋斗，不怕牺牲。中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的建设，坚持从严治党，发挥党的优良传统和作风，提高党的战斗力，把党建设成为领导全国各族人民沿着有中国特色的社会主义道路不断前进的坚强核心。党的建设必须坚持党的路线，坚持解放思想，实事求是，全心全意为人民服务，坚持民主集中制。中国共产党是社会主义事业的领导核心。只有中国共产党具有强有力的组织领导能力和强大的凝聚力。它与群众保持密切联系，由此制定的路线、方针、政策等符合国情，代表民意，能够最大限度地调动人民群众的积极性和创造性，它通过细致的思想政治工作，不断地提高了广大群众对社会主义现代化事业奋力拼搏的自觉性，它通过共产党的自身基层组织和党员的带头模范作用，能够把人民群众带动起来，组织起来，共同为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而奋斗！

思想汇报1：共产党员的观念

敬爱的党组织：

通过最近的学习，我认为，我们要坚持正确的政治方向，用马克思主义理论武装自己，牢固树立共产主义信仰，明辨事非，自觉抵制不良思潮的侵蚀。首先，要勇敢地表明自己的政治信仰和政治观点。共产党人从来不隐瞒自己观点，从来都旗帜鲜明地表明自己的信仰和政治观点，因为共产党的事业是光明磊落的事业。回避自己的信仰和政治观点，只能说明或是尚未确立起正确的信仰和政治观点，可是对自己信仰和政治观点认识不足、信心不够。要解决这一问题，就要加强理论学习。其次，要积极地参加马克思主义理论学习，深入到理论中去，特别是深入地学习建设有中国特色社会主义理论，深入到理论中去，特别是深入地学习邓小平理论，树立对建设有中国特色的社会主义事业的信心，牢牢坚持四项基本原则，真心诚意地拥护党的路线、方针、政策。同时，还要勇敢地同各种错误的信仰、观点以及不良现象做斗争。错误思潮的传播、泛滥不仅危及党的事业，而且影响广大青年的健康成长。同形形色色的错误思潮、不良现象做斗争，不仅是党员先锋模范作用的体现，而且是占领的思想政治阵地的需要。

我们入党积极分子要用马克思列宁主义理论指导自己，全心全意为人民服务，时刻把党和人民的利益放在首位；密切联系群众，正确维护群众利益，接受群众监督；积极参与社会工作，在实践中锻炼成长，成为带头人和骨干；自力更生、艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风，是共产党人学习、工作和生活的风范。我们要做到在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣，不尚浮华；学习工作谦虚勤奋，刻苦扎实，促进班集体优良学风的形成。随着人民生活水平的逐渐改善，人们的消费方式也发生了变化。对入党积极分子而言，要始终懂得我们的国家仍不富裕，还有相当一部分人口仅仅解决了温饱问题，因而要坚决抵制奢侈浪费的风气，更不能在生活条件上相互攀比。要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的宽广胸怀。同时要勤奋好学，不仅有正确的学习目的和端正的学习态度，将学习与自己的成才、与社会主义现代化建设联系起来，刻苦勤奋，有追求的执著劲头，而且要有正确的学习方法，能够举一反三，具备较强的自学能力。

严于律已、宽于待人是中华民族的传统美德，是共产党员基本的修养和作风要求。入党积极分子要严于律已，坚决服从组织的决定、积极完成组织交给我任务，模范地遵守党和国家的政策、法规以及学校的各项规章制度，关心集体和同学，善于团结其他人一道工作，坚决同各种不良现象作斗争。经常用党员标准来对照自己，经常总结，看看自己是否在不断进步，看看自己还存在哪些不足，以党员的标准严格要求自己，争做遵纪守法的模范，刻苦学习的模范，文明行为的模范，先人后已的模范，勇挑重担的模范，勇于同不良现象作斗争的模范。总之，让我们用自己的实际行动实践我们的崇高理想，在追求理想中实现自己的人生价值，努力创造无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的业绩。最后望党组织加强对自己的培养和教育。此致

敬礼

汇报人： 思想汇报2：共产党员的信仰

尊敬的党组织：

自从写了入党申请书那刻起，我就给自己定下了一个新的衡量标准——中国共产党员。如今，这个标准也在心里巩固的越来越深。同时通过工作中不断的学习和实践，我对党的认识水平有了更深一层的提高；对党的基本路线、方针、政策等的真正含义有了更进一步的理解；也使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——实现共产主义的社会制度。下面我将忠诚地向党汇报近期的工作、学习、思想等方面情况。

在参加工作之前，我就给自己确定了目标，规划了大体的人生方向。在我在价值观中，我认为人们不断学习就是为了提高人们的综合素养，促进社会的进步，世界的和谐。根据自己的实际情况贡献自己。而要实现这目标，我认为我们生活在21世纪的接班人，就应该趁早明确自己的人生方向。然后在这个方向上不断的努力前进，为实现目标行动起来，这样才不会导致盲目冒进。这一切的一切，共产党给我们做了很好的标榜。我们应该从学习的先进性出发，不断的向党组织靠近，完善自我，贡献自我。

在我的人生轨迹上，努力学习将会是构成这条轨道的最主要的一部分。学习上在认真学好自己的专业知识基础上，还应时刻拓展自我知识的广度，为成为一名合格的共产党员打下必备的基础，以便将来应付各种问题。每次工作回过头想想，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化！经过紧张而有序的煅练，我感觉自已工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干不知总结经验的现象。

工作与学习故然重要，但要保证两者能沿着正确的目标和方向前进，就必须不断加强思想共产主义。除了学习党章外，我们还应该经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。通过不断的加强思想共产主义，使自己在改革开放的浪潮中能分清好与坏、正与邪；自觉抵制西方资本主义腐朽思想的侵蚀，自觉抵制不良意识的侵害，从而树立起正确的人生观——共产主义人生价值观，它是以人民利益为中心，为社会无私奉献的价值观。

为了以后能一如继往地，我决心要做到：把为人民服务的决心同过硬的专业知识结合起来，更加努力地做好本职工作。

此致

敬礼

汇报人：

思想汇报3：论科学发展观

尊敬的党组织：

我们党的三代中央领导集体一直在摸索社会主义的发展之路与强国富民之路。“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，又是世界社会主义运动历史上长期探索、曲折发展的一大根本理论问题，是自20世纪50年代中期以来，我们党和国家探索社会主义道路的一个重大问题。20世纪80年代初，我们党在深刻总结国内外历史经验教训、把握当今时代主题和中国国情的基础上开始形成的中国特色社会主义理论，即邓小平理论，系统回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的一系列基本问题。党的十六大以来，以胡锦涛总书记为代表的当代中国共产党人高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，在建设中国特色社会主义的重大问题上，提出了一系列新思想、新观点、新论断，形成了科学发展观与社会主义和谐社会理论。我们必须从物质实践出发解释观念的东西。科学发展观是中国社会主义建设实践经验基础上的理论创新，它进一步为中国特色社会主义的本质特征增添了全新的深刻内涵。

科学发展观继承和发展了毛泽东在实践上的兼顾思想。兼顾的理论与实践是科学发展观的萌芽，科学发展思想是在兼顾的基础上形成的，统筹兼顾是科学发展观的根本方法。1956年4月25日毛泽东在政治局扩大会议上作的《论十大关系》的报告，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。并且明确提出要兼顾国家、集体和个人，要军民兼顾、公私兼顾。毛泽东同志说：“必须兼顾国家、集体和个人三个方面，也就是我们过去常说的‘军民兼顾’、‘公私兼顾’”，“总之，国家和工厂，国家和工人，工厂和工人，国家和合作社，国家和农民，合作社和农民，都必须兼顾，不能只顾一头。”

科学发展观继承和发展了邓小平创立的中国特色社会主义理论。邓小平提出“我们革命的目的就是解放生产力，发展生产力。离开了生产力的发展、国家的富强、人民生活的改善，革命就是空的”，“社会主义也可以搞市场经济”等，首先就是围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题的回答展开的，科学发展观进一步科学回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个重大理论问题，正如十七大报告所言：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

科学发展观继承与发展了“三个代表”的重要思想。科学发展观的提出与深入贯彻落实表明，党在实践基础上对“三个规律”认识的深化达到了一个全新的历史高度，形成了一个系统的科学发展观的理论与纲领，找到了建设成熟而可持续发展中国特色社会主义的科学答案。要代表先进生产力的前进方向必须科学发展，必须统筹兼顾、全面协调可持续发展;要代表先进文化的前进方向必须科学发展、构建和谐文化，以和谐文化促先进文化建设;要代表最广大人民群众的根本利益，必须贯彻落实科学发展观，因为科学发展观的本质与核心是以人为本，而以人为本就要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

综上所述科学发展观之所以是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是因为它继承和发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想，进一步科学回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”等重大理论与实践问题。

此致

汇报人：

敬礼

思想汇报4：荣誉？使命!

尊敬的党组织：

从打算成为党员的那一天起，我就感到了一种荣誉，一种责任。这些都化为一个动力，让我继续前进。我很感谢党组织在我前进道路上给予我的鼓励和指导。我现在更加努力的学习和思考，不辜负党组织的期望。在学习和落实科学发展观实践活动中，我想我们每一位中国人都要有一种只争朝夕的责任感和使命感，尤其是面对当前的各种困难和危机，我们更应该克艰攻难，共度危难，因为我们已经错过了多少次发展的机遇，在当前经济处于困难的时候，在中华民族的共同困难面前，我们更应该发扬“天下兴亡，匹夫有责”精神，将自己视为主角，用科学发展观的理论引导我们，才能超越时代、超越世界、超越自我！

要保民生、促发展，我们每一位都首先要去掉思想和行动上的“庸”，只有用科学发展的理论来武装我们，用新的思想促进我们的工作，推动我们的事业，否则落实科学发展观也只是一句空话。在工作中我们要主动不越位、踏实不呆板，在做好自己本份工作的同时，积极地为领导出谋划策，严防小富即安、思想僵化、老好人主义、一团和气、不求无功但求无过、庸庸碌碌，这于科学发展是截然背道而驰的。

科学就是要合理工作、科学工作、有序工作，结合自己的工作特点和性质，针对当前国际和国内形势，结合本地区工作的具体实际开展工作，即为科学。如仅有方巾气，不去开拓或创造性地将自己的工作向前拓宽，那根本无法谈发展。只有纵深发掘，既要贴近实际，眼睛盯着既定的目标，又要采取多种措施，创造性地、长远性地沿着远大宏伟目标前进，这才符合科学发展的精神。所以，中华民族的进步和发展，对于我们每一位人来说，谁都是主角，谁都必须具备这种前瞻性和创造性，唯其如此，才能激发出亿万人巨大能量。

科学发展观重在落实，否则一切都是从理论到理论，不仅干扰我们的各项工作，而且劳命伤财，给党和政府的形象造成不良影响，作为一个个体，我们只有不等、不靠、不闲、不旁观，从每个人做起、每件事做起，才是我们对落实的最好诠释。领导干部要有过硬的作风：“领导干部作风问题不解决好，科学发展观就很难落到实处。”“只有坚持不懈地做好领导干部作风建设，不断教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，自觉纠正违背科学发展观的观念和做法，扎实解决制约科学发展的突出矛盾和问题，才能推动经济社会又好又快发展的新局面。”领导干部必须具备落实科学发展观的本领和能力，尤其是领导干部更应该不断提高自身执政能力、业务水平以及与群众血肉联系的亲和力，才能将科学发展观落实到提高人民群众生活水平、改善民生的具体行动中去。不拒绝做好每件小事。

科学发展观体现在每件具体的事情上，而不是抽象的理论，所以作为一名活生生的个体来说就是要把自己放在自己的岗位上，当好自己岗位的一名主角，做好每一件事，“涓涓细流江大海”，那么，我们的事业就一定会星光璀璨，和谐社会的星光大道就会出现在我们面前！我会用自己的实际行动践行科学发展观，请党组织考验我！

此致

敬礼

汇报人：

思想汇报5：做有价值的共产党员

敬爱的党组织：

英国首相丘吉尔曾说“没有永恒的文凭，也没有永恒的地位，只有永恒的价值”。这句话很言简意骇地点评了现代人的人生价值取向，解答了现代人对于人生追求的种种疑惑。同时，也为我们每一位已经入党，即将入党或准备入党的积极分子们敲响警钟：既然选择了中国共产党，是否有做一个永恒闪光的有价值党员的决心。

我想，大部分经过党组织严格考核的党员同志都在践行这一决心，努力做一个永恒闪光的有价值党员。党的历史上让我们后辈至今仍感动万分的同志数不胜数：被毛泽东同志喻为死得重于泰山的张思德同志，一心为人民服务的雷锋同志，隐姓埋名、甘于寂寞为祖国国防安全奉献一生的邓稼先同志，一心为祖国民族团结的支边干部孔繁森同志……至于土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期为实现永恒价值的中国共产党员更是不胜枚举。他们的个人价值永远在党的历史上，人民的历史上大放光彩。

但是我们也不能忽视党员中出现的“糟粕”，他们顶着党和国家的名义干一些有损党的形象，有损党、国家和人民利益的事情。他们可能暂时实现了所追求的享乐主义人生价值，但是这种扭曲的、灰暗的价值也使他们走入了无价值的人生深渊，接受党和人民的惩罚。然而，我们也应该认识到这类人毕竟是党员中的一小部分，他们是因为没有树立正确党员价值观而步入歧途。我们要坚信并且永远相信：党的主流是好的，并且党中的“糟粕”分子也警示我们要树立正确的党员价值观。

从我们党员角度说，树立一个永恒闪光的价值观，端正入党动机尤为重要。它关系着我们以后能否坚持全心全意为人民服务，始终保持党的先进性，代表最广大人民群众根本利益的关键所在。作为一名当代工人，一名党员，我们始终要坚信“没有永恒的文凭，也没有永恒的地位，只有永恒的价值”。要始终摸着自己的良心问问自己：我对得起党和国家的栽培吗，对得起父母的养育吗? 所以，经过这次对党的思想认识进一步提高，我们每一位党员或即将成为党员的人都要树立和坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、全心全意为人民服务的人生观、集体利益高于一切的价值观，树立中国共产党的远大理想，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律;另一方面要抑制一切非马克思主义的腐朽的世界观、人生观、价值观体系，抵御一切错误的思想观念。

此致

敬礼

汇报人：

思想汇报6：我对党员的认识

尊敬的党组织：

党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵；党员也应该是优秀的，他们战斗在各条战线上，起者模范带头作用，他们需要有渊博的知识或是精湛的技术，进步的思想。我希望自己成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，做一名合格的共产党员,必须按照党的十七大的要求,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观;努力学习科技文化知识,增强做好实际工作的本领。具有严密的组织纪律性和铁的纪律，是我们党的政治优势，是党的先进性的标志。

在市场经济高度发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。作为新时代的 人，在我们做好本职工作的同时，一定要注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。

要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党。要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论；要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为党员应该有崇高的追求，有较强的自觉性，在实际行动中实践党的理论，执行党的路线、方针、政策。

要成为一名合格的共产党员，应该牢记工人党员有两重身份：一是工人身份，必须业务水平高，思想道德高尚；二是党员身份，无论在思想还是生活作风上，必须严格要求自己。生活在同事们当中，就应该为同事们提供真诚的服务。保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离群众，更不能凌驾于同事之上，要密切联系同事，关心同事，要有强烈的责任感和奉献精神！

此致

敬礼

汇报人：