东城实验学校与市特殊学校 结对子方案

第一篇：东城实验学校与市特殊学校 结对子方案

东城实验学校与市特殊学校结对子联谊

活动实施方案

为纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词49周年，大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，并使之与时代相结合，通过开展志愿服务，为构建和谐社会作出新的贡献，现制定方案如下：

一、活动时间

2011年3月5日上午

二、活动地点：广元市特殊教育学校

三、活动主题：走进广元市特殊教育学校开展“同在一片蓝天下，快乐成长手拉手”结对子联谊活动。

四、活动目的：

通过本次“同在一片蓝天下，快乐成长手拉手”活动，让我校学生和聋哑孩子能够加深彼此间的了解，互相勉励。在社会、学校、家庭的共同关爱中共同茁壮成长。

五、参与人员：七年级各班班长，预备团员代表各一名；八年级各支部支部书记，团员代表各一名。

六、活动过程：

1、准备阶段（2012年2月28日—3月4日）

在学生中进行宣传，让学生认知本次活动的意义； 发动学生为结对子活动准备礼物。

2、活动阶段（2012年3月5日）

活动流程：

（1）、市特殊教育学校杨全文校长发言；

（2）、向特殊教育学校的同学赠送礼品，给特困生发慰问金；

（3）、东城实验学校德育执行校长发言

（4）、参观特殊学校同学的书法、美术、手工作品；

（5）、两校学生在社工老师的带领下做互动游戏；游戏后学生个别交流；

（6）、30分钟篮球友谊赛；

（7）、合影留念；

共青团东城实验学校团委

2012年2月28日

第二篇：学校党群一对一结对子活动方案

。。。中学党群一对一结对子活动方案

一、活动主题：互帮互学，共同发展

二、活动目的：密切党群关系，发挥党员老师的先锋模范作用和群众老师的能力与积极性，营造互帮互学、共同发展的伙伴共生的氛围，打造一支素质高、能力强的教师队伍，推动我校师德建设工作的有效开展，共创和谐校园。

三、活动时间：2011学年第二学期和2012学年第一学期

四、活动内容：

1、每位党员老师和一位群众老师结成对子开展活动。（建议尽可能在同年级组同学科内结对子，以便于随时学习、交流，渗透在日常教学工作之中，如有困难报党支部、党总支再作调整。）

2、结成对子的两位老师在课堂教学、学习研究、班级管理、质量监控等各方面展开全方位、多角度的互帮互学活动，实现伙伴共生、共同发展，提高全面素质。

3、结成对子的两位老师每月至少互相听、评课两节（即每人一节），并以此为载体，全面、深入地研讨、学习，促进双方的进步。（可与学校布置的教学活动相结合，如自己就有研讨课、公开课等任务的，则合二为一。）

4、每学期末评选党群老师结对子活动“优秀组合”给予表彰，可自荐，也可推荐，根据每个党支部的党员人数按30%的比例选出。

5、每学期末要求每位党员老师撰写一份心得体会，总结一个学期以来自己参与这个活动的收获和感受。

五、活动过程：

1、宣传发动、结成对子阶段：3月份。

①召开校党总支委员会议，布置各项工作，促使这次活动正常、有序、高效地开展。

②召开全体在职党员老师大会，说明这次活动的意义和做法，要求每一位党员老师都应该大力支持、积极参与这次活动。

③每位党员老师与一位群众老师根据共同的学习要求（如课堂教学、班级管理、质量监控等等）先自愿结对子，然后汇总至各党支部，再报党总支，待与党群对子整合后公示。

2、开展活动阶段：3—6月和9—12月

党员老师应该注意经常和群众老师交流、沟通，虚心学习群众老师的长处和优点，不断改正自己的缺点和不足，坦诚指出待改进、需努力的地方，在各方面都相互影响、相互学习、相互熏陶，使“互帮互学，共同发展”从专项活动走向工作常态。

3、总结表彰阶段：每学期末。①撰写心得体会； ②评选“优秀组合”。

六、评选党群老师结对子活动“优秀组合”的参考条件：

1、积极主动参与活动，热情开展互帮互学。

2、能够按要求完成规定的任务（如每月互相听评课2节）甚至超额完成。

3、活动效果明显，无论是党员老师还是群众老师都感觉到进步和发展，并能得到其它老师的认可。

4、能够成为活动的楷模，并在老师当中产生良好的影响；能够引领我校老师的专业化发展，并产生潜移默化的积极熏陶。

。。中学党总支 2012年3月

第三篇：红河中心学校教师结对子帮教方案

师徒结对“帮教帮学”活动实施方案

2013-2014学

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于青年教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平，适应学校教学的需要。

三、帮教帮学活动时间安排

帮教帮学的活动时间周期为一个学年，分三个阶段进行。

四、帮教帮学活动过程

第一阶段：新教师自我目标定位和自我发展阶段，需一学期时间。

（一）帮教帮学活动目标：

新教师在帮教教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

1、制定教学计划。

2、钻研教材、备课。主要包括每节课的重点、难点及突破方法；板书设计及教学媒体运用；作业的设置与批改、辅导等环节。

3、课堂教学。重点在贯彻正确的教育思想、突出明确的教学目的、落实课堂教学原则、优化课堂教学手段等方面下功夫，逐步形成自己的课堂教学模式和方法。

4、初步了解新的职业教育理念。

5、初步掌握教育教学自我总结、反思和评价的方法。

（二）帮教帮学活动要求

1、新老教师结对子后，应制定出具体实施计划，计划以帮教教师为主撰写；

2、新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

3、每两周向帮教教师上一堂实践课（课前须向帮教教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记录。

4、帮教教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课，每学期相互听课不少于5节，原则上帮教教师每上示范课一节，指导至少两节，听一节。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记录，每阶段末，新教师要上好一节汇报课。

5、每阶段初、终，帮教教师对新教师的教学计划，复习计划、备课教案、作业批改等情况进行检查，作好记录，并对该教师本阶段的教育教学情况作出合理的评价。

（三）、帮教帮学活动形式

1、定期研究、听课与不定期研究、听课相结。

2、活动范围灵活多样

3、教与学，帮与做相结合4、研究与讨论，教育与谈心相结合5、指导、听课、检查相结合

（四）、本阶段主要开展“五个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

1、一次说课（可在学科教研组进行、时间在本阶段初安排）

2、一节教学入门课（在期中考试前、以新授课为主）

3、一节教学汇报课（在期末考试前，以复习课为主）

4、一篇教学论文或教学反思

5、一份听课或评课体会

以上材料每阶段末（或学期末）与总结材料一并交教务处。

第二阶段：问题研讨提高认识阶段

新教师这经历了第一阶段的教育教学的过程及说课、入门课、汇报课的开展之后，对自己的教学能力和不足有了一个初步的认识，针对新教师教育教学的薄弱环节，就其共性问题，进行专题研讨，组织新教师从理念上、教育教学方法上，如：课标、备课、上课、辅导、管理、评价等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师产生一个质的飞跃。

第三阶段：必备素质和能力提高阶段

这个阶段是新教师通过汇报课的展示，经过自评和互评及探究式的学习过程，各个方面有了很大的进步，对自身能力和个性化特点已有了初步的认识，这个阶段着重对新教师进行科研方面的帮教和一些专题性的论文研讨，为新教师进一步发展，搭建桥梁，营造氛围。

五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作，双方签订协议书，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定期相结合地进行检查验收，将帮教结果纳入年终考核。

六、结对子名单

朱 英——王

翠

曹彩云——刘彩虹

孙

皓——刘玉宁

杨

宁——马志兰

扈广宏——李彩玲

红河乡中心学校

2013年9月10日

师徒结对“帮教帮学”活动实施方案

红河乡中心学校

2013-2014学

第四篇：*市四季东城实践创新基地探索与实践

凝聚力量

同心同德

引领新时代**统战工作新征程

——**市四季东城实践创新基地探索与实践

**市按照**市“示范引领工程”系列工作部署，主动作为，认真开展调查研究，作为县域新的社会阶层人士统战工作，**市呈现出和其他方面统战工作结合度强、人员分散、影响力大、联系广泛等特征。在基本掌握全市新的社会阶层人士的基本情况和思想动态的基础上，按照“抓点示范、补齐短板，以点带面、向下延伸”工作思路为统领，在延伸工作手臂进社区、进新的社会阶层人士聚集的区域中，以**市四季东城新的社会阶层人士统战工作示范园为重要载体，有效地团结了广大新的社会阶层优秀代表人士，将示范园建成了包括新的社会阶层人士在内的广大党外人士之家。

一、创新工作模式，建同心友谊园

**市四季东城新的社会阶层人士统战工作示范园位于皂角街道城东村，占地面积260余亩，有机融入于整个四季东城生态观光农业之中，建有“四同心一产业”基地（同心室、同心林、同心路、同心湖、生态观光农业）。一是创新建设模式，先为新的社会阶层人士建立一个固定的活动阵地，再启动**市新联会建设投，让全体会有有归属感和温馨感，迅速成为全市新的社会阶层人士开展联谊交友等各项活动的重要场所。示范园建设及完善不仅得到了新的社会阶层人士的大力支持，募集了大部分建设资金，由新的社会阶层人士自主规划、建设和实施，同时得到了全市统一战线各领域成员积极参与支持。二是创新建设内容，树立全领域统战工作一盘棋意识，助推全市构建大统战工作格局，在示范园设置各民主党派、工商联等统一战线各成员工作宣传窗口，结合**统战成员的业务特点、兴趣爱好、思想动态设置功能区域，引导统战各领域到示范园开展活动，更好发挥示范辐射作用，更好地加强了全市统一战线团结，烘托凝心聚力、合谋发展的良好氛围。三是着力工作想下延伸，将统战工作融入乡镇（街道）工作范畴，实现基层统战工作由传统领域向新兴领域拓展，实现统战工作向基层一线有效延伸，将统战宣传阵地直接面向群众，让群众在生活中逐步了解统战。

二、加强政治引领，结同心合作情

**市新的社会阶层人士示范园着眼于巩固党的阶级基础和群众基础，围绕统战工作新着力点，围绕服务**中心大局，以建设四季东城新的社会阶层人士示范园为契机，补齐工作短板、加强思想引导，把党外人士紧紧团结在党的周围。一是各级领导支持重视。**市、**市领导多次调研指导示范园，带头出席示范园各项统战活动。开园仪式上，时任**市市委书记带领学习心得社会阶层人士统战工作知识，**四大班子领导与党外人士共植同心树等等，传递党和政府的支持重视和关心关怀。二是搭建思想引领平台。为**市新的社会阶层人士及其他党外代表人士建立固定的思想交流、政治学习等场所，促进相互学习、相互融合，同时通过平台及时了解掌握其思想状况，不断加强思想政治工作的针对性。三是促进联谊交友。通过开展红酒沙龙、慈善晚宴等形式，促进各统战成员增进共识，资源共享，优势互补，帮助解决工作、学习、生活等方面的实际困难和问题，努力为党外人士健康成长营造良好的工作和生活环境。四是提升服务大局的能力。通过示范园建设，将统战资源聚集，有效整合统战资源围绕**中心工作开展建言献策、社会服务等活动，比如**乡村振兴战略，“名誉村长”发展战略，“5.12”地震十周年感恩活动等都得到党外代表人士的积极响应支持，合力为助推**市经济社会发展贡献力量。

三、建立长效机制，结同心丰硕果

针对当前新社会阶层工作中面临的问题与挑战，为加强领导、明确任务、落实责任，我们积极探索新时代新形势下统战工作新方法，切实加强党对新的社会阶层人士的团结引领工作，建立起适应时代的长效工作机制，推动工作开展。一是以四季东城专业合作社“两新”党组织为核心，充分发挥行业协会统战功能和平台作用，利用网格管理系统，落实“两新”组织统战员，统战工作联络员制度，扩大统战工作覆盖面和队伍建设。二是配套建立《新的社会阶层人士统战工作联络站、联络员制度》《**市新的社会阶层人士统战工作联席会议制度》《关于加强新的社会阶层人士实施意见》等方面制度，形成完善的协调工作机制。三是建立了市委统战部、皂角街道、四季东城示范园以及新的社会阶层统战联络员制度，着力构建社会化的大统战格局。四是形成立体示范效应，将四季东城新的社会阶层人士同心示范园，京什社区基层统战示范基地、天华税务师事务所为同心示范点有机结合，汇聚新的社会阶层人士力量，形成区域示范效应，打造出**统战新格局。努力把新的社会阶层人士紧密团结在党的周围，加快建设幸福美丽和谐繁荣新**。

中共**市委统战部

2019年5月30日

第五篇：台前县思源实验学校申报市文明学校事迹材料

创优美环境

育文明学生

----台前县思源实验学校申报市文明学校事迹材料

近年来，根据上级工作部署，我校广大教职员工在学校领导班子的带领下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号和16号文件精神，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，深入开展“创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生”的文明创建活动，成效显著。

一、加强班子建设 端正办学思想

学校加强领导班子建设，统一思想凝聚合力，围绕学校的办学目标献计献策。领导组成员分工明确，工作得力，为学校的可持续性发展奠定了基础。学校坚持以法治校、以德兴校的原则，不断提高自觉执行教育教学法规的意识。严格执行课程计划，开齐上足活动课程，积极开发校本课程。秉承“以人为本”的教育理念，着眼于学生的全面发展，大胆尝试“赏识教育”“和谐教育”，使全体学生都能看到自己的进步，体验到成功的欢乐。学校努力实践行知思想，克服“重智轻德、偏科、偏分”的不良现象，严格控制学生在校活动总量和作业量，不加重学生过重的学业负担，全面关心学生的健康成长，按照新课程的理念积极推进教育教学改革和评价方法的改革促使每一个学生都能健康活泼地成长。

二、改进德育管理 增强德育实效。

1、学校坚持德育为首，逐步健全德育工作制度，先后出台了各种规章制度。学校充分发挥教导处、政教处、团委会、学生会的管理职能，建立了全员育人的工作网络，使全体教职工确立“人人都是德育工作者”的理念。通过各部门的通力协作，抓好各项制度的检查落实，使其真正发挥应有的作用。

2、强化班级常规管理创新德育特色。学校德育以常规教育为基础，以强化养成教育为重点，以开展学生行为规范标兵和示范班级评比为切入点，努力创新教育形式，培养学生做“求真”之人。在此基础上强化班级常规管理，以多项常规评比为着眼点，着力抓好学生的养成教育。此外还充分利用社区资源，抓好德育阵地建设，加强德育活动的计划性。1）、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组德育责任制，建立了班主任百分考核制度。2）、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。3）充分发挥了思想品德课、政治课的主渠道作用，加强思品、政治教研组建设，转变了教师的教育观念，通过鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性增强了主渠道课的针对性、生动性和高效性。4）建立了各科教学都必须学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容，纳入对教师的常规者考核之中的教师工作考核制度。5）坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好国旗下的演讲及讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络形成了德育工作的整体合力。6）以“爱国 守法 明礼 诚信 团结 友爱 勤俭 自强 敬业 奉献”的基本道德规范和学生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育。7）进一步健全完善家长学校建设，加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。

三、健全管理机制 提升管理水平。

学校从自身实际出发，把争创濮阳市文明学校作为近期发展的主要目标，制定切实可行的目标。完善学校职能部门、各分管人的岗位责任制、教职工聘任、考核与奖惩等一系列规章制度，形成了高效的管理机制。加强民主管理，认真落实党务校务公开制度，充分调动教职工参与学校管理的积极性。班子成员相互协作开拓进取。经常深入教育教学一线了解情况指导工作，调动了全体教职工的主动性和积极性。在管理过程中理顺关系，分工合作，共同管理。重视发挥党、工、团、妇、少先队组织以及退协、关工委合力育人的作用。重大决策经教代会研究，通过形成多角度、多层面良性循环的管理机制，保证各项工作善始善终，管理任务落实到位，有效地提高了学校管理的整体效益。

四、加强队伍建设 提高自身素质。

1、坚持依法办学、依法治校狠抓师德建设。学校注重教师队伍建设，把提高教师素质作为提升办学品位的关键来抓。通过学习全国优秀教师先进事迹，激发教师学习先进、恪尽职守、无私奉献、争做人民满意的教师。要求每位教师每学期，精读一本教育理论专著并做好学习笔记，写一篇高质量教育教学论文指导自己的课改实践，尽心尽力做学生信任的教师，做家长放心的教师做人民满意的教师。

2、优化教师结构走科学发展之路。教师素质的高低是学校科学发展的前提。目前学校所有教师均按岗定编基本满足学校现有需要。教师结构相对合理45岁以下中青年教师占一线教师的90以上，其中中学高级教师10人，中学一级教师35人。一线教师大专学历达100%，本科学历以及本科进修的达98%。学校现有省骨干教师2人、市名师1人、市骨干教师4人。

五、经营校园文化 打造学校特色。

1、重视校园环境的建设和管理 校容校貌整洁环境优美

近年来我校种植多种花卉树木，绿化美化校园。在重视学校硬件的同时，学校加大了管理力度，把校园划分为若干个卫生责任区，落实到班、落实到人实行一天两扫、全天保洁的卫生制度，做到了校园卫生无死角、无纸屑、无烟蒂、无痰迹。

2、加强校风建设营造育人氛围。

多年来学校一直确立了以“转变观念 科学管理 民主管理 以人为本 科研兴校”的指导思想，努力经营校园文化。在这一系统工程中我校首先加强校风建设，营造良好的育人氛围。其次发挥环境文化育人的功能，初步建立了以“广场文化”、“走廊文化”和“教室文化”为代表的环境文化建设，系统营造了浓郁的育人氛围。

3、坚持以生为本 彰显办学特色。

学校注重校园文化建设不断提升办学品位争创“三优三特”即具有优良校风、优秀质量、优美环境学校有特色、教学有特点、学生有特长的特色学校。学校重视艺体设施的投入，不仅配置了美术室，增设了音乐室，按省级标准配齐体育器材，学校认真贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，做到领导重视制度，健全措施得力。学校按课程计划上好体育课、体育活动课抓好“两操”开展评比与竞赛。

六、强化安全管理 抓实安全教育。

学校重视校园安全工作，健全管理制度，制订了一系列安全管理工作方案，如《学校防震演练实施方案》《学校消防演练实施方案》《学生校内外活动及突发事件应急预案》《争创平安校园活动方案》。明确校内各条安全工作责任，每学期与各班主任、科任教师签定安全工作责任书。同时强化安全措施与责任制的落实，细化师生的安全教育，利用晨周会以及各种载体，进行形式多样的安全教育，并与心理健康教育、预防青少年犯罪教育、禁毒教育、消防教育等结合起来。尤其是加强学生的交通安全教育，与管理与政府、有关部门一起实行齐抓共管杜绝事故隐患。主动配合公安、工商等部门，做好校园周边治安综合治理，积极争创平安校园。

总之我校在创建文明学校活动中，做到了领导有力，全员参与，创新形式多层次、全方位地开展，取得了一些荣誉。我们将以荣誉作为动力，把这项活动搞得更深入更扎实取得更大的成绩。

台前县思源实验学校

2014-09-16