韶关学院数信学院暑期三下乡文艺表演总结

第一篇：韶关学院数信学院暑期三下乡文艺表演总结

文艺表演暨启动仪式总结

—数信学院2012年度暑期三下乡社会实践活动总结

在本次的文艺表演环节虽然不是此次三下乡活动的重头戏，但考虑出席领导嘉宾人数之多，文艺表演环节便成了此次活动中最应谨慎的环节；考虑到表演嘉宾之难寻，文艺表演环节成了最难策划组织的一个环节。但在我们学院全体负责人的精心策划与努力组织下，文艺表演环节最终顺利并且也产生了不错的影响。在此，我对本次文艺表演做详细总结：

1、精心策划

此次文艺表演策划阶段是最难进行的，主要有以下几个方面的原因。第一，场地布置问题。此次场地是在室外的，所以在布置方面跟以前开展的一些活动都不相同。为此，在未开始找寻表演嘉宾前就已经开始在想场地的布置了。当然，由于当时并没有确定实践地，所以后来的一些想法也不能实行。在确定了实践地之后，多次前往实践地考察，最后确定了场地的布置形式，好的场地布置也是好的文艺表演的保证。

第二，便是表演嘉宾与节目的问题。说到底，虽然我组织策划过开展过多次的文娱表演活动，但毕竟我们策划组并不专长文艺类表演活动的策划，在表演嘉宾的找寻上也花费了相当多的精力。在辅导老师没办法安排的情况下，我们的策划人都用了各自的人际关系，找寻了表演嘉宾。经过对表演的好几次彩排，最终确定了节目的顺序，也在彩排的时候改善了节目。这些都多亏了表演嘉宾的积极配合很主动

组织开展。

2、积极组织、保持联系

在组织上这次活动特别注意各单位各人员间的交流与联系，确保了组织者与表演嘉宾、组织者与主持人的联系与沟通交流。在开展活动时这些都很有必要，如若没有这样的联系，确实这次活动中出现的一些小意外也不可能如此轻易的解决。

在这次活动中，各单位的联系也显得格外紧密。下面例举本次活动的其中一种联系与管理的模式作为说明：首先是总管理者与其它人员的联系，文艺表演环节主要负责人确实保证与各方面的联系，既与二级管理者紧密联系，通过二级管理者更好更精密更双向的管理其它人员。主要负责人在电话、飞信等方面都与各单位人员紧密联系，确保每个人都能直接快捷地第一时间联系到主要负责人，从而提高了信息传递的效率，避免信息在多次传递的过程中发生一些不必要的错漏。同时，也透过其它负责人进行二级管理与沟通，使得信息的传递更不易疏漏，同时也减轻总负责人的工作量。各负责人管理各小队志愿者，小队内又推选队长对小队进行直接的管理与工作汇报；各节目表演嘉宾分派负责人直接管理，主持人分配专门人员进行管理。在这种模式下，既确保了管理的严密性，也保证了信息的严禁传递性。是往后活动可以借鉴的管理模式。

3、耐心准备，确实备战

文艺表演活动免不了要进行节目的排练与彩排。在此临近期末的日子里，表演嘉宾志愿者的努力排练确实让我们感动。在这点上，作

为负责人的我深感惭愧，节目的排练我竟一次都没有到场视察过，全仗其它负责人与表演嘉宾自觉的私下排练，志愿者们对于表演的重视确实让我们感慨。看过第一次与最后一次彩排的人都能看出其中诺大的变化，还记得6月30日第一次彩排时几个负责人看到时候对节目质量那么担忧，到了7月5日晚的最后一次彩排，大家看到都确实都心里感到满意。其中的变化只有现场看到才会感受到，也只有亲眼看到才能想象到在这考试期间，表演人员是多么刻苦排练，也许我们他们进行的排练远远是我们看到的那几次的好几倍。台上的光彩不算什么，台下别人没看到的那些汗水才是值得我们钦佩的。

虽然我们很不忍心在考试期间彩排，几次彩排虽然在考试时期显得有点繁琐，但却是很必要的。这几次彩排，表演嘉宾都积极参与，在彩排的过程中不断发现问题并解决问题。谨慎是这次文艺表演最为重要的一点，多亏了表演嘉宾的积极配合。

当然，负责人也功不可没。唯有各负责人与其它人员的沟通充分、唯有各负责人对活动认真负责人、唯有各负责人积极组织，才能激发其它人员的主动性与积极性。

4、轻松应变

此次活动突发情况频频出现，策划阶段虽然也曾考虑过种种可能出现的问题，但不曾想过的也有许多。

第一，场地布置问题。无论什么活动，一个好的场地是前提。而户外表演活动，对于场地的要求更高。这次活动中，场地问题确有疏忽之处。策划阶段，场地虽多次考察，但最为疏忽的一点是：由始至

终，场地布置的问题我从来没有跟大家讨论过。也就造成了前期场地由我一个人定夺，在活动开展前安排各负责人负责安排各方面布场人员的安排，这中间没有任何差错。但问题随后而来。在布置场地的时候，竟然出现了许多不同意见。在志愿者们布置场地的同时，几个负责人竟然在旁边争执，在此时，负责人们当机立断，定夺了布置方式，以其中最好一种布置方式重新修改并布置了场地。虽然耽误了几分钟，但却布置出了比预想中更好的场地，实属不易。这时领导小组工作能力与协作能力的体现。

第二，仪器设备的问题。其实在彩排阶段我们便发现了学院的仪器设备有一些问题，苦于无备用设备并且在无法租借的情况下，我们在对设备修理之后本以为解决了问题。但我们也知道问题随时可能发生。故在无法更换仪器的情况下，我们做好了仪器出现问题的心理准备。我们的设备技术人员曾经笑谈：如果活动时设备出现问题，我们就只能认命了。

果不其然，在活动开展当天，仪器真的出现问题了，还好我们事先预料到这种情况，所以即使这时候也并没有冷场。这时技术人员可不像开玩笑时说的那样认命，他一刻都不曾停下过，终于经过6分钟的紧急“抢救”，我们的仪器最终修好，活动正常开展了。

这样的问题一出现，到场的十几个嘉宾都走得差不多了，而观众留下来的也只有些爷爷奶奶。这时候，可想而知，我们又面临着另一个问题：好不容易热起来的场子又冷了些许。

这时候，如果你在场，便能看到表演人员跟主持人的卖命苦干。也多

亏了主持人超强的应变能力，只用了一个节目的时间，便又把人都聚起来了。此时最可笑的情况是：几个从嘉宾席走了的嘉宾也出现在观众里面。

还有一个临时增加的有奖问答环节，当地政府为支持活动的开展，在活动即将开始时搬来了一些药品。出现这样的情况暂不追究错误，盛情难却，在与主持人讨论之后，决定在节目中间加入有奖问答环节。临时修改节目推进工作、通知各方面人员、再次安排有奖问答环节的负责人员，这些都不算什么，这时你可得钦佩我们的主持人。主持人单凭主持的经验，结合自己的认识，在与负责人讨论的基础上，选出了极具水平的问答题目，而现场的主持更是令人叹服。

在追究这些小过失的同时，我们更应当看到这次活动中各方面体现出的先进因素。在人员管理方面，此次活动人员管理上更加明确、更加严谨，这也是活动成功的一大保障；在物资管理上，此次活动物资虽均从院系办公室借取，但在明确分配各类物资分别由各个人员负责的情况下，即分散负责，这样更有力于物资更有序的管理，确保无缺漏；在场地布置上，此次活动场地布置分为几块，每一块都有专门的负责人且领导确定的志愿者，这样便避免了布置场地时的错乱；在节目管理方面，此次活动每个节目均有相应的负责人进行管理与监督，并且节目参与人员也推选组长协助负责人一同管理，确保了节目更加有序的进行。还有很多各方面的现金因素，我们便不在此一一例举了。

在参与人员的共同努力下，我们顺利完成了文艺表演暨开幕式，同时得到了广大群众的积极反响。特别是有奖问答环节，现在气氛特别活跃，不得不称赞到：这次的主持人真的很厉害，应变能力真的很强，不亏是司仪队队长。活动的顺利完成多亏了所有人的共同努力，团结就是力量，沟通才是真理！

还记得结束之后，我们其中一个负责人在接受记者拜访时的总结：总而言之，我觉得我们的应变能力又强了很多。

数学与信息科学学院

2012年7月18日

第二篇：外国语学院暑期三下乡活动总结

外国语学院暑期三下乡活动 ——广汉中学实验学校教学实习总结

经历了7天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。



在经过了几次的听课、说课（试讲）后，第二天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写teaching plan & verbatim plan）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。

总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师

一段实习下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，逐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些宝贵的经验。在此，列举几条，希望对英语教师能有帮助。

第一，激发学生的学习积极性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊：we must learn English well.（我们一定要学好英语）．通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够积极主动的去学习，激发了他们的学习热情。

第二，学生是学习的主体，及时与学生交流，明确学生的学习任务和责任，严格要求。

第三，以平等的态度对待每一个学生，做到公平公正。

第四，及时了解学生，做学生的良师益友。给予学生力所能及的帮助。

这次教育实习给了我们很多锻炼自己能力的机会，不管自己将来会不会加入教师的行列，我们都从这次教育实习中感受到了很多生平没有接触过的东西，15年来，我们只是坐在板凳上听老师讲课，而如今我们终于有机会走上讲台，面对一双双渴望知识的眼睛，这种感受是与众不同的。这次难得的机会让我的人生又描下了漂亮的一笔，而我不会把它做为最后一笔，我的人生画卷还需要更多的勾勒，更多的润色„„

第三篇：文法学院暑期三下乡日记

暑期“三下乡”日记

篇一：“三下乡”的前奏

为响应校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，我校文法学院团委组织了深入基层服务的“三下乡”队伍，我很荣幸的加入了文法学院的三下乡服务队行列，并成为下乡至海南省菖萝村实践调研队伍的一员。

在出发前，我和队长丁丽学姐精心搜集准备了下乡服务用的宣传材料，包括针对海南当地适用的夏季生活小常识，夏季防暑小妙招，海南环保宣传，以及十二五规划关于农业生产的政策解读。带着一份憧憬与期待，我跟随队伍在7月8日踏上了从南昌到海南的征途，历经火车、汽车、轮船各种交通工具，一路风尘后在10日凌晨踏上了期待已经的海岛，并到达了目的地——海口市灵山镇。不幸出现意外的是其中一位队员因为粗心的司机意外受伤，另外安排了调整疗伤，是本次出发的小小遗憾。

第二天是大家休息调整的一天，没有安排下乡的具体活动。大家首先对附近的环境有了基本了解，这是一个具有浓厚海边文化气息的小镇，民风淳朴，待客热情。镇上盛产香蕉、榴莲、莲雾等热带水果，以种植玉米、香蕉等经济作物为主要经济支柱。镇上没有内地常见的大超市，在浓荫密布的街道下多是各种杂货小店。据介绍说，由于地理隔离，这里的经济发展与内地相差五年之久。我们无法改变什么，但是希望能够传达一些我们能做的东西。在四处考察中，我们还有机会品尝了当地特有的老爸茶，这里的人们是常常一杯茶一块糕点，在闲谈中度过半天时间，这让我们感受到椰风岛屿特有的闲适气氛。带着好奇了解了周围环境后大家开始为接下来的下乡活动作出准备。蔡毅老师和队长丁丽等先去村里踩点，接下来，蔡毅老师对人员安排进行了分派，我被分在和队长丁丽学姐在一队，参与第一天的宣传工作和第二天的午饭准备工作。当晚大家聚在一起，和我们即将下乡到队员之一吴雪莲家的家长吴叔叔作了交流，吴叔叔热情的向我们介绍了菖萝村的一些情况，大家详谈甚欢，最后一起合影留恋。在大家分散后，我带着分发好的材料，怀着一对明天工作的向往兴奋很久后才休息。

篇二：“三下乡”的第一天

今天是“三下乡”的第一天，第一次完成任务大家都格外兴奋。一早，我们一行来到镇上的集市买菜，因为做饭也是我们这次下乡活动的一项重要内容之一呢。集市很热闹，各种商品让大家看的眼花撩换。海南不愧是热带水果之乡，宽大的街道两边随处可见饱满新鲜的水果，品种之丰富以至于来自内的的我们很多都不认识，队员之一吴雪莲发挥了本地人的优势，一一向我们指点，那长的像桂圆的水果叫黄皮，比冬瓜还要大的酷似榴莲的是菠萝蜜，还有长的有几分像人参果的是莲雾。除了看新鲜，按照临时制定的菜谱，大家七手八脚的挑选了需要的菜类然后满载而归。接着，我们换好队服，戴着志愿者的小红帽，提上各种食材，装载着精心准备的材料，扛着队旗，一队人马精神饱满的来到了菖萝村，先在吴雪莲家里放好东西，两批人马按照既定分配开始了各自的任务，一队留在了家里准备午饭，我和丁丽学姐跟随另一对来到村头小学一块平坦的操场上开始了我们的宣传工作。

到了操场，我们在旁边两棵大树下挂起“南昌航空大学文法学院三下乡服务队”的横幅，以及两幅宣传背胶，用红纸饱蘸浓墨写下“政策咨询，环保介绍”等字样，摆好准备好的宣传材料，这就开始了我们的宣传工作。刚开始由于时间尚早，村民们正忙于田间劳作，来看的人并不是很多，多是些戏耍的孩子和树下乘凉的老人，渐渐地，人多了起来，我们向经过的村民们分发准备好的材料，向

他们介绍海南现在环保现状，解读十二五规划中关于农业生产部分的内容，还有介绍一些比较实用的夏季生活小常识和防暑小妙招，希望能对他们的生活有所帮助。路过的村民们大都有些好奇的接受下来，有感兴趣的人海主动与我们攀谈起来。但困难的是有的当地人习惯说海南话，尤其是一些老年人，用普通话很难交流，来自本地的队员吴雪莲一时忙不过来，只好让旁边一些年轻人做翻译以传达意思。另一方面，在我们向当地村民介绍十二五规划政策时只能提供一些大范围的泛泛的解释，有村民针对当地政策提出疑问就只有束手无策了。当我在和一位中年妇女介绍时，她就问了我关于社会养老保险实施的问题，还有她的孩子上学遇到的政策问题，这突如其来的发问让我一时不知如何作答，这可不在我准备的工作之类啊，愣了一下我只好很不好意思的解释说这样具体的政策问题不在我们能回答的范围之内，您可以找当地负责机构询问。本来是满怀热情是想为当地居民们做些什么的，可是现在人家发问自己却回答不出心里感觉格外别扭，突然感觉到我们的力量太薄弱了，能起的作用实在微乎其微。尽管如此，杯水车薪也比不作为好，也只有尽心尽力的继续解释下去，做好我们能做的。时间过得很快，很快就到了中午，我们宣传队暂且收工回到了雪莲家。在那里另一队队员早就准备好了一桌丰盛的午餐。看着色香味全的一桌佳肴，不由感慨看来我们队员的厨艺都不错啊。享受着一桌美食大家忙碌了一上午的疲劳全都烟消云散了。

就在我们忙着为村民做宣传工作的时候今天也是一对新人大喜的日子，下午，热情的村民便邀请我们去参观婚礼，我们随着长长的一队送亲人马来到新房，看着四处喜气洋洋的人们，队员们拿出相机记录这别样的一刻，还做起了临时摄像师，应新人及其家人要求为他们摄影留念。这里的风俗是新娘着红色婚纱，不同与别处，倒也别有一番风味。天渐渐黑下来，我们又聚在了雪莲家，一起分享一天的行程收获。大家载笑载言，度过了“三下乡”还算圆满的第一天。

篇三：“三下乡”之为村民服务

今天是“三下乡”的第二天，相对于第一天的尚有些陌生，今天可谓是驾轻就熟了。依旧是一早直奔集市，今天我是后勤组的一员，也要参与到午餐准备中来，和大家在选菜的时候就更格外认真了。来自山东的丁丽学姐还买了面粉说是要做道山东烙饼。

来到村里，我们今天的任务首先是打扫操场，也就是昨天做宣传的地方，经了解，这片操场是村民们有事集合的地方，是村里比较重要的地方。我们从村民家里借来几把扫帚便开始了清扫任务。操场不算大，大概有一百来平米，但旁边浓郁的大树总不时有落叶拂下，加上附近靠近民宅的土地上散落着一些生活垃圾，也是花了一些功夫才清扫干净。完成后我跟随后勤组回到雪莲家开始准备午餐。今天长勺的是另一位来自山东的队员，我和其他队员参与做前期准备工作，大家一起洗菜、切菜，享受劳动的快乐。蔡毅老师也亲自出手要做一道拿手菜。一阵忙碌后，又一桌丰盛的午餐诞生了。在享用过午餐后，下午我们来到“五保户”王奶奶家，希望能为她提供些帮助，不巧的是王奶奶不在家，暂时没有别的工作可以完成，我们便又回到了雪莲家中，大家一起完成了晚饭。大家小聚后一路散步回到住处，轻松的一天结束了。

篇四：“三下乡”之问卷调查

今天我们的活动场地由菖萝村转到了灵山镇上，任务是完成由社会工作专业同学们设计的问卷调查，其内容包括当地居民的基本信息，对农村环境保护和法制建设的了解程度，对环境保护和法制建设现状的评价及其发展的建议等。

此为取得较好的数量、质量，保证问卷调研的实用价值和效果，我们根据镇上居民习惯喝早茶的习惯，选择人数较多的时段开展活动。我们兵分两路在小镇街道的两边一家店一家店的深入问访。我们选择完成调查问卷的对象很多，有店员，有顾客，有路人，尽量不同年龄层次的人群都接触到。在具体实施的过程中有的居民表示对于题目并不是很了解，我们就一题一题的耐心解释，辅导其完成问卷。还有的居民对我们的问卷存在误解，在我邀请一位老伯完成问卷时，他看到“法制”等字眼表示说这应该是政府来完成的，与普通百姓无关，最后在一再耐心解说下才同意提笔完成问卷。还有的居民觉得问卷内容太多，常常完成了一半就不肯再接着完成，这可急坏了我们队员，只好在一边好言相劝，在并不强求的前提下辅佐其完成。经过一上午的努力，我们完成了一百余份的问卷，但一总结发现，其中还是青年人配合完成的比较多。总的来说，调查问卷整体完成的质量还是有一定保证的。

随着时间的流逝，我们“三下乡”活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份收获与思考起程，想想我们与灵山镇菖萝村居民共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。“三下乡”给了我们机会让理论与实践相结合，让我实实在在感受乡情，使我意识到要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，要求我更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这是我在“三下乡”中的收获。最后还是要再次感谢学校给了我这次锻炼的机会，这次“三下乡”并不苦，但是又让我重新点燃要为基层服务的意识和决心。

许珊珊

第四篇：外国语学院2007年暑期“三下乡”活动总结

外国语学院2007学年暑期社会实践活动总结

社会实践活动作为高等院校第二课堂的重要内容，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。由此，外国语学院积极响应学校团委号召，结合《东北电力大学2007年暑期社会实践活动方案的通知》，结合我院具体情况及学生们的具体要求，认真组织全院学生开展形式多样的社会实践活动，有100多人参与其中，组队9个，内容涵盖了社会调研，企业调查，就业形式调查，勤工俭学等多个方面，这对大学生了解社会，影响社会，服务社会和提高个人全面素质有无法代替的作用。现将有关情况总结如下：

一、周密策划 认真准备

（一）确定方案，制定规则

2007年在我校下达了《东北电力大学2007年暑期社会实践活动方案的通知》后，我院立即召开全院各班团支部书记会议，商榷本次社会实践活动，本次会议制定了外国语学院2007学的暑期社会实践活动通知及优秀实践小组评审规则，明确了本社会实践的指导思想和要求，提供了社会实践的参考课题，对社会实践报告的写法做了具体介绍，对实践小组的总结材料做了具体的要求，还制定了本外国语学院社会实践评奖办法。

（二）小组组建，项目申请

在我院2007年暑假社会实践活动通知及优秀实践小组评审规则下达到各班后，全院同学纷纷组队报名参加，对上报的各项目小组，我院分团委在选题意义，主要观点，实际应用价值及预期成果等方面做了认真的筛选和指导，最终从中选出四个课题认真填写了2007年暑期社会实践活动项目申报书，并上报到校团委申请立项。

（三）人员设置，积极准备

为了将本次暑期社会实践活动开展得更好，在活动开展过程中，我院配备了一定数量的学生干部、经验丰富的专业教师及专职团干部作为带队和指导教师，以保证实践活动的质量和实际效果。

二、形式多样 课题丰富

（一）环境调查：每一个社会成员都有责任保护自己周围的环境，我们外国语学院学生组成的吉林市环境卫生调查小组在实践期内走访吉林市的街道，同环保人员一起清洁各大街道，对环保进行宣传，采访吉林市相关各单位和部门，寻找出了吉林市环保存在的问题，并相应的提出些可行的方法和建议。

（二）就业形势：作为一个大学生，多年的寒窗苦读为的是将来能够在社会上展示出自己的个人的能力。以近毕业的大三学生非常关心自己的就业形势和就业方向，企业对外语人才的需求是怎样的，什么样的企业适合自己，什么样的工作自己能做得得心应手等等，种种的问题摆在我们面前，尤其近年来外语人才时常达到近饱和状态，形势很是严峻，但是通过学生们此次深入企业接触专业人事进行社会实践调查可以看出，上诉情况并不尽然，很多同学毕业后向往上海、深圳等大城市，而内地、西部等很多地方的外语人才市场还是处于供不应求的状况，这个报告有利于扭转学生们的就业观，摆正就业心态，就业更有目的有方向。

（三）勤工俭学：对于学生来说，假期的勤工助学大体都选择做家教，为了减轻家里的经济负担，同时锻炼自己的能力，很多同学都愿意去锻炼自己，从那一份份“家教经历”中，写出了他们在实践中所感受到的酸甜苦辣，获悉了他们从事家教过程中的喜与悲，顶着炎炎烈日，或者突来的狂风暴雨，那时候他们的心里是苦的，当“学生”取得优异成绩，他们的心理确实糖果无法比拟的甜。家教使他们懂得了生活是苦乐参半的，任何人生都不是一帆风顺的，关键在于你如何看待坎坷与挫折，他们所获得知识与经验是平时从书本上得不到的，“家教”

真可谓受益匪浅！

（四）大学生非法传销和网吧准入制：针对当前出现的日渐猖獗的传销进入大学校园及大批学生迷恋网吧等问题，学生对此做了深入的调查和仔细的思考，为在校生敲响了警钟。

（五）企业发展：一个企业如何开拓一个持久的商品市场是很多企业家所关心的问题，这个问题也深深的吸引了当代大学生，他们想去探讨企业的发展和生存之技，所以利用这次机会他们深入到企业内部，切身的感受作为一个导购员的滋味，同时，也能够了解成功的经营一家企业需要多样的知识和技术等，一个月的实践使他们得到是“诚信与更新技术是企业的奠基石”。

三、实践成果

本次社会实践在老师和同学们的共同努力下已圆满结束。在活动中，同学们将理论联系实际，提高了他们将所学知识运用到实践中的来解决具体问题的能力。在实践中，他们磨练了自己的品格，锤炼了自己的意志；在实践中，他们更加切身体会到了社会对他们的要求，明确了自己未来奋斗的目标；在实践中，他们各尽其能，展现出当代大学生的风采；在实践中，他们发展了自己，完善了自我。

四、独树一帜 别具匠心

总结本次社会实践，在社会实践的指导思想上强调理论联系实际，通过实践来尝试着接触社会，回报社会，不能仅仅局限于感知实践，要尝试向参与实践发展。在组队方面，为了让大多数同学都能亲身体会实践的乐趣，为了让这次活动取得突破性的成果，我院结合自身特色，组建了跨年级，跨专业，跨院系的实践小组，使他们能够把理论更好与实践结合，避免专业局限性。在实践过程中，要求各小组每天都坚持记录实践日记；除了小组上报实践总结外，还要求每个小组成员上交个人实践体会；在活动前对各项各类财务支出做好预算与安排，实践经

费支出要记帐清明。

五、未来计划

我院分团委拟订于10月中旬召开社会实践报告会，对在本次社会实践中先进个人和先进小组进行表彰，并把他们的先进事迹和实践成果进行宣传。在今后的工作中，还将进一步强化实践教育，拓宽实践领域，深化实践层次，将社会实践活动更深更广的开展。

外国语学院分团委

2007年9月30日

第五篇：轻化学院暑期三下乡活动总结

轻化学院暑期三下乡活动总结

今年的夏天，我们在一起！暑期三下乡，让彼此陌生的我们走到了一块，同甘共苦，患难真情。同时，当地淳朴的民风、张张明净的笑脸，深深打动着我们，好想、好想再回去一趟，孩子的天真活泼，牵动着我们的爱！

栀子花开、幸福在发芽，今年的夏天，给我们留下了无与伦比的美丽！感恩的心，感谢有你，我们也用最质朴的语言，下乡支教，做深山之处的明灯，谆谆教诲，指引出一片新的天空。走访慰问孤寡老人，用温暖的行动给老人带来欢乐。社会调研，为当地发展出谋划策，力图回报社会，奉献社会！科普宣讲，给当地村民宣扬知识的力量，提高村民素质。我们“深入基层挥洒青春投身实践创造幸福”，总体上取得了较满意的成绩，但是，也存在了寻多不足。

暑期三下乡活动形式有三种，学院组队、团支部组队、个人返乡，而此次团支部组队数为零实为遗憾，原因有三，一是暑期三下乡的宣传力度不够，学生不了解；二是号召力不强，致使团支书或负责人不明白可以进行多种形式的团支部组队，如班级组队，好友组队等；三是踩点宣传时间不恰当，也直接导致团支部组队难以施行。

在此，我们将会吸收经验教训，努力在下一年做得更好！在本学期末，也将召开动员大会，详细讨论团支部组队情况，请各团支书及负责人留意！现在如有对暑期三下乡感兴趣的同学，敬请关注微博—轻化团委实践部，发私信询问详情，谢谢！